Mimari detayların modelleyicisi. Heykeltıraş-modelci ders müfredatı
İş tanımı. Basit bir süsleme ile düzlemsel modellerin kil modellemesi. Gerekli şablonların kesilmesi ve ahşap kalıp yapılması. Düzlemsel modellerin alçı kaidelerinin ekstrüzyonu. Düz yüzeyli alçı uçak modellerinin yanı sıra basit süslemeli uçak modellerinin montajı. Kraker, damla, boncuk ve benzeri küçük parça modellerinin alçı kesimi. Basit bir süslemenin alçı modellerinde kesim.Pürüzsüz bir yüzeye sahip düz ve üç boyutlu modellerin yanı sıra basit bir süslemeli düz modellerin temizlenmesi.
Bilmeli: basit mimari detay türleri ve bileşenleri; alçı süsleme çeşitleri; modellerin imalatında kullanılan malzemelerin özellikleri ve kalite gereksinimleri; modellerin parçalarını döndürmek ve çekmek için makinelerin ve cihazların çalışma prensibi.
§ 136. 6. kategorinin mimari detaylarının modelleyicisi
İş tanımı. Karmaşık bir süsleme ile kil ve hamuru uçak modellerinin modellenmesi. Üç boyutlu modellerin gerdirme, tornalama ve kesme parçaları. Karmaşık bir süslemeli alçı modellerin yanı sıra basit bir süslemeli üç boyutlu modellerin montajı. Karmaşık süslemelerin alçı modellerinde oyma. Karmaşık bir süsleme ile üç boyutlu modellerin temizlenmesi.
Bilmeli: karmaşık mimari detayları oluşturma yolları; karmaşık sıva süslemenin kompozisyon yöntemleri.
§ 137. 7. kategorinin mimari detaylarının modelleyicisi
İş tanımı. Özellikle karmaşık bir süslemeye sahip üç boyutlu modellerin kil ve hamuru modellemesi. Özellikle karmaşık süslemeli alçı modellerin yanı sıra karmaşık süslemeli hacimsel ürünlerin montajı. Özellikle karmaşık süslemelerin alçı modellerine oyulması. Özellikle karmaşık süslemeli üç boyutlu modellerin temizlenmesi. Kalıplanmış süsleme kompozisyonlarının oluşturulması.
Bilmeli:özellikle karmaşık mimari detayları inşa etme yolları; özellikle karmaşık bir sıva süslemesinin kompozisyon yöntemleri.
Orta mesleki eğitim gerektirir.
Onaylı
Milli Eğitim Bakanlığı emriyle
ve Rusya Federasyonu'nun bilimleri
FEDERAL DEVLET EĞİTİM STANDARDI
MESLEĞE GÖRE ORTA MESLEK EĞİTİMİ
072200.01 MİMARİ DETAYLAR MODELLEYİCİ
I. KAPSAM
1.1. Orta mesleki eğitimin bu federal devlet eğitim standardı, Rusya Federasyonu'nun meslek bölgesinde (bundan sonra eğitim kurumu olarak anılacaktır) orta mesleki eğitim için bir dizi zorunlu gereksinimdir.
1.2. Nitelikli işçiler için bir eğitim programı uygulama hakkı, mesleğe göre çalışanlar 072200.01 Mimari detayların modelleyici-modelleyicisi, eğitim faaliyetlerini yürütmek için uygun bir lisansın varlığında bir eğitim organizasyonuna sahiptir.
Çeşitli eğitim kuruluşlarının kaynaklarını kullanarak vasıflı işçiler için eğitim programının bir ağ uygulaması biçimi mümkündür. Kalifiye işçilere yönelik eğitim programının uygulanmasında, ağ formunu kullanan çalışanlar ile birlikte eğitim kuruluşları, sağlık kuruluşları, kültür kuruluşları, beden kültürü ve spor ile eğitim, eğitim ve sanayi uygulamalarının yürütülmesi ve uygulanması için gerekli kaynaklara sahip diğer kuruluşlar kalifiye işçiler ve çalışanlar için eğitim programı tarafından sağlanan diğer eğitim faaliyetleri.
II. KULLANILAN KISALTMALAR
Bu standartta aşağıdaki kısaltmalar kullanılmaktadır:
DPT - orta mesleki eğitim;
GEF DPT - orta mesleki eğitimin federal eyalet eğitim standardı;
PPKRS - kalifiye işçiler, mesleğe göre çalışanlar için eğitim programı;
Tamam - genel yeterlilik;
PC - mesleki yeterlilik;
PM - profesyonel modül;
III. PROFESYONEL EĞİTİM ÖZELLİKLERİ
3.1. Mesleki DPT elde etme şartları 072200.01 Mimari detayların tam zamanlı modelleyicisi ve ilgili nitelikler Tablo 1'de verilmiştir.
tablo 1
|
PPCR eğitimine kabul için gerekli eğitim düzeyi |
Nitelik adı (işçi meslekleri, çalışanların pozisyonları ve ücret kategorilerinin Tüm Rusya sınıflandırıcısına göre meslekler) (OK 016-94) |
Tam zamanlı eğitimde PPKRS'de SVE almak için son tarih |
|
ortaöğretim genel eğitim |
Mimari detayların modelleyicisi Mimari detayların modelleyicisi | |
|
temel genel eğitim |
2 yıl 10 ay |
|
|
(04/09/2015 N 389 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri ile değiştirildiği gibi) |
||
mimari detayların modelleyicisi - mimari detayların modelleyicisi.
Kullanılan eğitim teknolojilerinden bağımsız olarak PPKRS için DPT alma koşulları artmaktadır:
a) tam zamanlı ve yarı zamanlı öğrenciler için:
ortaöğretim genel eğitimi temelinde - en fazla 1 yıl;
temel genel eğitim temelinde - en fazla 1,5 yıl;
b) engelliler ve engelliler için - en fazla 6 ay.
IV. PROFESYONELİN ÖZELLİKLERİ
LİSANSÜSTÜ ETKİNLİKLERİ
4.1. Mezunların mesleki faaliyet alanı: alçı mimari detayların üretimi, montajı ve onarımı ile ilgili çalışmaların performansı.
4.2. Mezunların mesleki faaliyetinin amaçları:
alçı mimari detayların üretimi için malzemeler;
alçı (yumru) ve elastik formlar;
kil ve hamuru modelleri;
araç ve gereçler;
alçı mimari detayların üretimi, montajı ve onarımı için teknolojik işlemler;
normatif belgeler.
4.3. Mesleki bir öğrenci 072200.01 Mimari detayların modelleyici-modelleyicisi aşağıdaki faaliyetler için hazırlanıyor:
4.3.1. Alçı mimari detayların ve üç boyutlu ürünlerin imalatı, montajı ve onarımı.
4.3.2. Çeşitli malzemelerden maket yapımı.
4.3.3. Bireysel çalışma faaliyetleri yürütmek.
V. EĞİTİM PROGRAMININ ÇIKTILARINA İLİŞKİN GEREKLİLİKLER
KALİTE İŞÇİLER, ÇALIŞANLAR
5.1. PPKRS'de uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki yetenekler de dahil olmak üzere genel yeterliliklere sahip olmalıdır:
TAMAM 1. Gelecekteki mesleğin özünü ve sosyal önemini anlayın, ona sürekli ilgi gösterin.
Tamam 2. Başkanın belirlediği hedefe ve bunu başarmanın yollarına dayalı olarak kendi faaliyetlerinizi düzenleyin.
TAMAM 3. Çalışma durumunu analiz edin, mevcut ve nihai kontrolleri yapın, kendi faaliyetlerinin değerlendirmesini ve düzeltmesini yapın, çalışmalarının sonuçlarından sorumlu olun.
TAMAM 4. Profesyonel görevlerin etkin bir şekilde yerine getirilmesi için gerekli bilgileri arayın.
TAMAM 5. Mesleki faaliyetlerde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.
TAMAM 6. Bir ekip içinde çalışın, meslektaşlarınızla, yönetimle ve müşterilerle etkin bir şekilde iletişim kurun.
Tamam 7. Askerlik görevini yap<*>, edinilen mesleki bilgilerin uygulanması dahil (genç erkekler için).
<*>28 Mart 1998 tarihli Federal Yasa uyarınca N 53-FZ "Askerlik ve askerlik hizmetinde."
5.2. PPKRS'de uzmanlaşan bir mezun, faaliyet türlerine karşılık gelen mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:
5.2.1. Alçı mimari detayların ve üç boyutlu ürünlerin imalatı, montajı ve onarımı.
bilgisayar 1.1. Alçı mimari detaylar ve üç boyutlu ürünler üretin.
bilgisayar 1.2. Alçı mimari detayları ve üç boyutlu ürünleri kurun.
bilgisayar 1.3. Alçı mimari detayları ve üç boyutlu ürünleri onarın.
5.2.2. Çeşitli malzemelerden maket yapımı.
bilgisayar 2.1. Düzlemsel modelleri basit bir süslemeyle şekillendirin.
bilgisayar 2.2. Üç boyutlu modellerin parçalarını yapın.
bilgisayar 2.3. Düz ve üç boyutlu modelleri toplayın.
bilgisayar 2.4. Modellerde bir süs kesin.
5.2.3. Bireysel çalışma faaliyetleri yürütmek.
bilgisayar 3.1. Mal ve hizmet üretimini planlar.
bilgisayar 3.2. Mal ve hizmetlerin üretimi için koşullar sağlayın.
bilgisayar 3.3. Profesyonel faaliyet alanında hizmet vermek ve bitmiş ürünleri satmak.
bilgisayar 3.4. Ekonomik varlığın mülkiyet sorumluluğunu üstlenmek.
bilgisayar 3.5. Standartlaştırılmış belgeleri koruyun.
VI. EĞİTİM PROGRAMININ YAPISI İÇİN GEREKLİLİKLER
KALİTE İŞÇİLER, ÇALIŞANLAR
6.1. PPKRS, aşağıdaki eğitim döngülerinin incelenmesini sağlar:
genel profesyonel;
profesyonel;
ve bölümler:
Fiziksel Kültür;
eğitim uygulaması;
Staj;
ara sertifika;
devlet nihai sertifikası.
6.2. PPCR'nin zorunlu kısmı, geliştirilmesi için ayrılan toplam sürenin yaklaşık yüzde 80'i olmalıdır. Değişken kısım (yaklaşık yüzde 20), zorunlu kısmın içeriğine göre belirlenen eğitimin genişletilmesini ve (veya) derinleştirilmesini, mezunların rekabet edebilirliğini sağlamak için gerekli olan ek yeterlilikleri, becerileri ve bilgileri elde etmeyi mümkün kılar. bölgesel işgücü piyasasının talepleri ve sürekli eğitim için fırsatlar. Değişken bölümünün disiplinleri, disiplinler arası dersleri ve mesleki modülleri eğitim organizasyonu tarafından belirlenir.
Genel mesleki eğitim döngüsü genel mesleki disiplinlerden oluşur, mesleki eğitim döngüsü, verilen nitelik(ler)e karşılık gelen faaliyet türlerine göre profesyonel modüllerden oluşur. Profesyonel modül, bir veya daha fazla disiplinlerarası kurs içerir. Öğrenciler profesyonel modüllerde ustalaştığında, eğitim ve (veya) iş uygulaması gerçekleştirilir.
PPKRS'nin mesleki eğitim döngüsünün zorunlu kısmı, "Can Güvenliği" disiplininin çalışmasını içermelidir. "Can Güvenliği" disiplini için saat hacmi teorik eğitim süresi boyunca haftada 2 saattir (eğitim döngülerinin zorunlu kısmı), ancak toplam sürenin yüzde 70'i için ayrılan toplam sürenin yüzde 70'i 68 saatten fazla olamaz. belirtilen disiplin, askerlik hizmetinin temellerine hakim olmak içindir.
6.3. PPKRS'nin yapısını ve gelişiminin karmaşıklığını belirlerken, bir eğitim kurumu bir kredi sistemi uygulayabilirken, bir kredi 36 akademik saate karşılık gelir.
Nitelikli eğitim programının yapısı
işçiler, çalışanlar
Tablo 2
|
Eğitim döngülerinin, bölümlerin, modüllerin, bilgi gereksinimlerinin, becerilerin, pratik deneyimin adı |
Toplam maksimum öğrenci iş yükü (saat/hafta) |
dahil saat zorunlu eğitim |
Oluşturulan yetkinliklerin kodları |
||
|
PPKRS'nin eğitim döngülerinin zorunlu kısmı ve "Fiziksel kültür" bölümü | |||||
|
Genel mesleki eğitim döngüsü | |||||
|
Eğitim döngüsünün zorunlu bölümünü incelemenin bir sonucu olarak, genel mesleki disiplinlerdeki bir öğrenci: sanat eserlerini gerçekleştirmek için malzeme seçin; gerçekleştirilen işin özelliklerine uygun malzemeleri uygulamak; malzemelerin yapısı hakkında genel bilgiler; malzemelerin genel sınıflandırılması, karakteristik özellikleri ve uygulamaları; sanat malzemelerinin genel bilgileri, amacı, türleri ve özellikleri; çeşitli malzemelerin işlenmesi türleri; çeşitli malzemelerin depolanması ve kullanımı için güvenlik gereksinimleri. |
OP.01. Malzeme biliminin temelleri | ||||
|
mesleki faaliyetleri düzenleyen düzenleyici yasal belgeleri kullanın; geçerli yasalara uygun olarak haklarını korumak; organizasyonun rekabet avantajlarını belirlemek; mal ve hizmetlerin iyileştirilmesi, satış organizasyonu için önerilerde bulunmak; küçük bir işletme organizasyonu için bir iş planı hazırlamak; bilmek: Rusya Federasyonu Anayasasının ana hükümleri; insan ve medeni hak ve özgürlükler, bunların uygulanması için mekanizmalar; mesleki faaliyet alanında yasal düzenleme kavramı; mesleki faaliyet sırasında yasal ilişkileri düzenleyen yasal düzenlemeler ve diğer normatif belgeler; çalışanların mesleki faaliyet alanındaki hak ve yükümlülükleri; çeşitli örgütsel ve yasal biçimlerdeki örgütlerin özellikleri; mal satışını ve hizmet sunumunu organize etme prosedürü ve yöntemleri; iş planı gereksinimleri |
Profesyonel ve girişimci faaliyetlerin yasal desteği | ||||
|
iş görgü kuralları ve normlarına uygun profesyonel iletişimi yürütmek; kişilerarası iletişim sürecinde basit davranış öz düzenleme tekniklerini kullanmak; konuşma kültürünün gereklerine uygun olarak sözlü ve yazılı olarak bilgi iletmek; kararlar almak ve bakış açılarını makul biçimde doğru biçimde savunmak; iş itibarını korumak; bir iş insanının imajını oluşturmak ve sürdürmek; işyerini organize etmek; iş iletişimi kuralları; meslektaşlar, ortaklar, müşterilerle ilişkilerin etik standartları; temel iletişim teknikleri ve yöntemleri: dinleme, konuşma, ikna etme, danışma kuralları; temyiz biçimleri, talep beyanları, şükran ifadeleri, üretim durumlarında tartışma yöntemleri; bir iş insanının görünüşünün bileşenleri: takım elbise, saç modeli, makyaj, aksesuarlar vb.; bireysel çalışma ve profesyonel iletişim için çalışma alanını düzenleme kuralları. |
İş kültürünün temelleri | ||||
|
çalışanları ve toplumu acil durumların olumsuz etkilerinden korumaya yönelik faaliyetler düzenlemek ve yürütmek; mesleki faaliyetlerde ve günlük yaşamda çeşitli tehlike türlerinin seviyesini ve bunların sonuçlarını azaltmak için önleyici tedbirler almak; kitle imha silahlarına karşı bireysel ve toplu koruma araçlarını kullanmak; birincil yangın söndürme araçlarını kullanın; askeri tescil uzmanlıkları listesinde gezinmek ve aralarında alınan meslekle ilgili olanları bağımsız olarak belirlemek; alınan mesleğe uygun olarak askeri görevlerde askerlik görevlerini yerine getirirken mesleki bilgileri uygulamak; günlük faaliyetlerde ve aşırı askerlik koşullarında çatışmasız iletişim ve kendi kendini düzenleme yolları; yaralılara ilk yardım sağlamak; ekonomik tesislerin sürdürülebilirliğini sağlama, olayların gelişimini tahmin etme ve Rusya'nın ulusal güvenliğine ciddi bir tehdit olarak terörle mücadele bağlamında da dahil olmak üzere insan kaynaklı acil durumlar ve doğal olaylardaki sonuçları değerlendirme ilkeleri; mesleki faaliyetlerdeki ve günlük yaşamdaki ana potansiyel tehlike türleri ve sonuçları, uygulanma olasılığını azaltma ilkeleri; askerlik hizmetinin temelleri ve devlet savunması; sivil savunmanın görevleri ve ana faaliyetleri; nüfusu kitle imha silahlarından korumanın yolları; yangın güvenliği önlemleri ve yangın durumunda güvenli davranış kuralları; vatandaşların askerlik hizmetine alınması ve gönüllü olarak kabul edilmesi için organizasyon ve prosedür; DPT meslekleriyle ilgili askeri tescil uzmanlıklarının bulunduğu askeri birliklerin hizmetinde olan başlıca silah, askeri teçhizat ve özel teçhizat (teçhizat); askerlik görevlerinin yerine getirilmesinde edinilen mesleki bilginin kapsamı; mağdurlara ilk yardım sağlamak için prosedür ve kurallar |
Can güvenliği | ||||
|
Profesyonel çalışma döngüsü | |||||
|
Profesyonel modüller | |||||
|
Alçı mimari detayların ve üç boyutlu ürünlerin imalatı, montajı ve onarımı pratik deneyime sahip olmak: alçı mimari detayların ve üç boyutlu ürünlerin üretimi; alçı mimari detayların ve üç boyutlu ürünlerin montajı; her türlü ürün ve alçı mimari detayların döküm, dövülmesi ve doldurulması; alçı modellerde kalıp yapmak; her türlü ürünün terbiyesini yapmak; dahil olmak üzere sıva mimari detaylarını kaldırın. döküm kalıpları için korunmaları ile karmaşık bir süslemeli veya hacimli; mimari sıva detayları ve üslup özellikleri hakkında temel bilgiler; mimari detay türleri ve bileşenleri; alçı süsleme çeşitleri; kalıp ve dökümlerin oluşumu için temel malzemeler; alçı ve tutkal, alçı ve formoplast, alçı ve ahşap kombine formlarının cihazı; ürünlerin kalitesi ve sıva mimari detayları için gereklilikler; onlardan taslak formların çıkarılması için büyük kil modelleri hazırlama yöntemleri; mimari detayların kalitesi için gereksinimler. |
MDK.01.01. Mimari detaylar ve hacimsel ürünler | ||||
|
Çeşitli malzemelerden maket yapımı Profesyonel modülü incelemenin bir sonucu olarak, öğrenci şunları yapmalıdır: pratik deneyime sahip olmak: kil, hamuru ve alçıdan modellerin üretimi ve modellenmesi; basit bir süsleme ile düzlemsel modellerin kilden modellemesini yapmak; gerekli şablonları kesin ve ahşap kalıp yapın; düzlemsel modellerin alçı tabanlarını ekstrüde etmek; üç boyutlu modellerin parçalarını gerin, öğütün ve kesin; düz bir yüzeye sahip sıva düzlemsel ve hacimsel modelleri ve basit bir süslemeli düzlemsel modelleri toplayın; alçıdan küçük parçaların kesim modelleri: krakerler, damlalar, boncuklar, vb.; alçı modellerde basit bir süs kesin; düz bir yüzeye sahip temiz düzlemsel ve üç boyutlu modeller ve ayrıca basit bir süslemeli düzlemsel modeller; modellerin üretimi için kullanılan malzemelerin özellikleri ve kalite gereksinimleri; Cihazın temelleri ve model parçalarını döndürmek ve çekmek için makine ve cihazların çalışma prensibi. |
MDK.02.01. Model yapma teknolojisi | ||||
|
Bireysel emek faaliyeti yürütmek Profesyonel modülü incelemenin bir sonucu olarak, öğrenci şunları yapmalıdır: pratik deneyime sahip olmak: evrak işleri; iş kararları vermek; bireysel girişimci olarak devlet kaydı için başvuruda bulunmak için belgeler hazırlamak; vergi ödeme şeklini seçin; raporları öngörülen biçimde tutmak; mesleki faaliyet alanında mal ve hizmet piyasasının durumunu analiz etmek; ürün ve hizmetlerin hacmini ve aralığını planlamak; kayıtları tutmak; bireysel emek faaliyetinin sonuçlarına göre kar ve zararı hesaplamak; bireysel girişimciliğin yasal dayanakları; bireysel girişimcilerin ve bireylerin finansman oranı; basitleştirilmiş muhasebe prosedürü; vergilerin ekonomik özü, işlevleri; vergi ödeme rejimleri: genel rejim, belirli faaliyet türleri (UTII), basitleştirilmiş vergilendirme sistemi (STS), bir patente dayalı STS, vb. için emsal gelir üzerinden tek bir vergi şeklinde vergi rejimi; kredi verme prosedürü; kar ve zarar hesaplama yöntemleri; ürün ve hizmet yelpazesi. |
Bireysel girişimcilik | ||||
|
Fiziksel Kültür "Fiziksel kültür" bölümünde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, öğrenci şunları yapmalıdır: sağlığı iyileştirmek, yaşam ve mesleki hedeflere ulaşmak için fiziksel kültürü ve sağlığı geliştirici faaliyetleri kullanmak; fiziksel kültürün bir kişinin genel kültürel, mesleki ve sosyal gelişimindeki rolü hakkında; sağlıklı bir yaşam tarzının temelleri. | |||||
|
PPKRS eğitim döngülerinin değişken kısmı (eğitim kurumu tarafından belirlenir) | |||||
|
"Fiziksel kültür" bölümü de dahil olmak üzere PPKRS'nin zorunlu kısmı ve PPKRS'nin isteğe bağlı kısmı için toplam | |||||
|
19 hafta/39 hafta | |||||
|
(04/09/2015 N 389 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri ile değiştirildiği gibi) |
|||||
|
1 hafta/2 hafta | |||||
|
(04/09/2015 N 389 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri ile değiştirildiği gibi) |
|||||
|
1 hafta/2 hafta | |||||
|
(04/09/2015 N 389 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri ile değiştirildiği gibi) |
|||||
Tablo 3
(04/09/2015 N 389 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri ile değiştirildiği gibi)
Tam zamanlı PPKRS'de orta mesleki eğitim alma süresi, aşağıdakileri içeren 43/65 haftadır:
|
Eğitim döngülerinde eğitim ve "Fiziksel kültür" bölümü | |
|
Ortaöğretim genel eğitim temelinde / temel genel eğitim temelinde öğrencilerin eğitim uygulamaları |
19 hafta/39 hafta |
|
Ortaöğretim genel eğitimi temelinde / temel genel eğitim temelinde öğrencilerin endüstriyel uygulaması |
|
|
Öğrencilerin orta genel eğitim temelinde / temel genel eğitim temelinde orta düzeyde sertifikalandırılması |
1 hafta/2 hafta |
|
Öğrencilerin genel orta öğretim temelinde / temel genel eğitim temelinde devlet nihai sertifikası |
1 hafta/2 hafta |
|
Bayram | |
|
43 hafta/65 hafta |
VII. EĞİTİM PROGRAMININ UYGULANMASI İÇİN GEREKLİ ŞARTLAR
KALİTE İŞÇİLER, ÇALIŞANLAR
7.1. Eğitim kuruluşu, PPKRS'yi DPT'nin Federal Devlet Eğitim Standartlarına uygun olarak bağımsız olarak geliştirir ve onaylar, meslek veya meslek gruplarını (çalışanların pozisyonlarını) OK 016-94'e göre (mümkün olanlarının önerilen listesine dayanarak) belirler. karşılık gelen örnek PPKRS dikkate alınarak, DPT Federal Devlet Eğitim Standartlarının 3.2 maddesi uyarınca kombinasyonlar.
PPKRS'nin geliştirilmesine başlamadan önce, bir eğitim kuruluşu, işgücü piyasasının ve işverenlerin ihtiyaçlarını karşılamaya odaklanmayı dikkate alarak özelliklerini belirlemeli ve eğitimin nihai sonuçlarını yeterlilikler, beceriler ve bilgi ve pratik şeklinde belirlemelidir. kazanılan deneyim.
Öğrencinin hazırlandığı belirli faaliyet türleri, atanan nitelik(ler)e uygun olmalı, ilgili işverenlerle birlikte eğitim kurumu tarafından geliştirilen eğitim programının içeriğini belirlemelidir.
PPKRS eğitim organizasyonunu oluştururken:
PPKRS'nin eğitim döngülerinin değişken kısmı için ayrılan süreyi, zorunlu bölümün disiplinleri ve modülleri için ayrılan süreyi arttırırken, uygulama için veya uygun şekilde yeni disiplinler ve modüller tanıtırken kullanma hakkına sahiptir. işverenlerin ihtiyaçları ve eğitim organizasyonunun faaliyetlerinin özellikleri ile;
(04/09/2015 N 389 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri ile değiştirildiği gibi)
PPKRS'yi, işverenlerin taleplerini, bölgenin gelişiminin özelliklerini, bilim, kültür, ekonomi, teknoloji, teknoloji ve bu Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından belirlenen çerçevede sosyal alanın özelliklerini dikkate alarak yıllık olarak güncellemekle yükümlüdür;
tüm disiplinlerin ve profesyonel modüllerin çalışma programlarında, gelişimlerinin sonuçları için gereksinimleri açıkça formüle etmekle yükümlüdür: yeterlilikler, edinilmiş pratik deneyim, bilgi ve beceriler;
Öğretmenler ve endüstriyel eğitim ustaları tarafından yönetiminin iyileştirilmesi ile birlikte öğrencilerin etkin bağımsız çalışmalarını sağlamakla yükümlüdür;
öğrencilere bireysel bir eğitim programının oluşumuna katılma fırsatı sağlamakla yükümlüdür;
sosyo-kültürel bir ortam oluşturmak, bireyin kapsamlı gelişimi ve sosyalleşmesi için gerekli koşulları yaratmak, öğrencilerin sağlığını korumak, özyönetim gelişimi de dahil olmak üzere eğitim sürecinin eğitim bileşeninin gelişimini teşvik etmekle yükümlüdür, öğrencilerin kamu kuruluşları, spor ve yaratıcı kulüplerin çalışmalarına katılımı;
yeterlilik temelli yaklaşımın uygulanmasını, elektronik eğitim kaynaklarını, iş ve rol yapma oyunlarını, bireysel ve grup projelerini, üretim durumlarının analizini, psikolojik ve diğer eğitimleri kullanarak aktif sınıf yürütme biçimlerinin eğitim sürecinde kullanılmasını sağlamalıdır. , öğrencilerin genel ve mesleki yeterliliklerinin oluşumu ve gelişimi için ders dışı çalışmalarla birlikte grup tartışmaları.
7.2. PPKRS'yi uygularken, öğrencilerin 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" Federal Yasası uyarınca akademik hak ve yükümlülükleri vardır.
7.3. Öğrencinin çalışma yükünün maksimum hacmi, PPCR ve konsültasyonların geliştirilmesi üzerine her tür sınıf ve ders dışı (bağımsız) çalışma dahil olmak üzere haftada 54 akademik saattir.
7.4. Tam zamanlı eğitimde maksimum ders yükü haftalık 36 akademik saattir.
7.5. Yarı zamanlı eğitimde maksimum ders yükü haftalık 16 akademik saattir.
7.6. Tatillerin toplam süresi, öğrenim süresi 1 yıldan fazla olan akademik yılda en az 10 hafta, kış döneminde ise en az 2 hafta ve 1 yıllık öğrenim süresidir.
7.7. "Fiziksel kültür" disiplininde, oyun antrenman türleri (spor kulüplerinde, bölümlerde çeşitli ders dışı etkinlikler nedeniyle) dahil olmak üzere haftalık 2 saat bağımsız çalışma yükü sağlanabilir.
7.8. Bir eğitim kurumu, kız alt gruplarının, askerlik hizmetinin temellerini incelemek, tıbbi bilginin temellerini öğrenmek için ayrılan "Can Güvenliği" disiplininin çalışma süresinin yüzde 70'ini kullanma hakkına sahiptir.
7.9. Temel genel eğitim temelinde orta mesleki eğitimin alınması, PPKRS çerçevesinde orta genel eğitimin eşzamanlı olarak alınmasıyla gerçekleştirilir. Bu durumda, temel genel eğitim temelinde uygulanan PPKRS, alınan orta mesleki eğitim mesleği dikkate alınarak, orta genel ve orta mesleki eğitim için ilgili federal devlet eğitim standartlarının gereklilikleri temelinde geliştirilmiştir.
Temel genel eğitim temelinde okuyan kişiler için tam zamanlı eğitimde PPKRS'ye hakim olma süresi, şu oranda 82 hafta artırılır:
Teorik eğitim (haftada 36 saat zorunlu ders yükü ile) 57 hafta. ara sertifika 3 hafta. tatil 22 hafta
7.10. Tam zamanlı ve yarı zamanlı eğitim biçimlerinde öğrenciler için danışmalar, eğitim kurumu tarafından her akademik yıl için öğrenci başına 4 saat oranında sağlanır; temel genel eğitimin temeli. İstişare biçimleri (grup, bireysel, yazılı, sözlü) eğitim organizasyonu tarafından belirlenir.
7.11. Eğitim döneminde genç erkeklerle eğitim kampları düzenlenmektedir.
7.12. Uygulama, PPCR'nin zorunlu bir bölümüdür. Gelecekteki mesleki faaliyetlerle ilgili belirli iş türlerini gerçekleştirme sürecinde pratik becerilerin ve yetkinliğin oluşturulmasını, pekiştirilmesini, geliştirilmesini amaçlayan bir tür eğitim faaliyetidir. PPKRS'yi uygularken aşağıdaki uygulama türleri öngörülmektedir: eğitimsel ve endüstriyel.
Eğitim uygulaması ve çalışma uygulaması, öğrencilerin profesyonel modüller çerçevesinde mesleki yeterliliklerde ustalaştığı ve hem birkaç dönemde yoğun olarak hem de dağınık, mesleki modüller çerçevesinde teorik derslerle dönüşümlü olarak uygulanabildiği zaman bir eğitim organizasyonu tarafından gerçekleştirilir.
Her uygulama türü için amaç ve hedefler, programlar ve raporlama formları eğitim kurumu tarafından belirlenir.
Endüstriyel uygulama, faaliyetleri eğitim öğrencilerinin profiline uygun olan kuruluşlarda gerçekleştirilmelidir.
Endüstriyel uygulama sonuçlarına dayalı belgelendirme, ilgili kuruluşların belgeleri tarafından onaylanan sonuçlar dikkate alınarak (veya bazında) gerçekleştirilir.
7.13. PPKRS'nin uygulanması, öğretilmekte olan disiplinin (modül) profiline karşılık gelen orta mesleki veya yüksek eğitimli öğretim personeli tarafından sağlanmalıdır. Endüstriyel eğitim ustaları, mezunlar için orta mesleki eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından sağlanandan daha yüksek bir işçi mesleğinde 1-2 sıraya sahip olmalıdır. Öğrenciler tarafından mesleki bir eğitim döngüsünün geliştirilmesinden sorumlu öğretmenler için ilgili mesleki alandaki kuruluşlarda deneyim zorunludur, bu öğretmenler ve endüstriyel eğitim ustaları, uzman kuruluşlarda staj şeklinde dahil olmak üzere ileri eğitim programları kapsamında ek mesleki eğitim alırlar. yılın 3'ünde en az 1 kez.
Ders dışı çalışmalara, uygulanması için harcanan zamanın hesaplanması için metodolojik destek ve gerekçe eşlik etmelidir.
PPKRS'nin uygulanması, her öğrencinin PPKRS'nin disiplinlerin (modüllerinin) tam listesine göre oluşturulmuş veri tabanlarına ve kütüphane fonlarına erişimi ile sağlanmalıdır. Kendi kendine çalışma sırasında, öğrencilere İnternet erişimi sağlanmalıdır.
Her öğrenciye, genel mesleki eğitim döngüsünün her disiplini için en az bir basılı ve/veya elektronik yayın ve her disiplinlerarası ders için (süreli yayınların elektronik veri tabanları dahil) bir eğitimsel ve metodolojik basılı ve/veya elektronik yayın sağlanmalıdır.
Kütüphane fonu, son 5 yılda yayınlanan tüm döngülerin disiplinlerinde temel ve ek eğitim literatürünün basılı ve / veya elektronik sürümleriyle tamamlanmalıdır.
Kütüphane fonu, eğitim literatürüne ek olarak, her 100 öğrenci için 1-2 kopya miktarında resmi, referans ve bibliyografik ve süreli yayınları içermelidir.
Her öğrencinin en az 3 yerli dergi başlığından oluşan kütüphane koleksiyonlarına erişimi sağlanmalıdır.
Bir eğitim kurumu, öğrencilere eğitim kurumları da dahil olmak üzere yerel kuruluşlarla hızlı bir şekilde bilgi alışverişi yapma ve İnternet'teki modern profesyonel veri tabanlarına ve bilgi kaynaklarına erişim fırsatı sağlamalıdır.
7.15. Federal bütçenin bütçe tahsisleri, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçeleri ve yerel bütçeler pahasına PPKRS kapsamında çalışmaya kabul, Aralık Federal Kanununun 68. maddesinin 4. bölümünde aksi belirtilmedikçe, kamuya açıktır. 29, 2012 N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine". PPKRS'nin uygulanması için finansman, belirli bir düzeyde eğitim alanında kamu hizmetlerinin sağlanması için belirlenen devlet standart maliyetlerinden daha düşük olmayan bir miktarda yapılmalıdır.
kütüphane, internet erişimli okuma odası;
Toplantı salonu.
PPCR'nin uygulanması şunları sağlamalıdır:
zorunlu bir bileşen olarak, kişisel bilgisayarları kullanan pratik görevler de dahil olmak üzere, laboratuvar çalışması ve pratik alıştırmaların öğrencilerin performansı;
mesleki faaliyet türünün özelliklerine bağlı olarak, bir eğitim kuruluşunda veya kuruluşlarda oluşturulan uygun eğitim ortamı koşullarında öğrenciler tarafından profesyonel modüllerin geliştirilmesi.
Bir eğitim kuruluşuna gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır.
7.17. PPKRS'nin uygulanması, Rusya Federasyonu devlet dilinde bir eğitim kuruluşu tarafından gerçekleştirilir.
PPKRS'nin Rusya Federasyonu cumhuriyeti topraklarında bulunan bir eğitim kuruluşu tarafından uygulanması, Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinin mevzuatına uygun olarak Rusya Federasyonu cumhuriyetinin devlet dilinde gerçekleştirilebilir. PPKRS'nin bir eğitim kurumu tarafından Rusya Federasyonu Cumhuriyeti devlet dilinde uygulanması, Rusya Federasyonu devlet dilinin zararına yapılmamalıdır.
VIII. PROGRAM ÇIKTILARI İÇİN GEREKLİLİKLER
KALİTE İŞÇİ, ÇALIŞAN EĞİTİMİ
8.1. PPKRS'de uzmanlaşma kalitesinin değerlendirilmesi, akademik performansın sürekli izlenmesini, öğrencilerin orta ve eyalet nihai sertifikalarını içermelidir.
8.2. İlerlemeyi izlemek için özel formlar ve prosedürler, her disiplin için ara sertifikalandırma ve profesyonel modül, eğitim organizasyonu tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve eğitimin başlangıcından itibaren ilk iki ay içinde öğrencilerin dikkatine sunulur.
8.3. Öğrencileri, kişisel başarılarının ilgili PPKRS'nin (mevcut ilerleme kontrolü ve ara belgelendirme) adım adım gereksinimlerine uygunluğunu belgelemek için, becerileri, bilgiyi, pratik deneyimi ve hakim yetkinlikleri değerlendirmek için değerlendirme araçları fonları oluşturulur.
Profesyonel modüllerin bir parçası olarak disiplinlerde ara sertifikalandırma ve disiplinlerarası kurslar için değerlendirme araçları fonları, eğitim kuruluşu tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve onaylanır ve profesyonel modüllerde ara sertifikalandırma ve devlet nihai sertifikalandırması için eğitim kurumu tarafından geliştirilir ve onaylanır. işverenlerin ön olumlu görüşünden sonra.
Disiplinlerdeki (disiplinler arası kurslar) öğrencilerin orta düzeyde sertifikalandırılması için, belirli bir disiplinin öğretmenlerine (disiplinler arası kurs) ek olarak, ilgili disiplinlerin öğretmenleri (dersler) dış uzmanlar olarak aktif olarak dahil edilmelidir. Mesleki modüllerdeki öğrencilerin ara sertifika programlarını gelecekteki mesleki faaliyetlerinin koşullarına mümkün olduğunca yakın hale getirmek için, eğitim organizasyonu işverenleri aktif olarak serbest uzmanlar olarak dahil etmelidir.
8.4. Öğrencilerin ve mezunların eğitim kalitesinin değerlendirilmesi iki ana yönde gerçekleştirilir:
mastering disiplinlerinin seviyesinin değerlendirilmesi;
öğrencilerin yeterliliklerinin değerlendirilmesi.
Genç erkekler için, askerlik hizmetinin temellerine hakim olmanın sonuçlarının bir değerlendirmesi sağlanır.
8.5. Akademik borcu olmayan ve PPKRS için müfredatı veya bireysel müfredatı tam olarak tamamlayan öğrencilerin, orta mesleki eğitim eğitim programları için devlet nihai sertifikalandırma prosedürü tarafından aksi belirtilmedikçe, devlet nihai sertifikasına izin verilir.
8.6. Eyalet nihai sertifikası, nihai yeterlilik çalışmasının (son uygulamalı yeterlilik çalışması ve yazılı sınav çalışması) savunmasını içerir. Zorunlu gereksinimler - nihai yeterlilik çalışmasının konusunun bir veya daha fazla profesyonel modülün içeriğine uygunluğu; nihai pratik yeterlilik çalışması, işin karmaşıklığını, Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından sağlanan bir işçinin meslek seviyesinden daha düşük olmayan sağlamalıdır.
Devlet sınavı, eğitim kurumunun takdirine bağlı olarak yapılır.
8.7. 29 Aralık 2012 tarihli Federal Yasanın 68. Maddesinin 6. Kısmına göre N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine", ortaöğretim genel eğitimi olmayan PPKRS öğrencileri, devlet nihai sertifikasını ücretsiz olarak geçme hakkına sahiptir. ortaöğretim genel eğitim eğitim programlarının geliştirilmesini tamamlayan ücret. Akredite bir eğitim kurumu tarafından belirtilen devlet nihai sertifikasının başarıyla tamamlanmasının ardından, öğrencilere bir ortaöğretim genel eğitim sertifikası verilir.
Sorun, 6 Nisan 2007 N 243 tarihli Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın Emri ile onaylandı.
(değiştirildiği şekliyle: Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 28 Kasım 2008 N 679, 30 Nisan 2009 N 233 sayılı Kararları)
Mimari detayların modelleyicisi
§ 135. 5. kategorinin mimari detaylarının modelleyicisi
İş tanımı. Basit bir süsleme ile düzlemsel modellerin kil modellemesi. Gerekli şablonların kesilmesi ve ahşap kalıp yapılması. Düzlemsel modellerin alçı kaidelerinin ekstrüzyonu. Düz yüzeyli alçı düzlemsel modellerin yanı sıra basit bir süslemeli düzlemsel modellerin montajı. Kraker, damla, boncuk ve benzeri küçük parça modellerinin alçı kesimi. Basit bir süslemenin alçı modelleri üzerine oyma. Düz ve üç boyutlu modelleri pürüzsüz bir yüzeye sahip temizlemenin yanı sıra basit bir süslemeye sahip düz modeller.
Bilmeli: basit mimari detay türleri ve bileşenleri; alçı süsleme çeşitleri; modellerin imalatında kullanılan malzemelerin özellikleri ve kalite gereksinimleri; Model parçalarını döndürmek ve çekmek için makine ve cihazların çalışma prensibi.
§ 136. 6. kategorinin mimari detaylarının modelleyicisi
İş tanımı. Karmaşık bir süsleme ile düzlemsel modellerin kil ve hamuru modellemesi. Üç boyutlu modellerin gerdirme, tornalama ve kesme parçaları. Karmaşık süslemeli alçı modellerin yanı sıra basit süslemeli üç boyutlu modellerin montajı. Karmaşık süslemelerin alçı modellerinde oyma. Karmaşık bir süsleme ile üç boyutlu modellerin temizlenmesi.
Bilmeli: karmaşık mimari detayları oluşturma yolları; karmaşık sıva süslemenin kompozisyon yöntemleri.
§ 137. 7. kategorinin mimari detaylarının modelleyicisi
İş tanımı. Özellikle karmaşık bir süsleme ile kil ve hamuru üç boyutlu modellerin modellenmesi. Özellikle karmaşık süslemeli alçı modellerin yanı sıra karmaşık süslemeli üç boyutlu ürünlerin montajı. Özellikle karmaşık süslemelerin alçı modellerine oyulması. Özellikle karmaşık süslemeli üç boyutlu modellerin temizlenmesi. Kalıplanmış süsleme kompozisyonlarının oluşturulması.
Bilmeli:özellikle karmaşık mimari detayları inşa etme yolları; özellikle karmaşık bir sıva süslemesinin kompozisyon yöntemleri.
Orta mesleki eğitim gerektirir.
Moskova'da mimari detayların iş modelleyicisi mimari detayların boşluk modelleyicisi. Moskova'daki doğrudan bir işverenden mimari detayların boşluk modelleyicisi mimari detayların modelleyicisi için iş ilanları Moskova, Moskova'daki işe alım ajanslarının boş pozisyonları, işe alım ajansları aracılığıyla ve doğrudan işverenlerden mimari detayların bir iş modelleyicisini arıyor, iş ile mimari detayların boş modelleyicisi deneyim ve iş deneyimi olmadan. Yarı zamanlı çalışma ve iş ilanları sitesi Avito Moskova iş ilanları doğrudan işverenlerden mimari detayların modelleyicisi.
Mimari detayların Moskova modelleyicisinde çalışmak
Şantiye çalışması Avito Moskova, yeni iş ilanları mimari detayların modelleyicisi. Sitemizde mimari detayların yüksek ücretli bir iş modelleyicisini bulabilirsiniz. Moskova'da mimari detayların modelleyicisi olarak bir iş arayın, şantiyemizdeki boş pozisyonları görüntüleyin - Moskova'da bir iş toplayıcı.
Avito işleri Moskova
Moskova'daki sitede mimari detayların iş modelleyicisi, doğrudan işverenler Moskova'dan mimari detayların boş modelleyicisi. Moskova'da iş tecrübesi olmayan ve iş tecrübesi ile yüksek ücretli boş pozisyonlar. Kadınlar için mimari detayların iş modelleyicisi.
Mimari detayların modelleyicisi, alçı mimari detayların ve üç boyutlu ürünlerin imalatı üzerinde çalışma yapan, bu parçaları monte eden, onaran, düz modeller basit süslemelerle şekillendiren, maketlere süslemeler yapan, üç boyutlu modellerin parçalarını yapan bir işçidir. .
Kategoriye bağlı olarak, mimari detayların modelleyicisi basit veya daha karmaşık işler yapabilir:
- Basit bir süsleme ile düzlemsel modellerin kil modellemesi. Gerekli şablonların kesilmesi ve ahşap kalıp yapılması. Düzlemsel modellerin alçı kaidelerinin ekstrüzyonu. Düz yüzeyli alçı düzlemsel modellerin yanı sıra basit bir süslemeli düzlemsel modellerin montajı. Kraker, damla, boncuk ve benzeri küçük parça modellerinin alçı kesimi. Basit bir süslemenin alçı modelleri üzerine oyma. Düz ve üç boyutlu modelleri pürüzsüz bir yüzeye sahip temizlemenin yanı sıra basit bir süslemeye sahip düz modeller.
- Karmaşık bir süsleme ile düzlemsel modellerin kil ve hamuru modellemesi. Üç boyutlu modellerin gerdirme, tornalama ve kesme parçaları. Karmaşık süslemeli alçı modellerin yanı sıra basit süslemeli üç boyutlu modellerin montajı. Karmaşık süslemelerin alçı modellerinde oyma. Karmaşık bir süsleme ile üç boyutlu modellerin temizlenmesi.
- Özellikle karmaşık bir süsleme ile kil ve hamuru üç boyutlu modellerin modellenmesi. Özellikle karmaşık süslemeli alçı modellerin yanı sıra karmaşık süslemeli üç boyutlu ürünlerin montajı. Özellikle karmaşık süslemelerin alçı modellerine oyulması. Özellikle karmaşık süslemeli üç boyutlu modellerin temizlenmesi. Kalıplanmış süsleme kompozisyonlarının oluşturulması.
