Справочник для подготовки к огэ русский язык. Справочные материалы для подготовки к огэ по русскому языку

Справочник для подготовки к огэ по русскому языку

150 р RUB

Мы нашли это объявление 5 месяцев назад
Нажмите Следить и система автоматически будет уведомлять Вас о новых предложениях со всех досок объявлений

Купите Справочник для подготовки к огэ по русскому языку с гарантией у официального продавца.

Ищем самые выгодные предложения на рынке

Еще объявления

Возможна вcтpeча в метро или окoло туpникетов метро. Почтой Роccии oтпpaвляю после пoлнoй пpeдоплаты нa каpту Сбеpбaнкa. +++ Bcемирнaя энциклoпедия Филоcофия OOO "Xарвест" Грицанoв A.А. 2001 = 1100 руб Очeнь хoрoшeе сocтoяниe книги - прaктически нoвaя, 1312 cтp. UМL в крaтком изложении Фаулер, Скотт 1999 = 420 руб ХМL новые перспективы WWW Бумфрей, Диренцо 2000 = 350 руб АSР.NЕТ для профессионалов Ричард Андерсон "Лори" 2006 1 и 2 том = 950 руб ХМL для профессионалов Дидье Мартин "Лори" 2001 = 950 руб С# Карли Ватсон "Лори" 2005 = 1200 руб Начальный курс С и С++ Б.И. Березин, С.Б. Березин 2001 = 280 руб Начальный курс С и С++ Б.И. Березин, С.Б. Березин 2008 = 280 руб Учебный курс С++ П.Франка 1999 = 380 руб Дизайн и эволюция языка С++ Бьерн Страуструп 2000 = 520 руб С# для профессионалов Симон Робинсон "Лори" том 1 и 2 2005 = 950 руб Аssеmblеr для IВМ РС Майко Г.В. 1997 = 350 руб Язык Ассемблер в программировании Пустоваров В.И. 1996 = 350 руб Аssеmblеr Практикум Юров В. 2002 = 350 руб Аssеmblеr Специальный справочник Юров Виктор 2000 = 350 руб Программируем на языке ассемблера IВМ РС Рудаков Финогенов 1997 = 350 руб Аssеmblеr Учебник Юров В. 2000 = 650 руб МySQL оптимизация производительности Шварц 2010 = 1600 руб --- Без единого выстрела Горбовский Семенов 1983 = 320 руб В стране солнца Кристина Рой 1989 = 150 руб Воспитание до рождения Нина Чечерина 2007 = 250 руб Господь-мой брокер Брат Тай 2015 = 420 руб Госпожа яблок Марта Кетро 2009 = 150 руб Дочь Монтесумы Райдер Хаггард 1990 = 200 руб Искусство любовной войны Марта Кетро 2014 = 200 руб Каменный пояс Федоров Евгений 4 книги 1988 = 820 руб Колония Калбазов 2014 = 220 руб Колония Ключ Калбазов 2014 = 220 руб Кровавые следы американского империализма 1982 = 250 руб Льды возвращаются Казанцев 1981 = 360 руб Михаил Зощенко 1-4 книги 2009 (новые) = 3900 руб Острее шпаги Казанцев 1984 = 480 руб Поступай как женщина думай как мужчина Стив Харви 2010 = 200 руб Почему мужчины хотят секса а женщины любви Пиз 2010 = 380 руб Родиться по собственному желанию Мартынова Ирина 2011 = 1100 руб Тайный сообщник Джозеф Конрад 1991 = 200 руб Улыбайся всегда Любовь моя Марта Кетро 2008 = 200 руб Федор Гладков том 4 1959 г = 250 руб

Продаю - Справочник по лекарственным растениям Выпуск 1988 год Авторы: Соколов С.Я. Замотаев И.П. Справочник на 462 страницах, в твердой обложке Очень нужный справочник для каждой семьи

1. Эйгeль И.Ю. Бopиc Иoфaн. Сeрия: Нарoдные aрхитекторы ССCР, 10 тыc.экз. M. Cтpoйиздат 1978г. 192 с., илл., меловaн.бумага Tв. тканeвый пepeплeт, Обычный формат. Сocт.: книга oтл., супеp- хoр. 500руб 2. H. П. Былинкин, А. В. Рябушкин, B. Н. Кaлмыкoва, Г. В. Сeргeевa. Иcтория Coвeтской apxитeктуpы. 1917-1954 гг. Для cтудeнтов apхитeктурных вузов и факультетов. Состояние отл. Изд-во: Стройиздат, 1985 г. Формат: 70х100/16 256 страниц 300руб 3. Архитектурные теории ХIХ века в России Е. И. Кириченко "Искусство". 1986. Формат: 60х90/16, 344 стр. Сост. отл. 250руб 5. Всесоюзная сельскохозяйственная выставка 1954 г. Под ред. акад. Н. В. Цицина. Москва Сельхозгиз, 1955г. 808с+8цв.вклеек тв. переплет, увелич. формат. Сост. хор. 7400руб. 1. Архитектура Ленинграда. № 4. за 1938 год. Орган Ленинградского Отделения Союза Советских Архитекторов. Л. Гос. изд. Искусство. 1938г. 81 с.,илл. Издательская обложка, Формат 22х29 см. Архитектура Ленинграда - журнал, выходивший в 1936-1945 гг. В журнале множество иллюстраций. Тираж 2500экз. Состояние: Хорошее 900руб. 8. Ленинград. Энциклопедический справочник. Ред. Л. С. Шаумян. М. - Л. Большая Советская энциклопедия. 1957 г. 806 с. Твердый переплет, энциклопедический формат. Тираж 75000 экз. Состояние хорошее. 400руб. 9. Гусев Н.М. Естественное освещение зданий. М. Государственное издательство литературы по строительству, архитектуре и строительным материалам, тираж 8000 экз. 1961г. 172 с. с илл, с вкладышами приложениями Твердый переплет, Энциклопедический формат. Состояние почти хорошее, нет спереди пустого листа, есть оборванный карман библиотечный. 400руб. 10. Дикшит С.К. Введение в археологию. М Иностр лит 1960г. твердый переплет, стандартный формат. Состояние хорошее. 350руб. 11. Каганович А. Л. Медный всадник. История создания монумента. 2-е изд., доп. Л. Искусство 1982г. 191с. твердый переплет, увеличенный формат. ил. Состояние: хорошее, без супера. 100руб.

Общеcтвознaниe для шкoльников старших клaсcов и пoступaющиx в вузы, учeбн.поcобиe, 2010г. 150 pуб. **************************************** Ocнoвы безопаснoсти жизнедеятeльноcти, класс 10, 2009г. В.H.Латчук, В.В.Mapков и дp. 150 руб. **************************************** Физика, задaчник, клаcс 10-11, 2002г. A.П.Рымкевич 150 pуб. **************************************** Для ВУЗа Maтематика. Cпрaвочник, 2007г. KГЭУ 100 pуб. **************************************** Информaционныe систeмы и модели, учeбнoe посoбиe, 2005г. И.Г.Ceмакин, Е.К.Хеннер 150 руб. **************************************** Физика. Справочник для студентов 1-2 курсов, 2007г. КГЭУ 100 руб. **************************************** Регионоведение, 2002г. Ю.Г.Волков История Россиия, учебник, 2011г. А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 100 руб. ***********************************************Сборник задач по математике для поступающих в вузы, 2008г. М.И.Сканави 200 руб.

1.Aвдеенко Нaд Тиcсой 1957 150р 2.Албaнскaя поэзия 1954 200p 3.Fletcher J. S. "Тhe king vеrsus Wargrave" Пepвoе издание Hа aнгл.языке Изд-вo Лондoн 1915г 7500р 4.Бальзак Евгения Гpанде 1952 200р 5.Беляeв Оcтpoв пoгибшиx кoрaблeй 1959 300р 6.Бернгaрд Кeллeрман Пляскa смeрти 1957 300p 7.Бeртольт Бpexт Дeла гоcподинa Юлия Цeзaря 1960 200р 8.Бopис Гoрбатов Избранное 1955 300р 9.Вальтер Скотт Пертская Красавица 1958 300р 10.Войнич Овод 1960 150р 11.Волков Александр Путешественники в третье тысячелетие 1960 1200р 12.Жорж Санд Индиана 1957 200р 13.Леонид Гроссман Пушкин ЖЗЛ Выпуск 6-8 1939г 800р 14.Гидаш Господин Фицек 1955 200р 15.Гладков Вольница 1951 250р 16.Глумов Судьба Плещеевых 1982 350р 17.Глумов Юные вольнодумцы 1959 350р 18.Гоголь Мертвые души 1956 150р 19.Гончаров Избранные произведения 1950 800р 20.Горький В Америке 1951 150р 21.Гусев Н.Н. Лев Николаевич Толстой 1954 1600р 22.Ал.Алтаев Повести М.И.Глинка. Декабрята 1957 250р 23.Джон Рид 10 дней которые потрясли мир 1957 300р 24.Ефремов На краю Ойкумены Звездные корабли 1959 1500р 25.Жюль Верн Таинственный остров 1955 750р 26.Зарубежные страны Справочник 1957 1200р 27.Земенков Памятные места Москвы Страницы жизни деятелей науки и культуры 1959 300р 28.Золя Карьера Ругонов 1955 250р 29.Золя Страница любви 1954 200р 30.Из жизни животных Рассказы русских писателей 1955 400р 31.Касаткин Избранные рассказы 1957 150р 32.Катаев Собрание сочинений За власть Советов 1956 200р 33.Колосов Бахмутский шлях 1959 400р 34.Кондуэлл Эрскин Повести и рассказы 1956 250р 35.Купер Шпион 1956 Рамка 300р 36.Ленин Сталин Избранные произведения 1935 800р 37.Леонид Леонов Избранное 1946 500р 38.Малинский Линия перемены дат 1957 500р 39.Мамин-Сибиряк Горное гнездо 1956 150р 40.Мандзони Обрученные 1955 250р 41.Мельников Печерский В лесах Книга1;2 1956 400р 42.Мопассан Том 4 Под солнцем Иветта Сказки дня и ночи 1958 100р 43.Морозов Шекспир Жизнь замечательных людей 1947 500р 44.Озерова Чернышевский Пособие для учителя 1951 150р 45.Олесь Гончар Знаменосцы 1955 250р 46.Полевой Повесть о настоящем человеке 1950 250р 47.Пушкин Дубровский Капитанская дочка 1949 400р 48.Пушкин Капитанская дочь 1937 7000р 49.Рахтанов Потомки Маклая 1956 150р 50.Рыбаков Бронзовая птица 1959 200р 51.Макаренко Педагогическая поэма 1948 700р 52.Толстой Лев Том 13 Воскресение 200р 53.Саушкин Москва 1950 300р 54.Свирский История моей жизни 1947 600р 55.Слово о полку Игореве Древнерусский текст и переводы 1965 400р 56.Смоллет Приключения Перигрина Пикля 1955 300р 57.Стендаль Пармская обитель 1956 200р 58.Сухов Казачка 1957 250р 59.Твен Избранные произведения 1958 250р 60.Толстой Анна Каренина 1955 450р 61.Толстой Лев Том 1 Детство Отрочество Юность 1960 200р 62.Туницкий Камни падают в море 1958 100р 63.Тургенев Вешние воды 1949 300р 64.Тургенев Рудин 1953 150р 65.Франц Юнг Джек Лондон как поэт рабочего класса 1926 700р 66.Шолохов Поднятая целина Книга 2 1960 100р 67.Эльмар Грин Ветер с Юга 1947 300р 68.Эмар Густав Твердая Рука. Гамбусино 1958 200р

1. M. Мaшковский, Лекаpственные сpедcтва, пoсoбие по фармoкoтepaпии для вpачей в дух чаcтях - 300 р. 2. Спрaвочник врача женcкой консультaции 3. Cпpaвочник. Лекaрствeнныe сpедствa, применяeмыe в мед. практикe в СCСP 4. Cправoчник по тpaвмотолoгии 5. Спpaвoчник кардиoлогa по клинической фармокологии 6. Рецептурный справочник для фельдшеров и мед. сестёр 7. Детские болезни (учебник) 8. Первая доврачебная помощь (учебник) все книги по 100р, КРОМЕ двухтомника Машковского

новый полный справочник для подготовки к ГИА по истории пишите, звоните с удовольствием отвечу на все интересующие Вас вопросы

Книги новые в целлофанoвoй упаковке, подoйдут для подaркa: Mиpовaя истоpия в лицax - 200 pуб. Kнигa "Мировая истоpия в лицах" издaтeльствa "Pидeрз Дайджест" рaccказывaeт о выдaющихcя личнoстях пeриода oт дpевнего миpа дo нашeгo времeни. Этo кoрoли, святые, викинги, маcтepа Выcокогo Возрождения, первопроходцы, астрономы, математики, монархи, корсары, пираты, полководцы, художники, ученые, писатели, музыканты, изобретатели, космонавты, олимпийские чемпионы. Книга выполнена на бумаге высокого качества. _________ "Скорая помощь" домашний справочник неотложных состояний - 150 руб. Уникальный практический справочник поможет быстро и грамотно оказать первую помощь пострадавшему от несчастного случая или заболевшему человеку до приезда врачей. В книге описаны более 70 наиболее частых травм и заболеваний, рассмотрены основные приемы реанимации и даны практические советы о том, как правильно наложить повязку, остановить кровотечение и т. д. _________ Местонахождение: Ул. П.Тольятти. Звоните!

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия "Растения. Бактерии. Грибы" 6 класс. Виртуальный учебник с теоретическим материалом, проверочными и итоговыми работами. 30 интерактивных тренажёров, справочник Отличное подспорье и для подготовки к ЕГЭ - вспомнить и закрепить уже изученное

Учебный англо-русский словарь-справочник для машиностроителей В. Н. Бгашев Е. Ю. Долматовская Оперативно встречусь и передам в руки.

Kонcтaнтин Cимoнов Живые и мертвые 150руб 100 вeликих людeй 150руб; вoжди и сoвeтники o xpущeвe aндpoпoве И не толькo о них 150pуб Задорнов 150руб 12 cтульeв 150руб; Tолстой Boйна и мир 200руб русcкo aнглийский слoварь 200руб Жюльетта Бeнцoни Маpианна звeзда для Haполеoнa 150pуб 500 анeкдoтoв на вcе случaи жизни 150руб Xaлиф нa чaс 150руб советы прекрасная няня Как выглядеть гламурно 100руб стандарта гостеприимного сервиса 50руб; Виктор Гюго Собор Парижской Богоматери 150руб полная энциклопедия здоровья Геннадий Малахов 100руб Сандра Браун Жажда 100руб народные русские сказки 150руб план счетов бухгалтерского учета и инструкция по применению 50руб Русалочка на острове пиратов 100руб Кто есть кто в мире 400 руб; путеводитель по компьютеру для школьников 200 руб. Николай 2 его жизнь и царствование 250руб Иван Грозный костылев 150руб катастрофы и катаклизмы 150руб Петр Великий Романовы династия 200руб дочь Великого Петра Николай гейнце 150руб; энциклопедия развлечений Вчерашний 150руб люди феномены 150руб страны мира современный справочник 200руб дыбаль финансовый анализ теория и практика 100руб 500 золотых толстов 100руб Возвращение в Эдем 150рубэ; Мир вокруг нас Тайны чудеса загадки 200руб школа рисунка карандашом натюрморт пейзаж портрет 300руб неукротимая гордячка 50руб Гюстав Флобер госпожа Бовари 100руб англо-русский словарь 100руб современный справочник строителя 100руб толковый словарь даль Владимир 200 руб; энциклопедия современного массажа 200руб жан-кристоф Гранже Империя Волков 100руб великие пророчества мишеля Нострадамуса 200руб Константин Симонов Живые и мертвые 150руб лучшие рецепты красоты 300руб волнистые попугайчики 300руб.

Лoзицкий Электрoрaдиоизмерения.МРБ,в 898, 1976 (200) Cолoвов Осциллографичeские измepeния. MPБ, в 883, 1975 (200) Григоров Пpактическиe кoнcтрукции антенн.В пoмощь р/любителю. 2005. (200) Hовaченкo,Тeлeц M/сxемы для бытовой аппаратуpы (дoп 2-е) 1991 (100) Гунст Cправoчник молoдoго связиcта.1975.(хopoшо излoжены основы электpoтexники и электроники) (200) Гершунский Справочник по основам электронной техники. 1972. (100) Мальцева Основы цифровой техники. МРБ,вып.1097. 1986. (200) Иванов Электроника в самоделках.1975. (100) Нефедов Отеч. п/проводниковые приборы и их заруб. аналоги. 2 изд,1985 (250) - Аналоговые и интегральные микросхемы. МРБ, в.1033. 1981. (100) - Справочник по интегральным микросхемам (200) - Спр.материалы по транзисторам и оптоэлектронным приборам. В помощь р/любителю,вып 111,1991. (50) -Горюнов П/проводниковые приборы: диоды, тиристоры, оптоэлектронные приборы,2 изд.1984 (300) Незнайко Конденсаторы и резисторы. МРБ,1974 (100) Зельдин Зарубежные приемно-усил.лампы. МРБ,в.826.2 изд,1983 (150) Берсенев Знай телевизор. 1972. (100) Труш Азбука ремонта телевизоров.1971. (200) Фельдман Черно-белый телевизор. МРБ, в.893,1975 (120) Ельяшкевич. Цветные стационарные телевизоры и их ремонт. МРБ.(120) Шлемин Обнаружение неисправностей в цв.телевизорах по испытательным изображениям. ТРЗ, в.88, 1976. (100) Цветные телевизоры и их эксплуатация. ТРЗ, в.78.(100) Сотников. Рег. и ремонт цв. телевизоров УЛПЦТ (И)-59/61-II. МРБ. (100) Новоселов. Карманные транз.приемники 4 кл. МРБ,вып 823(200) Видениекс Переносные транз.р/пр.2 класса.ТРЗ,вып 84,1975 (300) Дерябин Переносные р/приемники 1 класса. ТРЗ,вып 95,1978 (200) Дерябин Стереоф.ламповые радиолы высшего кл.ТРЗ,вып 82,1975 (250) Дерябин Транз.радиола Виктория-001-стерео, ТРЗ,вып 85,1976 (200) Асаба,Дерябин Транз.радиолы и р/пр.1 класса,ТРЗ,вып 66,1972 (200) Милзарайс,Мижуев Унифиц.электропроигрывающие устройства 2 класса, ТРЗ, вып 109, 1981 (250) Крупинин Р/аппаратура звукозаписи высшего и 1 классов.1981 (300) Шевченко, Ткаченко, Митьевский Быт.аппаратура магнитной записи. Изд.2, пер.и доп. 1987 (300) Курбатов,Яновский Спр.по магнитофонам. 3 изд. МРБ, в. 745, 1970 (500) Шевченко и др Касс.магнитофоны. ТРЗ, в 90.1977(400) Бездельев. Малогаб. любит. электроизмерительные приборы. МРБ, в.814, 1972. (250) Эфрусси Микрофоны и их применение. МРБ,в.856. 1974.(150) Дробница Электронные устройства для р/любителей. МРБ,в.1099, 1985. (100) Конструкции советских и чехосл.р/любителей. МРБ,в.1032,1981(150) Буклер Что надо знать р/монтажнику. 1967 (150) Путеводитель по журналу Радио 1980-1985 (150) Бернгард, Любавский Эксплуатация координатных АТС на пром. предприятиях.1984 (200) Шеленко.Монтаж и регулировка в телефонии.1977 (200) В пом.р/любителю. Вып.32,33. 1969 (по 100) На покупку более 5 книг - скидка 10%. Самовывоз. На СМС не отвечаю. Не перезваниваю.

1)"спpавoчник фoтографа" высшая школa 1989 г - 150 р 2)"кpаткий справoчник фотолюбителя" 1985 г.- 150 p 3) "физичecкиe и xимичeские оснoвы цветной фoтогpaфии " Bилeнcкий и Киселев 1988 г - 150 р 4)" для ваc, фoтолюбитeли " Kpупнов 1988 г. -150 p 5)"совpеменныe фотогрaфичeские aппарaты" Шульман 1968г-150 p 6)"мaстеpствo фoтолюбитeля "Ceлезнев 1971 -150 р 7)"электричeскиe и элeктронные устройства для фотографии"Федотов 1984 г- 150 р 8)"Электронные приборы для фотопечати"- Е.К.Сонин 1959г -150р 9)"практическая стерео фотография " Касс 1987 г -150 р 10)"химия и физика фотографических процессов "1987 -150 р 11)реферативный журнал -фотокинотехника -85 г №1,2,3,4,5,6- (за 6 шт - 300 р 12) " Фотографирование аппаратом "ЛЮБИТЕЛЬ" А.Н.Веденев 1958 г - 200 р ПРИ ПОКУПКЕ НЕСКОЛЬКИХ КНИГ _ УСТУПЛЮ В ЦЕНЕ

Русский язык, новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, 9-й класс, Симакова Е.С., 2015.

Справочник предназначен для подготовки учащихся 9 классов к основному государственному экзамену по русскому языку.
Книга содержит 14 разделов, включающих теоретический материал по всему школьному курсу русского языка, рекомендации для выполнения части С, обобщающий тест с комментариями. Практическая часть включает образцы тестовых заданий, приближенных по объёму, структуре и отобранному материалу к тем контрольным измерительным материалам, которые предлагают на экзамене за курс 9 класса.
В конце пособия приведены ответы к тестовым заданиям.

МОРФЕМИКА.
Морфемика (греч. morphe - форма) - раздел языкознания, в котором изучается система морфем языка и морфемная структура слов и их форм.
Морфема - минимальная значимая часть слова (приставка, корень, суффикс, постфикс, окончание).
Все морфемы делятся на корневые и некорневые, некорневые в свою очередь на словообразующие (приставка и словообразующий суффикс) и формообразую щие (окончание и формообразующий суффикс). Приставки, суффиксы, окончания и постфиксы - это аффиксы, т.е. морфемы, которые присоединяются к корню и служат для образования слов или их форм.

Предисловие.
ФОНЕТИКА.
Чередование звуков.
Фонетические чередования гласных звуков.
Редукция гласных в I слабой позиции.
Редукция гласных во II слабой позиции.
Йотированные гласные.
Звуки, обозначаемые буквами е, ё, ю, я.
Чередование звонких и глухих согласных.
Чередование твёрдых и мягких согласных.
Ударение.
Образцы заданий.
МОРФЕМИКА.
Корень.
Приставка.
Суффикс.
Постфикс.
Интерфикс.
Окончание.
Основа слова.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.
Морфологический способ словообразования.
Лексико-синтаксический способ словообразования Морфо лого-синтаксический
способ словообразования.
Лексико-семантический способ словообразования
ЛЕКСИКОЛОГИЯ.
Многозначность слова. Омонимия.
Омонимы.
Синонимы.
Антонимы.
Паронимы.
Лексика русского языка с точки зрения
сферы употребления.
Лексика русского языка с точки зрения активного
и пассивного запаса.
Стилистическая окрашенность лексических средств. Образцы заданий.
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РУССКОЙ РЕЧИ.
Лексические средства выразительности.
Образцы заданий.
ОРФОГРАФИЯ.
Правописание корней.
Безударные гласные корня.
Гласные в корнях с чередованием.
Образцы заданий.
Парные звонкие и глухие согласные.
Непроизносимые согласные.
Двойные согласные.
Образцы заданий.
Гласные после шипящих.
Гласные после Ц.
Гласные О - Е после Ц.
Гласные И - Ы после Ц.
Гласные И - Ы после приставок.
Образцы заданий.
Правописание слов с Ь и Ь.
Слова с разделительными Ъ и Ь.
Слова с Ь - показателем мягкости согласного звука
Слова с Ь - показателем грамматической формы. Правописание приставок.
Приставки пре-, при-.
Приставки, оканчивающиеся на 3- и С-.
Приставки рос-, рас-, роз-, раз-.
Образцы заданий.
Правописание суффиксов различных частей речи.
Суффиксы имён существительных.
Суффиксы имён прилагательных.
Суффиксы глаголов в прошедшем времени
и инфинитиве.
Суффиксы причастий.
Суффиксы наречий, образованных
от прилагательных.
Образцы заданий.
Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи.
Отымённые и первообразные прилагательные
в полной форме.
Причастия и отглагольные прилагательные
в полной форме.
Причастия и прилагательные в краткой форме. Имена существительные. Наречия.
Образцы заданий.
Правописание окончаний разных частей речи.
Буквы Е/И в падежных окончаниях
имён существительных.
Окончания -ым, -ом в Тв. п.
имён существительных.
Окончания -о, -е, -а имён существительных.
Окончания имён существительных Р. п. мн. ч.
Окончания имён прилагательных и причастий.
Личные окончания глаголов.
Образцы заданий.
Правописание служебных слов.
Раздельное и дефисное правописание частиц.
Частицы НЕ и НИ.
Частица НЕ с разными частями речи.
Правописание союзов.
Правописание предлогов.
МОРФОЛОГИЯ.
Части речи.
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ.
Словосочетание.
Виды подчинительных связей в словосочетании. Образцы заданий.
Предложение.
Типы предложений по цели высказывания,
эмоциональной окраске.
Грамматическая основа предложения.
Подлежащее.
Способы выражения подлежащего.
Сказуемое.
Классификация сказуемых.
Простое глагольное сказуемое.
Составное глагольное сказуемое.
Составное именное сказуемое.
Второстепенные члены предложения.
Определение.
Приложение.
Дополнение.
Обстоятельство.
Предложения односоставные и двусоставные.
Типы односоставных предложений.
Определённо-личные предложения.
Неопределённо-личные предложения.
Обобщённо-личные предложения.
Безличные предложения.
Номинативные (назывные) предложения.
Предложения полные и неполные.
Нераспространённые и распространённые простые
предложения.
Образцы заданий.
Осложнённое простое предложение.

Обобщающие слова при однородных
членах предложения.

с однородными членами.
Однородные и неоднородные определения
и знаки препинания между однородными
определениями.
Образцы заданий.
Предложения с обособленными членами.
Обособление определений.
Обособление приложений.
Образцы заданий.
Обособление обстоятельств.
Обособление уточняющих членов предложения.
Обособление дополнений.
Образцы заданий.
Предложения с вводными конструкциями.
Предложения с обращением.
Знаки препинания в предложениях
с вводными конструкциями.
Образцы заданий.
Типы предложений по количеству
грамматических основ.
Сложносочинённые предложения.
Знаки препинания в сложносочиненном
предложении.
Образцы заданий.
Сложноподчиненные предложения.
Классификация сложноподчинённых предложений.
Сложноподчиненные предложения
с определительной придаточной частью.
Сложноподчинённые предложения
с изъяснительной придаточной частью.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью времени.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью места.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью причины.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью образа действия,
меры и степени.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью сравнительной.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью условной.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью уступительной.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью следствия.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью цели.
Сложноподчинённые предложения
с придаточной частью присоединительной.
Знаки препинания в сложноподчинённом
предложении.
Сложноподчинённые предложения
с несколькими придаточными частями.
Образцы заданий.
Бессоюзные сложные предложения.
Сложные предложения с разными типами связи частей. Сложные предложения с сочинительной
и подчинительной связью частей.
Сложные предложения с сочинительной
и бессоюзной связью частей.
Сложные предложения с подчинительной
и бессоюзной связью частей.
Сложные предложения с сочинительной,
подчинительной и бессоюзной связью частей.
Образцы заданий.
Синтаксические средства выразительности.
ТЕКСТ.
Основные признаки текста.
Типы композиции текста.
Типы текстов.
СТИЛИСТИКА.
Стиль.
Функциональные стили языка.
Стилистическая окраска.
Стилистические ошибки.
Образцы заданий.
СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ.
Приёмы работы над сжатым изложением.
Вычленение микротем.
Составлении плана.
Выделение ключевых слов.
Использование приёмов сжатия текста.
Планируем работу.
Образцы заданий.
СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ
НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ.
Образцы заданий.
ГРАММАТИЧЕКИЕ НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Имя существительное.
Имя прилагательное.
Имя числительное.
Местоимение.
Глагол.
Нормы построения словосочетания.
Нормы согласования.
Нормы управления.
Нормы построения предложения.
Предложения с однородными членами.
Предложения с причастными
и деепричастными оборотами.
Нормы употребления деепричастного оборота.
Нарушение грамматических норм.
Нормы лексической сочетаемости.
Речевые ошибки.
Классификация речевых ошибок.
ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ С КОММЕНТАРИЯМИ.
Краткий словарь значений заимствованных слов.
Ответы.
Условные сокращения.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык, новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, 9-й класс, Симакова Е.С,. 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Библиотека
материалов

Справочник

для подготовки к ОГЭ

по русскому языку

9 класс

Спирово-2015

№ п/п

Действия организатора

Действия экзаменуемого

1 часть работы

100 мин.

1.

Первое чтение текста

Слушание текста

10 мин.

Осмысление прочитанного текста

5 мин.

2.

Второе чтение текста

Слушание текста

10 мин.

Написание сжатого изложения прочитанного текста

75 мин.

За 30 минут до завершения этого вида работы объявить учащимся о возможности пользоваться словарями.

За 10 минут до завершения этого вида работы напомнить учащимся о необходимости завершения написания изложения.

2 часть работы

80 мин.

Чтение текста и решение тестовых заданий

За 5 минут напомнить учащимся о необходимости завершить этот вид работы.

3 часть работы

55 мин.

Написание сочинения-рассуждения (15.1, 15.2 или 15.3)

55 мин.

По истечении времени, отведённого на выполнение всей работы , собрать словари; собрать выполненные экзаменационные работы.

Время написания всей экзаменационной работы 235 мин (3 часа 55 мин)

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ВО ВРЕМЯ ЭКЗАМЕНА

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТОЙ

ЧАСТЬ 1. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

Прослушайте текст и выполните задание 1 на отдельном листе. Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения.

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения – не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Среди содержательных приёмов компрессии текста основными являются:

разделение информации на главную и второстепенную,

исключение несущественной и второстепенной информации;

свёртывание исходной информации за счёт обобщения

(перевода частного в общее).

К основным языковым приёмам компрессии исходного текста относятся:

Замены:

замена однородных членов обобщающим наименованием;

замена фрагмента предложения синонимичным выражением;

замена предложения или его части указательным местоимением;

замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;

замена сложноподчинённого предложения простым.

Исключения:

исключение повторов;

исключение фрагмента предложения;

исключение одного или нескольких из синонимов.

Слияния:

слияние нескольких предложений в одно.

Три основные вида сжатия информации – объединение, замена, удаление.

Как писать сжатое изложение

1. Внимательно прослушайте текст, который вам предстоит письменно кратко изложить.

2. Обдумайте содержание текста, определите, какая информация является основной, а какая - второстепенной.

3. Определите значение непонятных слов.

4. Прослушивая текст второй раз, записывайте в черновике ключевые слова, наиболее яркие выражения, которые связаны с передачей основной информации текста. Затем составьте план.

5. Продумайте ещё раз, какие основные способы сжатия текста вы можете применить при написании изложения: передача только основной информации текста; краткое изложение одного из фрагментов или нескольких фрагментов текста (например, замена диалога одним предложением, выражающим содержание разговора персонажей).

6. Пользуясь своими записями, составленным планом и решением о способах сжатия текста, приступайте к написанию чернового варианта сжатого изложения.

7. Отредактируйте черновик, обращая внимание на:

а)точность передачи сюжета, фактов, логику развёртывания темы, связь между предложениями и микротемами текста;

б)соблюдение требования сжатия текста при передаче его содержания;

в)соответствие изложения типу и стилю речи исходного текста;

г)соблюдение лексических и грамматических норм;

д)орфографическое и пунктуационное оформление текста.

8. Перепишите текст, затем внимательно проверьте его.

МИКРОТЕМА – Часть одной общей темы называют подтемой или микротемой. Вокруг микротемы группируются предложения, составляющие часть текста, которая называется абзацем.

Каждый абзац на письме выделяют красной строкой – небольшим отступом.

В абзаце обычно выделяют зачин (или начало), развитие мысли , конец (или концовку). Внимание!

1. При написании изложения экзаменуемым может быть использована лексика, отличающаяся от той, которая представлена в исходном тексте или в информации о тексте.

2. Количество абзацев в сжатом изложении должно соответствовать количеству микротем исходного текста.

Читая экзаменационную работу, эксперт, справляясь с этой информацией, устанавливает соответствие содержания работы выпускника перечисленным микротемам, их количеству и последовательности.

Критерии оценивания задания 1.

Критерии оценивания изложения

Баллы

Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы.

но упустил или добавил 1 микротему.

Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более одной микротемы.

Сжатие исходного текста

Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста.

Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия двух микротем текста.

Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия одной микротемы текста.

Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 1 микротемы текста,

или экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста.

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

Логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

В работе нет нарушений абзацного членения текста.

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,

допущена 1 логическая ошибка,

и/или

в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

допущено более 1 логической ошибки,

и/или

имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

Максимальное количество баллов за сжатое изложение покритериям ИК1 – ИК3

7

ЧАСТЬ 2

Прочитайте текст и выполните задания 2-14.

Ответами к заданиям 2-14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.

Проверка заданий 2-14

За верное выполнение заданий части 2 экзаменационной работы экзаменуемый получает по одному баллу за каждое правильно выполненное задание. За неверный ответ или его отсутствие выставляется ноль баллов.

Теоретический материал части 2

Задание2.

Понимание письменной речи в различных сферах и ситуациях общения.

Текст как продукт речевой деятельности. Смысловая и композиционная целостность текста.

Извлечение информации из различных источников.

Необходимая терминология.

Текст - функционирующая в устной или письменной речи упорядоченная последовательность языковых единиц, объединенная общей темой и идеей. Важнейшим признаком текста является цельность и связность.

Тема текста – то, о чем в нем говорится; изображаемое явление. Часто тема отражается в заглавии текста.

Основная мысль текста, идея – то, ради чего создавался текст, к чему призывает, в чем убеждает.

Аргумент - довод, основание, суждение (или их совокупность), приводимые в доказательство высказанной мысли.

Аргументировать- т.е. приводить доказательства, аргументы.

Исходный текст - текст, предложенный для анализа.

Комментарий проблемы - толкование, изъяснение основного вопроса исходного текста.

Коммуникативный замысел (от лат.communico - делаю общим) – попытка экзаменуемого изложить свою точку зрения на информацию, содержащуюся в исходном тексте (коммуникативная компетенция - способность к речевому взаимодействию в различных сферах общения).

Мнение – собственное суждение по предложенной проблеме; взгляд; точка зрения.

Проблема исходного текста – основной вопрос, поставленный в тексте, требующий изучения, разрешения. Внимание! Проблем (вопросов) может быть несколько.

Проблематика – совокупность вопросов (проблем), поставленных автором в тексте.

Тезис – это главная мысль (текста или выступления), выраженная словами, главное утверждение оратора, которое он старается обосновать. Чаще всего тезис развертывается поэтапно, поэтому может показаться, что автор выдвигает несколько тезисов. На самом деле рассматриваются отдельные части (стороны) главной идеи.

Характеристика героя - раскрытие отличительных черт и свойств действующих лиц произведения в их собственно – прямой речи, а также в описании её особенностей автором.

Задание 3 Выразительность русской речи. Средства выразительности.

Изобразительно-выразительные средства языка

ТРОПЫ - употребление слова в переносном значении.

Перечень тропов

Значение термина

Пример

Аллегория

Иносказание. Троп, заключающийся в иносказательном изображении отвлеченного понятия при помощи конкретного, жизненного образа.

В баснях и сказках хитрость показывается в образе лисы, жадность – волка.

Гипербола

Средство художественного изображения, основанное на преувеличении

Глаза громадные, как

прожекторы.

(В. Маяковский.)

Гротеск

Предельное преувеличение, придающее образу фантастический характер

Градоначальник с фаршированной головой у Салтыкова-Щедрина

Ирония

Осмеяние, содержащее в себе оценку того, что осмеивается. Признаком иронии является двойной смысл, где истинным будет не прямо высказанный, а противоположный ему, подразумеваемый

Откуда, умная, бредёшь ты,голова? (И. Крылов.)

Литота

Средство художественного изображения, основанное на преуменьшении (в противоположность гиперболе)

Талии никак не толще бутылочной шейки. (Н. Гоголь.)

Метафора,

развёрнутая

метафора

Скрытое сравнение. Вид тропа, в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их значений или по контрасту. Иногда всё стихотворение представляет собой развёрнутый поэтический образ

Со снопом волос твоих

овсяных Отоснилась ты мне навсегда. (С. Есенин.)

Метонимия

Вид тропа, в котором сближаются слова по смежности обозначаемых ими понятий. Явление или предмет изображаются с помощью других слов или понятий. Например, название профессии заменено названием орудия деятельности. Много примеров: перенос с сосуда на содержимое, с человека на его одежду, с населённого пункта на жителей, с организации на участников, с автора на произведения

Когда же берег ада Навек меня возьмёт, Когда навек уснёт Перо, моя отрада... (А.Пушкин.)

На серебре, на золоте едал.

Ну, скушай еще тарелочку, сынок.

Олицетворе-ние

Такое изображение неодушевлённых предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ даром речи, способностью мыслить и чувствовать

О чём ты воешь, ветр

ночной, О чём так сетуешь безумно?

(Ф. Тютчев.)

Перифраз (или перифраза)

Один из тропов, в котором название предмета, человека, явления заменяется указанием на его признаки, наиболее характерные, усиливающие изобразительность речи

Царь зверей (вместо лев)

Синекдоха

Вид метонимии, состоящий в перенесении значения одного предмета на другой по признаку количественного между ними отношения: часть вместо целого; целое в значении части; единственное число в значении общего; замена числа множеством; замена видового понятия родовым

Все флаги в гости будут к нам. (А. Пушкин.); Швед, русский колет, рубит, режет. Мы все глядим в Напалеоны.

Сравнение

Приём, основанный на сопоставлении явления или понятия с другим явлением

Лёд окрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит. (Н. Некрасов.)

Эпитет

Образное определение; слово, определяющее предмет и подчёркивающее его свойства

Отговорила роща

золотая Берёзовым весёлым языком.

Фигура

Значение термина

Пример

Анафора (или едино-начатие)

Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, стихотворных строк, строф.

Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид…

Антитеза

Стилистический приём контраста,

противопоставления явлений и понятий. Часто основана на употреблении антонимов

А новое так отрицает старое!.. Оно стареет на глазах! Уже короче юбки. Вот уже длиннее! Вожди моложе. Вот уже старее! Добрее нравы.

Градация

(постепенность)- стилистическое средство, позволяющее воссоздать события и действия, мысли и чувства в процессе, в развитии, по возраста-ющей или убывающей значимости

Не жалею, не зову, не плачу, Всё пройдёт, как с белых

яблонь дым.

Инверсия

Перестановка; стилистическая фигура, состоящая в нарушении общеграмматической последо-вательности речи

Швейцара мимо он стрелой Взлетел по мраморным ступеням.

Лексический повтор

Намеренное повторение в тексте одного и того же слова

Простите, простите, простите меня! И я вас прощаю, и я вас прощаю. Я зла не держу, это вам обещаю, Но только вы тоже простите меня!

Плеоназм

Повторение сходных слов и оборо-тов, нагнетание которых создает тот или иной стилистический эффект.

Друг мой, друг мой, я очень и очень болен.

Оксюморон

Сочетание противоположных по значению слов, не сочетающихся друг с другом

Мёртвые души, горькая радость, сладкая скорбь, звонкая тишина.

Риторический вопрос, восклицание, обращение

Приёмы, использующиеся для уси-ления выразительности речи. Рито-рический вопрос задаётся не с це-лью получить на него ответ, а для эмоционального воздействия на чи-тателя. Восклицания и обращения усиливают эмоциональное восприятие

Куда ты скачешь, гордый конь, И где опустишь ты копыта? (А. Пушкин.) Какое лето! Что за лето! Да это просто колдовство.

(Ф. Тютчев.)

Синтаксиче­ский

параллелизм

Приём, заключающийся в сходном построении предложений, строк или строф

Гляжу на будущность

с боязнью, Гляжу на прошлое с тоской...

Умолчание

Фигура, предоставляющая слушателю самому догадываться и размышлять, о чём пойдёт речь во внезапно прерванном высказывании

Поедешь скоро ты домой: Смотри ж... Да что? Моей

судьбой, Сказать по правде, очень Никто не озабочен.

Эллипсис

Фигура поэтического синтаксиса, основанная на пропуске одного из членов предложения, легко восстанавливаемого по смыслу

Мы сёла - в пепел, грады - в прах, В мечи - серпы и плуги. (В. Жуковский.)

Эпифора

Стилистическая фигура, противоположная анафоре; повторение в конце стихотворных строк слова или словосочетания

Милый друг, и в этом тихом

Доме Лихорадка бьёт меня. Не найти мне места в тихом

Доме Возле мирного огня. (А.Блок.)

Термины

Значение

Примеры

Антонимы,

контекстные

антонимы

Слова, противоположные по значению.

Контекстные антонимы - именно в контексте они являются противополож­ными. Вне кон­текста эта противо­положность теряется.

Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень... (А. Пушкин.)

Синонимы,

контекстные

синонимы

Слова, близкие по значению. Контекстные синонимы - именно в контексте они являются близкими. Вне контекста близость теряется

Желать - хотеть, иметь охоту, стремиться, меч-тать, жаждать, алкать

Омонимы

Слова, звучащие одинаково, но имеющие разные значения

Колено - сустав, соеди-няющий бедро и голень; пассаж в пении птиц

Омографы

Разные слова, совпавшие по написанию, но не по произношению

Замок (дворец) – замок (на двери), Мука (мучение) – мука (продукт)

Паронимы

Близкие по звучанию, но различные по значению слова

Геройский - героический, двойной - двойственный, действенный - действительный

Слова в переносном значении

В отличие от прямого значения слова, стилистически нейтрального, лишённого образности, переносное - образное, стилистически окрашенное

Меч правосудия, море света

Диалектизмы

Слово или оборот, бытующие в определённой местности и употребляемые в речи жителями этой местности

Драники, шанежки, буряки

Жаргонизмы

Слова и выражения, находящиеся за пределами литературной нормы, принадлежащие какому-нибудь жаргону - разновидности речи, употребляющейся людьми, объединёнными общностью интересов, привычек, занятий

Голова - арбуз, глобус, кастрюля, корзина, тыква...

Профессиона -лизмы

Слова, употребляющиеся людьми одной профессии

Камбуз, боцман, акварель, мольберт

Термины

Слова, предназначенные для обозначения специальных понятий науки, техники и проч.

Грамматика, хирургический, оптика

Книжная лексика

Слова, характерные для письменной речи и имеющие особенную стилистическую окраску

Бессмертие, стимул, превалировать...

Простореч-ная

лексика

Слова, разговорного употребления,

отличающиеся некоторой грубоватостью, сниженного характера

Болван, вертихвостка, вихлять

Неологизмы (новые слова)

Новые слова, возникающие для обозначения новых понятий, только что возникших. Возникают и индивидуальные авторские неологизмы

Будет буря - мы поспорим

И помужествуем с ней.

Устаревшие слова (архаизмы)

Слова, вытесненные из современного языка

другими, обозначающими те же понятия

Изрядный - отличный, рачительный - заботливый,

чужестранец - иностранец

Заимствован -ные

Слова, перенесённые из слова других языков

Парламент,сенат, депутат, консенсус

Фразеологиз-мы

Устойчивые сочетания слов, постоянные по своему значению, составу и структуре, воспроизводимые в речи в качестве целых лексических единиц

Кривить душой - лицемерить, бить баклу­ши - бездельничать, на скорую руку - быстро

Экспрессивно – эмоциональная лексика

Разговорная.

Слова, имеющие несколько сниженную по сравнению с нейтральной лексикой стилистическую окраску, характерные для разговорного языка, эмоционально окрашенные.

Грязнуля, крикун, бородач

Эмоционально окрашенные слова

Оценочного характера, имеющие как позитивный, так и негативный оттенок.

Прелестный, чудный, отвратительный, злодей

Слова с суффиксами эмоциональной оценки.

Миленький, зайчонок, умишко, детище

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МОРФОЛОГИИ

1. Экспрессивное использование падежа, рода, одушевлённости и пр.

Что-то воздуху мне мало,

ветер пью, туман глотаю... (В. Высоцкий.)

Мы отдыхаем в Сочах.

Сколько Плюшкиных развелось!

2. Прямое и переносное употребление форм времени глагола

Прихожу я вчера в школу и вижу объявление: «Карантин». Ох и обрадо­вался я!

3. Экспрессивное использование слов разных частей речи.

Со мной произошла преудивительнейшая история!

Я получил неприятное сообщение.

Я был в гостях у ней. Не минует тебя чаша сия.

4. Использование междометий, звукоподражательных слов.

Вот ближе! Скачут... и на двор Евгений! «Ах!» - и легче тени Татьяна прыг в другие сени. (А. Пушкин.)

ЗВУКОВЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Средство

Значение термина

Пример

Аллитерация

Приём усиления изобразительности путём повторения согласных звуков

Шипенье пенистых бокалов И пунша пламень голубой..

Альтернация

Чередование звуков. Мена звуков, занимающих одно и то же место в морфеме в разных случаях ее употребления.

Касательная – коснуться, заблистать – блеснуть.

Ассонанс

Приём усиления изобразительности путём повторения гласных звуков

Скучна мне оттепель: вонь, грязь, весной я болен. (А. Пушкин.)

Звукопись

Приём усиления изобразительности текста путём такого построения фраз, строк, которое соответствовало бы воспроизводимой картине

Трое суток было слышно, как в дороге скучной, долгой

Перестукивали стыки: на восток, восток, восток...

(П. Антокольский воспроизводит звук вагонных колёс.)

Звукоподра-

жание

Подражание с помощью звуков языка звукам живой и неживой природы

Когда гремел мазурки гром... (А. Пушкин.)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИНТАКСИСА

1. Ряды однородных членов предложения.

Когда пустой и слабый человек слышит лестный отзыв насчёт своих со­мнительных достоинств, он упивается своим тщеславием, зазнаётся и совсем теряет свою крошечную способность относиться критически к своим поступкам и к своей особе. (Д. Писарев.)

2. Предложения с вводными словами, обращениями, обособленными чле­нами.

Вероятно, там, в родных местах, так же, как в моём детстве и юности, цветут купавы на болотных затонах и шуршат камыши, сделавшие меня своим шелестом, своими вещими шёпотами тем поэтом, которым я стал, которым я был, которым я буду, когда я умру. (К. Бальмонт.)

3. Экспрессивное использование предложений разного типа (сложнопод­чинённых, сложносочинённых, бессоюзных, односоставных, непол­ных и пр.).

Там везде говорят по-русски; это язык моего отца и моей матери, это язык моей няни, моего детства, моей первой любви, почти всех мгновений моей жизни, которые вошли в моё прошлое как неотъемлемое свойство, как ос­нова моей личности. (К. Бальмонт.)

4. Диалогичность изложения.

- Ну что ж? Правда ли, что он так хорош собой?

- Удивительно хорош, красавец, можно сказать. Стройный, высокий, румянец во всю щеку...

- Право? А я думала, что у него лицо бледное. Что же? Каков он тебе по­казался? Печален, задумчив?

- Что вы? Да такого бешеного я и сроду не видывала. Вздумал он с нами в горелки бегать.

- С вами в горелки бегать! Невозможно! (А. Пушкин.)

5. Парцелляция - стилистический приём расчленения в произведении фразы на части или даже отдельные слова с целью придать речи интона­ционную экспрессию путём её отрывистого произнесения. Парцеллируе­мые слова отделяются друг от друга точками или восклицательными зна­ками при соблюдении остальных синтаксических и грамматических правил.

Свобода и братство. Равенства не будет. Никто. Никому. Не

равен. Никогда. (А. Володин.) Он увидел меня и застыл. Оцепенел. Замолчал.

6. Бессоюзие или асиндетон – намеренный пропуск союзов, что придает тексту динамизм, стремительность.

Швед, русский колет, рубит, режет.

Люди знали: где-то, очень далеко от них, идет война.

Волков бояться – в лес не ходить.

7. Многосоюзие или полисиндетон – повторяющие союзы служат для логического и интонационного подчеркивания соединяемых союзами членов предложения.

Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность.

Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду.

Задание4. Правописание приставок

Неизменяемые приставки

От-, по-, до-, над-, под-, в-, с-, за-, об-, пред-, пере-.

От ъехать, по смотреть, до работать, с бить, с делать, над пись.

Запомни! Здесь, здание, здоровье, не видно ни зги.

А - а логичный а морфный

Па - па водок,па волока, па губа

Пра - (значение первоначальный, древний), пра дед

су - су мрак, су глинок

Приставки, оканчивающиеся на З и С

Без (с)- воз(с) - вз(с)- чрез(с)- через(с)- из(с)- низ (с)-

раз(с) - (роз(с)

Перед звонкими согласными з

Раз г адать, раз л юбить, из м ерить, воз в ысить, без д омный

Перед глухими согласными с

Рас с ыпать, рас т ереть, ис т ратить, вос к ликнуть, бес ч увственный, бес ц енный

дез-, диз(с)- дез инфекция, диз ъюнкция, дис гармония

роз(с)- раз(с) – р о з вальни, раз вал

Приставки не и ни

Местоимения

под ударением без

ударения

не кто ни кто

не что ни что

не кого ни кого

Наречия

не когда ни когда

не где ни где

не куда ни куда

Различение приставки недо- и частицы не

с приставкой до-

Недо- (антоним пере-) Не до

1.Действие выполнено ниже Действие не

нормы: доведено до конца:

недо солить, недо грузить Не досмотрел фильм.

Недо смотреть за ребёнком. Не доедают суп.

Безработные недо едают. Не дослушал фразу.

Недо слышал фразу.

2.В недостаточном количестве: Не достаёт до окна

Недо стает терпения. (не дотягивается).

Приставки при- и пре-

1. Близость (при школьный)

2.Присоединения (при шить)

3.Неполнота действия (при открыть)

4.Действия до конца (при думать)

5. Усиленное действие (при глядеться)

6.Действия в своих интересах (при карманить)

7.Сопутствующие действия (при певать)

1.Значение степени качества (очень)

пре добрый (очень добрый), пре мудрый (очень мудрый)

2.Близкое к пере-

пре рвать (перервать), пре градить (перегородить)

Различай написание по значению!

Пре умножить (сильно умножить) – при умножить незначительно)

Пре бывать (находиться) – при бывать (приходить)

Пре давать (кого-нибудь) – при давать (значение)

Пре зирать (ненавидеть) – при зирать (присматривать)

Пре клонить (почтительно) – при клонить (ветку к земле)

Пре ступить (нарушить) – при ступить (к чему-либо)

Пре творять (в жизнь) – при творять (дверь)

Пре ходящий (временный) – при ходящий (учитель)

Запомни!

Превалировать, превратный, презентовать, прекословить, президиум, прекратить, прельстить, прелюдия, препарат, пренебрежение, преобладать, преобразить, преодолеть, премьера, препираться, преподнести, препятствие, пререкаться, пресловутый, преставиться (умереть), претендент, претензия, претерпевать, прецедент, преткновение, преследовать, преподнести, превратить.

Прибаутка, привередливый, привилегия, придирчивый, приоритет, пристрастный, присягать, притворщица, притерпеться, приятель, приключение, притязание, приверженец, примитивный, приказ, причудливый, прибор, пригласить.

Приставки, пишущиеся через дефис

Во-, в- , если есть суффиксы -ых- и –их-

(во- первых, в- третьих)

По- , если есть суффиксы -ому - и –ему- , -ски-, –ки-, -ьи- (по- волчьи, по- новому, по- русски, по- итальянски)

кое- когда, кое- где,(но кое с кем).

Ы – И после приставок

Ы после приставок на согласную:

без ы нтересный – и нтересный, от ы грать – и грать

Запомни! Взи мать

И 1.после приставок: меж- (меж и нститутский)

сверх-(сверх и нтересный)

2. после иноязычных приставок: (супер и гра, контр и гра)

3. во втором корне сложносокращённых слов:

(педи нститут, спорти нвентарь)

Задание 5. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ.

Гласные и согласные в суффиксах существительных, прилагательных, причастий, глаголов.

Правописание суффиксов имён существительных.

Суффикс - ЕК

Суффикс -ИК

Если при склонении выпадает гласная

Замочек –замочка, дружочек–дружочка, сыночек - сыночка

Не выпадает при склонении гласная

Ключик – ключика, ларчик – ларчика, лучик- лучика.

Суффикс -ЧИК

Суффикс -ЩИК

После Д –Т, З – С, Ж

Разведчик, летчик, грузчик, разносчик, перебежчик.

В остальных случаях

Фонарщик, каменщик, танцовщик, рисовальщик.

Суффикс ЕЦ

Суффикс ИЦ

Средний род

Муж.род с беглой глас-ной : морозец-морозца

Женский род

Кормилица, лестница, книжица.

Ударение падает на окончание

Ударение предшествует суффиксу

письмецо

креслице

Суффикс -ИЧК

Суффикс – ЕЧК

Жен.род, образован. от основ на –ИЦ-: умница - умничка

Остальные случаи и на –МЯ

Утро – утречко, имя-имечко

Суффикс -ИНК

Суффикс –ЕНК

От сущ. на – ИНА: жемчужина - жемчужинка, соломина – соломинка.

Одуш. Сущ. Жен.Рода: француженка,неженка.

Уменшительные жен.р. основой на –Н:

Сосна – сосенка, песенка.

-ЕНЬК

- ИНЬК

- ОНЬК

После шипящих и мягких согласных: Машенька, реченька, Катенька

Только в словах: БАИНЬКИ, ЗАИНЬКА, ПАИНЬКА

После остальных согласных: липонька, лисонька, Лизонька.

Правописание суффиксов имён прилагательных.

Суффикс -ив

Суффикс -ев (-еват, -евит)

под ударением : ленивый, красивый Исключение:

милостивый

при безударном произно-

шении: ключевой, соевый, боевой, молодцеватый

Суффикс - к

Суффикс - ск

Если прилаг. имеет краткую форму: узкий – узок, дерзкий – дерзок

Образовано от сущ. с основой на К, Ч, Ц: немец – немецкий, рыбак - рыбацкий, ткач - ткацкий

В остальных случаях.

Белорус – белорусский,

Француз – французский.

Правописание суффиксов глаголов.

Суффикс –ова, -ева

Суффикс –ыва, -ива.

Если в 1 лице ед.ч. глагол оканчивается на –ую, -юю.

Заведовать – заведую,

Воевать – воюю.

Если в неопределенной форме и в прошедшем времени сохраняется тот же суффикс. Разведывать – разведывал – разведываю.

Правописание суффиксов причастий.

Суффикс –УЩ, -ЮЩ, -ЕМ

Суффикс –АЩ, -ЯЩ, --ИМ.

Если причастие образовано от глагола 1 спряжения.

Бороться – борющийся.

Если причастие образовано от глагола 2 спряжения.

Дышать – дышащий.

Суффикс –АНН, -ЯНН

Суффикс _ЕНН

Если причастие образовано от глагола в неопределенной форме на –ать, -ять.

Выдержать - выдержанный

Если причастие образовано от глагола в неопределенной форме на –еть, -ить, -ти, -чь

Изранить – израненный.

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных, причастий, наречий на –о и –е.

Н и НН в именах существительных.

В именах существительных пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано: нефтяной - нефтяНик, пленный - плеННик, образованный – образованность, гостиный - гостиница, изгнанный - изгнанник. В существительных пишется НН, если одно Н входит в корень, а второе Н - в суффикс: бессонница, мошенник, осинник.

ЗАПОМНИТЕ: приданое, бесприданница.

Н и НН в именах прилагательных.

ЗАПОМНИТЕ: следует различать прилагательные, образованные от имён существительных (отымённые прилагательные) и образованные от глаголов (отглагольные прилагательные). В отымённых прилагательных пишется

в суффиксе -ИН-; в суффиксах -ОНН-. -ЕНН-:

гусиный, лебединый, экскурсионный, лекциОННый

в суффиксах -АН-, -ЯН-, утрЕННий, торжествЕННый

ледяной, серебряный, кожаный если прилагательное образова-

но от существительного с

Исключения: стеклянный,

деревянный, оловянный на -Н: туман – туманный,

дно - бездонный

в кратком прилагательном, в кратком прилагательном,

если в полном - одна буква Н: если в полном - две буквы

прекрасный – прекрасна ценная вещь - вещь ценна

ЗАПОМНИТЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ : ветреный (день,

человек), ветряной (двигатель), ветряная (мельница,

оспа), свиной, багряный, рдяный, румяный, юный, рьяный,

пьяный, синий.

В отглагольных прилагательных пишется НН

Если прилагательное образовано от глаголас суффиксами -ОВА- (-ЕВА-):

маринОВАть – маринОВАННый.

В отглагольных прилагательных пишется одна Н

1) если прилагательное образовано от глагола несовершенного вида: варить (нес. в.) - вареный картофель; сушить (нес. в.) - несушЁНые ягоды;

2) в сложных прилагательных, образованных из сочетаний наречий (гладко, мало, много и пр.) и отглагольных прилагательных: гладкокрашеный, малоезженый.

НО: гладковыкрашенный (полное причастие), так как вторая часть слова образована от глагола совершенного вида.

ЗАПОМНИТЕ написание слов: смышленый, нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный, нечаянный, отчаянный, желанный, медленный, деланный, священный, кованый, жеваный.

Н и НН в причастиях

НН в полных причастиях:

1. Есть приставка, кроме НЕ Засушенный цветок.

2. Образовано от бесприставочного глагола совершенного вида.

3. Есть зависимые слова

сушенные на солнце грибы (есть зависимые от причастия слова).

Одна Н

в кратких причастиях; каша сварена, книга прочитана, лодка брошена.

Одна и две буквы Н в суффиксах наречий на –о и –е.

Пиши столько Н, сколько в прилагательных, от которых наречие образовано.

Интересный – интересно,

Грустный – грустно,

Уверенный –уверенно,

Мужественный – мужественно

Гласные перед -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных

Анн- (-янн-) в глаголах на -ать, -ять

задержать - задержанный

Енн- в глаголах на -ить, -еть

просмотреть - просмотренный
купить - купленный

Различие кратких форм причастий и кратких форм прилагательных

1) Краткие причастия (только -н- ):

Войска сосредоточены. Сосредоточены - краткое причастие, можно заменить глаголом: Войска сосредоточились .

2) Краткие прилагательные (с -к- и -нн-: столько -к-, сколько в полной форме): Ученица воспитанна и аккуратна. (Воспитанна и аккуратна - краткие прилагательные, т.к. здесь даётся характеристика ученицы, а не её действия. Можно образовать полные формы: Ученица воспитанная и аккуратная ).

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1) Е пишется без ударения: верченый мальчик.

2) Ё пишется под ударением: решённая задача.

-Н- и -НН- в наречиях на -0, -Е

1) -Н- пишется, если наречие образовалось от прилагательного с -Н-:

интересно (интересный), увлекательно (увлекательный).

2) -НН- пишется, если наречие образовалось

от прилагательного с -нн-:

растерянно (растерянный), временно (временный).

Задание 6

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Лексический анализ слова. Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения.

Сово­купность всех слов языка составляет его лексику.

Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией.

Слова в языке служат для наименования предметов, призна­ков предметов, действий, признаков действий, количества.

То, что обозначает отдельное самостоятельное слово, явля­ется его лексическим значением.

В лексике современного русского языка различается активный и пассивный её запас.

В активный словарный запас входят те повседневно упо­требляемые слова, значение которых понятно всем людям, го­ворящим на данном языке. Слова этой группы лишены каких бы то ни было оттенков устарелости.

К пассивному запасу относятся такие слова, которые имеют ярко выраженную окраску устарелости или ещё не получили широкую известность в силу своей новизны.

Лексическое значение может быть в слове единственным. Сло­ва с единственным лексическим значением, относящимся к опре­делённому предмету, признаку, действию и т.д., называются од­нозначными.

Слово, имеющее несколько лексиче­ских значений (два и более), называется многозначным.

Однозначные слова с течением времени могут приобретать новые значения и становиться многозначными.

Слова, обозначая предметы, признаки, действия, количество, выступают в прямом значении.

При переносе наименования одного предмета (признака, действия) в качестве наименования для другого предмета (при­знака, действия) у слова образуется новое лексическое значе­ние, которое называется переносным.

Перенос наименования происходит на основе сходства пред­метов в чём-либо, например:

Олицетворение

баранка (изделие из теста) баранка (руль в речи водителя)

изумрудная (брошь)

изумрудная (трава)

сковать (цепь) сковать (морозом реку)

Омонимами называются слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, например: большая и светлая аудито­рия (зал) - внимательная дружеская аудитория (люди); рак (животное) - рак (болезнь).

Паронимы – слова, близкие по звучанию,но различные по значению слова.

Например: геройский – героический, двойной – двойственный.

Синонимы - это слова одной части речи, которые обозна­чают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи. Например: метель, пурга, вьюга,буран.

Синонимы составляют ряд слов, который принято называть синонимическим рядом.

Некоторые синонимы различаются стилистической окраской (стилистические синонимы ), например: украсть (нейтр.), похитить (офиц.), стащить (разг.), спереть (прост.).

Контекстные синонимы – слова, сближающиеся своими значениями в условиях контекста.

Антонимы - это слова одной части речи с противополож­ным лексическим значением. Горячий – холодный, правда – ложь.

У многозначного слова антонимы могут относиться к раз­ным лексическим значениям.

Многозначные слова и их антонимы.

Многозначное слово свежий

Антонимы к разным значениям слова

свежий

«недавно испечённый» «только что появившийся» «не бывший в употребле­нии»

свежий (хлеб) - чёрствый (хлеб) свежий (журнал) - старый (журнал) свежий (воротничок) - грязный (воротничок)

Фразеологизмы – устойчивое сочетание слов, целостное по значению.

Например: положа руку на сердце, держать камень за пазухой, бежать сломя голову или на всех парусах, тоска берет, сгорать от стыда и т.д.

Задание 7. Словосочетание.
Словосочетание - единица синтаксиса. Это сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных друг с другом по смыс­лу и грамматически.

Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.. Главное слово - это слово, от которого мы ставим вопрос к зависимому.

главное слово

зависимое слово

Вопрос -

Главное слово в словосочетании может быть выражено различ­ными самостоятельными частями речи.

По характеру главного слова словосочетания делятся на именные, глагольные и наречные.

Именные - в таких словосочетаниях главное слово может быть выражено одной из именных частей речи - существительным, при­лагательным, числительным, местоимением.

Глагольные - в таких словосочетаниях главное слово может быть выражено глаголом, деепричастиями или причастиями.

Наречные - в таких словосочетаниях главное слово выражено наречием.

По своему значению все словосочетания отнесе­ны к одной из групп:

Предмет и его признак

Действие и предмет

Признак и его степень

Голубая луна

Удивляться чудесам

По-зимнему холодный

Новый дом

Приготовиться к уроку

Необычно уютный

Слова в словосочетаниях соединяются при помощи подчинительной связи.

По типу связи слов в словосочетании выделяются следу­ющие группы:

Связь слов в словосочетании

согласование

зависимое + главное

род, число, падеж

главная улица
ж.р., ед.ч., И.п. = ж.р., ед.ч., И.п

Изменяется и главное, и зависимое

управление

зависимое + главное

изделие из дерева (из чего?Р.п.)

Изменяется только главное

примыкание

зависимое (наречие,
инфинитив, деепричастие )

Главное

смысл

как?
тихо шептать
что?

предложить войти
как?

говорить улыбаясь

Изделие из дерева (управление) – деревянное изделие (согласование.)

Задание 8,11. Грамматическая основа предложения.

Подлежащее и сказуемое.

C ПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО

1. Именем существительным (в И.п.)

Гости приехали утром.

2. Местоимением (в И.п.)

Я был в музее.

3. Именем прилагательным (в И.п.)

Старшие помогали младшим.

4. Причастием (в И.п.)

Желающи е могли покататься.

5. Именем числительным (в И.п.)

Два да два - четыре.

6. Неопределенной формой глагола

Курить - здоровью вредить.

7. Наречием

Завтра не наступит никогда.

8. Междометием

Га-га-га слышалось на лугу.

9. Синтаксически неделимым словосочетанием.

Анютины глазки растут в саду.

ВИДЫ СКАЗУЕМОГО

Простое глагольное

глагол в форме какого-либо наклонения (выра-жает лексическое и грамматиче­ское значения)

Он засыпает.

Мы не будем спать.

Составное глагольное

вспомогательный глагол (выражает грамматическое значение и часть лексическо­го) + неопределенная форма глагола (выражает лексиче­ское значение)

Дождь перестал шуметь.

Составное именное

глагол-связка (выражает грамматическое значение) + именная часть (выражает лексическое значение)

Пьеса была интересной.

Мой брат - учитель.

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ИМЕННОЙ ЧАСТИ СКАЗУЕМОГО

1. Имя прилагательное

Он веселый . Он был веселым.

2. Имя существительное

Он весельчак. Весь сад в цвету.

3. Причастие

Письмо было задержано.

4. Числительное

Два да три будет пять.

5. Местоимение

Вишневый сад теперь мой.

6. Наречие

Ей туфли впору будут.

7. Синтаксически неделимое словосочетание

Он был высокого роста.

Она была с заплаканными глазами.

Тире ставится:

1. Существительное + существительное

Лес - друг человека.

2. Н. ф. гл. + н. ф. глаг.

Охранят ь природу - любить родину.

3. Числительное + числительное

Дважды два - четыре.

4. Существительное + н. ф. глаг.

Наша задача - хорошо учиться.

5. Н. ф. глаг. + существительное

Ходить босиком - удовольствие.

6. Это, вот, значит

Чтение - вот лучшее учение.

Тире не ставится:

1. При сказуемом есть не

Старост ь не радость.

2. При сказуемом есть как, будто

Пруд как зеркало.

3. Под л еж. = местоим.

Он врач.

Если на местоимение падает логическое

ударение, то тире может ставиться

Ты - лучший человек на свете.

Простые предложения: двусоставные и односоставные.

Двусоставные: подлежащее и сказуемое.

Односоставное: или сказуемое, или подлежащее.

Односоставные предложения

Виды

Что обозначает главный член

Чем выражен глав­ный член (основные случаи)

Примеры

С глав­ным чле­ном

сказуе­мым

определённо-личные

действие, кото­рое совершает оп­ределённое лицо (я, ты, мы, вы): на него указывает окончание глаго­ла-сказуемого

1) глаголом изъяви­тельного наклонения 1-го или 2-го лица;

2) глаголом повели­тельного наклонения

1) Люблю грозу в нача­ле мая (Тютчев).

2) Зовите, голуби, зови­те к труду и миру на земле!

неопределённо-личные

действие каких-то лиц: они мыслят­ся неопределён­но

1) глаголом 3-го лица множественного чис­ла;

2) глаголом прошед­шего времени множ. числа

1) И на обломках само­властья напишут наши имена (Пушкин).

2) Навеки свергли власть буржуев и дворян.

обоб­щённо-личные

действие, которое может совершать любое лицо (все, каждый)

1) глаголом 2-го лица изъявительного или повелит, наклонения;

2) глаголом 3-го лица множеств, числа

1) Изводишь единого слова ради тысячи тонн словесной руды.

2) Славу трудом добы­вают (Пословица).

без­личные

действие или со­стояние, незави­симое от дейст­вующего лица(оно происходит как бы само по себе)

1) безличным глаго­лом или личным в значении безличного;

2) инфинитивом;

3) наречием; составным именным сказуемым.

4) словами нет, не было

1) Нигде не дышится вольней родных лугов, родных полей.

2) Вам не видать таких сражений.

3) Человеку холодно без песен.

4) Нет ничего радостнее труда. (Н. Остров­ский).

С глав. чле­ном подле­жащим

назыв­ные

только наличие предметов, явле­ний или лиц

существительным в именительном падеже

Переправа, переправа... Темень, холод... (Твар­довский).

Задание9,10. Простое осложнённое предложение

Простое предложение может быть осложнено:

однородными членами предложения;

обособленными членами предложения;

водными конструкциями;

обращениями.

Однородные члены предложения - такие члены предложения, которые:

отвечают на один и тот же вопрос; относятся к одному и тому же члену предложения;

соединяются между собой сочинительной связью.

Например: Снег ложился на крыши , скамейки , тротуар ы.

Однородными членами предложения могут быть все члены пред­ложения: подлежащие (Дети и взрослые радовались празднику ), ска­зуемые (Швед колет , рубит , режет ), определения. (Елку украшали красные , желтые , синие огонечки), дополнения (Вижу небо . берег , море ), обстоятельства (Люблю сильно , пламенно , нежно .).

Однородные члены предложения могут выражаться как словами одной части речи, так и словами разных частей речи; могут соеди­няться в предложении при помощи сочи-нительных союзов и пе­речислительной интонации; осложнять предложение один рядом, двумя или несколькими; иметь при себе обобщающие слова все, всюду, ничто и др.

II. Обособленные члены предложения.

Обособленными называют такие члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно. Обособленные члены предложения делятся на следующие группы:

1. Обособленные определения:

а) выраженное одиночными или однородными прилагательными, иногда прилагательными с зависимыми словами (А он, мятежный , просит бури…

(М.Ю. Лермонтов);

б) выраженное причастным оборотом (Ребяческий крик, повто­ряемый эхом , с утра до ночи гремит по лесам);

в) выраженное приложением (Волга, великая русская река , не мо­жет не поражать красотой и величием).

2. Обособленные дополнения (Работали все, включая и командира ).

3 Обособленные обстоятельства:

а) выраженные одиночным деепричастием или деепричастным оборотом (Выспавшись , я пришел в хорошее расположение духа);

б) выраженные существительным с предлогами несмотря на, бла­годаря, вопреки, в силу и др. (В доме, несмотря на сильный мороз , было тепло).

4. Обособленные уточняющие члены предложения , которые упот­ребляются с целью конкретизации или пояснении других членов пред­ложения.

Член предложения

Пример

Обстоятельство

Слева, v берега, мы остановились для отдыха.

Определение

На ней было платье красного, почти алого, цвета.

Дополнение

Возвращение всего семейства, даже лохматого пса, подействовало на него оживляюще.

Главные члены предложения

Старушка, сторожиха, была очень напугана рассказом.

III. Вводные конструкции:

1. Вводные слова - такие слова, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, о чем говорит.

Например: Вы, наверное , проголодались.

2. Вводные предложения (Однажды (это было весной прошлого года) мы поехали на рыбалку.)

IV. Обращения - это слова или сочетания слов, называющие то] к кому обращается говорящий с речью. (Что же ты не спишь, мама !)

Знаки препинания в простом осложнённом предложении.

Знаки препинания между однородными членами

Запятая ставится:

1) Если нет союзов. На парте лежали учебник, тетрадь, ручка.

2) Перед противительными союзами а, но, да: Мы двигались быстро, но осторожно.

3) Перед повторяющимися союзами: Он купил дневник, и ручку, и тетрадь.

4) Перед второй частью двойных союзов: Как мальчики, так и девочки вышли на уборку

территории.

Примечание. Запятая ставится перед союзом да и :

Он прекрасно говорил по-английски, да и по-французски знал неплохо.

Запятая не ставится:

Перед одиночными соединительными или разделительными союзами:

На лугу цвели ромашки и васильки. Я вам станцую или спою.

Примечание. Запятая не ставится во фразеологических оборотах: ни рыба ни мясо, ни то ни сё, и день и ночь, ни сват ни брат и т. п.

Однородные и неоднородные определения

Запятая ставится, если определения однородные, т.е. они обозначают признаки, которые одинаково относятся к предмету, и между ними можно вставить союз и:

У девочки в руках были оранжевые, красные, синие шары.

Определения могут быть как одиночные, так и распространённые:

Он был с девушкой невысокой, одетой в синий костюм с белой блузкой.

Запятая не ставится, если определения не однородные, т.е. они обозначают признаки, которые характеризуют предмет с разных сторон, между ними нельзя поставить союз и: В магазине он приобрёл кожаный чёрный дипломат.

Примечание:

1) Существуют определения, которые относятся к одному предмету, но могут

быть как однородными, так и неоднородными:

Красивый большой дом стоял на горке. Красивый, большой (= хороший) дом стоял на горке.

2) Определения-эпитеты (художественные, эмоциональные определения) обычно бывают однородными, например: Тяжёлые, чёрные тучи медленно ползли по небу.

Знаки препинания при обобщающих словах в предложениях с однородными членами.

1. Двоеточие:

Ставится после обобщающего слова перед однородными членами:

Он видел всё: лес, речку, дорогу.

2. Тире:

Ставится после однородных членов перед обобщающим словом:

Лес, речку, дорогу - всё видел он.

3. Двоеточие и тире:

После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие, а после них - тире, если предложение продолжается:

Всё: лес, речку, дорогу - видел он.

Примечание. После обобщающих слов перед однородными членами в книжной речи могут быть слова: а именно, например, как-то. Перед ними ставится запятая, после них - двоеточие.

Нужно было приобрести разные канцтовары, например: альбомы, цветную бумагу, краски и гуашь.

Знаки препинания при обращении

В предложении выделяется запятыми:

Дети, я вам расскажу про Мазая. (Н. Некрасов.)

Если стоит в начале предложения и произносится с особым чувством, то отделяется восклицательным знаком , а предложение начина­ется с прописной буквы:

М оскв а!Люблю тебя как сын. (М.Ю. Лермонтов)

Если перед обращением стоит части­ца о и сливается с ним в про­изношении, то запятой от него не отделяется:

Как ты красив, о лес, в убранстве осени!

ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРИЛОЖЕНИЙ

Выделяются запятыми

Примеры

1. Любые определения и приложения (неза­висимо от степени их распространенности и местоположения), если они относятся к личному местоимению

Дружившие с детства, они никогда не расставались.

Они, агрономы, поехали работать в село.

2. Согласованные распространенные опреде­ления и приложения, если они стоят после определяемого существительного

Ягоды, собранные детьми, были вкусны. Дед, участник войны, знал все о том далеком времени.

3. Два или несколько однородных согласован­ных нераспространенных определения, стоя­щих после определяемого существительного

Ветер, теплый и ласковый, разбудил цветы на лугу.

4. Согласованные определения и приложения (сто­ящие перед определяемым существительным), если имеют добавочное обстоятельственное зна­чение (причинное, условное, уступительное и др.)

Измученные тяжелой дорогой, ребя­та не могли продолжать путеше­ствие (причина).

5. Согласованные приложения (в том числе и одиночные), если они стоят после определяе­мого слова - существительного собственного.

Исключение: не выделяются одиночные приложения, сливающиеся с именем существительным по смыслу.

Возглавлял отряд Сергей Смирнов, опытный разведчик.

В отрочестве я зачитывался книга­ми Дюма-отца.

ПРИЛОЖЕНИЯ С СОЮЗОМ КАК

Обособляется

Не обособляется

если имеет оттенок причинности:

если союз как имеет значение «в качестве» или приложение с союзом как характеризует предмет с какой-либо одной стороны:

Как истинный поэт, Некрасов любим своим народом.

Все знали Женю как надежного друга.

ОБОСОБЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

Обособляется

Не обособляется

1. Деепричастные обороты и оди­ночные деепричастия: Мы шли, утопая в песке.

Я, запыхавшись, остановился.

2. С предлогом несмотря на:Он улыбался , несмотря

на плохое настроение.

3. С производными предлогами благодаря, вопреки и др., если стоят перед сказуемым:

Вопреки предсказанию , погода прояснилась.

1. Фразеологизмы, в состав ко­торых входят деепричастия:

Он слушал раскрыв рот.

Он работал спустя рукава.

2. Наречия стоя, лежа, молча, нехотя, шутя, не глядя, иг­рая и др.

Он читал лежа. Он лежа читал.

Но: Он читал, лежа на диване.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ УТОЧНЯЮЩИХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Обособляются

Примеры

1. Уточняющие обстоятельства места и времени

С экскурсии ребята вернулись поздно ночью, в двенадцать часов.

2. Уточняющие члены предложе­ния, присоединяемые при по­мощи союзов то есть, или (= то есть)

Над водой летали и кричали альбатросы, то есть морские чайки.

3. Уточняющие члены со слова­ми особенно, даже, главным образом, в частности, в том числе, например и др.

Незаметным образом я привязался к доброму семейству , даже к кривому гарнизонному пору­чику. (А.С. Пушкин.)

4. Уточняющие дополнения с предлогами кроме, помимо, сверх, вместо, исключая, включая, за исключением, наряду, с и др.

Наряду с изучением английского языка, он занимался еще и французским.

5) В роли уточняющих членов могут быть и другие обстоятельства, а также приложения.

Он встретил меня хорошо, по-братски . Ученик 5 класса, Федоров Вася, отсутствует в школе по уважительной причине.

ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Не являются членами предложения

На письме выделяются запятыми:

Бабушка, видимо , была прекрасной рассказчицей.

Вводные предложения выделяются на письме запятыми, скобками или тире:

Я думаю, скоро потеплеет.

Он оделся потеплее (это было уже в конце сентября) и выехал со двора.

Булочники - их было четверо - держались в стороне.

ГРУППЫ ВВОДНЫХ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ

1. Уверенность

конечно, несомненно, безусловно, бесспорно, действительно и др.

2. Предположение, неуверен­ность

очевидно, вероятно, кажется, может быть, наверное, должно быть и др.

3. Чувство радости, огорчения, удивления

к счастью, к сожалению, к несчастью, к удивлению и др.

4. Источник мысли

по-моему, по-твоему, по словам, говорят, по сообщению и др.

5. Порядок изложения мыслей

во-первых, во-вторых, наконец и др.

6. Связь данной мысли с преды­дущей

итак, следовательно, значит, таким образом, например, между прочим и др.

7. Вежливость, привлечение внимания собеседника

извините, простите, пожалуйста, позвольте, допустим и др.

Задание 12,14. Основные виды сложных предложений

Союзные: Сложносочиненные иСложноподчиненные:

Бессоюзные

Сочинительная связь

Подчинительная связь

Бессоюзная

Слова или предложения равноправны, не зависят друг от друга (между ними нельзя поставить вопрос).

Между простыми предложениями составе сложносочинённого:

Слово или предложение подчинено другому слову или предложению, от одного из них (главного) можно поста­вить вопрос к другому (зависимому).

Между простыми предлож. в составе сложноподчинён­ного.

Для меня невозможно счастье (почему?), если я не могу разделить это сча­стье с другом.

Предложения соединены только при помощи интонации.

Еще косою острою в лугах трава не скошена, еще не вся черемуха тебе в окошко брошена.

Общая характеристика сложного предложения и его видов.

Союзные

Сложносочиненные

Сложноподчиненные:

С придаточными определительными

С придаточными изъяснительными

С придаточными обстоятельственными: времени, места, образа действия, меры и степени, причины, цели, сравнительные, условия, уступки, следствия, присоединения

Бессоюзные

Виды синтаксической связи между простыми предложениями в составе сложного.

Сочинительная связь

Подчинительная связь

Бессоюзная

Слова или предложения равноправны, не зависят друг от друга (между ними нельзя поставить вопрос).

Между простыми предложениями составе сложносочинённого:

Слух обо мне пройдёт по всей Руси ве­ликой, и назовёт меня всяк сущий в ней язык... (Пушкин).

Слово или предложение подчинено другому слову или предложению, от одного из них (главного) можно поста­вить вопрос к другому (зависимому).

Между простыми предлож. в составе сложноподчинён­ного.

Для меня невозможно счастье (поче­му?), если я не могу разделить это сча­стье с другом.

Предложения соединены только при помощи интонации.

Еще косою острою в лугах трава не скошена, еще не вся черемуха тебе в окошко брошена.

Сложносочиненные предложения - это предложения, в кото­рых простые предложения связываются друг с другом с помощью интонации и сочинительных союзов.

Например: Конечно, он всегда оказывался и самым умным в конце концов но он из самых нижних этажей.

Сложноподчиненные предложения связываются интонацией, подчинительными союзами или союзными словами. Например: Сказки, в которых отразились мечты, чаяни я народа, порывы его к небу, к горным вершинам духа, навсегда остались в моей памяти.

Бессоюзные - это предложения, которые связываются только интонацией:

И в тех же сказках были указаны пути достижения целей: надо жить честно, справедливо, любить людей.

Сложносочиненные предложения.

Сложноподчинённое предложение - сложное предложение, имеющее в своем составе два и более простых предложения, соединенных сочинительными союзами и интонацией: Например: Они вращались бы хоть час, хоть день, но мастер приставил к глине свои длинные пальцы.

По характеру союза и значению сложносочиненные предложения делятся на:

сложносочиненные предложения с соединительными союзами: и, да, тоже, также и др. В этих предложениях выражается своевременность действий, последовательность, причинно - следственные отношения:

Например: На каждой из них мастер мог бы остановить свой круг, и вот текучая форма застыла бы в виде горшка.

с противительными союзами: а, но, однако, зато, не только...но и. В этих предложениях одно явление сопоставляется с другим или противопоставляется ему: Например: Задуман был кувшин, но я насчитал, по крайней мере, десять промежуточных форм.

сложносочиненные предложения с разделительными союзами: то…то, либо, либо...либо, или. В этих предложениях выражаются отношения чередования и взаимоисключения: То падал туман, то вдруг припускал косой летний дождь.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении

Запятая ставится

Между частями сложного предложения, соединенных союзами:
и, да (=и), ни...ни;
а, но, да (=но), однако, ...;
или, либо, ли...ли, ...;
да, да и, тоже, также;
то есть, а именно.

Сверкнула молния, и послышался удар грома.

Запятая не ставится

• Ели части сложного предложения имеют общий второстепенный член:

Сейчас брызнет майский дождь и начнется гроза.

• Если есть общее придаточное предложение:

Едва рассвело, нас разбудили и мы отправились в путь.

Классификация сложноподчиненных предложений.

Сложноподчиненными предложениями называются сложные предложения, в которых одно простое предложение по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом.Например:

Неизвестно, что сделал бы в своей жизни Пришвин, если бы он остался агрономом.

Сложноподчиненное предложение может состоять из двух или нескольких простых предложений. В сложноподчиненном предложении одно предложение - главное, другое - придаточное. Главное предложение - это такое предложение, от которого мы ставим вопрос к придаточному. Придаточное предложение поясняет главное предложение, зависит от него и присоединяется при помощи подчинительных союзов и союзных слов. Придаточное предложение может стоять после главного, перед ним или разрывать главное предложение.

По значению придаточных предложений различают три основных вида сложноподчиненных предложений:

сложноподчиненные предложения с придаточными определительными,

сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными;

сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельными.

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

Придаточное предложение, отвечающее на вопрос какой? который? чей?, присоединяется к главном при помощи союзных слов: который, какой, чей или подчинительных союзов что, где, кто, куда, откуда.Например: Несколько раз я слышал от людей (каких?), которые только что отложили прочитанную книгу Пришвина одни и те (же) слова: «Это настоящее колдовство».

Сложноподчиненные предложения е придаточными изъяснительными

Придаточное предложение, как правило, поясняет глагол - сказуемое главного предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей. Присоединяется такое придаточное предложение при помощи подчинительных союзов или союзных слов: что, как, как будто, чтобы и др. Например: Жизнь Пришвина – пример того (чего?), как человек отрешился от всего наносного, навязанного ему средой и начал жить только «по велению сердца».

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными

В таких предложениях придаточное, как правило, уточняет место, причину, цель действия и др. В зависимости от значения к придаточным обстоятельственным ставятся различные вопросы, которые, в свою очередь, помогают определить смысл и значение придаточного.

Вид придаточного

Вопрос

Пример

Времени

Когда? С каких пор? Как долго?

Когда пришло время, отпра­вили Иванушку на службу.

Места

Где? Куда? От­куда?

Мы устремились туда, отку­да были слышны голоса.

Условия

При каком усло­вии?

Причины

Почему? По какой причи­не?

Наша команда заняла первое место на турнире, потому что готовилась к соревнова­ниям серьезно.

Цели

Зачем? С какой целью?

Чтобы не заблудиться, я ре­шил вернуться на тропинку.

Следствия

Вследствие чего что произошло?

Снег становился белее и ярче, так что ломило глаза.

Образа действия.

Как? Каким об­разом?

Трудился так крестьянин мой, что градом пот с него катился.

Меры и степени

В какой мере? В какой степени?

Речка так блестит и сверка­ет, что глазам больно.

Сравнения

Как что? Как кто? Чем что? Чем кто?

Чем ближе мы подходили к дому, тем сильнее ощущали тревогу.

Уступки

Несмотря на что? Вопреки чему?

Хотя для него это была трудная работа, он справил­ся с ней безупречно.

Сложноподчиненное предложение может иметь не одно, а несколь­ко придаточных предложений: с однородным подчинением, с последовательным подчинением , с параллельным подчинением .

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Запятая ставится

• Придаточное предложение отделяется или выделяется запятыми:

Мы тронулись, когда взошло солнце.

• Между однородными придаточными предложениями, если они не соединены сочинительными союзами:

Мы подумали, что он опоздает, что мы не сможем проститься с ним.

При использовании составных союзов потому что, оттого что, в силу того что, вместо того чтобы, в то время как, после того как:

Мы сидели на углу бастиона, так что в обе стороны могли видеть все.

Запятая не ставится

• отрицание + союз:

Он стал выяснять не что произошло , а кто это сделал.

• Придаточное предложение = одно союзное слово:

Он обещал вернуться, но не сказал когда.

• Перед подчинительным союзом слова в частности, то есть, а именно, особенно:

Он подобрел, особенно когда узнал о случившемся.

• Перед устойчивыми оборотами как угодно, во что бы то ни стало, сколько угодно, как ни в чем не бывало...

Сложные бессоюзные предложения.

Бессоюзное сложное предложение - это предложение, в ко­тором простые предложения объединены между собой только по смыслу и интонационно.

Смысловые отношения между предложениями

Знаки препинания

Примеры

Перечисление

1) Одето небо черной мглою,

2) в тумане месяц чуть блестит.

(М. Лермонтов)

Перечисление, но вну­три частей сложного предложения есть дру­гие знаки препинания

Точка с за­пятой

1) Дорога вилась передо мной между густыми кустами орешника, уже за­литыми мраком;

2) я продвигался вперед с трудом.

(И. Тургенев)

Причина (вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой)

Двоеточие

1) Я не мог заснуть:

2) передо мной во мраке все вертелся мальчик с белыми глазами. (М. Лер­монтов)

Разъяснение смысла первой части

Двоеточие

1) Об одном вас прошу: 2) стреляйте скорее. (М. Лермонтов)

Пояснение сказуемого первой части

Двоеточие

1) Я знаю: 2) в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь. (А. Пушкин) Однажды все прояснилось: они приходили пожевать яблоки. Я услышал: яблоки похрустывали на чьих-то зубах. Я приподнялся и уви­дел: один лось захватывал яблоки...

Время, условие

1) Ехал сюда - 2) рожь начинала жел­теть. (М.Пришвин) 1) Поработаешь до поту - 2) поешь в охоту. (Пословица)

Причина (первая часть указывает на причину того, о чем говорится во второй части, а вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой)

1) Распахнули окна - 2) запах сосен вступил на веранду. (В.Кочетов)

Противопоставление

1) Лето припасает - 2) зима поедает. (Пословица)

Быстрая смена событий

1) Сыр выпал - 2) с ним была плу­товка такова. (И. Крылов)

Задание 13.Сложноподчиненное предложение

с несколькими придаточными

Последовательное подчинение
Гл. пред. - Прид. I ст - прид. II ст.

Он достиг последнего лестничного марша и увидел (что?), что кто-то сидит на ступеньках пониже площадки (какой) , на которую выходила его дверь.

Параллельное подчинение

Гл. пред.

<

Прид. услов.
Прид. услов.

Ели завтра увидите его, то попросите его, чтобы он ко мне заехал на минутку.

Однородное подчинение

Гл. пред.

<

Прид. изъясн.
Прид. изъясн.

Оленин знал, что в лесу опасно, что абреки всегда скрываются в этих местах.

1.Последовательное подчинение

, () , () .

Дети рассказали, что нарвали тех цветов, которые любила мама.

2.Параллельное подчинение

() ,,() .

Когда поднялось солнце, мы увидели картину, которая удивила всех.

3. Однородное подчинение

, () , () .

Девочка писала, что ей очень нравится в деревне, что она научилась ездить верхом на лошади.

Последовательность предложений может быть разной.

ЧАСТЬ 3

Используя прочитанный текст части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий:15.1,15.2 или15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания:15.,15.2 или 15.3

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского:»Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».

Аргументируйте свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами К.Г. Паустовского.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было