Конкурсная программа для детей младшего школьного возраста. "дождики бывают разные" конкурсно-игровая программа для учащихся начальной школы
Сценарий конкурсной программы для школьников «Быстрый, ловкий и умный»
Цели : развивать логическое мышление, творческие способности, смекалку, ловкость учащихся; способствовать сплочению коллектива, умение играть в команде.
Ход мероприятия:
Ведущий1 : Привет всем! Сегодня мы собрались здесь, чтобы узнать, кто из вас самый быстрый, самый ловкий и самый умный! По окончанию каждого конкурса победители будут получать жетоны. У какой команды будет больше жетонов, тот и победил.
В некоторых конкурсах участвует вся команда, в некоторых по одному человеку из команды, с таким расчетом, чтобы поучаствовал каждый.
Ведущий 2 :Итак, приступаем...
Конкурс «Придумать название команды».
Надо выбрать капитана и название команды. Выбрали? Молодцы!
1 команда ______________________________________________
2 команда_______________________________________________
Ведущий 2 : Переходим ко второму заданию. Здесь каждая команда должна ответить на 10 вопросов. Если не ответили на какой –то вопрос, то на него отвечают зрители. Готовы? Начали!
Конкурс «Логические вопросы».
Самый большой океан? (Тихий)
Царица цветов (Роза)
Разговор между двумя лицами, обмен репликами (диалог)
Часть одежды, куда кладут деньги. (карман)
На какое дерево садится ворона после дождя (На мокрое)
Какой месяц короче всех (Май)
Какой рукой лучше размешивать чай? (Ложкой)
Начальный момент спортивного состязания на скорость? (старт)
Что выкрикивают японцы во время боя? (Банзай)
Самый ласковый зверь (Кошка)
2 команда
Самое глубокое озеро? (Байкал)
Дикий горный баран (Архар)
Драматическое произведение с весёлым, смешным сюжетом (Комедия)
Продолжение родителей (Дети)
Каких камней нет ни в одном море? (сухих)
Что станет с красным мячиком если он упадет в черное море? (Он намокнет)
Из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой)
Заключительная часть дистанции соревнований (Финиш)
Комплексное спортивное сооружение (стадион)
За что надо хватать удачу? (За хвост)
Ведущий 3 : Молодцы! Вы доказали, что вы умные ребята. А сейчас переходим к третьему конкурсу.
3 Конкурс «Изобрази животное»
Здесь принимают участие по 2 мальчика с каждой команды. Вам даются карточки с заданием. Там указано, кто какое животное должен изобразить. Команда соперников должна угадать, кого вы изображаете.
Готовы? Начали!
Ведущий 4 : Молодцы! Отлично справились с заданиями обе команды!
А теперь конкурс 4. Задание командное, поэтому командам надо построиться в колонны.
4 Конкурс «Бег со скакалкой»
Командам выдаются скакалки, они должны проскакать на скакалке до определённой полосы, а назад бежать, отдать скакалку следующему игроку.
Ведущий 1: Молодцы, ребята, хорошо справились с этим заданием.
5 Конкурс «Викторина»
1. У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?(Один)
2. Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра? (15)
3. Саша тратит на дорогу в школу 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдет вместе с другом?
4. В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке? (Восемь)
5. Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню? (Одна)
6. Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик? (2 часа)
7. Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (Пойдет восьмой)
8. Что всегда увеличивается и никогда не уменьшается? (Возраст)
9. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)
10. На что больше всего похожа половина апельсина? (На вторую половину)
Ведущий 2: Молодцы, ребята, хорошо ответили на наши вопросы.
А теперь приступаем к следующему конкурсу.
6 Конкурс «Пантомима»
Здесь принимают участие по 2 человека из команды. Название конкурса говорит само за себя. Послушайте задание и сделайте на него пантомиму, а вы все внимательно смотрите. Справятся участники с заданиями или нет. Приглашаем участников.
А.Футболиста, которому жмет обувь.
Б. Тяжелоатлет, которому во время поднимания штанги, села муха на нос.
В. Гимнастка, которая сама запуталась в ленте.
Г. Боксер, у которого спадывают шорты во время поединка.
Ведущий 3: Молодцы, ребята, ваши пародии удались..
А теперь приступаем к следующему конкурсу.
7 Конкурс «Кочка»
Конкурс командный, поэтому прошу команды построится в колонны. Ваше задание такое. У впереди стоящего в руках обруч. Участник должен положить обруч перед собой в стать в него. Затем взять обруч и опять поставить перед собой и т.д. Пока не добегут до полосы. Назад бегут неся обруч в руке. Побеждает та команда, которая справиться с заданием первая. Готовы? Начали!
8 Конкурс «Фантазия»
Необходимо придумать виды товаров, которые продавались бы в магазинах. Например:
Все для двоечников.
Все для прогульщиков.
Все для нерях.
Все для второгодников
Все для злостных забывальщиков сменной обуви.
Ведущий 4: Молодцы! Столько интересного мы узнали, благодаря этому конкурсу. А теперь приступаем к следующему конкурсу.
9 Конкурс «Парный»
Выполните простейшие с точки зрения нормального человека действия. Но при этом двоим участникам необходимо обняться друг с другом так, чтобы свободными оказались правая рука одного и левая рука другого. Например:
Выстригите ножницами кружок из бумаги;
Замените стержень в шариковой ручке.
10 Конкурс «Дружба»
Ведущий 1: Этот конкурс тоже командный, но здесь вы работаете парами. Сейчас посмотрим, как вы можете дружить. Встаёте парами, лицом друг к другу. Между вами шарик надувной. Ваша задача добежать до полосы с шариком, вернуться назад, не уронить его, передать следующей паре. Готовы? Начали!
Ведущий 2: Молодцы! Хорошо справились и с этим зданием. Сейчас наши ведущие подсчитают ваши жетоны, которые вы получали после каждого конкурса, таким образом мы узнаем победивших.
Ведущий 3: Итак мы подсчитали жетоны команд и выяснилось, что победителями в этой конкурсной программе стала команда_________________________________________________________
Ведущий 4: Повеселились от души, молодцы! А теперь активным участникам сладкие призы. Всех благодарим за участие, до новых встреч!
Эта веселая программа, которую можно организовать на любом детском празднике, ведь ее тема универсальна - сладости. Если проводить ее на дне рождения, то обязательно нужно добавить игру и поздравление специально для именинника, если на новогоднем празднике, то включить пару новогодних конкурсов и приход Деда Мороза (пусть именно он в конце раздает призы) и т.п. В роли аниматоров вполне могут выступить родители, поэтому игровую программу для детей "Веселое сладкоборье" можно устроить и как домашний праздник..
Сценарий игровой программы.
Конкурсы для уча стников Сладкоборья.
После угощения аниматоры переходят к проведению соревнов ан и й.
Для этого по очереди детей вызывают по двое и объявляют перед ними задачу. Победителю вручают лотерейный билетик. Тех, кто проиграл, усаживают за стол еще раз по второму кругу. Однако, чтобы дети не чувствовали себя неудачниками, придется в иных случаях объявлять ничью, тогда билеты получают оба игрока.
Задания следующие:
1. пользуясь вилкой, развернуть конфету и съесть ее.
2. без помощи рук, выловив три карамельки из тарелки с газировкой, съесть их.
3. съесть стакан фруктового пюре через соломинку.
4. не пользуясь руками, нужно перевернуть чашку, под которой на блюдце лежит шоколадная конфета. Конфету съесть.
5. наперегонки выпить стакан газировки, черпая напиток ложечкой от игрушечного сервиза.
6. левой рукой держимся за сиденье стула, а правой очищаем мандаринчик и кушаем его!
7. держа вафельку только мизинцами, ее нужно быстро съесть!
8. разрезанное на дольки яблоко нужно слопать при помощи столовой ложки.
9. а вот разделенный на 15 частей банан съедаем, пользуясь только десертными шпажками.
10. кладем печеньку на сгиб правого локтя и пытаемся ее съесть, но без рук!
11. используя только мизинчики, съедаем 7 засахаренных орешков.
12. три нанизанных на шпажки персика едим наперегонки.
13. десять драже монпасье нужно скушать при помощи вилки.
14. пять долек шоколада растворяем в горячем чае с помощью чайной ложечки (пить необязательно - главное довести до полного растворения)
15 снова едим шоколад: взяв его в правую руку, заводим руку за затылок и в таком положении откусываем от плитки!
16. пять раз откусить от яблока, которое подвешено на ленточку (ленточки держат клоуны).
17. банку с кока-колой зажимаем между колен и пытаемся выпить ее.
18. не пользуясь руками нужно схрумкать три сладкие соломки, стоящие в стакане.
19. используя маленькие чашки, как ложки, подцепить с тарелки и съесть пять клубничек!
20. из глубокой миски, не трогая руками, съесть десять кукурузных палочек
21. зажав сладкую соломку локтями, умудриться съесть ее!
22. сгущенное молоко съесть из блюдца при помощи одной печеньки.
23. съесть горстку кукурузных хлопьев, пользуясь только вилкой.
24. скушать три мармеладинки ножом и вилкой!
25. используя столовую ложку, съесть полплитки шоколада.
26. плавающее в миске с водой яблоко попытаться надкусить три раза.
27. при помощи больших пальцев (больше никаких!) очистить и съесть банан.
28. съесть мороженое из креманки без помощи столовых приборов.
29. выпить стакан коктейля, переливая его из бокала в блюдце, как горячи чай
30. съесть варенье, втягивая его толстой соломкой для коктейлей.
Когда закончится Сладкоборье, и у всех детей будут на руках лотерейные билеты, эти билеты нужно разыграть. Заранее приготовьте барабан, куда вы положите бумажки с номерами билетов, или используйте обыкновенные бочонки для лото.
Каждый номер предполагает небольшой презент, постарайтесь, чтобы они были разными, но примерно равноценными.
После розыгрыша лучше всего продолжить праздничную программу, включить в нее (возможно связанные с праздником, например, на новогоднюю тематику), устройте веселые танцы с родителями и отдельно с детьми - любая анимашка пройдет на «ура» и, конечно же, не забудьте еще раз пригласить подкрепиться.
Специально для сайта
ПАЛОЧКА - ИГРАЛОЧКА
Сценарий конкурсно – игровой программы предназначен для детей младшего и среднего школьного возраста. Данный сценарий будет полезен для воспитателей и педагогов дополнительного образования, поможет разнообразить досуг детей.
Цели:
- обогатить и расширить представления об окружающем мире;
- развить ловкость, быстроту, смекалку;
- способствовать развитию положительных эмоций, укрепить дружбу в коллективе,
Оборудование и материал:
Для мероприятия
- Свето и звуко аппаратура, ноутбук, микрофон
Для игровой программы
-телескопическая удочка, большие поролоновые уши – 2шт., японские палочки 2 пары, обрезки верёвки 24 шт.по 20 см,
Призы
– пачка кукурузных палочек, пачка крабовых палочек, японские палочки для суши, восковые мелки и\или карандаши
Место проведения:
мероприятие было проведено в дискозале ДШИ №2 г. Надыма для учащихся 1-4 классов отделения общего эстетического развития
Участники мероприятия:
ведущий, учащиеся классов
Ход мероприятия:
в дискозале играет танцевальная музыка, дети размещаются по залу на стулья, в 16:00 начинается мероприятие.
(Звучат позывные. Затем сразу же мелодия «Вступительной песенки».
Выходит Ведущий с телескопической удочкой в руках и поет.)
Припев.
Всем – большой привет!
Взмахните мне в ответ.
Вам – большой привет,
Взмахните мне в ответ.
Я приветствую всех вас
Этой доброй песней,
Улыбнитесь мне, друзья,
Чтоб было интересней.
Пусть наполнится весь зал
Вашим звонким смехом,
Чтоб никто не унывал,
И играл при этом.
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему: «Привет!»
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам, посылая свой привет!
При встрече через много лет,
Друзьям вы крикните: «Привет!»
Давайте дружно, все в ответ,
Скажите громко мне: «Привет!»
Главным будет здесь игра,
Смех, улыбки, песни.
Ведь без них прожить нельзя,
С ними интересней.
В этот день желаю я
Всем побед, удачи,
Вы здесь – лучшие, друзья,
Так и не иначе.
Ведущий - А теперь скажите, что вы видите в моей правой руке?
(Ведущий поднимает над головой левую руку с удочкой. Чаще всего дети ошибаются и говорят: «Палка».)
Ведущий - К сожалению, вы ошиблись, в правой руке у меня – микрофон. А в левой руке – палка. Это только на первый взгляд эта палка кажется обычной. У нее знаете, сколько родственников? Метла, швабра, бита для игры в бейсбол и «городки», волшебные палочки фей тоже ее дальние родственники, дирижерская палочка… А вы, можете назвать, какие предметы являются родственниками этой палочки?
(Проходит аукцион «Палка» - лыжная, китайские палочки, удочка, шест у спортсмена и канатоходца, весло, клюшка, трость, ватные, счетные, барабанные палочки…)
Ведущий - Между прочим, вот эта палочка – настоящая считалочка. Она может определить победителя аукциона. Тех, кто называл родственников палки, прошу выйти ко мне.
(Звучит веселая мелодия, игроки выходят к Ведущему, который ставит палку вертикально.)
Ведущий - Прошу каждого из вас, по очереди, обхватить палку ладонью, начиная снизу, чья рука окажется сверху, тот и победитель, тому и приз.
(Проходит состязание. Победитель получает приз – кукурузные палочки.)
Ведущий - Между прочим, это тоже палочки, только кукурузные.
(Звучит музыкальная отбивка)
Ведущий - С помощью этой палочки можно узнать, кто самый ловкий в нашей компании. Прошу игроков встать в шеренгу и запомнить, как проверяется ловкость.
(Ведущий ставить палку вертикально, отпускает ее, прокручивается на месте на 360 градусов и ловит палку
Ведущий - А вам слабо?
(Звучит веселая мелодия, проходит игра, у кого палка упала – выбывает из соревнования. Победитель получает крабовые палочки.)
Ведущий - Судя по этикетке, внутри находятся палочки, только крабовые.
(Звучит музыкальная отбивка.)
Ведущий - В следующей игре могут участвовать все желающие. Она называется «Поймай палку». Все встают в круг, рассчитываются по порядку номеров.
(Игроки выполняют задание.)
Ведущий - Запомните свои номера! Я встану в центр круга, возьму палку и поставлю ее вертикально. Чей номер назову, тот – выбегает и ловит палку. Если поймал – становится ведущим, если не поймал – скачет на палочке и возвращается на свое место в круг.
(Фоном звучит веселая мелодия, проходит игра.)
Ведущий - Кто на себе людей катает? Лошадь, пони, верблюд, слон, а еще – палочка – каталочка. Вот и садитесь на нее верхом и проскочите по кругу.
(Проигравший выполняет задание.)
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. А теперь прошу вас выполнить несложные задания, все время, считая до трех. Мы пойдем сейчас направо!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. А сейчас пойдем налево!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. В центр скорее соберемся!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. Очень быстро разойдемся!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. Мы покружимся немножко!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. И похлопаем в ладоши!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. Повторим сначала, но в два раза быстрее.
(Дети выполняют задание. Ведущий несколько раз проводит игру, последний раз на «космической» скорости.)
Ведущий - Те, кто не устал, могут проверить свою гибкость. И поможет нам в этом моя палочка – выручалочка. Для начала нужно стать слева от меня в колонну, друг за другом.
(Дети выполняют задание. Фоном звучит веселая мелодия. Ведущий держит палку параллельно полу.)
Ведущий - Попробуйте, прогибаясь назад, пройти друг за другом под палкой, которую я буду потихоньку опускать вниз.
(Проходит игра.)
Ведущий - Самому гибкому игроку вручается приз – японские палочки. Они тоже родственники моей палочки – игралочки.
(Победитель получает приз. Звучит музыкальная отбивка.)
Ведущий - Этими палочками можно не только есть, но и играть. А как? Сейчас покажу. Для начала – создадим две команды по шесть человек.
(Ребята делятся на команды.)
Ведущий - Предлагаю придумать названия своим командам.
(Команды представляются.)
Ведущий - От каждой команды необходимо выделить по одному участнику.
(Команды выполняют задание.)
Ведущий - Тем, кого выбрали команды, вручаю отличные, а точнее, большие отличительные поролоновые уши.
(Ведущий выдает игрокам уши.)
Ведущий - Я прошу наших «ушастиков» отойти от своих команд на 15 метров.
А командам предлагаю встать в колонны, лицом к своим «ушастикам».
Первым игрокам, стоящих в колоннах, вручаю пару японских палочек и банку с «лапшой». В нашем случае роль «лапши» выполняют отрезки бельевой веревки.
(Ведущий показывает игрокам реквизит.)
Ведущий - По моему сигналу первый игрок ставит банку на пол, двумя палочками берет одну «лапшинку», бежит до своего «ушастика», и как говорится:
«Навешивает ему лапшу на уши», возвращается к команде, передает палочки следующему игроку, который проделывает то же самое. Выигрывает команда, которая быстрее «навешает лапши» и соберется вместе на финише.
(Ведущий дает сигнал старта, звучит веселая мелодия, проходит игра.)
Ведущий - В первом забеге выиграла команда… (называет).
Я не оговорился, это был первый забег. Во втором – забеге, будет одно изменение в правилах: нужно теперь снять лапшу с ушей вашего игрока и вернуть ее в банку. Внимание! На старт! Марш!
(Звучит веселая мелодия, проходит второй забег.)
Ведущий - Во втором забеге победа присуждается команде… (называет).
А теперь финал эстафеты – третий забег! Обратите внимание на изменение правил в третьем раунде: до «ушастика» добегаете, как и в предыдущих забегах, а возвращаетесь к команде спиной вперед, лицом к игроку с лапшой на ушах, причем раскланиваясь по – восточному.
Вам понятны условия третьего забега? Тогда, внимание! На старт! Марш!
(Звучит веселая мелодия, проходит третий забег.)
Ведущий - После трех забегов, в этой эстафете победила команда… (называет)
Командам, принимавшим участие в нашей эстафете вручаются призы.
(Идет награждение команд. Звучит музыкальная отбивка.)
Игрокам вручаются палочки, с помощью которых можно рисовать.
(Призы – карандаши и восковые мелки.)
Ведущий - И вновь я беру в руки палочку – игралочку. Только теперь она будет палочка – воображалочка, это значит: с помощью воображения, мы постараемся превратить ее в другие предметы. Кто же начнет первым воображать, а точнее, фантазировать нам укажет палка – определялка.
Вставайте в большой круг.
(Ведущий кладет палку на пол и раскручивает ее, на кого покажет тонкий конец палки, тот и игрок.)
Ведущий - Вообразите, что вы канатоходец, идущий под куполом цирка, а в руках у вас шест для баланса.
(Звучит музыка, проходит показ. Далее по такому же принципу определяются игроки. Проходят показы ребят: шпага, клюшка, ружье, дирижерская палочка, лопата, весло, коса, электрогитара, штанга, жезл, стойка микрофона. Ведущий забирает у ребят палку – удочку.)
Ведущий - Молодцы! Будь у меня свободные руки, я бы вам похлопал. У кого в руках нет палочки – игралочки поаплодируйте друг другу.
(Ребята аплодируют.)
Ведущий - Пусть наша палочка – игралочка превратится в палочку - танцевалочку.
Все становитесь в большой хоровод, повернитесь направо, положите правую руку на плечо соседа, а левую на свою голову. Поехали!
(Звучит мелодия «Ламбада», все идут по кругу.)
Теперь одна рука на талии у соседа, а другая у него на плече.
(Во время танца меняются позиции рук: одна на голове у соседа, другая на талии, обе на голове, обе на плечах, одна на талии у соседа, другая – на своей голове…)
Ведущий - Браво! Внимание! Как только я стукну палкой об пол, все разворачиваются в противоположную сторону и продолжают движение. А пока возьмите друг друга за плечи и под музыку двигаемся вперед.
(Звучит танцевальная мелодия, игра продолжается. Звучат позывные программы.)
Ведущий - Вот незаметно и пролетело время нашей встречи. Остается лишь только сказать…
(Звучит мелодия «Вступительной песенки». Ведущий поет.)
Припев.
Всем – пока - пока!
Машет вновь рука!
Провожаем Вас
В этот добрый час!
Наступает расставанье,
Но имею я в виду:
Расставанье ненадолго
Еще встретимся в году.
Ждут вас игры, шутки, танцы,
Будет громкий в зале смех.
И порадую вас новым
Развлечением для всех.
Припев.
Всем - пока - пока!
Машет вновь рука!
Провожаем Вас
В этот добрый час!
Сценарий конкурсноигровой программы для младших школьников
«Осенний калейдоскоп»
Насаева Наталья Владимировна, педагог
организатор МБУ ДО «Дворец пионеров и
школьников г. Курска»
Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся об осени.
Задачи:
закрепить знания учащихся о характерных приметах осени, поведении и
повадках животных;
расширить кругозор учащихся, развивать познавательный интерес, логику,
воображение;
прививать любовь к родной природе.
Участники:
хореографического воспитания.
обучающиеся 14 классов детских объединений отдела
Время проведения/: ноябрь 2017 года
Предварительная работа:
За 2 недели до проведения мероприятия детям дается задание: подготовить
конкурсные поделки из природного материала в номинациях: «Осенний
букет», «Осенний урожай», «Осенняя композиция».
Оформление. Выставка поделок из природного материала, букеты с
осенними листьями и цветами.
Оборудование:
мультимедийное оборудование (экран, проектор, ноутбук)
стулья для участников
стол для реквизита, грамот, призов
Ход мероприятия:
Ведущий.
Вот и осень пришла,
Как бы мы ни хотели
Свое лето продлить,
Отодвинув метели.
Но не стоит грустить,
Осень тоже прекрасна,
Без нее скучно жить,
Это каждому ясно!
Дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в этом гостеприимном зале.
Сегодняшнее наше мероприятие называется «Осенний калейдоскоп». Мы
назвали его так не случайно. Ведь именно осенью происходит удивительное
чудо все краски осени рассыпаются самыми необыкновенными цветами.
И сегодня у вас есть прекрасная возможность полюбоваться на это чудо и
насладиться ярким фейерверком осенних красок. Скажите, пожалуйста, какие
цвета преобладают в осеннее время года? (желтый, красный, багряный,
оранжевый, золотой…)
А какие осенние месяцы вы знаете?
Правильно, сентябрь, октябрь и ноябрь. Все три месяца относятся к осени,
но каждый месяц отличается от другого погодой, температурой воздуха,
природными явлениями, убранством лесов и парков, поведением животных и
птиц. Угадайте, пожалуйста, о каком месяце идет речь в загадках?
Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
(октябрь)
Когда бывает это
Коротенькое лето?
Его мы ожидаем,
И бабьим называем!
(сентябрь)
Самый хмурый месяц года,
Хочется домой,
Скоро сонная природа
Встретится с зимой.
(ноябрь)
Об особенностях осенних месяцев, об изменениях в природе, о
поведении животных и птиц вы узнаете, просмотрев презентацию «Краски
осени».
Показ презентации.
Из нашей презентации, из уроков природоведения, из кинофильмов,
рассказов родителей, из сети Интернет, наконец, вы почерпнули много
информации об этом прекрасном времени года – Осени, поэтому без труда
справитесь с различными конкурсными заданиями, которые мы для вас
приготовили.
Вначале проведем разминку. Игра «Осенние приметы»
Когда я назову приметы осени, говорите дружно «Да». Если приметы
относятся к другому времени года, говорите дружно «Нет». Вы готовы? (да).
Дайте правильный ответ:
Осенью цветы цветут? (нет)
Осенью растут грибы? (да)
Тучки солнце закрывают? (да)
Часто – часто льют дожди? (да)
Туманы осенью плывут? (да)
Ну, а птицы гнёзда вьют? (нет)
Звери норки закрывают? (да)
Урожай все собирают? (да)
Птичьи стаи улетают? (да)
Солнце светит очень жарко? (нет)
Все купаются в реке? (нет)
Можно детям загорать? (нет)
Ну, а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да)
Сапоги всем обувать? (да)
Молодцы! Вы знаете приметы осени.
А теперь начинаем конкурсную программу.
Наш конкурс – индивидуальный, за каждый правильный ответ вы получите
по призовому жетону – желтому кленовому листочку, у кого этих листочков в
конце конкурсной программы будет больше, тот и станет победителем.
Просьба не выкрикивать с места, а поднимать руку.
«Природные явления»
Я предлагаю вспомнить, какие явления природы можно увидеть в это время
года. Вам необходимо отгадать следующие загадки и сказать, бывает это
природное явление осенью или нет.
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает,
Одним проходу не дает,
Других он подгоняет. (Ветер бывает)
На минуту в землю врос
Разноцветный чудомост.
Чудомастер смастерил
Мост высокий без перил. (Радуга не бывает)
Нашумела, нагремела;
Все промыла и ушла,
И сады, и огороды
Всей округи полила. (Гроза не бывает)
В белом бархате деревня -
И заборы, и деревья.
Как только ветер нападет,
Этот бархат опадет. (Иней бывает)
Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг! (Дождь бывает)
Как красивы полюса,
Там сверкают небеса!
Яркий всполох там и тут,
Только это не салют. (Северное сияние – не бывает)
Прилетел я с ветерком
И накрыл избушки
Воздух словно с молоком,
Подставляем кружки! (Туман – бывает)
В сентябре и октябре
Их так много во дворе!
Дождь прошел – оставил их,
Средних, маленьких, больших. (Лужи – бывают)
Ветки в парке шелестят,
Сбрасывают свой наряд.
Он у дуба и березки
Разноцветный, яркий, броский. (Листопад – бывает)
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег бывает)
Пушистая вата
Плывёт кудато.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Облако бывает)
Летит огненная стрела,
Никто её не поймает. (Молния – не бывает)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем не найдём. (Роса – не бывает)
Гуляю в поле, летаю на воле,
Кручу, бурчу, знать никого не хочу,
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю. (Вьюга, метель – не бывает)
Без досок, без топоров,
Через речку мост готов.
Мост - как синее стекло:
Скользко, весело, светло. (Лед – бывает)
Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись. (сосульки)
Ведущий. Молодцы! С первым конкурсным заданием вы справились
прекрасно, пойдем дальше.
Конкурс «Найди лишнее»
Ведущий: Я буду называть вам четыре слова, одно из которых не подходит
по тематике. Вы, ребята, должны назвать это слово и объяснить, почему
именно оно лишнее.
Картошка морковка помидор свекла.
(Помидор лишнее слово, это не корнеплод.)
- Лиса волк медведь корова.
(Корова лишнее слово, это домашнее животное.)
- Листья грибы ветки корни.
(Грибы лишнее слово, это не часть дерева.)
- Октябрь март сентябрь ноябрь.
(Март лишнее слово, это весенний месяц.)
- Сорока дятел синица бабочка.
(Бабочка лишнее слово, это не птица)
- Клен сосна береза осина.
(Сосна лишнее слово, это хвойное дерево.)
- Шишки желуди семечки иголки.
(Иголки лишнее слово, это не семена.)
- Груздь смородина масленок опята.
(Смородина лишнее слово, это не гриб.)
- Капуста крыжовник черника малина.
(Капуста лишнее слово, это овощ.)
- Ромашка рябина незабудка василек.
(Рябина лишнее слово, это дерево.)
- Кедр пихта ель дуб.
(Дуб лишнее слово, это лиственное дерево.)
воробей, снегирь, голубь, грач.
(Снегирь – лишнее слово, прилетает к нам только на зиму)
- Листопад дождь туман гром.
(Листопад лишнее слово, это только осеннее явление.)
- Подберезовик мухомор подосиновик сыроежка.
(Мухомор лишнее слово, это ядовитый гриб)
Белка заяц медведь волк
(Медведь он единственный впадает в спячку поздней осенью)
Картофель, репа, ананас, морковь
(Ананас не произрастает в России)
Что весною мы сажали,
Потом летом поливали.
Все, что осенью на грядках
Поспевает вкусно, сладко!
Не зевай и собирай
наш осенний… (урожай)
И наш следующий конкурс называется «Осенний урожай».
Скажите, какие фрукты и овощи созревают осенью?
(Дети называют овощи и фрукты.)
Ведущий: Молодцы! Вы так много разных названий знаете, а сможете ли их
угадать, не видя? Перед нами мешок. В нем лежат фрукты и овощи. Я буду
подходить к каждому участнику по очереди, и вы будете опускать руку в
мешок, но! Вытаскивать предмет и смотреть на него нельзя! Нужно угадать
что это только на ощупь. Задание понятно? Начали!
(Участники по очереди подходят к мешку, берут один предмет и пытаются
определить, что это, после чего вытягивают овощ из мешка. За каждый
правильный ответ присуждается один жетон.
А теперь давайте отгадаем загадки про осенний урожай.
Как на нашей грядке
Выросли загадки –
Сочные да крупные,
Вот такие круглые. (показывает руками)
Летом зеленеют,
Осенью краснеют. (Помидор)
Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я ... (Капуста)
Расту на грядке я –
Длинная, красная, хвостатая. (Морковь)
Вырос в поле дом -
Полон дом зерном.
Стены позолочены,
Ставни заколочены.
И стоит новый дом
На столбе золотом (Колосок)
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять. (Картошка)
На жарком солнышке подсох
И рвется из стручков... (Горох)
Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка
на вкус.
Узнали вы? Я ... (Свекла)
Сарафан на сарафан,
Платьице на платьице.
А как станешь раздевать,
Досыта наплачешься. (Лук)
В золотой клубочек
спрятался дубочек. (Желудь)
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке. (Гриб)
Весной зеленела, летом загорала,
Осенью надела красные кораллы. (Рябина)
«Осенний урожай в сказках»
Ведущий. Есть очень много сказок, в которых встречаются овощи, фрукты
или ягоды. Назовите их.
1. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»
2. «Репка»
3. «Мужик и медведь»
4. «Дикие лебеди»
5. «Кароликнос»
6. «Чиполлино»
7. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
8. «Сказка об Иване царевиче и сером волке»
9. «Сивкабурка»
10. «Золушка»
11. «Дюймовочка»
12. «Принцесса на горошине»
13. «Петушок и бобовое зернышко»
14. «Война грибов»
15. «Джек и бобовый стебель»
16. «КрошечкаХаврошечка»
Конкурс «Фруктовощягода»
Ведущий ходит по кругу и повторяет «фруктовощягода». Как только он
останавливается, то говорит любое из этих трех слов. Тот, на кого он
указывает, должен быстро сказать название фрукта, овоща или ягоды, в
зависимости от того, какое слово назвал водящий. В это время водящий
считает до трех. Если за это время участник конкурса не успевает назвать
слово, то не получает призовой жетон, а ответить может другой участник.
Повторять слова нельзя.
Конкурс «Вспомни песню»
Ведущий показывает различные фрукты, овощи, ягоды. Участники
вспоминают о них песни и исполняют по несколько строчек.
1. Картошка («Антошка, Антошка, пойдем копать картошку», «Ах,
картошка, объеденье»).
2. Яблоко («Яблоки на снегу», «Кони в яблоках», «Эх, яблочко да на
тарелочке»).
3. Калина («Калинка, малинка»).
4. Виноград («Пойду по Абрикосовой, сверну на Виноградную», «Там
смуглянкамолдованка собирала виноград»).
5. Груша («Расцветали яблони и груши»).
6. Рябина («Ой, рябина кудрявая»)
7. Малина («Ягода малина, нас к себе манила»)
8. Вишня («Вишня, зимняя вишня»)
9. «Каштан («На улице Каштановой»)
10. Огурец («В траве сидел кузнечик, совсем как огуречик»
Конкурс «Изобрази мимикой и жестами»
Вызываются на сцену по три участника. Им дается задание изобразить
фрукт или овощ с помощью мимики и жестов.
огурец переспелый,
лук,
спелую тыкву больших размеров,
морковь красную, сочную,
кислое яблоко,
червивую грушу.
должны отгадать, что это за гриб.
говорит, что можно. (Сыроежка)
Конкурс «Осеннее лукошко»
Осень богата на урожай грибов. Ведущий дает описание гриба, а дети
- Мы знаем, что сырыми грибы есть нельзя, а название этого гриба
- Если этот гриб взять в руки, они покроются маслом. (Масленок)
- Этот гриб рыженький, и называется, как одно лесное хитрое животное.
- Красивая шляпка этого гриба имеет красные цвет в крапинку. Она часто
- Этот гриб растет только под березой. (Подберезовик)
- А этот гриб растет только под осиной. (Подосиновик)
- Этот гриб «царь грибов». А называют его лишь белым цветом. (Белый
вводит в заблуждение неопытных грибников. (Мухомор)
(Лисичка)
гриб).
Молодцы, ребята, со всеми заданиями вы справились, пока идет подсчет
голосов, мы наградим победителей выставки из природного материала.
Подсчет жетонов. Награждение победителей конкурсной программы.
Общее фото.
Конкурсно-игровая программа во 2-3-х классах «Веселые приключения в племени Сладкоежек»
Цели и задачи:
Воспитание коммуникативных качеств и развитие интеллектуального творчества младших школьников;
Мотивация ребят к дружескому общению в классном коллективе.
Оборудование . Набор жетонов-одуванчиков, две шапочки гномов, две пары тапочек большого размера, несколько надутых шаров, набор карточек с текстом-пропиской в «Сладком племени», набор хозяйственных банок, два «пиджака» - накидки с пришитыми бабочками или большими пуговицами; набор конфет, пирожных.
Ведет программу ведущий — классный руководитель (учитель начальных классов). В роли Сластены может выступать пятиклассник или учитель.
Игровая ситуация «Сложная дорога в племя Сладкоежек»
Ведущий : Где-то далеко на свете есть волшебная, необычная страна. Домики там сложены из пряников, печенья и шоколадок, крыши из леденцов и безе, а перед каждым домом на разноцветной кремовой полянке гуляют косолапые мишки, карамельные лошадки и петушки.
Добро пожаловать в сказку, где живет славное племя Сладкоежек! Ведь больше всего на свете они любят пастилу, мармелад и ириски, леденцы и тянучки, «мишек на севере» да «красных шапочек».
Беда в том, что всеми конфетами и шоколадом заведует самый главный Сластена. И для того чтобы получить от него малюсенькую конфеточку, нужно что-нибудь такое сделать, отрудиться.
Но я изучила все его хитрости. И сегодня я научу вас, как получить все эти сокровища. Я уверена, что в нашем зале собрались любители сладкого, и сейчас я помогу настроиться всем на сладкий лад, хотя у сладкоежек с этим проблем не бывает.
Для «сладкого настроения» проведем небольшую разминку и ответим дружно на вопросы.
Мини-викторина «Сладкие вопросы»
Учитель задает «сладкие вопросы». Правильно ответившим выдаются жетоны с изображением одуванчиков, галстуков-бабочек, фантиков, боксерских перчаток и корон.
Молоко вдвойне вкусней, если это...? («Милки Вей»)
Магазин, в который иногда захаживала мисс Мэри на прогулке с детьми. (Кондитерская)
Круглая радость. («Чупа-чупс»)
Назван в честь одной планеты,
Он — поддержка просто класс,
Знают взрослые и дети, Что поддержка — это...(«Марс»)
Начинка торта? (Крем)
Любимая жвачка жителей острова Чунга-Чанга. (Кокос)
Куда приземлился продавец воздушных шаров в сказке «Три толстяка»? (В торт)
Что общего у «пепси» и «коки»? («Кола»)
Винни Пух и Пятачок были в гостях у Кролика, а чем угощал их кролик? (Мед и сгущенка)
Подсвечник для именинника. (Торт)
Сладкие хрустелки в клеточку. (Вафли)
Без чего не бывает рахата? (Без лукума)
Шоколадное дерево. (Какао)
Что любил король в сказке «Снежная королева»? (Мороженое)
Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)
Любитель сладкого из мультсериала «Охотники за привидениями». (Лизун)
Что стащил Карлсон у Фрекен Бок? (Плюшки)
Где встречаются улицы Пряничная, Галетная и Сахарная? (В сказке про Незнайку)
Что Винни-Пух любил больше всего на свете? (Мед)
Вкусные орешки — начинка для «Сникерса». (Арахис)
Песок для чая. (Сахар)
Сырье для фальшивого шоколада. (Соя)
Конфетные горошки. (Драже)
Съешь и ты — победитель. (Печенье и шоколад «Вагон-вилз»)
Вы успешно справились с разминкой. Дорога к славному племени Сладкоежек открыта!
Но оказывается, чтобы попасть в племя, необходимо пройти несколько испытаний.
Для первого испытания мне нужны две сластены, я говорю про тех, кто получил от меня два жетона-одуванчика. Выходите скорей. Давайте их поприветствуем.
Сейчас вы будете забавными маленькими гномиками, которые решили прогуляться на волшебном лугу с одуванчиками. Посмотрите, эти воздушные шары очень похожи на одуванчики, а в них застряли ваши любимые лакомства — конфеты. И при помощи своих чудесных ножек-топотушек вы их сейчас и добудете, лопнув эти одуванчики всего за 30 секунд.
Одевайте все необходимое: ножки-топотушки, шапочки гномов, волшебные маски. Итак, веселье начинается.
Мини-игра «Гномики и ножки-топотушки»
Участники игры надевают шапочки гномов и обувь большого размера. В игре могут участвовать 4—5 человек, но победителями признаются 3 первых игрока, лопнувшие шары большой обувью и первыми доставшие из шаров конфеты.
Победитель получает приз и «прописку» — красиво оформленную карточку с текстом-пропиской в «Сладком племени».
Ведущий: Как же здорово сразиться с одуванчиками и отыскать в них свое любимое лакомство. Стоп! Ваше время истекло. Вы отлично потрудились, а интересно, кто из гномов собрал больше лакомства? Получайте призы, прописку в «Сладком племени», аплодисменты и проходите в зал.
Музыкальная мини-игра «Чупа-чупс»
Ведущий : Я жду сладкоежек с жетонами. Вам весело подмигнула карамелька «Чупа-чупс». Но «Чупа-чупс» — это не только круглая радость, но и сладкая музыка. А еще озорство и веселье.
Участникам выдаются по две конфеты и по набору жестяных банок или кастрюль.
Наш Сластена очень любит музыку и песенки. И сейчас посмотрим, кто же из вас сочинит и исполнит самую лучшую сладкую музыку для Сластены.
Проводится игра. Исполнивший наиболее интересную мелодию получает приз и «прописку». «Чупа-чупс» остается у участников игры.
Вы знаете, каждый год Сластена ходит к своему другу надень рождения. Но для этого он должен быть необычно одет. И первый раз он решил надеть костюм. Он только слышал, что костюм должен быть бабочкой. Посмотрите, как он переусердствовал при этом. Я уверена, что среди сладкоежек найдутся двое знающих, которые помогут исправить работу, это я говорю про тех, кто получил жетоны-бабочки. Смелее выходите.
Надевайте пиджаки. Вам предстоит без помощи рук срезать лишних бабочек, а вместо ножниц у вас есть острые зубки. Желательно, чтобы за 40 секунд на пиджаке осталось как можно меньше бабочек. А каждая сорванная бабочка равна одному призу. Итак, за работу!
Проводится игра.
Давайте посчитаем. Именно в вашем пиджаке Сластена отправится в гости, а значит, сладкоежка получает сразу... призов. Поздравляю вас с успешной работой.
Вручаются «прописка» и призы.
Что остается от конфет? (Фантик) Кто любит сладкое, тот и собирает фантики. Я приглашаю тех, кто получил жетоны- фантики. Перед собой вы видите конфету. Кто похвалит ее лучше всех, тот ее и получит.
Проводится «словесная дуэль» «Кто лучше похвалит конфету». Вручаются «прописка» и приз.
Викторина «По сказочным дорожкам»
Ведущий : Как вы уже догадались, наш Сластена — предводитель сказочного племени. Он любит сказки. А вы их любите?
Тогда следующий конкурс для знатоков сказок. Будьте внимательны:
1. Сказка, в которой опровергается утверждение о том, что денежки на дороге не валяются. (К. Чуковский. «Муха- Цокотуха»)
2. Сказка, в которой доказывается, что деньги в землю нужно вкладывать с умом. (А. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
3. История, в которой акционерное общество создается вне пределов Земли. (Н. Носов. «Незнайка на Луне»)
4. Сказка, в которой по бартеру за три предмета одежды были получены два млекопитающих и одно пресмыкающееся. (В. Шергин. «Волшебное кольцо»)
5. История, в которой выясняется, что отказ от подписки на периодическую печать позволяет сэкономить определенные средства. (Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот»)
6. Сколько стоил билет в театр Карабаса-Барабаса? (Четыре сольдо)
7. Как называются денежные единицы на Луне? (Сан- тики и фертинги)
8. Как Сеньор Помидор оплачивал труд Редиски? (Изредка давал ей конфетную бумажку)
9. Почему золотая монетка прилипла ко дну мерки Али-Бабы? (Дно было намазано медом)
10. Парнокопытный лабиринт для Крошечки-Ховрошечки. (Корова)
11. Популярная певица дедушки Крылова. (Ворона)
12. Семь желаний на одной ножке. (Цветик-семицветик)
13. Традиционное блюдо Эников-Беников. (Вареники)
14. Олицетворение семьи, которое Буратино проткнул носом. (Очаг)
15. Сказочный дурак. (Иванушка)
16. История о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю. (Колобок)
17. Детали женского платья, в которые помещаются озера, лебеди и прочие элементы окружающей среды. (Рукава)
18.Сырье для серийного производства Буратино. (Дерево)
19. Персонаж, лопнувший со смеху при виде моста. (Пузырь)
20. Резиденция Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)
21. Тот, кто по морю гуляет и кораблик подгоняет. (Ветер)
22. Друг Винни-Пуха, который что-то потерял именно в день своего рождения. (Ослик Иа)
24. Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми листьями. (Буратино)
25. Лифт для нечистой силы. (Труба)
26. Пиявочных дел мастер. (Дуремар)
27. Индивидуальный летающий аппарат. (Ступа)
28. Пещерная отмычка. (Сим-сим)
29. Радиолокатор или сигнальная труба для царя-лежебоки, который устал от ратных дел. (Золотой Петушок)
30. Прожектор для Иванушки-дурочка. (Перо Жар- птицы)
31. Модная обувь для избранных при царе Горохе. (Сапоги-скороходы)
32. Специалист по вылавливанию щуки. (Емеля)
33. Награда за подвиг, которую дают впридачу. (Полцарства)
34. Надежное средство ориентации в сказочных ситуациях. (Клубок)
35. Сказочная женщина, которая первая поднялась в воздух. (Баба-Яга)
После проведения сказочной викторины победители награждаются призами и получают «прописку» в племени.
В славном племени Сластены принято выбирать принца. Сладкоежки с жетонами-коронами выходите да побыстрей. И сейчас кому из вас достанется конфета, тот и будет принцем.
Под бурные аплодисменты принцу вручается корона.
Победитель говорит несколько слов-пожеланий.
Вот и закончилась наша сладкая сказка. Не огорчайтесь, что не всем сегодня повезло, у вас еще все впереди, и пусть всегда с вами рядом будут сладкие фантазии и карамельное настроение.
Пусть жизнь покажется прекрасной,
Улыбка друга будет сладкой.
Но вот слащавым быть нельзя,
Таков закон, мои друзья!
Живите дружно, развлекайтесь,
Но сладостями не увлекайтесь —
Всему есть мера: и в еде,
В ученье, спорте и в игре!
По окончании классного часа можно провести несколько веселых игр.
