Engelli bir çocuk anaokuluna nasıl yerleştirilir? Devlet okul öncesi kurumlarında (anaokulları) engelli çocukların ücretsiz eğitimi ve yetiştirilmesi

Engelli bahçeleri özel yardımın sağlandığı okul öncesi kurumlardır. Bazı çocukların özel ilgiye ihtiyacı olduğu görülür. Bu ciddi sağlık sorunlarıyla ilişkili olabilir. Her çocuk tam olarak gelişmelidir. Bu nedenle anaokuluna gitmek bir zorunluluktur.

Hangi çocukların engellilere yönelik anaokullarına gitmesi gerekiyor?

Ayrı kuruluş türleri vardır. Bunlara telafi edici anaokulları da denir. Yani burası engelli çocukların gelişimine yardım edilebilecek bir yer. Böyle bir anaokuluna giderek hayata uyum sağlayacak, gerekli beceri, bilgi ve becerileri kazanacaklardır.

Ancak önce engelli çocuklara yönelik anaokuluna kimlerin gidebileceğini bulmanız gerekir:

• sık sık hastalanan çocuklar;
• ortopedik anaokulları göğüs deformitesi olan çocuklara yöneliktir;
• görme ve işitme engelli çocuklar;
• konuşma gecikmesi veya diğer ciddi konuşma bozuklukları olan çocuklar;
• zihinsel engelli çocuklar. Bu kategori farklı derecelerde zeka geriliği, Down sendromu, otizmi olan çocukları içerir;
• serebral palsili çocuklar. Eğer diğer çocuklar hala normal bir anaokuluna kabul edilebiliyorsa, bu engelli kategorisi kabul edilmeyecektir.

Engelliler için anaokullarının özellikleri

Ülkede pek çok uzmanlaşmış okul öncesi kurumu bulunmaktadır.

Rusya'daki toplam sayısı 3969'dan fazla anaokuludur. Moskova'da bu tür 177 kurum var. Lisansı olan özel devlet veya tescilli programlara göre çalışırlar.

Çocuğunuzu oraya göndermeye karar verdikten sonra onun hakkında her şeyi öğrenmelisiniz. Engellilere yönelik her bahçenin kendine has özellikleri bulunmaktadır. Başlıcalarını isimlendireceğiz:

1. Böyle yerlerde çocuklar zihinsel ve bedensel yeteneklerine göre bilgi alırlar. Çalışan personelin asıl görevi sadece öğretmek değil aynı zamanda çocuklara self-servis becerileri kazandırmaktır;
2. tüm eğitim, gelişim ve eğitim süreci özel programlara göre gerçekleşir;
3. Çocuk grupları küçüktür. Maksimum – 15 kişi. Ancak grubun 2-3 kişiden oluştuğu anaokulları da var;
4. Ziyaretin süresi birçok faktöre bağlıdır. Çocukların sadece 3 saat kaldığı kurumlar var, 24 saat açık anaokulları da var;
5. bunlar özel eğitimli öğretmenlerin çalıştığı yerlerdir: konuşma terapistleri, masaj terapistleri, psikologlar, defektologlar, fizik tedavi eğitmenleri, sosyal öğretmenler ve müzik direktörleri;
6. Bu tür kurumlarda çalışmalar sadece çocuklarla yapılmamaktadır. Psikologlar ebeveynlere destek sağlar;
7. konforlu bir konaklama için özel bahçecilik. Kural olarak, normal bir anaokulunun binasında bulunurlar. Aynı zamanda çocukların rahat etmesi için özel olarak donatılmıştır. Örneğin tekerlekli sandalye kullanıcıları için rampalar kuruluyor, kapılar genişletiliyor ve koridorlar korkuluklarla donatılıyor. Görme sorunu olan çocuklar için ise kontrast şeritler şeklinde özel bir parke kurulumu tasarlanmıştır;
8. Bu tür anaokulları iyi malzeme ve teknik desteğe sahiptir. Fizik tedavi odaları, masaj odaları, müzik odaları, duyu odaları, grup odaları, psikolog ofisi ve konuşma terapistinin ofisi bulunmaktadır.

Özel bahçelerdeki sınıfların özellikleri

İyi donanımlı okul öncesi kurumlarının sayısı çok fazla değil. Son zamanlarda, engelli çocukların entegrasyonuna yönelik devlet programının gerekliliklerini tam olarak karşılayan, engelli çocuklar için Rusya'da ilk anaokulu açıldı. Moskova'nın güneyindeki Zvezdochka anaokuluydu. Yakın zamanda buna benzer birkaç tesisin daha açılması planlanıyor.

Çocuğunuzu böyle bir okul öncesi kuruma göndermek istiyorsanız, engelli çocukların entegrasyonuna yönelik devlet programının özünün ne olduğunu bilmelisiniz. Sizlere sınıfların özelliklerinden bahsedeceğiz:

• Herkesin kendine ait bir yeri olacak; masa ve sandalye. Pratiktirler ve taşınmaları kolaydır;
• Her öğrenci aşağıdaki sete sahip olmalıdır: kalemler, keçeli kalemler ve boyalar, en az 12 renk, yapıştırıcı çubuk, masa için muşamba, bıçakların üzerinde küt uçlu makas, kağıt (düz ve renkli), hamuru ve bunun için bir tahta, kavanozlar su ve farklı boyutlardaki fırçalar için;
• Eğitimciler çalışmalarında tüm öğrencilere dağıtılan gösteri panoları ve bulmaca tabanlı eğitici oyunlar kullanıyor. En sık kullanılan kılavuzlar yazar M.Yu.Evseev'in kılavuzlarıdır. ve Evseeva E.L. – “İlk saatlerim”, “İlk mektuplarım”, “İlişkiler” ve diğerleri;
• Engelli çocuklar içine kapanıktır, utangaçtır, özgüvenleri düşüktür ve toplumda sorunlar yaşarlar. Uzmanların görevi çocuklara birbirlerine saygı duymayı, ufuklarını geliştirmeyi, özgüvenlerini arttırmayı öğretmektir. Bu amaçla çocuk sağlığındaki ihlaller ve sınırlamalar dikkate alınarak çok sayıda faaliyet yürütülmekte;
• Uzmanlaşmış anaokullarını ziyaret ederken öğrencilerin fizik tedavi kurslarına katılmaları gerekir. Bu sadece önleyici amaçlar için değil, aynı zamanda eğitim amaçlı da gereklidir. Bu tür kurslar fiziksel egzersizi, yüzme havuzunu ziyaret etmeyi ve masaj odasını içerir.

Engelli çocuklar evde büyütülebilir veya anaokuluna gidebilir. Sanat uyarınca. “Rusya Federasyonu'nda Engelli Kişilerin Sosyal Korunması Hakkında” Federal Kanununun 18'i, bu tür çocuklar engelli çocuklar için özel okul öncesi kurumlara veya genel olarak normal bir anaokuluna (genel tip okul öncesi kurum) gidebilirler. Genel bir okul öncesi kurumunda kalma olasılığı çocuğun sağlık durumuna göre belirlenir.
Okul öncesi eğitim kurumu çocuklara çeşitli alanlarda okul öncesi eğitimin genel eğitim programlarına göre eğitim verir. Yedi yaşın altındaki çocuklara eğitim, öğretim, denetim, bakım ve sağlığın iyileştirilmesini sağlar.
Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 27 Ekim 2011 tarihli emriyle onaylanan Okul Öncesi Eğitim Kurumu Standart Düzenlemelerine göre. 2562 sayılı (bundan sonra Okul Öncesi Eğitim Kurumuna İlişkin Model Yönetmelik olarak anılacaktır), okul öncesi (eğitim kurumları aşağıdaki türdeki eğitim kurumlarını kapsar:
- çocuk Yuvası;
- küçük çocuklar için anaokulu;
- okul öncesi (kıdemli okul öncesi) çağındaki çocuklar için anaokulu;
- denetim ve sağlığın iyileştirilmesi için anaokulu;
- telafi edici anaokulu;
- birleşik anaokulu;
- öğrencilerin gelişim alanlarından birinde faaliyetlerin öncelikli olarak uygulandığı genel gelişimsel bir anaokulu;
- çocuk gelişim merkezi - anaokulu. Bir okul öncesi eğitim kurumuna personel alma prosedürü tüzük ile düzenlenir.
Okul öncesi eğitim kurumu 2 aydan 7 yaşına kadar olan çocukları kabul etmektedir. Çocukların kabulü, ebeveynlerden birinin (yasal temsilciler) tıbbi raporu, başvurusu ve kimlik belgeleri esas alınarak gerçekleştirilir.
Engelli çocuklar ve engelli çocuklar, bir okul öncesi eğitim kurumunun telafi edici ve birleşik gruplarına, psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun sonucuna dayanarak yalnızca ebeveynlerinin (yasal temsilciler) rızasıyla kabul edilir.
Engelli çocukları ve engelli çocukları her türlü okul öncesi eğitim kurumuna kabul ederken, okul öncesi eğitim kurumu, ıslah çalışmasını organize etmek için gerekli koşulları sağlamakla yükümlüdür.
Ebeveynlerin başvurusu ve uzman görüşüne göre çocuk, gerekli mesleki ve pedagojik niteliklere sahip kişilerin çocukla çalışacağı şu veya bu anaokuluna kabul edilir. Anaokuluna giden çocuklar günlük olarak eğitimciler ve uzmanlar tarafından tedavi edilir: fizik tedavi eğitmeni, konuşma terapisti, eğitim psikoloğu, ek eğitim öğretmeni (okula hazırlık), müzik direktörü, tiyatro stüdyosu müdürü, görsel sanatlar öğretmeni ve diğerleri.
Büyük şehirlerde, özellikle Moskova ve St. Petersburg'da, konuşma, işitme, görme patolojileri olan, kas-iskelet sistemi bozuklukları olan, zihinsel engelli çocuklar ve genel hastalıkları olan çocuklar için bütün bir okul öncesi kurumlar ağı oluşturulmuştur. Küçük kasabalarda, kentsel yerleşim yerlerinde ve diğer küçük yerleşim yerlerinde, kural olarak engelli çocuklar için özel okul öncesi kurumlar oluşturulmamaktadır. Engelli çocukların genel anaokullarına gitmeleri veya bölgesel merkeze gitmeleri gerekmektedir.
Anaokullarında engelli çocukların eğitimi ve yetiştirilmesi için özel koşullar yaratılmaktadır: spor ve spor salonları, yüzme havuzları, sanat stüdyoları, tiyatro stüdyoları, müzik salonları, bitkisel barlar vb. ayrıca sürekli gözetim altında konuşma terapisti veya konuşma patoloğu.
Engelli çocuklara yönelik eğitim süreci özel programlara göre yürütülebilmektedir. Örneğin, 1790 No'lu Moskova Okul Öncesi Eğitim Kurumu'nda kas-iskelet sistemi patolojileri olan çocukların sağlığını iyileştirmek için infüzyonlar (hava banyoları, silme, gargara), masaj, kendi kendine masaj, akupunktur masajı, hidromasaj, bitkisel ilaç, oksijen kokteyli, nefes egzersizleri, uyku sonrası jimnastik, Chizhevsky avizesi kullanılarak yapılan seanslar, “Maremed” seansları. Çocukların fiziksel durumunun kapsamlı bir değerlendirmesi için, fiziksel gelişim ve fiziksel uygunluğun teşhisi, yüzme teşhisi, özet teşhis ve fiziksel niteliklerin büyüme oranının belirlenmesi yılda üç kez yapılır; M. Lazarev'in “Merhaba” programına göre teşhis ve sinir süreçlerinin olgunluk düzeyinin belirlenmesi. Engelli çocuklarla günlük olarak fiziksel rehabilitasyon, psikolojik düzeltme, konuşma terapisi çalışması, ebeveynlere danışmanlık ve onlara düzeltici tekniklerin öğretilmesi üzerine çalışmalar yapılmaktadır.
Öğretmenler ve veliler, tüm engelli çocukların tek bir kurumda eğitim görmesi fikri konusunda kararsız. Bir yandan pek çok kişi, çocuklarının sağlıklı çocuklarla aynı grupta bulunmaktan rahatsız olduğunu söylüyor. Öte yandan sağlıklı çocuk ile engelli çocuk arasına çizgi çekmenin her zaman doğru olmadığını kanıtlayan örnekler de mevcut.20 Öyle görünüyor ki bu sorunun cevabı çocuğun sağlık durumuna bağlı. Sonuçta ciddi sağlık sorunları olan çocukların, örneğin kalp kusuru, şeker hastalığı veya bronşiyal astımı olan çocukların şüphesiz özel bakıma ihtiyacı vardır ve bu tür çocuklarla çalışan öğretmenlerin özel bilgiye sahip olması gerekir.
Rusya Federasyonu "Eğitim Hakkında" Kanunu, okul öncesi eğitimin temel genel eğitim programını uygulayan eğitim kurumlarının kurucularının, genel kural olarak, bu kurumlarda bir çocuğun bakımı için ücret belirleyebileceğini belirlemektedir. evet, federal yasalar tarafından aksi belirtilmedikçe, ancak gelişimsel engelli çocukların yanı sıra tüberküloz zehirlenmesi olan çocukların bakımı için, okul öncesi eğitimin temel genel eğitim programını uygulayan devlet ve belediye eğitim kurumlarına devam etmek için ebeveyn ücretleri alınmaz. .
Fayda listesinin geri kalanı Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşları düzeyinde oluşturulmuştur. Rusya Federasyonu'nun birçok kurucu kuruluşunda, her iki ebeveynin de grup I veya II engelli olması durumunda, engelli bir çocuğun ailesi büyükse, okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların bakımı için tercihli ücretler veya çocukların ücretsiz bakımı sağlanır. Çocuğun ailesi, görev sırasında ölen askeri personel ve İçişleri Bakanlığı devlet çalışanlarının aileleri kategorisine giriyor.
Anaokulu ücretlerinden tam veya kısmi muafiyet, kural olarak, böyle bir çocuğun ebeveyninin, ikamet yerinden ailenin yapısına ilişkin bir sertifikanın eklendiği bir başvuruya dayanarak gerçekleştirilir. çocuğun doğum belgesi ve diğer destekleyici belgeler.

Sevgili ebeveynler!

Engelli çocuğu/çocukları olan ailelere bir AVANTAJ (“Federal” yardım) sağlandığını size bildirmek isteriz:

devlet okul öncesi kurumlarında (anaokulları) engelli çocukların ücretsiz eğitimi ve yetiştirilmesi

(Dayanak: “Rusya Federasyonu'nda Engelli Kişilerin Sosyal Korunmasına İlişkin Kanunun 18. Maddesi”)

"Rusya Federasyonu'nda Engelli Kişilerin Sosyal Korunmasına İlişkin" Federal Yasadan Alıntı

Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 18 Haziran 1996 tarih ve 861 sayılı Kararı (1 Şubat 2005'te değiştirildiği şekliyle)

Bu fayda federal kanunla belirlendiğinden, Rusya Federasyonu'nun tüm unsurları için geçerlidir. Ancak bu yardım, yasada doğrudan belirtildiği gibi, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun bütçesinden finanse edilmektedir. Bu nedenle, Rusya Federasyonu'nun her bir konusu, belirli bir bölgedeki okul öncesi kurumlarda engelli çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi için bütçesinde fon planlamakla yükümlüdür. Aynı zamanda ebeveynler (vasiler, eğitimciler) için engelli çocuklarının okul öncesi kurumlarda eğitimi ve yetiştirilmesi ücretsiz olacaktır.

Ek olarak, federal yasa engelli çocuklara evde ve devlet dışı eğitim kurumlarında eğitim verme olanağını sağlamaktadır.

Bu hizmetlerin sağlanmasına ilişkin prosedür, 18 Haziran 1996 tarih ve 861 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi (1 Şubat 2005'te değiştirildiği şekliyle) ile düzenlenmiştir. Bu Kararın metni bu amaçla “Düzenleyici Belgeler” bölümünde verilmiştir.

DİKKAT! 12 Eylül 2008 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesine göre. 666 sayılı “Okul Öncesi Eğitim Kurumunun Model Yönetmeliği Hakkında”, engelli çocukların bir okul öncesi kuruma (her türlü anaokulu) kabulü için, diğer belgelere ek olarak, bölgesel psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun sonucu gerekli. Bununla birlikte, bazı bölgelerde, böyle bir sonuç, anaokullarının personel alımına ilişkin bölgesel belgelere uygun olarak (Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesine dayanarak) engelli çocuğun ikamet ettiği yerdeki bölge kliniğinin KEK'inden alınan bir sertifika ile değiştirilmektedir. ).

Okul öncesi çağdaki engelli bir çocuğun (engelli çocuklar) kaydı için gerekli belgeler:

1. Çocuğun (çocukların) doğum belgesi

2. ITU Bürosu tarafından verilen çocuğun (çocukların) engellilik belgesi

3. 026/у-2000 formundaki çocuk için sağlık kartı

4. Bölgesel (bölge) psikolojik-tıbbi-pedagojik komisyonun sonucu (yalnızca talep üzerine)

5. Ebeveynlerden birinin pasaportu

6. Çocuğun/çocukların okul öncesi kuruma kabulü (kayıt) için başvuru

Prosedür

• Okul öncesi eğitim kurumuna kabul edilecek okul öncesi çağdaki engelli bir çocuğun (çocukların) doğum belgesinin aslını ve bir kopyasını hazırlayın.
• Çocuğun (çocukların) engelliliğine ilişkin Tıbbi ve Sosyal Uzmanlık Bürosundan (İTÜ Bürosu) alınacak sertifikanın aslı ve bir kopyasının hazırlanması
• İkamet yerinizdeki klinikte 026/у-2000 numaralı formda çocuğun sağlık durumuna ilişkin bir sağlık kartı düzenleyin
• Gerekirse, bölgesel (ikamet yerindeki) psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun çocuğun gelişim düzeyi, sosyal uyumu ve sağlığı hakkındaki sonucunu sunun
• Çocuğun bir okul öncesi kurumuna kaydı için başvuran ebeveynin (evlat edinen ebeveyn, vasi) pasaportunun (aslı ve kopyası) ibraz edilmesi
• Okul öncesi kurumlara personel alımı komisyonuyla (ikamet ettiğiniz yerde) iletişime geçin ve engelli bir çocuğun okul öncesi bir kuruma kabulü için toplanan tüm belgeleri kopyalar halinde ekleyerek bir başvuru yazın).

Kayıt için belgelerin teslimi için son tarihler

• Çocuğun (çocukların) doğum belgesi - belirlenen prosedüre uygun olarak, çalışma
• ITU Bürosu tarafından verilen çocuğun (çocukların) engellilik belgesi - belirlenen prosedüre uygun olarak, çalışma
• 026/у-2000 formundaki bir çocuk için sağlık kartı - belirlenen prosedüre uygun olarak, çalışma
• Bölgesel (bölge) psikolojik-tıbbi-pedagojik komisyonun sonucu (yalnızca talep üzerine) - belirlenen prosedüre uygun olarak, çalışma
• Ebeveynlerden birinin pasaportu - belirlenen prosedüre uygun olarak, çalışma
• Çocuğun/çocukların okul öncesi bir kuruma kabulü (kayıt) için başvuru - başvuru gününde, 1 iş günü

Ne yazık ki tüm çocuklar sağlıklı doğmaz ve bunun farkına varmak çok üzücüdür. Hastalığın hızlı bir şekilde üstesinden gelinmesi ve kural olarak çocuğun bu dönemi aşması iyidir.

Sevgili okuyucular! Makale yasal sorunları çözmenin tipik yollarından bahsediyor, ancak her durum bireyseldir. Nasıl olduğunu bilmek istersen sorununuzu tam olarak çözün- bir danışmanla iletişime geçin:

BAŞVURULAR VE ÇAĞRILAR HAFTANIN 7 GÜNÜ 24 SAAT KABUL EDİLİR.

Hızlıdır ve ÜCRETSİZ!

Ancak eğer değilse ve hastalık hayatının bir parçası haline gelirse, o zaman ebeveynler birçok şeyi zorlukla kabul etmek ve tüm bu zorlukların üstesinden gelmek zorunda kalır.

Devlet engelli çocuklara aileleri desteklemek için sosyal ödemeler, yardımlar vb. sağlar. Bu onların ilgilenmeye çalıştıkları anlamına geliyor.

Ancak ebeveynlerin sorunların çoğunu kendi başlarına çözmeleri gerekiyor. Bu soru, engelli ve sağlık sorunları olan bir çocuk için bir anaokulu olan okul öncesi eğitim kurumunun seçimiyle ilgilidir.

Genel noktalar

Kuşkusuz normal bir anaokulu ile engelli, örneğin kas-iskelet sistemi rahatsızlıkları olan çocuklara yönelik bir anaokulu arasında farklılıklar vardır.

İkincisi, bir çocuğun yetiştirilmesinin ve eğitiminin sağlık düzeyine ve durumuna göre gerçekleştirildiği okul öncesi eğitim kurumları (okul öncesi eğitim kurumları) olarak adlandırılır.

Her vaka için uzmanlar, öğrencinin sağlık sorunlarının varlığını ve rehabilitasyon prosedürünü içeren eğitim programları geliştirir.

Önemli Kavramlar

Bu tür kurumlardan korkmamalısınız çünkü kesinlikle sağlıklı çocukların olduğu grubunuzda engelliler de olsa bu kesinlikle çocuğunuz için bir tehdit olduğu anlamına gelmez.

Grubun kompozisyonunun seçimi, çocukların kendi aralarındaki sağlığı, teması ve olgunlaşması için kabul edilebilir standartlara uygun olarak gerçekleştirilir.

Tipik olarak, engelli çocuklara yönelik bir anaokulunda grup başına en fazla 10-15 çocuk kabul edilir ve daha karmaşık durumlarda 5 kişiye kadar çocuk kabul edilir.

Eğitimciler, çocukların sağlık sorunları ve bunların gelecekte nasıl düzeltilebileceği konusunda eğitim almış en üst kategorideki öğretmenlerdir.

Bu tür anaokulları devletin ve sponsorların özel desteğine tabidir ve ebeveynlerin desteğine gerek yoktur.

Kurum türleri

Rusya Federasyonu'ndaki anaokulları, ebeveynlerin ve komisyonun çocuğun nereye gönderileceğini zaten belirlediği türlere ayrılmıştır:

Öğretim kadrosu ayrıca okul öncesi eğitim kurumunun türüne göre seçilir:

1. Konuşma terapisti.
2. Terapist.
3. Psikolog.
4. Masör.
5. Defektolog.
6. Fiziksel sağlık doktorları vb.

Eğitim grubuna ilişkin gereklilikler her öğretmen ve eğitimci için uygulanır.

Mevcut standartlar

Ardından hukuk düzeyinde engelli çocukların eğitimine yönelik organizasyonların yürütülmesi prosedürü oluşturulmuştur.

Sağlık sorunları olan bir öğrencinin anlaşılması, her biri için ayrı bir eğitim programı ve uyum süreci normatif olarak oluşturulmuştur.

Engelli çocuklara yönelik her telafi edici anaokulu yıllık sertifikasyona tabi tutulur. Önemli olan okul öncesi eğitim kurumlarında sıhhi ve hijyenik standartlara uygunluktur (10 Temmuz 2015 tarih ve 26 sayılı Rusya Federasyonu Baş Sıhhi Doktorunun kararnamesi).

Eğitim programı 08/30/13'e göre yürütülmektedir.

Engelli çocuklar için anaokullarının çalışmalarını organize etme kuralları

Öğrenme süreci, çocuğun daha önce veya öğrenme sırasında tespit edilen yeteneklerine göre belirlenir.

Bundan sonra tüm eğitim düzeni şu ilkelerden geçer:

1. Her çocuğa bireysel bir yaklaşım.
2. Çocuğun öğrenme, gelişme ve aktif kalma isteğini desteklemek.
3. Sosyal ortamda etkileşim.
4. Çocuğun farklı gelişimi.
5. Çocuğun bireyselliğine saygı gösterin, ancak ortak bir öğrenci grubunu birleştirirken.
6. Çocuğun ailesi ve içindeki ilişkiler için destek.
7. Tüm eğitim süreci boyunca çocuk gelişiminin dinamikleri.

Bireysel programların hazırlanması

Engelli çocuklara yönelik anaokulu onlar için yeni bir dünya gibi görünüyor. Buradaki ilişki dostane olmalı ve çocuğun yetişkinliğe doğru gelişimine yardımcı olmalıdır.

Bu tür kurumların öğretmenleri böyle bir çocukla çalışırken ellerinden gelenin en iyisini yapmalı, etrafındaki dünyayı anlamasına yardımcı olmalıdır.

Yönetim, anaokulundaki her çocuğun bireyselliğini dikkate alarak eğitim ve öğretim programları geliştirir.

Bu programlar okul öncesi uzmanları tarafından çocuk ve ailesiyle daha önceki iletişimlere dayanarak oluşturulur.

Bu programlar nelerdir? Belirli sağlık sorunlarını ve nedenlerini belirledikten sonra çocuklarla çalışma prosedürünün oluşturulduğu bir belgedir.

Programlar bir dizi yatırımı içermektedir:

1. Kişiliğin ve kişinin dünyadaki yerinin anlaşılması, dünyanın algılanması - duygular, merak, davranış vb.
2. Konuşma terapisi, çocuğun konuşmasını düzeltmeye yardımcı olmayı içerir. Belki tıslama veya hırıltı sesleri çıkarmıyor, birçok örnek var.
3. Pedagoji, çocuklara bağımsız davranışı ve kişisel bakımı öğretmek, yeni şeyler öğrenmeye ve öğrenmeye ilgi göstermek.
4. İnsan haklarının incelenmesi, toplumdaki yeri.
5. Tedavi ve sağlık eğitimi, hijyenin özünü anlamak, sağlıklı bir yaşam tarzını sürdürmek.
6. Çalışma disiplini.

Genellikle bu tür çocuklar anaokuluna alışmakta zorlanırlar. Hele bir çocukta ruhsal bozukluk varsa, sadece annesine, eşyalara, duvarlara alışınca yeni insanlara karşı tepkisi duygusal olarak kendini gösterebilir.

Uyum programı, anaokuluna uyum sağlama prosedürüyle başa çıkmanıza yardımcı olur. Ortalama olarak öğretmenlerin çocukla iletişim kurması ve güvenini kendine yaklaştırması yaklaşık 2 aya ihtiyaç duyacaktır.

Okul öncesi öğretmenleri çocuğun toplumu algılaması ve anlaması üzerinde çalışır, temel becerileri ve öz bakımı öğretir.

Rehabilitasyona başka neler atfedilebilir:

1. Çocuğun ruhsal gelişimi, yaratıcı doğasının tezahürü, bir şeye olan merakı.
2. Sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmek, kişisel hijyen.
3. Olan bitenin kendi kendine analizi.
4. Bir kişi olarak kendinizin gelişimi.
5. Toplum.

Hukuk eğitimine özel önem verilmektedir. Burada çalışmanın özellikleri çeşitli alanlarda yürütülmektedir:

1. Çevredeki toplum.
2. Çocuk.
3. Aile.

Göründüğü kadar basit olmayan bu programı geliştirirken bazı nüansları dikkate almak gerekir:

En önemlisi bu tür anaokullarının sağlık programlarının olması gerekir. Her şeyden önce, çocukta sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmenin özünü ve önemini anlama, hastalık olasılığını önleme veya önlemeye yardımcı olma ve önleyici tedbirlerin uygulanmasına yardımcı olun.

Bebeğin fiziksel sağlığı, beden eğitimi ve sağlık prosedürlerine uygun düzeyde destek sağlayın.

Bu tür kurumları kimler ziyaret etmeli?

Yalnızca doktorlar ve çocuğun sağlık durumu hakkında karar veren komisyon hangi anaokulunun sizin için uygun olduğunu kesin olarak söyleyebilir.

Güçlü bir sapma yoksa kombine tip anaokullarına gitmek oldukça mümkündür. Ciddi ihlaller varsa, yalnızca uzmanlık alanı olan anaokulları

Sınıfların özellikleri

Çocuklara yönelik genel eğitim programında dersler verilmektedir. Neler olup bittiğine, ne yapmaları gerektiğine vb. ilişkin algıları ve anlayışları.

Elbette dersleri yürütme kurallarının sırasını takip etmek, ancak aynı zamanda her çocuğa başardıkça yaklaşımı da unutmamak.

Moskova'da engelliler için okul öncesi eğitim kurumlarının dağılımı

Bugün Moskova'da bu türden yaklaşık 235 anaokulu kurumu var. Bu sayı her yıl artıyor.

Bu tür anaokullarında çalışan öğretmenler, anaokullarına destek ve devlet desteği konusunda ısrarcıdır çünkü engelli çocukların özel, bireysel bir yaklaşıma ihtiyacı vardır.