Ünsüz seslerin yumuşaklığı yazılı olarak nasıl belirtilir? Ünsüz seslerin yumuşaklığını sesli harflerle belirtme

Ünsüzler farklı kelimelerle farklı geliyor. Bir yerde sert, bir yerde yumuşak. Bu dersimizde yumuşak ve sert ünsüz sesleri ayırt etmeyi ve ünsüz seslerin yumuşaklığını yazılı olarak I, E, E, Yu, I ve b harfleriyle belirtmeyi öğreneceğiz. Hangi ünsüzlerin sert-yumuşak çiftleri oluşturduğunu ve hangilerinin yalnızca sert veya yalnızca yumuşak olduğunu öğrenelim.

İlk ünsüzleri karşılaştırın. KIT kelimesindeki ses telaffuz edilirken dilin orta kısmı damağa doğru yükselir, havanın aktığı geçit daralır ve bilim adamlarının geleneksel olarak adlandırdığı bir ses elde edilir. yumuşak. Ve zıt ses çağrıldı - sağlam.

Görevi tamamlayalım. Sebzeleri iki sepete koymanız gerekiyor. İlk sıraya, adlarında bazı yumuşak sesler içerenleri, ikinci sıraya ise adlarındaki tüm ünsüz sesleri içerenleri koyuyoruz. Pancar, şalgam, patlıcan, lahana, soğan, domates, soğan, kabak, salatalık.

Hadi kontrol edelim. İlk sepete şunları koydular: pancar(ses [v’]), şalgam(ses [r’]), domates(ses [m’]),salatalık(ses [r’]). İkincisi: lahana, kabak, patlıcan, soğan .

Konuşulan kelimelerin seslerini dinlemek önemlidir. Eğer kelimeyi söylersen NO aksi takdirde - sert bir ilk sesle tamamen farklı bir kelime elde ederiz - BURUN.

Dilimizin hareketini dinleyip izleyelim:

satır - ses [p'] - rad - ses [p]

kapak - ses [l’] - yay - ses [l]

Pirinç. 3. Yay ( )

buruşuk - ses [m’] - küçük - ses [m]

Sesler simgeler kullanılarak (geleneksel olarak) yazılabilir. Müzik sesleri notalarla, konuşma sesleri ise harflerle, ancak özel köşeli parantezlerle - transkripsiyonla yazılır. Transkripsiyonu okurken sert ve yumuşak sesleri karıştırmamak için bilim adamları, sesin yumuşaklığını virgüllere çok benzeyen bir simgeyle göstermeyi kabul ettiler, ancak onu en üste koydular.

Çoğu ünsüz ses, yumuşaklık ve sertliğe dayalı olarak çiftler oluşturur:

Bazı ünsüzler yalnızca sert veya yalnızca yumuşaktır. Sertlik/yumuşaklık açısından çift oluşturmazlar:

Yalnızca sert ünsüzler: [zh], [w], [ts]. Yalnızca yumuşak ünsüzler: [th'], [h'], [sch'].

Görevi tamamlayalım: eşleştirilmiş sesi belirtin.

[z]-? [Ve] - ? [R'] - ? [H'] - ? [İle'] - ? [ben]-? Görevin doğruluğunu kontrol edelim: [z] - [z']; [r’] - [r]; [s’] - [s]; [LL']. [zh], [h’] - yumuşaklık ve sertlik açısından eşleştirilmemiş sesler.

Yazılı olarak ünsüz seslerin sertliği A, O, U, Y, E sesli harfleriyle, ünsüz seslerin yumuşaklığı ise E, Yo, I, Yu, Ya sesli harfleriyle gösterilir.

Kelimelerin sonunda veya ortasında diğer ünsüz seslerden önce yumuşak ünsüz seslerin bulunduğu kelimeler bulunur. Şu kelimeleri dinleyin: tuz, at, defter, palto, yüzük, mektup. Sonra yumuşak bir işaret kurtarmaya gelecek. Adından bile anlaşılacağı üzere bir işaret yumuşak, yumuşak ünsüzler için.

Kelime yazarken nasıl davranmamız gerektiğini hatırlatalım:

Sert bir ünsüz ses duyuyorum - ondan sonra sesli harfin yerine harfleri yazıyorum: A, O, U, Y, E.

Bir sesli harften önce yumuşak bir ünsüz ses duyuyorum - Yumuşaklığını sesli harflerle belirtiyorum: E, Yo, I, Yu, Ya.

Bir kelimenin sonunda veya ünsüz bir sesin öncesinde yumuşak bir ses duyuyorum - yumuşaklık gösteriyorum b.

Pirinç. 5. Sert ve yumuşak ünsüzler ()

Böylece bugün ünsüz seslerin yumuşak ve sert olabileceğini ve Rusça yazıdaki ünsüz seslerin yumuşaklığının i, e, e, yu, i ve ü harfleriyle gösterildiğini öğrendik.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Rus dili 1. M .: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus dili 1. M .: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Okuryazarlık ve okumayı öğretmek için ders kitabı: ABC. Akademik kitap/ders kitabı.

Ek web kaynakları

1. Bilgi hipermarketi ()
2. Rus dili: kısa teorik kurs. ()
3. Logosauria: çocuklara yönelik bilgisayar oyunları sitesi. ()

Evde yap

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Rus dili 1. M .: Astrel, 2011. Pp. 35, örneğin. 6, Sayfa 36, örneğin. 3.
2. Bir kelimede kaç tane yumuşak ünsüz olduğunu sayın tren? (Elektrikli tren sözcüğünde 3 yumuşak ünsüz ses vardır ([l'], [r'], [h']).
3. Derste edinilen bilgileri kullanarak, sesin yumuşaklığının ve sertliğinin anlamı değiştirdiği kelimelerle bulmacalar veya sessiz sinemalar oluşturun.

Dersin Hedefleri:

1. Hecelerde, kelimelerde ve cümlelerde birinci ve ikinci sıradaki sesli harfleri ayırt etmeyi öğrenin.
2.Ünsüzleri ses, hece, kelime düzeyinde sertlik ve yumuşaklık açısından karşılaştırmayı öğrenin.
3. Yazılı bir ünsüzün yumuşaklığını belirtmek için sesli harf seçme becerisini geliştirmek.
4. Ses analizi becerilerinin geliştirilmesi.
5. Deforme olmuş cümlelerle çalışma becerilerinin geliştirilmesi.

Teçhizat:

Öğretmen için: bilgisayar sunumu, resimler masal kahramanları, heceli renkli toplar, cümleler için kelimelerin bulunduğu kartlar.

Öğrenciler için: çalışma kitapları, görev kartları.

I. Organizasyon anı.

Bugün alışılmadık bir dersimiz var. Misafirler yanımıza geldi. Onlara merhaba de.

Okuma yazma dersine başlayalım.

II. Konuya giriş.

Sen ve ben zaten çok şey biliyoruz ve biliyoruz. Bu yüzden çok ünlü bir masal kahramanı yardım için bize başvurdu. Gerçekten ders çalışmayı sevmiyor. Dışarıda yemek yemeyi ve oynamayı bildiğini söylüyor. Ve başka hiçbir şeye ihtiyacı yok.

Hiçbir şey bilmiyor...
Onu tanıyor musun...
Bana saklanmadan cevap ver -
Bizi kim ziyaret ediyor? (Bilmiyorum) (2 slayt)

Dunno sınıfta dikteden cümleler yazdı ve görevi tamamlayamadı. Zeki Znayka, çalışması için ona tek bir puan bile vermedi.

Cümleleri dikkatlice okuyun, hatalara bakın... Dunno'nun hangi materyali öğrenmediğini düşünün? Neyi bilmiyor? (3 slayt)

Dunno ünsüz sesleri yumuşatmak için sesli harfleri kullanmayı öğrenmedi. Dunno'ya yardım edelim mi?

5 zor görevi tamamlayarak Dunno için 5 puan kazanmalıyız.

III. Ders konusu mesajı.

Yani dersin konusu “Ünsüz seslerin yumuşaklığının ünlülerle belirtilmesi.”

Son okuma-yazma derslerinde öğrendiklerimizi tekrarlayalım ve pekiştirelim. (4 slayt)

IV Kaligrafi.

yapacağım
lo le la ly lyu li

L harfini diğer harflerle bağlayarak küçük l harfinin yazımını tekrarlayalım.

Heceler hangi iki gruba ayrılabilir? (sert ünsüzler ve yumuşak ünsüzler içeren heceler).

Hecelerdeki sert ünsüzleri mavi, yeşil olarak işaretleyin renk - yumuşakünsüzler.

V. Dersin konusu üzerinde çalışın.

1) - Harf tablosuna dikkatlice bakın. Ünsüz harfleri yumuşatmak için kullanılan harfleri adlandırın. Dikkat olmak. (5 slayt)

Ünsüz harfleri yumuşatmak için ikinci sıradaki sesli harfleri kullanırız: Ya, E, Yu, I, Yo

2) Düz hecelerde sert ve yumuşak ünsüzlerin ayrımı. (Tahta üzerinde masal karakterlerinin ve heceli topların resimleri vardır)

Sen ve Dunno için ilk görev.

Dunno'nun arkadaşları Cipollino ve Buratino'nun dağınık topları toplamasına yardım edin. Pinokyo, sert ünsüz sesler içeren heceli topları ve yumuşak ünsüz sesler içeren Cipollino'yu toplamalıdır. (Çocuklar tahtadaki görevi yaparlar)

Tebrikler! İlk görevi tamamladınız. İlk noktayı sen al. (6 slayt)

3) Küçük kelimelerde sert ve yumuşak ünsüzlerin ayrımı.

Kelime modelleri (7 slayt)

Önce birinci satırın, sonra ikinci satırın sesli harflerini kullanarak sözcükler oluşturun. Kelimenin anlamına bakalım.

- Sonuç: Kelimenin anlamı sesli harf seçimine bağlıdır.

Sonraki görev.
- Mavi ve mavi için sinyal kartlarını hazırlayın yeşil çiçekler. Bir sözcükteki ilk ünsüzün sertliğini veya yumuşaklığını göstermek için bir sinyal kartı kullanın. Bundan sonra hangi sesli harfi yazacağımızı düşünün.

Sabun, sevgilim, oğlum, yedi, pasta, rende, ayı, fare.

Tebrikler! Bu çalışmayla bir puan daha aldık. (8 slayt)

4) Bağımsız iş seçeneklere göre (not defterinde)

Seçenek 1, sert bir ünsüz sesle başlayan sözcükleri yazar,

Seçenek 2 - yumuşak bir ünsüz sesle başlayan kelimeler. (9 slayt)

Sabun, mil, fiyonk, ambar, çarşaf, kayaklar, kalem kutusu, çalışma masası.

Muayene.

Tebrikler! Dunno ile birlikte bir puan daha kazandık. (10 slayt)

VI. Fiziksel egzersiz (11 slayt)

VII. Tekliflerin malzeme üzerinde birleştirilmesi.

1) Paronim kelimelerle çalışmak.

Uygun kelimeyi girin. (12 slayt)

RADY - SIRALAMALAR

Çocuklar sebze ekti. _______ düzgün hale getirmeye çalıştılar. Sonbaharda mahsulleri hasat ettiler. Herkes _________ idi.

BURUN - NOS

Pinokyo _______ altın anahtar. _______ her yere yapıştırmayı seviyor.

AYI - FARE

Kedi ___________ __________ yakaladı.

Çalışma çocuklar tarafından kartlar üzerinde bağımsız olarak yapılır ve ardından bir slayt üzerinde kontrol yapılır.

Tebrikler! Dördüncü puanı kazandık. (13 slayt)

2) Görsel-işitsel dikte.

Deforme olmuş cümlelerle çalışma. (tahtada kelimelerin bulunduğu kartlar) (14 slayt)

Çocuklar kışın mutludur
Nina Petit ve kızak
çocukları sürmekle kaydırır

Dağınık cümleleri toplayın. (Çocuklar tahtada çalışır)

Çocuklar kışın mutluluğunu yaşıyor.
Petya ve Nina'nın bir kızağı var.
Çocuklar kaydıraktan aşağı indiler.

Ön hazırlık ile dikte kaydı.

Kendi kendini test. (16 slayt)

İş analizi.

Cümleleri hatasız kim yazdı?

Kimin 1-2 hatası var?

Bu çalışma için sen ve Dunno beşinci puanı daha kazandınız. (17 slayt)

VIII. Ders özeti.

Böylece dersimiz sona erdi. Dunno'nun çok iyi anlamasına yardımcı olduk karmaşık malzeme. Derste neler konuştuğumuzu hatırlayalım mı?

Hangi sesli harfler ünsüz sesi yumuşatır?

IX. Ev ödevi.

Dunno'nun dersin başında yazdığı hatalı metin. Hataları düzelterek yazın.

Dusheiko Oksana Yurievna,
öğretmen - konuşma terapisti MBS(K)OU "STD'li çocuklar için SKOSH-I"
Berezniki, Perm bölgesi

Rusçadaki ünsüz seslerin telaffuzlarını etkileyen çeşitli özellikleri vardır. Bu özelliklerden biri de sertlik/yumuşaklıktır.

Yumuşak ünsüzlerin özelliği

Yumuşak ünsüzler, sert olanların aksine daha düzgün telaffuz edilir. Mafsallı olduklarında dil hafifçe yükselir (bir kemere veya bir tür "köprüye" benzemeye başlar) ve ucu alt dişlerin tabanına dayanır.

Rusça konuşmanın çoğu ünsüz (yani ünsüz) sesi için yumuşaklık eşleştirilmiş bir özelliktir. Her sert ünsüzün karşılık gelen bir yumuşak ünsüzü vardır. Örneğin:

• [b]/[b"];
• [mm"];
• [z]/[z"];
• [d]/[d"];
• [f]/[f"].

Tüm ünsüz çiftleri arasında yalnızca altı ses tanımlanan özelliğe sahip değildir. Bazıları her zaman yumuşaktır (bu [th], [w"], [h"]'dir). Diğerleri her zaman zordur (bu tür [ts], [w], [z]'yi içerir).

Yumuşak ünsüzlerin temel özelliği kelimelerin yazılışını etkilemeleridir. Zhi/shi kombinasyonlarını I harfiyle veya cha/scha kombinasyonlarını A harfiyle yazmak gibi iyi bilinen yazım kalıpları bu tür seslerle ilişkilendirilir.

Yazılı konuşmada ünsüzlerin yumuşaklığının belirtilmesi

Konuştuğumuzda, eklemlenme özellikleri sayesinde yumuşak ünsüzleri sert olanlardan ayırmak oldukça kolaydır. Yazı yazarken sesin nerede yumuşak, nerede sert olduğunu ayırt etmek bazen çok zordur. Bu amaçla Rus dilinde özel atamaya ilişkin çeşitli kurallar getirildi. yumuşak sesler mektubun üzerinde.

Bunları vurgulamanın ilk ve en belirgin yolu yanlarına yumuşak bir işaret koymaktır. Eğer hemen bir ünsüz harfin ardından geliyorsa yumuşaktır. Rus dilinin bir başka yazım kuralı da bununla bağlantılıdır - -chk-, -schn-, -chn-, -rsch- vb. kombinasyonlarının yumuşak bir işaret olmadan yazılması. (sonuçta, [h"] ve [w"] sesleri her zaman yumuşaktır ve bu özelliği ayrıca belirtmeye gerek yoktur).

Ayrıca yazıdaki yumuşaklık, birden fazla sesli harf kullanılarak belirtilir. Bunlar şunları içerir:

• Ve ve.
• O.
• O.
• Yu, Yu.
• Ben, ben.

Listelenen harflerden birinin önünde bir ünsüz varsa, kesinlikle yumuşak olacaktır (örneğin, balina - [k "it", şarkı - [p "es" n "a", insanlar - [l "ud"i] , akçaağaç - [kl "O].

1. Kelimenin sonunda yumuşak bir ünsüzden sonra (tıslayanlar hariç) ü harfi yazılır. Örneğin: yanan, anne, çatı kaplama keçesi, ayı, altı.

1. Bir kelime içindeki ünsüzden önce gelen ünsüzün yumuşaklığı farklı şekillerde gösterilir:

1. Kelimenin ortasında ve sonunda ünlülerden önce ünsüzlerin yumuşaklığı belirtilir özel yollarla: yumuşak ünsüzlerden sonra a, o, u, e yerine i, e, yu, e harfleri yazılır Karşılaştırın: küçük - buruşuk, köstebek - tebeşir, testere - toz, belediye başkanı (şehir) - ölçü.