Liderlik niteliklerini belirlemeye yönelik testler. Liderlik Testi « Kişilik Testleri

İkiden fazla kişinin bir araya geldiği her yerde liderlik sorunu ortaya çıkıyor. Grup oluşturma sürecinde üyelerden bazıları daha aktif rol oynamaya başlar, onlara öncelik tanınır, sözleri daha fazla saygıyla dinlenir, kısacası baskın bir konum kazanırlar. Bu şekilde grup üyeleri liderler ve takipçiler olarak ayrılır; Liderler ve takipçileri hakkında.

Belirlenen lider, öğretmen ile grup arasındaki ilişkiler zincirinin ana halkası olabilir.

İndirmek:

Ön izleme:

Lider kim?

İkiden fazla kişinin bir araya geldiği her yerde liderlik sorunu ortaya çıkar. Grup oluşturma sürecinde üyelerden bazıları daha aktif rol oynamaya başlar, onlara öncelik tanınır, sözleri daha fazla saygıyla dinlenir, kısacası baskın bir konum kazanırlar. Bu şekilde grup üyeleri liderler ve takipçiler olarak ayrılır; Liderler ve takipçileri hakkında.

Belirlenen lider, danışman ile grup arasındaki ilişkiler zincirinin ana halkası olabilir.

"Halat"

Bu oyunu oynamak için bir ip alın ve uçlarını bir halka oluşturacak şekilde bağlayın. (İpin uzunluğu oyuna katılan çocuk sayısına bağlıdır.)

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve dairenin içindeki ipi iki eliyle tutarlar. Ödev: “Artık herkesin gözlerini kapatması ve gözlerini açmadan, ipi bırakmadan bir üçgen yapması gerekiyor.” İlk olarak, adamların bir duraklaması ve tamamen hareketsizliği var, ardından katılımcılardan biri bir tür çözüm sunuyor: örneğin, seri numaralarına göre hesaplayıp ardından bir üçgen inşa edin ve ardından eylemleri yönlendirin.

Bu oyunun pratiği, liderlerin genellikle bu işlevleri üstlendiğini göstermektedir.

Görevi karmaşıklaştırarak oyuna devam edebilir ve çocukları bir kare, yıldız, altıgen inşa etmeye davet edebilirsiniz.

"Karabaş"

Bir sonraki benzer oyun ise Karabaş oyunu olacak. Oyunu oynamak için çocuklar bir daire şeklinde oturuyorlar ve bir danışman yanlarına oturarak oyunun koşullarını öneriyor: “Arkadaşlar, hepiniz Pinokyo masalını biliyorsunuz ve tiyatrosu olan sakallı Karabas-Barabas'ı hatırlıyorsunuz. . Artık hepiniz oyuncak bebeksiniz. “KA-RA-BAS” kelimesini söyleyeceğim ve uzanmış kollarımda belli sayıda parmak göstereceğim. Ve siz de, benim parmak gösterdiğim kadar çok insanla, aynı fikirde olmadan sandalyelerinizden kalkmak zorunda kalacaksınız. Bu oyun dikkati ve reaksiyon hızını geliştiriyor.”

Bu oyun testi iki danışmanın katılımını gerektirir. Birinin görevi oyunu yürütmek, ikincisi ise adamların davranışlarını dikkatlice gözlemlemektir.

Çoğu zaman, liderlik için çabalayan daha sosyal adamlar ayağa kalkar. Oyunun sonunda daha geç kalkanlar daha az kararlıdır. Önce ayağa kalkıp sonra oturanlar da var. “Mutlu” grubu oluştururlar. İnisiyatif eksikliği, müfrezenin hiç ayağa kalkmayan grubudur.

"Büyük Aile Fotoğrafı"

Bu oyun en iyi lideri belirlemek için organizasyonel dönemde ve vardiyanın ortasında oynanır ve ekibinizde görsel materyal olarak kullanılır.

Çocukların büyük bir aile olduklarını hayal etmeleri ve aile albümü için hep birlikte fotoğraf çektirmeleri öneriliyor. Bir “fotoğrafçı” seçmelisiniz. Tüm ailenin fotoğrafının çekilmesini ayarlamalıdır. Aileden ilk olarak “dede” seçilir, aynı zamanda “aile” üyelerinin yerleştirilmesine de katılabilir. Çocuklara artık talimat verilmiyor; kim olacaklarına ve nerede duracaklarına kendileri karar vermeliler. Ve durup bu eğlenceli resmi izliyorsunuz. "Fotoğrafçı" ve "büyükbaba" rolü genellikle liderlik için çabalayan adamlar tarafından üstlenilir. Ancak yine de yönetim unsurları ve diğer “aile üyeleri” göz ardı edilemez. Lokasyon seçiminde rollerin, aktivitenin ve pasifliğin dağılımını gözlemlemek sizin için çok ilginç olacaktır.

Vardiyanın ortasında oynanan bu oyun, yeni liderleri ortaya çıkarabilir ve gruplardaki hoşlanma ve hoşlanmama sistemini ortaya çıkarabilir. Rolleri dağıttıktan ve "aile üyelerini" ayarladıktan sonra "fotoğrafçı" üçe kadar sayar. Üç deyince! Herkes hep bir ağızdan, çok yüksek sesle “peynir” diye bağırıyor ve aynı anda ellerini çırpıyor.

İşte liderleri belirlemek için birkaç oyundan oluşan başka bir seçenek. Bunu yapmak için adamlar eşit sayıda iki veya üç takıma ayrılır. Her takım kendine bir isim seçer. Danışman şu koşulları sunuyor: "Şimdi ben 'Başlat' komutunu verdikten sonra komutlar yürütülecek." Kazanan takım, görevi daha hızlı ve daha doğru bir şekilde tamamlayan takım olacaktır.” Bu sayede erkekler için çok önemli olan rekabet ruhunu yaratacaksınız.

Yani ilk görev. Şimdi her takımın birlikte bir kelime söylemesi gerekiyor. "Hadi başlayalım!"

Bu görevi tamamlamak için tüm ekip üyelerinin bir şekilde aynı fikirde olması gerekir. Liderlik için çabalayan bir kişinin üstlendiği işlevler bunlardır.

İkinci görev. Burada ekibin yarısının hiçbir konuda anlaşmaya varmadan hızla ayağa kalkması gerekiyor. "Hadi başlayalım!"

Bu oyunun yorumu Karabaş oyununun yorumuna benzer: Lider dahil grubun en aktif üyeleri ayağa kalkar.

Üçüncü görev. Şu anda tüm ekipler bir uzay gemisiyle Mars'a uçuyor ancak uçmak için mürettebatı mümkün olduğunca çabuk organize etmemiz gerekiyor. Mürettebat şunları içerir: kaptan, navigatör, yolcular ve "tavşan". Peki kim daha hızlı?

Genellikle lider yine organizatörün işlevlerini üstlenir, ancak rollerin dağılımı genellikle liderin "tavşan" rolünü seçeceği şekilde gerçekleşir. Bu durum onun komutan sorumluluğunu başkasının omuzlarına devretme arzusuyla açıklanabilir.

Dördüncü görev. Mars'a geldik ve bir şekilde Mars'taki bir otelde kalmamız gerekiyor, ancak orada yalnızca üç kişilik bir oda, iki çift kişilik oda ve bir tek kişilik oda var. Kimin hangi odada yaşayacağına bir an önce karar vermeniz gerekiyor. "Hadi başlayalım!"

Bu oyunu oynadıktan sonra takımınızdaki mikro grupların varlığını ve kompozisyonunu görebilirsiniz. Tek kişilik odalar genellikle ya gizli, kimliği belirsiz liderlere ya da "dışlanmışlara" gider.

Önerilen oda ve oda sayısı 8 katılımcıdan oluşan bir ekip için derlenmiştir. Takımda daha fazla veya daha az katılımcı varsa, o zaman oda ve oda sayısını kendiniz oluşturun, ancak üçlü, çift ve bir tekli olması şartıyla.

Bu teknik size bir takımda oldukça eksiksiz bir liderlik sistemi sağlayacaktır. Bunu bir tür takım oluşturma oyunuyla sonlandırabilirsiniz. (Aşağıya bakınız)

Ana liderlik türlerinin duygusal ve entelektüel liderlik olduğunu belirtmek gerekir. Takımdaki son yer lider-organizatör tarafından işgal edilmiyor. Ekibinize kimin liderlik edeceği yalnızca kişisel sempatiye değil, aynı zamanda faaliyet türüne, belirli bir vardiyada ekibin yaşam yönüne de bağlıdır.

"Ben bir liderim" testi

Liderlik niteliklerini belirlemek için erkekler arasında bir test yapmak çok ilginç ve faydalı olacaktır. Her birinin yeteneklerini değerlendirmesine, takıma liderlik etmesine, takımdaki yaşamın organizatörü ve ilham kaynağı olmasına izin verin.

Bu teste ilişkin talimatlar şu şekilde olacaktır: “Yukarıdaki ifadeye tamamen katılıyorsanız, karşılık gelen sayının bulunduğu kutuya “4” sayısını yazın; katılmamak yerine katılmayı tercih ediyorsanız – “3” sayısı; söylemek zorsa – “2”; katılıyorum yerine katılmıyorum – “1”; kesinlikle katılmıyorum – “0”.

Örnek cevap kartı aşağıda yer almaktadır.

“Ben bir liderim” testi için sorular

1. Zor durumlarda kaybolmam ve pes etmem.
2. Eylemlerim benim için açık olan bir hedefe ulaşmayı amaçlıyor.
3. Zorlukların üstesinden nasıl gelineceğini biliyorum.
4. Araştırmayı ve yeni şeyler denemeyi seviyorum.
5. Yoldaşlarımı bir şeye kolayca ikna edebilirim.
6. Yoldaşlarımı ortak bir amaca nasıl dahil edeceğimi biliyorum.
7. Herkesin iyi bir iş yapmasını sağlamak benim için zor değil.
8. Bütün arkadaşlarım bana iyi davranıyor.
9. Gücümü ders çalışmaya ve çalışmaya nasıl dağıtacağımı biliyorum.
10. Hayattan ne istediğim sorusuna net bir şekilde cevap verebilirim.
11. Zamanımı planlıyorum ve iyi çalışıyorum.
12. Yeni şeylere kolayca kapılırım.
13. Yoldaşlarımla normal ilişkiler kurmak benim için kolaydır.
14. Yoldaşlarımı organize ederken onların ilgisini çekmeye çalışıyorum.
15. Benim için hiç kimse gizemli değildir.
16. Düzenlediğim kişilerin arkadaş canlısı olmasının önemli olduğunu düşünüyorum.
17. Eğer kötü bir ruh halindeysem, bunu başkalarına göstermek zorunda değilim.
18. Bir hedefe ulaşmak benim için önemlidir.
19. İşimi ve ilerlememi düzenli olarak değerlendiririm.
20. Yeni şeyler deneyimlemek için risk almaya hazırım.
21. Bıraktığım ilk izlenim genellikle iyidir.
22. Her zaman başarılı oluyorum.
23. Yoldaşlarımın ruh halini çok iyi hissediyorum.
24. Yoldaşlarımın grubunu nasıl neşelendireceğimi biliyorum.
25. Canım istemese de sabahları kendimi egzersiz yapmaya zorlayabilirim.
26. Genellikle başarmak için yola çıktığım şeyi başarırım.
27. Çözemeyeceğim hiçbir sorun yok.
28. Bir karar verirken çeşitli seçenekleri gözden geçiririm.
29. Herhangi bir kişiye gerekli olduğunu düşündüğüm şeyi nasıl yaptıracağımı biliyorum.
30. Herhangi bir işi organize etmek için doğru insanları nasıl seçeceğimi biliyorum.
31. İnsanlarla ilişkilerimde karşılıklı anlayışa ulaşırım.
32. Anlaşılmaya çalışıyorum.
33. İşimde zorluklarla karşılaşırsam pes etmem.
34. Hiçbir zaman başkaları gibi davranmadım.
35. Tüm sorunları bir anda değil, adım adım çözmeye çalışıyorum.
36. Hiçbir zaman başkaları gibi davranmadım
37. Çekiciliğime karşı koyabilecek kimse yok.
38. İşleri düzenlerken yoldaşlarımın görüşlerini dikkate alıyorum.
39. Zor durumlardan çıkmanın bir yolunu buluyorum.
40. Ortak bir amaç uğruna çalışan yoldaşların birbirlerine güvenmesi gerektiğine inanıyorum.
41. Hiç kimse moralimi bozamaz.
42. İnsanlar arasında otoritenin nasıl kazanılacağını hayal ediyorum.
43. Sorunları çözerken başkalarının deneyimlerinden yararlanırım.
44. Monoton, rutin işler yapmakla ilgilenmiyorum.
45. Fikirlerim yoldaşlarım tarafından kolaylıkla kabul ediliyor.
46. Yoldaşlarımın çalışmalarını nasıl denetleyeceğimi biliyorum.
47. İnsanlarla nasıl ortak bir dil bulacağımı biliyorum.
48. Yoldaşlarımı bir amaç etrafında toplamayı kolaylıkla başarabiliyorum.

Cevap kartını doldurduktan sonra her sütundaki puan sayısını hesaplamanız gerekmektedir (8, 15, 22, 29, 34, 36, 41. sorulara verilen puanlar dikkate alınmadan). Bu miktar liderlik niteliklerinin gelişimini belirler:

A – kendini yönetme yeteneği;

B – hedefin farkındalığı (ne istediğimi biliyorum);

B – sorunları çözme yeteneği;

G – yaratıcı bir yaklaşımın varlığı;

D – başkaları üzerindeki etki;

E – organizasyonel çalışma kuralları bilgisi;

F – Organizasyon becerileri;

Z – bir grupla çalışma yeteneği.

“Ben bir liderim” testinin cevap kartı

Sütundaki toplam 10'dan azsa, kalite zayıf bir şekilde gelişmiştir ve onu geliştirmek için çalışmanız gerekir; 10'dan fazlaysa, bu kalite orta veya güçlü bir şekilde gelişmiştir.

Ancak bir gencin lider olup olmadığı konusunda bir sonuca varmadan önce 8, 15, 22, 27, 29, 34, 36, 41. soruları yanıtlarken verilen puanlara dikkat edin. Her birine 1'den fazla puan verilmişse Öz değerlendirmenizde samimiyetsiz olduğunuza inanıyoruz. Test sonuçları grafiksel olarak görüntülenebilir.

Her liderin kendi "el yazısı", kendi tarzı, kendi kolektif işleri organize etme yöntemi vardır. Bir liderin bir bireyi veya grubu etkilemeye yönelik bu tekniklerine çalışma tarzı denir.

BİR. Lutoşkin

stilleri vurgular:

1. OKLARI PARÇALAMAK . Çağırıyor, ısrar ediyor, kesinlikle talep ediyor. Henüz gelişmekte olan takımlarda etkilidir.
2. GERİ DÖNÜŞ BUMERANG. Danışmanlık, danışmanlık, meslektaşlar arası, talepkar. Kurulu takımlarda etkilidir.
3. YÜRÜYÜŞ MEKİK . İkna etmek, sormak, uzlaşmak. Duruma göre etkilidir.
4. YÜZER SAL . Uyumlu, uyumlu, karışmayan. Yalnızca yardımcı olarak etkilidir.

Belki İngiliz bilim adamları M. Woodson ve D. Francis'in gelecekteki liderlere yönelik tavsiyelerini çalışmaları için yararlı bulacaksınız:

1. NET HEDEFLER BELİRLEYİN. Akıllı ekipler nereye gitmeleri gerektiğini bilirlerse çoğu zaman yolu kendileri bulurlar.
2. KÜÇÜK BAŞLA. "Küçük bir meşe palamudundan büyük bir meşe çıkar." Başarı güven oluşturur ve yeni başarının temelini oluşturur. İnsanlar anlayabilecekleri fikirleri tercih ederler.
3. HAREKETE GEÇMEDEN ÖNCE SÖZLEŞME ALIN. Katılım anlayışla artar. Rıza olmadan neredeyse hiçbir şey değiştirilemez. Anlaşmaya varmak çok zaman alır.
4. GERÇEK BİR PROGRAM YAPIN."Moskova bir günde inşa edilmedi". Öğrenmek, bir şeyi unutmak anlamına gelir. Kültürel düzey çok yavaş değişiyor.
5. SIK VE SAMİMİYETLE DANIŞIN.İnsanların söyleyecek çok değerli şeyleri var. Danıştığınızda anlaşmayı güçlendirirsiniz. Danışmanlık bir biçim değil, içeriktir. Manipülasyon, ekip oluşturma yeteneğini baltalıyor
6. EKİP BİNASINI ORGANİZASYON ÇALIŞMASINA BAĞLAYIN.İnsanlar çok fazla ekstra çalışma gerektirmiyorsa deney yapmaya daha isteklidirler. Bir ekip oluşturmak için düzenli toplantılar ve rutin görevler fırsatını kullanın. Olumlu sonuçlar daha belirgin olacaktır.
7. “SİYASİ” SORUNLARLA CESARETLE KARŞILAŞIN.Zor soruları rafa kaldırmayın. Planlarınızda gerçekçi olun. Eğer politika oynarsanız, çabalarınızı itibarsızlaştıracaksınız.
8. AÇIKLIĞI VE SAMİMİYETİ TEŞVİK EDİN.Açıkça tartışılırsa köklü önyargılar ve tutumlarla baş etmek daha kolay olur. Tartışmaları bastırmayın.
9. YANLIŞ UMUT YARATMAYIN.Söz vermek daha kolaydır. Yerine getirilmeyen sözler sizi itibarsızlaştırır.
10. GEREKTİĞİNDE ÇALIŞMALARINIZI KISITLAYIN.Organizasyonel çalışmalar zaman alır. Ekip oluşturma bireysel iş yükünü artırabilir.
11. UNUTMAYIN BİLİNMEYENİN BİLİNENDEN DAHA KORKUNÇ OLDUĞUNU. GELİŞİMİN ESAS OLARAK KENDİNİ DÜZENLEYEN BİR OLDUĞUNU UNUTMAYIN.Sorun yüksek sesle dile getirilirse artık korkutucu görünmez. Yaş, yetenekler ve tutumlar sınırlamalar yaratır. Sonuçta kendi gelişimimizden biz sorumluyuz.
12. UNUTMAYIN ki “ATI SUYA SÜREBİLİRSİNİZ AMA ONA İÇTİREMEZSİNİZ.”" İnsanlar tutumlarını değiştirmeye zorlanamaz. İnsanlar değişiyormuş gibi davranmaya zorlanabilirler.
13. OYUN DIŞINDA OLANLARI UNUTMAYIN. Kıskançlık gelişmeye yardımcı olabilir. İnsanlar katılımcı olmayı severler.
14. EKİP OLUŞTURMANIN BAŞKA SORUNLARA NEDEN OLABİLECEĞİNİ UNUTMAYIN.Diğer insan grupları kendilerini tehdit altında hissedebilirler. Benzer düşüncelere sahip bireyler mevcut rollerini aşabilirler.
15. BİR EKİP OLUŞTURURKEN FIRSATLARI DA KULLANIN.Bireysel gelişim gerçekleşebilir. Yeni fikirler daha fazla yaratıcılık yaratır. Mevcut sistem ve yöntemler sorgulanabilir. Yetkiyi devredin (aktarın). İnsanların farklı güçleri ve deneyimleri vardır. Yetki devri (transferi) genellikle gelişme anlamına gelir.
16. GEREKTİĞİNDE DIŞARIDAN YARDIMI KABUL EDİN.Kiminle iletişime geçeceğinizi dikkatlice seçin. Davranışların için sorumluluk al. Dışarıdan her insanın soruna ilişkin kendi görüşü ve kendi deneyimi vardır. Dışarıdan katılım olmadıorganizasyonel çalışma.Dışarıdan gelen bir kişinin tarafsız olma ihtimali daha yüksektir.
17. HATALARDAN ÖĞRENMEK.Yanıldığını kabul et. İlerlemenizi düzenli olarak gözden geçirin. Geri bildirimi teşvik edin; bu, meslektaşlarınızın size verebileceği en değerli şeydir.
18. NE KONUŞUYORSANIZ YAPIN.Eylemler kendileri için konuşuyor.

Bir takımdaki liderler nasıl belirlenir? Liderlik niteliklerini belirlemek için psikolojik testler. Bu testler ve oyun görevleri, sınıf ekibindeki liderleri, kamptaki liderleri belirlemeye ve ayrıca ekip üyelerinin değer yönelimlerini belirlemeye yardımcı olacaktır.

Liderleri ve belirli değer yönergelerini belirlemek için test ve oyun görevleri

Sosyal İlgi Testi

Kağıt parçalarına üçgenler çizmeniz gerekir (kağıt başına bir tane). Üçgenin köşeleri diğer insanları temsil eden dairelerdir (örneğin, "R" - ebeveynler, "P" - öğretmen, "D" - arkadaşlar vb.). Çocuklar üçgenlerin her birine "I" etiketli bir daire yerleştirmelidir. Daire üçgenin içine yerleştirilmişse, bu, çocuğun kendisini bu grubun bir parçası olarak algıladığı anlamına gelir (“R”, “P”, “D” vb.), dışarıdaysa ayrı ayrı (şekle bakın).

Çocuğun kağıdın herhangi bir yerine iki daire çizmesi gerekir: "Ben" ve sevilen biri (anne, baba, büyükanne, büyükbaba, arkadaş vb.).

Daireler birbirine ne kadar yakınsa, çocuk kendisini başka bir kişiyle o kadar çok özdeşleştirir (ilişkilendirir) (Şek.).

Test "Sen kimsin?"

(kişisel niteliklerin belirlenmesi)

Çocuktan en çok sevdiği figürü seçmesi istenir (Şek.).

Kare- sıkı çalışma, çalışkanlık, başlatılan işi sonuna kadar götürme ihtiyacı, işi tamamlamanıza olanak tanıyan azim - gerçek Kareler bununla ünlüdür. Dayanıklılık, sabır ve metodiklik genellikle Kvadrat'ı kendi alanında yüksek nitelikli bir uzman yapar. Square, yerleşik düzeni sonsuza dek sever: her şey yerli yerinde olmalı ve kendi zamanında gerçekleşmelidir. Square'in ideali planlı, öngörülebilir bir yaşamdır, olayların olağan akışındaki "sürprizlerden" ve değişikliklerden hoşlanmaz.

Dikdörtgen- Şu anda sürdürdükleri yaşam tarzından memnun olmayan ve bu nedenle daha uygun bir pozisyon aramakla meşgul olan kişileri sembolize eder. Bu nedenle Dikdörtgen'in en iyi nitelikleri merak, meraklılık, olup biten her şeye yoğun ilgi ve cesarettir. Dikdörtgenler yeni fikirlere, değerlere, düşünme ve yaşama biçimlerine açıktır ve yeni olan her şeyi kolaylıkla öğrenirler.

Üçgen- liderliği sembolize eder. Gerçek bir üçgenin en karakteristik özelliği ana hedefe konsantre olma yeteneğidir. Üçgenler, net hedefler belirleyen ve kural olarak onlara ulaşan enerjik, durdurulamaz, güçlü kişiliklerdir! Hırslı ve pragmatiktirler. Haklı olma ve durumu kontrol etme konusundaki güçlü ihtiyaç, Üçgen'i sürekli rekabetçi, başkalarıyla rekabet eden bir kişi haline getirir.

Daire- beş figürün en yardımsever olanı. Yüksek duyarlılığa sahiptir ve gelişmiş bir empatiye sahiptir (başka bir kişinin deneyimlerine empati kurma, sempati duyma ve duygusal olarak yanıt verme yeteneği). Çember bir başkasının sevincini hisseder, bir başkasının acısını da kendisininmiş gibi hisseder. Herkes birbiriyle iyi geçindiğinde mutlu oluyor. Bu nedenle, Çember birisiyle bir çatışma yaşadığında, büyük ihtimalle ilk teslim olan Çember olacaktır. Karşıt bakış açılarında bile ortak noktalar bulmaya çalışıyor.

Zikzaklı- yaratıcılığı simgeleyen bir figür. Tamamen farklı, birbirine benzemeyen fikirleri bir araya getirmek ve bu temelde yeni ve özgün bir şey yaratmak Zikzakların sevdiği şeydir. İşlerin şu andaki veya geçmişte yapılmış olan şekliyle asla tatmin olmazlar. Zigzag, beş figür arasında en coşkulu olanıdır. Yeni ve ilginç bir düşüncesi olduğunda bunu tüm dünyaya anlatmaya hazırdır! Zigzaglar fikirlerinin yorulmak bilmeyen vaizleridir ve birçok kişiyi onlarla büyüleyebilirler.

"Var olmayan hayvan" testi

(kişisel niteliklerin değerlendirilmesi)

Malzeme: kağıt (beyaz) A4 formatında; lastik; basit, yumuşak bir kalem (kalem veya keçeli kalemle çizemezsiniz).

Var olmayan bir hayvanı icat edip çizmeniz, ona var olmayan bir isim vermeniz gerekiyor.

Çizimin sayfadaki konumu. Normalde desen, standart bir dikey tabakanın orta çizgisi boyunca bulunur. Resmin sayfanın üst kenarına daha yakın konumu, yüksek benlik saygısı, kişinin toplumdaki kendi konumundan memnuniyetsizliği ve başkaları tarafından tanınmaması, kendini onaylama eğilimi, tanınma iddiası olarak yorumlanır.

Resmin alt kısımdaki konumu kendinden şüphe duymayı, düşük özgüveni, depresyonu, kararsızlığı ve kendini savunma çabalarının eksikliğini gösterir.

Şeklin merkezi anlamsal kısmı (kafa veya onun yerini alan parçalar)

Sağa dönük bir kafa, bir kişinin planlarını ve eğilimlerini aktif olarak uygulamaya doğru ilerlediği anlamına gelir.

Sola dönük bir kafa, düşünmeye yatkın bir kişiyi karakterize eder; bu genellikle kararsızlık, korku, aktif eylem korkusu anlamına gelebilir.

Çizim yapan kişiye yönelik bir kafa, benmerkezcilik olarak yorumlanır.

Kafanın artan boyutu (bir bütün olarak figürle ilgili olarak) koruma veya saldırganlık anlamına gelir (diğer saldırganlık belirtileriyle (çiviler, anız, iğneler) birlikte belirlenir). Bu saldırganlığın doğası kendiliğinden veya savunmacı tepkidir.

Gözler korku demektir.

Kirpikler - başkalarının hayranlığına büyük ilgi (dış güzellik ve giyinme tarzı).

Kulaklar - Başkalarının kendisi hakkındaki görüşleri bir kişi için çok önemlidir.

"Ağız". Dil ile birlikte hafifçe açık bir ağız konuşkanlıktır, dudaklardaki boyama ile birlikte ise duygusallıktır. Bazen ikisi bir arada. Dudaklarda ve dilde boya olmadan açık bir ağız, özellikle kararmış bir ağız, korku ve endişelere karşı hafif bir duyarlılık, güvensizlik olarak yorumlanır. Dişli ağız - çoğu durumda savunma amaçlı sözlü saldırganlık: çocuk çatırdar, kınamaya veya kınamaya yanıt olarak kaba davranır. Çocuklar ve ergenler için yuvarlak ağız korku ve kaygıyı ifade eder.

Tüyler - kendini dekore etme veya kendini haklı çıkarma ve gösterici davranışa yönelik bir eğilim.

Yele, kürk, bir saç modeli görünümü - duygusallık, kişinin cinsiyetine vurgu.

Şeklin destekleyici (destekleyici) kısmı bacaklar, pençeler ve kaidelerdir. Bacakların vücutla bağlantısının doğasına dikkat edin: doğru, dikkatli veya dikkatsizce bağlanmış, zayıf bağlanmış veya hiç bağlanmamış. Bu, akıl yürütmeniz, sonuçlarınız ve kararlarınız üzerindeki kontrolün doğasıdır.

Şekil seviyesinin üzerine çıkan parçalar. İşlevsel veya dekoratif olabilirler.

Kanatlar, ekstra bacaklar, dokunaçlar, kabuk detayları - bu enerji, özgüven, kişinin faaliyetlerine olan tutkusu, mümkün olduğunca çok aktiviteye katılımdır.

Tüyler, fiyonklar, bukleler, çiçekler - gösteriş, dikkat çekme arzusu, tavır.

Sola yönlendirilen kuyruklar, kişinin kendi eylemlerine, eylemlerine yönelik tutumu ifade eder; sağa yönlendirilen kuyruklar, kararlara ve düşüncelere yönelik. Kuyruk yukarı doğru yönlendirilmiştir - güven, kendine karşı olumlu, neşeli bir tutum; aşağı (düşen kuyruk) - kendinden memnuniyetsizlik, depresyon, pişmanlık, tövbe.

Şeklin ana hatları.Çıkıntıların (dikenler, kabuk, iğneler, kontur çizgilerinin çizilmesi veya karartılması gibi) varlığı veya yokluğu önemlidir. Bu diğerlerinden korunmadır:

Agresif koruma - desen keskin köşelerde yapılır;

Korku veya kaygı - kontur çizgisinin kararması;

Korku ya da şüphe; kalkanlar, engeller. Yukarıya doğru - aslında yasaklama, kısıtlama getirme ve baskı uygulama fırsatına sahip olan insanlara, yani yaşlılara karşı; aşağıya doğru yönlendirilmiş - genel olarak alay konusuna, kınama korkusuna karşı; yanal - herhangi bir düzende ve farklı durumlarda savunma ve kendini savunmaya hazır olma, kişinin görüş ve inançlarını savunma.

Toplam enerji. Gösterilen ayrıntıların sayısına göre derecelendirilir. Enerji ne kadar yüksek olursa, o kadar çok parça olur ve tam tersine bunların yokluğu enerji tasarrufu anlamına gelir. Zayıf, örümcek ağı benzeri bir basınç çizgisi asteniyi gösterir; baskıyla yağ - kaygı hakkında; Kağıdın arkasından görülebilen keskin basılmış çizgiler kaygıyı gösterir. Hangi detayın, hangi sembolün şu ya da bu şekilde yapıldığına, yani kaygının neye bağlı olduğuna dikkat edin.

Tematik olarak tüm hayvanlar tehditkar, tehditkar ve tarafsız olarak ayrılabilir. Bu, kişinin dünyadaki konumu hakkında bir fikir olan “ben” e yönelik bir tutumdur; çizilen hayvan, çizim yapan kişiyi temsil eder. Bir hayvanı insana benzetmek - hayvanı dik pozisyona getirmek (dört yerine iki bacak vb.), hayvana insan kıyafetleri giydirmek, namlunun yüze, bacaklara ve pençelere benzerliği - duygusal olgunlaşmamışlığa ve çocukçuluğa ihanet eder .

Özellikle hiçbir şeyle dolu olmayan daire figürü, gizleme eğilimi, kişinin iç dünyasına yakınlığı, kendisi hakkında başkalarına bilgi verme isteksizliği, sınanma isteksizliğidir.

Hayvanın canlı kısmına mekanik parçaların montajı (bir kaide, tank ve taşıma rayları üzerine yerleştirilmesi, pervane, vida, kafaya tel takılması, gözlere elektrik lambaları, teller, kulplar ve anahtarlar, antenler vb. takılması) vücutta), kural olarak, şizofreni hastaları için tipiktir.

Yaratıcı olasılıklar genellikle çok sayıda unsurun bir şekilde bir araya getirilmesiyle ifade edilir. Yaratıcılığın yokluğu hazır, mevcut bir hayvan biçimini alır.

Hayvan adı. Anlamsal parçaların (“Uçan Tavşan”) mantıksal bağlantısı rasyonelliktir. Kitapçı bir bilimsel tarzı taklit eden kelime oluşumu, örneğin Latince son eklerin veya sonların (“Rebolempus”) kullanılması, kişinin zekasını ve bilgeliğini gösterme arzusunu ifade eder. İsimler yüzeysel ve sağlam, herhangi bir anlama olmadan ("Gryakter") - anlamsızlık. Mizahi isimler (“Kabarcıklar”) - çevreye karşı ironik bir tutum. Adında “Hakikat”in tekrar eden unsurları çocukçuluk eğilimidir. Aşırı derecede uzun isimler, fantezi kurma eğilimini gösterir (çoğunlukla savunma amaçlı).

1. Grup üyelerinin kişisel potansiyelinin kilidini açmak.

2. Liderlik, farkındalık ve güçlü yönlerin ortaya konulmasıyla ilgili fikirlerin oluşturulmasıtaraflar

"Ben bir lider miyim?" Testi

Test talimatları: “On kararın her birini dikkatlice okuyun ve size en uygun cevabı harf şeklinde seçin. Anketle çalışırken, kötü ya da iyi yanıtların olmadığını unutmayın. Önemli bir faktör de cevaplarınızda objektif olmaya çalışmanız ve aklınıza ilk gelen cevabı yazmanızdır.”

Test malzemesi

1. Oyunda sizin için hangisi daha önemli?

Zafer.

B) Eğlence.

2. Genel sohbette neyi tercih edersiniz?

A) İnisiyatif gösterin, bir şeyler teklif edin.

B) Başkalarının sunduklarını dinleyin ve eleştirin.

3. Eleştirilere dayanabiliyor, özel tartışmalara karışmıyor ve mazeret üretemiyor musunuz?

A) Evet.

Hayır.

4. Toplum içinde övülmeniz hoşunuza gider mi?

A) Evet.

Hayır.

5. Koşulların (çoğunluğun görüşü) aleyhinize olması durumunda fikrinizi savunur musunuz?

A) Evet.

Hayır.

6. Bir şirkette, genel konularda, her zaman lider gibi mi davranıyorsunuz, başkalarının ilgisini çekecek bir şey mi buluyorsunuz?

A) Evet.

Hayır

7. Ruh halinizi başkalarından nasıl gizleyeceğinizi biliyor musunuz?

A) Evet.

Hayır.

8. Büyüklerinizin size söylediklerini her zaman hemen ve boyun eğerek mi yaparsınız?

A) Hayır.

B: Evet.

9. Bir sohbette, tartışmada, daha önce sizinle aynı fikirde olmayanları ikna etmeyi ve kendi tarafınıza çekmeyi başarabiliyor musunuz?

A) Evet.

Hayır.

10. Başkalarına öğretmeyi (talimat vermeyi, eğitmeyi, öğretmeyi, tavsiye vermeyi) sever misiniz?

A) Evet.

Hayır.

Test sonuçlarının işlenmesi ve yorumlanması:

Yüksek düzeyde liderlik - A = 7-10 puan.

Ortalama liderlik seviyesi A = 4-6 puandır.

Düşük liderlik seviyesi - A = 1-3 puan.

“B” cevaplarının baskınlığı çok düşük veya yıkıcı liderliği gösterir.

5-8. sınıflar için "Ben bir liderim" testini yapın.

Liderlik niteliklerini belirlemek için erkekler arasında bir test yapmak çok ilginç ve faydalı olacaktır. Her birinin yeteneklerini değerlendirmesine, takıma liderlik etmesine, takımdaki yaşamın organizatörü ve ilham kaynağı olmasına izin verin.

Bu teste ilişkin talimatlar şu şekilde olacaktır: “Yukarıdaki ifadeye tamamen katılıyorsanız, karşılık gelen sayının bulunduğu kutuya “4” sayısını yazın; katılmamak yerine katılmayı tercih ediyorsanız – “3” sayısı; söylemek zorsa – “2”; katılıyorum yerine katılmıyorum – “1”; kesinlikle katılmıyorum – “0”.

“Ben bir liderim” testi için sorular

1. Zor durumlarda kaybolmam ve pes etmem.

2. Eylemlerim benim için açık olan bir hedefe ulaşmayı amaçlamaktadır.

3. Zorlukların üstesinden nasıl gelineceğini biliyorum.

4. Yeni şeyler aramayı ve denemeyi severim.

5. Yoldaşlarımı bir şeye kolaylıkla ikna edebilirim.

6. Yoldaşlarımı ortak bir amaca nasıl dahil edebileceğimi biliyorum.

7. Herkesin iyi çalışmasını sağlamak benim için zor değil.

8. Bütün arkadaşlarım bana iyi davranıyor.

9. Çalışma ve çalışma konusunda gücümü nasıl dağıtacağımı biliyorum.

10. Hayattan ne istediğim sorusuna net bir şekilde cevap verebilirim.

11. Zamanımı planlıyorum ve iyi çalışıyorum.

12.Yeni şeylere kolayca kapılırım.

13. Arkadaşlarımla normal ilişkiler kurmak benim için kolaydır.

14. Yoldaşlarımı organize ederken onların ilgisini çekmeye çalışırım.

15. Benim için hiç kimse gizemli değildir.

16. Organize ettiğim kişilerin arkadaş canlısı olmalarının önemli olduğunu düşünüyorum.

17. Eğer kötü bir ruh halindeysem, bunu başkalarına göstermek zorunda değilim.

18. Bir hedefe ulaşmak benim için önemlidir.

19. İşimi ve başarılarımı düzenli olarak değerlendiririm.

20. Yeni şeyler deneyimlemek için risk almaya hazırım.

21. Bıraktığım ilk izlenim genellikle iyidir.

22. Her zaman başarılı olurum.

23. Yoldaşlarımın ruh halini iyi hissediyorum.

24. Yoldaşlarımın grubunu nasıl neşelendireceğimi biliyorum.

25. Sabahları canım istemese bile kendimi egzersiz yapmaya zorlayabilirim.

26. Genellikle çabaladığım şeyi başarırım.

27. Çözemeyeceğim sorun yoktur.

28. Karar verirken çeşitli seçenekleri gözden geçiririm.

29. Gerekli olduğunu düşündüğüm şeyi herkese yaptırabilirim.

30. Herhangi bir işi organize etmek için doğru insanları nasıl seçeceğimi biliyorum.

31. İnsanlarla ilişkilerimde karşılıklı anlayışa ulaşırım.

32. Anlaşılmaya çalışıyorum.

33. İşimde zorluklarla karşılaşırsam pes etmem.

34. Hiçbir zaman başkaları gibi davranmadım.

35. Tüm sorunları bir anda değil, adım adım çözmeye çalışırım.

36. Hiçbir zaman başkaları gibi davranmadım

37. Çekiciliğime karşı koyabilecek kimse yok.

38. İşleri düzenlerken yoldaşlarımın görüşlerini dikkate alırım.

39. Zor durumlardan çıkmanın bir yolunu bulurum.

40. Ortak bir amaç için çalışan yoldaşların birbirlerine güvenmesi gerektiğine inanıyorum.

41. Hiç kimse ruh halimi bozamaz.

42. İnsanlar arasında nasıl otorite kazanacağımı hayal ederim.

43. Sorunları çözerken başkalarının deneyimlerinden yararlanırım.

44. Monoton, rutin işler yapmakla ilgilenmiyorum.

45. Fikirlerim yoldaşlarım tarafından kolaylıkla kabul edilir.

46. ​​​​Yoldaşlarımın çalışmalarını kontrol edebilirim.

47. İnsanlarla nasıl ortak bir dil bulacağımı biliyorum.

48. Yoldaşlarımı bir dava etrafında kolayca toplamayı başarırım.

Cevap kartını doldurduktan sonra her sütundaki puan sayısını hesaplamanız gerekmektedir (8, 15, 22, 29, 34, 36, 41. sorulara verilen puanlar dikkate alınmadan). Bu miktar liderlik niteliklerinin gelişimini belirler:

A – kendini yönetme yeteneği;

B – hedefin farkındalığı (ne istediğimi biliyorum);

B – sorunları çözme yeteneği;

G – yaratıcı bir yaklaşımın varlığı;

D – başkaları üzerindeki etki;

E – organizasyonel çalışma kuralları bilgisi;

F – Organizasyon becerileri;

Z – bir grupla çalışma yeteneği.

Sütundaki toplam 10'dan azsa, kalite zayıf bir şekilde gelişmiştir ve onu geliştirmek için çalışmanız gerekir; 10'dan fazlaysa, bu kalite orta veya güçlü bir şekilde gelişmiştir.

Ancak bir gencin lider olup olmadığı konusunda bir sonuca varmadan önce 8, 15, 22, 27, 29, 34, 36, 41. soruları yanıtlarken verilen puanlara dikkat edin. Her birine 1'den fazla puan verilmişse Çocuğun özgüveninde samimiyetsiz olduğuna inanıyoruz.

Her insan bireyseldir. Her ne kadar kendimize ait bazı niteliklerle doğmuş olsak da kişiliğimiz yaşla birlikte tamamen şekillenir ve bunun sonucunda da olduğumuz kişi doğar. Liderlik becerileri testi, bir bireyin herhangi bir işte öncü olmaya ne kadar yatkın olduğunu, insanları organize etme ve onların yardımıyla hedefleri ve önemli görevleri uygulama yeteneğini hesaplamanıza olanak tanır. Bazı insanlar doğuştan herhangi bir şirketin gayri resmi lideri, akranları arasında elebaşı haline gelirken, diğerleri bu rolü kendilerine dayatılmış olsa bile hayatlarının sonuna kadar bir yük olarak görürler. Ancak liderlik eğilimlerinin varlığı nasıl belirlenir ve bunların ifade derecesi nasıl hesaplanır?

Bu amaçlar için, kişinin ahlaki niteliklerinin test edilmesi idealdir. Özel testler yardımıyla kısa sürede, bir kişinin belirli bir davranış çizgisine, özelliklerine ve genel özelliklerine yönelik eğilimleri güvenilir bir şekilde belirlemek oldukça mümkündür. Lider özelliklerinin belirlenmesi online olarak yapılmaktadır. Sınava giren kişinin soruları yanıtlarken yalnızca tamamen dürüst olması gerekir. Bu durumda karakter özelliklerinin belirlenmesi mümkün olduğu kadar güvenilir bir şekilde gerçekleşecektir.

Tüm test soruları, belirli bir duruma organik olarak uyum sağlama yeteneğinizi hedef alır. 16 soruyu yanıtlayarak başınıza gelen her şeye karşı davranışınızı ve tutumunuzu düzeltmeniz için öneriler alacaksınız.

Bu testi geçerek, sorumluluk gibi temel bir iş kalitesine karşı tutumunuzu etkileyen nesnel ve öznel nedenleri keşfedebileceksiniz. Disiplin yeteneğinize, öz-örgütlenme yeteneğinize, verilen görevlere karşı tutumunuza, çalışma zamanınızı ve alanınızı düzenlemenize odaklanan 13 sorunun yanıtları, zayıf ve güçlü örgütsel yeteneklerinizi belirlemenize yardımcı olacaktır.

Liderlik Testi, bireysel karar almayı etkileyen karakterin güçlü yönlerini verimli bir şekilde tanımlar. Sonuçlar grup iletişimindeki yeterlilik, güven ve açıklık düzeyini göstermektedir.

Kişilik testi, bir bireyin kapsamlı bir tanımını sağlayarak karakterin güçlü ve zayıf yönlerini belirler. Sonuçlar dünya görüşünün özelliklerini düzeltmeye yardımcı olur.

Yetenek testi, istihdamda başarılı olmak için gereken doğal veya özel becerilere sahip olup olmadığınızı belirleyecektir. Belki de yeteneklerinizi küçümsüyorsunuz veya abartıyorsunuz ve bu da sizi hayatta zaferler kazanmaktan alıkoyuyor.

Ahlaki karakter testi hangi içsel güce sahip olduğunuzu belirleyecektir. Hayatta hangi ahlaki ilkeleri takip ediyorsunuz, toplumda ve kişisel ilişkilerde nasıl davranıyorsunuz?

Amerika Birleşik Devletleri'nin en zengin adamı Huntington Hartford bir keresinde milyonerlerin patronlarıyla iyi geçinen ve onun söylediği her şeyi yapan insanlar olmadığını söylemişti. Bu tür insanlar ancak yüksek maaşlı çalışan olabilirler. Milyoner Paul Getty, Hartford'la birlikte, gezegende başkası için çalışan hiç kimsenin fazla kazanamayacağına inanıyor. Hayatta finansal başarıya ihtiyacınız olduğunda işi bizzat yönetmelisiniz. Ve sen? Birkaç yıl sonra kendinizi yönetici saflarında gördüğünüzü ve “Yapabilirim ve yapacağım!” diye kesin bir cevap verebileceğinizi söyleyebilir misiniz?

"Ben bir liderim!" testi

İnsanlar lider olmanın doğuştan gelen bir hak olduğunu düşünüyor ama bu doğru değil. Böyle bir insan olabilirsiniz, asıl mesele gerekli nitelikleri her gün geliştirmektir. Ve altı ay içinde tanınmaz hale geleceksin. Bu arada aşağıdaki cevapları içeren testleri çözerek liderlik potansiyeline sahip olup olmadığınızı kendiniz kontrol edebilirsiniz.

Takım Liderliği Testi

Kötü bir asker, general rütbesine yükselmeye çalışmayan askerdir. Bu, düşük test puanlarına rağmen iyileştirmeye açık bir alan olduğu anlamına gelir. Bazı kişilerin oldukça gelişmiş liderlik özelliklerine sahip olduğu, bazılarının ise bunları hiç kullanmadığı açıktır. Ve liderlik potansiyeli gelişmemiş kişilerin gelecekte kötü liderler olacağı da bir gerçek değil.

Çok fazla entelektüel potansiyeliniz var mı, insanlar sizi dinliyor mu, birçok kişi sizi takip ediyor mu? O halde kesinlikle doğuştan bir lidersiniz. Bundan şüphen mi var? O zaman liderlik testi aksini kanıtlayacaktır. Hangi konularda güçlü olduğunuzu, hangi yararlı niteliklere ve özelliklere sahip olduğunuzu ve kendinizi tam olarak nasıl konumlandırdığınızı gösterecektir. Soru sormak, insanlar üzerindeki kişisel etkinizi artırmanıza olanak tanır.

Lider olmak kolay değildir ama böyle bir insan için hayattaki tüm yollar açıktır. Ve liderlik pozisyonlarına zahmetsizce ulaşıyor. Bu nedenle şirketler işe alırken gelecekteki çalışanın yaratıcı, entelektüel ve liderlik potansiyelini kontrol ediyor. Bu niteliklere sahip misiniz? Kendiniz kontrol edin.

Sen kimsin? Lider mi yoksa ast mı? Ya da belki ruhunuzda bir dönüm noktasındasınız ve değerinizin ne olduğunu bilmiyorsunuz? İçinizde bir liderin niteliklerine sahip olup olmadığınızı öğrenmek için bu anketi doldurun. Organizatör olup takıma liderlik edebilir misiniz? Ve eğer durum böyle değilse, bunu başarmak için ne yapılması gerekiyor? Ayrıntılı cevaplar gerçeğin özüne inmenize yardımcı olacaktır.

Liderlik testi, iç enerji seviyenizi, bağımsız kararlar verme yeteneğinizi ve başkalarını etkileme yeteneğinizi belirlemenize yardımcı olacaktır. Belki de liderlik yeteneklerini göstermek için hala kendiniz üzerinde çalışmanız gerekiyor.

Yöneticiler için yapılan testler size, karakterinizde bir lider vasıflarına sahip olup olmadığınızı, başkalarına liderlik etme yeteneğiniz olup olmadığını veya başarılı bir eylem stratejisi seçme sorumluluğunu başka birinin üstlenmesini tercih edip etmediğinizi görme fırsatı verecektir.

Ekip liderliği testi, kişisel ve liderlik niteliklerinizi ve iletişim becerilerinizi açıkça gösterecektir. Herhangi bir şirkette kendinizi güvende hissetmek için hangi davranışsal özelliklere sahip olmadığınızı tespit edebileceksiniz.

Entelektüel potansiyel testi, zeka seviyenizi, mesleki niteliklerinizi ve bunların uygulanma düzeyini objektif olarak değerlendirmenize olanak sağlayacaktır. Belki de edindiğiniz bilgileri sistemleştirmeye daha fazla dikkat etmeli ve tüm çabalarınızı gizli potansiyeli geliştirmeye yönlendirmelisiniz.

Hangi Lidersin Testi, kendinize dışarıdan bakmanıza ve bir lider olarak niteliklerinizi objektif olarak değerlendirmenize yardımcı olacaktır. Belki de şirketin başarılı bir şekilde gelişmesi için astlarınıza veya iş organizasyonuna karşı tutumunuzu biraz değiştirmelisiniz.

Yaratıcılık testi tüm gizli yeteneklerinizi keşfetmenize yardımcı olacaktır. Artık enerjinizi yeni hedeflere ulaşmak ve yaşamın yeni alanlarında başarıya ulaşmak için doğru şekilde yönlendirebilirsiniz.

Yönetici veya ast testi, mesleki ve kişisel niteliklerinizin hangi tür çalışana en uygun olduğunu size söyleyecektir. Sonucu kabul edip etmeyeceğinize veya kariyerinizde büyüme sağlamak için davranışınızdaki bir şeyi değiştirip değiştirmeyeceğinize karar vermek size kalmıştır.

Sıralama potansiyeli testi size en üst sırayı almaya yeteneğinizi ve hazırlığınızı söyleyecektir. Hiyerarşide istediğiniz yere hızlı bir şekilde ulaşabilmek için davranışlarınızın bazı özelliklerine dikkat etmeniz faydalı olabilir.