Kendi ellerinizle fiziksel bir cihaz yapın. Basit deneyler

Burdenkov Semyon ve Burdenkov Yuri

Kendi elinizle bir cihaz yapmak, yalnızca sizi yaratıcılığınızı ve ustalığınızı göstermeye teşvik eden yaratıcı bir süreç değildir. Ek olarak, üretim sürecinde ve hatta dahası, bir sınıfın veya tüm okulun önünde gösterdiğinde, üretici birçok olumlu duygu alır. Derste ev yapımı cihazların kullanılması, yapılan işte sorumluluk ve gurur duygusu geliştirir, önemini kanıtlar.

İndirmek:

Ön izleme:

Belediye hükümet eğitim kurumu

Kukuy temel orta okulu №25

proje

kendin yap fiziksel cihaz

Tamamlandı: 8. sınıf öğrencisi

MKOU OOSH # 25

Burdenkov Yu.

Başkan: G. Davydova,

Fizik öğretmeni.

1. Tanıtım.
2. Ana bölüm.

1. Cihazın atanması;
2. araç ve gereçler;
3. Cihazın imalatı;
4. Cihazın genel görünümü;

1. Çözüm.
2. Bibliyografya.

1. Tanıtım.

Gerekli tecrübeyi sağlayabilmek için alet ve ölçü aletlerine sahip olmanız gerekmektedir. Ve tüm aletlerin fabrikalarda yapıldığını düşünmeyin. Çoğu durumda, araştırma tesisleri araştırmacıların kendileri tarafından inşa edilir. Aynı zamanda, yalnızca karmaşık cihazlarda değil, aynı zamanda daha basit cihazlarda deneyim sunabilen ve iyi sonuçlar alabilen araştırmacının daha yetenekli olduğuna inanılmaktadır. Sofistike ekipmanı yalnızca onsuz yapmanın imkansız olduğu durumlarda kullanmak mantıklıdır. Bu nedenle, ev yapımı cihazları ihmal etmeyin - bunları kendiniz yapmak, satın alınanları kullanmaktan çok daha faydalıdır.

AMAÇ:

Fiziksel olayları kendi ellerinizle göstermek için bir cihaz, bir fizik kurulumu yapın.

Bu cihazın nasıl çalıştığını açıklayın. Bu cihazın çalışmasını gösterin.

GÖREVLER:

Öğrencilerin ilgisini çekecek aletler yapın.

Laboratuardan eksik cihazları yapın.

Fizikte teorik materyali anlamayı zorlaştıran cihazlar yapın.

HİPOTEZ:

Fiziksel olayları kendi ellerinizle göstermek için yapılan bir fizik enstalasyonu olan cihaz, derste uygulanır.

Fiziki laboratuvarda bu cihazın olmaması durumunda, bu cihaz konuyu gösterirken ve anlatırken eksik kurulumun yerini alabilecektir.

1. Ana bölüm.

1. Cihazın atanması.

Cihaz, ısıtıldığında hava ve sıvının genleşmesini gözlemlemek için tasarlanmıştır.

1. Araçlar ve malzemeler.

Dış çapı 5-6 mm olan sıradan şişe, kauçuk tıpa, cam tüp. Delmek.

1. Cihazın imalatı.

Tüpün içine tam olarak oturması için tapada bir matkapla bir delik açın. Ardından, gözlemi kolaylaştırmak için şişeye renkli su dökün. Boynuna bir ölçek koyduk. Daha sonra şişenin içindeki tüp su seviyesinin altında kalacak şekilde mantarı şişeye sokun. Cihaz deney için hazır!

1. Cihazın genel görünümü.

1. Cihazın gösteriminin özellikleri.

Cihazı göstermek için elinizle şişenin boynunu kavrayın ve bir süre bekleyin. Suyun borudan yükselmeye başladığını göreceğiz. Bunun nedeni, elin şişedeki havayı ısıtmasıdır. Isıtmadan hava genişler, suya bastırır ve yerini alır. Deney, farklı miktarlarda su ile yapılabilir ve yükselme seviyesinin farklı olacağını göreceksiniz. Şişe tamamen suyla doluysa, ısıtıldığında suyun genleşmesini zaten gözlemleyebilirsiniz. Bunu doğrulamak için şişeyi sıcak su dolu bir kaba indirmeniz gerekir.

1. Çözüm.

Öğretmenin deneyimini gözlemlemek ilginçtir. Bunu gerçekleştirmek iki kat daha ilginç.

Ve kendi elleriyle yapılan ve tasarlanan bir cihazla deney yapmak, tüm sınıfın ilgisini çekiyor. Bu tür deneylerde, bir ilişki kurmak ve verilen kurulumun nasıl çalıştığına karar vermek kolaydır.

1. Edebiyat.

1. Lise fizik öğretim ekipmanları. A.A. Pokrovsky "Aydınlanma" 1973 tarafından düzenlendi

Slayt 1

Konu: Kendin yap fizik aletleri ve onlarla basit deneyler.

Yapılan çalışma: 9. sınıf öğrencisi - Davydov Roma Danışman: fizik öğretmeni - Khovrich Lyubov Vladimirovna

Novouspenka - 2008

Slayt 2

Fiziksel olayları kendi ellerinizle göstermek için bir cihaz, bir fizik kurulumu yapın. Bu cihazın nasıl çalıştığını açıklayın. Bu cihazın çalışmasını gösterin.

Slayt 3

HİPOTEZ:

Fiziksel olayları kendi ellerinizle göstermek için yapılan bir fizik enstalasyonu olan cihaz, derste uygulanır. Fiziki laboratuvarda bu cihazın olmaması durumunda, bu cihaz konuyu gösterirken ve anlatırken eksik kurulumun yerini alabilecektir.

Slayt 4

Öğrencilerin ilgisini çekecek aletler yapın. Laboratuardan eksik cihazları yapın. fizikte teorik materyali anlamakta güçlük çeken cihazlar yapmak.

Slayt 5

Sapın düzgün dönüşü ile, periyodik olarak değişen bir kuvvetin hareketinin yay yoluyla yüke iletileceğini görüyoruz. Sapın dönüş hızına eşit bir frekansla değişen bu kuvvet, yükü zorunlu titreşimler yapmaya zorlayacaktır.Rezonans, zorlanmış titreşimlerin genliğinde keskin bir artış olgusudur.

Slayt 6

Slayt 7

DENEYİM 2: Jet Tahrik

Bir halkadaki bir tripoda bir huni yerleştirin ve ucu olan bir tüp takın. Huninin içine su dökün ve su uçtan akmaya başladığında tüp ters yöne sapacaktır. Bu jet tahrikidir. Reaktif hareket, bir cismin herhangi bir hızda bir kısmı ondan ayrıldığında meydana gelen bir cismin hareketidir.

Slayt 8

Slayt 9

DENEYİM 3: Ses dalgaları.

Bir mengeneye metal bir cetvel sıkıştırın. Ancak, cetvelin büyük bir kısmı bir kavrama görevi görürse, titreşimlerine neden olduktan sonra, onun ürettiği dalgaları duymayacağımızı belirtmekte fayda var. Ancak, cetvelin çıkıntılı kısmını kısaltırsak ve böylece salınımlarının sıklığını arttırırsak, havada ve ayrıca sıvı ve katı cisimlerin içinde yayılan üretilen elastik dalgaları duyacağız. Ancak, belirli koşullar altında duyulabilirler.

Slayt 10

Slayt 11

Test 4: Şişedeki Madeni Para

Şişede bozuk para. Eylemsizlik yasasını görmek ister misiniz? Yarım litrelik bir süt şişesi, 25 mm ve Ø 100 mm karton halka ve iki kopek madeni para hazırlayın. Halkayı şişenin boynuna yerleştirin ve şişenin ağzının tam karşısına bir bozuk para koyun (şek. 8). Bir cetveli yüzüğün içine kaydırın ve yüzüğü onunla vurun. Bunu aniden yaparsanız, yüzük uçacak ve madeni para şişeye düşecektir. Yüzük o kadar hızlı hareket etti ki, hareketinin madeni paraya iletilmesi için zamanı olmadı ve atalet yasasına göre yerinde kaldı. Ve desteği kaybettikten sonra madeni para düştü. Yüzüğü yana doğru daha yavaş hareket ettirirseniz, madeni para bu hareketi "hissedecektir". Düşüşünün yörüngesi değişecek ve şişenin boynuna düşmeyecek.

Slayt 12

Slayt 13

Test 5: Yüzen Top

Siz üflerken, hava patlaması balonu tüpün üzerine kaldırır. Ancak jetin içindeki hava basıncı, jeti çevreleyen "sakin" havanın basıncından daha azdır. Bu nedenle top, duvarları çevreleyen hava tarafından oluşturulan bir tür hava hunisindedir. Üst delikten jetin hızını sorunsuz bir şekilde azaltarak, topu orijinal yerine "koymak" kolaydır.Bu deney için L şeklinde bir tüpe, örneğin bir cama ve hafif bir köpük bilyeye ihtiyacınız olacak. . Tüpün üst deliğini bir bilye ile kapatın (şekil 9) ve yan deliğe üfleyin. Beklentilerin aksine, top borudan uçmayacak, ancak üzerinde dolaşmaya başlayacaktır. Bu neden oluyor?

Slayt 14

Slayt 15

Test 6: Vücut Döngüsü

"Ölü döngü" cihazının yardımıyla, bir daire içindeki maddi bir noktanın dinamikleri üzerinde bir dizi deney gösterebilirsiniz. Gösteri aşağıdaki sırayla gerçekleştirilir: 1. Top, raylar boyunca raylar boyunca yuvarlanır. 24V ile çalışan bir elektromıknatıs tarafından tutulduğu eğik rayların en yüksek noktası Top sürekli olarak döngüyü tanımlar ve belirli bir hızda cihazın diğer ucundan dışarı fırlar.2 Top en düşük yükseklikten yuvarlanır topun üst noktasından kopmadan sadece ilmeği tanımladığı zaman 3. ilmek içindeki havada bir parabol tanımlar.

Slayt 16

Bir döngüde vücut hareketi

Slayt 17

Test 7: Hava sıcak ve hava soğuk

Sıradan bir yarım litrelik şişenin boynuna bir balon çekin (Şek. 10). Şişeyi sıcak su dolu bir tencereye koyun. Şişenin içindeki hava ısınmaya başlayacaktır. Onu oluşturan gaz molekülleri, sıcaklık arttıkça daha hızlı hareket edecektir. Şişenin duvarlarını ve topu daha güçlü bir şekilde bombalayacaklar. Şişenin içindeki hava basıncı yükselmeye başlayacak ve balon şişecektir. Bir süre sonra şişeyi soğuk su dolu bir tencereye aktarın. Şişedeki hava soğumaya başlayacak, moleküllerin hareketi yavaşlayacak ve basınç düşecektir. Top, içinden hava pompalanmış gibi büzüşür. Hava basıncının ortam sıcaklığına bağımlılığını bu şekilde doğrulayabilirsiniz.

Slayt 18

Slayt 19

Test 8: Bir Katıyı Germe

Köpük bloğu uçlarından alarak geriyoruz. Moleküller arasındaki mesafelerde bir artış açıkça görülebilir. Moleküller arası çekim kuvvetlerinin bu durumunda görünümü simüle etmek de mümkündür.

fiziği seviyor musun Sevdiğiniz deney? Fizik dünyası seni bekliyor!
Fizikteki deneylerden daha ilginç ne olabilir? Ve elbette, ne kadar basitse o kadar iyi!
Bu heyecan verici deneyimler görmenize yardımcı olacak olağanüstü fenomenlerışık ve ses, elektrik ve manyetizma.Deneyler için gerekli olan her şeyi evde ve deneylerin kendilerini bulmak kolaydır. basit ve güvenli.
Gözler yanıyor, eller kaşınıyor!
Kaşiflere gidin!

Robert Wood bir deney dehasıdır ..........
- Yukarı veya aşağı? Dönen zincir. Tuz parmakları ......... - Ay ve kırınım. Sis ne renk? Newton'un yüzükleri .......... - Televizyonun önünde topaç. Sihirli pervane. Banyoda pinpon .......... - Küresel akvaryum - lens. Yapay serap. Sabun bardakları ....... - Sonsuz tuz çeşmesi. Bir test tüpünde çeşme. Dönen spiral .......... - Kavanozda yoğunlaşma. Su buharı nerede? Su motoru .......... - Patlayan bir yumurta. Ters cam. Bir bardakta kasırga. Ağır gazete ..........
- Oyuncak IO-IO. Tuz sarkaç. Kağıt dansçılar. Elektrik dansı ..........
- Dondurmanın gizemi. Hangi su daha hızlı donar? Don ve buz eriyor! ......... - Gökkuşağı yapalım. Kafa karıştırmayan bir ayna. Bir damla sudan mikroskop ..........
- Kar gıcırdıyor. Buz sarkıtlarına ne olacak? Kar çiçekleri ....... - Batan nesnelerin etkileşimi. Top dokunaklı ..........
- Kim çabuk? Jet balonu. Hava atlıkarınca .......... - Bir huniden kabarcıklar. Yeşil kirpi. Şişeyi açmadan .......... - Mum motoru. Yumru veya fossa? Hareketli roket. Uzaklaşan halkalar ..........
- Çok renkli toplar. Deniz sakini. Dengeli Yumurta ..........
- 10 saniyede elektrik motoru. Gramofon..........
- Kaynatıyoruz, soğutuyoruz .......... - Vals bebekleri. Kağıt üzerinde alev. Robinson'ın kalemi .........
- Faraday'ın deneyimi. Segner'in tekerleği. Fındıkkıran .......... - Aynadaki dansçı. Gümüş kaplama yumurta. Kibrit hilesi .......... - Oersted'in deneyi. Lunapark hız treni. Düşürmeyin! .........

Vücut ağırlığı. Ağırlıksızlık
Ağırlıksız deneyler. Ağırlıksız su. Kilonuzu nasıl azaltırsınız ..........

elastik kuvvet
- Zıplayan Çekirge. Zıplama halkası. Elastik paralar .........
Sürtünme
- Sürünen bobin ..........
- Boğulan bir yüksük. itaatkar top. Sürtünmeyi ölçüyoruz. Komik maymun. Vorteks halkaları ..........
- Yuvarlanma ve kayma. Dinlenme sürtünmesi. Akrobat bir tekerlek ile gider. Yumurtada fren ..........
atalet ve atalet
- Bir jeton al. Tuğla ile deneyler. Dolap deneyimi. Maçlarla deneyim. Madeni paranın eylemsizliği. Bir çekiçle deneyimleyin. Bir kutu ile bir sirk deneyimi. Top Deneyimi ..........
- Dama ile deneyler. Domino deneyimi. Yumurta deneyimi. Bir bardakta top. Gizemli paten pisti ..........
- Madeni paralarla deneyler. Su çekici. Zekice momentum ..........
- Kutularla deneyim. Dama deneyimi. Madeni Para Deneyimi. Mancınık. Elma eylemsizliği .........
- Dönme eylemsizliği ile deneyler. Top Deneyimi ..........

Mekanik. mekanik yasaları
- Newton'un birinci yasası. Newton'un üçüncü yasası. Eylem ve tepki. Darbe korunumu yasası. Hareket miktarı .........

jet tahrik
- Jet duşu. Jet döner tablalarla ilgili deneyler: havalı döner tabla, jet balon, eter döner tabla, Segner'in çarkı ..........
- Bir balondan roket. Çok kademeli roket. Dürtü gemisi. Jet bot ..........

Serbest düşüş
- Hangisi daha hızlı ..........

dairesel hareket
- Merkezkaç kuvveti. Viraj alırken daha kolay. Bir yüzükle deney yapın ..........

döndürme
- Jiroskopik oyuncaklar. Clark'ın topaç. Greig topaç atıyor. Uçan üst Lopatin. Jiroskopik makine ..........
- Jiroskoplar ve üstler. Jiroskop ile deneyler. Topaç ile deneyim. Tekerlek ile deneyim. Madeni Para Deneyimi. Eller olmadan bisiklet sürmek. Bumerang Deneyimi ..........
- Görünmez eksenlerle deneyler. Ataşlarla deneyim. Kibrit kutusunun dönüşü. Kağıt üzerinde slalom ..........
- Döndürme şekli değiştirir. Dik veya çiğ. Dans eden yumurta. Bir eşleşme nasıl yapılır ..........
- Su dökülmediğinde. Biraz sirk. Madeni para ve top deneyimi. Su döküldüğünde. Şemsiye ve ayırıcı ..........

Statik. Denge. Ağırlık merkezi
- Roly-vstanki. Gizemli yuvalama bebeği ..........
- Ağırlık merkezi. Denge. Ağırlık merkezi yüksekliği ve mekanik stabilite. Taban alanı ve denge. İtaatkar ve yaramaz yumurta ..........
- Bir kişinin ağırlık merkezi. Çatalların dengesi. Neşeli salıncak. Çalışkan bir testere. Daldaki serçe ..........
- Ağırlık merkezi. Kalem yarışması. Kararsız bir denge ile bir deneyim. İnsan dengesi. Kararlı kalem. Bıçak üstte. Kepçe deneyimi. Tava kapağı deneyi ..........

maddenin yapısı
- Sıvı modeli. Hava hangi gazlardan oluşur. En yüksek su yoğunluğu. Yoğunluk Kulesi. Dört Katlı ..........
- Buzun plastisitesi. Taranmış somun. Newton tipi olmayan bir akışkanın özellikleri. Büyüyen kristaller. Su özellikleri ve yumurta kabukları ..........

Termal Genleşme
- Bir katının genişlemesi. Topraklama fişleri. İğne uzatma. Termal ölçekler. Gözlüklerin ayrılması. Paslı vida. smithereens için tahta. Topun genişlemesi. Madeni para genişletme ..........
- Gaz ve sıvının genleşmesi. Isıtma havası. Sondaj parası. Su borusu ve mantar. Isıtma suyu. Isıtma kar. Sudan kurutun. Cam sürünüyor ..........

Bir sıvının yüzey gerilimi. ıslatma
- Plato Deneyimi. Darling'in deneyimi. Islanma ve ıslanmama. Yüzer jilet .........
- Trafik sıkışıklığının çekiciliği. Suya yapışma. Minyatür Plato Deneyimi. Kabarcık .........
- Canlı balık. Bir ataş ile deneyim. Deterjanlarla deneyler. Renkli akışlar. Dönen spiral ..........

kılcal fenomen
- Bir bobblehead ile deneyim. Pipetlerle deney yapın. Maçlarla deneyim. Kılcal pompa ..........

kabarcık
- Hidrojen sabun köpüğü. Bilimsel eğitim. Kavanozda kabarcık. Renkli halkalar. İkisi bir arada..........

Enerji
- Enerji dönüşümü. Kıvrılmış şerit ve top. Maşa ve şeker. Fotopozlama ölçer ve fotoefekt ..........
- Mekanik enerjinin ısıya dönüştürülmesi. Pervane deneyimi. Bogatyr bir yüksük içinde ..........

Termal iletkenlik
- Bir demir çivi ile deneyim. Bir ağaçla deneyim. Cam ile deneyim. Kaşıklarla deneyim. Madeni Para Deneyimi. Gözenekli cisimlerin ısıl iletkenliği. Gaz ısı iletkenliği ..........

Sıcaklık
- Ne daha soğuk. Ateşsiz ısıtma. Isı emilimi. Isı radyasyonu. Buharlaşmalı soğutma. Sönmüş bir mumla deneyimleyin. Alevin dış kısmı ile yapılan deneyler ..........

Radyasyon. Enerji transferi
- Radyasyon yoluyla enerji iletimi. Güneş enerjisi ile yapılan deneyler ..........

Konveksiyon
- Ağırlık bir ısı düzenleyicidir. Stearin ile deneyim. İtki oluşturma. Ağırlıklarla deneyim. Döner tabla deneyimi. Bir pim üzerinde fırıldak ..........

Agrega durumları.
- Soğukta sabun köpüğü ile deneyler. kristalizasyon
- Termometrede don. Demir üzerinde buharlaşma. Kaynama sürecini düzenliyoruz. Anında kristalleşme. büyüyen kristaller Buz yapmak. Buzu kesmek. Mutfakta yağmur ..........
- Su, suyu dondurur. Buz dökümleri. Bir bulut oluşturuyoruz. Bulut yapmak. Kar kaynatın. Buz yemi. Sıcak buz nasıl alınır ..........
- Büyüyen kristaller. Tuz kristalleri. Altın kristaller. Buyuk ve kucuk. Peligo'nun deneyimi. Deneyim odaklı. Metal kristaller ..........
- Büyüyen kristaller. Bakır kristaller. Muhteşem boncuklar. Halit desenleri. Ev yapımı don ..........
- Kağıt tavası. Kuru buzla deney yapın. Çorap deneyimi ..........

gaz yasaları
- Boyle-Mariotte yasası konusunda deneyim. Charles Yasası hakkında deneyim. Cliperon denklemi kontrol ediliyor. Gay-Lusak Yasasını Kontrol Etmek. Bir top ile hile. Boyle-Mariotte yasası hakkında bir kez daha ..........

motorlar
- Buhar motoru. Claude ve Bushero'nun deneyimi ..........
- Su türbini. Buhar türbünü. Rüzgar türbini. Su tekerleği. Hidrolik türbin. Rüzgar türbinleri oyuncakları ..........

Baskı yapmak
- Bir katının basıncı. İğne ile bozuk para delme. Buzu kesmek ..........
- Sifon - Tantal vazo ..........
- Çeşmeler. En basit çeşme. Üç çeşme. Şişede bir çeşme. Masadaki çeşme ..........
- Atmosfer basıncı. Bir şişe ile deneyim. Bir sürahi içinde yumurta. Yapışkan kutular. Gözlük deneyimi. Bir kutu ile deney yapın. Bir piston ile deneyler. Kutuyu düzleştirmek. Tüp deneyi ..........
- Kurutma kağıdından vakum pompası. Hava basıncı. Magdeburg yarım küreleri yerine. Cam dalış çanı. Carthusian dalgıç. Cezalandırılmış merak ..........
- Madeni paralarla deneyler. Yumurta deneyimi. Gazete deneyimi. Okul kauçuk vantuz. Bardak nasıl boşaltılır ..........
- Pompalar. Sprey .........
- Gözlüklü deneyler. Turpların gizemli özelliği. Şişe Deneyimi ..........
- Yaramaz mantar. pnömatik nedir. Isıtılmış bir bardakla deney yapın. Avucunuzun içiyle bardak nasıl kaldırılır ..........
- Soğuk kaynar su. Bir bardakta ne kadar su vardır. Akciğerlerin hacmini belirleriz. Kalıcı huni. Patlamaması için bir top nasıl delinir ..........
- Higrometre. Higroskop. Çam kozalağı barometresi .......... - Barometre. Aneroid barometre - Kendin Yap. Top barometresi. En basit barometre .......... - Bir ampulden barometre .......... - Hava barometresi. Su barometresi. Higrometre..........

Haberleşen gemiler
- Bir resimle deneyim ..........

Arşimet yasası. Kaldırma kuvveti. Yüzme organları
- Üç top. En basit denizaltı. Üzüm ile deneyim. Demir yüzer mi ..........
- Geminin taslağı. Yumurta yüzer mi. Bir şişede mantar. Su şamdanı. Batan veya yüzen. Özellikle boğulan insanlar için. Maçlarla deneyim. İnanılmaz yumurta. Plaka batar mı. Terazi bilmecesi ..........
- Şişede bir şamandıra. İtaatkar balık. Şişedeki pipet - Carthusian dalgıç ..........
- Okyanus seviyesi. Yerde tekne. Balık boğulacak mı? Bir çubuktan terazi ..........
- Arşimet yasası. Canlı oyuncak balık. Şişeden seviye ..........

Bernoulli yasası
- Huni deneyimi. Bir su jeti ile deneyimleyin. Top deneyimi. Ağırlıklarla deneyim. Yuvarlanan silindirler. inatçı yapraklar ..........
- Bükme sacı. Neden düşmüyor. Mum neden söner? Mum neden sönmüyor? Hava patlaması suçlamaktır ..........

Basit mekanizmalar
- Engellemek. Polispast .........
- İkinci türden kaldıraç. Polispast .........
- Manivela. Kapı. Kol terazileri ..........

dalgalanmalar
- Sarkaç ve bisiklet. Sarkaç ve küre. Eğlenceli bir düello. Alışılmadık bir sarkaç .........
- Burulma sarkaç. Sallanan bir üst ile deneyler. Dönen sarkaç ..........
- Foucault'nun sarkacı ile deney yapın. Dalgalanmaların eklenmesi. Lissajous figürleriyle deneyim. Sarkaç rezonansı. Su aygırı ve kuş ..........
- Eğlenceli salıncak. Salınım ve Rezonans ..........
- Salınımlar. Zorlanmış titreşimler. Rezonans. Anı Yakala ..........

Ses
- Gramofon - Kendin Yap ..........
- Müzik aletlerinin fiziği. Sicim. Sihirli yay. cırcır. Şarkı söyleyen gözlükler. Şişe telefonu. Şişeden organa .........
- Doppler etkisi. Ses merceği. Chladni'nin Deneyleri ..........
- Ses dalgaları. Ses yayılımı .........
- Sondaj camı. Saman flüt. Telin sesi. Ses yansıması ..........
- Kibrit kutusundan telefon. Telefon değişimi ..........
- Şarkı söyleyen taraklar. Yanlış zil sesi. Şarkı söyleyen bardak ..........
- Şarkı söyleyen su. Utangaç tel ..........
- Ses osiloskopu ..........
- Eski ses kaydı. Kozmik sesler ..........
- Kalbinin atışını duy. Kulak gözlüğü. Şok dalgası veya kraker ..........
- Benimle söyle. Rezonans. Kemiğin içinden ses ..........
- Ayar çatalı. Bir bardakta fırtına. Daha yüksek ses .........
- İplerim. Sahayı değiştirin. Ding Ding. Kristal berraklığı ..........
- Topu gıcırdatıyoruz. Kazu. Şarkı söyleyen şişeler. Koro şarkı söyleme ..........
- İnterkom. Gong. Cumming cam ..........
- Sesi üfle. Telli enstrüman. Küçük delik. Gayda Mavileri .........
- Doğanın sesleri. Şarkı söyleyen saman. Maestro, mart ..........
- Bir ses zerresi. Çantada ne var. Yüzeyde ses. İtaatsizlik günü ..........
- Ses dalgaları. Görsel ses. Ses görmeye yardımcı olur .........

Elektrostatik
- Elektrifikasyon. Elektrikli kovboy. Elektrik iter. Sabun köpüğü dans ediyor. Taraklarda elektrik. İğne - paratoner. İplik elektrifikasyonu ..........
- Zıplayan toplar. Ücretlerin etkileşimi. Top sıkışmış ..........
- Bir neon ampul ile deneyim. Uçan kuş. Uçan kelebek. Canlanan dünya .........
- Elektrikli kaşık. Saint Elmo'nun Işıkları. Su elektrifikasyonu. Uçan pamuk yünü. Sabun köpüğü elektrifikasyonu. Şarjlı kızartma tavası ..........
- Çiçeğe elektrik vermek. Bir kişinin elektrifikasyonu üzerine deneyler. Masada yıldırım ..........
- Elektroskop. Elektrik tiyatrosu. Elektrikli kedi. Elektrik çeker ..........
- Elektroskop. Kabarcık. Meyve pili. Yerçekimine karşı savaşın. Galvanik hücrelerin pili. Bobinleri bağlayın ..........
- Oku çevir. Kenarda dengeleme. İtici fındık. Işığı yak ..........
- Harika kasetler. Radyo sinyali. Statik ayırıcı. Sıçrayan tahıllar. Statik yağmur ..........
- Film sarıcı. Sihirli figürler. Hava neminin etkisi. Yeniden canlanan kapı kolu. Pırıl pırıl giysiler ..........
- Uzaktan şarj etmek. Yuvarlanma halkası. Çatlaklar ve tıklamalar. Sihirli değnek..........
- Her şey şarj edilebilir. Pozitif ücret. Vücutların çekiciliği. Statik yapıştırıcı. Yüklü plastik. Hayalet bacak ..........

Fomin Daniel

Fizik deneysel bir bilimdir ve aletlerin kendi ellerinizle yaratılması, yasaların ve fenomenlerin daha iyi özümsenmesine katkıda bulunur. Her konuyu incelerken birçok farklı soru ortaya çıkar.Birçoğu öğretmen tarafından yanıtlanabilir, ancak yanıtları kendi bağımsız araştırmasıyla almak ne kadar harika.

İndirmek:

Ön izleme:

İLÇE BİLİMSEL ÖĞRENCİ KONFERANSI

BÖLÜM "Fizik"

proje

Kendin yap fiziksel cihaz.

8. sınıf öğrencisi

GBOU SOSH № 1 köy. suhodol

Samara bölgesinin Sergievsky bölgesi

Akademik Danışman: Shamova Tatiana Nikolaevna

Fizik öğretmeni

1. Tanıtım.

1. Ana bölüm.

1. Cihazın atanması;
2. araç ve gereçler;
3. Cihazın imalatı;
4. Cihazın genel görünümü;
5. Cihazın gösteriminin özellikleri.

3. Araştırma.

4. Sonuç.

5. Kullanılan literatürün listesi.

1. Giriş.

Gerekli tecrübeyi sağlayabilmek için alet ve ölçü aletlerine sahip olmanız gerekmektedir. Ve tüm aletlerin fabrikalarda yapıldığını düşünmeyin. Çoğu durumda, araştırma tesisleri araştırmacıların kendileri tarafından inşa edilir. Aynı zamanda, yalnızca karmaşık cihazlarda değil, aynı zamanda daha basit cihazlarda deneyim sunabilen ve iyi sonuçlar alabilen araştırmacının daha yetenekli olduğuna inanılmaktadır. Sofistike ekipmanı yalnızca onsuz yapmanın imkansız olduğu durumlarda kullanmak mantıklıdır. Bu nedenle, ev yapımı cihazları ihmal etmeyin - bunları kendiniz yapmak, satın alınanları kullanmaktan çok daha faydalıdır.

AMAÇ:

Fiziksel olayları kendi ellerinizle göstermek için bir cihaz, bir fizik kurulumu yapın.

Bu cihazın nasıl çalıştığını açıklayın. Bu cihazın çalışmasını gösterin.

GÖREVLER:

Öğrencilerin ilgisini çekecek aletler yapın.

Laboratuardan eksik cihazları yapın.

Fizikte teorik materyali anlamayı zorlaştıran cihazlar yapın.

Periyodun ipliğin uzunluğuna ve sapmanın genliğine bağımlılığını araştırın.

HİPOTEZ:

Fiziksel olayları kendi ellerinizle göstermek için yapılan bir fizik enstalasyonu olan cihaz, derste uygulanır.

Fiziki laboratuvarda bu cihazın olmaması durumunda, bu cihaz konuyu gösterirken ve anlatırken eksik kurulumun yerini alabilecektir.

2. Ana kısım.

2.1 Cihazın amacı.

Cihaz, mekanik titreşimlerde rezonansı gözlemlemek için tasarlanmıştır.

2.2 Araçlar ve Malzemeler.

Düz tel, toplar, fındık, kalay, misina. Havya.

2.3 Cihazın imalatı.

Teli bir destek şeklinde bükün. Ortak çizgiyi uzatın. Topları somunlara lehimleyin, aynı uzunlukta 2 adet çizgi ölçün, gerisi birkaç santimetre daha kısa ve daha uzun olmalıdır, topları onlarla asın. Aynı çizgi uzunluğundaki sarkaçların yan yana olmamasına dikkat ediniz. Cihaz deney için hazır!

2.4 Cihazın genel görünümü.

2.5. Cihazın gösteriminin özellikleri.

Cihazı göstermek için, sarkacı denge konumundan saptırır ve kendi haline bırakırsanız, uzunluğu kalan üçten birinin uzunluğuna denk gelen bir sarkaç seçmek gerekir, o zaman serbest salınımlar yapacaktır. . Bu, hattın titreşmesine neden olacaktır, bunun sonucunda, sarkaç salınımlarıyla aynı frekansta periyodik olarak büyüklük ve yön olarak değişen, süspansiyon noktalarından sarkaçlar üzerinde bir itici kuvvet etki edecektir. Askı uzunluğu aynı olan bir sarkacın aynı frekansta salınım yapmaya başlayacağını, bu sarkacın salınımlarının genliği diğer sarkaçların genliklerinden çok daha büyük olduğunu göreceğiz. Bu durumda sarkaç, sarkaç 3 ile rezonans halinde salınır. Bunun nedeni, itici kuvvetin neden olduğu kararlı salınımların genliğinin, değişen kuvvetin frekansı salınım sisteminin doğal frekansı ile çakıştığında tam olarak maksimum değerine ulaşmasıdır. Gerçek şu ki, bu durumda, herhangi bir andaki itici kuvvetin yönü, salınan cismin hareket yönü ile çakışmaktadır. Böylece, itici gücün çalışması nedeniyle salınım sisteminin enerjisini yenilemek için en uygun koşullar yaratılır. Örneğin, bir salınımı daha güçlü bir şekilde sallamak için, onu, etki eden kuvvetin yönü, salınımın hareket yönü ile çakışacak şekilde iteriz. Ancak rezonans kavramının sadece zorlanmış salınımlara uygulanabilir olduğu unutulmamalıdır.

3. İp veya matematiksel sarkaç

dalgalanmalar! Bakışlarımız duvar saatinin sarkacına takıldı. Huzursuzca, darbeleriyle, zamanın akışını kesin olarak ölçülen aralıklara bölerek, bir yöne veya diğerine acele eder. "Bir-iki, bir-iki," diye istemeden onun tiktaklarının ritmine tekrarlıyoruz.

Bir çekül ve bir sarkaç, bilim tarafından kullanılan tüm araçların en basitidir. Bu tür ilkel araçlarla gerçekten muhteşem sonuçların elde edilmesi daha da şaşırtıcıdır: onlar sayesinde insan, ayaklarımızın onlarca kilometre altında neler olduğunu öğrenmek için zihinsel olarak Dünya'nın bağırsaklarına girmeyi başardı.

Başlangıç ​​pozisyonuna sola ve sağa dönüş, sarkacın tam bir salınımını oluşturur ve bir tam dönüşün süresine salınım periyodu denir. Saniyedeki vücut titreşimlerinin sayısına titreşim frekansı denir. Sarkaç, diğer ucu sabitlenmiş bir iplikle asılı duran bir gövdedir. İpliğin uzunluğu, ondan asılı olan gövdenin boyutlarına kıyasla büyükse ve ipliğin kütlesi, vücudun kütlesine kıyasla ihmal edilebilirse, böyle bir sarkaç matematiksel veya iplik sarkaç olarak adlandırılır. Hafif, uzun bir iplikle asılı duran, pratik olarak küçük, ağır bir top, bir iplik sarkaç olarak kabul edilebilir.

Sarkaçın salınım periyodu aşağıdaki formülle ifade edilir:

T = 2π √ l / g

Sarkaçın salınım periyodunun yükün kütlesine, özellikle şaşırtıcı olan salınımların genliğine bağlı olmadığı formülden görülebilir. Gerçekten de, farklı genliklerde, bir salınımdaki salınım yapan bir cisim farklı yollardan geçer, ancak her zaman üzerinde aynı zamanı harcar. Sarkaçın salınım süresi, uzunluğuna ve yerçekimi ivmesine bağlıdır.

Çalışmamızda, periyodun diğer faktörlere bağlı olmadığını deneysel olarak kontrol etmeye ve bu formülün doğru olduğundan emin olmaya karar verdik.

Sarkaç salınımlarının salınan cismin kütlesine, ipliğin uzunluğuna ve sarkacın ilk sapmasının değerine bağımlılığının incelenmesi.

Araştırma.

Cihazlar ve malzemeler: kronometre, şerit metre.

Sarkacın salınım periyodu, önce ipliğin uzunluğu değiştirilirken 10 g vücut ağırlığı ve 20 ° sapma açısı için ölçüldü.

Periyot ayrıca, 10 g ağırlığında ve farklı iplik uzunluklarında sapma açısı 40 ° 'ye yükseltilerek ölçülmüştür. Ölçüm sonuçları tabloya girildi.

Tablo.

Deneylerden, periyodun sarkacın kütlesine ve sapma açısına gerçekten bağlı olmadığına, ancak sarkacın ipliğinin uzunluğundaki bir artışla salınım süresinin artacağına ikna olduk, ancak uzunlukla orantılıdır, ancak daha karmaşıktır. Deneylerin sonuçları tabloda gösterilmiştir.

Yani, bir matematiksel sarkacın salınım periyodu sadece sarkacın uzunluğuna bağlıdır. ben ve yerçekimi ivmesinden G.

4. Sonuç.

Öğretmenin deneyimini gözlemlemek ilginçtir. Bunu gerçekleştirmek iki kat daha ilginç.

Ve kendi elleriyle yapılan ve tasarlanan bir cihazla deney yapmak, tüm sınıfın ilgisini çekiyor. VBu tür deneylerde, bir ilişki kurmak ve verilen kurulumun nasıl çalıştığına karar vermek kolaydır.

5. Edebiyat.

1. Lisede fizik için öğretim ekipmanları. A.A. Pokrovsky "Aydınlanma" 1973 tarafından düzenlendi

2. Fizik ders kitabı A. V. Peryshkina, E. M. Gutnik 9. sınıf için "Fizik";

3.Fizik: Referans materyaller: O.F. Öğrenciler için Kabardey Ders Kitabı. - 3. baskı. - M.: Eğitim, 1991.

Tanıtım

Şüphesiz, tüm bilgimiz deneyimle başlar.
(Kant Emmanuel. Alman filozof 1724-1804)

Eğlenceli bir şekilde fizik deneyleri, öğrencileri fizik yasalarının çeşitli uygulamalarıyla tanıştırır. Fiziksel akşamlarda eğitim materyallerini tekrarlayıp pekiştirirken, öğrencilerin dikkatini çalışılan fenomene çekmek için sınıfta deneyler kullanılabilir. Eğlenceli deneyler öğrencilerin bilgilerini derinleştirir ve genişletir, mantıksal düşünmenin gelişimine katkıda bulunur, konuya ilgi uyandırır.

Bu çalışma, 10 eğlenceli deneyi, okul ekipmanlarını kullanarak 5 gösteri deneyi anlatmaktadır. Eserlerin yazarları, Zabaikalsk köyünün 1 No'lu ortaokulunun 10. sınıf öğrencileridir, Zabaikalsky Krai - Chuguevsky Artyom, Lavrentyev Arkady, Chipizubov Dmitry. Adamlar bu deneyleri bağımsız olarak gerçekleştirdiler, sonuçları özetlediler ve bu çalışma şeklinde sundular.

Bilim fiziğinde deneyin rolü

Bu fizik genç bir bilimdir
Kesin olarak söylemek gerekirse, burada imkansız
Ve eski zamanlarda, bilimi bilmek,
Hep anlamaya çalıştık.

Fizik öğretiminin amacı belirlidir,
Tüm bilgileri pratikte uygulayabilme.
Ve hatırlamak önemlidir - deneyin rolü
İlk etapta durmalı.

Bir deney planlayabilir ve yürütebilir.
Analiz edin ve hayata geçirin.
Bir model oluşturun, bir hipotez ortaya koyun,
Yeni zirvelere ulaşmak için çabalayın

Fizik yasaları ampirik olarak belirlenmiş gerçeklere dayanır. Ayrıca, aynı gerçeklerin yorumu, fiziğin tarihsel gelişimi sırasında sıklıkla değişir. Gerçekler gözlem yoluyla birikir. Ancak aynı zamanda, kişi yalnızca bunlarla sınırlı olamaz. Bu sadece bilgiye doğru ilk adımdır. Ardından, nitel özelliklere izin veren kavramların geliştirilmesi olan deney gelir. Gözlemlerden genel sonuçlar çıkarmak, fenomenlerin nedenlerini bulmak için nicelikler arasında nicel ilişkiler kurmak gerekir. Böyle bir bağımlılık elde edilirse, o zaman bir fiziksel yasa bulunur. Bir fiziksel yasa bulunursa, her bir duruma bir deney koymaya gerek yoktur, uygun hesaplamaları yapmak yeterlidir. Nicelikler arasındaki nicel ilişkileri deneysel olarak inceledikten sonra, kalıpları belirlemek mümkündür. Bu düzenlilikler temelinde, genel bir fenomen teorisi geliştirilmektedir.

Sonuç olarak, deney olmadan rasyonel bir fizik öğretimi olamaz. Fizik çalışması, deneyin yaygın kullanımını, formülasyonunun özelliklerinin tartışılmasını ve gözlemlenen sonuçları varsayar.

Fizikte eğlenceli deneyler

Deneylerin açıklaması aşağıdaki algoritma kullanılarak yapıldı:

1. Deneyim adı
2. Deneyim için gerekli cihaz ve malzemeler
3. Deneyin aşamaları
4. Deneyimi açıklamak

Deneyim No. 1 Dört kat

Aletler ve malzemeler: cam, kağıt, makas, su, tuz, kırmızı şarap, ayçiçek yağı, renkli alkol.

Deneyin aşamaları

Dört farklı sıvıyı bir bardağa dökmeye çalışalım ki karışmasınlar ve beş kat yukarıda dursunlar. Ancak bir bardak değil, yukarı doğru genişleyen dar bir bardak almamız bizim için daha uygun olacaktır.

1. Bardağın dibine tuzlu renkli su dökün.
2. "Funtik" i kağıttan çıkarın ve ucunu dik açıyla bükün; ucunu kesin. Funtik'teki delik yaklaşık bir toplu iğne başı büyüklüğünde olmalıdır. Bu kornaya kırmızı şarap dökün; ince bir akıntı yatay olarak dışarı akmalı, camın duvarlarına çarpmalı ve tuzlu suya akmalıdır.
   Kırmızı şarap tabakasının yüksekliği renkli su tabakasının yüksekliğine eşit olduğunda, şarabı dökmeyi bırakın.
3. İkinci boynuzdan ayçiçek yağını aynı şekilde bir bardağa dökün.
4. Üçüncü boynuzdan bir kat renkli alkol dökün.

Resim 1

Yani bir bardakta dört kat sıvımız var. Hepsi farklı renklerde ve farklı yoğunluklardadır.

Deneyimi açıklamak

Marketteki sıvılar şu sıraya göre dizilir: renkli su, kırmızı şarap, ayçiçek yağı, renkli alkol. En ağırları altta, en hafifleri üstte. Tuzlu su en yüksek yoğunluğa sahiptir, renkli alkol en küçük yoğunluğa sahiptir.

Deneyim #2 İnanılmaz Şamdan

Aletler ve malzemeler: mum, çivi, bardak, kibrit, su.

Deneyin aşamaları

Harika bir şamdan değil mi - bir bardak su? Ve bu şamdan hiç de fena değil.

Resim 2

1. Mumun ucunu bir çivi ile tartın.
2. Çivinin boyutunu, mum tamamen suya daldırılacak şekilde hesaplayın, sadece fitili ve parafinin ucu suyun üzerinde çıkıntı yapmalıdır.
3. Sigortayı yak.

Deneyimi açıklamak

Size söylesinler, çünkü bir dakika içinde mum suya yanacak ve sönecek!

Cevaplayacağınız meselenin gerçeği, mumun dakikalarca kısalmasıdır. Ve eğer daha kısaysa, o zaman daha kolaydır. Daha kolaysa, o zaman yüzer.

Ve doğrudur, mum biraz yüzer ve mumun kenarındaki su ile soğutulan parafin fitili çevreleyen parafinden daha yavaş erir. Bu nedenle fitilin çevresinde oldukça derin bir huni oluşur. Bu boşluk da mumu daha hafif kılıyor, bu yüzden mumumuz sonuna kadar yanacak.

3 numaralı mumu şişeyle deneyimleyin

Aletler ve malzemeler: mum, şişe, kibrit

Deneyin aşamaları

1. Şişenin arkasına yanan bir mum yerleştirin ve yüzünüz şişeden 20-30 cm uzakta olacak şekilde ayakta durun.
2. Şimdi üflemeye değer ve mum, sizinle mum arasında hiçbir engel yokmuş gibi sönecektir.

Figür 3

Deneyimi açıklamak

Mum söner çünkü şişe hava tarafından "etrafta dolanır": hava akımı şişe tarafından iki akıma bölünür; biri etrafından sağda, diğeri solda akar; ve yaklaşık olarak mum alevinin olduğu yerde bulunurlar.

4 numaralı dönen yılanı deneyimleyin

Aletler ve malzemeler: kalın kağıt, mum, makas.

Deneyin aşamaları

1. Kalın kağıttan bir spiral kesin, hafifçe gerin ve kavisli telin ucuna yerleştirin.
2. Bu spirali yukarı doğru bir hava akışında mumun üzerinde tutarak yılan dönecektir.

Deneyimi açıklamak

Yılan dönüyor çünkü ısının etkisi altında havanın genişlemesi ve sıcak enerjinin harekete dönüşmesi var.

Şekil 4

5 numarayı deneyimleyin Vezüv'ün patlaması

Cihazlar ve malzemeler: cam kap, flakon, mantar, alkollü mürekkep, su.

Deneyin aşamaları

1. Su dolu geniş bir cam kaba bir şişe alkollü maskara koyun.
2. Balon durdurucuda küçük bir delik olmalıdır.

Şekil 5

Deneyimi açıklamak

Su, alkolden daha yüksek bir yoğunluğa sahiptir; yavaş yavaş balonun içine girecek ve maskarayı oradan çıkaracaktır. Kabarcıktan yukarı doğru ince bir akış halinde kırmızı, mavi veya siyah bir sıvı yükselecektir.

Deney numarası 6 Birinde on beş maç

Cihaz ve malzemeler: 15 kibrit.

Deneyin aşamaları

1. Masanın üzerine bir kibrit koyun ve 14 kibriti başları yukarı çıkacak ve uçları masaya değecek şekilde üzerine koyun.
2. İlk eşleşmeyi bir ucundan tutarak ve diğer tüm eşleşmelerle nasıl alınır?

Deneyimi açıklamak

Bunu yapmak için, tüm maçların üstüne, aralarındaki boşluğa bir on beşinci maç daha koymanız yeterlidir.

Şekil 6

Deney No. 7 Tencere tutacağı

Araç ve gereçler: tabak, 3 çatal, peçete halkası, tencere.

Deneyin aşamaları

1. Halkaya üç çatal yerleştirin.
2. Bu yapıya bir tabak koyun.
3. Bir stand üzerine bir kap su koyun.

Şekil 7

Şekil 8

Deneyimi açıklamak

Bu deneyim, kaldıraç ve istikrarlı denge kuralı ile açıklanmaktadır.

Şekil 9

Deneyim numarası 8 parafin motoru

Araç ve gereçler: mum, şiş, 2 bardak, 2 tabak, kibrit.

Deneyin aşamaları

Bu motoru yapmak için elektriğe veya gaza ihtiyacımız yok. Bunun için sadece bir muma ihtiyacımız var.

1. Örgü iğnesini ısıtın ve başlarıyla muma sokun. Bu, motorumuzun ekseni olacak.
2. Mumu iki bardağın kenarlarına örgü şişi ile yerleştirin ve dengeleyin.
3. Her iki ucunda bir mum yakın.

Deneyimi açıklamak

Mumun uçlarının altına yerleştirilmiş plakalardan birine bir damla parafin düşecek. Denge bozulacak, mumun diğer ucu sürüklenip düşecek; aynı zamanda, birkaç damla parafin ondan akacak ve ilk uçtan daha hafif hale gelecektir; zirveye çıkar, ilk uç aşağı iner, bir damla düşer, hafifler ve motorumuz güç ve ana ile çalışmaya başlar; yavaş yavaş mumun dalgalanmaları daha da artacaktır.

Şekil 10

Deneyim No. 9 Serbest sıvı değişimi

Aletler ve malzemeler: portakal, bardak, kırmızı şarap veya süt, su, 2 kürdan.

Deneyin aşamaları

1. Portakalı dikkatlice ikiye bölün, kabuğunu bir bardakla soymak için soyun.
2. Bu bardağın dibine yanına iki delik açın ve bardağa koyun. Bardağın çapı, bardağın orta kısmının çapından biraz daha büyük olmalıdır, daha sonra bardak, dibe düşmeden duvarlara tutunacaktır.
3. Turuncu bardağı yüksekliğinin üçte biri kadar kaba daldırın.
4. Portakal kabuğuna kırmızı şarap veya renkli alkol dökün. Şarap seviyesi bardağın dibine ulaşana kadar delikten geçecektir.
5. Sonra neredeyse ağzına kadar su dökün. Şarap akışının deliklerden birinden su seviyesine nasıl yükseldiğini, daha ağır suyun diğer delikten geçip bardağın dibine batmaya başladığını görebilirsiniz. Birkaç dakika içinde şarap üstte olacak ve su altta olacak.

10 numaralı şarkı söyleyen bardağı deneyimleyin

Cihaz ve malzemeler: ince cam, su.

Deneyin aşamaları

1. Bardağı suyla doldurun ve bardağın kenarlarını silin.
2. Gözlükleri herhangi bir yere nemli bir parmakla ovalayın, şarkı söyleyecek.

Şekil 11

Gösteri deneyleri

1. Sıvıların ve gazların difüzyonu

Difüzyon (Lat. Diflusio'dan - yayılma, yayılma, saçılma), moleküllerin (atomların) kaotik termal hareketi nedeniyle farklı doğadaki parçacıkların transferi. Sıvılarda, gazlarda ve katılarda difüzyonu ayırt eder

Gösteri deneyi "Difüzyonun gözlemlenmesi"

Cihazlar ve malzemeler: pamuk yünü, amonyak, fenolftalein, difüzyonu gözlemlemek için kurulum.

deneme adımları

1. İki parça pamuk alın.
2. Bir parça pamuğu fenolftalein, diğerini amonyak ile ıslatın.
3. Şubeleri temasa geçirelim.
4. Difüzyon fenomeni nedeniyle yapağıda pembe bir leke var.

Şekil 12

Şekil 13

Şekil 14

Difüzyon olgusu, özel bir kurulum kullanılarak gözlemlenebilir.

1. Konilerden birine amonyak dökün.
2. Bir parça pamuğu fenolftalein ile ıslatın ve koninin üzerine koyun.
3. Bir süre sonra yapağının rengini gözlemliyoruz. Bu deney, bir mesafede difüzyon fenomenini gösterir.

Şekil 15

Difüzyon olayının sıcaklığa bağlı olduğunu ispatlayalım. Sıcaklık ne kadar yüksek olursa, difüzyon o kadar hızlı ilerler.

Şekil 16

Bu deneyimi göstermek için iki özdeş bardak alalım. Bir bardağa soğuk su, diğerine sıcak su dökün. Bardaklara bakır sülfat ekleyin, bakır sülfatın sıcak suda daha hızlı çözündüğünü gözlemliyoruz, bu da difüzyonun sıcaklığa bağımlılığını kanıtlıyor.

Şekil 17

Şekil 18

2. Haberleşen gemiler

Haberleşme kaplarını göstermek için, alttan tüplerle birbirine bağlanmış çeşitli şekillerde birkaç kap alalım.

Şekil 19

Şekil 20

Bunlardan birine sıvı dökeceğiz: Sıvının tüplerden diğer kaplara akacağını ve tüm kaplara aynı seviyede yerleşeceğini hemen bulacağız.

Bu deneyimin açıklaması aşağıdaki gibidir. Kaplardaki sıvının serbest yüzeylerindeki basınç aynıdır; atmosfer basıncına eşittir. Bu nedenle, tüm serbest yüzeyler aynı düz yüzeye aittir ve bu nedenle, aynı yatay düzlemde olmalıdır ve kabın üst kenarı aynı yatay düzlemde olmalıdır: aksi takdirde, su ısıtıcısı üste dökülemez.

Şekil 21

3 Pascal'ın topu

Pascal topu, kapalı bir kapta bir sıvı veya gaz üzerinde üretilen basıncın düzgün iletimini ve ayrıca atmosfer basıncının etkisi altında pistonun arkasındaki sıvının yükselişini göstermek için tasarlanmış bir cihazdır.

Kapalı bir kapta sıvı üzerinde üretilen basıncın düzgün iletimini göstermek için, bir piston kullanarak, kaba su çekmek ve dal borusuna bir top sıkıca koymak gerekir. Pistonu kabın içine iterek, sıvının her yöne eşit şekilde dışarı akışına dikkat ederek bilyedeki deliklerden sıvı çıkışını gösterin.