Çocuklar için ek eğitim kurumuna ilişkin model hükmü hakkında. Eğitim sürecinin organizasyonuna ilişkin yönetmelik

Bir eğitim kurumunun organizasyonuna ilişkin yönetmelik

Belediye hükümet eğitim kurumu

çocuklar için ek eğitim

"Sudzhan Çocuk ve Gençlik Merkezi"

KONUM

eğitim sürecinin organizasyonu hakkında

çocuklar için ek eğitim eğitim kurumunda

1. Genel Hükümler

1.1. Çocuklar için ek eğitime ilişkin düzenlemeler MKOU DOD "Sudzhansky CYCL", Genel Eğitime İlişkin Model Düzenlemeler temelinde geliştirilmiştir.
19.03.2001, No. 196 Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan kurum, 22.02.1997 Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile değiştirilen çocuklar için ek eğitim eğitim kurumu hakkında Model Yönetmelik, 212, MKOU DOD "Sudzhansky DYTs" Tüzüğü.

1.2. Kişilik oluşumu sürecini, kişiliğin çok yönlü gelişimini çeşitli gelişen ortamlarda uygulamak için çocuklar için ek eğitim oluşturuldu. Çocuklar için ek eğitim eşittir, tamamlayıcıdır çocukların kendi kendine eğitim ihtiyaçlarını karşılayan temel eğitimin bir bileşeni.

1.3. Ek eğitimin ana görevleri şunlardır:

Temel olarak 6 ila 18 yaş arasındaki çocukların serbest (ders dışı) zamanlarında kişisel gelişim, sağlığın teşviki ve geliştirilmesi, mesleki kendi kaderini tayin etme ve yaratıcı çalışmaları için gerekli koşulları sağlamak;

Toplumdaki yaşama uyumları;

Ortak bir kültürün oluşumu;

Anlamlı boş zamanın organizasyonu;

Çocukların çeşitli yaratıcılık türleriyle meşgul olma ihtiyaçlarını karşılamak.

1.4. Kurumun çocukların ek eğitimi için faaliyetleri, doğaya uygunluk, hümanizm, demokrasi, bireyin yaratıcı gelişimi, her çocuğun aktivite türünü ve miktarını özgürce seçmesi, eğitimin farklılaşması, dikkate alınması ilkelerine dayanmaktadır. Her öğrencinin gerçek yeteneklerini hesaba katın.

1.5. Kurumdaki dernekler, müdürün emriyle kurulur, yeniden düzenlenir ve tasfiye edilir.

1.6. Su Kaynakları Yönetimi Müdür Yardımcısı, derneklerin çalışmalarını düzenler ve faaliyetlerinin sonuçlarından sorumludur.

1.7. Çocuklar için ek eğitimin içeriği, eğitim (çalışma) programları tarafından belirlenir - örnek (Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından önerilir), değiştirilmiş (uyarlanmış), yazarın derlenmiş. Gerekirse deney kurup uygun deney programları geliştirmek, kurum bazında deney sitesi açmak mümkündür.

1.8. Öğrencilerin ek çocuk eğitimi derneklerine kabulü, çocukların eğitim alanı ve eğitim programlarının özgür seçimi temelinde gerçekleştirilir. Bir derneğe kabul edildiğinde, çocuğun sağlığına ilişkin tıbbi rapor istenmektedir.

1.9. Çocuklar için ek eğitimin yapısı, kurumdaki çocuklar için ek eğitimin amaç ve hedefleri, uygulanan eğitim (iş) programlarının sayısı ve odağı ile belirlenir ve aşağıdaki bileşenleri içerir: çevreler, ilgi kulüpleri, topluluklar, spor bölümleri.

1.10. Çocuk merkezinin personel kadrosu yapısına uygun olarak oluşturulmuştur ve üretim ihtiyaçları ve ek eğitimin geliştirilmesi nedeniyle değişebilir. Çocuk merkezi çalışanlarının faaliyetleri ilgili görev tanımları ile belirlenir.

1.11 Ek eğitim dernekleri, çocuk merkezinin ana binasında ve okulların tabanında bulunur.

2. Eğitim sürecinin içeriği

2.1. Çocuklar için ek eğitim faaliyetleri, Çocuk ve Gençlik Merkezi müdürü tarafından onaylanan yıllık ve diğer plan türleri, eğitim programları ve eğitim-tematik planlar temelinde gerçekleştirilir.

2.2. Çocuk merkezi, çeşitli seviyelerde (ilk genel, temel genel, orta (tam) genel eğitim) ve yönlerde (sanatsal-estetik, spor-teknik, askeri-vatansever,) çocuklar için ek eğitim programları uygular. ekolojik-biyolojik, turistik-yerel bilgi, sosyal-pedagojik, kültürel).

2.3. Derneklerdeki dersler, bir tematik odak veya karmaşık (entegre) programların programlarına göre yapılabilir.

2.4. Eğitim programının içeriği, uygulama biçimleri ve yöntemleri, derneğin sayısı ve yaş bileşimi, eğitim ve öğretim görevlerine, maddi ve teknik koşullara, sıhhi ve hijyenik standartlara, psikolojik ve pedagojik özelliklere dayanarak öğretmen tarafından bağımsız olarak belirlenir. programa ilişkin açıklayıcı notta yansıtılan uygunluk.

2.5. Ek eğitim öğretmenleri, örnek (Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından önerilen) programları kullanabilir, bağımsız olarak programlar ve bunlara karşılık gelen ekleri geliştirebilir veya çocuklar için diğer ek eğitim kurumlarının programlarını kullanabilir. Derneklerdeki dersler, tek bir tematik odaklı programlara veya karmaşık, entegre programlara göre yürütülebilir.

3. Eğitim sürecinin organizasyonu

3.1. Ek eğitim çocuk derneklerinin nüfusu, kurumun Tüzüğüne göre:

sanatsal ve estetik yönelim - 10 - 15 kişi (koro 30 - 70 kişi);
turizm ve yerel bilgi oryantasyonu - 10 - 15 kişi;
spor ve teknik yönelim - 10 - 20 kişi;
ekolojik ve biyolojik yönelim - 10 - 15 kişi;
kültürel yönelim - 10 - 15 kişi;
sosyo-pedagojik yönelim - 10 - 15 kişi;
askeri-vatansever yönelim - 10 - 15 kişi

3.2. Eğitim (çalışma) programının özelliklerine uygun olarak, sınıflar hem derneğin tüm bileşimi ile hem de alt gruplar halinde veya bireysel olarak yapılabilir.

3.3. Derslerin süreleri ve sayıları eğitim programının odağına ve öğretim yüküne göre belirlenir.

3.4. İleri eğitim programları haftada 4-6 astronomik saate odaklanmıştır. Sınıfların süresi ve sıklığı, programa göre eğitim yılı olan çocuk derneğinin yaş kompozisyonundan etkilenir.

3.5. Programa uygun olarak, öğretmen çeşitli eğitim ve öğretim etkinlikleri kullanabilir: sınıf dersleri, konferanslar, seminerler, atölye çalışmaları, geziler, konserler, sergiler, keşifler ve diğerleri.

3.6. Öğretmen, değerlendirme sistemi, sıklığı ve öğrenci sertifikalandırma biçimlerinin seçiminde bağımsızdır. Aşağıdaki kontrol biçimleri kullanılabilir: testler, anketler, testler, röportajlar, raporlar, özetler, olimpiyatlardaki performanslar, gösteriler, yarışmalar, sergiler, konferanslar, konserler, yayınlar ve diğerleri.

3.7. Karmaşık programların uygulanması için iki veya daha fazla öğretmen görev alabilir, öğretim yükünün aralarındaki dağılımı eğitim programına kaydedilir.

3.8. Öğrenciler, programın geliştirilmesi için sağlanan süre boyunca çocuklar için ek eğitim derneklerine kaydolurlar. Öğrencilerin sınır dışı edilmesi, Çocuk ve Gençlik Merkezi Tüzüğü'nün ve MKOU DOD "Sudzhansky Çocuk Gençlik Merkezi" öğrencileri için davranış kurallarının ağır ihlali durumunda gerçekleştirilir. Öğrenciler, hastalık veya kaplıca tedavisi görmeleri durumunda çocuk derneğinde yerlerini korurlar.

3.9. Çocukların faaliyetleri hem aynı yaştaki derneklerde hem de farklı yaşlardaki derneklerde (çalışma grubu, kulüp, stüdyo, topluluk, tiyatro vb.) yürütülmektedir. Öğrencilerin velileri (yasal temsilcileri), öğretmenle anlaşarak, listeye dahil etmeden dernek çalışmalarına katılabilir.

3.10. Her öğrencinin farklı yönelimlere sahip derneklere katılma ve eğitim yönünü değiştirme hakkı vardır.

3.11. Yıl içinde fiili katılımın azalması durumunda grupların birleştirilmesi veya dağılması gerekir. Mülakatı ve testi başarıyla geçen çocuklar, ikinci ve sonraki eğitim yıllarının derneklerine kaydolabilirler.

3.12. Çocuklar için ek eğitim derneklerinde akademik yıl, mevcut akademik yılın 10 Eylül'ünde başlar ve 31 Mayıs'ta sona erer. Yaz tatillerinde eğitim süreci (program tarafından sağlanırsa) yürüyüşler, toplanmalar, geziler, çeşitli kamplar vb. şeklinde devam edebilir. Bu dönemde öğrencilerin kompozisyonu değişken olabilir. Çok günlük geziler yapılırken öğretmenin iş yükünde artışa izin verilir.

3.13. Çocuk merkezi derneklerinde dersler, ek eğitim öğretmenlerinin teklifi üzerine Çocuk ve Gençlik Merkezi idaresi tarafından eğitim-öğretim yılının başında belirlenen takvime göre yapılır. öğrencilerin en uygun çalışma ve dinlenme rejimi. Program, Çocuk ve Gençlik Merkezi müdürü tarafından onaylanır. Sınıf geçişi veya ders programı değişikliği sadece okul yönetiminin izni ile yapılır ve belgelenir. Okul tatillerinde, dersler özel bir programda yapılabilir.

3.14. Ek eğitim bloğunda, eğitim sürecinin içeriğini, öğretim biçimlerini ve yöntemlerini iyileştirmeyi, çalışanların pedagojik becerilerini artırmayı amaçlayan metodolojik çalışmalar yürütülmektedir.

4. Dokümantasyon ve raporlama

4.1. Ek eğitim çalışmalarını düzenleyen ana belgeler şunlardır:

Çocuklar için ek eğitim konusunda model sağlanması;
Ek eğitim MKOU DOD "Sudzhansky DYuTs" ile ilgili düzenlemeler;
Eğitim faaliyetlerinin organizasyonu hakkında sipariş;
Ek eğitim öğretmeninin görev tanımları;
Ek eğitim öğretmeni için işgücü korumasına ilişkin talimat;
Ek eğitim MKOU DOD "Sudzhansky DYuTs" öğretim ve eğitim çalışmaları planı
Ek eğitim öğretmenleri için çalışma programları;
Ek eğitim öğretmenlerinin Milli Eğitim Bakanlığı'nın yıllık çalışma planı;
Ek eğitim konusunda yapılan çalışmaları rapor edin vekilim. Yılda en az bir kez VVR Direktörü.

10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 12. maddesinin 5. paragrafı uyarınca (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, No. 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı , 1996, No. 3, Madde 150; 2004, No. 35, Madde 3607; 2007, No. 27, Madde 3215; 2008, Hayır 9, Madde 813; No. 30, Madde 3616; 2009, No. 46, Madde 5419; 2010, No. 19, Madde 2291; No. 46, Madde 5918; 2011, No. 6, Madde 793) ve Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yönetmeliği'nin 5.2.62 alt paragrafı, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 15 Mayıs 2010 tarih ve 337 sayılı kararnamesi ile onaylanmıştır (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı, 2010, No. 21, Art. 2603; No. 26, Art. 3350; 2011, No. 6, Art. 888; No. 14, Art. 1935; No. 28, Art. 4214; No. 37, Art. 5257; No. 47, Art. 6650, Art. 6662; 2012, No. 7, Art. 861, Art. 868; No. 14, Art. 1627; No. 15, Art. 1796), sipariş ediyorum:

1. Çocuklar için ek eğitim veren bir eğitim kurumu hakkında ekteki Model Yönetmeliğini onaylamak.

2. Bu emir, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 7 Mart 1995 tarih ve 233 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi'nin geçersiz olarak tanınmasına ilişkin kararnamenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren yürürlüğe girer. Çocuklar için Sürekli Eğitim Eğitim Kurumuna İlişkin Model Düzenlemeler" (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı, 1995, No. 12, Art. 1053; 1997, No. 10, Art. 1169; 2003, No. 33, Art. 3266) ; 2005, No. 7, Art. 560; 2006, No. 50, Art. 5356; 2009, No. 12, Art. 1427).

Bakan

D.V. Lübnan

Kayıt numarası 25082

Tipik hüküm
çocuklar için ek eğitim eğitim kurumu hakkında
(26 Haziran 2012 tarih ve 504 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır)

I. Genel Hükümler

1. Çocuklar için ek eğitim eğitim kurumu hakkındaki bu Model Yönetmelik (bundan sonra Model Yönetmelik olarak anılacaktır), aşağıdaki türlerdeki çocuklar için devlet ve belediye eğitim kurumlarının ek eğitim faaliyetlerini düzenler:

çocuklar için ek eğitim merkezleri, çocukların ve gençlerin yaratıcılığının gelişimi, yaratıcı gelişim ve insani eğitim, çocukların yaratıcılığı, ders dışı çalışmalar, çocuk (gençlik) teknik yaratıcılığı (bilimsel ve teknik, genç teknisyenler, öğrencilerin teknik yaratıcılığı), çocuk ve gençlik turizmi ve gezileri (yerel tarih, genç turistler), çocukların estetik eğitimi (kültür, sanat veya sanat türlerine göre), çocuk ve gençlik merkezi, çocuk (ergen) merkezi, çocuk çevre (sağlık ve ekolojik, ekolojik ve biyolojik) merkezi , çocuk deniz merkezi, çocuk (gençlik) merkezi, çocuk sağlığı ve eğitim (profil) merkezi;

çocuk (genç) yaratıcılık sarayları, çocukların ve gençlerin yaratıcılığı, öğrenci gençlik, öncüler ve okul çocukları, genç doğa bilimcileri, çocuklar ve gençler için spor, çocukların sanatsal yaratıcılığı (eğitimi), çocuk kültürü (sanatları);

çocuk yaratıcılığı evleri, çocukluk ve gençlik, öğrenci gençlik, öncüler ve okul çocukları, genç doğa bilimcileri, çocuk (genç) teknik yaratıcılık (genç teknisyenler), çocuk ve gençlik turizmi ve gezileri (genç turistler), çocukların sanatsal yaratıcılığı (eğitim), çocuk kültür (sanat);

genç doğa bilimcileri, çocuk (genç) teknik yaratıcılığı (bilimsel ve teknik, genç teknisyenler), çocuk ve gençlik turizmi ve gezileri (genç turistler), çocuk ekolojik (ekolojik ve biyolojik) istasyonu;

çocuk sanat okulları (çeşitli sanat türleri dahil);

çocuk ve gençlik spor okulları;

olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış çocuk ve gençlik spor okulu;

çocuk ve gençlik sporları ve uyarlanabilir okullar;

çocuklar ve gençler için özel uyarlanabilir spor okulları;

uyarlanabilir gençlik beden eğitimi kulüpleri.

2. Çocuklar için ek eğitimin devlet ve belediye eğitim kurumu (bundan böyle kurum olarak anılacaktır) özerk, bütçeli veya devlete ait olabilir.

3. Kurumun adı, kuruluşunun ardından belirlenir ve kurumdan sorumlu olan yerel özyönetim organı olan devlet iktidar organı tarafından belirlenen usule uygun olarak değiştirilebilir.

Kurumun adı, türünü ve gerekirse, kurumun tarihsel olarak yerleşik adı da dahil olmak üzere özel olanı (çocuk müzik okulu, merkezi özel müzik okulu, çocuk sanat okulu, çocuk koreografi okulu, çocuk sirk okulu, çocuk sanat okulu) belirtir. ve el sanatları, çocuk korosu okulu, çocuk tiyatro okulu, çocuk pop sanat okulu).

Çocuk sanat okullarının adında özel bir isim kullanılıyorsa (çeşitli sanat türleri dahil), kurumun türü belirtilmez.

4. Sivil toplum kuruluşları için bu Model Yönetmelik örnek teşkil etmektedir * (1).

5. Kurum:

çocuk sanat okullarında (çeşitli sanat türleri dahil) sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programları da dahil olmak üzere ek eğitim programları uygular;

kurum tüzüğü ile sağlanan eğitim hizmetlerini birey, toplum ve devletin çıkarları doğrultusunda sağlar.

Kurumun ana görevleri:

çocukların manevi ve ahlaki, sivil-vatansever, emek eğitiminin sağlanması;

üstün yetenekli çocukların yaratıcı potansiyellerinin belirlenmesi ve geliştirilmesi;

çocukların mesleki rehberliği;

esas olarak 6 ila 18 yaş arasındaki çocukların kişisel gelişimi, sağlığı geliştirme, mesleki kendi kaderini tayin etme ve yaratıcı çalışmaları için gerekli koşulların yaratılması ve sağlanması;

spor rezervinin ve birinci sınıf sporcuların federal spor eğitimi standartlarına uygun olarak hazırlanması;

çocukların toplumdaki yaşama adaptasyonu;

genel bir çocuk kültürünün oluşumu;

çocuklar için anlamlı boş zaman organizasyonu;

çocukların sanatsal, estetik ve entelektüel gelişimlerinin yanı sıra fiziksel kültür ve spordaki ihtiyaçlarının karşılanması.

6. Bir kurumda çocukların inisiyatifiyle, tüzük ve yönetmeliklerine uygun olarak hareket eden çocuklara yönelik kamu dernekleri ve kuruluşları oluşturulabilir.

Kurumun yönetimi, bu tür dernek ve kuruluşların çalışmalarında yardım sağlar.

7. Kurumda siyasi partilerin, sosyo-politik ve dini hareketlerin ve örgütlerin (derneklerin) teşkilat yapılarının kurulması ve işletilmesine izin verilmez. Bir devlet ve belediye kurumunda eğitim laik niteliktedir.

8. Kurum, yabancı kuruluşlar da dahil olmak üzere kurum, kuruluş ve diğer kuruluşlarla doğrudan bağlantı kurma hakkına sahiptir.

9. Kurum, faaliyetlerinde Rusya Federasyonu Anayasası, federal yasalar, Rusya Federasyonu Başkanının karar ve emirleri, Rusya Federasyonu Hükümetinin kararları ve emirleri, ilgili devlet veya belediye organının kararları tarafından yönlendirilir. eğitim alanında yöneten, bu Standart Tüzük ve kurumun tüzüğü.

10. Bir kurumda eğitim ve yetiştirmenin yürütüldüğü dil (diller) kurucu ve (veya) kurumun tüzüğü * (2) tarafından belirlenir.

11. Kurum, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre göre aşağıdakilerden sorumludur * (3):

yetkinliğine atanan işlevleri yerine getirememe;

müfredata ve eğitim sürecinin programına uygun olarak sanat alanında ek eğitim programlarının, ek meslek öncesi genel eğitim programlarının kısmi uygulanması; çocukların eğitiminin kalitesi;

eğitim sürecinde çocukların ve kurum çalışanlarının yaşamı ve sağlığı;

çocukların ve kurum çalışanlarının hak ve özgürlüklerinin ihlali;

Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından öngörülen diğer eylemler.

II. Kurumun faaliyetlerinin organizasyonu

12. Kurum, kurucu tarafından oluşturulur ve Rusya Federasyonu mevzuatında öngörülen şekilde tescil edilir.

13. Bir tüzel kişinin yasal mali ve ekonomik faaliyetlerin yürütülmesi bakımından bir kurum için hakları, devlet tescili anından itibaren ortaya çıkar.

Kurumun mali ve ekonomik faaliyetleri bağımsız olarak yürütür, bir tüzüğü, bağımsız bir bilançosu ve yerleşik prosedüre uygun olarak açılmış bir kişisel hesabı (hesabı), yerleşik numunenin bir mührü, bir damgası ve adının yazılı olduğu antetli kağıtları vardır.

14. Eğitim faaliyetleri yürütme hakkı, bir kurum için eğitim faaliyetlerini yürütmek için bir lisans verildiği andan itibaren doğar.

15. Bir kurum bünyesinde şubeler, temsilcilikler, eğitim bölümleri, derslikler, eğitim konserleri, sergi, dans salonları, eğitim tiyatroları, eğitim alanları, müzeler, kütüphaneler, ses ve görüntü kütüphaneleri, pansiyonlar ve diğer sosyal altyapı tesisleri bulunabilir.

16. Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak bir kurum oluşturulabilir, yeniden düzenlenebilir ve tasfiye edilebilir.

17. Kurum aşağıdakileri bağımsız olarak geliştirir ve onaylar:

çocukların ihtiyaçları, ailenin ihtiyaçları, eğitim kurumları, çocuk ve gençlik kamu dernekleri ve kuruluşları, bölgenin sosyo-ekonomik kalkınmasının özellikleri ve ulusal kültürel gelenekler dikkate alınarak ek eğitim programları;

federal devlet gereksinimlerine dayalı sanatta ek meslek öncesi genel eğitim programları;

federal spor eğitimi standartlarına dayalı spor eğitimi programları * (4);

eğitim planları.

18. Kurumun çalışma şekli kurum tüzüğü ile belirlenir.

19. Kurum, tatil zamanı da dahil olmak üzere takvim yılı boyunca çocuklarla çalışma düzenler.

Tatil süresi boyunca, bir kurum, Rusya Federasyonu mevzuatının öngördüğü şekilde, turist üslerinin yanı sıra, özel (profil) olanlar da dahil olmak üzere, kalıcı ve (veya) değişken çocuk kompozisyonları (ülke kampları veya bir günlük konaklamalı kamplar) üssünde ve çocukların ikamet ettiği yerde.

20. Kurum toplu etkinlikler düzenler ve yürütür, ortak çalışma, çocukların rekreasyonu, ebeveynler (yasal temsilciler) için gerekli koşulları yaratır.

21. Kurum, eğitim sürecini, programlarını, faaliyetlerinin biçimlerini ve yöntemlerini ve ayrıca öğretim kadrosunun becerilerini geliştirmeye yönelik metodolojik çalışmalar yürütür. Bu amaçla kurumda metodolojik bir konsey oluşturulmaktadır. Çalışmasının sırası, kurumun tüzüğü tarafından belirlenir.

Kurum, diğer eğitim kurumlarının öğretim kadrosuna ek eğitim programlarının uygulanmasında, çocuklar için boş zaman ve ders dışı etkinliklerin düzenlenmesinde ve ayrıca çocukların kamu dernekleri ve kuruluşlarında sözleşmeli olarak yardım sağlar.

22. Çocukların kurumlardaki faaliyetleri, aynı yaş ve farklı yaştaki derneklerde (kulüpler, stüdyolar, orkestralar, yaratıcı ekipler, topluluklar, gruplar, bölümler, çevreler, tiyatrolar ve diğerleri) ve bireysel olarak gerçekleştirilir.

Eğitim seanslarının sayısı ve süresi, ek eğitim programlarının odağına bağlıdır.

23. İlgili derneklerdeki dersler, çeşitli yönelimlere sahip ek eğitim programlarında yapılabilir.

Derneğin ilgi alanlarına göre büyüklüğü, içindeki derslerin süresi kurumun tüzüğü ile belirlenir. Sınıflar gruplar halinde, bireysel olarak veya bir çıkar derneğinin tüm üyeliğiyle yapılır.

Her çocuğun, çeşitli çıkar derneklerinde çalışma, bunları değiştirme hakkı vardır.

Spor, spor ve teknik, turistik, koreografik, sirk çıkar derneklerine kabul edildiğinde, çocuğun sağlık durumu hakkında bir tıbbi sertifika gereklidir.

Çıkar dernekleri sınıflarının programı, çocuklar için en uygun çalışma ve dinlenme rejimini oluşturmak üzere, öğretim kadrosu tarafından tavsiye edildiği gibi, ebeveynlerin (yasal temsilciler) istekleri dikkate alınarak, kurumun idaresi tarafından hazırlanır. çocukların yaş özellikleri ve belirlenmiş sıhhi ve hijyen standartları.

24. Çıkar derneklerinin çalışmalarına, çıkar derneklerinin başkanının koşullarına ve rızasına tabi olarak, ebeveynleri (yasal temsilciler) ana bileşime dahil edilmeden çocuklarla ortaklaşa katılabilir.

25. Sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programları uygulanırken, gruplar halinde veya bireysel olarak yürütülen sınıf ve ders dışı (bağımsız) sınıflar sağlanır.

Kurum, sınıf çalışmalarının biçimlerini ve ayrıca öğrencilerin ara sertifikalandırma biçimlerini, prosedürlerini ve sıklığını belirler.

Sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programlarının geliştirilmesi, formları ve prosedürleri Rusya Federasyonu Kültür Bakanlığı tarafından Eğitim ve Bilim Bakanlığı ile mutabakata varılarak belirlenen öğrencilerin nihai sertifikasyonu ile sona erer. Rusya Federasyonu * (5).

III. Eğitim sürecine katılanlar

26. Kurumdaki eğitim sürecine katılanlar 18 yaş altı çocuklar, öğrenciler (bundan sonra çocuk olarak anılacaktır), öğretim elemanları, ebeveynler (yasal temsilciler).

27. Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından düzenlenmeyen bir kuruma çocukları kabul etme kuralları, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından kurulan eğitim kurumlarına kabul prosedürü, eğitim kurumlarının tüzüğü, ayrıca bu Model Yönetmelik, kurum tarafından bağımsız olarak belirlenir * (6).

Çocuk sanat okullarına kabul (çeşitli sanat türleri dahil), çocukların bireysel seçiminin sonuçlarına göre, yaratıcı ve fizyolojik verileri dikkate alınarak gerçekleştirilir.

28. Kurum, çocukların ek eğitim programlarına ve ayrıca sanatta ek meslek öncesi genel eğitim programlarına yalnızca bu eğitim programları için eğitim faaliyetleri yürütme lisansı ile eğitime kabul edildiğini duyurur.

Kurum, devlet (belediye) hizmetlerinin eğitim için ücretli olarak sağlanması için yerleşik devlet (belediye) atamasını aşan çocukları kabul etme hakkına sahiptir.

29. Çocukları kabul ederken, kurum onları ve (veya) ebeveynlerini (yasal temsilciler) kurumun tüzüğü, eğitim faaliyetlerini yürütme lisansı ve eğitim sürecinin organizasyonunu düzenleyen diğer belgeleri tanımakla yükümlüdür.

30. Çocukların, ebeveynlerin (yasal temsilciler), öğretim elemanlarının hak ve yükümlülükleri, kurum tüzüğü ve tüzükte öngörülen diğer düzenlemeler ile belirlenir.

31. Kurumun personelini çalıştırma prosedürü, tüzüğü ile düzenlenir.

32. Pedagojik çalışanların ilgili pozisyonları için tanımlanan nitelik özelliklerinin gereklerini sağlayan orta mesleki veya yüksek mesleki eğitime sahip kişiler, bir kurumdaki öğretmenlik faaliyetlerine kabul edilir.

Kişilerin pedagojik faaliyette bulunmasına izin verilmez * (7):

yasal olarak yürürlüğe giren bir mahkeme kararı uyarınca pedagojik faaliyette bulunma hakkından yoksun bırakılmış;

sabıka kaydı olan veya olmuş, can ve sağlığına, kişinin özgürlüğüne, onuruna ve onuruna karşı işlenen suçlardan dolayı cezai kovuşturmaya tabi olan veya cezai kovuşturmaya maruz kalmış veya cezai kovuşturmaya tabi tutulmuş (iyileştirme nedeniyle cezai kovuşturması sona eren kişiler hariç) (ruh ve sinir hastalıkları hastanesine yasadışı yerleştirme, hakaret ve hakaret hariç), bireyin cinsel dokunulmazlığı ve cinsel özgürlüğü, aile ve küçüklere karşı, kamu sağlığı ve genel ahlaka ve kamu güvenliğine aykırı;

kasıtlı mezar ve özellikle ağır suçlardan dolayı silinmemiş veya olağanüstü bir mahkûmiyete sahip olmak;

federal yasa tarafından belirlenen prosedüre göre yetersiz olarak kabul edilen;

sağlık alanında devlet politikası ve yasal düzenlemenin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı tarafından onaylanan liste tarafından sağlanan hastalıklara sahip olmak.

33. Kurumun çalışanı ile idare arasındaki ilişkiler, şartları Rusya Federasyonu'nun çalışma mevzuatına aykırı olmayan bir iş sözleşmesine tabidir.

34. Çocuklarla kurum personeli arasındaki ilişki işbirliğine, çocuğun kişiliğine saygı gösterilmesine ve bireysel özelliklerine göre gelişme özgürlüğü verilmesine dayanır.

35. Kurum çalışanlarının hak ve yükümlülükleri Rusya Federasyonu mevzuatı, kurumun tüzüğü ve iş sözleşmesi ile belirlenir.

36. Kurumun eğitim personeli aşağıdaki haklara sahiptir * (8):

tüzükte belirlenen şekilde kurum yönetimine katılmak;

mesleki onurunu, itibarını ve ticari itibarını korumak.

37. Kurum şunları kurar:

kurumun faaliyetlerinin yönetim yapısı, personel alımı, çalışanların iş görevlerinin dağılımı * (9);

resmi maaşlara ödenekler ve ek ödemeler dahil olmak üzere çalışanların ücretleri, ikramiyelerinin prosedürü ve tutarları * (10).

IV. kurum yönetimi

38. Kurumun yönetimi, Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası, Rusya Federasyonu'nun diğer yasal düzenlemeleri, bu Model Yönetmelik ve Şart uyarınca yürütülür.

39. Bir kurumun yönetimi, kurumun yönetiminin devlet-kamu niteliğini sağlayarak, tek adam yönetimi ve özyönetim ilkelerine dayanır.

Yönetimin devlet-kamu niteliğini sağlayan bir kurumun özyönetim biçimleri, mütevelli heyeti, çalışanlar genel kurulu, pedagojik konsey ve diğer biçimlerdir. Özyönetim organlarının seçim prosedürü ve yetkileri kurumun tüzüğü ile belirlenir.

40. Kurumun tüzüğü ve onda yapılan değişiklikler, kurum çalışanlarının genel kurulu tarafından kabul edilir ve kurucu tarafından öngörülen şekilde onaylanır.

41. Kurumun doğrudan yönetimi müdür tarafından yürütülür.

Kurumun yöneticisi, kurumun tüzüğünde belirlenen şekilde ve Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak işe alınır.

Rusya Federasyonu mevzuatına göre kurum müdürü:

kurumun faaliyetlerinin mevcut yönetimini yürütür;

kurumun eğitim, öğretim-yöntemsel, yaratıcı ve ekonomik faaliyetlerini planlar, düzenler ve denetler;

kurum adına hareket eder, tüm kurum ve kuruluşlarda temsil eder;

mali disiplini korur;

kurumun operasyonel yönetiminde yer alan mülk ve diğer maddi değerlerin güvenliğini sağlar;

sözleşmeler yapar (iş sözleşmeleri dahil), vekaletname verir;

yetki sınırları dahilinde, kurumun iç düzenlemeleri de dahil olmak üzere, emirler, emirler verir, yerel eylemleri onaylar;

personelin seçimini, işe alımını ve yerleştirilmesini gerçekleştirir, niteliklerinin seviyesinden sorumludur;

kurumun faaliyetlerini yönetme yapısını ve personel tablosunu onaylar, iş sorumluluklarını dağıtır, çalışanları teşvik eder ve onlara cezalar uygular;

kurumun mülkünü Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen sınırlar içinde ve şekilde elden çıkarır;

Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen durumlarda ve şekilde kredi kuruluşları ile kişisel hesaplar ve (veya) hesaplar açar;

Kurucuya kuruma verilen görevlerin yerine getirilmesinden sorumludur.

V. Kuruluşun malları ve fonları

42. Kurucu, kuruluş tüzüğüne uygun olarak eğitim faaliyetlerini sağlamak için, öngörülen şekilde mülk (binalar, yapılar, teçhizat ve ayrıca tüketici, sosyal, kültürel ve diğer amaçlar için gerekli diğer mülkleri) tahsis eder. ) operasyonel yönetim temelinde.

Kurum, amacına, tüzüğüne ve Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak operasyonel yönetim hakkı temelinde kendisine tahsis edilen mülkün sahibidir, kullanır ve elden çıkarır.

Rusya Federasyonu * (11) mevzuatında öngörülen şekilde devlet ve belediye kurumlarına arsalar tahsis edilir.

Kurum, bu kuruma tahsis edilen mülkün güvenliğinden ve verimli kullanılmasından sahibine karşı sorumludur. Bu bölümdeki bir eğitim kurumunun faaliyetleri üzerindeki kontrol, kurucu veya mal sahibi tarafından yetkilendirilen diğer tüzel kişi * (12) tarafından gerçekleştirilir.

Kurumun kurucusu, kurumun maddi ve teknik altyapısının gelişmesini ve yenilenmesini sağlar.

Engelli çocuklar ve engelli çocuklar kuruma dahil edildiğinde, kurumun maddi ve teknik temeli, kurum binalarına engelsiz erişimlerinin yanı sıra belirtilen tesislerde kalmalarını (rampaların, korkulukların varlığı) sağlamalıdır. , genişletilmiş kapılar, asansörler, özel sandalyeler ve diğer koşullar). Engelli çocuklar, engelli çocuklar, gerekli teknik araçları kullanma ve onlara gerekli teknik yardımı sağlayan bir asistanın (asistan) hizmetlerinden yararlanma hakkına sahiptir.

43. Kurumun faaliyetlerinin mali desteği, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak yürütülmektedir.

Kurum, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak, tüzüğünün öngördüğü gelir getirici faaliyetleri, oluşturulduğu hedeflere ulaşmaya hizmet ettiği ve belirtilen hedeflere karşılık geldiği sürece yürütme hakkına sahiptir.

44. Kurum, Rusya Federasyonu mevzuatının öngördüğü şekilde, ücretli ek eğitim ve tüzük tarafından sağlanan diğer hizmetlerin yanı sıra gönüllü bağışlar ve hedeflenen katkılar yoluyla ek finansal kaynaklar çekme hakkına sahiptir. yabancı vatandaşlar ve (veya) yabancı tüzel kişiler dahil olmak üzere bireylerin ve (veya) tüzel kişilerin * (13).

45. Kurucu tarafından kendisine verilen kurumun mülkü, kendisi tarafından tüzüğe uygun olarak kullanılır ve Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından aksi belirtilmedikçe, haciz tabi değildir.

Mülk sahibi, kurum tarafından kendisine tahsis edilen veya kurum tarafından edinilen fazla, kullanılmamış veya kötüye kullanılmış mülkü, bu mülkün edinilmesi için kendisine tahsis edilen fonlar pahasına geri alma hakkına sahiptir.

______________________________

* (1) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 12. maddesinin 5. fıkrası (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2004, No. 35, Madde 3607; 2007, No. 27, Madde 3215; 2008, No. 9, Madde 813; No. 30, Madde 3616; 2009, No. 46, Madde 5419; 2010, No. 19, Madde 2291; No. 46, Madde 5918; 2011, No. 6, Madde 793).

* (2) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı “Eğitim Hakkında” Rusya Federasyonu Kanununun 6. maddesinin 3. fıkrası (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2007, No. 49, Madde 6070; 2011, No. 23, Madde 3261).

* (3) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 32. maddesinin 3. fıkrası (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2002, No. 26, Madde 2517; 2003, No. 2, Madde 163; 2004, No. 27, Madde 2714; No.35, Art. 10, Madde 1159).

* (4) 4 Aralık 2007 tarihli ve 329-FZ sayılı "Rusya Federasyonu'nda Fiziksel Kültür ve Spor Hakkında" Federal Kanunun 2. maddesinin 10. maddesi, 34.3. maddesi (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı, 2007, No. 50 , Madde 6242; 2010, No. 19, Madde 2290; 2011, No. 49, Madde 7062; No. 50, Madde 7354).

* (5) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 26. maddesinin 1.1. maddesi (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2007, No. 17, Madde 1932; No. 49, Madde 6070; 2008, No. 44, Madde 4986 ; 2011, Sayı 25, Madde 3538).

* (6) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 16. Maddesinin 1.1 Maddesi (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2007, No. 2, Madde 360; No. 7, Madde 838; No. 44, Madde 5280; Hayır 49, Madde 6070, Madde 6074; 2008, No. 30, Madde 3616; 2009, No.7, Madde 786, Madde 787; No.46, Madde 5419; 2011, No.6, Madde 793; 27, Madde 3871; No. 46, Madde 6408; No. 47, Madde 6608).

* (7) Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 331. Maddesi (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı, 2002, No. 1, Madde 3; 2006, No. 27, Madde 2878; 2010, No. 52, Art. 7002; 2012, No. 14, Madde 1553).

* (8) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 55. maddesinin 1. fıkrası (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2000, No. 33, Madde 3348; 2002, No. 26, Madde 2517; 2004, No. 35, Madde 3607; 2007, No. 1, Madde 21; No. 7, Madde 838; No. 30, Madde 3808; 2010, No. 31, Madde 4184; 2011, No. 1, Madde 51).

* (9) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 32. maddesinin 2. fıkrasının 9. fıkrası (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Yüksek Konseyi Bülteni) Rusya Federasyonu, 1992, No. 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplantı Mevzuatı, 1996, No. 3, Madde 150; 2002, No. 26, Madde 2517; 2003, No. 2, Madde 163 ; 2004, No. 27, Madde 2714; No. 35, Madde 3607; 2007, No. 1, Madde 21; No. 30, Madde 3808; No. 49, Madde 6070; 2010, No. 46 , Madde 5918; 2012, No. 10, Madde 1159)

* (10) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 32. maddesinin 2. fıkrasının 10. fıkrası (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Yüksek Sovyeti Bülteni) Rusya Federasyonu, 1992, No. 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplantı Mevzuatı, 1996, No. 3, Madde 150; 2002, No. 26, Madde 2517; 2003, No. 2, Madde 163 ; 2004, No. 27, Madde 2714; No. 35, Madde 3607; 2007, No. 1, Madde 21; No. 30, Madde 3808; No. 49, Madde 6070; 2010, No. 46, Madde 5918 ; 2012, No. 10, Madde 1159).

* (11) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 39. Maddesinin 1. Maddesi (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2004, No. 35, Madde 3607; 2006, No. 45, Madde 4627; 2007, No. 7, Madde 834; 27, 3213; 2008, 52, 6241; 2009, 51, 6158).

* (12) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 39. Maddesinin 3. Maddesi (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2004, No. 35, Madde 3607; 2006, No. 45, Madde 4627; 2007, No. 7, Madde 834; No. 27 , Madde 3213; 2008, No. 52, Madde 6241; 2009, No. 51, Madde 6158).

* (13) 10 Temmuz 1992 tarihli ve 3266-1 sayılı "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanununun 41. Maddesinin 8. Maddesi (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni) , 1992, No. 30, Madde 1797; Federasyon, 1996, No. 3, Madde 150; 2002, No. 26, Madde 2517; 2004, No. 35, Madde 3607; 2006, No. 1, Madde 10; 2007, No. 17, Art. 1932, No. 44, Art. 5280; 2010, No. 19, Art. 2291; No. 50, Art. 6595).

Belgeye genel bakış

Çocuklar için ek eğitim veren bir eğitim kurumuna ilişkin standart bir düzenleme onaylanmıştır.

Aşağıdaki türlerdeki devlet ve belediye eğitim kurumlarının faaliyetlerini düzenler. Özellikle, bunlar çocuk (genç) yaratıcılığının sarayları, genç doğa bilimcileri için istasyonlar, çocuk sanat okulları, çocuk ve gençlik sporları ve uyarlanabilir okullar vb.

Kurumlar özerk, bütçeli veya devlete ait olabilir. Bunların yaratılış sırası belirlendi.

Kurumun faaliyetleri yürütmek için lisanslı olması gerekir.

Ana görevleri düzeltildi. Bu, üstün yetenekli çocukların yaratıcı potansiyelinin belirlenmesi ve geliştirilmesi, spor rezervinin ve birinci sınıf sporcuların hazırlanması, çocukların genel kültürünün oluşturulması vb.

Bir kurumun şubeleri, temsilcilikleri, eğitim birimleri, ofisleri, konser, sergi, dans salonları ve diğer sosyal altyapı tesisleri olabilir.

Çocukların inisiyatifiyle kurumda çocuklara yönelik kamu dernekleri ve kuruluşları açılabilir. Aynı zamanda siyasi partiler ve dini hareketler oluşturmak yasaktır.

Çocuklarla çalışma, tatiller de dahil olmak üzere tüm takvim yılı boyunca gerçekleştirilir. Her öğrencinin çeşitli çıkar derneklerinde çalışma, bunları değiştirme hakkı vardır.

Engelli çocuklarla ikamet yerinde bireysel çalışma yapılabilir.

Kurum, kendisine tahsis edilen mülkün sahibi, kullanır ve işletmeci yönetim hakkı temelinde elden çıkarır. Tüzüğünün öngördüğü gelir getirici faaliyetlerde bulunma hakkına sahiptir. Buna ek olarak, kurum, tüzük tarafından sağlanan ücretli ek eğitim ve diğer hizmetleri sağlayarak ek finansal kaynaklar çekebilir.

Yeni hüküm, öncekinin geçersiz hale geldiği andan itibaren yürürlüğe girer.

Çocuklar için ek eğitim veren bir eğitim kurumuna ilişkin model düzenleme

I. Genel Hükümler
1. Çocuklar için ek eğitim eğitim kurumu hakkındaki bu Model Yönetmelik (bundan sonra Model Yönetmelik olarak anılacaktır), aşağıdaki türlerdeki çocuklar için devlet ve belediye eğitim kurumlarının ek eğitim faaliyetlerini düzenler:
- çocukların ek eğitimi için merkezler, çocukların ve gençlerin yaratıcılığının gelişimi, yaratıcı gelişim ve insani eğitim, çocukların yaratıcılığı, ders dışı çalışmalar, çocukların (gençlik) teknik yaratıcılığı (bilimsel ve teknik, genç teknisyenler, öğrencilerin teknik yaratıcılığı), çocukların ve gençlik turizmi ve gezileri ( yerel tarih, genç turistler), çocukların estetik eğitimi (kültür, sanat veya sanat türlerine göre), çocuk ve gençlik merkezi, çocuk (ergen) merkezi, çocuk ekolojik (sağlık ve ekolojik, ekolojik ve biyolojik) merkez, çocuk deniz merkezi, çocuk (gençlik) merkezi, çocuk sağlığı ve eğitim (profil) merkezi;
- çocuk (genç) yaratıcılık sarayları, çocukların ve gençlerin yaratıcılığı, öğrenci gençliği, öncüler ve okul çocukları, genç doğa bilimcileri, çocuklar ve gençler için spor, çocukların sanatsal yaratıcılığı (eğitimi), çocuk kültürü (sanatları);
- çocuk yaratıcılığı, çocukluk ve gençlik, öğrenci gençlik, öncüler ve okul çocukları, genç doğa bilimcileri, çocuk (genç) teknik yaratıcılığı (genç teknisyenler), çocuk ve gençlik turizmi ve gezileri (genç turistler), çocukların sanatsal yaratıcılığı (eğitim), çocuk kültürü (sanat);
- genç doğa bilimcileri, çocuk (genç) teknik yaratıcılığı (bilimsel ve teknik, genç teknisyenler), çocuk ve gençlik turizmi ve gezileri (genç turistler), çocuk ekolojik (ekolojik ve biyolojik) istasyonu;
- çocuk sanat okulları (çeşitli sanat türleri dahil);
- çocuk ve gençlik spor okulları;
- Olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış bir çocuk ve gençlik spor okulu;
- çocuklar ve gençlik sporları ve uyarlanabilir okullar;
- çocuklar ve gençler için özel uyarlanabilir spor okulları;
- uyarlanabilir gençlik beden eğitimi kulüpleri.
2. Çocuklar için ek eğitimin devlet ve belediye eğitim kurumu (bundan böyle kurum olarak anılacaktır) özerk, bütçeli veya devlete ait olabilir.
3. Kurumun adı, kuruluşunun ardından belirlenir ve kurumdan sorumlu olan yerel özyönetim organı olan devlet iktidar organı tarafından belirlenen usule uygun olarak değiştirilebilir.
Kurumun adı, türünü ve gerekirse, kurumun tarihsel olarak yerleşik adı da dahil olmak üzere özel olanı (çocuk müzik okulu, merkezi özel müzik okulu, çocuk sanat okulu, çocuk koreografi okulu, çocuk sirk okulu, çocuk sanat okulu) belirtir. ve el sanatları, çocuk korosu okulu, çocuk tiyatro okulu, çocuk pop sanat okulu).
Çocuk sanat okullarının adında özel bir isim kullanılıyorsa (çeşitli sanat türleri dahil), kurumun türü belirtilmez.
4. Sivil toplum kuruluşları için bu Model Yönetmelik örnek teşkil etmektedir (1).
5. Kurum:
- çocuk sanat okullarında (çeşitli sanat türleri dahil) sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programları dahil olmak üzere ek eğitim programları uygular;
- Kurumun tüzüğü tarafından sağlanan eğitim hizmetlerini birey, toplum ve devletin çıkarları doğrultusunda sağlar.
Kurumun ana görevleri:
- çocukların manevi ve ahlaki, sivil-vatansever, emek eğitiminin sağlanması;
- üstün yetenekli çocukların yaratıcı potansiyelinin belirlenmesi ve geliştirilmesi;
- çocukların profesyonel yönelimi;
- esas olarak 6 ila 18 yaş arasındaki çocukların kişisel gelişimleri, sağlığın teşviki ve geliştirilmesi, mesleki kendi kaderini tayin etmeleri ve yaratıcı çalışmaları için gerekli koşulların yaratılması ve sağlanması;
- spor rezervinin ve birinci sınıf sporcuların federal spor eğitimi standartlarına uygun olarak hazırlanması;
- çocukların toplumdaki yaşama adaptasyonu;
-çocukların genel kültürünün oluşturulması;
- çocuklar için anlamlı boş zamanın organizasyonu;
- çocukların sanatsal, estetik ve entelektüel gelişimlerinin yanı sıra fiziksel kültür ve spordaki ihtiyaçlarının karşılanması.
6. Bir kurumda çocukların inisiyatifiyle, tüzük ve yönetmeliklerine uygun olarak hareket eden çocuklara yönelik kamu dernekleri ve kuruluşları oluşturulabilir.
Kurumun yönetimi, bu tür dernek ve kuruluşların çalışmalarında yardım sağlar.
7. Kurumda siyasi partilerin, sosyo-politik ve dini hareketlerin ve örgütlerin (derneklerin) teşkilat yapılarının kurulması ve işletilmesine izin verilmez. Bir devlet ve belediye kurumunda eğitim laik niteliktedir.
8. Kurum, yabancı kuruluşlar da dahil olmak üzere kurum, kuruluş ve diğer kuruluşlarla doğrudan bağlantı kurma hakkına sahiptir.
9. Kurum, faaliyetlerinde Rusya Federasyonu Anayasası, federal yasalar, Rusya Federasyonu Başkanının karar ve emirleri, Rusya Federasyonu Hükümetinin kararları ve emirleri, ilgili devlet veya belediye organının kararları tarafından yönlendirilir. eğitim alanında yöneten, bu Standart Tüzük ve kurumun tüzüğü.
10. Bir kurumda eğitim ve yetiştirmenin yürütüldüğü dil (diller) kurucu ve (veya) kurumun tüzüğü (2) tarafından belirlenir.
11. Kurum, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak aşağıdakilerden sorumludur:
- kendi yetkinliğine atanan işlevleri yerine getirememe;
- Müfredata ve eğitim sürecinin programına uygun olarak, eksik miktarda ek eğitim programının, sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programlarının uygulanması; çocukların eğitiminin kalitesi;
- eğitim sürecinde çocukların ve kurum çalışanlarının yaşamı ve sağlığı;
- çocukların ve kurum çalışanlarının hak ve özgürlüklerinin ihlali;
- Rusya Federasyonu mevzuatında öngörülen diğer eylemler.
II. Kurumun faaliyetlerinin organizasyonu
12. Kurum, kurucu tarafından oluşturulur ve Rusya Federasyonu mevzuatında öngörülen şekilde tescil edilir.
13. Bir tüzel kişinin yasal mali ve ekonomik faaliyetlerin yürütülmesi bakımından bir kurum için hakları, devlet tescili anından itibaren ortaya çıkar.
Kurumun mali ve ekonomik faaliyetleri bağımsız olarak yürütür, bir tüzüğü, bağımsız bir bilançosu ve yerleşik prosedüre uygun olarak açılmış bir kişisel hesabı (hesabı), yerleşik numunenin bir mührü, bir damgası ve adının yazılı olduğu antetli kağıtları vardır.
14. Eğitim faaliyetleri yürütme hakkı, bir kurum için eğitim faaliyetlerini yürütmek için bir lisans verildiği andan itibaren doğar.
15. Bir kurum bünyesinde şubeler, temsilcilikler, eğitim bölümleri, derslikler, eğitim konserleri, sergi, dans salonları, eğitim tiyatroları, eğitim alanları, müzeler, kütüphaneler, ses ve görüntü kütüphaneleri, pansiyonlar ve diğer sosyal altyapı tesisleri bulunabilir.
16. Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak bir kurum oluşturulabilir, yeniden düzenlenebilir ve tasfiye edilebilir.
17. Kurum aşağıdakileri bağımsız olarak geliştirir ve onaylar:
- çocukların ihtiyaçları, ailenin ihtiyaçları, eğitim kurumları, çocuk ve gençlik kamu dernekleri ve kuruluşları, bölgenin sosyo-ekonomik kalkınmasının özellikleri ve ulusal kültürel gelenekler dikkate alınarak ek eğitim programları;
- federal devlet gereksinimlerine dayalı sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programları;
- federal spor eğitimi standartlarına dayalı spor eğitimi programları (4);
- eğitim planları.
18. Kurumun çalışma şekli kurum tüzüğü ile belirlenir.
19. Kurum, tatil zamanı da dahil olmak üzere takvim yılı boyunca çocuklarla çalışma düzenler.
Tatil süresi boyunca, bir kurum, Rusya Federasyonu mevzuatının öngördüğü şekilde, turist üslerinin yanı sıra, özel (profil) olanlar da dahil olmak üzere, kalıcı ve (veya) değişken çocuk kompozisyonları (ülke kampları veya bir günlük konaklamalı kamplar) üssünde ve çocukların ikamet ettiği yerde.
20. Kurum toplu etkinlikler düzenler ve yürütür, ortak çalışma, çocukların rekreasyonu, ebeveynler (yasal temsilciler) için gerekli koşulları yaratır.
21. Kurum, eğitim sürecini, programlarını, faaliyetlerinin biçimlerini ve yöntemlerini ve ayrıca öğretim kadrosunun becerilerini geliştirmeye yönelik metodolojik çalışmalar yürütür. Bu amaçla kurumda metodolojik bir konsey oluşturulmaktadır. Çalışmasının sırası, kurumun tüzüğü tarafından belirlenir.
Kurum, diğer eğitim kurumlarının öğretim kadrosuna ek eğitim programlarının uygulanmasında, çocuklar için boş zaman ve ders dışı etkinliklerin düzenlenmesinde ve ayrıca çocukların kamu dernekleri ve kuruluşlarında sözleşmeli olarak yardım sağlar.
22. Çocukların kurumlardaki faaliyetleri, aynı yaş ve farklı yaştaki derneklerde (kulüpler, stüdyolar, orkestralar, yaratıcı ekipler, topluluklar, gruplar, bölümler, çevreler, tiyatrolar ve diğerleri) ve bireysel olarak gerçekleştirilir.
Eğitim seanslarının sayısı ve süresi, ek eğitim programlarının odağına bağlıdır.
23. İlgili derneklerdeki dersler, çeşitli yönelimlere sahip ek eğitim programlarında yapılabilir.
Derneğin ilgi alanlarına göre büyüklüğü, içindeki derslerin süresi kurumun tüzüğü ile belirlenir. Sınıflar gruplar halinde, bireysel olarak veya bir çıkar derneğinin tüm üyeliğiyle yapılır.
Her çocuğun, çeşitli çıkar derneklerinde çalışma, bunları değiştirme hakkı vardır.
Spor, spor ve teknik, turistik, koreografik, sirk çıkar derneklerine kabul edildiğinde, çocuğun sağlık durumu hakkında bir tıbbi sertifika gereklidir.
Engelli çocuklarla ikamet yerinde bireysel çalışma yapılabilir.
Çıkar dernekleri sınıflarının programı, çocuklar için en uygun çalışma ve dinlenme rejimini oluşturmak üzere, öğretim kadrosu tarafından tavsiye edildiği gibi, ebeveynlerin (yasal temsilciler) istekleri dikkate alınarak, kurumun idaresi tarafından hazırlanır. çocukların yaş özellikleri ve belirlenmiş sıhhi ve hijyen standartları.
24. Çıkar derneklerinin çalışmalarına, çıkar derneklerinin başkanının koşullarına ve rızasına tabi olarak, ebeveynleri (yasal temsilciler) ana bileşime dahil edilmeden çocuklarla ortaklaşa katılabilir.
25. Sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programları uygulanırken, gruplar halinde veya bireysel olarak yürütülen sınıf ve ders dışı (bağımsız) sınıflar sağlanır.
Kurum, sınıf çalışmalarının biçimlerini ve ayrıca öğrencilerin ara sertifikalandırma biçimlerini, prosedürlerini ve sıklığını belirler.
Sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programlarının geliştirilmesi, formları ve prosedürleri Rusya Federasyonu Kültür Bakanlığı tarafından Eğitim ve Bilim Bakanlığı ile mutabakata varılarak belirlenen öğrencilerin nihai sertifikasyonu ile sona erer. Rusya Federasyonu (5).
III. Eğitim sürecine katılanlar
26. Kurumdaki eğitim sürecine katılanlar 18 yaş altı çocuklar, öğrenciler (bundan sonra çocuk olarak anılacaktır), öğretim elemanları, ebeveynler (yasal temsilciler).
27. Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından düzenlenmeyen bir kuruma çocukları kabul etme kuralları, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından kurulan eğitim kurumlarına kabul prosedürü, eğitim kurumlarının tüzüğü, bu Model Yönetmelik de kurum tarafından bağımsız olarak belirlenir (6).
Çocuk sanat okullarına kabul (çeşitli sanat türleri dahil), çocukların bireysel seçiminin sonuçlarına göre, yaratıcı ve fizyolojik verileri dikkate alınarak gerçekleştirilir.
28. Kurum, çocukların ek eğitim programlarına ve ayrıca sanatta ek meslek öncesi genel eğitim programlarına yalnızca bu eğitim programları için eğitim faaliyetleri yürütme lisansı ile eğitime kabul edildiğini duyurur.
Kurum, devlet (belediye) hizmetlerinin eğitim için ücretli olarak sağlanması için yerleşik devlet (belediye) atamasını aşan çocukları kabul etme hakkına sahiptir.
29. Çocukları kabul ederken, kurum onları ve (veya) ebeveynlerini (yasal temsilciler) kurumun tüzüğü, eğitim faaliyetlerini yürütme lisansı ve eğitim sürecinin organizasyonunu düzenleyen diğer belgeleri tanımakla yükümlüdür.
30. Çocukların, ebeveynlerin (yasal temsilciler), öğretim elemanlarının hak ve yükümlülükleri, kurum tüzüğü ve tüzükte öngörülen diğer düzenlemeler ile belirlenir.
31. Kurumun personelini çalıştırma prosedürü, tüzüğü ile düzenlenir.
32. Pedagojik çalışanların ilgili pozisyonları için tanımlanan nitelik özelliklerinin gereklerini sağlayan orta mesleki veya yüksek mesleki eğitime sahip kişiler, bir kurumdaki öğretmenlik faaliyetlerine kabul edilir.
Kişilerin pedagojik faaliyette bulunmasına izin verilmez (7):
- yasal olarak yürürlüğe giren bir mahkeme kararı uyarınca pedagojik faaliyette bulunma hakkından yoksun bırakılmış;
- Hayata ve sağlığa, hürriyet, şeref ve haysiyete karşı işlenen suçlardan dolayı adli kovuşturmaya tabi olan veya cezai kovuşturmaya tabi tutulanlar veya ceza kovuşturmasına maruz kalanlar (suçları aklanma nedeniyle sona erenler hariç) bireye (ruh hastanesine yasadışı yerleştirme, hakaret ve hakaret hariç), bireyin cinsel dokunulmazlığı ve cinsel özgürlüğü, aile ve küçüklere karşı, genel sağlık ve genel ahlak ile kamu güvenliğine aykırı;
- Kasıtlı ciddi ve özellikle ağır suçlardan dolayı silinmemiş veya olağanüstü bir mahkumiyeti olan;
- federal yasa tarafından belirlenen prosedüre göre yasal olarak yetersiz olarak kabul edilen;
- sağlık alanında devlet politikasının ve yasal düzenlemenin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı tarafından onaylanan liste tarafından sağlanan hastalıklara sahip olmak.
33. Kurumun çalışanı ile idare arasındaki ilişkiler, şartları Rusya Federasyonu'nun çalışma mevzuatına aykırı olmayan bir iş sözleşmesine tabidir.
34. Çocuklarla kurum personeli arasındaki ilişki işbirliğine, çocuğun kişiliğine saygı gösterilmesine ve bireysel özelliklerine göre gelişme özgürlüğü verilmesine dayanır.
35. Kurum çalışanlarının hak ve yükümlülükleri Rusya Federasyonu mevzuatı, kurumun tüzüğü ve iş sözleşmesi ile belirlenir.
36. Kurumun eğitim personeli şu haklara sahiptir (8):
- tüzükte belirlenen şekilde kurumun yönetimine katılmak;
- mesleki onurunu, itibarını ve ticari itibarını korumak.
37. Kurum şunları kurar:
- kurumun faaliyetlerinin yönetim yapısı, personel alımı, çalışanların iş görevlerinin dağılımı (9);
- resmi maaşlara ödenekler ve ek ödemeler dahil olmak üzere çalışanların ücretleri, ikramiyelerinin prosedürü ve miktarları (10).
IV. kurum yönetimi
38. Kurumun yönetimi, Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası, Rusya Federasyonu'nun diğer yasal düzenlemeleri, bu Model Yönetmelik ve Şart uyarınca yürütülür.
39. Bir kurumun yönetimi, kurumun yönetiminin devlet-kamu niteliğini sağlayarak, tek adam yönetimi ve özyönetim ilkelerine dayanır.
Yönetimin devlet-kamu niteliğini sağlayan bir kurumun özyönetim biçimleri, mütevelli heyeti, çalışanlar genel kurulu, pedagojik konsey ve diğer biçimlerdir. Özyönetim organlarının seçim prosedürü ve yetkileri kurumun tüzüğü ile belirlenir.
40. Kurumun tüzüğü ve onda yapılan değişiklikler, kurum çalışanlarının genel kurulu tarafından kabul edilir ve kurucu tarafından öngörülen şekilde onaylanır.
41. Kurumun doğrudan yönetimi müdür tarafından yürütülür.
Kurumun yöneticisi, kurumun tüzüğünde belirlenen şekilde ve Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak işe alınır.
Rusya Federasyonu mevzuatına göre kurum müdürü:
- kurumun faaliyetlerinin günlük yönetimini gerçekleştirir;
- Kurumun eğitim, öğretim-yöntemsel, yaratıcı ve ekonomik faaliyetlerini planlar, organize eder ve denetler;
- kurum adına hareket eder, tüm kurum ve kuruluşlarda temsil eder;
- mali disiplini gözetir;
- Kurumun operasyonel yönetiminde yer alan mülk ve diğer maddi değerlerin güvenliğini sağlar;
- sözleşmeler yapar (iş sözleşmeleri dahil), vekaletname verir;
- yetki sınırları dahilinde, kurumun iç düzenlemeleri de dahil olmak üzere emirler, emirler verir, yerel eylemleri onaylar;
- personelin seçimini, işe alımını ve yerleştirilmesini gerçekleştirir, niteliklerinin seviyesinden sorumludur;
- kurumun faaliyetlerini ve personel tablosunu yönetme yapısını onaylar, iş sorumluluklarını dağıtır, çalışanları teşvik eder ve onlara cezalar uygular;
- kurumun mülkünü Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen sınırlar içinde ve şekilde elden çıkarmak;
- Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen durumlarda ve şekilde kredi kuruluşları ile kişisel hesaplar ve (veya) hesaplar açar;
- Kurucuya kuruma verilen görevlerin yerine getirilmesinden sorumludur.
V. Kuruluşun malları ve fonları
42. Kurucu, kuruluş tüzüğüne uygun olarak eğitim faaliyetlerini sağlamak için, öngörülen şekilde mülk (binalar, yapılar, teçhizat ve ayrıca tüketici, sosyal, kültürel ve diğer amaçlar için gerekli diğer mülkleri) tahsis eder. ) operasyonel yönetim temelinde.
Kurum, amacına, tüzüğüne ve Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak operasyonel yönetim hakkı temelinde kendisine tahsis edilen mülkün sahibidir, kullanır ve elden çıkarır.
Arsalar, Rusya Federasyonu mevzuatında öngörülen şekilde devlet ve belediye kurumlarına tahsis edilir (11).
Kurum, bu kuruma tahsis edilen mülkün güvenliğinden ve verimli kullanılmasından sahibine karşı sorumludur. Bir eğitim kurumunun bu bölümdeki faaliyetleri üzerindeki kontrol, kurucu veya sahibi tarafından yetkilendirilen diğer tüzel kişilik (12) tarafından gerçekleştirilir.
Kurumun kurucusu, kurumun maddi ve teknik altyapısının gelişmesini ve yenilenmesini sağlar.
Engelli çocuklar ve engelli çocuklar kuruma dahil edildiğinde, kurumun maddi ve teknik temeli, kurum binalarına engelsiz erişimlerinin yanı sıra belirtilen tesislerde kalmalarını (rampaların, korkulukların varlığı) sağlamalıdır. , genişletilmiş kapılar, asansörler, özel sandalyeler ve diğer koşullar). Engelli çocuklar, engelli çocuklar, gerekli teknik araçları kullanma ve onlara gerekli teknik yardımı sağlayan bir asistanın (asistan) hizmetlerinden yararlanma hakkına sahiptir.
43. Kurumun faaliyetlerinin mali desteği, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak yürütülmektedir.
Kurum, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak, tüzüğünün öngördüğü gelir getirici faaliyetleri, oluşturulduğu hedeflere ulaşmaya hizmet ettiği ve belirtilen hedeflere karşılık geldiği sürece yürütme hakkına sahiptir.
44. Kurum, Rusya Federasyonu mevzuatının öngördüğü şekilde, ücretli ek eğitim ve tüzük tarafından sağlanan diğer hizmetlerin yanı sıra gönüllü bağışlar ve hedeflenen katkılar yoluyla ek finansal kaynaklar çekme hakkına sahiptir. yabancı vatandaşlar ve (veya) yabancı tüzel kişiler (13) dahil olmak üzere bireylerin ve (veya) tüzel kişilerin.
45. Kurucu tarafından kendisine verilen kurumun mülkü, kendisi tarafından tüzüğe uygun olarak kullanılır ve Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından aksi belirtilmedikçe, haciz tabi değildir.
Mülk sahibi, kurum tarafından kendisine tahsis edilen veya kurum tarafından edinilen fazla, kullanılmamış veya kötüye kullanılmış mülkü, bu mülkün edinilmesi için kendisine tahsis edilen fonlar pahasına geri alma hakkına sahiptir.

1 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun 12. Maddesinin 5. Maddesi N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, N 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 1996 , N 3, Madde 150; 2004, N 35, Madde 3607; 2007, N 27, Madde 3215; 2008, N 9, Madde 813; N 30, Madde 3616; 2009, N 46, Madde 5419 ; 2010, N 19, Madde 2291; N 46, Madde 5918; 2011, N 6, Madde 793).
2 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun 6. Maddesinin 3. Fıkrası N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, N 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 1996 , No. 3, Madde 150; 2007, No. 49, Madde 6070; 2011, No. 23, Madde 3261).
3 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun 32. Maddesinin 3. Fıkrası N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, N 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 1996 , No. 3, Madde 150; 2002, No. 26, Madde 2517; 2003, No. 2, Madde 163; 2004, No. 27, Madde 2714; No. 35, Madde 3607; 2007, No. 1, Madde 21; N 30, Madde 3808; N 49, Madde 6070; 2010, N 46, Madde 5918; 2012, N 10, Madde 1159).
4 2. Maddenin 10. Maddesi, 4 Aralık 2007 tarihli Federal Yasanın 34.3. Maddesi N 329-FZ "Rusya Federasyonu'nda Fiziksel Kültür ve Spor Üzerine" (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı, 2007, N 50, Madde 6242; 2010, N 19, Madde 2290; 2011, No. 49, Madde 7062; No. 50, Madde 7354).
5 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun 26. maddesinin 1.1 N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, N 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 1996, No. 3, Madde 150; 2007, No. 17, Madde 1932; No. 49, Madde 6070; 2008, No. 44, Madde 4986 ; 2011, Sayı 25, Madde 3538).
6 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun 16. Maddesinin 1.1 N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, N 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 1996 , N 3, Madde 150; 2007, N 2, Madde 360; N 7, Madde 838; N 44, Madde 5280; N 49, Madde. 6070, Madde 6074; 2008, N 30, Madde 3616 ; 2009, N 7, Madde 786, Madde 787; N 46, Madde 5419; 2011, N 6, Madde 793; N 27, Madde 3871 ; N 46, Madde 6408; N 47, Madde 6608).
7 Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 331. Maddesi (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2002, N 1, Madde 3; 2006, N 27, Madde 2878; 2010, N 52, Madde 7002; 2012, N 14 , Madde 1553).
8 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun 55. Maddesinin 1. Fıkrası N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, N 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 1996 , No. 3, Madde 150; 2000, No. 33, Madde 3348; 2002, No. 26, Madde 2517; 2004, No. 35, Madde 3607; 2007, No. 1, Madde 21; No. 7, Madde 838; N 30, Madde 3808; 2010, N 31, Madde 4184; 2011, N 1, Madde 51).
9 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanunu'nun 32. maddesinin 2. fıkrasının 9. fıkrası N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992, N 30, Madde , 1996, N 3, Madde 150; 2002, N 26, Madde 2517; 2003, N

KONUM

devlet bütçesinde ek eğitim hakkında
eğitim kurumu eğitim merkezi No. 429 "Sokolinaya Gora" Moskova şehrinin Eğitim Departmanı Doğu Bölgesi Eğitim Departmanı

I. GENEL HÜKÜMLER.

1.1. Bu Yönetmelik, 10 Temmuz 1992 tarih ve 3266-I "Eğitim Üzerine" Rusya Federasyonu Kanunu'na (28 Ocak 2010'da yürürlüğe giren değişiklik ve eklemelerle 27 Aralık 2009'da değiştirildiği şekliyle) uygun olarak geliştirilmiştir. ), değiştirildiği şekliyle Eğitim ve Bilim Bakanlığı RF No. 373 12/22/2009 Emri. 26 Ekim 2010 tarihli "İlköğretim genel eğitimi için federal devlet eğitim standardının onaylanması ve uygulanması hakkında", Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 05/17/2012 tarihli Federal Devlet eğitim standardı tarafından emriyle. temel genel eğitim, 23.11.2009 tarih ve 655 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle "Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Temel Eğitim Programı için Federal Devlet Gereksinimlerinin yürürlüğe girmesi üzerine", Sıhhi SanPiN 2.4.2.2821-10 "Eğitim Kurumlarında Eğitim Koşulları ve Organizasyonu için Sıhhi ve Epidemiyolojik Gereklilikler" ve Epidemiyolojik Kurallar ", GBOU Lyceum No. 1571 Tüzüğü ve Türkiye'deki çocuklar için ek eğitim sistemi için kural ve prosedürü belirler. lise.

1.2. 429 Nolu Devlet Bütçe Eğitim Merkezi Eğitim Kurumunda çocuklar için ek eğitim "Sokolinaya Gora", eğitimin kalitesini artırmak ve eğitimin kalitesini artırmak için kurumun tüm eğitim seviyelerinde tek bir eğitim alanı oluşturmak için oluşturulmuştur. çeşitli gelişen ortamlarda bir çocuğun kişiliği. Çocukların ek eğitimi, temel eğitimin eşit, tamamlayıcı bir bileşenidir ve öğrencilerin bireysel eğitim yollarının aşağıdaki çerçevede uygulanmasına izin verir. temel ve ek eğitimin entegrasyonu.

1.3. Çocukların ek eğitimi, 4 ila 18 yaş arasındaki çocukların serbest (müfredat dışı) zamanlarında pedagojik açıdan amaca uygun istihdamı için tasarlanmıştır.

1.4. Çocukların ek eğitimi, bireysellik, süreklilik, hümanizm, verimlilik, kişiliğin yaratıcı gelişimi, her çocuğun tür ve aktivite miktarını özgürce seçmesi, her öğrencinin gerçek yeteneklerini dikkate alarak eğitimin farklılaşması ilkelerine göre düzenlenir. .

1.5. Çocuklar için ek eğitim dernekleri (ücretli eğitim hizmetleri dahil, Ek 1) kurumun Tüzüğüne uygun olarak oluşturulur, okul müdürünün emriyle yeniden düzenlenir ve tasfiye edilir.

1.6. Çocuklar için ek eğitim başkanları, eğitim işleri müdür yardımcısı, işi organize eden ve sonuçlarından sorumlu olan ücretli eğitim hizmetlerinin uygulanmasından sorumlu müdür yardımcısıdır.

Çocuğun kişiliğinin gelişimi için koşulların yaratılması;

Bilgi ve yaratıcılık için kişisel motivasyonun geliştirilmesi;

Çocuğun duygusal refahını sağlamak;

Öğrencileri evrensel insani değerlerle tanıştırmak;

Sosyal, kültürel ve mesleki kendi kaderini tayin etme koşullarının yaratılması, çocuğun kişiliğinin yaratıcı bir şekilde kendini gerçekleştirmesi, dünya ve ulusal kültürler sistemine entegrasyonu;

Çocuğun kişiliğinin entelektüel ve ruhsal gelişimi;

zihinsel ve fiziksel sağlığın güçlendirilmesi;

Ek eğitim öğretmeninin aile ile etkileşimi.

1.8. Öğrencilerin ek çocuk eğitimi derneklerine kabulü, çocukların eğitim alanı ve eğitim programlarının özgür seçimi temelinde gerçekleştirilir.

1.9. Çocuklar için ek eğitimin yapısı, okulun amaç ve hedefleri, uygulanan ek eğitim programlarının sayısı ve odağı ile belirlenir ve yaratıcı dernekler, bölümler, stüdyolar vb.

1.10. Ek eğitim kadro tablosu yapısına uygun olarak oluşturulmakta olup, üretim ihtiyaçları ve lisede ek eğitimin gelişmesi nedeniyle değişebilmektedir. Ek eğitim çalışanlarının faaliyetleri ilgili görev tanımları ile belirlenir.

II. EK EĞİTİMİN GÖREVLERİ.

Çocuklara yönelik ek eğitim, yetkinlik temelli bir yaklaşıma dayalı eğitimde yüksek düzeyde kaliteyi, genel eğitimin her kademesinde eğitim programlarının tek bir eğitim alanında sürekliliğini ve çocukların ihtiyaçlarını karşılamayı sağlayacak koşulların ve mekanizmaların oluşturulmasını amaçlamaktadır. ebeveynler (yasal temsilciler).

Ana görevler:

· mümkün olan en uygun koşulların yaratılması, öğrencilerin ve öğrencilerin yüksek meta-konu ve kişisel sonuçlarının, zihinsel, ruhsal, fiziksel ve estetik gelişiminin sağlanması;

· öğrencilerin bilişsel ilgilerinin geliştirilmesi, öğrencilerin eğitim faaliyetleri için motivasyonunun arttırılması;

· oyun, bilişsel, proje ve araştırma faaliyetlerinin organizasyonuna dayalı yeni örgütsel ve pedagojik faaliyet biçimlerinin geliştirilmesi ve kullanılması (6 yaşındaki çocukların bireysel entelektüel ve psikofiziksel özelliklerini dikkate alarak konu öğretimi);

· ortaokul öğrencileri için eğitimin profil yöneliminin ve mesleki kendi kaderini tayin hakkının güçlendirilmesi (üniversite öğretmenlerinin ücretli eğitim hizmetlerinin uygulanmasının bir parçası olarak dersleri yönetmeye dahil edilmesi);

· eğitim sisteminin çeşitli kademe ve kademelerindeki öğretmenlerin faaliyetlerinde sürekliliğin sağlanması (anaokulu öğretmeni ve okul öncesi öğretmeni; ilkokul öğretmeni, lise orta ve son sınıf öğretmenleri ve üniversite öğretmenleri);

· öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi;

· yerli ve yabancı sanat kültürünün değerlerini, halk sanatının, klasik ve modern sanatın en güzel örnekleriyle tanıştırarak genç neslin estetik beğenisinin geliştirilmesi;

· Genel bir kültürün oluşumu ve öğrenciler ve öğrenciler için anlamlı boş zamanın organizasyonu.

· öğrenciler ve öğrenciler arasında sağlıklı yaşam tarzı becerilerinin oluşturulması, eğitim faaliyetlerine hazırlık geçiş döneminde çocukların rahat adaptasyonu için uygun koşulların oluşturulması.

3.1. Okulun ek eğitiminde, tek bir eğitim alanının tüm seviyelerindeki çocuklar için ek eğitim programları uygulanmaktadır - okul öncesi, genel ilköğretim, temel genel eğitim, orta (tam) eğitim. Ek eğitim aşağıdaki talimatlarla temsil edilir:

· kültürel;

· sanatsal ve estetik;

· dilsel

· fiziksel kültür ve spor;

· sosyo-pedagojik;

· doğa bilimi vb.

3.2. Derneklerdeki dersler, bir tematik odak veya karmaşık (entegre) programların programlarına göre yapılabilir. Karmaşık programların uygulanması için 2 veya daha fazla öğretmen görev alabilir, öğretim yükünün aralarındaki dağılımı eğitim programına kaydedilir.

3.3. Eğitim programının içeriği, uygulama biçimleri ve yöntemleri, derneğin sayısı ve yaş bileşimi, eğitim ve öğretim görevleri, psikolojik ve pedagojik uygunluk, sıhhi ve hijyenik standartlar, malzeme ve ek eğitim programının açıklayıcı notuna yansıyan teknik koşullar ...

3.4. Ek eğitimin pedagojik çalışanları, örnek (Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından önerilen) programları kullanabilir, bağımsız olarak programlar ve bunlara karşılık gelen uygulamalar geliştirebilir veya çocuklar için diğer ek eğitim kurumlarının programlarını kullanabilir.

IV. EĞİTİM SÜRECİNİN ORGANİZASYONU.

4.1. Ek eğitim çalışmaları, müdür (veya eğitim çalışmaları için yardımcısı) tarafından onaylanan yıllık ve diğer plan türleri, eğitim programları ve eğitim-tematik planlar temelinde gerçekleştirilir.

4.2. DOD'daki akademik yıl, 1 Eylül'de başlar ve mevcut yılın 31 Mayıs'ında sona erer. Tatillerde eğitim süreci devam eder (eğitim programları tarafından sağlanıyorsa). Dersler özel bir programda yapılabilir. Bu dönemde öğrencilerin kompozisyonu değişken olabilir.

4.3. Çocuklar için ek eğitim derneklerindeki derslerin programı, okuldaki çocukların ve ergenlerin zorunlu eğitim çalışmalarına ek bir yük oldukları gerçeği dikkate alınarak hazırlanır. Bu bağlamda, derneğe kaydolurken, her çocuk bir doktordan sağlık durumu hakkında bir sertifika ve seçilen profilde ek eğitim gruplarında çalışma fırsatı hakkında bir sonuç sunmalıdır.

Program, öğretim üyelerinin önerisi üzerine yönetim tarafından akademik yılın başında, öğrenciler için en uygun çalışma ve dinlenme rejiminin kurulması dikkate alınarak düzenlenir. Program okul müdürü tarafından onaylanır. Derslerin transferi veya programdaki değişiklikler ancak ek eğitim için idarenin onayı ile yapılır ve belgelenir.

4.4. Ek eğitim hizmetleri sistemindeki grup sayısı, sunulan başvuru sayısına, sınıfların organizasyonunun özelliklerine, sıhhi norm ve kuralların gerekliliklerine bağlı olarak belirlenir ve 5 ila 25 kişi arasında olabilir. Çocuklar için ek eğitim eğitim programı tarafından sağlanıyorsa, öğrencilerle bireysel dersler yapmak mümkündür.

4.5. Sınıfların süresi ve haftalık sayıları, öğretmenin eğitim programının yanı sıra, çocuklar için ek eğitim eğitim kurumunda çocukların faaliyet biçiminin gereklilikleri ile belirlenir.

4.6. Programa uygun olarak, öğretmen çeşitli eğitim ve öğretim etkinlikleri kullanabilir: sınıf dersleri, dersler, seminerler, çalıştaylar, geziler, konserler, sergiler, keşifler, vb. Sınıflar hem grubun tüm kompozisyonu ile hem de linklerde (3-5 kişi) veya bireysel olarak.

4.7. Öğretmen, değerlendirme sistemi, sıklığı ve öğrenci sertifikalandırma biçimlerinin seçiminde bağımsızdır.

4.8. Öğrenciler, programa hakim olmak için sağlanan süre boyunca ve öğrencinin veya velisinin (yasal temsilcilerinin) kişisel talebi üzerine ek eğitim derneklerine kaydedilir.

4.9. Çocukların faaliyetleri hem aynı yaşta hem de farklı yaştaki ilgi derneklerinde (çalışma grubu, dernek, kulüp, topluluk vb.) gerçekleştirilir. Veliler, maaş bordrosuna dahil olmadan ve öğretmenle anlaşarak derneğin çalışmalarına katılabilir.

4.10. Her öğrencinin farklı yönelimlere sahip derneklere katılma ve eğitim yönünü değiştirme hakkı vardır.

4.11. Bir çocuğun ikiden fazla ek eğitim derneğinde derslere katılması tavsiye edilmez; spor ve spor dışı profillerin birleştirilmesi tercih edilir. Bir profilin derslerine katılma sıklığının haftada ikiden fazla olmaması önerilir.

4.12. Ek eğitim sisteminde, eğitim sürecinin içeriğini, öğretim biçimlerini ve yöntemlerini iyileştirmeyi, öğretmenlerin pedagojik becerilerini geliştirmeyi, şekillendirmeyi amaçlayan metodolojik çalışmalar yürütülmektedir. "Geliştirme" büyüyen bir kişinin "yer alma" arzusunu ve fırsatını tatmin edebilen ve temel, ek eğitim ve ders dışı etkinliklerin entegrasyonu çerçevesinde öğrencilerin bireysel eğitim rotasını uygulamayı amaçlayan bir ortam.

Kayıt N 25082

10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun 12. Maddesinin 5. paragrafı uyarınca N 3266-1 "Eğitim Üzerine" (Rusya Federasyonu Halk Temsilcileri Kongresi ve Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Bülteni, 1992 , N 30, Madde 1797; Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı , 1996, N 3, Madde 150; 2004, N 35, Madde 3607; 2007, N 27, Madde 3215; 2008, N 9, Madde 813 ; N 30, Madde 3616; 2009, N 46, Madde 5419; 2010, N 19, Madde 2291; N 46, Madde 5918; 2011, N 6, Madde 793) ve Yönetmeliğin 5.2.62 bendi 15 Mayıs 2010 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti kararnamesi ile onaylanan Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı hakkında N 337 (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2010, N 21, Madde 2603; N 26, Madde 3350; 2011, N 6, Md. 888; N 14, Md. 1935; N 28, Md. 4214; No 37, Md.5257; No 47, Md 6650, Md 6662; 2012, No 7, Md 861, Madde 868; 14 Sayılı Madde 1627 Sayılı 15 Sayılı Madde 1796), Emrediyorum:

1. Çocuklar için ek eğitim veren bir eğitim kurumu hakkında ekteki Model Yönetmeliğini onaylamak.

2. Bu emir, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 7 Mart 1995 tarihli N 233 sayılı kararının geçersiz olarak tanınmasına ilişkin Rusya Federasyonu Hükümeti kararının yürürlüğe girdiği tarihten itibaren yürürlüğe girer. Çocuklar için ek eğitim eğitim kurumu hakkında Model Düzenlemeler" (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı, 1995, No. 12, Art. 1053; 1997, No. 10, Art. 1169; 2003, No. 33, Art. 3266; 2005, No. 7, Art. 560; 2006, No. 50, Art. 5356; 2009, No. 12, Art. 1427).

Bakan D. Livanov

Çocuklar için ek eğitim veren bir eğitim kurumuna ilişkin model düzenleme

I. Genel Hükümler

çocuk sanat okulları (çeşitli sanat türleri dahil);

çocuk ve gençlik spor okulları;

olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış çocuk ve gençlik spor okulu;

çocuk ve gençlik sporları ve uyarlanabilir okullar;

çocuklar ve gençler için özel uyarlanabilir spor okulları;

uyarlanabilir gençlik beden eğitimi kulüpleri.

2. Çocuklar için ek eğitimin devlet ve belediye eğitim kurumu (bundan böyle kurum olarak anılacaktır) özerk, bütçeli veya devlete ait olabilir.

3. Kurumun adı, kuruluşunun ardından belirlenir ve kurumdan sorumlu olan yerel özyönetim organı olan devlet iktidar organı tarafından belirlenen usule uygun olarak değiştirilebilir.

Çocuk sanat okullarının adında özel bir isim kullanılıyorsa (çeşitli sanat türleri dahil), kurumun türü belirtilmez.

4. Sivil toplum kuruluşları için bu Model Hüküm örnek 1 olarak hizmet vermektedir.

5. Kurum:

çocuk sanat okullarında (çeşitli sanat türleri dahil) sanat alanında ek meslek öncesi genel eğitim programları da dahil olmak üzere ek eğitim programları uygular;

kurum tüzüğü ile sağlanan eğitim hizmetlerini birey, toplum ve devletin çıkarları doğrultusunda sağlar.

Kurumun ana görevleri:

çocukların manevi ve ahlaki, sivil-vatansever, emek eğitiminin sağlanması;

üstün yetenekli çocukların yaratıcı potansiyellerinin belirlenmesi ve geliştirilmesi;

çocukların mesleki rehberliği;

spor rezervinin ve birinci sınıf sporcuların federal spor eğitimi standartlarına uygun olarak hazırlanması;

çocukların toplumdaki yaşama adaptasyonu;

genel bir çocuk kültürünün oluşumu;

çocuklar için anlamlı boş zaman organizasyonu;

çocukların sanatsal, estetik ve entelektüel gelişimlerinin yanı sıra fiziksel kültür ve spordaki ihtiyaçlarının karşılanması.

6. Bir kurumda çocukların inisiyatifiyle, tüzük ve yönetmeliklerine uygun olarak hareket eden çocuklara yönelik kamu dernekleri ve kuruluşları oluşturulabilir.

Kurumun yönetimi, bu tür dernek ve kuruluşların çalışmalarında yardım sağlar.

8. Kurum, yabancı kuruluşlar da dahil olmak üzere kurum, kuruluş ve diğer kuruluşlarla doğrudan bağlantı kurma hakkına sahiptir.

10. Bir kurumda eğitim ve yetiştirmenin yürütüldüğü dil (diller) kurucu ve (veya) kurumun tüzüğü tarafından belirlenir 2.

11. Kurum, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak, aşağıdakilerden sorumludur:

yetkinliğine atanan işlevleri yerine getirememe;

eğitim sürecinde çocukların ve kurum çalışanlarının yaşamı ve sağlığı;

çocukların ve kurum çalışanlarının hak ve özgürlüklerinin ihlali;

Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından öngörülen diğer eylemler.

II. Kurumun faaliyetlerinin organizasyonu

12. Kurum, kurucu tarafından oluşturulur ve Rusya Federasyonu mevzuatında öngörülen şekilde tescil edilir.

13. Bir tüzel kişinin yasal mali ve ekonomik faaliyetlerin yürütülmesi bakımından bir kurum için hakları, devlet tescili anından itibaren ortaya çıkar.

14. Eğitim faaliyetleri yürütme hakkı, bir kurum için eğitim faaliyetlerini yürütmek için bir lisans verildiği andan itibaren doğar.

16. Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak bir kurum oluşturulabilir, yeniden düzenlenebilir ve tasfiye edilebilir.

17. Kurum aşağıdakileri bağımsız olarak geliştirir ve onaylar:

federal devlet gereksinimlerine dayalı sanatta ek meslek öncesi genel eğitim programları;

federal spor eğitimi standartlarına dayalı spor eğitim programları 4;