Propan, düşük toksik emisyonlarla yanar. Egzoz gazları ile zehirli maddelerin emisyonunun azaltılması

Derinlemesine sosyokültürel analiz yapılmasını gerektiren bir diğer sorun, 20. yüzyılda ulusal ve ırksal zihniyetlerin beklenmedik yükselişidir. Evrenselleştirici eğilimin uzun vadeli etkisi, ulusal ve ırksal bilincin büyümesiyle sonuçlandı. Bu model N. Berdyaev tarafından not edildi: “Eski ırksal ve ulusal içgüdüler dünyamızda olağanüstü bir güçle alevlendi. Ulusal tutkular dünyaya eziyet ediyor ve Avrupa kültürünün ölümünü tehdit ediyor.

60'larda. Yüzyılımızın ABD'si zenci isyanlarıyla sarsıldı. Amerika'nın farklı milletlerden, dinlerden, kültürlerden insanları sindiremediği ve bütünleştiremediği ortaya çıktı. "Siyahları kabul etme" konusunda aciz olduğunu kanıtladı. Bu konuyu ele alan araştırmacılar, popüler olan "eritme potası" (eritme potası) kavramının gerçeklerle örtüşmediğini vurguladılar. Kültürler ve insanlar eritmek için yapılmamıştır.

Bu durumla bağlantılı olarak başka bir soru grubu doğar. Ulusal özdeşleşme şimdi ne ölçüde mümkün ve sınırları nelerdir? Mesihçiliğin modern biçimleri nelerdir? Modern milliyetçiliğin alternatifi ne olacak? Bu konuların tartışılması kültürel çalışmalara olan ilgiyi teşvik eder. Günümüzde pek çok güncel sorun belirli kültürel terimlerle kavranmaktadır.

N. Sosnovsky'nin belirttiği gibi, modern dünyadaki en belirgin eğilimlerden biri, Batı'nın birkaç yüzyıllık bölünmemiş egemenliğinden sonra tarihsel alana bağımsız özneler olarak giren kültür çeşitliliğinin yoğun büyümesidir. Bu durum, kültürel kimliklerin, önde gelen kültüre karşı agresif yüzleşme ruh halleriyle ifade edilen, bastırılmış bir aşağılık kompleksiyle psikolojik ilişkisini belirledi.

Araştırmacıyla aynı fikirde olabiliriz: çeşitlendirme süreci kesinlikle dramatiktir ve belirsiz sonuçlarla doludur. Avrupa odaklı bir araştırmacı, elbette, eksantrik inançlar, değer yönelimleri, yaşam tarzları ve medeniyet işaretleri akışıyla karşı karşıya kaldığında rahatsızlık duyar. Bütün bunlar, kültürel analizin olağan kalıplarını yok eder, konuya birçok yaklaşımın ortaya çıkmasına neden olur.

Modern kültürel durumun çok dikkat çekici bir fenomeni, dini rönesanstır. Bugün dünyanın bugün kendiliğinden ve öngörülemeyen bir dini canlanma yaşadığı kavramını geliştiren Amerikalı sosyolog Daniel Bell, geçen yüzyılın tek bir Avrupalı ​​filozofunun, belki de Friedrich Schelling dışında, dinin kendisini koruyacağından şüphelenmediğini belirtiyor. gelecekte.

Bell, elbette, yanlıştır: yargısı, örneğin, aksine, dini bilincin yetiştirilmesi kavramından yola çıkan Rus dini düşünürleri için geçerli değildir. Ancak Bell bir konuda haklı: birçok kültür filozofu din çağının uzun sürmeyeceğine ikna olmuştu. Sadece filozoflar değil, geçmişin birçok bilim adamı şöyle inanıyordu: Dini görüşleri eleştirmeye gerek yok, çünkü bilimin ışığı varlığın orijinal sırlarını ortaya çıkaracaktır. Yüzyılımızın son üçte birinin nasıl olacağını düşünen yüzyılımızın fütürologlarının çoğu, kültürün kutsal bölgesinin sıkıştırılacağına ikna oldular. 20. yüzyılın sonunda kimse bunu hayal edemezdi. inanç soruları kültür bölgesinde büyük bir yer tutacaktır.

Elbette, ilahiyatçıların çeşitli kanonik beklentileri temelde haklı değildi. Geçen yüzyılın tanınmış teologlarından pek azı, birkaç on yıl içinde kilise adamlarının kendilerinin, geleneksel ibadet biçimlerinin çöküşü hakkında, inancın krizi ve canlanması hakkında düşünmek zorunda kalacağını hayal edebilirdi. Amerikalı sosyolog H. Ward, "Religion in 2101" adlı kitabında şuna inanıyor: ne gelecekte din, bir tür "manevi turizm"e dönüşecek. Ona göre gelecek, Tanrı'nın kökten yeni yollarını gerektirebilir. Cemaatçiler, kötü mistiklerin yaptığı gibi kiliseyi terk edecekler. Dinin cinsel hayata bakış açısı değişecektir. Tapınakta inmek mümkün olacak. Dini bir renge sahip ülke çapında bir seks partisinin tatilleri hariç değildir. Geçen yüzyılın düşünürleri için böyle bir tahmin küfür gibi görünürdü...

Amerikan dergisi Futurist, dinin geleceğine özel bir sayı ayırdı. Yazarları, geleneksel dinlerin aslında dünyanın sorunlarını çözmek için güçsüz olduğunu söylüyor. Evrensel değerlerden en iyi şekilde yararlanmak için dinlerin nasıl dönüştürüleceğinden bahsediyorlar. Bugün Tanrı'nın doğası ile ilgili birçok çelişkili kavramın olduğu belirtilmektedir. Soruyorlar: Bilgisayarların yardımıyla bir kişi, belirli bir anlamda, her yerde hazır ve nazır bir yaratığın durumuna yaklaşabiliyorsa, her yerde hazır ve nazır bir Tanrı kavramı ne anlama gelir?

Aynı zamanda, modern dini bilinç, etik sorunları, evrenselliği, ruhun rahatsız edici huzursuzluğunu kazanır. Bin yılın sonunda, geleneksel kozmos, tarih, insan fikri bölündü. Birçok kültürel-felsefi konuyu içeren dünyanın yeni bir resmi doğuyor.

Dünya sadece egzotik inançların yayılmasını keşfetmekle kalmıyor, aynı zamanda güçlü köktenci eğilimler doğuyor. Ünlü Amerikalı filozof, kültürbilimci S. Huntington'a göre, "Tanrı'nın intikamı" çok yönlü ve güçlü köktencilikte yansıyacaktır. Bu, çelişkilerin şiddetlenmesine ve büyük olasılıkla, esas olarak geleneksel dinler etrafında içsel olarak konsolide olan yedi veya sekiz temel medeniyet arasında çatışmalara yol açacaktır.

Yüzyılımızın sonunda, istikrarlı büyük insanlık kitleleri - medeniyetler - oluştu. Bunlar arasında, örneğin Atlantik (Batı Avrupa ve Kuzey Amerika'yı içerir), İbero-Latin Amerika, İslam, Asya-Pasifik, Afrika. Gelişmiş bir modern medeniyetler teorisi olmadan dünya tarihinin kaderini anlamak mümkün müdür? Günümüz dünyasında çatışmalara neden olan nedir? Bunları çözmenin yolları nelerdir? Günümüz kültür filozoflarını ilgilendiren sorular bunlardır.

Devam eden kültürel-felsefi analizin uygunluğunu ortaya koyan bir diğer konu grubu, bir bütün olarak teknoloji ve kültür arasındaki ilişkidir. Modern bilimsel ve teknolojik ilerleme, düşünülemeyecek kadar kısa bir sürede sağlanmıştır. Bugün dünya benzeri görülmemiş bir teknolojik devrimin eşiğinde. Bugün bunun tam sosyal sonuçlarını hayal etmek zor. Gündemde medeniyetin radikal bir dönüşümü var. Bilimsel ve teknolojik devrimin yeni aşaması, öncelikle mikroelektronik, bilişim ve biyoteknolojinin geliştirilmesi ve uygulanmasında niteliksel değişikliklerle, üretimin mekanizasyonu ve otomasyonunda yeni başarılarla ilişkilidir.

Dünyanın tüm sanayi ülkelerinde bilim ve teknolojinin gelişmesinde elde edilen devasa başarılar tartışılmaz. Modern toplumsal değişimlerin içeriğini kavrama arzusunu doğururlar. “Teknoloji felsefesi” hızlı bir gelişim sürecinden geçiyor. Yeni teknolojik devrimin sonuçları nelerdir? Modern insanlığın kamusal bilincindeki bu tür radikal değişimler nasıl açıklanır? Enformasyon toplumunun oluşumu, başka bir teknolojik determinizm ve ilerici yanılsamalara yol açtı mı? Bazı insanlar, yüksek çevre teknolojileri ve verimli yönetim sistemlerinin geliştirilmesi, tek bir bilgi alanının oluşturulması ve insan yerleşimi için yeni bir bilgi ortamının oluşturulması yoluyla medeniyetin birçok sorununa radikal bir çözüm bulma olasılığına inanıyordu.

Ancak bilgi toplumu ne kadar ilerlerse o kadar antropolojik ve kültürel-felsefi sorunlara yol açar. Bilim adamları, insan bilincinin robotlaşmasında medeniyetin gelişiminde başlangıç ​​bilgi aşamasının ana tehlikelerinden birini görüyorlar. Şimdi, aslında, “insan çipi” olarak adlandırılabilecek yeni bir insan tipinin oluşumu gerçekleşiyor.

Bazı araştırmacıların belirttiği gibi, sanayi toplumunun rasyonel kişiliğinin yerini, post-endüstriyel bilgi çağının aşırı rasyonel kişisi olan insan-bilgisayar alıyor. Onun devredilemez nitelikleri, süper görüş ve süper bilgidir. Derin sistematikleştirme ve bütünsel bilgi, yüzeysel fikirlerle değiştirilir, algoritmaya göre muazzam miktarda bilginin yüksek hızlı işlenmesi: kabul edildi - işlendi - yayınlandı - pratik bir sonuç aldı. Bu pragmatik şemaya uymayan her şey gereksiz, modası geçmiş, medeniyetsiz ilan ediliyor.

Gerçekten de, bilgilendirici bir medeniyetin insanı için gerçek tehlikeler vardır. Mikroçip adamı, entelektüel bagajındaki çelişkilerin bile farkında değildir, aksine çok fazla bilgiye sahip olduğu hissine kapılır ve bu da elde edilmesi kolaydır. Böylece, temel eğitime ilgi, zihnin sıkı çalışması, içsel manevi mükemmellikten, yaşamın daha yüksek anlamlarının aranmasından bahsetmiyorum bile. Bütün bunlar, telekomünikasyon ve bilgisayar sistemleri yardımıyla çeşitli bilgi kaynaklarından "bilgi cephanelerinden" bilgi alınmasıyla değiştirilir.

Burada gerçekten de kültürel-felsefi düşünceler için bir alan var. Ne de olsa, bilgi bir kişi için yeni bir rafine tüketici ürününe dönüşüyor ve artık yeterlilik ve önem gereklilikleri değil, arzuları, tutkuları tatmin etme ve zevk verme yeteneği. Doğal olarak, bilgi genellikle onu algılamak istedikleri biçimde sunulur - küçük porsiyonlarda (fazla çalışmamak için) ve uygun bir yatıştırıcı veya hafif karıncalanma tonuyla (aniden iç huzurunu bozmamak için, bir duyu konfor).

Bilginin hızlı gelişimi, genel kültür sorularını gündeme getirir. Gelişmiş bir kültürel ve felsefi konsepte sahip olmadan bilgiyi kopyalamak, onu bir medeniyet yapısının modeli haline getirmek mümkün müdür? Sonuçta, kişinin kendisi çeşitli bilgi sistemlerinin bir uzantısı, büyük bir bilgisayarın mikroçipi, tüm sistemin hizmet ettiği nihai hedefleri hayal etmeyen bir unsur haline gelir. İnsanlar-mikro devreler, bilgi toplumunun yeni yöneticileri olan insanlar-infokratörler tarafından kontrol edilir. Sayısız iş parçacığı tutarlar, bilgi akışını yönlendirirler, bilgi yanılsamaları üretirler. En büyük tehlike, insan mikroçipinin kural olarak bilgi köleliğinin farkında olmamasıdır. Çevredeki bilgi ortamının çeşitliliği, yönetim sürecine katılım, sınırsız özgürlük, öz-önem ve etki hissi yaratır.

Elektronik bir koruyucu kuş şehrin üzerinde uçuyor. İnsanlığın karşılaştığı en zor sorunlardan birini çözmek için tasarlanmıştır - suçu toplum hayatından çıkarmak. Saldırgan kurbanı öldürmeye cesaret eder etmez, içine kendi kendine öğrenen bir aygıtın sokulduğu bir "akıllı kuş", potansiyel bir suçluya elektrik boşalmasıyla çarpar. Bir düşünün: Yüzlerce yıllık bir toplumsal fenomenin - suç - ortadan kaldırılması, bir kilo paslanmaz metal, kristaller ve plastikte yatıyor!

Ünlü Amerikalı yazar Robert Sheckley bekçi kuşunu anlatıyor. Ancak yazar, yaklaşan otomasyon çağını idealleştirmeye karşı uyarıda bulunuyor. Paradoksal bir tablo ortaya koyuyor: Koruyucu kuşlar cezalarını kasaplara, avcılara indiriyor, normal yaşam akışını felç ediyorlar. Otomatların mantığı, varlığın gerçek çelişkileriyle pek uyuşmaz. Sheckley'nin "Gözcü Kuş" hikayesinin finali bir bildiri niteliğindedir. Kendi kendine rehberli koruyucu kuşları yok etmek için mekanizmalar - şahinler. Otomatlar yeni otomatlara yol açar, ancak suçu ortadan kaldırma sorununun çözümsüz olduğu ortaya çıkar. Yeni teknik, yeni bir otomasyon döngüsü sağlıyor, ancak aynı zamanda korkutucu bir şey ortaya çıkıyor: tek boyutlu, kendi kendini üreten mantık kendini ortaya koyuyor. İnsan sorunlarına dalmayı dışlayan bilimsel ve teknolojik ilerleme, R. Sheyu'yu hikayenin konusu üzerinden anlatıyor ve insanlık için birçok sürpriz hazırlıyor.

En genel haliyle, bu fikir, uzun zamandır kültürel-felsefi literatürde kabulümüz olmuştur. Robotlardan, akıllı otomatlardan, kontrolden çıkmış makinelerden intikam almaktan kim bahsetmez ki, bilişimin sonuçları ne olacak? Amerika'nın önde gelen bilgisayar bilimcilerinden biri, "özel hayatın" tehdit altında olduğu konusunda uyarıyor. Ne de olsa, herhangi bir kişiyle ilgili bir dosya, davranışının tüm yönleri, soyağacı, hastalıkları hakkında, "sol" hareketlerin katılımı hakkında bilgi içerecektir. Bu "bilgi faşizmine" yol açmaz mı? O sorar.

Önde gelen Fransız iktisatçı A. Fursan, “For New Liberalism” adlı kitabında bunu yazıyor. Postsosyalizm". Bilişim araçlarının kullanımının vatandaşların kişisel özgürlüklerine yönelik bir tehdit oluşturabileceğini belirtiyor. Güçlü bilgisayarlara dayalı merkezileştirilmiş "veri bankalarının" oluşturulması, bir bireyin kişisel ve sosyal yaşamını izlemek için kullanılabilir. Ayrıca, "tüketici toplumu" deneyiminin, arabanın, telefonun, televizyonun günlük yaşamına girmesinin, bireylerin yakınlaşmasına değil, birbirlerinden tecrit edilmesine katkıda bulunduğunu gösterdiğini vurguladı. Evet, bilgisayar bilimi insanların birbirlerine, çeşitli yaratıcı hobilere, spora, sosyal aktivitelere daha fazla zaman ayırmasını sağlar. “Ancak buna götürecek yol, çukur ve çukurlardan ibaret değildir. Birey, giderek karmaşıklaşan bir toplumda yaşamayı, anlaması giderek daha zor olacak bir sisteme ait olmayı öğrenmek zorunda kalacaktır.

Bugün gerçekleşmekte olan görkemli teknolojik devrimin sonuçlarını öngörmek mümkün mü? "Mikroelektronik ve Toplum" konulu bir rapor hazırlayan Roma Kulübü, rapora "Neşe ve Hüzün İçin" alt başlığıyla eşlik etti. Araştırmacılar, buhar makinesinin zamanından bu yana tek bir buluşun veya keşfin ekonominin tüm sektörleri üzerinde bu kadar geniş bir etkiye sahip olmadığına dikkat çekiyor: bugün pek tahmin edemeyeceğimiz bir dereceye kadar.

Bilgisayarlaşma çağında kültürler arası ilişkiler nasıl gelişecek? Bu konuda farklı bakış açıları var. Gelişmekte olan ülkeler, bilgisayarlaşmanın yayılmasının kültürlerini Batılılaştırmasından korkmaktadır. Tanınmış Amerikalı sosyolog Alvin Toffler ise tam tersi görüşte. "Asya'da bilgisayarlar çoğaldıkça, Çinliler (ve Çin dışındaki Çinliler) kendi ideografik dillerini işleyebilen kendi konuşma tanıma sistemlerini geliştirdikçe, uydular daha önce izole edilmiş alanlar Pasifik Okyanusu boyunca bilgi aktardıkça, Hindistan veya Singapur'dan mezunlar bilgisayar programları yazarken Manhattan veya Minneapolis'te de Doğu'dan Batı'ya güçlü bir finansal, kültürel ve diğer etkiler akışı görebiliriz.

Kültürel-felsefi bir teorinin geliştirilmesi, uzun süredir gizlenen veya yanlış yorumlanan sayısız kaynağın yeniden değerlendirilmesini gerektirir. Dünya sanatı, türleri ve gelişim aşamaları hakkında birçok kitap yazılmıştır. Bununla birlikte, kavgacı filozof ve tarihçi Ippolit Tae'nin eserlerine aşina olmayan biri, kendini eğitimli olarak kabul edemez.Bu yazarın birkaç on yıl önce Rusça olarak yayınlanan eserleri, uzun zamandır bibliyografik bir nadirlik haline geldi. Bu arada, kültür fenomenolojisine olan ilginin arttığı günümüzde, TeNar'ın eserlerinin yanı sıra Georg Brandes ve Alexander Veselovsky'nin eserlerinin de meraklı ve dikkatli bir şekilde okunmasının zamanı geldi, bu kitap bir kültürel-felsefi ve felsefi eser klasiğidir. sanat tarihi düşüncesi.

Taen'in analizinin derinliklerine giren zihnin ilham verici çalışması, her yerde okuyucuyu bekleyen sayısız ideolojik yorum tarafından engelleniyor - önceki baskılara önsöz, yeni ansiklopedik makaleler ve genişletilmiş sanat tarihi denemeleri şeklinde. Ten neredeyse bir etiket şampiyonu. Pozitivizmle, eklektizmle biyolojizmle suçlanıyor. Ten hakkındaki birçok modern eser, Ilf ve Petrov'un şaka yaptığı gibi, saçkıran gibi bir şey olan suçlamalardan, bitmeyen "izmlerden" başka bir şey içermez.

Paradoksal olarak, ancak tamamen “kötü metodoloji ile doymuş, biyolojikleştirme ve psikolojikleştirme ile enfekte olan Ten, yine de, materyal yakalamanın evrenselliği, araştırma ufukları ve katı gerçeklik açısından neredeyse hiçbir benzerliği olmayan eserler yarattı. Bilim adamı tarafından sağlanan veriler kontrol edilmeyebilir, filozofun teorik vicdanı tavsiyeye ihtiyaç duymaz. Gotik mimaride ortaçağ uygarlığından, Rönesans'ın büyük sanatçılarından veya Yunanlıların ve Latinlerin akrabalığından, Yunanlıların lirik şiirinin modern halkların şiirleriyle karşılaştırılmasından, gerçekçi veya komik edebiyat türlerinden bahsediyorsak, orada Taine'nin eserlerinde yaklaşık veya yanlış ayrıntılar yoktur, yüzeysel değerlendirmeler yoktur,

Görünüşe göre, değerlendirici bakış açımızı değiştirmeli ve sefil önyargılar olmadan, cömert bir gerçekler mozaiğine, kültürel çağların silüetlerini yeniden yaratmamıza izin veren ince kavrayışlara ve sonuçlara ilişkin anlayışlı gözlemlere dönmeliyiz. On, refah dönemlerini veya gerileme dönemlerini karşılaştırdığında, kendisini iki ya da üç örnekle sınırlamaz. Araştırmacı edebiyat, müzik, heykel, resim hakkında konuşur. Bizi farklı düzeylerde ve farklı anlamlarda kültürel fenomenler dünyasına tanıtıyor.

Felsefi yönlerin hiçbiri yanılmazlık statüsüne sahip değildir. Her biri, belirli bir dünya görüşünün sahip olduğu potansiyelin nihai keşfinden başka bir şey değildir. Pozitivizm bugün birçok yönden bir anakronizme benziyor. İnsani, antropolojik, kültürel bilginin uygun şekilde hızlı büyümesi, katı doğa bilimleri düşüncesi fikrinin çekiciliğini ortadan kaldırır. Ve bilimin kendisi giderek daha sık olarak yalnızca manevi deneyimin belirli bir örgütlenme biçimi olarak kabul edilir.

Yine de, nesnenin olası disiplinler arası kavranması fikri önemini kaybetmiyor. Derin bilgi, sorunlara çok faktörlü, çok yönlü bir yaklaşımın sonucu olarak düşünülür. Pozitivist tutuma uygun olarak G. Brandes, A. Veselovsky, I. Ten gerçeğini tercih etmektedir. Farklı bir metodoloji ile yetiştirilen bizler için bu psikolojik rahatsızlıklara yol açmaktadır. Elbette, eğilimler ve değerlendirmeler, tüm çeşitliliği ve özgünlüğü içinde kültürel fenomenlerin doğrulanmış somutluğundan daha değerlidir.

Neden maruz kalmadan ve pathos olmadan? Neden çağdan çağa görkemli yükselişi sakinleştirelim? Neden bu botanik olarak titiz, neredeyse doğa bilimleri sayımı? Ancak düşününce şunu fark ediyoruz: son on yılda değerlendirmeler değişti, tercihler değişti. Dokunulmayan ne kaldı? Majestelerinin Üstünlüğü Gerçeği. Evet, Pompeii ve Ravenna'nın eski ressamlarının böyle olduğu varsayılabilir. Louis XIV altındaki klasik tarz aynıdır. Medici'nin mezarında tanınabilir heykeller. Tuval üzerine basılmış canlı beden, kendisi için yeterlidir. İtalya'daki realist ressamlar anatomistlere benzer. Somut ve etkileyici aynı ülkedeki sembolik ve mistik okullardır.

Kültürel-tarih ekolü söz konusu olduğunda bu gerçek son derece önemlidir, çünkü pek çok "evrensel sanat tarihi"nde eksik olan çok yönlü dokudur. Bununla birlikte, örnekler, araştırmacılar tarafından bir herbaryumdan ayrı ayrı sunulmamaktadır. Yine de, olaylılığa yönelerek, kültürel bir çağın imajını diriltme, lezzetini ve özgünlüğünü aktarma arzusunu ifade ediyorlar. Fransız sanat tarihçisine göre bir sanat eseri tek, ayrı bir şey değildir. Resim, trajedi, heykel - bütünün vazgeçilmez bir parçası. Üslubun birliğini ifade eden sadece sanatçının eseriyle ilgili değildir. Zamanın akustiği yeniden yaratılır. Sosyal durum, tarihsel olarak somut bir rahatlamaya dönüşüyor.

Yine de, genel kültürel çalışmalar açısından, diyelim ki I. Ten'in önerdiği dersleri nasıl değerlendirmeli? Homer zamanında jimnastikten ya da küçük Flemings'ten bahsettiğinde bu bir şeydir. Bir diğeri, sanatların tipolojisini tartıştığı zamandır. Üçüncüsü, kelimenin tam anlamıyla taklit etmenin sanatın amacı olmadığını söylediğinde. Factographer, analist, uzman. Neye güvenmeli? Ne de olsa, gerçeklerin kaydedilmesine ek olarak, dersler birçok teorik muhakeme, genelleme düşünceleri içerir. Gerçekten de pozitivist olandan başka yol gösterici bir konu yok mu? .

Zaman kendi aksanlarını belirler. Felsefeyi kesin bilimin standartlarına göre uyarlamak bugün saflıktır Felsefeyi bir tür botanikle özdeşleştirmek tamamen mantıklı değildir: tamamen farklı bir amacı vardır. Bununla birlikte, katı rasyonalite ideali, kültürel felsefe de dahil olmak üzere bugün önemini korumaktadır. Tenov'un uzmanlığının genel yönü hakkında konuşursak, o zaman bunlar, kolektif zihniyeti ortaya çıkarmaya, yani belirli bir toplumda hüküm süren orijinal düşünce türlerini, zihinsel yapının özelliklerini iletmeye yönelik modern girişimlere ruhen en yakın olanlardır. -up insan, çağın psikolojik özellikleri.

Tarih ve sanat felsefesinin kendi versiyonunu ortaya çıkaran Taine, "temel karakter" kavramını ortaya koydu (felsefedeki sonraki formüllerin öncüsü - "ulusal karakter", "sosyal karakter"). Bu, baskın insan tipi anlamına geliyordu: belirli bir toplumda ortaya çıkan ve daha sonra sanatta yeniden üretilen. Bu nedenle araştırmacı, tarihin genel planıyla, anonim sosyal yapılarla değil, özellikle farklı tarihsel zamanlarda kendini gösterdiği için evrensel olanla ilgilendi.

Taine'e göre antropolojik olarak yorumlanan bir karakterin içeriği üç faktörden etkilenir - ırk, yani kalıtsal özellikler, anın çevresi, başka bir deyişle tarihsel dönem. Bu sıralama bir sınıf yaklaşımından yoksunsa, sanat eleştirisinde ve kültürel çalışmalarda düz sosyolojinin fazlasıyla yeterli olduğunu hatırlayalım. Ne de olsa, canlı bir bedene yönelik artan ilginin veya tarzlardaki bir değişikliğin, beklenmedik bir şekilde ortaya çıkan kamu çıkarlarıyla kolayca açıklanabileceği görülüyordu.

Kültürdeki birçok süreç genel olarak kolektif bilinçdışı düzeyinde ortaya çıktığı için Taine'in düşüncesi daha derindir. Örneğin, yüzyılların derinliklerinden gelen belirli geleneklerin yazarının kim olduğunu bilmiyoruz. Kültürel fenomenler genellikle ruhun derinliklerine kadar gider. Ulusal, ırksal bileşenler, genel sosyolojik faktörler kadar son derece önemlidir. Taine, ırk ve mevcut tarihsel koşulların yanı sıra çevre kavramına, yani zihinsel, ruhsal, kültürel, sosyal çevre kavramına da büyük önem vermiştir. “Ahlaki sıcaklık” veya “ruh hali ve ahlak” çok önemli çıktı; Biz, belki bugün derler - insanların değer tercihleri.

Elbette psikolojik süreçler fizyolojik tepkilere indirgenmemelidir. Bununla birlikte, doğal organikleri "ruhun bilimlerinden" kovmak uygun mudur? Bir sanat tipolojisi yaratan Taine, Geoffrey Saint Hilaire'in hayvanların yapısını ve Goethe'nin - bitkilerin morfolojisini açıkladığı koşullarda kendi sınıflandırmalarının belirli prototiplerini görerek analojiler teorisine güvendi. Bu, Fransız araştırmacının biyolojik ve sosyal arasında hiçbir fark görmediği anlamına mı geliyor? Böyle bir sonuç aceleci ve önyargılı olacaktır. Toplumu incelerken, elbette özelliklerini görmek önemlidir. Ama doğada bulunan aynı kalıpları toplumda izlemek mantıksız mı?

Neo-Kantçılardan sonra, "doğa bilimleri" geleneksel olarak "ruhun bilimleri" ile karşılaştırılır. E. Husserl'in vurguladığı gibi doğa bilimlerinin büyüklüğü, ampirizmle yetinmemelerinde yatar. İnsan maneviyatına gelince, insan doğasına dayanır. Bir kişinin ruhsal yaşamının kökleri onun bedenselliğine dayanır ve her insan topluluğu, bu topluluğa üye olan belirli insanların bedenselliğine dayanır. Fenomenolog haklı: Bir tarihçi, Antik Yunanistan'ın fiziki coğrafyasını hesaba katmadan Antik Yunan tarihini değerlendiremez, yapı malzemelerini hesaba katmadan mimarisini inceleyemez. Tan bunu çok net bir şekilde ortaya koyabilirdi.

Kültürel çalışmalar (kültüroloji), insani bilginin ayrılmaz bir ifadesidir. Ama şifresi nasıl çözülür? Bu disiplin, sanat kültürünün gerçeklerinin yeniden üretimi, betimlenmesi ve analizi olarak tasavvur edilebilir. Bu anlamda yeni bilim, insan yaratıcılığının tarihi, dünya kültürünün yıllıkları ile özdeşleştirilir. Örneğin, Oswald, Spengler Mısır kültürünün fenomenlerini anlatıyor. "Mısırlılar," diye yazıyor, "dört bin yıl sonra bugün, D bedenlerini de ölümsüzleştiren krallarının saltanat yıllarını doğru bir şekilde belirlemek; bu sayede, büyük firavunlar - muazzam büyüklüğün bir sembolü - şimdi mükemmel korunmuş yüz özellikleriyle müzelerimizde yatarken, Dorian döneminin krallarından T. isimleri bile korunmuştur. O zamandan beri neredeyse tüm büyük insanların doğum gününü ve ölümünü tam olarak biliyoruz.

Kalsiyum hidroksit badana, sıva ve alçı harçları gibi yapı malzemelerinin üretiminde yaygın olarak kullanılmaktadır. Bunun nedeni, havada bulunan karbondioksit CO2 ile etkileşime girme yeteneğidir. Kalsiyum hidroksit çözeltisinin aynı özelliği, havadaki karbondioksit miktarını ölçmek için kullanılır.

Kalsiyum hidroksitin yararlı bir özelliği, atık suları askıda ve koloidal parçacıklardan (demir tuzları dahil) arındıran bir topaklaştırıcı görevi görme yeteneğidir. Doğal su, tesisat borularında korozyona neden olan maddeler (asit gibi) içerdiğinden, suyun pH'ını yükseltmek için de kullanılır.

Metinde bahsedilen kalsiyum hidroksit ve karbon dioksit arasındaki reaksiyon için moleküler bir denklem yapın.2. Bu reaksiyonun hangi özelliklerinin havadaki karbondioksiti tespit etmek için kullanılmasını mümkün kıldığını açıklayın.

Metinde bahsedilen kalsiyum hidroksit ile hidroklorik asit arasındaki reaksiyon için kısaltılmış bir iyonik denklem yazın.2. Bu reaksiyonun neden suyun pH'ını yükseltmek için kullanıldığını açıklayın.

9. Redoks reaksiyonunun şeması verilmiştir:

Bu reaksiyonun elektronik dengesini yapın.2. Oksitleyici ajanı ve indirgeyici ajanı belirtin.

Reaksiyon denklemindeki katsayıları düzenleyin.

10. Dönüşüm şeması verilmiştir: → → →

Bu dönüşümlerin gerçekleştirilebileceği reaksiyonların moleküler denklemlerini yazın.

Organik bir maddenin formülü ile bu maddenin ait olduğu sınıf / grup arasında bir yazışma kurun: her harf için bir sınıf seçin

Önerilen kimyasal reaksiyon şemalarında, eksik maddelerin formüllerini ekleyin ve katsayıları düzenleyin.

1) → 2) →

13. Propan atmosfere düşük seviyede toksik emisyon ile yanar, bu nedenle gaz çakmakları ve kır evlerinin ısıtılması gibi birçok alanda enerji kaynağı olarak kullanılır. 4.4 g propanın tam yanması sırasında hangi hacimde karbondioksit (N.O.) oluşur? Sorunun ayrıntılı bir çözümünü yazın.

İzopropil alkol evrensel bir çözücü olarak kullanılır: ev kimyasallarının, parfümlerin ve kozmetiklerin, arabalar için ön cam yıkama sıvılarının bir parçasıdır. Aşağıdaki şemaya göre, bu alkolü elde etmek için reaksiyonlar için denklemleri oluşturun. Reaksiyon denklemlerini yazarken organik maddelerin yapısal formüllerini kullanın.

15. Tıpta fizyolojik tuzlu su, sudaki %0.9'luk sodyum klorür çözeltisi olarak adlandırılır. 500 g tuzlu su hazırlamak için gerekli olan su kütlesini ve sodyum klorür kütlesini hesaplayın. Sorunun ayrıntılı bir çözümünü yazın.

7. Yanıt öğeleri:

2) Bu reaksiyonun bir sonucu olarak, çözünmeyen bir madde oluşur - kalsiyum karbonat, ilk çözeltinin bulanıklaşması gözlenir, bu da havadaki karbondioksit varlığını yargılamayı mümkün kılar (niteliksel reaksiyon)

8. Yanıt öğeleri:

2) Doğal sularda asit bulunması bu suyun pH değerlerinin düşük olmasına neden olur. Kalsiyum hidroksit asidi nötralize eder ve pH değerleri yükselir.

9. Açıklama. 1) Derlenmiş elektronik terazi:

2) -2 (veya ) oksidasyon durumundaki kükürtün bir indirgeyici ajan olduğu ve +3 (veya ) oksidasyon durumundaki demirin bir oksitleyici ajan olduğu belirtilir;

3) Reaksiyon denklemi oluşur:

10. Dönüşüm şemasına karşılık gelen reaksiyon denklemleri yazılır:

15. Açıklama. Cevap maddeleri: 1) = 4,5 gr 2) = 495.5 gr

Tüm Rusya Doğrulama Çalışması VPR Tüm Rusya Doğrulama Çalışması- Kimya 11. Sınıf

Tüm Rusya doğrulama çalışması örneğine ilişkin açıklamalar

Örnek test çalışmasına aşina olduğunuzda, örnekte yer alan görevlerin, Tüm Rusya test çalışmasının bir parçası olarak test edilecek tüm beceri ve içerik sorunlarını yansıtmadığı unutulmamalıdır. Çalışmada test edilebilecek içerik öğelerinin ve becerilerinin tam bir listesi, kimyadaki All-Russian test çalışmasının geliştirilmesi için mezunların eğitim düzeyi için içerik öğelerinin kodlayıcısında ve gereksinimlerinde verilmiştir. Test çalışması örneğinin amacı, All-Russian test çalışmasının yapısı, görevlerin sayısı ve şekli ve karmaşıklık düzeyleri hakkında bir fikir vermektir.

Çalışma talimatları

Test çalışması 15 görev içerir. Kimyadaki çalışmayı tamamlamak için 1 saat 30 dakika (90 dakika) ayrılmıştır.
Görevlerin talimatlarına göre çalışmanın metninde cevaplar hazırlayın. Yanlış bir cevap yazarsanız, üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.
İş yaparken, aşağıdaki ek malzemeleri kullanmasına izin verilir:
– Kimyasal elementlerin periyodik sistemi D.I. Mendeleyev;
- sudaki tuzların, asitlerin ve bazların çözünürlük tablosu;
– metallerin elektrokimyasal gerilim serileri;
- programlanamayan hesap makinesi.
Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslak girişler gözden geçirilmeyecek veya notlandırılmayacaktır.
Görevleri verildikleri sırayla tamamlamanızı tavsiye ederiz. Zaman kazanmak için hemen tamamlayamayacağınız görevi atlayın ve bir sonrakine geçin. Tüm işleri tamamladıktan sonra zamanınız kalırsa, kaçırdığınız görevlere geri dönebilirsiniz.
Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en çok puanı toplayın.
Size başarılar diliyoruz!

1. Kimya dersinden, karışımları ayırmak için aşağıdaki yöntemleri biliyorsunuz.: çökeltme, süzme, damıtma (damıtma), mıknatıs etkisi, buharlaşma, kristalleşme. Şekil 1-3, bu yöntemlerden bazılarının örneklerini göstermektedir.

Aşağıdaki karışımları ayırma yöntemlerinden hangisi saflaştırma için kullanılabilir:
1) içine giren demir tozlarından un;
2) içinde çözünmüş inorganik tuzlardan su?
Tabloya şeklin numarasını ve karışımı ayırmak için ilgili yöntemin adını kaydedin.

demir talaşları bir mıknatıs tarafından çekilir

damıtma sırasında, su buharının yoğunlaşmasından sonra, kapta tuz kristalleri kalır

2. Şekil, bazı kimyasalların bir atomunun elektronik yapısının bir modelini göstermektedir.öğe.

Önerilen modelin analizine dayanarak aşağıdaki görevleri gerçekleştirin:
1) atomu böyle bir elektronik yapıya sahip olan kimyasal elementi belirler;
2) Periyodik kimyasal elementler sistemindeki periyot numarasını ve grup numarasını belirtin D.I. Bu elemanın bulunduğu Mendeleev;
3) Bu kimyasal elementi oluşturan basit bir maddenin metallere mi yoksa metal olmayanlara mı ait olduğunu belirler.
Cevaplarınızı bir tabloya kaydedin.
Yanıt vermek:

N; 2; 5 (veya V); metal olmayan

kimyasal elementi belirlemek için şekil (7)'de gördüğümüz toplam elektron sayısını hesaplamanız gerekir.

periyodik tabloyu alarak elementi kolayca belirleyebiliriz (bulunan elektron sayısı elementin atom numarasına eşittir) (N-azot)

bundan sonra grup numarasını (dikey sütun) (5) ve bu elementin doğasını (metal olmayan) belirleriz.

3. Kimyasal elementlerin periyodik sistemi D.I. Mendeleyev- kimyasal elementler, bunların özellikleri ve bileşiklerinin özellikleri, bu özelliklerdeki değişim kalıpları, madde elde etme yöntemleri ve bunların doğadaki mevcudiyeti hakkında zengin bir bilgi deposu. Örneğin, bir kimyasal elementin periyotlardaki sıra sayısının artmasıyla atomların yarıçaplarının azaldığı ve gruplarda arttığı bilinmektedir.
Bu modeller göz önüne alındığında, aşağıdaki elemanları artan atom yarıçaplarına göre düzenleyin: N, C, Al, Si. Elemanların tanımlarını doğru sırayla yazın.

Yanıt vermek: ____________________________

N → C → Si → Al

4. Aşağıdaki tablo moleküler ve iyonik yapıya sahip maddelerin karakteristik özelliklerini listeler.

Bu bilgiyi kullanarak, azot N2 ve sofra tuzu NaCl maddelerinin hangi yapıya sahip olduğunu belirleyin. Cevabınızı verilen boşluğa yazın:

1) azot N2 ________________________________________________________________
2) sofra tuzu NaCl ____________________________________

nitrojen N2 - moleküler yapı;
sofra tuzu NaCl - iyonik yapı

5. Karmaşık inorganik maddeler, şemada gösterildiği gibi koşullu olarak dağıtılabilir, yani dört gruba ayrılabilir. Bu şemada, dört grubun her biri için, bu gruba ait maddelerin eksik grup adlarını veya kimyasal formüllerini (formüllerin bir örneği) girin.

Grupların isimleri kaydedilir: bazlar, tuzlar;
karşılık gelen grupların maddelerinin formülleri yazılır

CaO, bazlar, HCl, tuzlar

Aşağıdaki metni okuyun ve 6-8 arası görevleri yapın.

Gıda endüstrisinde, kalsiyum hidroksit Ca (OH) 2 olan gıda katkı maddesi E526 kullanılır. Şunların üretiminde uygulama bulur: meyve suları, bebek maması, salatalık turşusu, sofra tuzu, şekerlemeler ve tatlılar.
Endüstriyel ölçekte kalsiyum hidroksit üretimi mümkündür Kalsiyum oksiti su ile karıştırarak, bu işleme söndürme denir.
Kalsiyum hidroksit badana, sıva ve alçı harçları gibi yapı malzemelerinin üretiminde yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu onun yeteneğinden kaynaklanıyor karbondioksit CO2 ile etkileşime girer havada bulunur. Kalsiyum hidroksit çözeltisinin aynı özelliği, havadaki karbondioksit miktarını ölçmek için kullanılır.
Kalsiyum hidroksitin yararlı bir özelliği, atık suları askıda ve koloidal parçacıklardan (demir tuzları dahil) arındıran bir topaklaştırıcı görevi görme yeteneğidir. Doğal su maddeler içerdiğinden (örneğin, asitler), tesisat borularında korozyona neden olur.

1. Kalsiyum hidroksit üretmek için reaksiyon için bir moleküler denklem yazın.
metinde bahsedilmiştir.

2. Bu işleme neden söndürme denildiğini açıklayın.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

1) CaO + H20 \u003d Ca (OH) 2
2) Kalsiyum oksit su ile etkileşime girdiğinde, büyük miktarda
ateş su ile söndürüldüğünde (veya bunun sonucunda sönmüş kireç oluştuğu için bu işlemin söndürülmesine denir) su kaynar ve sıcak kömüre çarpar gibi tıslar.

1. Kalsiyum hidroksit ve karbon dioksit arasındaki reaksiyon için moleküler bir denklem yazın
Metinde bahsedilen gaz.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________

2. Bu reaksiyonun hangi özelliklerinin onu tespit etmek için kullanmayı mümkün kıldığını açıklayın.
havadaki karbondioksit.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) Ca(OH) 2 + CO 2 = CaC03 ↓ + H 2 O
2) Bu reaksiyonun bir sonucu olarak, çözünmeyen bir madde oluşur - kalsiyum karbonat, ilk çözeltinin bulanıklaşması gözlenir, bu da havadaki karbon dioksitin varlığını yargılamayı mümkün kılar (niteliksel).
CO 2'ye tepki

1. Metinde belirtilen reaksiyonun kısaltılmış bir iyonik denklemini yapın.
kalsiyum hidroksit ve hidroklorik asit.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________

2. Bu reaksiyonun neden suyun pH'ını yükseltmek için kullanıldığını açıklayın.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) OH - + H + = H 2 O (Ca(OH) 2+ 2HCl = CaCl2 + 2H2O)
2) Doğal sularda asit bulunması bu suyun pH değerlerinin düşük olmasına neden olur. Kalsiyum hidroksit asidi nötralize eder ve pH değerleri yükselir

pH ölçeği 0-14 arasındadır. 0-6 arası - asidik ortam, 7 - nötr ortam, 8-14 - alkali ortam

9. Redoks reaksiyonunun şeması verilmiştir.

H 2 S + Fe 2 O 3 → FeS + S + H 2 O

1. Bu reaksiyonun elektronik dengesini yapın.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________

2. Oksitleyici ajanı ve indirgeyici ajanı belirtin.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________

3. Reaksiyon denklemindeki katsayıları düzenleyin.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________

1) Derlenmiş elektronik terazi:

2) –2 (veya H 2 S) oksidasyon durumundaki sülfürün bir indirgeyici ajan olduğu ve +3 (veya Fe 2 O 3) oksidasyon durumundaki demirin bir oksitleyici ajan olduğu belirtilir;
3) Reaksiyon denklemi oluşur:
3H 2 S + Fe 2 O 3 \u003d 2FeS + S + 3H 2 O

10. Dönüşüm şeması verilmiştir:

Fe → FeCl 2 → Fe(NO 3) 2 → Fe(OH) 2

Gerçekleştirmek için kullanılabilecek moleküler reaksiyon denklemlerini yazın
belirtilen dönüşümler.
1) _________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________

Dönüşüm şemasına karşılık gelen reaksiyon denklemleri yazılır:
1) Fe + 2HCl = FeCl2 + H2
2) FeCl 2 + 2AgNO 3 \u003d Fe (NO 3) 2 + 2AgCl
3) Fe(NO 3) 2 + 2KOH = Fe(OH) 2 + 2KNO 3
(Denklem kurma koşuluyla çelişmeyen diğerlerine izin verilir.
reaksiyonlar.)

11. Organik madde formülü ile sınıf / grup arasında bir yazışma kurun Bu maddenin ait olduğu yer: bir harfle gösterilen her bir pozisyon için, bir sayı ile gösterilen ilgili pozisyonu seçin.

Seçilen sayıları ilgili harflerin altına tabloya yazın.
Yanıt vermek:

1. C3H8 - CnH2n + 2 - alkan
2. C3H6 – CnH2n- alken
3. C2H6O - CnH2n + 2O- alkol

12. Önerilen kimyasal reaksiyon şemalarında, eksik maddelerin formüllerini girin ve katsayıları düzenleyin.

1) C 2 H 6 + ……………..… → C 2 H 5 Cl + HCl
2) C 3 H 6 + ……………..… → CO 2 + H 2 O

1) C2H6 + Cl2 → C2H5Cl + HCl
2) 2C 3H 6 + 9O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O
(Kesirli oranlar mümkündür.)

13. Atmosfere düşük toksik madde emisyonu ile propan yanıkları, bu nedenle birçok alanda, örneğin gazlı çakmaklarda ve kır evlerini ısıtmak için bir enerji kaynağı olarak kullanılır.
4.4 g propanın tam yanması sırasında hangi hacimde karbondioksit (N.O.) oluşur?
Sorunun ayrıntılı bir çözümünü yazın.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) Propan yanma reaksiyonu için bir denklem derlendi:
C 3 H 8 + 5O 2 → 3CO 2 + 4H 2 O
2) n (C3H 8) \u003d 4.4 / 44 \u003d 0.1 mol
n (CO 2) \u003d 3n (C3H 8) \u003d 0,3 mol
3) V (O 2) \u003d 0,3 22,4 \u003d 6,72 l

14. İzopropil alkol evrensel bir çözücü olarak kullanılır: ev kimyasallarının, parfümlerin ve kozmetiklerin, arabalar için ön cam yıkama sıvılarının bir parçasıdır. Aşağıdaki şemaya göre, bu alkolü elde etmek için reaksiyonlar için denklemleri oluşturun. Reaksiyon denklemlerini yazarken organik maddelerin yapısal formüllerini kullanın.

1) _______________________________________________________
2) _______________________________________________________
3) _______________________________________________________

Reaksiyon denklemleri şemaya göre yazılmıştır:

(Reaksiyon denklemini kurma koşuluyla çelişmeyen diğerlerine izin verilir.)

15. Tıpta fizyolojik tuzlu su, sudaki %0.9'luk sodyum klorür çözeltisi olarak adlandırılır. 500 g tuzlu su hazırlamak için gerekli olan su kütlesini ve sodyum klorür kütlesini hesaplayın. Sorunun ayrıntılı bir çözümünü yazın.
Yanıt vermek:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) m(NaCl) = 4,5 g
2) m(su) = 495.5 gr

m(r-ra) = 500g m(tuz) = x

x/500 * %100= %0.9

m(tuz) = 500* (0,9/100)= 4,5 g

© 2017 Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilimde Federal Denetim Servisi

Muayene No. 1 11 hücre

Seçenek 1.

Kimya dersinden aşağıdakileri biliyorsunuzyollar karışımların ayrılması:

.

yollar.

Şekil.1 Şekil.2 Şekil.3

1) içine giren demir tozlarından un;

2) içinde çözünmüş inorganik tuzlardan su?

karışımlar. (

demir talaşları

İçinde çözünmüş inorganik tuzlar bulunan su

eleman.

bu kimyasal element.

Cevaplarınızı bir tabloya yazın

kimyasal

eleman

dönem numarası

grup numarası

Metal/metal olmayan

3. Periyodik kimyasal elementler sistemi D.I. Mendeleev - zengin bir depo

doğadaki varlıkları hakkında. Örneğin, artan seri numarası ile bilinmektedir.

kimyasal element periyotlarda, atomların yarıçapları azalır ve gruplarda artar.

Bu modeller göz önüne alındığında, artan atom yarıçapları sırasına göre düzenleyin

aşağıdaki unsurlar:C, Si, Al, N.

diziler.

4.

şart;



kaynama ve erime;

 iletken olmayan;





 kırılgan;

 dayanıklı;

 uçucu olmayan;



elektrik

Bu bilgiyi kullanarak, azot N maddelerinin yapısını belirleyin. 2

ve sofra tuzu NaCl. (ayrıntılı bir cevap verin).

2

ürünler ve tatlılar.

vasıtasıyla

CO2

havadaki karbondioksit.

maddeler içerir (örneğin,asitler

metinde bahsedilen .

6.

.

9. Bitkiler ve hayvanlar, hayati maddelerin bir parçası olan bir element olarak fosfor bileşiklerine ihtiyaç duysa da, doğal suların fosfatlarla kirlenmesi, su kütlelerinin durumu üzerinde son derece olumsuz bir etkiye sahiptir. Fosfatların kanalizasyonla deşarjı, mavi-yeşil alglerin hızlı gelişmesine neden olur ve diğer tüm organizmaların hayati aktivitesi engellenir. 25 mol sodyum ortofosfatın ayrışması sırasında oluşan katyon ve anyonların sayısını belirleyin.

10. Bir açıklama yapın:Bazen kırsal alanlarda kadınlar kına saç boyamasını Rus hamamında yıkamayla birleştirir. Renklendirme neden daha yoğun?

11.

H 2 S + Fe 2 Ö 3 → FeS + S + H 2 Ö.

12. Propan, atmosfere düşük seviyede toksik madde emisyonu ile yanar, bu nedenle birçok alanda, örneğin gazda bir enerji kaynağı olarak kullanılır.

4.4 g propanın tam yanması sırasında hangi hacimde karbondioksit (N.O.) oluşur?

13. Tıpta tuzlu su çözeltisine sudaki %0.9 sodyum klorür çözeltisi denir. 500 g tuzlu su hazırlamak için gerekli olan su kütlesini ve sodyum klorür kütlesini hesaplayın.

Soruna ayrıntılı bir çözüm yazın .

Muayene No. 1 11 hücre

Seçenek 2.

1. Kimya dersinden aşağıdakileri biliyorsunuzyollar karışımların ayrılması:

çökeltme, filtreleme, damıtma (damıtma), mıknatıs etkisi, buharlaşma, kristalizasyon .

Şekil 1-3, listelenenlerin bazılarının örneklerini sağlar.

yollar.

Şekil.1 Şekil.2 Şekil.3

Aşağıdaki karışımları ayırma yöntemlerinden hangisi saflaştırma için kullanılabilir:

1) içine giren demir tozlarından kükürt;

2) kil ve kum parçacıklarından su?

Tabloya şeklin numarasını ve karşılık gelen ayırma yönteminin adını yazın.

karışımlar. (tabloyu bir defterde yeniden çizin)

2. Şekil, bazı kimyasalların bir atomunun elektronik yapısının bir modelini göstermektedir.

eleman.

Önerilen modelin analizine dayanarak aşağıdaki görevleri gerçekleştirin:

1) atomu böyle bir elektronik yapıya sahip olan kimyasal elementi belirler;

2) Periyodik kimyasal sistemdeki periyot numarasını ve grup numarasını belirtin

elemanlar D.I. Bu elemanın bulunduğu Mendeleev;

3) Basit bir maddenin metallere mi yoksa metal olmayanlara mı ait olduğunu belirlemek;

bu kimyasal element.

Cevaplarınızı bir tabloya yazın(tabloyu bir deftere çizin)

kimyasal

eleman

dönem numarası

grup numarası

Metal/metal olmayan

3. Kimyasal elementlerin periyodik sistemi D.I. Mendeleev - zengin bir depo

kimyasal elementler, özellikleri ve bileşiklerinin özellikleri hakkında bilgi,

bu özelliklerdeki değişiklik kalıpları, madde elde etme yöntemleri ve ayrıca

doğadaki varlıkları hakkında. Örneğin, bir kimyasal elementin elektronegatifliğinin periyotlarda arttığı ve gruplarda azaldığı bilinmektedir.

Bu modeller göz önüne alındığında, artan elektronegatiflik sırasına göre düzenleyin

aşağıdaki unsurlar:F, Na, N, Mg. Elemanların tanımlarını istenen şekilde yazın.

diziler.

4. Aşağıdaki tablo moleküler ve iyonik yapıya sahip maddelerin karakteristik özelliklerini listelemektedir.

gaz ve katı agrega

şart;

 düşük sıcaklıklara sahip

kaynama ve erime;

 iletken olmayan;

 düşük ısı iletkenliğine sahip

 normal koşullar altında katı;

 kırılgan;

 dayanıklı;

 uçucu olmayan;

 eriyiklerde ve çözeltilerde

elektrik

Bu bilgiyi kullanarak oksijen O maddelerinin yapısını belirleyiniz. 2

ve soda Na 2 CO 3 . (ayrıntılı bir cevap verin).

Gıda endüstrisi, gıda katkı maddesi E526'yı kullanır.

kalsiyum hidroksit Ca(OH)2 . Aşağıdakilerin üretiminde uygulama bulur:

meyve suları, bebek maması, salatalık turşusu, yemeklik tuz, şekerlemeler

ürünler ve tatlılar.

Endüstriyel ölçekte kalsiyum hidroksit üretimi mümkündürvasıtasıyla

Kalsiyum oksitin su ile karıştırılması , bu işleme söndürme denir.

Kalsiyum hidroksit, bu tür yapı malzemelerinin üretiminde yaygın olarak kullanılmaktadır.

badana, sıva ve alçı harçları gibi malzemeler. Bu onun yeteneğinden kaynaklanıyor

karbondioksit ile etkileşime girmek CO2 havada bulunur. aynı mülk

kantitatif içeriği ölçmek için kalsiyum hidroksit çözeltisi kullanılır

havadaki karbondioksit.

Kalsiyum hidroksitin yararlı bir özelliği, şu şekilde hareket etme yeteneğidir:

askıda ve koloidal parçacıklardan (dahil olmak üzere) atıksu arıtan topaklaştırıcı

demir tuzları). Doğal su olarak suyun pH'ını yükseltmek için de kullanılır.

maddeler içerir (örneğin,asitler ), tesisat borularında korozyona neden olur.

5. Kalsiyum hidroksit üretmek için reaksiyon için bir moleküler denklem yazın.

metinde bahsedilen .

6. Bu işleme neden söndürme dendiğini açıklayın.

7. Kalsiyum hidroksit ve karbon dioksit arasındaki reaksiyon için moleküler bir denklem yazın

Metinde bahsedilen gaz. Bu reaksiyonun hangi özelliklerinin havadaki karbondioksiti tespit etmek için kullanılmasını mümkün kıldığını açıklayın.

8. Metinde belirtilen reaksiyonun kısaltılmış bir iyonik denklemini yapın.

kalsiyum hidroksit ve hidroklorik asit .

9. Bitkiler ve hayvanlar, hayati maddelerin bir parçası olan bir element olarak fosfor bileşiklerine ihtiyaç duysa da, doğal suların fosfatlarla kirlenmesi, su kütlelerinin durumu üzerinde son derece olumsuz bir etkiye sahiptir. Fosfatların kanalizasyonla deşarjı, mavi-yeşil alglerin hızlı gelişmesine neden olur ve diğer tüm organizmaların hayati aktivitesi engellenir. 15 mol potasyum ortofosfatın ayrışması sırasında oluşan katyon ve anyonların sayısını belirleyin.

10. Bir açıklama yapın:Neden tüm saç şekillendirme türleri genellikle ısı ile yapılır?

11. Redoks reaksiyonunun şeması verilmiştir.

Oranları ayarlayın. Elektronik teraziyi yazın.

Oksitleyici ajanı ve indirgeyici ajanı belirtin.

12. Propan atmosfere düşük toksik madde emisyonu ile yanar, bu nedenle gaz gibi birçok alanda enerji kaynağı olarak kullanılır.

çakmaklar ve kır evlerini ısıtırken.

5 g propanın tam yanması sırasında hangi hacimde karbondioksit (N.O.) oluşur?

Sorunun ayrıntılı bir çözümünü yazın.

13. Eczacının, yaraları tedavi etmek için kullanılan %5'lik bir iyot çözeltisi hazırlaması gerekir.

Çözeltinin yoğunluğunun 0.950 g/ml olması gerekiyorsa, bir eczacı 10 g kristal iyottan hangi hacimde çözelti hazırlayabilir?