Vasily Fedotov oldukça ilginç bir tipti. Pavel andreevich Fedotov ve resimleri

Bazen, düşündüğüm gibi, sevgili dostlar ve okuyucular, eski, kişisel görüşüme göre en ilginç ve başarılı, bir zamanlar li'nin sanal alanında yaratmadığım eski kapalı günlüğümden yazılarla tanıştırmak mantıklı geliyor. ru. İşte o ilk günlüğümden alınan eski yazılardan biri (bu yazı benim tarafımdan derlendi ve daha sonra Kasım 2006'da orada yayınlandı).

Pavel Andreevich Fedotov (1815-1852)

Sergi salonlarındaki kalabalık dinmedi. Major's Courtship'in ana tuvalinin önünde, sanatçı Pavel Fedotov durdu ve bir pazarcı gibi, ziyaretçileri resmin yanında oyalanmaya davet etti ve içeriğini kendisinin "ortak bir kalıcı melodi" olarak adlandırdığı bir heceyle açıkladı:

İşte bir tüccarın evi - içinde her şeyden bolca var,

Biri köy kokuyor, diğeri meyhane.

Ama bir şey var ki, her şey ödünç alınmaz,

Bazen yaptığınız gibi dürüst beyler! ..

Hile işe yaradı. Ressamın yeni fantezisi buydu - resmi kafiyeli bir heceyle açıklamak, izleyenleri dinleyicilere ve dinleyicileri seyirciye dönüştürmek. Dergiler sanatçının başarısı hakkında yazdı. "Binbaşının çöpçatanlığı" ona resim akademisyeni ünvanını kazandırdı ve kafiyeli yorumları ona Rus edebiyatı bilenlerinin tanınmasını sağladı.

P.A. Fedotov. Binbaşının çöpçatanlığı. 1851

Pavel Fedotov, 22 Haziran 1815'te Moskova'da doğdu ve çok fakir bir memurun, emekli bir emir subayının, Catherine zamanının eski bir savaşçısının ailesinden geldi.

Yukarıdakilerle ilgileniyorsanız, aşağıdaki Fedotov'un resimlerinin fotoğraf reprodüksiyonlarını okuyun ve görün (tür boyama alanındaki büyük yeteneğini takdir ediyorum). Gönderinin boyutu nispeten küçüktür ve aynı zamanda resimlerinin fotoğrafik reprodüksiyonlarını da içerir.

Fedotov P.A. A.I.'nin Portresi Fedotov, sanatçının babası. 1837. Suluboya

On bir yaşında, neredeyse hiç bilimsel eğitim almamış, parlak yetenekleri, akademik başarısı ve örnek davranışları ile üstlerinin dikkatini çeken ve tüm yoldaşlarını geride bırakan 1. Moskova Harbiyeli Kolordu'na atandı. On beş yaşında astsubay, on yedi yaşında başçavuş. Harbiyeli birliklerin en iyi mezunu olan Pavel, başkente transfer edildi ve on sekiz yaşında Finlandiya Yaşam Muhafızları alayının emri subayı oldu. Daha öğrenciyken, sınıf arkadaşlarını komik karikatürlerle eğlendirerek çizmeye başladı. Alayda meslektaşlarının portrelerini boyamaya devam etti ve Büyük Dük birime geldiğinde Fedotov bu olaya pitoresk bir arsa adadı. Prens sulu boyayı beğendi ve muhafıza bir elmas yüzük verdi.

P.A. Fedotov. 8 Temmuz 1837'de Büyük Dük Mikhail Pavlovich'in Fin alayının Can Muhafızları kampında buluşma. 1838

Bir yıl sonra, Büyük Dük alayı tekrar ziyaret etti. Bu kez kendisine Fedotov tarafından başlatılan "Kışlık Saray'da bir yangından sonra alay pankartlarının kutsanması" adlı bir resim gösterildi. Yakında, en yüksek kararname takip edildi ve sanatçının hazineden bakım ataması ile resim okumak için askerlik hizmetinden ayrılmasına izin verdi. Ancak Fedotov'un istifa etmek için acelesi yoktu.

P.A. Fedotov. Can Muhafızları Koruma Alayı'ndan Bivouac. 1843

Alay hizmetinin üçüncü yılında bile, İmparatorluk Sanat Akademisi'nde akşam derslerine katılmaya başladı. O zaman, sanatçının sözleriyle, "kalemi yoldan geçenlere dokundu" ve "kaderin üzerine tükürdüğü bir adamı" tasvir etmeyi öğrendi.

P.A. Fedotov. Memur ve düzenli. 1850

Bu arada, Fedotov'a nazım olarak açılan dünya, onu renklerin oyunu ve çizgilerin uyumu kadar büyüledi. Romanlar ve şarkılar besteledi, onları yedi telli bir gitar eşliğinde seslendirdi, "Ruslan ve Lyudmila" operasındaki sahneleri ve aryaları eğlenceli bir şekilde değiştirdi ve arkadaşlarının önünde bir performans sergiledi. Yedi telli arkadaşına sonsuza kadar sadık kaldı - atölyede elinde gitarla bir mankenin mankenini tuttu. Çağdaşları, "Kukushechka" ve "Darling" romanlarını, "Lyubochka" şarkısını ve Rus piyadeleri tarafından neredeyse Birinci Dünya Savaşı'ndan önce söylenen "Avcının durumu bu" askerin yürüyüşünü duydu.

Fedotov çizimlerde kendi kendine şaka yaptı ve onları arkadaşlarına ve tanıdıklarına göstermekten çekinmedi. Kendini komik ya da trajik resimlerde, genellikle hayatında hiç başına gelmeyen koşullar altında canlandırdı. Kağıt, tuval ve karton üzerinde, sanatçının flört, kumar, nişan, evlilik, aşk ilişkileri, mutlu babalık, yoksul ve çelimsiz yaşlılıkla sonlanan fırtınalı hayatının paralel bir fantezi dünyası ortaya çıktı. Fedotov'un çizimlerine bakıldığında, sanatçının samimi dünyası bir büyüteç altına yerleştirilmiş gibi görünüyor. Görünüşe göre Fedotov'un kendisi de böyle bir düşünceye sahipti.

Fedotov P.A. Taze şövalye (İlk haçı alan görevlinin sabahı). 1846 gr.

P.A. Fedotov. Bir aristokratın kahvaltısı (Beklenmedik misafir). 1850

P.A. Fedotov. Yürümek. 1837. Suluboya. [Grup portresi: P.A. Fedotov, Finlandiya Yaşam Muhafızları Alayı subayı üniformalı, A. I. Fedotov (sanatçının babası), A. I. Kalaşnikof (sanatçının üvey kız kardeşi)]

Ölümünden kısa bir süre önce hastanede yaptığı çizimde, üniformalı ve apoletli resmi bir asilzade, değerli bir ortamda büyük bir büyüteçle sanatçının şaşkın yüzünü dikkatle inceliyordu. Asilzadenin yüzündeki duygu eksikliği, büyütme altında bile ressamda hiçbir şey göremediğini gösterdi: sadece endişe dolu gözler, sıkışmış bir bıyık ve sessiz bir çığlıkta hafifçe açık bir ağız ...

Emekliliğinden kısa bir süre sonra yazdığı bir oto-tılsımla Fedotov, genç ve güzel bir bayana aşkını ilan eden cesur bir yarım fiyonk çizdi. Genç bayanın köpeği, müzik standının altından beyefendiye havladı.

P.A. Fedotov. Seçici gelin. 1847

Fedotov'un bir nöropsikiyatri hastanesine yatırıldığı sırada kendi eliyle doldurduğu anket hayatta kalmasaydı, bu olay belki de dikkate alınmayı hak etmeyecekti. Sadece iki soru ve iki cevap:

"Hastalık ne zaman başladı?" - "Haziran 1852'de".

"Acı bir durumun ilk belirtileri mi?" - "Bir aşk ilanıyla başladı."

Ancak, sanatçının iki genç bayana elini ve kalbini aynı anda sunduğunda ortaya çıkan bu ölümcül açıklamalar hala çok uzakta ve söz konusu çizim sadece komik bir şakaydı.

Arkadaşlar Fedotov'u ikna olmuş bir bekar olarak gördü. Herkes onun her zamanki bahanesini biliyordu: "Kuş dalı sever, altın kafese değil." Ancak çizimlerinde kafes boş değildi. Onlardan birinde, karısı kocasının gri saçlarına ağladı ve teselli etti - suçlu Petersburg iklimi. Evlilik dizisinin idili, eşin yandaki ilişkisine işaret eden bir eskiz tarafından kırıldı. Tanıdık bıyık ve saç stilinin sahibi yatakta doğruldu ve sahibinin köpeğinin ayakkabılarını kemirdiğini, yatağın yanına fırlattığını gördü ve sinirlendi: "Ah, ne yaramaz Fidelka!"

1851'de sanatçı "Dul" resmini bitirdi ve ölen kocasının görüntüsünü, kahramanın arkasına zengin bir çerçeveye yerleştirdi ve ona kendi özelliklerini verdi. Fedotov'un bunu neden yaptığını Tanrı biliyor: Resmin konusu, kocasının ani ölümünden sonra iflas eden kız kardeşi Lyuba'nın kaderinden ilham alıyor. Ölen bir eşin portresi yerine, kendi resmim en azından uygunsuz görünüyordu.

Dul kadının görünüşünde gösterişli hiçbir şey yoktur, kasıtlı hiçbir şey yoktur, hiçbir poz yoktur; Fedotov'un resminin özü olan aynı cilasız yaşam gerçeğini içerir. Daha önceki eserlerinin hiçbirinde duyguları ifade etmede böyle bir güce ulaşmamıştır.

Fedotov resim üzerinde çok ve uzun süre çalıştı. 1852'de sergilenen “Dul” hakkında, biliyorum, diyecekler:“ Konuyu iyi yapmak, konuyu iki yıl incelemek şaşırtıcı değil. ”Evet, eğer herkes aynı şeyi iki kişi çalışacak kadar karaktere sahip olsaydı yıllar sonra kendinize net bir yön verdiniz, o zaman iyi işler nadir olmazdı, "diye yazdı günlüğüne. Yaratıcılığının yöntemi, "Binbaşının Çöpçatanlığı" nın yaratıldığı dönemde olduğu gibi kaldı - Fedotov, daha önce olduğu gibi, gerçeğe dikkatlice baktı, daha önce olduğu gibi, sürekli ve dikkatli bir şekilde doğadan yazdı. Sadece sanatçının deneyimi daha çeşitli ve daha geniş hale geldi, beceri daha da mükemmel hale geldi, genelleme yeteneği daha keskin hale geldi.

Sanatçı tuvali neredeyse bitirdi, ancak istenen renk şeması bulunamadı. Akşama kadar Fedotov bitkindi ve yattı. Bir rüyada, Karl Bryullov ona göründü ve önceki planın terk edilmesi gerektiğini söyledi. Birlikte resme gittiler, perdeyi çıkardılar ve bir fırça alarak Bryullov, nasıl ve hangi renklerin karıştırılması gerektiğini, nerede ve hangi sırayla uygulanacağını gösterdi. Sabah Fedotov, Bryullov'un tavsiyesine aynen uydu. Harika oldu!

"Dul" bize dört versiyonda geldi.

P.A. Fedotov. Dul (1. versiyon). 1851

P.A. Fedotov. Dul (2. versiyon). 1852

Konseptin kademeli olgunlaşmasının bu aşamalarını karşılaştırarak, Fedotov'un resmin tüm duygusal ruh halini ifade etmek istediği renk ve dul kadının imajı üzerinde en büyük ısrarla çalıştığını görmek kolaydır.

Nasıl ki hiciv resimlerinin kahramanları Ostrovsky'nin oyunlarının karakterleriyle çağrışımlar uyandırıyorsa, "The Widow" da duygusal lirizmi ve rafine sadeliği ile Puşkin'in yarattığı kadın imgelerini andırıyor.

Ressamın fantazisi - "Dul" un şifoniyerindeki portre çerçevesinde yer almak - son ve ölümcül olduğu ortaya çıktı. Bir yıldan az bir süre sonra hastalandı.

Endişeler ve hayal kırıklıkları, zihnin ve hayal gücünün sürekli gerilmesi ve özellikle akşamları ve geceleri çalışırken sürekli el ve göz işgali ile birlikte Fedotov'un sağlığı üzerinde yıkıcı bir etkiye sahipti: hastalıktan acı çekmeye başladı ve zayıf görme, beyne kan hücumu, sık sık baş ağrıları, yaşının ötesinde yaşlanmıştı ve karakterinde giderek daha belirgin bir değişiklik vardı: onda neşe ve sosyalliğin yerini düşüncelilik ve sessizlik aldı. Sonunda, Fedotov'un hastalıklı durumu tam bir deliliğe dönüştü. Arkadaşları ve akademik yetkililer onu St. Petersburg'daki akıl hastaları için özel hastanelerden birine yerleştirdi ve hükümdar bu kurumdaki bakımı için ona 500 ruble verdi ve talihsizleri iyileştirmek için mümkün olan her türlü çabayı göstermesini emretti. Ancak hastalık kontrol edilemeyen adımlarla ilerledi. Yakında Fedotov huzursuz kategorisine girdi. Hastanedeki kötü bakımı nedeniyle, arkadaşları 1852 sonbaharında Peterhof karayolu üzerindeki All Sorrows Hastanesi'ne transferini sağladı. Burada uzun süre acı çekmedi ve aynı yılın 14 Kasım'ında, ölümünden iki hafta önce delirmiş olarak otuz sekiz yaşında öldü.

Fedotov (Pavel Andreevich)

Yorumlarda, P.A.'nın birkaç fotoğraf reprodüksiyonunu daha ekleyeceğim. Fedotov ve "Binbaşının Çöpçatanlığı" adlı resmi ve yazının tarihi hakkında ilginç ayrıntılar :)

Fedotov P.A. otoportre
P.A.'nın tablosu hakkında daha fazla bilgi Fedotov "Binbaşının çöpçatanlığı"

Fedotov bu arsayı sadece resimde değil, edebiyatta da geliştirdi; resmin ayrıntılı bir ayet yorumu olan "Durumların Düzeltilmesi veya Bir Binbaşının Evliliği" şiirinin yanı sıra "Racea" - "uzun bir melodide bir halk hikayesi", özel olarak yazılmış bir şiirin sahibidir. "Binbaşının Çöpçatanlığı" için açıklama. Şair-sanatçı kendisine şunu gösterme görevini verdi:

"...insanlar dünyada nasıl yaşarlar, Başkaları başkasının pahasına nasıl çiğner."

Zaten şiirsel açıklamanın tonlamasında, sanatçının kahramanlarına karşı hicivli tutumu ifade edilir.
Önce sahneyi sırayla gösterir:

İşte bir tüccarın evi -
İçinde her şey yeterli,
Sadece hiçbir şeyin anlamı yok:
Bir köy gibi kokuyor
Başka bir taverna...

Ve sonra, tüm oyuncular birer birer:

İşte sahibi-tüccar,
Sandık para dolu...
Neden başka?
Evet, cezbedildi, görüyorsun, onur:
"İstemiyorum, görüyorsun, eyatka sakallı ...
En azından bana bir ana dal ver,
O olmadan kızımı kimseye vermem! ... "
... Pankratyevna çöpçatan,
utanmaz hile
Brokar çamurunda, kalın depoda,
Bir raporla birlikte gelir,
Diyorlar ki, damat tenezzül etti ...
... gelinimiz
Aptalca bir yer bulamayacak:
Erkek adam! yabancı! Ne ayıp!
Akıllı bir anne
Elbisesini kap!
Ve şimdi, lütfen bakarsan
Başka bir odada olduğu gibi
Şahin güvercini tehdit eder, -
Şişman, cesur bir binbaşı gibi,
Delik cebi
Bıyığını büker:
"Ben, diyorlar ki, parayı alacaklar! .."

Fedotov, "Atölyedeki işim fazla değil: sadece onda biri. Asıl işim sokaklarda ve başkalarının evlerinde. Hayattan öğreniyorum. Çalışıyorum, iki gözüme bakıyorum" dedi.
Bu sözler, "Binbaşının Çöpçatanlığı" ile ilgili çalışma ile ilgili eskizler, eskizler ve tam ölçekli eskizler döngüsü tarafından tamamen onaylanmıştır.
Fedotov'un arkadaşlarından biri olan I. Mozhaisky, sanatçının kendisine göre Binbaşı'nın Çöpçatanlığının ana görüntülerinin nasıl şekillendiğini anlatıyor:
".... Hayal gücünün hemen doğru türü verdiği şanslılar olabilir. Ben onlardan değilim ve belki de fantezi oyununu olabildiğince es geçemeyecek kadar vicdanlıyım. "Binbaşım" için tüccar, sık sık Gostiny ve Apraksin Dvor'da dolaştım, tüccarların yüzlerine yakından baktım, lehçelerini dinledim ve tutuşlarını inceledim ... Sonunda bir gün Anichkin Köprüsü'nde tanıştım. idealimin gerçekleşmesi ve en hoş randevuya atanan tek bir şanslı kişi değil, kızıl sakalım ve kalın göbeğimden memnun olduğum için artık güzelliğimden memnun olamazdım. Bulguma eve kadar eşlik ettim, sonra Onu tanıma fırsatı buldum ... karakterini inceledim ... ve sonra onu sadece resmime getirdim Bir yıl boyunca bir yüzü inceledim ve diğerleri bana neye mal oldu! ”
Hikaye, sanatçının aynı zamanda yakın arkadaşı olan başka bir anı yazarı tarafından da devam ediyor:
"Bitirirken" Çöpçatanlık "Fedotov'un öncelikle resmin konusuna uygun bir oda örneğine ihtiyacı vardı. Çeşitli bahaneler altında birçok tüccar evine girdi, icat etti, dışarı baktı ve memnun kalmadı. Duvarlar orada iyiydi, ama aksesuarlar onlarla anlaşamadı; ama oda çok hafif ve çok büyüktü.Bir keresinde, bir Rus meyhanesinin yanından geçerken ... sanatçı ana odanın pencerelerinden füme camlı bir avize fark etti; Onun resmi.” Hemen meyhaneye girdi ve uzun zamandır aradığım şeyi tarif edilemez bir zevkle buldum: sarı-kahverengi boya ile bulaşmış duvarlar, en naif dekorasyona sahip tablolar, boyalı "çiçekler" ile süslenmiş bir tavan, sararmış kapılar - tüm bunlar, Fedotov'un hayalinde günlerdir giyilen idealle tamamen uyumluydu.
İlk zorluğun üstesinden gelir gelmez bin tane daha ortaya çıktı. Kaftanı ilikleyen tüccarın, karısının (resimde) gelini elbisesinden tuttuğunun, gelinin, hizmetçinin, damadın, müslin elbisenin ve resim için gerekli çeşitli aksesuarların aslının bulunması gerekiyordu. Geniş Petersburg'da canlı türleri aramak, gözlemcimiz için bir yük olamazdı, yüzleri bulmak çok zor değildi. ... ... İyi huylu bir tüccar ... kendisinin kopyalanmasına izin vermeyi isteyerek kabul etti, tanıdığı memurlardan biri damat için ayni hizmet etmeye gönüllü oldu, tartışmasız bir üniforma giydi ve Fedotov'un istediği kadar bir yerde durdu. Tolkuchy'de ve Andreevsky pazarlarında ressamımız birkaç yaşlı kadın ve mahkûm gördü ... ve onları makul bir fiyata kiraladı ... Arkadaşlardan elbiseler, mobilyalar ve küçük şeyler alındı ​​ve aynı türden nesneler, çok eski ve kirli , dükkanlardan veya restoranlardan seçildi ".
Çağdaşlar, Fedotov'un resimlerinin doğaya yakınlığını, gerçekliği yeniden yaratmadaki neredeyse belgesel doğruluklarını şiddetle vurgular. Gerçekten de Fedotov'un özelliği olan bu özellik, özellikle ilk izleyicileri tarafından takdir edildi.
PA Fedotov'un "The Major's Courtship" tablosuna bir kez daha bakmak isteyenler için, ancak yüksek çözünürlüklü bir fotoğraf reprodüksiyonunda bu versiyonu buraya koyuyorum (aşağıya bakınız).

Tüm yaşam koşulları insan iradesine tabi midir? N. Varentsov bu soruyu düşünüyor.
Yazarın ele aldığı sorun oldukça ilginçtir. Bir halk figürü, kaderin herhangi bir dönüşünü tahmin edebileceğini düşünen zengin bir tüccar olan Vasily Fedotov'un başına gelen öngörülemeyen koşullar örneğini kullanarak bunu ortaya koyuyor. Ancak planlarının çoğu gerçekleşmeye mahkum değildi: ticarette işler kötü gidiyordu ve “ileri görüşlü” tüccarın tüm mülkü yeniden kaydettirdiği karısı onu evin dışına çıkardı. Yazar, kahramanına sempati duymaz, aksine onu eleştirir, çünkü sorunları aşırı para açgözlülüğünün sonucuydu.
Yazarın konumu, hikayenin cümlelerinden birinde açıkça yansıtılır: "insan teklif eder ve Tanrı elden çıkarır." Varentsov, birçok koşul değişken olduğu ve bize bağlı olmadığı için tüm eylemlerimizi en küçük ayrıntısına kadar düşünmememiz gerektiği fikrine götürüyor.
Yazarın pozisyonuna katılıyorum ve ayrıca hayatın tahmin edilemez olduğuna inanıyorum.
Örneğin, M. Bulgakov'un The Master and Margarita adlı romanında, ana karakter, aşkının peşinde, mutsuz bir evlilikten Şeytan'la bir toplantı ile biten bir dizi denemeden geçmesi gerektiğini bile düşünemezdi. kendisi.
Ve I. Ilf ve E. Petrov'un "On İki Sandalye" çalışmasında, sandalyelerden birine gizlenmiş mücevherlerin peşinde koşmak, ülkenin çeşitli yerlerini ziyaret eden ana karakterler Vorobyaninov ve Bender'in gitmemesine yol açtı. hedeflerine ulaştılar: taşlar satıldı ve gelirlerle bir kulüp inşa edildi. Böyle bir sonucu kimse düşünemezdi.
Bu nedenle, tüm yaşam koşulları bir kişiye tabi değildir. Bazı durumlarda, hayatımızı tahmin edilemez ve ilginç kılan rastgelelik meydana gelir.

Makalenin yazıldığı orijinal metin:

1) Vasily Fedotov, katiplerden ayrılan ve iyi bir servet elde eden oldukça ilginç bir tüccardı, ancak cebine fazladan bir milyoner koyma arzusuyla kişisel çıkar onu mahvetti. (2) Fedotov orta boyluydu, keldi, gözünün içine bakmamaya çalışıyordu. (H) Buluştuğunda göz kapaklarını kaldırdı, kısa bir bakışla seni muayene etti ve hemen indirdi; özel bir tür cilve olarak kullanılan aynı görüş bazı kadınlarda da gözlenmiştir. (4) Aşırı derecede gergindi; Seninle konuştuğunda, doğruluğuna tanıklık etmek için gözlerini, ellerini de göğe kaldırdı ve eğer bu, onun görüşüne göre yeterli değilse, gözyaşı döktü, göğsüne vurdu. (5) Bütün vücudu, bu jestler ve gözyaşları ile tüm görünüşü bir şekilde doğal değildi ve ona özellikle güvenmediler, gözlerinin arkasından ona Vaska Fedotov diyorlar ve şöyle diyorlardı: “Bu Vaska bizi hala“ bir fincan çaya davet edecek ”. (6) Tüccarlar arasında "bir fincan çay", alacaklıların indirim teklif ettiği bir toplantı anlamına geliyordu. (7) Ve bu görüşün tamamen doğru olduğu ortaya çıktı; Zamanında, bir "çaya" davet edilmeden önce, her iki evi de maliyeti yaklaşık üç yüz bin ruble olan karısına devretti, onun adına bankaya sermaye koydu, ayrıca üç yüz bin ruble ve emindi. : bununla kendini yağmurlu bir gün için sağladı ... (8) Ama ortaya çıktı ki, dedikleri gibi, insan teklif eder, ancak Tanrı'nın tasarrufundadır. (9) Yarışma geçti ve karısı onu evinden dışarı çıkardı. (10) Fedotov, hakarete uğradı, var olmak için harap oldu, borsacı oldu ve işletmeye alma ile uğraştı, çeşitli tekliflerle arkadaşlarına düştü. (11) Bir kez, böyle bir ziyaret sırasında, kasvetli, mutsuz, gözleri heyecanla dolaşarak bana girdi, bir sandalyeye oturdu ve kafasını tutarak masaya düştü ve ağladı. (12) Hıçkırıkları içtendi ve daha önce herhangi bir fayda elde etmek için yapması gerektiği gibi kurnaz değildi; şimdi gerçekten acı çekiyordu. (13) Su ve kediotu damlaları onu daha sakin bir duruma getirdi, rahatsızlıktan dolayı özür diledi ve şöyle dedi: (14) - Biliyorsun, karımdan kalan tüm servetimi, sevgili işimi kaybettim, ama bu, ne olursa olsun. benim için ne kadar acı vericiydi, aktardım. (15) Benim için en değerli olan tek kızım vardı. (16) Onunla evlendiğimde ona elli bin ruble verdim, aynı miktarda elmas ve bir çeyiz verdim; ne zaman bana gelse ona bir şeyler verirdim, ona "İhtiyacın olan şeye ihtiyacın var mı?" diye sorardım. (17) O benim için neşe ve sevgiydi, ben onun için yaşadım ve o benim her şeyimdi! (18) Ve ​​sana giderken, Ilyinsky kapısında bana doğru yürüdüğünü görüyorum. (19) Beklenmedik sevincimi hayal edebilirsiniz! (20) Onun için acelem var. (21) Beni görünce, benimle konuşmak istemiyormuş gibi davranarak yana döndü. (22) Zaten gücümün ötesindeydi!

Vasily Fedotov, katiplerden ayrılan ve iyi bir servet elde eden oldukça ilginç bir tüccardı, ancak cebine fazladan bir milyoner koyma arzusuyla kişisel çıkar onu mahvetti.
Fedotov orta boyluydu, keldi ve gözlerinin içine bakmamaya çalışıyordu. Buluştuğunda göz kapaklarını kaldırdı, hızlı bir bakışla seni inceledi ve hemen indirdi; özel bir coquetry türü olarak uygulanan aynı görüş bazı kadınlarda da gözlenmiştir. Son derece gergindi; Seninle konuştuğunda, doğruluğuna tanıklık etmek için gözlerini, ellerini de göğe kaldırdı ve eğer bu, onun görüşüne göre yeterli değilse, bir gözyaşı döktü, kendini göğsünde dövdü. Tüm figürü, bu jestler ve gözyaşları ile tüm görünüşü bir şekilde doğal değildi ve ona özellikle güvenmediler, arkasından Vaska Fedotov'u çağırdılar ve bu Vaska'nın onları hala bir “çay içmeye” davet edeceğini söylediler. Tüccarlar arasında "bir fincan çay", alacaklıları indirim teklifiyle toplamak anlamına geliyordu. Ve bu görüş kesinlikle doğru çıktı; Zamanında, bir "çaya" davet edilmeden önce, her iki evi de maliyeti yaklaşık üç yüz bin ruble olan karısına devretti, onun adına bankaya sermaye koydu, ayrıca üç yüz bin ruble ve emindi. : bununla kendini yağmurlu bir gün için sağladı ...
Ama ortaya çıktı ki, dedikleri gibi, insan teklif eder ve Tanrı elden çıkarır. Yarışma geçti ve karısı onu evinden dışarı çıkardı. Fedotov, hakarete uğradı, var olmak için harap oldu, borsa oldu ve komisyonlar yaparak çeşitli tekliflerle arkadaşlarına düştü. Bir keresinde, böyle bir ziyaret sırasında, kasvetli, mutsuz, gözleri heyecanla dolaşarak bana girdi, bir sandalyeye oturdu ve başını tutarak masaya düştü ve ağladı. Hıçkırıkları içtendi ve daha önce herhangi bir fayda elde etmek için yapması gerektiği gibi kurnaz değildi; şimdi gerçekten acı çekiyordu. Su ve kediotu damlaları onu daha sakin bir duruma getirdi, rahatsızlıktan dolayı özür diledi ve şöyle dedi:
- Biliyorsun, karımdan kalan tüm servetimi, en sevdiğim eserimi kaybettim ama benim için ne kadar acı verici olursa olsun, buna katlandım. Benim için en değerli olan tek kızım vardı. Onunla evlendiğimde ona elli bin ruble verdim ve ona aynı miktarda elmas ve bir çeyiz verdim; ne zaman bana gelse ona bir şeyler verirdim, ona "İhtiyacın olan şeye ihtiyacın var mı?" diye sorardım. O benim için neşe ve sevgiydi, ben onun için yaşadım ve o benim her şeyimdi! Ve sana giderken, Ilyinsky kapısında bana doğru yürüdüğünü görüyorum. Beklenmedik sevincimi hayal edebilirsiniz! ona acele ediyorum. Beni görünce, benimle konuşmak istemiyormuş gibi davranarak yana döndü. Zaten gücümün ötesindeydi!
(N. Varentsov'a göre)

Varentsov Nikolai Alexandrovich (1862-1947) - Moskova sanayicisi ve halk figürü.

Seçenek: 52

1. Görevin formülasyonu

formüle etmek

metin) değerlendirilmez.

2. Kaynak metin

(1) Bazı nedenlerden dolayı, birçok modern pop yıldızı, okulda ne kadar başarısız oldukları hakkında konuşmaktan özellikle mutludur. (2) Birisi holiganlık için azarlandı, biri ikinci yıl için bırakıldı, biri nefes kesici saç stilleri ile öğretmenleri bayılma durumuna getirdi ... yaramaz bir çocukluk hakkındaki bu hikayeler sevgiye yol açar, diğerleri gerçeği hakkında homurdanmaya başlar. bugün sahneye giden yol sadece vasatlığa ve cehalete açıktır.

(4) Ancak en endişe verici olanı, ergenlerin tepkisidir. (5) Şöhrete giden en kısa yolun polisin çocuk odasından geçtiğine dair güçlü bir kanaatleri vardır. (b) Her şeyi yüz değerinden alırlar. (7) Gelecekteki “yıldızın” egzotik özgünlüğü ile etrafındaki herkesi şaşırttığı “çılgın” bir çocukluk hakkındaki hikayelerin sadece bir sahne efsanesi olduğunu, bir sanatçıyı sıradan bir insandan ayıran bir konser kostümü gibi bir şey olduğunu her zaman anlamıyorlar. . (8) Bir genç bilgiyi sadece algılamaz, aktif olarak dönüştürür. (9) Bu bilgi, yaşam programının, hedefe ulaşmanın yol ve araçlarının geliştirilmesi için temel olur. (10) Bu nedenle, milyonlarca izleyiciye bir şey yayınlayan bir kişinin yüksek bir sorumluluk duygusuna sahip olması gerekir.

(11) Gerçekten düşüncelerini ifade ediyor mu yoksa farkında olmadan sahneye devam ediyor ve hayranların ondan ne beklediğini söylüyor mu? (12) Bakın: Ben de "benim"im, herkes gibi. (13) Eğitime yönelik ironik ve küçümseyici tutum ve çapkın flört buradan kaynaklanır: "Öğrenmek hafiftir ve cehalet hoş bir alacakaranlıktır" ve kibirli narsisizm. (14) Ama şimdi transfer bitti. (15) Sanatçıyı dinleyenlerin ruhunda ne kaldı? (1b) Güvenen yüreklere hangi tohumları ekti? (17) Kimi daha iyi yaptı? (18) Yaratıcı yaratılış yoluna kimi yönlendirdi? (19) Genç bir gazeteci bu soruları tanınmış bir DJ'e sorduğunda, basitçe homurdandı: devam et, ben bunun için hiç değilim. Ve “pop yıldızının” bu şaşkın öfkesi açıkça sivil olgunlaşmamışlığı, insani “ eğitimsizlik”. (21) Ve henüz kendini insan olarak inşa etmemiş, toplumdaki misyonunu gerçekleştirmemiş bir kişi, kalabalığın, zevklerinin ve ihtiyaçlarının itaatkar bir hizmetkarı haline gelir. (22) Şarkı söyleyebiliyor olabilir ama neden şarkı söylediğini bilmiyor.

(23) Sanat ışığı çağırmazsa, sinsice kıkırdayarak ve göz kırparak, bir kişiyi “hoş bir alacakaranlığa” sürüklerse, sarsılmaz değerleri zehirli bir ironi asidiyle yok ederse, makul bir soru ortaya çıkar: Toplumun ulusal kültürün bir parçası olmak için olsun ya da olmasın böyle bir “sanata” ihtiyacı var mı?

(I. Gontsov'a göre)

Bekar devlet sınavı, 2007 RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek; 52

3. hakkında bilgi Metin

Ana 1) popüler sanatçıların etkisi sorunu

sorunlar: ergenler (popüler sanatçılar ve onların

ergenlerle ilgili ifadeler?);

2) sanatçının topluma karşı ahlaki sorumluluğu sorunu (sanatçının performansından sonra insanların ruhlarında ne kalır?);

3) sanatçıların halk arasında popülerlik uğruna sosyal normları ihmal etme sorunu (aşırılık, sosyal normların ihmali, eğitim üzerine bir sahne imajı oluşturmaya değer mi?);

4) sanatın amacı sorunu (toplumun ihmal üzerine kurulu sanata ihtiyacı var mı?

pozisyon: kötü hikayelerine inanan gençler

çocuklukta öğrenme ve kötü davranış ve bu şekilde hayatta başarılı olabileceğine inanmak; bu nedenle sanatçının özel bir sorumluluk duygusuna sahip olması gerekir;

2) Sanatçı toplumdaki misyonunun farkında değilse, insan olarak kendisinin farkında değilse, kalabalığın itaatkar bir hizmetkarı olur;

3) sosyal normları hiçe sayan, eğitime saygısızlığa dayalı bir sahne imajı, konser kostümüne benzer; böyle bir görüntü, sanatçının izleyiciyi daha iyi hale getirmesine, insanları yaratıcılık, yaratma yoluna yönlendirmesine yardımcı olmaz;

4) İnsanların daha iyi olmasına yardım etmeyen, aydınlığa çağırmayan sanat, milli kültürün bir parçası olmaya layık değildir.

Kriterler görevin cevabını derecelendirmek C1

Bekar devlet sınavı, 2007, RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek: 53

1. Görevin formülasyonu

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılmışsa veya tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Vasily Fedotov, katiplerden ayrılan ve iyi bir servet elde eden oldukça ilginç bir tüccardı, ancak cebine fazladan bir milyoner koyma arzusuyla kişisel çıkar onu mahvetti.

(2) Fedotov orta boyluydu, keldi, gözünün içine bakmamaya çalışıyordu. (H) Buluştuğunda göz kapaklarını kaldırdı, kısa bir bakışla seni muayene etti ve hemen indirdi; özel bir tür cilve olarak kullanılan aynı görüş bazı kadınlarda da gözlenmiştir. (4) Aşırı derecede gergindi; Seninle konuştuğunda, doğruluğuna tanıklık etmek için gözlerini, ellerini de göğe kaldırdı ve eğer bu, onun görüşüne göre yeterli değilse, gözyaşı döktü, göğsüne vurdu. (5) Bütün vücudu, bu jestler ve gözyaşları ile tüm görünüşü bir şekilde doğal değildi ve ona özellikle güvenmediler, gözlerinin arkasından ona Vaska Fedotov diyorlar ve şöyle diyorlardı: “Bu Vaska bizi hala“ bir fincan çaya davet edecek ”. (6) Tüccarlar arasında "bir fincan çay", alacaklıların indirim teklif ettiği bir toplantı anlamına geliyordu. (7) Ve bu görüşün tamamen doğru olduğu ortaya çıktı; Zamanında, bir "çaya" davet edilmeden önce, her iki evi de maliyeti yaklaşık üç yüz bin ruble olan karısına devretti, onun adına bankaya sermaye koydu, ayrıca üç yüz bin ruble ve emindi. : bununla kendini yağmurlu bir gün için sağladı ...

(8) Ama ortaya çıktı ki, dedikleri gibi, insan teklif eder ve Tanrı düzenler, (9) Rekabet geçti ve karısı onu dışarı çıkardı.

evde. (10) Fedotov, hakarete uğradı, var olmak için harap oldu, borsa oldu ve komisyonlar yaparak arkadaşlarına düştü ile birlikte farklı teklifler. (11) Bir kez, böyle bir ziyaret sırasında, kasvetli, mutsuz, gözleri heyecanla dolaşarak bana girdi, bir sandalyeye oturdu ve kafasını tutarak masaya düştü ve ağladı. (12) Hıçkırıkları içtendi ve daha önce herhangi bir fayda elde etmek için yapması gerektiği gibi kurnaz değildi; şimdi gerçekten acı çekiyordu. (13) Su ve kediotu damlaları onu daha sakin bir duruma getirdi, rahatsızlıktan dolayı özür diledi ve şöyle dedi:

(14) - Bilirsiniz bütün servetimi, en sevdiğim işi kaybettim, eşimi terk ettiler ama benim için ne kadar acı verici olursa olsun, dayandım. (15) Benim için en değerli olan tek kızım vardı. (1b) Onunla evlendiğimde ona elli bin ruble verdim, aynı miktarda elmas ve bir çeyiz verdim; ne zaman bana gelse ona bir şeyler verirdim, ona "İhtiyacın olan şeye ihtiyacın var mı?" diye sorardım. (17) O benim için neşe ve sevgiydi, ben onun için yaşadım ve o benim her şeyimdi! (18) Ve ​​sana giderken, Ilyinsky kapısında bana doğru yürüdüğünü görüyorum. (19) Beklenmedik sevincimi hayal edebilirsiniz! (20) Onun için acelem var. (21) Beni görünce, benimle konuşmak istemiyormuş gibi davranarak yana döndü. (22) Zaten gücümün ötesindeydi!

(N. Varentsov'a göre)

Değerlendirme kriterleri cevap üzerinde görev C1

Seçenek; 54

1. Görevin formülasyonu

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılırsa veya. tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Merkez gazetenin yazı işleri ofisinin lobisinde duruyorum ve görevlinin bir arkadaşımla telefon görüşmesini bitirmesini sabırla bekliyorum. (2) Görevli, kız arkadaşının bazılarının adresini vererek telefonda asılı kalır. (3) Sonunda, uzak muhatabı ve aynı zamanda sağa ve sola dönüşleri, çitleri, çukurları ve boruları iyice anladım. (4) Telefon kapanıyor, görevli arkasına yaslanıyor, görünüşe göre iki dakika arkadaşlarını hatırlıyor ve sonra bana bakmadan ziyaretçi defterine dalıyor. (5) Burada tabii ki dayanamıyorum. (6) Fırtınalı bir sahne ortaya çıkıyor, hemen unutmak istediğim "duyarsız", "kaba", "titiz insan", kelimeler uçuşuyor gibi damgalanıyorum. (7) Sadece on beş dakika sonra, epey bir şoktan sonra editörün beni beklediği mektup bölümüne gidebildim.

(8) Masanın üzerine serpiştirildiği çeşitli büyüklükteki zarf ve kağıt yığınının üstünde, editörün notlarının olduğu iki yaprak kağıt vardır. (9) Bu benim için. (10) Urallardan bir mektup, Rostov bölgesinden bir mektup. (11) Biri genç bir uzmandan, diğeri bir gaziden. (12) Ve içerik hemen hemen aynı. (13) Özellikle, bir memurun ofisine girdikten sonra, bir sandalyede oturan, kendi işleriyle meşgul olan patronun önünde birkaç dakika durmanız gerektiği açıklanmıştır, böylece "herkes kriket altmışını bilir."

(14) Doğal olarak, az önce girişte oynanan sahneden sonra, hemen yazarlara sessiz bir sorum var.

mektuplar: neden sadece liderlerden bahsediyorlar? (15) Ve bekçi daha mı kötü? (1b) Yoksa bekçilerin işyerlerinde mutlak gücü yok mu? (17) Yoksa ziyaretçiye karşı duyarlı (ve dolayısıyla iş sever) tutum sergileme yeteneklerinin belirlenmesi ile pozisyon için önceden mi seçilmişlerdir? (18) Ya satıcılar? (19) Alıcılar? (20) Hemşireler? (21) Otobüs şoförleri?

(22) Harf yığınlarını sessizce tırmıklıyorum. (23) Bu, insan ilişkilerini yöneten normlar hakkında sosyolojik bir bilgi kaynağıdır.

(24) "Normlar" nelerdir? (25) Bir amaca ulaşmak için uyulması gereken kurallardır. (26) İnsanların davranışları her zaman bazı kurallara, normlara uyar. (27) [...] normlar, toplumdaki insanlar arasındaki etkileşimin biçimlerini ve doğasını belirler. (28) Bilincimizde görünmez bir şekilde bulunurlar. (29) Bu normlar - yazılı olmayan yasalar - bize anlaşılması zor görünüyor. (30) Bir bakış, gülümseme, omuz silkme, ses tonlaması nasıl formüle edilir ve mümkün mü? (31) Ancak bilim adamlarının gayri resmi iletişim dediği şeyi belirleyen tam da bu "küçük şeyler"dir.

(32) Bir kimse, birinin malına, sağlığına bariz bir zarar verdiğinde, mahkemeye, cezai veya idari sorumluluğa getirilir. (ЗЗ) Burada yasama yoluyla kurulan yasal normlar yürürlüğe girer. (34) Normatif eylemlere yansıtılırlar, kanun kodlarında yer alırlar. (35) Ancak hiçbir kural, doğrudan üretimde bile, insanlar arasındaki ilişkilerin katı standartlarını sağlayamaz. (Zb) Bir iş arkadaşını, müşteriyi, yolcuyu, astı, sınıf arkadaşını kabalık veya küçük düşürme arzusu, yasal normların ihlali olarak kabul edilmez. (37) Gayri resmi iletişim, ahlak alanıdır. (38) Buradaki davranış farklı şekilde düzenlenmelidir. (39) Nasıl?

(PoM. Bobneva)

C1 görevinin cevabını değerlendirme kriterleri

birleşik Devlet Sınavı, 2007 G... RUSÇA DİL, 11. sınıf.

Seçenek: 54

3. Metin bilgileri

Anahtar 1) işi yöneten etik standartlar sorunu

problemler: insanlar arasındaki ilişkiler (nasıl davranmalı

diğer insanlarla ilgili olarak - bekçiden lidere - herhangi bir güce sahip insanlar?);

2) yasal ve etik normlar arasındaki ilişki sorunu (işyerindeki insanlar arasındaki gayri resmi ilişkileri yasal olarak düzenlemek mümkün müdür?);

3) toplumda ahlaki davranış normlarının oluşumu sorunu (insanların toplumdaki gayri resmi davranışları nasıl düzenlenebilir?

pozisyon: yetkilendirme, ilişkilerde etiği ihmal etme

"sıradan" insanlarla;

2) tüm "gayri resmi iletişim" normları yasalarda öngörülemez, bu ahlak alanıdır;

3) sosyal, ahlaki normları düzenlemenin bir yolunu aramanız gerekir.

C1 görevinin cevabını değerlendirme kriterleri

Birleşik Devlet sınav, 2007 RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek: 55

1. Görevin formülasyonu

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılmışsa veya tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Biraz geç kaldı, avluda tüm dükkanlar halk tarafından işgal edildi. (2) Bununla birlikte, birkaç ünlü tiyatro figürünün oturduğu çitle çevrili bir bankta oturuyordu. (H) Tanıdıklarıyla neşelendi, oturdu ve etrafına baktı. (4) Her şey düşünülmüş: Moskova avlusunun doğal manzarasında oynanan ellili ve altmışlı yıllardan bir performans, hiçbir şeyin kurcalanmasına gerek yok. (5) Burada her şey o yıllarda olduğu gibi kaldı. (b) Evin duvarlarından birine kasten eski bir duvar halısı asılmamışsa.

(7) Çantasından gözlüklerini çıkardı, uzun yıllar boyunca ailesinin evindeki sehpa yatağında asılı püskülleri olan aynı dokuma goblene baktı. (9) Aynen öyle bir goblen: bir dereye inen bir geyik ailesi, bir dere üzerinde bir değirmen, uzak çağıran dağlar dokunuyor ...

(10) Yaklaşık on dakika sonra hava kararmaya başladı, oyuncular çıktı ve aksiyon başladı.

(11) Hiçbir şekilde konsantre olamıyor. (12) Çocukluk ve gençlik yıllarına eşlik eden goblenin herkesin gözü önünde asılı kalması oyuncuları takip etmeyi zorlaştırdı.

(13) Birdenbire uzun zamandır unutulmuş resimlerin bir hayranını hatırladım. (14) Büyükanne yulaf lapasını yatakta besliyor. (15) Yepyeni bir goblenin üzerine işlenmiş karakterler burada hem dekorasyon hem de aksiyona katılanlar olarak çok aktif...

(16) Büyükannenin kaşıklı benekli eli, kulaklı bir başın çıktığı bir goblen çalısına itaatkar bir şekilde yaslandı, sonra barışçıl bir şekilde komşu, kardeşçe çarmıha gerilmiş bir ağza girdi.

(17) Ve sonra, okul yıllarında, hasta olmak ne kadar tatlıydı. ona goblen! (18) Ana şey, bir kitapla, hatta birkaç kitapla kucaklaşıp onları dönüşümlü olarak değiştirebilmenizdir, çünkü her şeyi ezbere bilirsiniz ve bu özellikle tatlıdır.

(19) Bir keresinde, dokuzuncu sınıfta, şehirde tanınmış bir avukatın kızı olan bir uygulayıcı arkadaşının evine geldi. (20) Çok küçük gelirli bir ailede büyüdüğü için, daha önce hiç böyle bir servet görmemişti - günlük bir aile yemeği sırasında üzerinde tuğralı tüm bu gümüş aletler, bu eski ağır mobilyalar, bu devasa, zarif, süslü halı desenleri.

(21) - Şu İranlı, - dedi avukatın kızı, yemek odasının duvarını işaret ederek, - ve babamın ofisinde büyükbabamın gerçek bir Peşaver var. (22) Neredeyse yüz yaşında ...

(23) Dilini çeken şey:

(24) - Bir de halımız var, çok büyük değil...

(25) Arkadaşı burnunu komik bir şekilde buruşturdu ve yumuşak bir sesle konuştu:

(26) - Bir halınız yok, ördekli bir gobleniz var Bütün bu dar kafalı bayağılık on yıl önce modaydı.

(28) Eve koştu ve öfkeli bir utanç içinde gobleni tırnaklarından koparmaya başladı.

(29) - Nesin sen? annesi arkasından sordu. (30) - Senin neyin var?

(31) - Çünkü bu bayağılıktır, bayağılıktır! tutkuyla bağırdı.

(32) - Ah! - dedi anne. (33) - Bugün nereden aldınız? (34) Ve bütün bunları duyunca, içerlemeyle boğulan kızı, ona ağzından kaçırdı:

sakince dedi ki:

(35) - İşte bu - [...]. (H6) Gobleni yerine as, ellerini yıka ve yemeğe git.

(37) Ve güçsüzce hıçkırarak gobleni kapattı, yayılan tacının altına oturdu ve ağladı, tanıdık kütüklere, çimenlere ve uzaktaki dağlara bakarak kötü gözyaşlarıyla ağladı ...

(38) Birkaç yıl daha geçti, duvar halısı değirmen alanında sızdı, annem ondan güzel bir yastık kılıfı yaptı.

(39) İşte komik olan: çok uzun zaman önce, yastık yeni dairelerine taşındı.

(40) - Peki, performans nasıl? - kıza sordu, bazı partilerinden döndü.

(41) - Orada, bilirsin, bir goblen astı ... - gülümseyerek dedi.

(42) - Ne tür bir goblen?

(43) -Peki, tam olarak bizimki gibi hatırlıyor musun?

(45) -Hayır, hatırlamıyorum...

(46) - Bekle! (47) Nasıl - “Hatırlamıyorum”? !

(48) - Ah Go-ospodi-i! - kızı içini çekti, gözlerini devirdi, su ısıtıcısını yakmaya gitti.

(49) Ve kalbi aniden battı, boğazına dırdırcı bir küskünlük yuvarlandı.

(50) - Hiçbir şey hatırlamıyorsun! - haykırdı. (51) Kayıtsızlık, neslinizin bayrağıdır!

(52) - Afiş ?! - kızı homurdandı. (53) - Peki anne, sen ver! - ve odasına gitti.

(54) - Gobleninle neden ona yapıştın? koca alçak sesle sordu. (55) - Bu senin çocukluğun ve gençliğin, bu yüzden onları sağlık için sev, kızın bununla ne ilgisi var?

(D. Rubina'ya göre)

3. Metin bilgisi

Ana 1) hafıza sorunu (insanda kalanlar

problemler: çocukluk gibi önemli bir döneme ait hafıza?);

2) nesiller sorunu (kahramanlardan hangisi anılara karşı tutumlarında haklı?);

3) doğru ve yanlış değerler sorunu (_______________ nedir? basit bir dokuma goblenin kahramanı için değer?).

pozisyon: geçmişten gelen şeyler

harika çünkü çocuklukla ilişkililer ve

2) kahramanın kızı, hatıralarla yetişkin annesi kadar dokunaklı bir şekilde ilişki kuramayacak kadar genç;

3) Hayattaki gerçek değerler, içinde meydana gelen olaylar ve bu olayların hafızasıdır.

C1 görevinin cevabını değerlendirme kriterleri

Bekar durum sınav, 2007 RUS DİL 1 1 Sınıf.

Seçenek: 56

1. Görevin formülasyonu

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılmışsa veya tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Puşkin'in yıldönümü kutlamalarının yıldönümünde, toplantılardan birinde çok ilginç bir sohbete tanık oldum. (2) Şehir bölgelerinden birinin başkan yardımcısı, meslektaşına yıldönümünü nasıl kutlamak istediklerini sordu. (H) Memur içini çekti ve acınası bir tavırla uzandı: "Henüz bilmiyoruz..." (4) Sesinde o kadar acı verici bir özlem, o kadar gerçek bir yorgunluk vardı ki! (H) Zavallı adamı, hiçbir yarar, yarar görmediği bir şeyi yapmaya zorladılar.

(6) Vogue Puşkin'in faydaları hakkında hemen konuşmak istiyorum. (7) Piyasanın kesin hesabıyla hakim olduğu zamanımızda, birçoklarına bir kişinin manevi alanı önemsiz görünüyor, ihmal edilebilir, görmezden gelinebilir. (8) Gerçekten de, hayatta herkes ve herkes anlaşılabilir "aritmetik" hüküm sürer: daha ucuz ve daha iyi olduğu yerden satın alırsınız ve üretici, boşa gitmek istemiyorsa, tüketiciyi memnun etmeye özen gösterir. (9) Fakat böyle bir anlaşılırlık ve tutarlılık aslında aldatıcıdır, onlara inananlar, insan ruhunun ahlaki gücüne inananlardan çok daha güvenilir ve saftır.

(10) Puşkin, "Kaptan'ın Kızı"nda "Genç yaştan itibaren onuruna iyi bak" vasiyet etti. (11) "Neden?" - piyasa hayatımızın bir başka modern "ideologu" soracak. (12) Neden talep edilen mallarla ilgilenelim: bu "onur" için bana iyi ödeme yaparlarsa, satarım. (13) "Çeyiz" den tüccar Paratov'u hatırlayın: "Sevdiğim hiçbir şeyim yok, kar bulacağım, bu yüzden ne olursa olsun her şeyi satacağım ..." (14) Ve bu işlemin önündeki tek engel, fiyat sorusu. (15) Fakat böylesine tamamen makul bir mantık hayatımızda neye yol açar? (16) Burada bir eczane çalışanına sahte ilaçlar teklif edilir ve bunları kesinlikle insanlara kötülük dilediği için değil, sadece kendisi için faydalı olduğu ve “namus” önündeki engel olduğu için satmayı kabul eder, ​​"utanç" ve diğer "gereksiz" ifadeleri kaldırıldı. (17) İşte bir üniversite hocası rüşvet için dünün zavallı öğrencisini bir üniversitede ayarlıyor İnsanlar sırf bunun geçici, icat edilmiş bir şey olduğunu düşündükleri için vicdanlarına basıyorlar ve ellerine aldıkları banknotlar tamamen maddi bir temel oluşturuyor. esenlik. (19) Ama bu yetersiz felsefe neye yol açar, bu cılız bilgelik, bu ilkesizlik, bu "onursuzluk" bize hangi korkunç, zaten maddi, oldukça elle tutulur sıkıntılar getirir?

(20) Birçoğu, Rus yazarların ahlaki çekiciliğini sıkıcı bir ders olarak algılıyor, bunların bir kişiyi kurtarma arzusuna dayandığının farkında değil. (21) Ve dünyanın en zengin ülkelerinden biri olmak için tüm maddi önkoşullara sahip, ancak nedense hala fakir olan ülkemizin kaderi, insan ruhunun ne kadar önemli olduğunu, dürüst olmanın ne kadar önemli olduğunu anlatıyor. vicdanlı.

(S. Kudryashov'a göre)

3. Metin bilgisi

Ana sorunlar:

1) modern toplumun manevi yaşamında edebiyatın rolü sorunu (modern insanlar için Rus edebiyatının önemi nedir ");

2) namus sorunu (toplumun ahlaki temelleri ve bir bütün olarak ülkenin gelişimi birbiriyle nasıl ilişkilidir?)

pozisyon: modern toplum, edebiyat kadar harika

insanlarda ahlaki bir ilke geliştirir;

huckster'ın felsefesi topluma getiriyor

gerçek tehlike; 2) şeref önceliği, yüksek ahlak

titizlik - en önemli koşullar ______ ülkemizin refahı. _____________________

kriter değerlendirme cevap üzerinde görev C1

Birleşik devlet sınavı, 2007 RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek: 57

1. Görev beyanı

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılmışsa veya tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Kutsal Haftada, Laptevler bir resim sergisi için resim okulundaydı.

(2) Laptev, tüm ünlü sanatçıların isimlerini biliyordu ve tek bir sergiyi kaçırmadı. (3) Bazen yaz aylarında kulübede boyalarla manzaralar çizdi ve ona harika bir zevki varmış gibi geldi ve eğer ders çalışırsa muhtemelen iyi bir sanatçı olurdu. (4) Evde her zamankinden daha büyük ama kötü olan tabloları vardı; iyiler kötü asılır. (H) Daha sonra büyük bir sahtekarlık olduğu ortaya çıkan şeyler için pahalıya ödemek için birden fazla kez başına geldi. (6) Hayatta genel olarak ürkek, resim sergilerinde son derece cesur ve özgüvenli olması dikkat çekicidir. (7) Neden?

(8) Yulia Sergeevna resimlere bir koca gibi, bir yumrukla veya dürbünle baktı ve resimlerdeki insanların canlı, ağaçların gerçek gibi olmasına şaşırdı; ama anlamadı, sergide aynı resimlerin çok sayıda olduğunu ve sanatın tüm amacının tam olarak insanları ve nesneleri resimlerde gerçek gibi öne çıkarmak olduğunu, onlara kendi gözünüzle baktığınızda göründüğü gibi görünüyordu. yumruk.

(9) Kocası ona “Burası Shishkin’in ormanı” dedi. (10) - Hep aynı şeyi yazıyor Ama dikkat edin: Hiç böyle mor kar yok Ve bu çocuğun sol eli sağından daha kısa.

(13) Herkes yorulduğunda ve Laptev eve gitmek için Kostya'yı bulmaya gittiğinde Julia küçük bir manzaranın önünde durdu ve ona kayıtsızca baktı. (14) Ön planda bir nehir, arkasında bir kütük köprü, diğer tarafta karanlık çimenler arasında kaybolan bir yol, bir tarla, sonra sağda bir orman parçası, yanında bir şenlik ateşi: koruyor olmalılar gece. (15) Ve uzakta, akşam şafak söner.

(1b) Yulia kendisinin nasıl köprü boyunca yürüdüğünü hayal etti, sonra patika boyunca, daha da ileri ve etrafı sessizdi, uykulu dergler çığlık atıyor, uzakta bir ateş yanıp sönüyordu. (17) Ve nedense birdenbire, gökyüzünün kırmızı kısmı boyunca uzanan bu bulutların, ormanın ve tarlanın uzun zamandır ve birçok kez görmüş olduğunu düşünmeye başladı, kendini yalnız hissetti ve yol boyunca yürümek ve yürümek istedi; ve akşam şafağının olduğu yerde, dünyevi olmayan, ebedi bir şeyin yansıması.

(18) - Ne kadar iyi yazılmış! dedi, resmin aniden onun için netleşmesine şaşırdı. (19) - Bak Alyoşa! (20) Ne kadar sessiz olduğunun farkında mısınız?

(21) Bu manzarayı neden bu kadar çok sevdiğini açıklamaya çalıştı ama ne kocası ne de Kostya onu anlamadı. (22) Manzaraya hüzünlü bir gülümsemeyle bakmaya devam etti ve başkalarının onda özel bir şey bulamamış olması onu endişelendirdi. (23) Sonra tekrar salonlarda dolaşmaya ve resimleri incelemeye başladı, onları anlamak istedi ve artık sergide birbirinin aynısı pek çok resim varmış gibi görünmüyordu. (24) Eve dönerken, piyanonun üstündeki salonda asılı olan büyük tabloya her zaman ilk kez dikkat çektiğinde, ona karşı bir düşmanlık hissetti ve şöyle dedi:

(25) - Böyle resimlere sahip olmak istiyorum!

(26) Bundan sonra, altın kornişler, piyanonun üzerinde asılı olana benzer çiçekler ve resimlerle Venedik aynaları, kocası ve Kostya'nın sanatla ilgili tartışmaları, onda can sıkıntısı, sıkıntı ve hatta bazen bir sıkıntı hissi uyandırdı. nefret.

Değerlendirme kriterleri "görev C1'e cevap"

Bekar durum sınav, 2007, RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek: 57

Kriterler md "nne cevabını değerlendirmek C1

Birleşik devlet sınavı, 2007 RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek: 58

^ Görev beyanı

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılmışsa veya tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Çoğu insan mutluluğu çok özel olarak hayal eder: iki oda - mutluluk, üç - daha fazla mutluluk, dört - sadece bir rüya. (2) Ya da güzel görünüm: Herkes “güzel doğmamayı…” bilmesine rağmen, ancak kalplerimizin derinliklerinde, farklı bir bel ve kalça oranıyla hayatımızın farklı bir şekilde ortaya çıkabileceğine kesinlikle inanıyoruz.

(H) Arzular gerçekleşebilir. (4) İnce kalçalar olmasa bile, en azından fazladan bir oda ve çok şanslıysanız deniz manzaralı bir ev için her zaman umut vardır. (5) Ama evlerimizin ve figürümüzün tam bir mutluluk duygusuyla hiçbir ilgisi yoksa? (6) Ya doğumdan itibaren her birimiz mutluluk için daha fazla veya daha az kapasiteye sahipsek - müzik veya matematiksel yetenekler için bir kulak?

(7) Psikolog Robert McCray'in yaklaşık 5.000 kişiyi kapsayan on yıllık bir çalışmanın ardından vardığı sonuç budur. (8) Deneyimin başında ve sonunda katılımcılardan hayatlarındaki olayları anlatmaları ve kendilerini tanımlamaları istenmiştir. (9) Gülümsüyorlar mı yoksa kasvetli mi? (10) Bardağın dolu tarafını mı yoksa boş tarafını mı görüyorlar?

(P) Şaşırtıcı bir şekilde, katılımcıların yaşamlarında ne olduğuna bakılmaksızın, kişinin kendi yaşamından memnuniyet derecesi çalışmanın başında ve sonunda neredeyse aynıydı. (12) İnsanlar sevindiler, üzüldüler, üzüldüler ama zamanla başlangıç ​​noktalarına döndüler. (13) Her insanın mutluluk düzeyi, yaşam koşullarıyla değil, esas olarak kişiliğiyle ilişkilendirildi.

(14) Sonra bu anlaşılması zor sabiti ölçmeye karar verdiler. (15) beynin farklı durumlardaki sinirsel aktivitesini ölçmek için özel bir teknoloji - pozitron emisyon tomografisi - kullandı. (16) İnsanların doğal olarak enerjik olduğu, meraklıların ve iyimserlerin beyin korteksinin belirli bir bölgesinde - olumlu duygularla ilişkili sol prefrontal bölge - yüksek aktiviteye sahip olduğu ortaya çıktı. (I) Bu bölgenin aktivitesi şaşırtıcı derecede sabittir: bilim adamları 7 yıla kadar aralıklarla ölçümler yaptılar ve aktivite seviyesi aynı kaldı. (18) Bu, bazı insanların kelimenin tam anlamıyla mutlu doğdukları anlamına gelir. (19) Arzuları daha sık gerçekleşir ve bu olmasa bile başarısızlıklar üzerinde durmazlar, durumda parlak taraflar bulurlar.

(20) Peki ya sol prefrontal bölgesi çok aktif olmayanlar? (21) Tropik bir adada kristal bir sarayın bile size mutluluk getirmeyeceğini bilmek ve yaşamak çok yazık! (22) O zaman neden tüm çabalar? (23) Mutluluğun miktarı doğumda ölçülebiliyorsa ve bir zerre bile değişmeyecekse, neden kariyer yapıp evler inşa ediyor, diyet yapıyor ve kıyafet dikiyorsun? (K. Korshunova'ya göre)

3. Metin bilgisi

Ana 1) mutluluğu anlama sorunu (mutluluk bir kavramdır)

problemler: soyut mu somut mu? içerik nedir

bu kavram? Ulaşılabilir mi?): 2) mutlu olma sorunu (her insan mutlu olmaya muktedir midir? Yoksa öğrenilmesi mi gerekir? Mutlu olma yeteneği, diğerleri gibi doğuştan mıdır? mutluluğu hissetme yeteneği? her birimiz bunu yapabilir miyiz?). _

pozisyon: bir kişinin her zaman arzularının bir umudu vardır

gerçek olacak ve o mutluluğa ulaşacak;

2) bilim adamlarının deneyleri, mutlu olmak için doğuştan gelen bir yeteneğin olduğunu kanıtlıyor; Mutluluğun bir geni olduğunu düşündüğünüzde, herkesin mutlu olabileceğinden şüphe duyulur.

Kriterler değerlendirme C1 görevinin cevabı

Bekar devlet sınavı, 2007 RUS DİLİ, 11 Sınıf.

Seçenek: 59

1. Formülasyon görevler

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılmışsa veya tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Deniz üniformalı yaşlı bir adam Moksha Nehri kıyısında oturuyordu. (2) Sonbahar öncesi son yusufçuklar onun üzerinde kanat çırptı, bazıları eski püskü apoletlere oturdu, dinlendi ve kişi ara sıra hareket ettiğinde kanat çırptı. (3) Havasız hissetti, uzun süredir açık olan yakasını eliyle gevşetti ve dondu, nehri okşayan küçük dalgaların avuçlarına sulu gözlerle baktı. (4) Şimdi bu sığ suda ne gördü? (5) Ne düşünüyordu?

(6) Yakın zamana kadar, büyük zaferler kazandığını, eski teorilerin esaretinden kurtulmayı başardığını ve yeni deniz savaşı yasalarını keşfettiğini, birden fazla yenilmez filo yarattığını, birçok şanlı komutan yetiştirdiğini biliyordu. ve savaş gemilerinin mürettebatı.

(7) Ancak istifasının üzerinden neredeyse on yıl geçmedi ve imparatorluk sarayında, Amirallik'te ve donanma ve deniz okullarının karargahlarında onu unutmaya çalıştılar. (8) Yani burada, Rusya'nın merkezinde, Tambov bölgesinde yetkililer ve deniz komutanları tarafından unutulan gözden düşmüş Rus deniz komutanı Fyodor Fyodorovich Ushakov yaşamına son verdi. (9) Kırk sefer yaptı, hiçbir savaşta mağlup olmadı. (10) Komutasındaki Rus filosunun parlak zaferleri, Fyodor Ushakov'un adını efsanevi yaptı. (11) Ancak çok az insan bunu Rusya'da hatırladı ...

(12) Çağdaşlar çevrelerindeki dehayı, yeteneği, peygamberi çoğu zaman fark etmezler. (13) Yapamazlar ve tarihi hatırlayacak olursak, komşularının olağanüstü, üstün yeteneklerini vurgulamak istemiyorlar. (14) Böyle bir kişi hakkında tahrişle konuşurlar, onu en iyi ihtimalle eksantrikler ve şanslı insanlar kategorisine yükseltirler ...

(15) İçinde o günün sesleri birbirine karıştı, birbiri üzerine yüzdü, titremeye, etrafa bakmaya zorladı. (16) Uzun seferleri ve savaşları hatırladı. (17) Gözleri açıktı, ama bakışları uzaklardaki yol kenarları, koylar ve limanlar boyunca bir yerlerde gezindi, kale duvarlarına ve kıyı resiflerine rastladı.

(18) Rüzgar geldi, sarmaya çalıştı, yalnız amiral kundakladı ve geçmişin vizyonlarını engellemeye çalışarak onu eliyle kenara itti.

(V. Ganichev'e göre)

3. Bilgi metin hakkında

Ana 1) tarihsel hafıza sorunu (kaydetmenin gerekli olup olmadığı

problemler: hikayeler, insanların isimlerini ve eylemlerini hatırlayın,

kendilerini herhangi bir meslekte veya Anavatan savunmasında yücelttiler, örneğin Fyodor Ushakov?);

2) yalnızlık sorunu (bir insanı yalnız hissettiren nedir?);

3) yeteneklerin çağdaşlar tarafından değerlendirilmesi sorunu (yetenekli bir kişinin çağdaşlarının,

yeteneğini takdir etmek için saygınlık?).

pozisyon: bazılarında keşiflerle Anavatanlarını yüceltti

denizcilik dahil her iki meslek; Anavatan savunucularının hatırası, sonraki nesillerde özellikle dikkatli bir şekilde korunmalıdır;

2) bir kişi, insanlara fayda sağlamayı bıraktığında, herhangi bir alandaki keşifleri ve başarıları gerçek değerinde takdir edilmediğinde kendini yalnız hisseder;

3) çağdaşlar genellikle bir dehaya karşı acımasız davranırlar, yetenekli bir kişiye duygusal yaralar açarlar, çünkü onlardan daha üstün yetenekleri tanıyamazlar veya tanımak istemezler.

Değerlendirme kriterleri cevap iv egzersiz yapmak C1

Birleşik devlet sınavı, 2007 RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek 60

1. Görevin formülasyonu

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

formüle etmek ve ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın

Cevabınızı bilgiye, hayata veya

okuma deneyimi (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne dayanmadan yazılan eser (buna göre değil)

metin) değerlendirilmez.

Makale yeniden anlatılmışsa veya tamamen

herhangi bir yorum olmadan yeniden yazılmış kaynak kodu,

daha sonra bu tür işler sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

2. Kaynak metin

(1) Derginin yazı işleri bürosuna ilginç bir mektup geldi. (2) Yetmiş iki yaşında bir Moskovalı olan yazar şöyle yazıyor: “On dört yaşındaki torunuma baktığımda, bazen bana bir tür uzaylıymış gibi geliyor, bu yüzden hiç benzemiyor. annesi, benim gibi, büyükannesi gibi. (3) Hayır, aslında iyi bir adam, şikayet etmek günah: terbiyeli bir şekilde okuyor, annesine - kızıma - ev işlerinde yardım ediyor ve hatta bana "dede" kaba konuşmasında bile bazen şefkat hissediyorum Ama kıyafetleri , kollu bu kazak, dizleri delikli kot pantolon, bir kulakta iki küpe, tüm bu "kıyafetler" ve "tükürmeler" ile konuşması, görüşleri ve tüm düşüncelerimin ve yargılarımın onu güldürdüğü gerçeği - tüm bunlar onu ailemizde gerçek bir uzaylı yapıyor...

(5) Gürültülü genç topluluklarının yanından geçen torunuma ve arkadaşlarına bakıp sormaktan kendimi alamıyorum: Bu garip, kendine güvenen ve cahil gençler nereden geldiler? (6) Onları kim yaptı?"

(7) Mektubun yazarı ile tartışmaya gerek yoktur. (8) Onun hakkında yazdıkları muhtemelen torunları olan çoğu okuyucuya aşinadır. (9) Koşulsuz olarak kabul edilemeyecek tek şey, "Onları kim böyle yaptı?" sorusudur. (10) Her şeyde suçlu aramaya o kadar alıştık ki, olaylara sakin bir bakış, nesnel bir açıklama bulma girişimi maalesef bize zorlukla veriliyor. (11) Tabii ki, televizyonun, Amerikan filmlerinin, okulların, piyasa ekonomisinin ve hükümetin suçlu olduğunu söylemek, babalar ve çocuklar arasında bu kadar ürkütücü bir şekilde büyüyen uçurumun nedenini anlamaya çalışmaktan çok daha kolaydır. torunlar.

(12) Ve bu arada, bu uçurum her zaman olmuştur. (13) Bu konuda yüz kırk yıl önce ünlü romanı "Babalar ve Oğullar"ı yazdı. (14) Ne Turgenyev! (15) Eski Mısır papirüslerinden birinde yazar, çocukların babalarına, dinlerine ve geleneklerine saygı göstermeyi bıraktıklarından ve dünyanın gerçekten parçalanmakta olduğundan şikayet ediyor.

(1b) Başka bir şey de, geçmişte insan toplumundaki değişikliklerin şimdi olduğundan çok daha yavaş olmasıdır. (17) 20. yüzyılın ikinci yarısında tarihin hızlandırılmış akışının etkisini inceleyen psikologlar, “gelecek şoku” terimini bile kullandılar. (18) Bu, ruhları toplumda, teknolojide, adetlerde ve geleneklerde çok hızlı değişikliklere ayak uydurmayı bıraktığında insanları yakalayan bir kafa karışıklığı, çaresizlik, yönelim bozukluğu duygusudur. (19) On yıl içinde -tarihin standartlarına göre anlaşılması zor bir an- bir dizi şoktan geçtiğimizde bizim hakkımızda ne söyleyebiliriz: ekonomik oluşum, siyasi sistem değişti, tanıdık ülke ortadan kayboldu. (20) Bu sadece geleceğin bir şoku değil, süper bir şok. (21) İnsanların bu tür tarihi tsunamilere dayanmalarını sağlayan zihinsel esnekliğe ancak hayret edilebilir.

(22) Öyleyse çocuklar ve torunlar bizim gibi değil diye suçluyu aramaya değer mi? (23) Sadece farklı bir zamanda, farklı bir çağda yaşıyorlar. (24) Kim daha iyi, biz mi onlar mı, hiçbir zaman kesin bir cevabı olmayacak bir soru. (25) Eğer bazılarımız için uzaylılarsa, en iyi ihtimalle bizler modern hayattan hiçbir şey anlamayan ve her şeyden korkan tuhaf yaşlı insanlarız.

(26) Bizi ayıran hendeği bir şekilde daraltmak için ne yapabiliriz? (27) Her şeyden önce sabırlı olmalı ve bize ne kadar yabancı gelse de birbirinizin görüş ve ahlakına saygı duymayı öğrenmelisiniz. (28) Ve ​​bu elbette zor ama gerekli.

(E. Korenevskaya'ya göre)

C1 görevinin cevabını değerlendirme kriterleri

Bekar durum sınav, 2007 RUS DİLİ, 11. sınıf.

Seçenek: 60

3. Metin bilgisi

Ana 1) babalar ve çocuklar sorunu (dönemin nasıl etkilediği

sorunlar: babalar ve çocuklar arasındaki ilişki?);

pozisyon: ebeveynler ve büyükanne ve büyükbabalar yaşadıkları için

toplumda hızlı değişimlerin yaşandığı başka bir dönem, başka bir dönem; gençler "tarihi tsunamilere" dayanır; 2) gençlerin görüşleri ve ahlakı saygıyı hak eder, bu nedenle yetişkinler çocuklarını anlamayı öğrenmelidir; ve sonra nesil farkı ortadan kalkacak.

fotoğraf: V. Vdovin / RIA Novosti / Pavel Andreevich Fedotov'un kendi portresinin reprodüksiyonunun fotoğrafı. Devlet Tretyakov Galerisi; A. Sverdlov / RIA Novosti / P. Fedotov'un "Dul (mor duvar kağıdı ile)" resminin fotoğraf reprodüksiyonu. Devlet Tretyakov Galerisi

Fedotov, şaşkın Olya'nın önünde diz çöktü, aceleyle ona teklif etti ve hemen kaçtı. Sonra kızları olan diğer tanıdıklara gitti, koridordaki tüm genç bayanları da çağırdı. Ve yüzük sipariş etmek için Nevsky Prospect'e koştu. Sabah sanatçının zihninin karardığı ortaya çıktı.

1878 yazında, efsanevi Gogol'ün Dikanka'sından çok uzak olmayan Zagony malikanesinde Konstantin Makovsky coşkuyla "Deniz Kızları" yazdı. Konu muhteşemdi: karanlık gökyüzünde yuvarlak bir dansla aya doğru uçan gizemli "su kızları" ile hayaletimsi bir ışıkla dolup taşan bir nehir. Ancak sanatçının fikriyle bir şeyler yolunda gitmedi.

Bir gün dört tekerlekli bir at arabası verandaya çıktı. Dışarı atlayan yabancı oldukça dikkat çekici bir görünüme sahipti - uzun, kazak bıyığı ve Poltava bölgesinde büyük bir elmas toka ile süslenmiş "kobenyak" olarak adlandırılan omuzlarının üzerine bol dökümlü geniş gri bir pelerin vardı. Vasily Vasilyevich Tarnovsky yakınlarında yaşayan bir toprak sahibi olarak poz veren bir komşu, hizmetçilere Bay Makovsky'nin burada bir kulübe kiralayıp kiralamadığını sordu ve ünlü ressamı "müstehcen delikten" çıkarmak istediğini ve Kachanovka'sını emrine vermek istediğini açıkladı. - ilham verici yaratıcılık için.

Yakında ekipler Kachanovka'dan geldi. "Deniz Kızları" ve bazı eşyalarının eskizlerini çeken Makovsky, komşu mülke gitti. Tarnovsky'lerin en iyi insanlar olduğu ortaya çıktı ve hemen Konstantin Yegorovich'i yemeğe davet etti. Masaya kırk yaşlarında bir bayan çıktı, kısa süre önce dul kalan bir akraba olan mal sahipleri Yulia Vasilievna tarafından kısaca tanıtıldı.

Kadının görünüşünde belli belirsiz tanıdık bir şey vardı - hem bu eğik kafa hem de siyah elbise, ancak sanatçı onunla daha önce hiç tanışmadığına kefil olabilir. Yemekten sonra erkekler, kendilerine sert içkiler ve puroların sunulduğu çalışma odasına çekildiler. Hostes Sofya Vasilyevna içeri girdi ve konuğun rahat olup olmadığını sordu. Bir konuşma başladı.

Sessizliğimizi affedeceksiniz, - başladı Sofya Vasilievna, - kederden, her şey ortadan kalkamaz. Ve bu arada, Vassenka size halası Yulia Vasilievna'dan bahsetti mi? Ünlü sanatçı Fedotov bir zamanlar ona hafızasız aşıktı. Onu bile boyadım. Julia'mıza çok benzediklerini söylüyorlar.

Teyzem gençliğinde çok avantajlı bir genç hanım olarak biliniyordu! - Vasily Vasilyevich eklendi. - Fedotov'un eserlerini gördüm ve duyurdum: Kocam olmasını istiyorum diyorlar!

O zaman Makovsky, koyu renk elbiseli üzgün bir bayanın yüzünü nasıl tanıdığını anladı. Ona, tüccarın kızının ünlü "Binbaşı'nın çöpçatanlığında" yazıldığı Yulia Tarnovskaya'yı hatırlattı. Ve Makovsky'nin saatlerce önünde durduğu ve bu üzücü arsanın kendi versiyonunu yaratmayı planladığı "Dul", bir şekilde Julia'ya benziyor.