OGE'nin Rus dilinde karmaşık versiyonları. OGE'nin Rus dilinde gösteri versiyonları (9. sınıf)

Seçenek 001

(1) Oleg henüz anaokulundayken "Ormanda bir Noel ağacı doğdu" şarkısını öğrendi. (2) İşte sorun da burada başladı. (3) Büyükanne, torununun mükemmel bir işitme duyusuna sahip olduğuna ve "böylesine mutlak bir perdeyle müzik öğrenmenin kesinlikle gerekli olduğuna" karar verdi.

(4) Oleg ciddiyetle ve gürültülü bir şekilde bir müzik okulundaki sınava alındı. (5) Ve onu sessizce ve kafası karışmış bir şekilde geri getirdiler: öğretmenler çocukta herhangi bir müzik yeteneği bulamadılar.

(6) Büyükanne çok üzgündü, ancak torununun ilk başarısızlığının sadece olağanüstü yeteneğinden bahsettiğini söyledi: Chaliapin de gençliğinde koroya kabul edilmedi.

(7) Büyükanne müzik tarihini iyi biliyordu. (8) Hatta kendisi piyano çalıyordu ve gençliğinde piyanist olmayı hayal ediyordu. (9) Ancak bu hayaller gerçekleşmedi ve şimdi Oleg'in sanatta aynı anda iki kişi için başarılı olması gerekiyordu: kendisi ve büyükannesi için.

(10) Bir zamanlar büyükannem muhasebeciydi ve yıllık hesap zamanı geldiğinde finansal raporlar, eski meslektaşları yardım için Anna Stepanovna'ya geldi. (11) Meslektaşları büyükanneyi severdi, müziğin muhasebe departmanından ayrıldığını söylediler: büyükanne sürekli bir şeyler mırıldanıyordu.

(12) Oleg de büyükannesini seviyordu, bu yüzden müzik okumayı kabul etti. (13) Bir çello satın alındı ​​​​ve Oleg bir müzik kulübüne gitmeye başladı.

(14) Büyükannesinin aksine babası, Oleg'in gelecekte akıllı bir mühendis olmasını istiyordu.

Büyükanne, "(15) Onun senin yolunu tekrar etmesini istiyorsun" dedi. - (16) Ama sonunda anlayın: Onun farklı bir mesleği var. (17) Yay, hayatı boyunca elinde tutacağı şeydir!

(18) Bununla birlikte, çoğu zaman akşamları Oleg elinde bir uçak, bir dosya ve pense tutuyordu ve bu da büyükannesini çok endişelendiriyordu.

– 19) Bakın, ellerinize dikkat etmeniz gerekiyor! (20) Bütün kaderin senin elinde! (21) Daha doğrusu parmaklarınızda.

"(22) Biliyorum büyükanne," diye kabul etti Oleg iyi huylu bir şekilde. - (23) Bu yüzden onları geliştiriyorum. (24) Müzik çevrelerinde şunu tavsiye ediyorlar: Planla diyorlar, gördüm! (25) Bu aynı zamanda sanattır!

(26) “Belki de yeni müzik eğitimi yöntemleri?” - büyükanne mantık yürüttü.

(27) Evdeki tüm raflar ve kitap rafları Oleg'in elleri tarafından yapıldı. (28) Misafirler toplandığında büyükanne sessizce torunundan gizlice övündü:

-Hepsi!.. (29) Kendi ellerimle!

(30) Ve sonra Oleg'in duyabilmesi için halka açık bir şekilde haykırdı:

– Ama asıl önemli olan elbette müzik! (31) Müzisyen olacak!

(A. Aleksin'e göre) *

* Aleksin Anatoly Georgievich (1924 doğumlu) - yazar, oyun yazarı. Kardeşim Klarnet Çalıyor, “Karakterler ve Sanatçılar”, “Beşinci Sırada Üçüncü” vb. eserleri esas olarak gençlik dünyasını anlatıyor.

Şu sorunun cevabının doğru devamını seçin: "Yazar neden Oleg'in büyükannesine hem büyükanne hem de Anna Stepanovna diyor?" Bu adlandırma biçimleri şunu gösteriyor...

2) Oleg'in büyükannesi muhasebe bölümünde çalışıyor ve orada sorumlu bir pozisyonda bulunuyor.

3) Oleg ve babası büyükannelerinden korkuyorlar ve bu nedenle bazen onu evde adı ve soyadıyla çağırıyorlar.

4) meslektaşları için Anna Stepanovna öncelikle resmi bir kişidir ve Oleg için o bir büyükannedir, sevgili insan.

Kişileştirme mi?

1) (11) Meslektaşları büyükanneyi severdi, müziğin muhasebe departmanından onunla birlikte çıktığını söylediler: büyükanne sürekli bir şeyler mırıldanıyordu.

2) (14) Büyükannesinin aksine babası, Oleg'in gelecekte zeki bir mühendis olmasını istiyordu.

3) (17) Yay, hayatı boyunca elinde tutacağı şeydir!

4) (26) “Belki bunlar müzik eğitiminin yeni yöntemleridir?” - büyükanne mantık yürüttü.

5-9. Cümlelerden, önekin yazılışının anlamına göre belirlendiği bir kelime yazın - “yaklaşım”.

11-14. cümlelerden, son ekin yazılışının şu kuralla belirlendiği bir kelime yazın: "Kısacası pasif geçmiş katılımcılarda bir N harfi yazılır."

30. cümledeki "yüksek sesle" şeklindeki kitabi ifadeyi stil açısından tarafsız bir eşanlamlıyla değiştirin. Bu eşanlamlıyı yazın.

Anlaşmaya dayalı olarak oluşturulan “müzik çemberi” (cümle 13) ifadesini, bağlantı yönetimi ile eşanlamlı bir ifadeyle değiştirin.

4. cümlenin gramer temelini yazınız.

26-30 arasındaki cümleler arasında ayrı bir nitelendirme durumu olan bir cümle bulun

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Adres verirken virgülle belirtilen sayıları yazın.

- Bakın, (1) ellerinize dikkat etmeniz gerekiyor! Tüm kaderiniz sizin elinizde! Daha doğrusu, (2) parmaklarınızda.

"Biliyorum, (3) büyükanne, (4)," Oleg iyi huylu bir şekilde kabul etti. - Ben de onları geliştiriyorum. Yani müzik çevrelerinde şunu tavsiye ediyorlar: Planla, (5) diyorlar, (6) gördüm!

6. cümledeki gramer temellerinin sayısını belirtin. Cevabı sayılarla yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Düzenleyici bir bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın.

Oleg ayrıca büyükannesini de seviyordu, (1) bu yüzden müzik okumayı kabul etti. Bir çello satın alındı ​​​​(2) ve Oleg bir müzik kulübüne gitmeye başladı. Büyükannesinin aksine (3) babası, (4) Oleg'in gelecekte zeki bir mühendis olmasını istiyordu.

1-6 arasındaki cümleleri bulun karmaşık cümle alt hükümlerin tekdüze bir şekilde tabi kılınması ile. Bu teklifin numarasını yazın.

13-18 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir birleşme dışı cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

Seçenek 001

Modern dilbilimci L. A. Novikov'un ifadesinin anlamını ortaya koyan bir muhakeme denemesi yazın: “ Konuşmadaki bir sözcük, genelleme yapma ve aynı zamanda bireysel olarak benzersiz olanı belirleme yeteneğine sahiptir.”

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize L. A. Novikov'un sözleriyle başlayabilirsiniz.

Okunan metne dayanmadan (dayanmadan) yazılan bir eser bu metin), Değerlendirilmedi.

“Evdeki tüm kitaplıklar ve raflar Oleg'in elleriyle yapıldı. Konuklar toplanırken büyükanne sessizce, torunundan gizlice övündü: "Hepsini yaptı!.. Kendi elleriyle!" Ve sonra Oleg'in duyabilmesi için haykırdı: "Ama asıl önemli olan elbette müzik!" Müzisyen olacak!

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

"Seçim nedir? »

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Seçenek 002

Metni okuyun ve 2 – 15 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Kızın adı Alice'ti. (2) Altı yaşındaydı, bir tiyatro sanatçısı arkadaşı vardı. (3) Alice, sıkı bir güvenlik görevlisi tarafından korunan tiyatro avlusuna serbestçe girebildi, ancak diğer çocuklar buna giremedi ilginç dünya. (4) Ama o sadece bir kız değildi, bir sanatçının asistanıydı.

(5) Alice tiyatro avlusuna girdiğinde bir adam gördü ve onun bir sanatçı olmadığını hemen anladı.

- (6) Sen kimsin? – adama sordu.

Adam "(7) Sürücü" diye yanıtladı.

- (8) Burada ne yapıyorsun?

- (10) Kim?

– (11) Victoria Sergeeva.

(12) Sergeeva – tiyatro sanatçısı, genç ve güzel kadın. (13) Ve Alice adama "yetişkinlere uygun" bir soru sordu:

- (14) Onu seviyor musun?

“(15) Hayır,” adam gülümsedi. – (16) Bir keresinde onu kurtardım. (17) O zamanlar şehrimizde tiyatro turneye çıkıyordu. (18) İlkbaharda, Mart ayının sonundaydı. (19) Adamlar nehir kenarında kızakla kayıyorlardı. (20) Sergeeva da gezintiye çıkmak istedi. (21) Adamlar ona bir kızak verdi. (22) Oturup uzaklaştı, kızak yanlışlıkla ince ve kırılgan olan buzun üzerine sürdü ve bir dakika sonra Sergeeva kendini buzlu suda buldu. (23) Adamlar çığlık attı ama ben çok uzakta değildim ve duydum.

- (24) Ve sen atladın buzlu su?

Adam, "(25) Atladı," diye onayladı.

- (26) Korkmuyor musun?

- (27) Korkacak zamanım olmadı.

- (28) Peki hastalanmadın mı?

- (29) Biraz hastalandım.

(30) Alice ve yabancı adam konuşuyorlardı ve Sergeeva ile tanıdık sanatçının bahçeye nasıl girdiğini fark etmediler. (31) Adam onu ​​ilk gören ve şöyle dedi:

– (32) Merhaba Victoria! (33) Muhtemelen beni hatırlamıyorsun? (34) Ben Nazarov'um.

(35) Sergeeva adama dikkatlice baktı: onu hatırlayamıyordu.

- (36) Hatırlıyor musun, nasıl kızakla kayıyordun ve ben... (37) Beni de Moskova'ya davet etmiştin.

"(38) Ah, evet," diye hatırladı Sergeeva. – (39) Şimdi sizin için bilet ayarlayacağım.

"(40) Teşekkür ederim" dedi Nazarov, "ama bunun için gelmedim." (41) Babam hasta. (42) Moskova'ya geldik ama Moskova'da sadece seni tanıyorum ve seninle bir hafta kalabilir miyiz diye sormak istedim.

"(43) Hayır, hayır," dedi Sergeeva aceleyle. - (44) Bu sakıncalı çünkü çok küçük bir dairem var.

- (45) Ne yapmalı? – diye sordu adam.

– (46) Bilmiyorum.

(47) Ve sonra Alice adamın elinden tuttu. (48) “Hadi gidelim” dedi. - (49) “Nerede?” - adam şaşırdı. - (50) “Bize gelin” dedi Alice.

(51) Evde ne diyeceklerini düşünmedi. (52) Adamı kurtardı, onu utanç ve nankörlükten kurtardı. (53) Ve kurtardıklarında uzun süre düşünmezler ve sonra kendilerini soğuk suya atarlar!

Sanatçı, Alice ve şoför birlikte bahçeden çıktığında "(54) Bu iyi değil" dedi. - (55) Sonuçta hayatınızı kurtardı.

- (56) Peki şimdi ona bir anıt mı dikeyim? – Sergeeva cevapladı.

(57) Ve sonra yaşlı bekçi aniden bağırdı: (58) "Defol!" (59) Defol buradan!” (60) Sessizce tiyatro avlusuna giren çocuklara bağırıyormuş gibi yaptı. (61) Ama Sergeeva'ya bağırdı.

(Yu. Yakovlev'e göre)*

* Yakovlev Yuri Yakovlevich (1923–1996) – yazar ve senarist, çocuk ve gençlik kitaplarının yazarı.

meşrulaştırma"Bekçi neden "Defol buradan!" diye bağırdı?

1) Çünkü çocuklar "sessizce tiyatro bahçesine doğru ilerlediler."

2) Çünkü bahçede çok sayıda insan toplandı ve bu onun bahçeyi temizlemesini engelledi.

3) Çünkü bekçi kaba bir insandı.

4) Çünkü bekçi Victoria Sergeeva'nın duyarsızlığına kızmıştı.

Anlamlı konuşma araçları hangi cevap seçeneğinde yer almaktadır? muhalefet?

1) Alice, sıkı bir güvenlik görevlisi tarafından korunan tiyatro avlusuna serbestçe girebildi ve diğer çocuklar bu ilginç dünyaya giremedi.

2) Sergeeva bir tiyatro sanatçısı, genç ve güzel bir kadın.

3) – Adamlar çığlık attı ama ben çok uzakta değildim ve duydum.

4) Adamı kurtardı, onu utanç ve nankörlükten kurtardı. Ve seni kurtardıklarında uzun süre düşünmüyorlar...

32-36. cümlelerden yazılışı belirtilen kelimeyi yazınız. konsollarşu kuralla belirlenir: “-Z ve -S ile biten öneklerde, sesli ünsüzlerden önce Z, sessiz ünsüzlerden önce S yazılır.”

19-23. cümlelerden yazılışı belirtilen kelimeyi yazınız. sonek“-YAN ekini kullanan isimlerden oluşturulan sıfatlarda bir N harfi yazılır.” kuralıyla belirlenir.

Yer değiştirmek konuşulan kelime Biçimsel olarak 5. cümledeki GUY tarafsız eş anlamlısı veya eşanlamlı bir ifade. Bu eşanlamlıyı yazın.

Anlaşmaya dayalı olarak oluşturulan THEATER YARD (cümle 3) ifadesini, bağlantı ile eşanlamlı bir ifadeyle değiştirin. kontrol. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

Sen yaz gramer temeli teklifler 1.

1 – 5 arasındaki cümleler arasında bir teklif bulun ayrı uygulama ile. Bu teklifin numarasını yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Virgülleri temsil eden sayıları yazın giriş kelimeleri .

– Merhaba, (1) Victoria! Siz (2) muhtemelen (3) beni hatırlamıyor musunuz? Ben Nazarov'um.

Sergeeva adama dikkatlice baktı: onu hatırlayamıyordu.

- Unutma, (4) nasıl kızakla kaymıştın, (5) ve ben... Beni de Moskova'ya davet etmiştin.

Miktarı belirtin gramerin temelleri 3. cümlede. Cevabı sayılarla yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Parçalar arasında virgül bulunan sayıları yazınız karmaşık cümle ile ilgili ikincil bağlantı .

"Teşekkür ederim (1)," dedi Nazarov, (2) "ama bunun için gelmedim." Babam hasta. Moskova'ya vardık, (3) ama Moskova'da sadece seni tanıyorum, (4) ve sormak istedim, (5) seninle bir hafta kalabilir miyiz?

"Hayır, (6) hayır, (7)," dedi Sergeeva aceleyle. - Bu sakıncalı (8) çünkü çok küçük bir dairem var.

Teklifler arasında bulun 54 – 61 zor cümleİle alt cümleciklerin sıralı olarak düzenlenmesi. Bu teklifin numarasını yazın.

12 – 23 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun. parçalar arasında sendikasızlık ve müttefik itaat. Bu teklifin numarasını yazın.

Seçenek 002

Okuduğunuz metni kullanarak, ayrı bir sayfadaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

Rus yazar I. A. Goncharov'un ifadesinin anlamını ortaya koyan bir makale-akıl yürütme yazın: “Dil yalnızca konuşmak, konuşmak değildir; dil her şeyin görüntüsüdür içindeki adam, tüm gücü, zihinsel ve ahlaki." Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize I. A. Goncharov'un sözleriyle başlayabilirsiniz.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Tartışmacı bir makale yazın. Metnin sonunun anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Adamı kurtardı, onu utançtan ve nankörlükten kurtardı” .

Makalenizde okuduğunuz metinden gerekçelerinizi doğrulayan 2 (iki) argüman verin.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

AHLAK SEÇİMİ ifadesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın "Ahlaki seçim nedir" , verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken, gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin: okuduğunuz metinden bir örnek-argüman verin ve ikincisini yaşam deneyiminizden verin.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Seçenek 003

Metni okuyun ve 2 – 15 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Annem ben henüz okula gitmediğim zamanlarda mühendis olarak çalıştı ve çok fazla çizim yaptı. (2) Çizimler o kadar güzeldi ki, parlak şeylerle dolu hazırlık dolabı o kadar olağanüstü derecede çekiciydi ki, yanından geçemedim. (3) Tabii ki beni yakaladılar ve içeri almadılar ama yine de birkaç çizimi mahvettim ve bazı pusulaları kırdım.

Annem ciddi bir tavırla babama, "(4) Açıkça kesin bilimlere ilgi duyuyor," dedi.

(5) Okulda kesin bilimlere ilgi duymadığım hemen anlaşıldı. (6) Çok ortalama bir şekilde çalıştım. (7) Annem böyle devam edersem yükleyici olacağımı söyledi. (8) O sırada babamın yüzündeki ifade öyleydi ki tahmin ettim: Annemin doğruyu söylediğinden şüphe ediyordu.

(9) Kısacası yükleyici mesleğini hiçbir zaman gelecek vaat eden bir meslek olarak görmedim.

(10) Ben lisedeyken ailem üniversitede ders veriyordu. (11) Annem termodinamik dersi veriyordu ve babam İktisat Fakültesi'nde bölüm başkanı olarak çalışıyordu.

(12) Ama cebir, geometri ve fizik benim için hâlâ en karanlık konulardı. (13) Annem ve babam onların izinden gitmeyeceğimi anladılar ve bunu ima bile etmediler.

(14) Hangi fırsatlara sahiptim? (15) Üniversite, kültür enstitüsü ve tabii ki tıp.

(16) Tıp fakültesini her zaman sevdim. (17) İlk olarak sevgili amcam orada öğretmenlik yaptı. (18) İkincisi, benim de sevdiğim ikinci kuzenim orada okudu. (19) Ama bir şekilde sözde anatomist korkutucuydu. (20) Anladım: Bulunduğu binaya bile giremedim.

(21) Daha sonra Kültür Enstitüsüne gitmeye başladım. (22) Öğrenci korosunun performanslarını, varyete bölümü öğrencilerinin konserlerini, öğrencilerin sahnelediği ve icra ettiği performansları dinledim ve izledim. (23) Tabii o zaman bunu pek anlamadım ama gördüklerimin ölümcül can sıkıntısını ve korkunç neşesizliğini hissettim. (24) "Anatomist" kokusu beni rahatsız ediyor gibiydi, oradaki her şeyden geliyordu: tüm performanslarda olup bitenlerin yararsızlığı görülüyordu. (25) Kimseye faydası yok! (26) Ne konuşmacılar ne de dinleyiciler. (27) Bu sevinç umudunun eksikliği beni bir kültür enstitüsüne girme fikrinden kesin olarak vazgeçirdi.

(28) Ama istedim... (29) Ne istediğimi bilmiyorum. (30) Kesin bir şey yok. (31) Öğrenci olmak istiyordum. (32) Ne çok sıkı ne de sıkıcı bir şekilde çalışmak istedim... (33) Eğlenceli, ilginç, gerçek bir hayat istedim. (34) Asıl mesele, bütün varlığıyla gerçek hayattır.

(E. Grishkovets'e göre)*

* Grishkovets Evgeniy Valerievich (1967 doğumlu) modern bir Rus yazar, oyun yazarı, yönetmen, oyuncu ve müzisyendir. 1999 yılında Altın Maske ulusal tiyatro ödülüne layık görülmesiyle üne kavuştu. “Gömlek”, “Nehirler”, “Üzerimdeki İzler”, “Asfalt” kitaplarının yazarıdır.

Hangi cevap seçeneği gerekli bilgiyi içeriyor? cevabın gerekçesişu soruya: "Lisedeki yazar-anlatıcı neden ebeveynlerinin izinden gitmeyeceğini düşündü?"

1) Anne ve babasının yaptığı işi - kesin bilimleri - yapabilecek durumda olduğunu hissetmiyordu.

2) Anne ve babasının, kendilerinin ders verdikleri üniversiteye girmesine yardım edeceğinden emin değildi.

3) Bağımsız olmaya çabaladı ve bunu yapabileceğini ebeveynlerine kanıtlamak istedi.

4) Amcası orada öğretmenlik yaptığı için tıp fakültesine gidecekti.

Hangi cevap seçeneğinde konuşma ifade aracı yer alır? lakap?

1) (9) Kısacası yükleyici mesleğini hiçbir zaman gelecek vaat eden bir meslek olarak görmedim.

2) (12) Ama cebir, geometri ve fizik benim için hâlâ en karanlık konulardı.

3) (17) İlk olarak sevgili amcam orada öğretmenlik yaptı.

4) (22) Öğrenci korosunun performanslarını, varyete bölümü öğrencilerinin konserlerini, öğrencilerin sahnelediği ve icra ettiği performansları dinledim ve izledim.

1'den 4'e kadar olan cümlelerden, yazımı yapılan kelimeyi yazın. konsollar

1-3. cümlelerden yazımının yapıldığı kelimeyi yazın sonekşu kuralla belirlenir: "Bir zarfta, türetildiği kelimedeki N sayısı kadar N yazılır."

Söylenen kelimeyi değiştirin " parçalar» 2. cümlede stil açısından nötr eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

İfadeyi değiştirin "öğrenci korosu"(teklif 22), anlaşmaya dayalı olarak inşa edilmiştir iletişim kontrolü ile eşanlamlı bir ifade. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

Sen yaz gramer temeli cümleler 32.

22 – 27 arasındaki cümleler arasında aşağıdakileri içeren bir cümle bulun: üzerinde anlaşmaya varılan ayrı tanım. Bu teklifin numarasını yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Virgülle gösterilen sayıyı yazın giriş sözcüğü.

O sırada babamın yüzündeki ifade öyleydi (1) ki tahmin ettim: Annemin doğruyu söylediğinden şüphe ediyordu (2).

Kısacası, (3) Yükleyici mesleğini hiçbir zaman umut verici bulmadım.

Miktarı belirtin gramerin temelleri 29. cümlede. Cevabı sayılarla yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. belirten sayıyı/numaraları yazın karmaşık bir cümlenin alt bağlantıyla birbirine bağlanan bölümleri arasındaki virgül(ler).

Annemle babam, (1) onların izinden gitmeyeceğimi anladılar (2) ve bunu ima bile etmediler.

Hangi seçeneklere sahiptim? Üniversite, (3) kültür enstitüsü ve (4) tabii ki (5) tıp.

1-7 arasındaki cümleler arasında bulun alt cümleciklerin ardışık olarak sıralandığı karmaşık cümle. Bu teklifin numarasını yazın.

15-20 arasındaki cümleler arasında, birleşimsiz ve parçalar arasında birleşik ikincil bağlantı bulunan karmaşık bir cümle bulun.

Seçenek 003

Okuduğunuz metni kullanarak, ayrı bir sayfadaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

Ünlü filolog ve filozof A.A.'nın ifadesinin anlamını ortaya koyan bir muhakeme denemesi yazın. Averintseva: “Argümanın yazarının görevi, bakış açısını mümkün olduğunca ikna edici bir şekilde kanıtlamaktır. Bunun için mümkün olduğu kadar çok delil sunmak, bunları belirli bir sıraya göre düzenlemek gerekiyor.”.

Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize A.A.'nın sözleriyle başlayabilirsiniz. Averintseva.

Makale en az 70 kelime olmalıdır. Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Tartışmacı bir makale yazın. Metnin sonunun anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Eğlenceli, ilginç ve gerçek bir hayat istedim. Önemli olan, tüm varlığıyla gerçek hayattır. ».

Makalenizde okuduğunuz metinden gerekçelerinizi doğrulayan 2 (iki) argüman verin.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

SEÇİM kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın "Seçim nedir? » , verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken, gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin: okuduğunuz metinden bir örnek-argüman verin ve ikincisini yaşam deneyiminizden verin.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Seçenek 004

Metni okuyun ve 2 – 15 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Üçüncü sınıf öğrencisi Zhenya Lesnevsky'nin hırsızlık yapmaya niyeti yoktu cep telefonu. (2) Bir minibüse biniyordu ve pembe ceketli bir kız Pobeda Bulvarı'na çıktığında koltuğuna geçerken koltukta bir cep telefonu gördü. (3) Elbette bağırıp bu beceriksizi durdurabilirdi ama neden birdenbire onunla ilgilensin ki, hayır, bırakın hayat böyle insanlara öğretsin. (4) Başka birinin cep telefonunu gören Lesnevsky, hayatta daha kalın ve daha tatlı bir parça kapmaya çalışan bir para toplayıcı gibi sevinçten boğulmadı. (5) Kayıtsız bir şekilde telefonu elinde çevirdi: monokrom ekran, ucuz model. (6) Elbette bu kadar saçmalık satın almazdı ama öte yandan bedava elde ettiği şeyden nasıl faydalanmazdı? (7) Lesnevsky kendi kendine, eğer kız aklını başına toplayıp minibüse yetişirse, kaybolan eşyayı ona iade edeceğini, hatta telefonu onun için sakladığının ortaya çıkacağını ve eğer yapmazsa söyledi. aklı başına gelsin... (8) Pekala, onu öylece çöpe atmayın.

(9) Yarı uykulu vicdanıyla tembelce konuşurken kendisi de uyuyakaldı ve hatta cebinde başka birinin telefonunun olduğunu bile unuttu. (10) Onu uyandıran şey bir zildi - cılız hoparlörlerin çıkardığı ince bir gıcırtı. (11) Lesnevsky telefona baktı ve susmasını bekledi. (12) Uyanan vicdan, başkasınınkini almaya gerek olmadığı konusunda gecikmiş bir şekilde homurdandı ama o anda yeni bir zil duyuldu. (13) Gıcırtı daha da ince, daha da acınası. (14) Lesnevsky, ya bilinçsiz meraka ya da asil bir dürtüye itaat ederek arayana cevap vermeye karar verdi. (15) Tuşa bastığı anda yüksek, boğucu bir kadın çığlığı kulaklarına çarptı.

- (16) Tanechka, Tanechka, hemen bölge hastanesine gelin. (17) Valya'nın başı dertte. (18) Tanechka, duyuyor musun kızım?

(19) Lesnevsky aceleyle kırmızı tuşa bastı - ses kayboldu. (20) Kıkırdayıp korkuyla telefona baktı. (21) Ne yapabilir? (22) Bu beceriksizi artık gündüzleri pembe renkte bulamazsınız.

(23) Orada Valya'yı aramak için hastaneye kendiniz gitmeyin...

(24) Telefon tekrar çaldı ve Lesnevsky sanki acı çekiyormuş gibi yüzünü buruşturarak telefonu tamamen kapatmak için tuşa bastı. (25) Telefon sustu, sanki birisinin sıcak kalbini elleriyle almış ve sıkarak onu durmaya zorlamış gibi yeşil ekran söndü. (26) Çocukken gölette kurbağaları nasıl yakalayıp kıyıya koyduklarını ve sırtüstü çevirdiklerini hatırladı... (27) Ona sanki telefon sanki kasılmalarla titriyormuş gibi geldi. son spazm bir cesedin içinden geçiyordu. (28) Bir yerlerde trafik ışıkları çalışmıyordu, yol kenarında bir yerlerde bozuk bir araba tamir ediliyordu, bir yerlerde bir ambulans sireni öfkeyle çalıyordu - ve onu sıkı bir şekilde çevreleyen tüm bu insani sorunlar sadece o koyduğu için gerçekleşmiş gibi görünüyordu. başkasının telefonunun cebinde.

(29) Sonunda dayanamayan Lesnevsky, yardım isteyen kadını aramaya karar verdi. (30) Telefonu açtı, ancak ekranda elbette kendisinin bilmediği PIN kodunu girmek için bir pencere göründü. (31) İçini çekti, telefonu tekrar kapattı, cebine koydu ve kendisini kötü düşüncelerden uzaklaştırmak için, yoldan geçen arabaların plakalarındaki numaraları metodik olarak toplamaya başladı.

(A.V. Gridin'e göre)*

* Alexey Vladimirovich Gridin (1975 doğumlu) modern bir Rus yazardır.

Hangi cevap seçeneği gerekli bilgiyi içeriyor? meşrulaştırmaşu sorunun cevabı: "Zhenya Lesnevsky neden kızın cep telefonunu iade etmedi?"

1) Cep telefonu eski bir modeldi, neredeyse hiç kimse pişman olmayacak.

2) Ücretsiz olarak elde ettiği avantajlardan yararlanmaya karar verdi.

3)Telefonunu minibüste unutan kıza yetişmeye vakti olmadı.

4) Hırsızlıkla suçlanmaktan korkuyordu.

Anlamlı konuşma araçları hangi cevap seçeneğinde yer almaktadır? deyim birimi?

1) Telefon sustu, sanki birisinin sıcak kalbini elleriyle almış ve sıkarak onu durmaya zorlamış gibi yeşil ekran söndü.

2) Ona, sanki son spazm bir cesedin içinden geçiyormuş gibi, telefon kasılmalarla titriyormuş gibi geldi.

3) Bu beceriksizi artık gün içinde pembe renkte bulamazsınız.

4) İçini çekti, telefonu tekrar kapattı, cebine koydu ve kendisini kötü düşüncelerden uzaklaştırmak için yoldan geçen arabaların plakalarındaki numaraları metodik olarak toplamaya başladı.

24-28. cümlelerden yazımının yapıldığı kelimeyi yazınız. konsollar sağırlığa bağlıdır - sonraki ünsüzün seslendirilmesi.

7-13. cümlelerden yazımının yapıldığı kelimeyi yazınız. sonek“Kökü N olan isimlerden -N- ekiyle oluşturulan sıfatlarda NN yazılır.” kuralıyla belirlenir.

Konuşma dilindeki kelimeyi değiştirin " kapmak» 4. cümlede stil açısından nötr eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

İfadeyi değiştirin "öfkeyle kükredi" temel alınarak inşa edilmiştir bitişiklikler bağlantı ile eşanlamlı bir ifade kontrol. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

Sen yaz gramer temeli cümleler 22.

Arasında cümleler 9-14 ile bir teklif bul bağımsız uygulama. Bu teklifin numarasını yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Virgülün temsil ettiği sayıyı yazın giriş kelime(ler)inde.

Ona (1) telefonun kasılmalar içinde titriyormuş gibi, (2) sanki son spazm bir cesedin içinden geçiyormuş gibi geldi. Bir yerlerde trafik ışıkları yanıyordu, (3) yol kenarında bir yerde arızalı bir araba tamir ediliyordu, (4) bir yerlerde ambulans sireni öfkeyle çalıyordu - ve tüm bu insani sıkıntılar, (5) etrafını sımsıkı sarmıştı, (6) oldu, (7) öyle görünüyordu (8) sadece (9) başkasının telefonunu cebine koyduğu için.

Miktarı belirtin gramerin temelleri 6. cümlede. Cevabı sayılarla yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Birbiriyle bağlantılı karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülleri gösteren sayıyı/sayıları yazın. yaratıcı Yazarlık iletişim

Bir minibüse biniyordu, (1) ve, (2) pembe ceketli bir kız Pobeda Bulvarı'ndan indiğinde, (3) o, (4) yerine geçti, (5) yolda bir cep telefonu gördü. koltuk. Elbette, (6) bağırılabilir, (7) bu beceriksizi durdurun, (8) ama neden birdenbire onunla ilgilensin, (9) hayır, (10) bırak hayat böyle insanlara öğretsin.

2-8 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun alt cümleciklerin sıralı olarak düzenlenmesi ile. Bu teklifin numarasını yazın.

19-27 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun. sendikasızlık ve müttefik tabiiyeti parçalar arasında.

Seçenek 004

Okuduğunuz metni kullanarak, ayrı bir sayfadaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

Modern dilbilimci E.V.'nin ifadesinin anlamını ortaya koyan bir akıl yürütme denemesi yazın. Dzhandzhakova: "Edebi bir metin sizi yalnızca söylenene değil, aynı zamanda nasıl söylendiğine de dikkat etmeye zorlar." Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize E.V.'nin sözleriyle başlayabilirsiniz. Dzhandzhakova.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Tartışmacı bir makale yazın. Metnin bir bölümünün anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Bir yerde trafik ışığı çalışmıyordu, yol kenarında bir yerde bozuk bir arabayı tamir ediyorlardı, bir yerde bir ambulans sireni histerik bir şekilde çalıyordu - ve tüm bu insani sorunlar etrafı sıkıca sarılmıştı, görünüşe göre sadece başka birinin telefonunu cebine koyduğu için."

Makalenizde okuduğunuz metinden gerekçelerinizi doğrulayan 2 (iki) argüman verin.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

SEÇİM kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın "Seçim nedir? » , verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken, gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin: okuduğunuz metinden bir örnek-argüman verin ve ikincisini yaşam deneyiminizden verin.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Seçenek 001

Seçenek 002

Seçenek 003

Seçenek 004

Hatırlamak

Mahvetti

hatırladım

Olağanüstü

Yarı uyanık

Öğeler

Elde etmek

Müzik çemberi

Tiyatro avlusu

Öğrenci korosu

Acıyla kükredi

çalışmak istedim

Bulamayacaksın

Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü'nün (FIPI) resmi web sitesinde yayınlandı gösteri OGE seçenekleri 2009 - 2018 için Rus dilinde (9. sınıf).

OGE'nin Rus dilinde demo versiyonlarıüç bölümden oluşur.

Birinci bölüm, dinlenen metne dayalı kısa bir yazılı çalışmadır (yoğunlaştırılmış sunum).

İkinci ve üçüncü bölümler aynı metin okumasına göre gerçekleştirilen görevleri içerir. İkinci bölüm iki tür görev içerir: önerilen yanıtlardan birini seçmeniz gereken görevler ve kısa bir yanıtı kendinizin vermeniz gereken görevler.

Üçüncü bölümde, üç görevden birini seçmeniz ve ona ayrıntılı, gerekçeli bir cevap vermeniz gerekir (tartışmaya dayalı bir makale yazmanız gerekir).

İkinci bölümdeki görevlere doğru cevaplar verilmiş, birinci ve üçüncü bölümdeki görevlere ise değerlendirme kriterleri verilmiştir.

İÇİNDE 2018 OGE'nin Rusça demo versiyonu 2017 demo sürümüyle karşılaştırıldığında değişiklik yok.

OGE'nin Rus dilinde demo versiyonları

Dikkat OGE'nin Rus dilinde demo versiyonları pdf formatında sunulmaktadır ve bunları görüntülemek için örneğin bilgisayarınızda ücretsiz Adobe Reader yazılım paketinin yüklü olması gerekir.

Birincil puanı yeniden hesaplamak için ölçek

• sınav çalışmasını tamamlamak için 2018 beş puanlık ölçekte bir işarete kadar,
• birincil puanın yeniden hesaplanması için ölçek sınav çalışmasını tamamlamak için 2017 beş puanlık ölçekte bir işarete kadar,
• birincil puanın yeniden hesaplanması için ölçek sınav çalışmasını tamamlamak için 2016 beş puanlık ölçekte bir işarete kadar,
• birincil puanın yeniden hesaplanması için ölçek sınav çalışmasını tamamlamak için 2015 beş puanlık ölçekte bir işarete kadar,
• birincil puanın yeniden hesaplanması için ölçek sınav çalışmasını tamamlamak için 2014 beş puanlık ölçekte bir işarete kadar,
• birincil puanın yeniden hesaplanması için ölçek sınav çalışmasını tamamlamak için 2013 beş puanlık ölçekte bir işarete kadar.

Rus dili için demo versiyonlarındaki değişiklikler

İÇİNDE OGE'nin Rus dilinde demo versiyonu 2009 Değerlendirme kriterlerinde değişiklik yapıldı.

2013 yılında OGE'nin Rusça demo versiyonu aşağıdakiler tanıtıldı değişiklikler:

• öyleydi C2 görevi değiştirildi,
• öyleydi alternatif görev hariçtir (C2.2)

2014 yılında OGE'nin Rusça demo versiyonu 2013 demo sürümüyle karşılaştırıldığında hiçbir temel değişiklik olmadı.

2015 yılında OGE'nin Rusça demo versiyonu Aşağıdaki değişiklikler yapıldı:

• Çalışmadaki görev sayısı kısaltılmışİle 18 önce 15 .
• Çalışmayı tamamlamak için maksimum puan azaltılmışİle 42 önce 39 .
• Numaralama görevler oldu başından sonuna kadar seçenek boyunca olmadan harf atamaları A, B, C.
• Cevap seçeneği olan görevlerde cevabı kaydetme formu değiştirildi: cevabın artık yazılması gerekiyor doğru cevabın numarasını içeren sayı(daire içine alınmamış).
• vardı iki alternatif görev eklendi 15.2 ve 15.3 (deneme-akıl yürütme)

İÇİNDE OGE 2016-2018'in Rus dilinde demo versiyonları 2015 demo sürümüyle karşılaştırıldığında hiçbir değişiklik olmadı.

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 05

(1) 1899 kışında doktorlar Levitan'ı Yalta'ya gönderdi.

(2) O sırada Çehov Yalta'da yaşıyordu. (3) Eski arkadaşlar yaşlanmış, yabancılaşmış bir şekilde tanıştı. (4) Levitan, ağır bir şekilde bir sopaya yaslanarak, nefes nefese, herkese yaklaşmakta olan ölümünü anlatarak yürüdü. (5) Ondan korkuyordu ve bunu saklamadı.(6) Kalbi neredeyse sürekli ağrıyordu.

(7) Çehov Moskova'yı, kuzeyi özlemişti. (8) Deniz, kendi deyimiyle “büyük” olmasına rağmen dünyayı daraltıyordu. (9) Deniz ve sakin kış Yalta dışında hayatta hiçbir şey kalmamış gibiydi. (10) Kharkov'un çok ötesinde, Kursk ve Orel'in ötesinde kar vardı, gri kar fırtınasında fakir köylerin ışıkları körü körüne yanıp sönüyordu; tatlı ve yüreğine yakın görünüyordu, Beklin selvi ağaçlarına ve tatlı deniz havasına çok daha yakındı.(11) Bu hava çoğu zaman başını ağrıtıyordu. (12) Her şey tatlı görünüyordu: ormanlar, dereler - her türden Pekhorki ve Vertushinki ve ıssız akşam tarlalarındaki saman yığınları, yalnız, çamurlu ay tarafından aydınlatılmış, sanki insan tarafından sonsuza kadar unutulmuş gibi.

(13) Hasta Levitan, Çehov'dan bir parça karton istedi ve yarım saat içinde yağlı boyalarla üzerinde saman yığınlarının olduğu bir akşam tarlası çizdi. (14) Çehov bu taslağı masasının yanındaki şömineye yerleştirdi ve çalışırken sık sık ona baktı.

(15) Yalta'da kış kuru, güneşli geçti ve denizden ılık rüzgarlar esti. (16) Levitan, Kırım'a ilk gezisini hatırladı ve dağlara gitmek istedi. (17) Ai-Petri'nin tepesinden ayaklarının dibinde ıssız, bulutlu bir gökyüzü gördüğünde, bu yolculuğun hatırası aklından çıkmıyordu. (18) Güneş yukarıda asılıydı; burada yere çok daha yakın görünüyordu ve sarımsı ışığı net gölgeler oluşturuyordu. (19) Bulutlu gökyüzü aşağıda uçurumlarda tütüyordu ve çam ormanlarını kaplayarak yavaşça Levitan'ın ayaklarına doğru sürünüyordu.

(20) Gökyüzü aşağıdan hareket ediyordu ve bu, Levitan'ı, tıpkı hiç duyulmamış dağ sessizliğinin onu korkutması gibi korkutuyordu. (21) Bazen sadece dağ eteğinin hışırtısından rahatsız oluyordu. (22) Arduvaz yokuştan aşağı kaydı ve kuru, dikenli otları salladı.

(23) Levitan dağlara gitmek istedi, Ai-Petri'ye götürülmeyi istedi ama reddedildi: ince dağ havası onun için ölümcül olabilirdi.

(K. G. Paustovsky'ye göre)

2. Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içermektedir: "Levitan'ın kendisini Ai-Petri'ye götürme talebi neden reddedildi?"

1. Ai-Petri'den çok uzaktaydı.
2. İnce dağ havası onun için ölümcül olabilir.
3. Çehov dağlara tırmanmaktan korkuyordu ve Levitan'a eşlik etmesi gereken kişi oydu.
4. Dağlara gezi kötü hava koşulları nedeniyle gerçekleşmedi.

3. Konuşmanın ifade aracının bir sıfat olduğu bir cümle belirtin.

1. Fakir köylerin ışıkları gri kar fırtınasında körü körüne yanıp sönüyordu.
2. Levitan, Kırım'a ilk gezisini hatırladı ve dağlara gitmek istedi.
3. Hasta Levitan, Çehov'dan bir parça karton istedi ve yarım saat içinde yağlı boyayla üzerinde saman yığınlarının olduğu bir akşam tarlası çizdi.
4. Bu hava çoğu zaman başımı ağrıtıyordu.

4. 10-11. cümlelerden Ön ekin yazılışı, "bir şeye yakınlık" anlamına göre belirlenen kelimeyi yazın.

5. 13-14. cümlelerden “-AN-, -YAN-, -IN- ekleri yardımıyla oluşturulan isim sıfatlarında N harfi yazılır.”

6. Günlük konuşma dilindeki "DİLENCİ" sözcüğünü değiştirin 10 teklif ediyor

7. "Akşam tarlası" ifadesini değiştirin(cümle 13) , anlaşmaya dayalı olarak inşa edilmiş, bağlantı bitişikliği ile eşanlamlı bir ifadedir. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8. İlk gramer kökünü yazınkarmaşık cümle 23.

9. Teklifler arasında 3-6 Bir zarf ifadesiyle ifade edilen ayrı bir duruma sahip bir cümle bulun.

10. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüklerinde virgülle gösterilen sayıları yazın.

(1) Deniz, (2) kendi deyimiyle (3) “büyük” olmasına rağmen (4) dünyayı daraltıyordu. Deniz ve sakin kış Yalta'nın yanı sıra (5) görünüşe göre (6) hayatta hiçbir şey kalmamıştı.

cümle 20 . Cevabı rakamlarla yazın.

Levitan, Kırım'a yaptığı ilk geziyi hatırladı (1) ve dağlara gitmek istedi. Bu yolculuğun anısı aklından çıkmıyordu, (2) Ai-Petri'nin tepesinden ayaklarının dibinde ıssız, bulutlu bir gökyüzü gördüğünde. Güneş yukarıda asılıydı, (3) burada yere çok daha yakın görünüyordu, (4) ve sarımsı ışığı kesin gölgeler oluşturuyordu.

13. Teklifler arasında 13-16

14. Teklifler arasında 17-19

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 06

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) 1879'da polis Levitan'ı Moskova'dan Saltykovka'nın yazlık bölgesine tahliye etti. (2) Yahudilerin "Rusya'nın orijinal başkentinde" yaşamasını yasaklayan bir kraliyet kararnamesi çıkarıldı; Levitan o sırada on sekiz yaşındaydı.

(3) Levitan daha sonra Saltykovka'daki yazının hayatındaki en zor yazı olduğunu hatırladı. (4) Hava çok sıcaktı. (5) Neredeyse her gün gökyüzü gök gürültülü fırtınalarla kaplıydı, gök gürültüsü homurdandı, pencerelerin altında rüzgardan kuru otlar hışırdadı, ancak bir damla yağmur düşmedi.

(6) Alacakaranlık özellikle baskıcıydı. (7) Komşu kulübenin balkonunda ışıklar açıldı. (8) Gece kelebekleri bulutlar halinde lamba camlarına çarpıyor. (9) Kroket sahasında toplar çalıyordu. (10) Okul çocukları ve kızlar eğlenip tartışarak oyunu bitirdiler ve ardından akşam geç saatlerde bahçede bir kadın sesi hüzünlü bir aşk şarkısı söyledi:

(12) Bu, Polonsky, Maykov ve Apukhtin'in şiirlerinin basit Puşkin melodilerinden daha iyi bilindiği dönemdi ve Levitan, bu romantizmin sözlerinin Puşkin'e ait olduğunu bile bilmiyordu.

(13) Akşamları çitin arkasından bir yabancının şarkı söylemesini dinledi, "aşkın nasıl ağladığını" anlatan başka bir romantizmi hatırladı.

(14) Bir kadının yüksek sesle ve üzgün bir şekilde şarkı söylediğini, kroket oynayan kızları ve muzaffer çığlıklarla tahta topları tuvale doğru süren okul çocuklarını görmek istiyordu. demiryolu. (15) Balkonda temiz bardaklardan çay içmek, bir dilim limona kaşıkla dokunmak ve aynı kaşıktan şeffaf bir iplik halinde kayısı reçeli akıncaya kadar uzun süre beklemek istedi. (16) Gülmek ve eğlenmek, brülör oynamak, gece yarısına kadar şarkı söylemek, dev adımlarla koşmak ve okul çocuklarının sansürle yasaklanan "Dört Gün" öyküsünü yazan yazar Garshin hakkındaki heyecanlı fısıltılarını dinlemek istiyordu. (17) Şarkı söyleyen kadının gözlerine bakmak istedi - şarkı söyleyenlerin gözleri her zaman yarı kapalı ve hüzünlü bir çekicilikle dolu.

(18) Ancak Levitan fakirdi, neredeyse dilenciydi. (19) Kareli ceket tamamen yıpranmış. (20) Genç adam ondan büyüdü. (21) Eller bulaşmış yağlı boya, kollardan kuş bacakları gibi dışarı çıkmıştı. (22) Levitan bütün yaz yalınayak yürüdü (23) Neşeli yaz sakinlerinin önünde böyle bir kıyafetle görünmek nerede mümkündü!

(24) Ve Levitan saklanıyordu. (25) Bir tekne alıp onu sazlıklara doğru yüzdürdü. ülke göleti ve eskizler yazdı - teknede kimse onu rahatsız etmedi.

(26) Ormanda veya tarlada eskiz yazmak daha tehlikeliydi. (27) Burada huş ağaçlarının gölgesinde Albov'un kitabını okuyan bir züppenin parlak şemsiyesine ya da bir grup çocuğun başında kıkırdayan bir mürebbiye rastlayabilirsiniz. (28) Elbette hiç kimse yoksulluğu mürebbiyeler kadar saldırgan bir şekilde küçümsemeyi bilmiyordu.

(29) Levitan yaz sakinlerinden saklandı, gece şarkıcısını özledi ve eskizler yazdı. (30) Evde, Resim ve Heykel Okulu'nda Savrasov'un Corot'un kendisi için zaferini öngördüğünü ve yoldaşlarının - Korovin kardeşler ve Nikolai Çehov'un - her zaman gerçek bir Rus manzarasının cazibesi hakkındaki resimleri üzerine tartışmalara başladıklarını tamamen unuttu. . (31) Corot'un gelecekteki zaferi, parçalanmış dirsekler ve yıpranmış tabanlar için hayata duyulan kızgınlıkta iz bırakmadan boğuldu. (K. G. Paustovsky'ye göre)

*Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968), yirminci yüzyılın ünlü bir yazarıdır ve ünlü kişiler hakkında birçok makalenin yazarıdır.

2-14 arası görevlerin cevapları, eserin metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2. Hangi cevap seçeneği, şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir: "Polis neden 1879'da Levitan'ı Moskova'dan Saltykovka'nın yazlık bölgesine tahliye etti?"

1. Kira borcu var.
2. Kırsal manzaraları boyamak zorunda kaldı.
3. Yahudilerin "orijinal Rus başkentinde" yaşamasını yasaklayan bir kraliyet kararnamesi yayınlandı.
4. Kıyafetleri başkent için modası geçmişti.

3. Anlamlı konuşmanın aracının karşılaştırma olduğu bir cümle belirtin.

1. "Aşkın nasıl ağladığına" dair başka bir romantizmi hatırladı.
2. Yağlıboyaya bulanmış kolları kuş bacakları gibi kollarından dışarı doğru uzanıyordu.
3. Sesim sana karşı hem yumuşak hem de durgun...
4. Yahudilerin "Rusya'nın orijinal başkentinde" yaşamasını yasaklayan bir kraliyet kararnamesi çıkarıldı; Levitan o sırada on sekiz yaşındaydı.

4. 18-22. cümlelerden

5. 13-14. cümlelerden Ekindeki N (NN) yazımı istisna olan kelimeyi yazınız.

6. Günlük konuşma dilindeki "OUTFIT" kelimesini yerine teklifler 23 stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7. “Damalı ceket” ifadesini değiştirin(cümle 19)

teklifler 27.

9. Teklifler arasında 9-12 Ayrı bir zaman koşuluna sahip bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

10. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülleri belirten sayıyı/sayıları yazınız.

Elbette, (1) hiç kimse yoksulluğu bu kadar saldırgan bir şekilde nasıl küçümseyeceğini bilmiyordu, (2) mürebbiyeler gibi. Levitan yaz sakinlerinden saklandı, (3) gece şarkıcısını özledi ve skeçler yazdı.

11. Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin. cümle 5 . Cevabı rakamlarla yazın.

12. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Alt bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın.

Akşamları çitin arkasından bir yabancının şarkısını dinledi, (1) başka bir romantizmi hatırladı (2) "aşkın nasıl ağladığını". (3) yüksek sesle ve üzgün bir şekilde şarkı söyleyen bir kadın görmek, (4) kızları görmek, (5) kroket oynayan, (6) ve okul çocuklarını görmek, (7) muzaffer çığlıklarla tahta topları demiryolu yatağına doğru sürmek istiyordu.

13. Teklifler arasında 29-31

14. Teklifler arasında 2-5 Parçalar arasında bağlaç olmayan ve bağlaçlı koordinasyon bağlantısı olan karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 07

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Levitan o yaz havada çok şey yazdı. (2) Savrasov bunu emretti.

(3) Levitan, resimlerinde havanın hissedilebileceği, her çimen yaprağını, her yaprağı ve saman yığınını şeffaflığıyla kucaklayacak şekilde resim yapmaya çalıştı. (4) Etraftaki her şey sakin, mavi ve parlak bir şeye dalmış gibiydi. (5) Levitan buna hava adını verdi. (6) Ama bu bize göründüğü gibi hava değildi. (7) Onu soluyoruz, kokusunu alıyoruz, soğuk ya da sıcak. (8) Levitan bunu, tuvallerine büyüleyici bir yumuşaklık veren, şeffaf maddeden oluşan sınırsız bir ortam olarak hissetti.

(9) Yaz bitti. (10) Yabancının sesi giderek daha az duyuldu. (11) Bir gün akşam karanlığında Levitan evinin kapısında genç bir kadınla karşılaştı. (12) Dar elleri siyah dantelin altından beyaza döndü. (13) Elbisenin kolları dantelle süslenmiştir. (14) Gökyüzünü yumuşak bir bulut kapladı. (15) Seyrek yağmur yağıyordu. (16) Ön bahçelerdeki çiçekler acı kokuyordu. (17) Demiryolu bomlarında fenerler yakıldı.

(18) Yabancı kapıda durdu ve küçük bir şemsiyeyi açmaya çalıştı ama açılmadı. (19) Sonunda açıldı ve yağmur ipek tepesinde hışırdadı. (20) Yabancı yavaşça istasyona doğru yürüdü. (21) Levitan yüzünü görmedi: şemsiyeyle kaplıydı. (22) Levitan'ın yüzünü de görmedi, sadece çıplak kirli ayaklarını fark etti ve Levitan'ı yakalamamak için şemsiyesini kaldırdı. (23) Yanlış ışıkta soluk bir yüz gördü. (24) Ona tanıdık ve güzel geldi.

(25) Aynı sonbaharda Levitan "Sokolniki'de Sonbahar Günü" yazdı. (26) Bu onun gri ve Altın sonbahar O zamanın Rus hayatı gibi, Levitan'ın hayatı gibi hüzünlü, ihtiyatlı bir sıcaklıkla tuvalden nefes aldı ve izleyicilerin kalbini sıkıştırdı.

(27) Sokolniki Parkı'nın yolu boyunca, düşen yaprak yığınlarının arasından siyahlar içindeki genç bir kadın yürüdü - Levitan'ın sesini unutamadığı o yabancı. (28) “Sesim senin için hem yumuşak hem de durgun…” (29) Sonbahar korusunda yalnızdı ve bu yalnızlık elbette onu bir üzüntü ve düşüncelilikle çevreliyordu.

(30) “Sokolniki'de Sonbahar Günü” Levitan'da bir kişinin bulunduğu tek manzaradır ve Nikolai Çehov tarafından yazılmıştır. (31) Bundan sonra tuvallerinde hiç insan görünmedi. (32) Onların yerini ormanlar ve meralar, sisli seller ve Rusya'nın sessiz ve yalnız kulübeleri aldı, tıpkı o zamanlar insanın sessiz ve yalnız olması gibi.

(33) Resim-Heykel Okulu'nda öğrenim yılları sona erdi. (34) Levitan sonuncuyu yazdı: tez- bulutlu bir gün, tarla, sıkıştırılmış ekmek yığınları.

(35) Savrasov resme baktı ve arkasına tebeşirle şunu yazdı: "Büyük gümüş madalya." (K. G. Paustovsky'ye göre)

*Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968), yirminci yüzyılın ünlü bir yazarıdır ve ünlü kişiler hakkında birçok makalenin yazarıdır.

2-14 arası görevlerin cevapları, eserin metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2. Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içermektedir: "Levitan o yaz neden havada çok şey yazdı?"

1) Savrasov böyle emretti.

2) Levitan'ın stüdyo kiralayacak parası yoktu.

3) Yürüyen insanları çizmeyi öğrendi.

4) Siyahlı genç bir kadını takip ediyordu.

1) Ön bahçelerdeki çiçekler acı kokuyordu.

2) “Sokolniki'de Sonbahar Günü” Levitan'da bir kişinin bulunduğu tek manzaradır ve Nikolai Çehov tarafından yazılmıştır.

3) Bu, o zamanın Rus hayatı gibi, Levitan'ın hayatı gibi hüzünlü, gri ve altın rengi sonbaharın tuvalden dikkatli bir sıcaklıkla nefes aldığı ve izleyicilerin kalbini sıkıştırdığı ilk resmiydi.

4) Siyahlı genç bir kadın, düşen yaprak yığınlarının arasından Sokolniki Parkı'nın yolu boyunca yürüdü.

4. 6-8 cümlelerinden Ön ekin yazımı “ekleme” anlamına göre belirlenen kelimeyi yazın.

5. 12-15. cümlelerden Kurala uyduğu kelimeyi N (NN) yazarak yazın:“N, kısa pasif geçmiş sıfatlarla yazılmıştır.”

6. "SAD" kelimesini değiştirin teklifler 26 stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7. “Gümüş madalya” ifadesini değiştirin ( cümle 35

8. Dil bilgisi temelini yazın teklifler 13.

9. Teklifler arasında 1-5

10. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Sonbahar korusu arasında yalnızdı (1) ve bu yalnızlık, (2) elbette, (3) onu bir üzüntü ve düşüncelilikle sardı. “Sokolniki'de Sonbahar Günü” Levitan'ın (4) bir kişinin bulunduğu tek manzarasıdır (5) ve Nikolai Çehov tarafından yazılmıştır.

11. Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin. teklif 18 . Cevabı rakamlarla yazın.

12. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Alt bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Ama bize göründüğü gibi aynı hava (1) değildi. Onu soluruz, (2) kokusunu alırız, (3) soğuk veya sıcak. Levitan bunu, tuvallerine böylesine büyüleyici bir yumuşaklık veren, şeffaf maddeden oluşan sınırsız bir ortam olarak hissetti (4).

13. Teklifler arasında 18-21 Birleşim dışı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14. Teklifler arasında 21-24

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 04

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Levitan'ın hayatı olaysızdı. (2) Çok az seyahat etti. (3) O sadece sevdi orta Rusya. (4) Başka yerlere yapılan gezileri zaman kaybı olarak görüyordu. (5) Yurtdışı gezisi ona böyle göründü.

(6) Finlandiya, Fransa, İsviçre ve İtalya'daydı.

(7) Finlandiya'nın granitleri, kara nehir suyu, buzlu gökyüzü ve kasvetli denizi beni üzdü. (8) Levitan, Finlandiya'dan Çehov'a "Bir kez daha ölçünün ve sınırların ötesine geçtim" diye yazdı. - (9) Burada doğa yok.”

(10) İsviçre'de Alpler'e hayran kalmıştı ama Levitan için bu dağların manzarası, Alpler'in manzaralarından farklı değildi. karton maketler, yüksek renklerle boyanmış.

(11) İtalya'da yalnızca havanın loş lagünlerden doğan gümüşi tonlarla dolu olduğu Venedik'i severdi.

(12) Paris'te Levitan, Monet'nin resimlerini gördü ama hatırlamadı. (13) Sanatçı ancak ölümünden önce Empresyonistlerin resimlerini takdir etti, kendisinin kısmen Rus selefi olduğunu fark etti ve ilk kez tanınarak onların isimlerinden bahsetti.

(14) Levitan, hayatının son yıllarında Udomlya Gölü kıyısındaki Vyshny Volochok yakınlarında çok zaman geçirdi. (15) Orada, toprak sahipleri Panafidins ailesinde yine kafa karışıklığına düştü insan ilişkileri Kendini vurdu ama kurtuldu...

(16) Yaşlılığa yaklaştıkça Levitan'ın düşüncesi sonbaharda o kadar sık ​​​​durdu.

(17) Doğru, Levitan birkaç mükemmel bahar eseri yazdı, ancak neredeyse her zaman sonbahara benzer şekilde ilkbahardı.

(18) В « Büyük su"Selin suları altında kalan koru ortaya çıktı geç sonbahar ve ilk yaprakların yeşilimsi dumanıyla bile kaplanmamıştı. (19)B" Erken bahar“Derin siyah bir nehir, vadilerin arasında ölü duruyor, hala gevşek karla kaplı ve yalnızca “Mart” tablosunda eriyen kar yığınlarının üzerindeki gökyüzünün gerçek bahar parlaklığı iletiliyor, sarı Güneş ışığı ve tahta bir evin verandasından damlayan erimiş suyun camsı parıltısı.

(20) En yumuşak ve en dokunaklı şiirler, kitaplar ve resimler Rus şairleri, yazarları ve sanatçıları tarafından sonbaharla ilgili yazılmıştır.

(21) Puşkin, Tyutchev ve diğerleri gibi Levitan da yılın en değerli ve geçici zamanı olarak sonbaharı bekledi.

(22) Sonbahar ormanların, tarlaların, doğanın her yerinin zengin renklerini alıp götürdü, yağmurlarla birlikte yeşillikleri de alıp götürdü. (23) Koruların içinden geçildi. (24) Yazın koyu renklerinin yerini ürkek altın, mor ve gümüş aldı. (25) Sadece dünyanın rengi değil, havanın kendisi de değişti. (26) Hava daha temizdi, daha soğuktu ve mesafeler yaz aylarına göre çok daha derindi. (27) Böylece, edebiyat ve resmin büyük ustaları arasında, renklerin gençlik ihtişamı ve dilin zarafeti, yetişkinlikte yerini ciddiyet ve asalete bırakır.

(28) Levitan'ın resimlerinde sonbahar çok çeşitlidir. (29) Tuvale çizdiği tüm sonbahar günlerini listelemek imkansızdır. (30) Levitan, eskizleri saymadan yaklaşık yüz "sonbahar" tablosu bıraktı.

(K. G. Paustovsky'ye göre)

*Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968), yirminci yüzyılın ünlü bir yazarıdır ve ünlü kişiler hakkında birçok makalenin yazarıdır.

2-14 arası görevlerin cevapları, eserin metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2. Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içermektedir: "Levitan Finlandiya'da neden "ölçüsüz ve sınırsız" bir şekilde üzüldü?"

1. Finlandiya'da yaşayacak hiçbir yeri yoktu.
2. Venedik'e gitmek istiyordu.
3. Finli sanatçıların resimlerini anlamıyordu.
4. Finlandiya'nın granitleri, kara nehir suyu, buzlu gökyüzü ve kasvetli denizi beni üzdü.

3. İfade edici konuşma aracının kişileştirme olduğu bir cümle belirtin.

1. En yumuşak ve en dokunaklı şiirler, kitaplar ve resimler Rus şairleri, yazarları ve sanatçıları tarafından sonbaharla ilgili yazılmıştır.
2. Sonbahar ormanların, tarlaların, tüm doğanın zengin renklerini alıp götürdü, yağmurlarla birlikte yeşillikleri de alıp götürdü.
3. Levitan, Puşkin, Tyutchev ve diğerleri gibi, yılın en değerli ve geçici zamanı olarak sonbaharı bekliyordu.
4. Levitan birkaç mükemmel bahar eseri yazdı, ancak neredeyse her zaman sonbahara benzer şekilde ilkbahardı.

4. 24-25. cümlelerden Ön ekin yazımı, sonraki ünsüzün sonoritesi tarafından belirlenen kelimeyi yazın.

5. 11-12. cümlelerden Kurala uyduğu kelimeyi N (NN) yazarak yazın:

6. Günlük konuşma dilindeki "BOYALANMIŞ" sözcüğünü değiştirin 10 teklif ediyor stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7. “Güneş ışığı” ifadesini değiştirin(cümle 19) , iletişim yönetimi ile eşanlamlı bir ifade olan anlaşma temelinde inşa edilmiştir. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8. Dil bilgisi temelini yazın teklifler 9.

9. Teklifler arasında 28-30 ile bir teklif bul ayrı tanım. Bu teklifin numarasını yazın.

10. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülü gösteren sayıyı yazın.

Yaşlılığa yaklaştıkça (1) Levitan'ın düşüncesi sonbaharda daha sık durdu. Doğru, (2) Levitan birkaç mükemmel bahar yazısı yazdı, (3) ama neredeyse her zaman ilkbahardı, (4) sonbahara benzer.

11. Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin. teklif 13 . Cevabı rakamlarla yazın.

12. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Düzenleyici bir bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın.

Orada, (1) toprak sahibi Panafidinler ailesinde, (2) yine insan ilişkileri karmaşasına düştü, (3) kendini vurdu, (4) ama kurtuldu... Yaşlılığa yaklaştıkça, (5) Levitan'ın düşüncesi sonbaharda daha sık durdu.

13. Teklifler arasında 21-24 Birleşim dışı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14. Teklifler arasında 10-13 Parçalar arasında bağlaçsal düzenleme ve bağlaçsal düzenleme bağlantısı olan karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 44

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Bu duyguyu uzun yıllardır sürekli olarak yaşıyorum, ancak özellikle güçlü bir şekilde - 9 Mayıs ve 15 Eylül'de.

(2) Ancak sadece bu günlerde değil, bazen beni tamamen ele geçiriyor.

(3) Savaştan kısa bir süre sonra bir akşam, gürültülü, parlak bir şekilde aydınlatılmış bir "Gastronom" da Lyonka Zaitsev'in annesiyle tanıştım. (4) Sırada dururken düşünceli bir şekilde bana doğru baktı ve ben de onu selamlamaktan kendimi alamadım.(5) Sonra daha yakından baktı ve beni tanıyarak şaşkınlıkla çantasını düşürdü ve aniden gözyaşlarına boğuldu.

(6) Hareket edemediğim veya tek kelime söyleyemediğim için ayağa kalktım. (7) Kimse bir şey anlamadı; Paranın ondan alındığını varsaydılar ve sorulara yanıt olarak sadece histerik bir şekilde bağırdı: "Defol!!! Beni yalnız bırakın!.."

(8) O akşam şaşkına dönmüş gibi dolaştım. (9) Ve duyduğuma göre Lenka ilk savaşta ölmüş olsa da, belki bir Alman'ı bile öldürmeye vaktim olmadan, yaklaşık bir süre ön saflarda kaldım. üç yıl ve birçok savaşa katıldığım için kendimi bir şekilde suçlu hissettim ve bu yaşlı kadına, ölen herkese - dostlara ve yabancılara - ve onların annelerine, babalarına, çocuklarına ve dullarına karşı sonsuz borçlu hissettim...

(10) Bunun nedenini kendime bile açıklayamıyorum, ama o zamandan beri bu kadının dikkatini çekmemeye çalışıyorum ve onu sokakta gördüğümde - yan blokta yaşıyor - ondan kaçınıyorum .

(11) Ve 15 Eylül Petka Yudin'in doğum günü; Her yıl bu akşam anne ve babası, çocukluğundan hayatta kalan arkadaşlarını bir araya getirir.

(12) Kırk yaşındaki yetişkinler gelir, ancak şarap değil, tatlılarla çay, kurabiye ve kek içerler. Elmalı turta- Petka'nın en çok sevdiği şeyle.

(13) Her şey savaştan önce olduğu gibi yapılıyor, bu odada Rostov yakınlarında bir yerde öldürülen ve panik içinde geri çekilmenin karmaşasına bile gömülmeyen iri yüzlü, neşeli bir çocuk gürültü yapıyor, gülüyor ve emrediyor.(14) ) Petka'nın sandalyesi masanın başucuna yerleştirilmiştir. , hoş kokulu bir fincan çay ve annesinin dikkatlice şekere batırdığı bir tabak, en büyük şekerli meyveli kek parçası ve bir dilim elmalı turta. (15) Sanki Petka bir parçanın bile tadına bakabiliyor ve eskiden olduğu gibi ciğerlerinin tepesinde bağırabiliyormuş gibi: “Bu çok lezzetli kardeşler! Yığmak!.."

(16) Ve Petka'nın yaşlı adamlarına kendimi borçlu hissediyorum; geri döndüğüm ve Petka'nın öldüğü gariplik ve suçluluk duygusu bütün akşam beni terk etmiyor. (17) Düşüncelerimde ne dediklerini duymuyorum; Zaten çok uzaktayım... (18) Kalbim acıyla sıkışıyor: Aklımda her ikinci veya üçüncü aileden birinin geri dönmediği Rusya'nın tamamını görüyorum... (O. V. Bogomolov Kalbim acıyor )

2Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir: “Anlatıcı neden Petka'nın ebeveynlerine borçlu hissediyor?”

1) Ve 15 Eylül Petka Yudin'in doğum günü; Her yıl bu akşam anne ve babası, çocukluğundan hayatta kalan arkadaşlarını bir araya getirir.

2) Bunun nedenini kendime bile açıklayamıyorum ama o zamandan beri bu kadının dikkatini çekmemeye çalışıyorum ve onu sokakta gördüğümde - yan blokta yaşıyor - ondan kaçınıyorum.

3) Ve Petka'nın yaşlılarına kendimi borçlu hissediyorum; geri döndüğüm ve Petka'nın öldüğü gariplik ve suçluluk duygusu bütün akşam beni terk etmiyor.

4) Hareket edemediğim veya tek kelime söyleyemediğim için ayağa kalktım.

1) Kırk yaşındaki yetişkinler gelir, ancak şarap değil, tatlılarla çay, kurabiye ve elmalı turta içerler - Petka'nın en çok sevdiği şeyle.

2) Ve 15 Eylül Petka Yudin'in doğum günü; Her yıl bu akşam anne ve babası, çocukluğundan hayatta kalan arkadaşlarını bir araya getirir.

3) Düşünceli olduğumda ne söylediklerini duymuyorum; Zaten çok uzaktayım...

4) Her şey savaştan önceki gibi yapılıyor, bu odada Rostov yakınlarında bir yerde öldürülen ve panik içinde bir geri çekilmenin karmaşasına bile gömülmeyen iri yüzlü, neşeli bir çocuk gürültülü, gülüyor ve emrediyorken.

4Cümleler 1-5'ten önekin yazılışının anlamına göre belirlendiği bir kelime yazın.

5Cümlelerden 6-7 Ekin yazılışının, şimdiki zamanın 1. tekil şahıs biçiminde orijinal fiilin -IVAYU ile bitmesiyle belirlendiği bir kelime yazın.

6 Günlük dilde kullanılan “kargaşa” sözcüğünü değiştirin teklif 13 stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7“Petkin'in sandalyesi” ifadesini değiştirin ( cümle 14 ), anlaşmaya dayalı olarak oluşturulmuş, bağlantı yönetimi ile eşanlamlı bir ifadedir. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

teklifler 3.

9Teklifler arasında 12-15 izole edilmiş ortak tanımlara sahip bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

10Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Adres verirken virgül(ler)i belirten numara(lar)ı yazınız.

Masanın başında Petka'nın sandalyesi, (1) hoş kokulu bir fincan çay ve bir tabak, (2) annenin özenle fındıkları şekere koyduğu yer, (3) şekerli pastanın en büyük parçası ve elmalı turta kabuğu var. Sanki Petka bir parçanın bile tadına bakabiliyor ve her zamanki gibi (4) ciğerlerinin tepesinde (5) bağırıyor: “Bu çok lezzetli, (6) kardeşlerim! Yığmak!.."

cümle 7 . Cevabı rakamlarla yazın.

12 Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Alt bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın.

Kırk yaşındaki yetişkinler gelir, (1) ama şarap içmezler, (2) tatlılarla çay, (3) kurabiye ve elmalı turta - (4) Petka'nın en çok sevdiği şeyle.

13Teklifler arasında 12-15 Alt cümleciklerin ardışık olarak sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14Teklifler arasında 16-18 her türlü bağlantıya sahip karmaşık bir cümle bulun - parçalar arasındaki sendika dışı ve müttefik ikincil ve koordine edici bağlantılar. Bu teklifin numarasını yazın.

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 41

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Her şey altıncı periyottan önceki mola sırasında başladı. (2) Baygın, gür saçlı bir güzellik olan Lena Boldyreva kaprisli hale geldi:

– (3) Dinleyin millet, ben zaten bu kimyadan bıktım!

(4) Birisi onunla aynı ses tonuyla ağlayan bir tonlamayla şunları söyledi:

- (5) Kimi alamadı?

(6) Bu sözler, sınıftan yıldırım gibi parıldamaya kaçma telaşlı, ışıltılı düşüncesi için yeterliydi. (7) Sınıfımız örnek kabul ediliyordu, içinde sekiz mükemmel öğrenci vardı ve tüm öğretmenleri tuhaf, alışılmadık bir numarayla şaşırtacak olanın biz, saygın, örnek çocuklar olmamız gerçeğinde komik ve keskin bir şey vardı. Okulun günlük yaşamının donuk monotonluğunu parlak bir duygu parıltısıyla süslemek. (8) Kalbim zevk ve endişeyle atmaya başladı ve maceramızın neye yol açacağını kimse bilmese de geri dönüş yoktu.

- (9) Sadece millet, böylece tüm ekip! – Vitek Noskov bizi uyardı.

(10) Yılın ilk yarısında kimyadan tartışmalı bir B aldığım için açıkçası dersten kaçmam için bir neden yoktu ama takımın iradesi kişisel çıkarlardan daha yüksek. (11) Herkes kapılara doğru ilerledi, sınıfta sadece Petrukha Vasiliev kaldı, sakince kimseye aldırış etmeden not defterine bir şeyler yazdı.

- (12) Peygamber Çiçeği, neden kurusun?! - Noskov bağırdı. - (13) Zaman daralıyor, biliyorsunuz: bütün sınıf pençelerini yırtıyor...

- (14) Seni içeri almıyor muyum? - Petrukha'ya cevap verdi.

(15) Noskov öfkeyle gözlerini kıstı:

- (16) Petrukha, takıma karşı çıkıyorsun!

– (17) Yanlış bir şey mi yapıyorum? (18) İhtiyacın yok - sen git, benim ihtiyacım var - kalacağım.

– (19) Yazmayı bırak diyorum, hazırlanalım...

- (20) Muhtemelen zaten bize iftira atıyor! – Boldyreva şaka yaptı.

- (21) Petrukha, korkak, hain!

(22) Petrukha, kaşlarını çatan ama cevap vermeyen Noskov'a endişeyle baktı.

- (23) Başkalarının pahasına favori olmak ister misiniz? (24) Şunu bil: hiçbir yerde dalkavuklardan hoşlanmazlar! (25) Yani sizin için neyin daha önemli olduğuna siz karar verin: yarı yıl notu mu, yoksa bizim tutumumuz mu? – Noskov tehditkar bir şekilde söyledi. (26) Ortalık sessizleşti ve bu gergin sessizlikte Vasiliev'in sesi net bir şekilde duyuldu:

- (27) Hiçbir yere gitmiyorum!

- (28) Bakın! - dedi Noskov ve mürtede amansız bir öfkeyle baktı.

(29) Ama aniden Igor Eliseev bizden ayrıldı. (30) Petrukha'nın yanındaki yerine oturdu ve evrak çantasından ders kitaplarını çıkarmaya başladı.

- (31) Ne yapıyorsun Harry? – Noskov şaşkınlıkla sordu.

- (32) Ben de kalıyorum...

- (33) Bir arkadaşınızı mı kurtarıyorsunuz? - Noskov kıkırdadı.

- (34) Evet, seni kurtarıyorum. (35) Annesi kalp krizi geçirdi, kaçışımızla ilgili saçmalık başlayacak - onu okula sürüklemeye başlayacaklar... (36) Bunun nasıl biteceğini Tanrı bilir! – Eliseev'e cevap verdi.

- (37) Keşke kimyager sana sorsa ve sana bir çift verse! - öfkeli Noskov homurdandı ve sandalyesine çöktü. (38) Hayal kırıklığı içinde inleyen herkes yerlerine döndü.

(39) Vasiliev ve Eliseev önümde oturuyorlardı ve Petrukha'nın ders kitabını karıştıran Igor'a nasıl baktığını, ona minnettar bir bakış attığını ve dirseğine hafifçe dokunduğunu ve yanıt olarak cesaret verici bir şekilde başını salladığını gördüm. (40) Gerçek bir arkadaş! (N. Tatarintsev'e göre)*

* N. Tatarintsev (1947 doğumlu) Rus yazar ve yayıncıdır.

2-14 arası görevlerin cevapları, eserin metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir: "Petrukha Vasiliev neden kimya dersinden ayrılmayı reddetti?"

1) (10) Yılın ilk yarısında kimyadan tartışmalı bir B aldığım için açıkçası dersten kaçmam için bir neden yoktu ama takımın iradesi kişisel çıkarlardan daha yüksek.

2) (20) Muhtemelen zaten bize iftira atıyor! – Boldyreva şaka yaptı.

3) (21) Petrukha, korkak, hain!

4) (35) Annesi kalp krizi geçirdi, kaçışımızla ilgili saçmalık başlayacak - onu okula sürüklemeye başlayacaklar... (36) Nasıl biteceğini Tanrı bilir! – Eliseev'e cevap verdi.

3Metaforun anlamlı konuşma aracı olduğu bir cümle belirtin.

1) Bu sözler, sınıftan yıldırım gibi parlayarak kaçma telaşlı, ışıltılı düşüncesi için yeterliydi.

2) Herkes kapılara doğru ilerledi, sınıfta sadece Petrukha Vasiliev kaldı, sakince kimseye aldırış etmeden not defterine bir şeyler yazdı.

3) Petrukha, kaşlarını çatan ama cevap vermeyen Noskov'a endişeyle baktı.

4) Petrukha'nın yanındaki yerine oturdu ve çantasından ders kitaplarını çıkarmaya başladı.

413-22. cümlelerden Ön ekin yazılışının anlamına bağlı olduğu bir kelime yazın - "eylem eksikliği."

51-6 arası cümlelerden Sen yaz aktif katılımcı, burada sonekteki vurgusuz sesli harfin yazımı orijinal fiilin çekimine bağlıdır.

6 Günlük konuşma dilindeki “muhtemelen” kelimesini yerine 20 teklif ediyor stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7“Okulun günlük yaşamı” ifadesini değiştirin ( cümle 7 ), anlaşmaya dayalı olarak oluşturulmuş, bağlantı yönetimi ile eşanlamlı bir ifadedir. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8 Dilbilgisi temelini yazın teklifler 16.

9Teklifler arasında 1-9 Ayrı bir uygulamayla teklifleri bulun. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

10Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Adres verirken virgülle belirtilen sayıları yazın.

- Yalnızca, (1) insanlar, (2) tüm ekip! – Vitek Noskov bizi uyardı.
Herkes kapılara doğru ilerledi, (3) sınıfta sadece Petrukha Vasiliev kaldı, (4) sakince, (5) kimseye aldırış etmeden, (6) not defterine bir şeyler yazdı.
- Peygamber Çiçeği, (7) neden kurusun?! - Noskov bağırdı. - Zaman, (8) anlıyor musun, (9) tükeniyor: bütün sınıf pençelerini yırtıyor...

11 Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin teklif 18 . Cevabı rakamlarla yazın.

12 Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Alt bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın.

Yılın ilk yarısında kimyadan tartışmalı bir B aldığım için (1) benim için (2) dürüst olmak gerekirse, (3) dersten kaçmam için bir neden yoktu, (4) ama sınıfın iradesi Takım kişisel çıkarlardan daha yüksektir.

13Arasında cümleler 33-39Alt cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14Öneriler arasında 6–9 Parçaları arasında bağlaçsal düzenleyici ve bağlayıcı bağlantıya sahip karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 40

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Güneş batıyordu. (2) Her tarafta akşam serinliğinin kokusu vardı. (3) Kuşlar sustu ve kahramanımıza yol verdi. (4) Daha yükseğe çıkmak için çürümüş bir kütüğün kalıntılarına tırmandı ve şarkı söylemeye başladı. (5) Bu bir ateş böceğiydi - küçük bir böcek ve gördükleriyle ilgili basit şarkısını söyledi: güzel bir gün batımı resmi, güzel gökyüzü, yeşil çimen denizi, gümüş çiy gözyaşları ve aşk. (6) Yaşam sevgisi hakkında şarkı söyledi. (7) Her şeyde sevgiyi gördü. (8) Ve ​​ses yetenekleri zengin olmasa da güzel şarkı söylediğini düşünüyordu çünkü çok fazla dinleyicisi vardı, ona hayran kaldılar, herkes onun arkadaşı olmak istiyordu. (9) Ancak aptal ateş böceği tüm bunların yalnızca çok sıra dışı bir özelliğe sahip olmasından kaynaklandığını anlamadı: diğer tüm ateşböceklerinin kabuklarının aksine, kabuğu sadece yeşil bir ışıkla parlamakla kalmıyor, aynı zamanda tüm renkleriyle parlıyordu. kesilmiş bir elmas gibi gökkuşağı. (10) Ve birine elmas gibi parlayan harika bir ateş böceğini tanıdığı söylendiğinde, diğeri elbette ne pahasına olursa olsun onun arkadaşı olmaya karar verecektir, ardından üçüncü, dördüncü ve daha sonra üçüncüsü gelecektir. falan ve nedenini kimse bilmiyor, öyle oldu.

(11) Bir gün ateş böceği, yakınlarda çimenlerin arasında oturan, başını batan güneşe doğru çeviren sarışın bir çocuğun onu dinlediğini fark etti.

(12) Ateşböceği sabaha kadar çocuğa şarkı söyleyerek gördüklerini anlattı ve giderek daha fazla yeni karşılaştırmalar yaptı ve çocuk şafak vakti arkadaşlarının yanına kaçtı. (13) Ancak pohpohlama ve hayranlık arasında ortadan kaybolarak, yine de bazen çocuğun onu her an beklediği açıklığa koşuyordu.

(14) Zaman geçti, dakikaları, saatleri, günleri, yılları acımasızca yuttu, ateşböceği yaşlandı, soldu, artık arkadaşları yoktu, ziyarete davet edilmedi, beğenilmedi. (15) Her şey bitmişti ve ateş böceği çaresizlik içinde çocuğun kendisini beklediği aynı açıklığa girdi, ona yaklaştı ve derin bir iç çekti. (16) Çocuk bunu duydu ve başını çevirmeden sordu:

- (17) Ne oldu? (18) Uzun zamandır yoktun ve seni özledim.

- (19) Görmüyor musun?

“(20) Hayır,” diye yanıtladı çocuk.

“(21) Peki, tamam” dedi ateşböceği.

"(22) Bana ne gördüğünü söyle," diye sordu çocuk.

- (23) Ne? – ateş böceği şaşırmıştı.

- (24) Şarkınızı söyleyin. (25) Doğayı, gökyüzünü, güneşi, çimleri nasıl güzelce tanımladığınızı dinlemek gerçekten hoşuma gidiyor... (26) Keşke buna en azından bir kez bakabilseydim.

(27) Ve sonra çocuğun kör olduğunu yalnızca ateş böceği fark etti ve ateş böceğinin kabuğunun parlak olup olmaması umurunda değildi. (28) Parıltısız bile buna ihtiyacı var. (29) Ona ihtiyacı var!

- (30) Bugün size dostluktan bahsedeyim.

- (31) Bu nedir? (32) Daha önce bana bunun hakkında şarkı söylemedin.

– (33)Daha önce ne olduğunu bilmiyordum ama şimdi biliyorum (Parable)*

* Bir benzetme kısa, öğretici bir hikayedir.

2-14 arası görevlerin cevapları, eserin metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2“Neden herkes ateş böceğiyle arkadaş olmak istedi?” sorusunun cevabını haklı çıkarmak için gerekli bilgiler hangi cevap seçeneğinde yer alıyor?

1) (6) Yaşam sevgisi hakkında şarkı söyledi.

2) (8) Ve ​​ses yetenekleri zengin olmasa da güzel şarkı söylediğini düşünüyordu, çünkü çok fazla dinleyicisi vardı, ona hayran kaldılar, herkes onun arkadaşı olmak istiyordu.

3) (9) Ancak aptal ateş böceği tüm bunların yalnızca çok sıra dışı bir özelliğe sahip olmasından kaynaklandığını anlamadı: diğer tüm ateşböceklerinin kabuklarından farklı olarak kabuğu sadece yeşil bir ışıkla parlamakla kalmıyor, aynı zamanda tüm renklerle parlıyordu kesilmiş bir elmas gibi gökkuşağının.

4) (7) Her şeyde sevgiyi gördü.

3Karşılaştırma hangi cevap seçeneğinde anlamlı konuşma aracı olarak kullanılır?

1) Ancak pohpohlama ve hayranlık arasında ortadan kaybolarak, yine de bazen çocuğun onu her an beklediği açıklığa koştu.

2) Zaman geçti, dakikaları, saatleri, günleri, yılları acımasızca yuttu, ateş böceği yaşlandı, soldu, artık arkadaşları yoktu, ziyarete davet edilmedi, beğenilmedi.

3) Doğayı, gökyüzünü, güneşi, çimleri nasıl güzelce tanımladığınızı dinlemeyi gerçekten çok seviyorum...

4) Ancak aptal ateşböceği tüm bunların yalnızca çok sıra dışı bir özelliğe sahip olması nedeniyle olduğunu anlamadı: diğer tüm ateşböceklerinin kabuklarının aksine, kabuğu yalnızca yeşil bir ışıkla parlamakla kalmıyor, aynı zamanda gökkuşağının tüm renkleriyle parlıyordu. kesilmiş bir elmas gibi.

4Cümleler 10-13'ten Ön ekin yazılışının anlamına bağlı olduğu bir kelime yazın - “yaklaşım”.

5Cümleler 1-5'ten Н/НН seçiminin –AN-/-YAN-, -IN- eklerinin yardımıyla oluşturulan isim sıfatlarının yazım kuralına göre belirlendiği bir kelime yazınız.

6Günlük konuşma dilindeki “gösterişsiz” kelimesini yerine 5 teklif stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7“Acımasızca yutan” ifadesini değiştirin ( cümle 14 ), bağlantı kontrolü ile eşanlamlı bir ifade olan bitişiklik temelinde inşa edilmiştir. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8 Dilbilgisi temelini yazın teklifler 2.

9Teklifler arasında 1-7 ayrı bir uygulamayla bir teklif bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

10Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Ve bir kişi (1) harika bir ateş böceği tanıdığını, (2) parlayan, (3) elmas gibi, (4) dediğinde diğeri (5) elbette, (6) karar verecektir. onun arkadaşı oldu, (7) ardından üçüncüsü geldi, (8) dördüncüsü vb., (9) ve neden - kimse bilmiyor, (10) öyle oldu.

11 Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin cümle 4 . Cevabı rakamlarla yazın.

12 Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Düzenleyici bir bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın.

Bu bir ateş böceğiydi - küçük bir böcek, (1) ve (2) gördükleriyle ilgili basit şarkısını söyledi: gün batımının güzel bir resmi, (3) güzel bir gökyüzü, (4) yeşil bir çimen denizi , (5) çiy ve sevginin gümüş gözyaşları.

13Öneriler arasında 11-16 Alt cümleciklerin ardışık olarak sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14Teklifler arasında 1-8 Parçalar arasında bağlaç olmayan ve müttefik ikincil ilişki içeren karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 39

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) - Kendini kötü hissediyor, ölüyor!

(7) - Kurtar onu doktor!.. (8) Bu dünyanın en iyi çocuğu!..

(9) - Öldü mü?.. (10) Doğru değil mi?.. (11) Ah, gerçekten doğru mu?..

(12) Bütün bu ünlemler, çığlıklar ve çığlıklar - her şey tek bir umutsuz gürültüye karışmıştı. (13) Tiyatronun perde arkasında o kadar çok insan, yabancılar ve bizimkiler toplanmıştı ve yaralı kadının kaderiyle aynı derecede hararetle ilgileniyordu ki, doktorun tüm soruları yanıtlaması imkansızdı. (14) Ancak bunu düşünmedi: tüm düşünceleri talihsiz kızla meşguldü.

(15) Sibirochka hâlâ Bay Bill'in soyunma odasındaki kanepede uzanmış yatıyordu. (16) Ağlayan Gerta onun üzerine eğildi. (17) Sibirochka'nın başını destekleyen Andryusha, yaralı kızın göğsünden bol miktarda akan kanın ellerini ve palyaço palyaço kıyafetini lekelediğini fark etmeden kanepenin yanında dizlerinin üzerinde durdu.

(18) Ernest Ernestovich, beş Ivanov, Ella, Duroy ve Robert ve son olarak Bay Bill de kızın etrafında durup doktorun ne diyeceğini bekliyordu. (19) İkincisi, becerikli, hünerli ellerle çoktan bandajlamaya başlamıştı ve çocuğun yaralı göğsünü açarak, her ne pahasına olursa olsun kanamayı durdurmaya çalışarak yarayı incelemeye başladı.

(20) Herkes kararının beklentisiyle dondu. (21) Herkes sessizdi... (22) Sibirochka hâlâ baygın yatıyordu.

(23) Aniden kapı açıldı ve heyecanlı, titreyen Prenses Alya Gordova, babasıyla el ele soyunma odasına girdi.

(24) - O burada baba!.. (25) Ah, zavallı Sibirya'm! (26) Baba! (27) Baba! (28) Lütfen yaşayıp yaşamayacağını öğrenin!.. - Alya gevezelik ederek gözyaşı döktü, babasını elinden tutarak arkadaşının yattığı tuvalete sürükledi.

(29) Prens Gordov hızla hastaya doğru yürüdü. (30) Aristokrat figürü, zarif kıyafeti ve heyecanlı yüzü - tüm bunlar orada bulunanları kenara çekilip ona yol vermeye zorladı.

(31) Bilinci yerinde olmayan kızın üzerine eğildi, hâlâ nefes alıp almadığını öğrenmek istedi ve aniden ölüm gibi solgun bir halde, dehşet ya da şaşkınlık dolu yüksek bir çığlıkla ondan geri çekildi... (32) Tuhaf, tanıdık bir gözlerinin önüne gelen nesne onun için burada bulunan insanların pek dikkate almadığı bir haçtı. (33) Prens titreyen ellerle haçı yakaladı, çevirdi ve daha da aşağıya, kızın göğsüne doğru eğilerek etrafındakileri büyük bir şaşkınlıkla haç üzerinde yazılan yazıyı okudu: “Kurtar, Tanrım, kulun Alexandra!”

(34) Ve bir çığlık atarak başını tuttu... (35) Altın bir zincir üzerinde iyi bilinen bir altın haçtı (L. Charskaya'nın "Sibirochka" hikayesine dayanıyordu) *

* “Charskaya”, St. Petersburg Alexandrinsky Tiyatrosu oyuncusu Lidia Alekseevna Churilova tarafından alınan edebi bir takma addır. Lydia Charskaya'nın kahramanları ısrarcı karakterlere sahip kızlardır.

2-14 arası görevlerin cevapları, eserin metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir: "Prens Gordov neden duyarsız kızdan geri çekildi?"

1) Yarasını görünce korktu.

2) Altın haçını tanıdı.

3) Kızın çoktan öldüğünü düşünüyordu.

4) Onu doktordan önce görmek istedi.

3İfade edici konuşma araçlarının deyimsel bir birim olduğu bir cümle belirtin.

1) Aniden kapı açıldı ve heyecanlı, titreyen Prenses Alya Gordova, babasıyla el ele soyunma odasına girdi.

2) Kendisine tanıdık gelen, altın bir zincirin üzerindeki altın bir haçtı.

3) Prens Gordov hızlı adımlarla hastaya doğru yürüdü.

4) İkincisi, becerikli, hünerli ellerle çoktan bandajlamaya başlamıştı ve çocuğun yaralı göğsünü açarak, ne pahasına olursa olsun kanamayı durdurmaya çalışarak yarayı incelemeye başladı.

4Cümleler 4-10'dan Ön ekin yazımı “yaklaşım” anlamına göre belirlenen kelimeyi yazın.

518-19. cümlelerden Kurala uyduğu kelimeyi N (NN) yazarak yazın:"Tam pasif geçmiş katılımcılarda NN yazılır."

6 Günlük konuşma dilindeki “kötü” sözcüğünü değiştirin teklifler 1 stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7“ALTIN ​​ÇAPRAZ” ifadesini değiştirin ( cümle 35 ), kontrol bağlantısıyla eşanlamlı bir ifade olan CONCORDING temel alınarak oluşturulmuştur. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8 Dilbilgisi temelini yazın teklifler 7.

9Teklifler arasında 16-19 İki ayrı ortak durumu içeren bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

10Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş cümlesindeki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Prens titreyen ellerle haçı yakaladı, (1) onu çevirdi ve (2) daha da aşağıya doğru eğildi, (3) kızın göğsüne doğru, (4) etrafındakileri büyük bir şaşkınlıkla, (5) ) çarmıhta yazılı olan (6) yazıyı okuyun: “Kurtar, (7) Tanrım, (8) hizmetkarın Alexandra!”

11 Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin cümle 14 . Cevabı rakamlarla yazın.

12 Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Düzenleyici bir bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Aniden kapı açıldı, (1) ve heyecanlı, (2) titreyen Prenses Alya Gordova (3) babasıyla el ele (4) soyunma odasına girdi.

13Öneriler arasında 31-33 Nitelik cümlesi içeren karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14Öneriler arasında 13-17 Birleşim dışı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 33

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Sasha Amca, altından ceketinde kırmızı bir madalya yıldızının parladığı yağmurluğunun düğmelerini açarak yan cebinden bir sigara çıkardı ve onu kabinin arkasındaki sessizce yakarak, ona doğru koşan yola tarafsız bir şekilde bakmaya devam etti. o.

(2) Bu yerlerdeki Büyük Rus Ovası yavaş yavaş yükselmeye başladı, gökyüzünü yamaçlarla destekledi, yükseklik işaretleri zaten belki iki yüz metre ve daha yükseğe çıkıyordu. (3)B eski Çağlarİskandinavya'dan ilerleyen buzullar bu tepeleri aşmayı başaramadı. (4) İki dile bölündü ve daha güneye doğru sürünerek sol ve sağdaki sırtın etrafından aktı.

(5) Ve belki de, neredeyse otuz yıl önce, buzulun üstesinden gelmeyen bu yüksekliklerde, Sasha Amca'nın düşündüğü gibi, kurtarılan halkların yeni bir hesaplaşmaya başlayabileceği benzeri görülmemiş bir savaşın patlak vermesi tesadüf değildir. (6) Rusya'yı yeni bir buzullaşmayla tehdit eden düşman, önce Dinyeper ve Don nehirleri arasındaki bölgede durduruldu, ardından mağlup edilerek havza yüksekliklerinden atıldı. (7) Ağustos 1943'te genç bir teğmen, o zamanlar sadece Sasha olarak birkaç günlüğüne evine uğradı ve güney cephesindeki bu katliamın izlerini yakalamayı başardı. (8) Düşmanın kıskaç saldırılarından birinin hedeflendiği küçük Prokhorovka istasyonuna, avcılar çevredeki tarlalardan - kendilerinin ve diğerlerinden - parçalanmış tanklar getirdi. (9) Ölümcül, yanmış dizel yakıt kokan, yırtık pırtık deliklerle yan yana durarak yüzlerce arabadan oluşan devasa bir mezarlık oluşturdular. (10) İnsan bunların arasında kaybolabilir. (11) Sasha Amca rüzgarda sigara içiyordu, artık huzurlu tarlaların altında hareketsiz olan yüksekliklere bakıyordu.

(12) Daha sonra Prokhorovka'da şeker fabrikasına giden bir arabayı bekleyen Sasha Amca, tank molozları arasında uzun süre yürüdü. (13) Boğucu Ağustos rüzgarı sarkık top namlularında uğulduyor ve güneşin ısıttığı çelik karınlarda organik ve kederli bir şekilde uğultu yapıyordu. (14) Ancak triplekslerinin boş göz yuvalarına sahip ölü tanklar bile birbirlerinden hâlâ nefret ediyor gibiydi. (15) Sasha Amca deliklere baktı ve kimin ve nasıl sonunun geldiğini anlamaya çalıştı.

(16) Artık bu tank mezarlığı mevcut değil. (17) Sürülüp ekiliyor ve savaşın demir artıkları uzun süredir açık ocak fırınları tarafından yutuluyor. (18) Madenlerden ve kara mayınlarından kaynaklanan çukurlu çukurlar düzleştirildi ve düzeltildi ve tepelerde yalnızca toplu mezarlar kaldı.

(19) Bazen tarlaları silahla ziyaret eden Sasha Amca, traktör sürücülerinin sabandan nasıl kaçtığını, ekilebilir araziler arasındaki kırmızı kel bölgelere nasıl dokunulmadığını ve çobanların sürüleri anızlara sürerek nasıl izin vermediklerini fark etti. sığırlar mezar otlarını ezecek. (20) Ancak bazen komşu köyden yaşlı bir kadın, tahıllar arasında böyle bir yere doğru dolaşır, sessiz düşünceyle eğilir ve kederin üstesinden gelerek, sert Çernobil'i zar zor fark edilen bir tepeden ayıklamaya başlar ve yabani otları geride bırakır. daha nazik, daha hassas: beyaz gündüz otu, papatya, mavi hindiba çiçekleri ve ayrılırken bu çimleri solmuş bir tutamla geçecek. (21) Sasha Amca'nın kendisi tesadüfen, bıldırcınların ekilebilir araziler arasında solmuş sonbahar otlarının arasında isteyerek toplandığı bir adaya rastladı ve mezarın başını taçlandıran paslı miğferin önünde uzun süre oyalandı. (22) Bazen akşam şafak vaktine kadar burada yorgun bir şekilde oturur, düşünceleriyle baş başa kalır, gün batımının bu tepelerin üzerinden üzüntüyle sızmasını izlerdi ve sanki yere gömülü kemikler orada burada filizleniyormuş gibi geliyordu ona. beyaz dikilitaşlar ve sanki mucizevi bir şekilde hendeğe düşmeyen kendisi de onlardan biri olarak filizleniyor... (E. Nosov'a göre)

2-14 arasındaki görevlere verilen cevaplar, eserin metnindeki cevap alanına boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2 Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir: "Büyük Rus Ovası boyunca ilerleyen Sasha Amca neden savaşı düşünüyor?" 1-4 sayısını yazın.

1) Bir tank mezarlığı görüyor.

2) Kendisi bu yerlerde savaştı.

3) Mayınlardan ve mayınlardan kaynaklanan çukurları görüyor.

4) Antik çağda bu bölge bir buzul tarafından aşılmıştı.

3İfade edici konuşma aracının bir sıfat olduğu bir cümle belirtin.

1) Rusya'yı yeni bir buzullaşmayla tehdit eden düşman, önce Dinyeper ve Don nehirleri arasındaki bölgede durduruldu, ardından mağlup edilerek havza yüksekliklerinden atıldı.

2) Daha sonra Prokhorovka'da şeker fabrikasına giden bir arabayı bekleyen Sasha Amca, tank molozları arasında uzun süre yürüdü.

3) Boğucu Ağustos rüzgarı sarkık top namlularında uğulduyor ve güneşin ısıttığı çelik rahimlerde organik ve kederli bir şekilde uğulduyordu.

4) Sürülüp ekiliyor ve savaşın demir artıkları uzun süredir açık ocak fırınları tarafından yutuluyor.

4Cümle 3-4'ten Telaffuz edildiğinde sağırlığın meydana geldiği, değiştirilemez bir öneki olan bir kelime yazın.

5Cümleler 8-11'den Son ekin yazılışının I fiilinin çekiminden oluşması gerçeğiyle belirlendiği aktif şimdiki zaman katılımcısını yazın.

6Günlük konuşma dilindeki KATLİAM kelimesini değiştirin 7. cümlede stil açısından tarafsız eşanlamlı. Bu eşanlamlıyı yazın.

7DÜŞMAN VURUŞLARI ifadesini değiştirin ( cümle 8 ), anlaşmaya dayalı olarak oluşturulmuş, bağlantı yönetimi ile eşanlamlı bir ifadedir. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8 Dilbilgisi temelini yazın teklifler 16.

9Teklifler arasında 2-5 ile teklifler bul homojen üyeler. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

10Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülleri belirten sayıyı/sayıları yazınız.

Daha sonra, (1) Prokhorovka'da, (2) eve geçen bir arabayı beklerken, (3) şeker fabrikasına giderken, (4) Sasha Amca uzun süre tank molozları arasında yürüdü. Boğucu Ağustos rüzgarı sarkık top namlularında uğulduyor, (5) güneşin ısıttığı çelik rahimlerde organik ve kederli bir şekilde uğulduyordu. Ancak ölüler bile, (6) triplekslerin göz yuvaları boş olan tanklar, (7), (8) hala birbirlerinden nefret ediyor gibi görünüyordu.

11 Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin teklif 19 . Cevabı rakamlarla yazın.

12 Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Alt bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Sasha Amca, (1) yağmurluğunun düğmelerini açtı, (2) ceketinin altından kırmızı madalya yıldızı parladı, (3) yan cebinden bir sigara çıkardı ve (4) sessizce yaktı, (5) arkadan Kabinde, (6) kendisine doğru giden yola mesafeli bir şekilde bakmaya devam etti.

13Teklifler arasında 2-5 karmaşık bir sendika dışı cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14Öneriler arasında 17-20 Alt cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

OGE Rus dilinde. 2016 Seçenek No. 32

Metni okuyun ve 2-14 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Anne, anne! (2) Dünyada kendimi tanımaya başladığım andan itibaren ellerinizi hatırlıyorum. (3) Yaz aylarında her zaman bronzlaşmışlardı, kışın bile kaybolmadı - çok yumuşaktı, hatta damarlarda sadece biraz daha koyuydu. (4) Ya da belki elleriniz daha sertti - sonuçta hayatta yapacak çok işleri vardı - ama bana her zaman çok hassas göründüler ve onları koyu damarların üzerinden öpmeyi sevdim.

(5) Evet, kendimin farkına vardığım andan, sessizce, bitkin düştüğün son dakikaya kadar. son kez başını göğsüme yasladı, beni hayatın zorlu yoluna uğurladı, iş başındaki ellerini her zaman hatırlıyorum.

(6) Yalnız yaşadığımızda kıyafetleri duruladığınız deliğin içindeki buzlu sudan bükülmeyen, kırmızı, maviye dönen ellerinizi hatırlıyorum - dünyada tamamen yalnız görünüyordu - ve ellerinizin kıymığı ne kadar fark edilmeden çıkarabildiğini hatırlıyorum oğlunuzla parmağınız ve dikiş dikip şarkı söylediğinizde anında iğneye nasıl iplik geçirdiklerini - sadece kendiniz ve benim için şarkı söylediniz. (7) Çünkü dünyada onların tiksinecekleri hiçbir şey yok!

(8) Ama hepsinden önemlisi, sonsuza kadar, yatakta yarı baygın yattığımda ellerinizin ne kadar nazikçe okşadığını, hafif sert ve çok sıcak ve soğuk, saçımı, boynumu ve göğsümü nasıl okşadıklarını hatırladım. . (9) Ve ne zaman gözlerimi açsam, sen her zaman yanımdaydın ve odada gece lambası yanıyordu ve sanki karanlıktan geliyormuş gibi çökmüş gözlerinle bana baktın, sen tamamen sessiz ve parlaktı. eğer cübbeliyse. (10) Temiz, kutsal ellerinizi öpüyorum!

(11) Sen de etrafına bak genç adam, dostum, benim gibi etrafına bak ve bana hayatta kimi annenden daha çok kırdığını söyle - benden değil miydi, senden değil miydi, değil mi Bu ondan mı, başarısızlıklarımızdan mı, hatalarımızdan mı, annelerimizin ağarması bizim acımızdan değil mi?(12) Ama öyle bir saat gelecek ki, bütün bunlar yürek için acı bir siteme dönüşecek. annenin mezarı.

(13) Anne, anne!... (14) Affet beni, çünkü yalnızsın, dünyada sadece sen affedebilirsin, ellerini başının üzerine koy, tıpkı çocukluktaki gibi ve affedersin... (A. Fadeyev) *

*Alexander Alexandrovich Fadeev (1901-1956) – Rus yazar.

2-14 arası görevlerin cevapları, eserin metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle).

2Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir: "Yazar neden annesinden af ​​diliyor?"

1) annesine yardım etmediği için

2) annesini yalnız bıraktığı için

3) annesini diğerlerinden daha fazla kırdığı için

4) annesinin tavsiyesini dinlemediği için

3Anlamlı konuşma aracının karşılaştırma olduğu bir cümle belirtin.

1) Ama hepsinden önemlisi, sonsuza dek, yatakta yarı baygın yatarken ellerinizi ne kadar nazikçe okşadıklarını, hafif sert, çok sıcak ve soğuk, saçlarımı, boynumu ve göğsümü nasıl okşadıklarını hatırladım.

2) Ve ne zaman gözlerimi açsam, sen her zaman yanımdaydın ve odada gece lambası yanıyordu ve sanki karanlıktan geliyormuş gibi batık gözlerinle bana baktın, sanki kendin sessiz ve parlakmış gibi elbiseler içinde.

3) Evet, kendimin farkına vardığım andan itibaren ve son dakikaya kadar, bitkin, sessizce son kez başınızı göğsüme koyup beni hayatın zorlu yolunda uğurlayana kadar, ben Çalışırken ellerinizi her zaman hatırlayın.

4) Ancak tüm bunların, annenin mezarında kalbe acı veren bir siteme dönüşeceği saat gelecek.

4Cümleler 3-5'ten Ön ekin yazılışının sonraki ünsüzün sesliliğine/sessizliğine bağlı olduğu bir kelime yazın.

5Cümle 6'dan НН'nin yazılışının şu kuralla belirlendiği bir kelime yazın: "Bir zarfta, oluşturulduğu sıfatta olduğu kadar çok sayıda Н yazılır."

6 ETERNAL İÇİN ifade birimini değiştirin 8. cümleden üslup açısından tarafsız bir eşanlamlı kelime. Bu eşanlamlıyı yazın.

7YAŞAM YOLU ifadesini değiştirin ( cümle 5 ), CONORDATION bağlantısıyla eşanlamlı bir ifade olan YÖNETİM alt bağlantısı temelinde oluşturulmuştur. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8 Dilbilgisel temeli yazın teklifler 10.

9Teklifler arasında 5-11 Yalıtılmış bir durum nedeniyle karmaşık hale gelen bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

10Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülü gösteren sayıyı yazın.

Ya da belki (1) onlar daha sertti, (2) elleriniz, (3) - sonuçta hayatta yapacak çok işleri vardı, (4) - ama bana her zaman çok şefkatli göründüler, (5) ve ben onları koyu damarlarına kadar öpmeyi çok seviyordu.

11 Dil bilgisi temellerinin sayısını belirtin cümle 4 . Cevabı rakamlarla yazın.

12 Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Koordinatör bağlantıyla birbirine bağlanan parçalar arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Ve, (1) ne zaman gözlerimi açsam, (2) hep yanımdaydın, (3) ve odada gece lambası yanıyordu, (4) ve bana çökmüş gözlerinle baktın, (5) eğer karanlıktan geliyorsa, ( 6) kendisi tamamen sessiz ve aydınlıktır, (7) sanki bir cüppe giymiş gibi.

13Teklifler arasında 1-5 Paralel yan cümleler içeren karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14Öneriler arasında 8-12 ile karmaşık bir cümle bulun farklı şekiller bağlantılar (bağımlılaştırma ve koordine etme). Bu teklifin numarasını yazın.

Yanıtlar

Seçenek No. 32

2 kere dinledim.

Okumak

Bölüm 3 görevi tamamlandıaynı metne dayanarak bir

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

Bölüm 2

(1) Annem ben henüz okula gitmediğim zamanlarda mühendis olarak çalıştı ve çok fazla çizim yaptı. (2) Çizimler o kadar güzeldi ki, parlak şeylerle dolu hazırlık dolabı o kadar olağanüstü derecede çekiciydi ki, yanından geçemedim. (3) Tabii ki beni yakaladılar ve içeri almadılar ama yine de birkaç çizimi mahvettim ve bazı pusulaları kırdım.

– (4) Annesi ciddi bir şekilde babasına "Kesin bilimlere ilgi duyduğu açık" dedi.

(5) Okulda kesin bilimlere ilgi duymadığım hemen anlaşıldı. (6) Çok ortalama bir şekilde çalıştım. (7) Annem böyle devam edersem yükleyici olacağımı söyledi. (8) O sırada babamın yüzündeki ifade öyleydi ki tahmin ettim: Annemin doğruyu söylediğinden şüphe ediyordu.

(9) Kısacası yükleyici mesleğini hiçbir zaman gelecek vaat eden bir meslek olarak görmedim.

(10) Ben lisedeyken ailem üniversitede ders veriyordu. (11) Annem termodinamik dersi veriyordu ve babam İktisat Fakültesi'nde bölüm başkanı olarak çalışıyordu.

(12) Ama cebir, geometri ve fizik benim için hâlâ en karanlık konulardı. (13) Annem ve babam onların izinden gitmeyeceğimi anladılar ve bunu ima bile etmediler.

(14) Hangi fırsatlara sahiptim? (15) Üniversite, kültür enstitüsü ve tabii ki tıp.

(16) Tıp fakültesini her zaman sevdim. (17) İlk olarak sevgili amcam orada öğretmenlik yaptı. (18) İkincisi, benim de sevdiğim ikinci kuzenim orada okudu. (19) Ama bir şekilde sözde anatomist korkutucuydu. (20) Anladım: Bulunduğu binaya bile giremedim.

(21) Daha sonra Kültür Enstitüsüne gitmeye başladım. (22) Öğrenci korosunun performanslarını, varyete bölümü öğrencilerinin konserlerini, öğrencilerin sahnelediği ve icra ettiği performansları dinledim ve izledim. (23) Tabii o zaman bunu pek anlamadım ama gördüklerimin ölümcül can sıkıntısını ve korkunç neşesizliğini hissettim. (24) "Anatomist" kokusu beni rahatsız ediyor gibiydi, oradaki her şeyden geliyordu: tüm performanslarda olup bitenlerin yararsızlığı görülüyordu. (25) Kimseye faydası yok! (26) Ne konuşmacılar ne de dinleyiciler. (27) Bu sevinç umudunun eksikliği beni bir kültür enstitüsüne girme fikrinden kesin olarak vazgeçirdi.

(28) Ama istedim... (29) Ne istediğimi bilmiyorum. (30) Kesin bir şey yok. (31) Öğrenci olmak istiyordum. (32) Ne çok sıkı ne de sıkıcı bir şekilde çalışmak istedim... (33) Eğlenceli, ilginç, gerçek bir hayat istedim. (34) Asıl mesele, bütün varlığıyla gerçek hayattır.

(E.V. Grishkovets'e göre)*

* Grishkovets Evgeniy Valerievich (1967 doğumlu) – modern Rus yazar, oyun yazarı

2-14 arası görevlerin cevapları bir sayı, bir kelime, bir cümle, bir sayı veya bir sayı dizisidir. Cevabı eserin metnindeki cevap alanına yazın ve ardından ilk hücreden başlayarak atama numarasının sağındaki 1 No'lu CEVAP FORMU'na aktarın,boşluk, virgül veya başka ek karakter yok. Formda verilen örneklere uygun olarak her harf veya rakamı ayrı bir kutuya yazın.

meşrulaştırma "Lisedeki yazar-anlatıcı neden ebeveynlerinin izinden gitmeyeceğini düşündü?"

1) Anne ve babasının yaptığını yapabilecek kapasitede olduğunu düşünmüyordu. – kesin bilimlere.

2) Anne ve babasının, kendilerinin ders verdikleri üniversiteye girmesine yardım edeceğinden emin değildi.

3) Bağımsız olmaya çabaladı ve bunu yapabileceğini ebeveynlerine kanıtlamak istedi.

4) Amcası orada öğretmenlik yaptığı için tıp fakültesine gitmeyi planlıyordu.

deyim birimi .

1) Kısacası yükleyici mesleğini hiçbir zaman gelecek vaat eden bir meslek olarak görmedim.

2) Annemle babam onların izinden gitmeyeceğimi anladılar ve bunu ima bile etmediler.

3) Tabii beni yakaladılar ve içeri almadılar ama yine de birçok çizimi mahvettim ve bazı pusulaları kırdım.

4) Öğrenci korosunun performanslarını, varyete bölümü öğrencilerinin konserlerini, öğrencilerin sahnelediği ve icra ettiği performansları dinledim ve izledim.

1'den 4'e kadar olan cümlelerden, yazımı yapılan kelimeyi yazın.konsollar

1-3. cümlelerden yazımının yapıldığı kelimeyi yazınsonek

Söylenen sözcüğü değiştir"parçalar" 2. cümlede biçimsel olarak nötreşanlamlı . Bu eşanlamlıyı yazın.

İfadeyi değiştirin"öğrenci korosu" (cümle 22), anlaşma temelinde inşa edilmiş, bağlantıyla eşanlamlı bir ifadekontrol . Ortaya çıkan ifadeyi yazın

Sen yaz gramer temeli cümleler 32.

Teklifler arasında teklifleri bulun 20–24homojen üyelerle

giriş kelimeleri .

Anne, (1) henüz okula gitmediğim zamanlarda, (2) Mühendis olarak çalıştım ve çok fazla çizim yaptım. Çizimler o kadar güzeldi ki (3) ve parlak şeylerle dolu hazırlık masası inanılmaz derecede çekiciydi, (4) ki geçemedim. Kesinlikle, (5) Yakalanmıştım (6) beni içeri almadılar (7) ama yine de birkaç çizimi mahvettim, (8) Bazı pusulaları kırdım.

Miktarı belirtingramerin temelleri 29. cümlede. Cevabı sayılarla yazın. Formun sonu

yaratıcı Yazarlık iletişim

Ben lisedeyken, (1) ailem üniversitede ders verdi. Annem termodinamiği öğretti (2) babam ise İktisat Fakültesi'nde bölüm başkanı olarak çalışıyordu.

Ama cebir (3) geometri ve fizik benim için hâlâ en karanlık konulardı. Ebeveynler kendileri anladı (4) onların ayak izlerini takip etmeyeceğim, (5) ve bunu ima bile etmedi.

1-7 arasındaki cümleler arasında kompleksi bulun ile teklif tutarlı gönderim

15-20 teklif arasından bulunkarmaşık ile teklif sendika dışı ve müttefik bağlı iletişim

Formun başlangıcı

Formun başlangıcı

1) Ünlü filolog ve filozof A.A.'nın ifadesinin anlamını ortaya koyan bir muhakeme denemesi yazın. Averintseva:“Argümanın yazarının görevi – konumunuzu mümkün olduğunca ikna edici bir şekilde gerekçelendirin
bakış açısı. Bunun için mümkün olduğu kadar çok delil sunmak, bunları belirli bir sıraya göre düzenlemek gerekiyor.”

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize A.A.'nın sözleriyle başlayabilirsiniz. Averintseva.

Okunan metne dayanılarak (bu metne dayanılarak değil) yazılan çalışmalar notlandırılmayacaktır.

2) “Eğlenceli, ilginç ve gerçek bir hayat istedim. Ana – tüm varlığımla gerçek – hayat" .

Bunu makalenize getirin 2 (iki)

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

3) SEÇENEK "Seçim nedir" bir örnek- argüman Okuduğunuz metinden alıntı yapın veikinci – yaşam deneyiminizden.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

Sınav kağıdı 15 görev içeren üç bölümden oluşmaktadır.

Yürütme için sınav kağıdı Rusça dil kursu 3 saat 55 dakika (235 dakika) sürmektedir.

Bölüm 1 bir görevi içerir ve dinlenen metne dayalı kısa bir yazılı çalışmadır (yoğunlaştırılmış sunum). Yoğunlaştırılmış sunum için kaynak metin2 kere dinledim. Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır.

Bölüm 2 13 görevden (2-14) oluşur. Bölüm 2 görevleri aşağıdakilere dayalı olarak gerçekleştirilir:Okumak metin. 2-14 arası görevlere verilen cevaplar, eserin metnindeki cevap alanına kelime (cümle), sayı veya sayı dizisi olarak yazılır. Bölüm 2'deki görevlere yanlış bir cevap yazarsanız, bunun üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.

Bölüm 3 görevi tamamlandıaynı metne dayanarak 2. bölümdeki görevler üzerinde çalışırken okuduğunuz. Çalışmanın 3. bölümüne başlarkenbir Önerilen üç görevden (15.1, 15.2 veya 15.3) birini seçin ve yazılı, ayrıntılı ve gerekçeli bir cevap verin.

Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır. SınavdaYazım sözlüğü kullanmanıza izin verilir. Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslaktaki girdiler, çalışmaların notlandırılmasında dikkate alınmaz. Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve kazanın en büyük sayı puan.

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

Metni dinleyin ve kısa bir özet yazın.

Hem her bir mikro konunun ana içeriğini hem de metnin tamamını bir bütün olarak aktarmanız gerektiğini lütfen unutmayın.Sunumun hacmi – en az 70 kelime . Özetinizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

Bölüm 2

Metni okuyun ve 2-14 arası görevleri tamamlayın.

(1) Hayatımın ilk yılında, eski bir inanışa göre, bir tatil gününde ailem bir falcılık düzenledi: bir haç, bir çocuk kılıcı, bir bardak ve bir kitap koydular. (2) İlk dokunduğum şey kaderimi belirleyecektir. (3) Beni getirdiler. (4) Hemen kılıca uzandım, sonra camla oynadım ama başka hiçbir şeye dokunmak istemedim.

(5) Daha sonra bana bu sahneyi anlatan babam güldü: (6) "Eh, bence bu kötü: oğlum bir katil ve ayyaş olacak!"

(7) Ancak bu eski falcılık hem gerçekleşti hem de gerçekleşmedi. (8) Kılıç gerçekten de benim kaderimi önceden belirledi. hayatın yolu ama kitap bilgeliğinden de vazgeçmedim. (9) On dört yaşında coşkuyla şiir okuyup yazdı, on beş yaşında Anna Karenina'ya geçti ve on altı yaşında yoldaşlarıyla birlikte her şeyi okuyup analiz etti. (10) Ama neyse ki sarhoş olmadı.

(11) Askerden yüzbaşıya kadar dikenli yoldan geçen babamın hikayeleri, çocuk oyunları - tüm bunlar beni belli bir ruh haline soktu. (12) Çocukluğumda 1. Piyade Taburu'nun jimnastik kasabasında sınır muhafızlarının atış poligonuna ateş ederek saatler geçirdim. (13) Tüfek bölüklerinin atış poligonuna kadar yaklaşık üç mil yürüdüm, hedeflerin önünü kapatacak delikleri sayan askerlerle birlikte yoluma devam ettim. (14) Kurşunlar başımızın üzerinden ıslık çaldı; korkutucuydu ama çok ilginçti. (15) Dönüş yolunda oklarla birlikte bir askerin şarkısını söyledi:

(16) Gök gürültüsü, zafer, trompetle

Tuna'nın ötesinde, nehrin ötesinde.

(17) Hobim erkeklerin gözünde bana ağırlık verdi ve onların kıskançlığını uyandırdı...

(18) Kısacası askeri bir ortama yerleşti, subaylar arasında ve hatta askerler arasında arkadaşlıklar kurdu.

(19) Bir memurun gelecekteki hayatı bana o zamanlar gerçekte olduğu gibi iş ve endişe yükü içinde değil, tamamen eğlenceli ve cüretkar bir hava içinde görünüyordu.

(20) Taşındığımızda üst tabaka Elbette boş zaman azaldı, başka ilgi alanları ortaya çıktı ve askeri tatbikatlarım neredeyse durdu. (21) Vazgeçmediğim tek şey jimnastikti ve 1889'da gerçek okul programına dahil edilen "askeri sistem"de başarılı oldum.

(22) Her halükarda, üniversiteden mezun olduğumda, matematik konularındaki yüksek puanlar herhangi bir yüksek teknik kuruma girmek için kolay bir fırsat vaat etse de, bu konuda hiçbir soru yoktu. (23) Askerliği seçtimkariyer.

(24) Bu, falın sonucu muydu? (25) Bilmiyorum... (A.I. Denikin'e göre)*

* Denikin Anton İvanoviç (1872–1947) – Rus askeri lideri, siyasi ve alenen tanınmış kişi, yazar

Hangi cevap seçeneği gerekli bilgiyi içeriyor?meşrulaştırma şu sorunun cevabı: "Bir memurun hayatı neden genç bir çocuğa tamamen eğlenceli bir hava içinde görünüyordu?"

1) Babasının hikayelerine göre askerlik hizmeti genç çocuğa neşeli ve kaygısız görünüyordu.

2) Çocuk için askerlik hizmeti sadece tehlikeli değil, aynı zamanda ilginç iletişimlerle dolu heyecan verici bir oyundu.

3) 1. Piyade Taburu'ndaki atış poligonunda babasının yanına gelen çocuk, yalnızca subay ve askerlerin neşeli, rahat ve kaygısız hayatını gördü.

4) Hakkında fikirler askeri servis Genç çocuk sürekli eğlencesini şiirden ve Anna Karenina romanından alıyordu.

İfade edici konuşma araçlarının bir deyimsel birim olduğu bir cümleyi belirtin:

1) Hayatımın ilk yılında, eski bir inanışa göre, bir tatil gününde ailem bir falcılık düzenledi: bir haç, bir çocuk kılıcı, bir bardak ve bir kitap koydular.

2) Daha sonra bu sahneyi bana anlatırken babam güldü...

3) Askerlikten yüzbaşılığa kadar zorlu bir yoldan geçen bir babanın hikayeleri, çocuk oyunları – Bütün bunlar beni belli bir ruh haline soktu.

4) Üst sınıflara geçtikçe boş zamanım elbette azaldı, başka ilgi alanlarım ortaya çıktı ve askeri tatbikatlarım neredeyse durdu.

2-6 arasındaki cümlelerden yazımının yapıldığı kelimeyi yazınkonsollar sağırlığa bağlıdır - sonraki ünsüzün seslendirilmesi.

7-10. cümlelerden yazılışı belirtilen kelimeyi yazın.sonek “Ad sıfatlarının eklerinde -ENN-, -ONN-/-ENN- NN yazılır.” kuralı ile belirlenir.

Kitap kelimesini değiştir"vazgeçmek" 8. cümlede biçimsel olarak nötreşanlamlı . Bu eşanlamlıyı yazın.

İfadeyi değiştirin"Heyecanla okudum" (cümle 9), bitişiklik temelinde inşa edilmiş, bağlantı ile eşanlamlı bir ifadekontrol

Sen yazgramer temeli teklifler 24.

19-23 cümleleri arasındaki teklifleri bulunhomojen üyelerle . Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

giriş kelimeleri .

Boş zamanın daha yüksek sınıflarına geçtikçe, (1) Kesinlikle, (2) küçüldü (3) başka ilgi alanları ortaya çıktı (4) ve askeri tatbikatlarım neredeyse durdu. Vazgeçmediğim tek şey jimnastikti ve “askeri sistem”de başarılı oldum, (5) 1889'da gerçek okul programına dahil edildi.

Miktarı belirtingramerin temelleri 4. cümlede. Cevabı sayılarla yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Birbiriyle bağlantılı karmaşık bir cümlenin parçaları arasında virgül bulunan bir sayı yazınyaratıcı Yazarlık iletişimBu eski bir falcılıktır (1) Yine de, (2) ve gerçek oldu (3) ve gerçekleşmedi. Sabre, (4) Gerçekten mi, (5) Hayattaki yolumu önceden belirledim, (6) ama kitap bilgeliğinden de vazgeçmedim.

20-22. cümleler arasında kompleksi bulunile teklifyan cümleler

1-7 arasındaki cümleler arasında bulunkarmaşık ile tekliflerkaynamama iletişim parçalar arasında. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

2. bölümdeki okunan metni kullanarak, 2 numaralı cevap kağıdındaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

1) Rus dilbilimci A.A.'nın ifadesinin anlamını ortaya koyan bir muhakeme denemesi yazın. Reformatsky:"Zamir – dilin yapısında uygun bir bağlantı; zamirler, sıkıcı konuşma tekrarlarından kaçınmanıza, ifadede zamandan ve yerden tasarruf etmenize olanak tanır".Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize A.A.'nın sözleriyle başlayabilirsiniz. Reformatsky.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

2) Tartışmacı bir makale yazın. Metnin sonunun anlamını nasıl anladığınızı açıklayın:"ben seçtim askeri kariyer. Bu falın sonucu muydu? Bilmiyorum..."

Bunu makalenize getirin2 (iki)Okuduğunuz metinden muhakemenizi destekleyen argümanlar.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

3) Kelimenin anlamını nasıl anlıyorsunuz?SEÇENEK ? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın"Seçim nedir" , verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken, verin
Gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman:bir örnek- argümangetirmekOkunan metinden veikinci – yaşam deneyiminizden.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

Sınav kağıdı 15 görev içeren üç bölümden oluşmaktadır.

Sınav çalışmasının Rus dilinde tamamlanması için 3 saat 55 dakika (235 dakika) ayrılmıştır.

Bölüm 1 bir görevi içerir ve dinlenen metne dayalı kısa bir yazılı çalışmadır (yoğunlaştırılmış sunum). Yoğunlaştırılmış sunum için kaynak metin2 kere dinledim. Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır.

Bölüm 2 13 görevden (2-14) oluşur. Bölüm 2 görevleri aşağıdakilere dayalı olarak gerçekleştirilir:Okumak metin. 2-14 arası görevlere verilen cevaplar, eserin metnindeki cevap alanına kelime (cümle), sayı veya sayı dizisi olarak yazılır. Bölüm 2'deki görevlere yanlış bir cevap yazarsanız, bunun üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.

Bölüm 3 görevi tamamlandıaynı metne dayanarak 2. bölümdeki görevler üzerinde çalışırken okuduğunuz. Çalışmanın 3. bölümüne başlarkenbir Önerilen üç görevden (15.1, 15.2 veya 15.3) birini seçin ve yazılı, ayrıntılı ve gerekçeli bir cevap verin.

Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır. SınavdaYazım sözlüğü kullanmanıza izin verilir. Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslaktaki girdiler, çalışmaların notlandırılmasında dikkate alınmaz. Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en fazla puanı toplayın.

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

Metni dinleyin ve kısa bir özet yazın.

Hem her bir mikro konunun ana içeriğini hem de metnin tamamını bir bütün olarak aktarmanız gerektiğini lütfen unutmayın.Sunumun hacmi – en az 70 kelime . Özetinizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

Bölüm 2

Metni okuyun ve 2-14 arası görevleri tamamlayın.

(1) Anaokulunda Oleg “Ormanda” şarkısını öğrendiNoel ağacı doğdu.” (2) İşte sorun da burada başladı. (3) Büyükanne, torununun mükemmel bir işitme duyusuna sahip olduğuna ve "böylesine mutlak bir perdeyle müzik öğrenmenin kesinlikle gerekli olduğuna" karar verdi.

(4) Oleg ciddiyetle ve gürültülü bir şekilde bir müzik okulundaki sınava alındı. (5) Ve onu sessizce ve kafası karışmış bir şekilde geri getirdiler: öğretmenler çocukta herhangi bir müzik yeteneği bulamadılar.

(6) Büyükanne çok üzgündü, ancak torununun ilk başarısızlığının sadece olağanüstü yeteneğinden bahsettiğini söyledi: Chaliapin de gençliğinde koroya kabul edilmedi.

(7) Büyükanne müzik tarihini iyi biliyordu. (8) Hatta kendisi piyano çalıyordu ve gençliğinde piyanist olmayı hayal ediyordu. (9) Ancak bu hayaller gerçekleşmedi ve şimdi Oleg'in sanatta aynı anda iki kişi için başarılı olması gerekiyordu: kendisi ve büyükannesi için.

(10) Bir zamanlar büyükannem bir muhasebeciydi ve yıllık mali raporların zamanı geldiğinde eski meslektaşları yardım için Anna Stepanovna'ya geldi. (11) Meslektaşları büyükanneyi severdi, müziğin muhasebe departmanından ayrıldığını söylediler: büyükanne sürekli bir şeyler mırıldanıyordu.

(12) Oleg de büyükannesini seviyordu, bu yüzden müzik okumayı kabul etti. (13) Bir çello satın alındı ​​​​ve Oleg bir müzik kulübüne gitmeye başladı.

(14) Büyükannesinin aksine babası, Oleg'in gelecekte akıllı bir mühendis olmasını istiyordu.

– (15) Büyükanne, "Onun senin yolunu tekrar etmesini istiyorsun" dedi. - (16) Ama sonunda anlayın: Onun farklı bir mesleği var. (17) Yay, hayatı boyunca elinde tutacağı şeydir!

(18) Bununla birlikte, çoğu zaman akşamları Oleg elinde bir uçak, bir dosya ve pense tutuyordu ve bu da büyükannesini çok endişelendiriyordu.

– (19) Bak, ellerine dikkat etmelisin! (20) Bütün kaderin senin elinde! (21) Daha doğrusu parmaklarınızda.

– (22) "Biliyorum büyükanne," diye kabul etti Oleg iyi huylu bir şekilde. - (23) Bu yüzden onları geliştiriyorum. (24) Müzik çevrelerinde şunu tavsiye ediyorlar: Planla diyorlar, gördüm! (25) Bu aynı zamanda sanattır!

(26) “Belki bunlar müzik eğitiminin yeni yöntemleridir?” - büyükanne mantık yürüttü.

(27) Evdeki tüm raflar ve kitap rafları Oleg'in elleri tarafından yapıldı. (28) Misafirler toplandığında büyükanne sessizce torunundan gizlice övündü:

– Hepsi!.. (29) Kendi ellerimle!

(30) Ve sonra Oleg'in duyabilmesi için halka açık bir şekilde haykırdı:

– Ama asıl önemli olan elbette müzik! (31) Müzisyen olacak! (A.G. Aleksin'e göre)

* Aleksin Anatoly Georgievich

Hangi cevap seçeneği gerekli bilgiyi içeriyor?meşrulaştırma şu sorunun cevabı: "Oleg neden aynı anda iki kişi için sanatta başarılı olmak zorunda kaldı: kendisi ve büyükannesi için?"

1) Oleg'in iki kişiye yetecek kadar müzik yeteneği vardı: kendisi ve büyükannesi.

2) Büyükannesine göre Oleg, gerçekleşmemiş umutlarını gerçekleştirmek zorundaydı ve kendi başarısı büyükannesinin başarısı olacaktı.

3) Oleg, büyükannesinden daha kararlı bir insandı ve bu nedenle sanatta başarının ona gelmesi kaçınılmazdı.

4) Hem Oleg hem de büyükanne müziği seviyordu ve müzisyen olmayı hayal ediyordu, ancak Oleg daha hırslıydı.

İfade edici konuşma araçlarının kullanıldığı bir cümle belirtinkişileştirme .

1) Meslektaşları büyükanneyi severdi, müziğin muhasebe departmanını onunla birlikte bıraktığını söylediler: büyükanne sürekli bir şeyler mırıldanıyordu.

2) Büyükannesinin aksine babası, Oleg'in gelecekte zeki bir mühendis olmasını istiyordu.

3) Yay – Hayatı boyunca elinde tutacağı şey bu!

4) "Belki bunlar müzik eğitiminin yeni yöntemleridir?" – büyükanne mantık yürüttü.

5-9. cümlelerden yazılışı belirtilen kelimeyi yazın.konsollar yaklaşım » .

11-14. cümleler arasında yazımı yapılan kelimeyi yazınız.sonek şu kuralla belirlenir: “Kısa pasif geçmiş sıfatlarda bir harf N yazılır.”

Kitap ifadesini değiştir"yüksek sesle" 30. cümlede biçimsel olarak nötreşanlamlı . Bu eşanlamlıyı yazın.

İfadeyi değiştirin"müzik Kulübü" (cümle 13), anlaşma temelinde inşa edilmiş, bağlantıyla eşanlamlı bir ifadekontrol . Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

Sen yaz gramer temeli teklifler 4.

Teklifler arasında bir teklif bulun 26–30ayrı bir yeterlik koşuluyla . Bu teklifin numarasını yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Virgülleri temsil eden sayıları yazıntedavi .

– Bakmak, (1) ellerinize dikkat etmeniz gerekiyor! Bütün kaderin senin ellerinde! Daha doğrusu, (2) parmaklarında.

– 3Biliyorum (3) Nene, (4) – Oleg iyi niyetle kabul etti. - Ben de onları geliştiriyorum. Bu yüzden müzik çevrelerinde şunu tavsiye ediyorlar: planla, (5) Onlar söylüyor, (6) testere!

Miktarı belirtingramerin temelleri

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Birbiriyle bağlantılı karmaşık bir cümlenin parçaları arasında virgül bulunan bir sayı yazınyaratıcı Yazarlık iletişim

Oleg ayrıca büyükannesini de seviyordu. (1) bu yüzden müzik okumayı kabul etti. Çello satın alındı (2) ve Oleg bir müzik kulübüne gitmeye başladı.

Büyükannenin aksine, (3) baba istedi (4) Böylece Oleg gelecekte akıllı bir mühendis olacak.

1-6 arasındaki cümleler arasında kompleksi bulun ile teklif homojen itaat yan cümleler. Bu teklifin numarasını yazın.

13-18 arasındaki cümleler arasında bulunsendika dışı kompleks teklif. Bu teklifin numarasını yazın.

2. bölümdeki okunan metni kullanarak, 2 numaralı cevap kağıdındaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

1) İfadenin anlamını ortaya koyan bir deneme-akıl yürütme yazın ünlü dilbilimci L.A. Novikova:“Konuşmadaki bir sözcük genelleme yapma ve aynı zamanda bireysel olarak benzersiz olanı belirleme yeteneğine sahiptir” . Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize L.A.'nın sözleriyle başlayabilirsiniz. Novikova.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Okunan metne dayanılarak (bu metne dayanılarak değil) yazılan çalışmalar notlandırılmayacaktır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

2) Tartışmacı bir makale yazın. Metnin sonunun anlamını nasıl anladığınızı açıklayın:“Evdeki tüm kitaplıklar ve raflar Oleg'in elleriyle yapıldı. Konuklar toplanırken büyükanne sessizce torunundan gizlice övündü:

– Hepsi!.. Kendi elleriyle!

Sonra herkesin duyacağı şekilde haykırdı:

– Ama asıl önemli olan elbette müzik! Müzisyen olacak!

Bunu makalenize getirin 2 (iki) Okuduğunuz metinden muhakemenizi destekleyen argümanlar.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

3) Kelimenin anlamını nasıl anlıyorsunuz?SEÇENEK ? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın"Seçim nedir" , verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin:bir örnek- bir argüman sunmak Okunan metinden veikinci – yaşam deneyiminizden.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

Sınav kağıdı 15 görev içeren üç bölümden oluşmaktadır.

Sınav çalışmasının Rus dilinde tamamlanması için 3 saat 55 dakika (235 dakika) ayrılmıştır.

Bölüm 1 bir görevi içerir ve dinlenen metne dayalı kısa bir yazılı çalışmadır (yoğunlaştırılmış sunum). Yoğunlaştırılmış sunum için kaynak metin2 kere dinledim. Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır.

Bölüm 2 13 görevden (2-14) oluşur. Bölüm 2 görevleri aşağıdakilere dayalı olarak gerçekleştirilir:Okumak metin. 2-14 arası görevlere verilen cevaplar, eserin metnindeki cevap alanına kelime (cümle), sayı veya sayı dizisi olarak yazılır. Bölüm 2'deki görevlere yanlış bir cevap yazarsanız, bunun üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.

Bölüm 3 görevi tamamlandıaynı metne dayanarak 2. bölümdeki görevler üzerinde çalışırken okuduğunuz. Çalışmanın 3. bölümüne başlarkenbir Önerilen üç görevden (15.1, 15.2 veya 15.3) birini seçin ve yazılı, ayrıntılı ve gerekçeli bir cevap verin.

Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır. SınavdaYazım sözlüğü kullanmanıza izin verilir. Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslaktaki girdiler, çalışmaların notlandırılmasında dikkate alınmaz. Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en fazla puanı toplayın.

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

Metni dinleyin ve kısa bir özet yazın.

Hem her bir mikro konunun ana içeriğini hem de metnin tamamını bir bütün olarak aktarmanız gerektiğini lütfen unutmayın.Sunumun hacmi – en az 70 kelime . Özetinizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

Bölüm 2

Metni okuyun ve 2-14 arası görevleri tamamlayın.

(1) Üçüncü sınıf öğrencisi Zhenya Lesnevsky cep telefonunu çalmak niyetinde değildi. (2) Minibüste seyahat ediyorduTaksiye bindi ve pembe ceketli kız Pobeda Bulvarı'na çıktığında koltuğuna geçerken koltukta bir cep telefonu gördü. (3) Elbette bağırıp bu beceriksizi durdurabilirdi ama neden birdenbire onunla ilgilensin ki, hayır, bırakın hayat böyle insanlara öğretsin. (4) Başka birinin cep telefonunu gören Lesnevsky, hayatta daha kalın ve daha tatlı bir parça kapmaya çalışan bir para toplayıcı gibi sevinçten boğulmadı. (5) Kayıtsız bir şekilde telefonu elinde çevirdi: monokrom ekran, ucuz model. (6) Elbette bu kadar saçmalık satın almazdı ama öte yandan bedava elde ettiği şeyden nasıl faydalanmazdı? (7) Lesnevsky kendi kendine, eğer kız aklını başına toplayıp minibüse yetişirse, kaybolan eşyayı ona iade edeceğini, hatta telefonu onun için sakladığının ortaya çıkacağını ve eğer yapmazsa söyledi. aklı başına gelsin... (8) Pekala, onu öylece çöpe atmayın.

(9) Yarı uykulu vicdanıyla tembelce konuşurken kendisi de uyuyakaldı ve hatta cebinde başka birinin telefonunun olduğunu bile unuttu. (10) Bir çağrı onu uyandırdı– cılız hoparlörlerin çıkardığı ince bir gıcırtı. (11) Lesnevsky telefona baktı ve susmasını bekledi. (12) Uyanan vicdan, başkasınınkini almaya gerek olmadığı konusunda gecikmiş bir şekilde homurdandı ama o anda yeni bir zil duyuldu. (13) Gıcırtı daha da ince, daha da acınası. (14) Lesnevsky, ya bilinçsiz meraka ya da asil bir dürtüye itaat ederek arayana cevap vermeye karar verdi. (15) Tuşa bastığı anda yüksek, boğucu bir kadın çığlığı kulaklarına çarptı.

– (16) Tanechka, Tanechka, hızla bölge hastanesine gelin. (17) Valya'nın başı dertte. (18) Tanechka, duyuyor musun kızım?

(19) Lesnevsky aceleyle kırmızı tuşa bastı– ses gitti. (20) Kıkırdayıp korkuyla telefona baktı. (21) Ne yapabilir? (22) Bu beceriksizi artık gündüzleri pembe renkte bulamazsınız. (23) Orada Valya'yı aramak için hastaneye kendiniz gitmeyin...

(24) Telefon tekrar çaldı ve Lesnevsky sanki acı çekiyormuş gibi yüzünü buruşturarak telefonu tamamen kapatmak için tuşa bastı. (25) Telefon sustu, sanki birisinin sıcak kalbini elleriyle almış ve sıkarak onu durmaya zorlamış gibi yeşil ekran söndü. (26) Çocukken gölette kurbağaları nasıl yakalayıp kıyıya koyduklarını ve sırtüstü çevirdiklerini hatırladı... (27) Ona sanki telefon sanki kasılmalarla titriyormuş gibi geldi. son spazm bir cesedin içinden geçiyordu. (28) Bir yerlerde trafik ışıkları yanmıyordu, yol kenarında bir yerde arızalı bir arabayı tamir ediyorlardı, bir yerde ambulans sireni histerik bir şekilde çalıyordu– ve etrafını saran tüm bu insani sıkıntılar, sanki başka birinin telefonunu cebine koyduğu için gerçekleşmiş gibiydi.

(29) Sonunda dayanamayan Lesnevsky, yardım isteyen kadını aramaya karar verdi. (30) Telefonu açtı, ancak ekranda elbette kendisinin bilmediği PIN kodunu girmek için bir pencere göründü. (31) İçini çekti, telefonu tekrar kapattı, cebine koydu ve kendini kötü düşüncelerden uzaklaştırmak için,Geçen arabaların plakalarındaki numaraları metodik olarak toplamaya başladı.

(A.V. Gridin'e göre)*

* Gridin Alexey Vladimirovich (1975 doğumlu) – modern Rus yazar.

2. Hangi cevap seçeneği gerekli bilgiyi içeriyor?meşrulaştırma şu sorunun cevabı: "Zhenya Lesnevsky neden kızın cep telefonunu iade etmedi?"

1) Cep telefonu eski bir modeldi ve kimsenin pişman olması pek mümkün değil.

2) Bedava sahip olduklarından yararlanmaya karar verdi.

3) Telefonunu minibüste unutan kıza yetişmeye vakti olmadı.

4) Hırsızlıkla suçlanmaktan korkuyordu.

3. Anlamlı konuşma araçları hangi cevap seçeneğinde yer almaktadır?deyim birimi ?

1) Telefon sustu, sanki birinin sıcak kalbini elleriyle almış ve sıkarak onu durmaya zorlamış gibi yeşil ekran söndü.

2) Sanki son spazm bir cesedin içinden geçiyormuş gibi, telefon kasılmalarla titriyormuş gibi geldi ona.

3) Günümüzde bu beceriksizi gün boyunca pembe renkte bulamazsınız.

4) İçini çekti, telefonu tekrar kapattı, cebine koydu ve kendini kötü düşüncelerden uzaklaştırmak için, yoldan geçen arabaların plakalarındaki numaraları sistemli bir şekilde toplamaya başladı.

4. 24-28. cümlelerden yazımının yapıldığı kelimeyi yazın.konsollar sağırlığa bağlıdır– sonraki ünsüzün seslendirilmesi.

5. 7-13 arası cümlelerden yazılışı olan kelimeyi yazınsonek “Kökü N olan isimlerden -N- ekiyle oluşturulan sıfatlarda NN yazılır.” kuralıyla belirlenir.

6. Konuşma dilindeki sözcüğü değiştirin"kapmak" 4. cümlede biçimsel olarak nötreşanlamlı . Bu eşanlamlıyı yazın.

7. İfadeyi değiştirin"öfkeyle kükredi" , bitişiklik temelinde inşa edilmiş, bağlantı ile eşanlamlı bir ifadekontrol . Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8. 16. cümlenin gramer temelini yazın.

9. 9-14 arasındaki cümleler arasında bir cümle bulunayrı uygulama ile . Bu teklifin numarasını yazın.

10. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Virgülleri temsil eden sayıları yazıngiriş kelime(ler)i .

Ona öyle geliyordu ki, (1) telefonun kasılmalar içinde titriyor olması, (2) sanki son spazm bir ölü bedenin içinden geçiyormuş gibi. Bir yerlerde trafik ışığı çalışmıyordu, (3) yol kenarında bir yerde bozuk bir arabayı tamir ediyorlardı, (4) bir yerlerde bir ambulans sireni histerik bir şekilde çaldı – ve tüm bu insani sorunlar, (5) onu sıkıca saran, (6) olmuş, (7) öyle görünüyordu (8) sadece çünkü (9) başkasının telefonunu cebine koyduğunu.

11. Miktarı belirtingramerin temelleri 6. cümlede. Cevabı sayılarla yazın.

12. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Birbirine bağlı karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazınyaratıcı Yazarlık iletişim

Minibüsle seyahat ediyordu (1) Ve, (2) Pembe ceketli bir kız Pobeda Bulvarı'na çıktığında, (3) O, (4) onun yerine taşınıyor, (5) Koltuğun üzerinde bir cep telefonu gördüm. Kesinlikle, (6) bağırabilirsin (7) bu beceriksizi durdurun (8) ama neden aniden onunla ilgilenmek zorunda kaldı? (9) hayır gerçekten (10) bırakın hayat böyle insanlara öğretsin.

13. 2-8. cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun.tutarlı teslimiyet yan cümleler. Bu teklifin numarasını yazın.

14. 19-27 arasındaki cümleler arasında karmaşık olanı bulun ile teklif sendikasızlık ve müttefik tabiiyeti parçalar arasında. Bu teklifin numarasını yazın.

Okumayı kullanma Bölüm 2'deki metin, 2 No'lu cevap kağıdındaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

1) Modern dilbilimci E.V.'nin ifadesinin anlamını ortaya koyan bir akıl yürütme denemesi yazın. Dzhandzhakova:“Edebi bir metin sizi yalnızca ne söylendiğine değil, aynı zamanda nasıl söylendiğine de dikkat etmeye zorlar.”. Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz. Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize E.V.'nin sözleriyle başlayabilirsiniz. Dzhandzhakova. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Okunan metne dayanılarak (bu metne dayanılarak değil) yazılan çalışmalar notlandırılmayacaktır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

2) "Bir yerlerde trafik ışıkları yanıyordu, yol kenarında bir yerde bozuk bir arabayı tamir ediyorlardı, bir yerlerde ambulans sireni histerik bir şekilde çalıyordu."– ve onu sımsıkı saran tüm bu insani sorunlar, sanki başka birinin telefonunu cebine koyduğu için gerçekleşmiş gibiydi.. Bunu makalenize getirin 2 (iki) Okuduğunuz metinden muhakemenizi destekleyen argümanlar. Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

3) Kelimenin anlamını nasıl anlıyorsunuz?SEÇENEK ? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazınSeçim nedir ", verdiğiniz tanımı tez olarak ele alıyorum. Tezinizi tartışırken gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin:bir örnek- bir argüman sunmak Okunan metinden veikinci – yaşam deneyiminizden. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

Sınav kağıdı 15 görev içeren üç bölümden oluşmaktadır.

Sınav çalışmasının Rus dilinde tamamlanması için 3 saat 55 dakika (235 dakika) ayrılmıştır.

Bölüm 1 bir görevi içerir ve dinlenen metne dayalı kısa bir yazılı çalışmadır (yoğunlaştırılmış sunum). Yoğunlaştırılmış sunum için kaynak metin2 kere dinledim. Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır.

Bölüm 2 13 görevden (2-14) oluşur. Bölüm 2 görevleri aşağıdakilere dayalı olarak gerçekleştirilir:Okumak metin. 2-14 arası görevlere verilen cevaplar, eserin metnindeki cevap alanına kelime (cümle), sayı veya sayı dizisi olarak yazılır. Bölüm 2'deki görevlere yanlış bir cevap yazarsanız, bunun üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.

Bölüm 3 görevi tamamlandıaynı metne dayanarak 2. bölümdeki görevler üzerinde çalışırken okuduğunuz. Çalışmanın 3. bölümüne başlarkenbir Önerilen üç görevden (15.1, 15.2 veya 15.3) birini seçin ve yazılı, ayrıntılı ve gerekçeli bir cevap verin.

Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır. SınavdaYazım sözlüğü kullanmanıza izin verilir. Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslaktaki girdiler, çalışmaların notlandırılmasında dikkate alınmaz. Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en fazla puanı toplayın.

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

Metni dinleyin ve kısa bir özet yazın.

Hem her bir mikro konunun ana içeriğini hem de metnin tamamını bir bütün olarak aktarmanız gerektiğini lütfen unutmayın.Sunumun hacmi – en az 70 kelime . Özetinizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

Bölüm 2

Metni okuyun ve 2-14 arası görevleri tamamlayın.

(1) Başkalarının başarılarının acıyla farkında olan insanlar var. (2) Bu Senya Golubkin'di. (3) Her yerde başkalarının sahip olduğu faydaları ve ayrıcalıkları gördü. (4) Birisi hastalanırsa Senka şunları söyledi: (5) "Anlıyorum... (6) Dinlenmeye karar verdim!" (7) Birisi ödev ödevinden A aldıysa şunu sordu: (8) "Ne, annemle babam çok çalıştılar mı?"

(9) Ona, herhangi bir başarının sanki pahasına olduğu gibi insanlara geldiği görülüyordu. (10) İnsanoğlunun pek çok zaafının ve kusurunun kaynağı olan kıskançlık, Senka'yı yalnız bırakmadı...

(11) Vanya ve Senka'dan daha farklı insanları bulmak zordu. (12) O zamanlar Vanya hâlâ ona çok sempati duyuyordu. (13) Kafası karışmış ve gergin olan Senya, ünlü dörtlüklerin labirentlerinde dolaşırken Vanya acı çekti. (14) Ve Golubkin'in başka bir kötü not aldığı dersten sonra, bu kaba adam kısa Vanya'ya baskı yaptı: Görünüşe göre o, tavsiyeyi yeterince açık ve net bir şekilde vermedi.

(15) Bir gün bir "bölge" diktesi atandı ve Senya Golubkin paniğe kapıldı: bu dikte için kötü bir not onu yılı tekrarlamakla tehdit etti.

(16) Dikteden sonra Senka koridor boyunca koşarak arkadaşlarına sordu.
sınıf arkadaşları:

– (17) “Sırasında” nasıl yazılır?

(18) Ona cevap verdiler.

– (19) Bir hata var! - dedi ve parmağını büktü. - (20) Kendin nasıl yazdın? (21) Değil mi?

(22) Doğru olduğu ortaya çıkarsa Senka sızlandı:

– (23) Tabii ki kendim yazdım!

(24) “Bölge” diktesinden sonra Senka'nın her ikisinde de yeterli parmağı yoktu
eller: on iki hata saydı. (25) Virgül ve tireler hariç...

(26) Teneffüs sırasında Vanya Belov yanıma geldi ve sordu:

– (27) Peki Vera Matveevna, Golubkin şimdi ikinci yıl mı kalmalı?

– (28) Bilmiyorum. (29) Henüz kontrol etmedim.

(30) Defterlerimle öğretmen odasına oturduğumda desteden altı kağıdın kaybolduğu ortaya çıktı. (31) Bunların arasında Senya Golubkin ve Vanya'nın dikteleri de vardı.

(32) Büyük mola sırasında yönetmen ve ben boş bir sınıfta Golubkin'in vicdanına doğru yol almaya başladık. (33) O sırada konuşmamızın ortasında Vanya Belov ortaya çıktı ve şöyle dedi:

– (34) Kendimi adaletin ellerine teslim etmeye geldim!

(35) Dikteleri çıkardığına inanmadım ama yönetmen Vanya'nın versiyonuna katıldı. (36) Derslerden sonra çalışmaları kaybolan altı öğrenci dikteyi yeniden yazdı. (37) Senya Golubkin, teneffüs sırasında hatalarını çoktan fark ettiği ve yedinci sınıfa geçtiği için C aldı.

(38) Vanya Belov'a minnettarlık aşılanmamıştı, tam tersine o andan itibaren ondan hoşlanmadı. (39) Golubkin, tıpkı hata bulmasına yardımcı olanlara okuryazarlığı affetmediği gibi asaleti de affetmedi. (40) Vanya Belov bunu anladı. (41) Senka bir kez daha kurtarıcısını bir konuda kızdırdıktan sonra Vanya'ya gelişigüzel dedim:

– (42) Peki... hiçbir iyilik cezasız kalmaz mı?

– (43) Ne olacağını asla bilemezsiniz! - cevapladı. – (44) Bu yüzden mi herkese güvenmemelisiniz?

(A. Aleksin'e göre)*

* Aleksin Anatoly Georgievich (1924 doğumlu) – yazar, oyun yazarı.

Hangi cevap seçeneği gerekli bilgiyi içeriyor?meşrulaştırma şu sorunun cevabı: "Senka Golubkin neden Vanya Belov'dan hoşlanmadı?"

1) Çünkü Vanya Belov sınıfta ona kötü tavsiyeler verdi.

2) Çünkü Vanya Belov Senka'yı kıskanıyordu.

3) Çünkü Vanya Belov "bölge" diktesini iyi yazdı ve Senka'nın hatalarını saymak için "her iki elinde de yeterli parmağı yoktu".

4) Çünkü Senka Golubkin, Vanya Belov'u gösterdiği asaletten dolayı affedemedi.

İfade edici konuşma araçlarının kullanıldığı bir cümle belirtindeyim birimi .

1) Derslerden sonra çalışmaları kaybolan altı öğrenci dikteyi yeniden yazdı.

2) Ona, herhangi bir başarının sanki pahasına olduğu gibi insanlara geldiği görülüyordu.

3) Dikteleri çıkardığına inanmıyordum ama yönetmen Vanya'nın versiyonuna katılıyordu.

4) Golubkin, tıpkı hata bulmasına yardımcı olanlara okuryazarlığı affetmediği gibi asaleti de affetmedi.

7 tekliften– 10 Yazılışı olan kelimeyi yazınkonsollar değerine göre belirlenir– « yaklaşım ».

Cümlelerden 1– 6 Yazılışı olan kelimeyi yazınsonek şu kuralla belirlenir: "Bir zarfta, türetildiği kelimedeki N sayısı kadar N yazılır."

Söylenen sözcüğü değiştir"gibi hissettim" 3. cümleden itibaren stil açısından tarafsızeşanlamlı . Bu eşanlamlıyı yazın.

İfadeyi değiştirin"Golubkinsky vicdanı" (cümle 32), anlaşma temelinde inşa edilmiş, bağlantıyla eşanlamlı bir ifadekontrol . Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

Sen yazgramer temeli teklifler 44 .

10 teklif var– 14 bir teklif bulüzerinde anlaşmaya varılan ayrı bir tanımla . Bu teklifin numarasını yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Virgülleri temsil eden sayıları yazıngiriş kelimeleri .

Derslerden sonra altı öğrenci (1) Eserleri kaybolan, (2) dikteyi yeniden yazdı. Senya Golubkin C aldı, (3) teneffüs sırasında hatalarımı zaten keşfettiğim için, (4) ve yedinci sınıfa geçtim. Vanya Belov'a minnettarlıkla dolu değildi, (5) aykırı, (6) O andan itibaren ondan hoşlanmadım.

Miktarı belirtingramerin temelleri 30. cümlede. Cevabı sayılarla yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Birbiriyle bağlantılı karmaşık bir cümlenin parçaları arasında virgül bulunan bir sayı yazınikincil iletişim

Senya ne zaman (1) kafası karışık ve gergin, (2) ünlü dörtlüklerin labirentlerinde dolaştım, (3) Vanya acı çekti.

30 teklif var– 37 bulkarmaşık ile teklifheterojen (paralel) tabiiyet yan cümleler. Bu teklifin numarasını yazın.

32-37 arasındaki cümleleri bulunkarmaşık ile teklifbirlik bağlantıları koordine etme ve yönlendirme parçalar arasında. Bu teklifin numarasını yazın.

2. bölümdeki okunan metni kullanarak, 2 numaralı cevap kağıdındaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

1) Yazar K.A.'nın ifadesinin anlamını ortaya koyan bir muhakeme denemesi yazın. Fedina:“Sözcüğün kesinliği yalnızca üslubun, beğeninin gereği değil, her şeyden önce anlamın gereğidir”. Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize K.A.'nın sözleriyle başlayabilirsiniz. Fedina.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Okunan metne dayanılarak (bu metne dayanılarak değil) yazılan çalışmalar notlandırılmayacaktır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

2) Tartışmacı bir makale yazın. Metin parçasının anlamını nasıl anladığınızı açıklayın:“Vanya Belov'a minnet duymuyordu; tam tersine o andan itibaren ondan hoşlanmamaya başladı. Golubkin, tıpkı hata bulmasına yardım edenlerin okuryazarlığını affetmediği gibi asaleti de affetmedi.”

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

3) AHLAK SEÇİMİ ? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın , verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin:bir örnek- argüman getirmek Okunan metinden veikinci – yaşam deneyiminizden.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

Sınav kağıdı 15 görev içeren üç bölümden oluşmaktadır.

Sınav çalışmasının Rus dilinde tamamlanması için 3 saat 55 dakika (235 dakika) ayrılmıştır.

Bölüm 1 bir görevi içerir ve dinlenen metne dayalı kısa bir yazılı çalışmadır (yoğunlaştırılmış sunum). Yoğunlaştırılmış sunum için kaynak metin2 kere dinledim. Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır.

Bölüm 2 13 görevden (2-14) oluşur. Bölüm 2 görevleri aşağıdakilere dayalı olarak gerçekleştirilir:Okumak metin. 2-14 arası görevlere verilen cevaplar, eserin metnindeki cevap alanına kelime (cümle), sayı veya sayı dizisi olarak yazılır. Bölüm 2'deki görevlere yanlış bir cevap yazarsanız, bunun üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.

Bölüm 3 görevi tamamlandıaynı metne dayanarak 2. bölümdeki görevler üzerinde çalışırken okuduğunuz. Çalışmanın 3. bölümüne başlarkenbir Önerilen üç görevden (15.1, 15.2 veya 15.3) birini seçin ve yazılı, ayrıntılı ve gerekçeli bir cevap verin.

Bu görev ayrı bir sayfada tamamlanır. SınavdaYazım sözlüğü kullanmanıza izin verilir. Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslaktaki girdiler, çalışmaların notlandırılmasında dikkate alınmaz. Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en fazla puanı toplayın.

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

Metni dinleyin ve kısa bir özet yazın.

Hem her bir mikro konunun ana içeriğini hem de metnin tamamını bir bütün olarak aktarmanız gerektiğini lütfen unutmayın.Sunumun hacmi – en az 70 kelime . Özetinizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

Bölüm 2

Metni okuyun ve 2-14 arası görevleri tamamlayın.

1) Adamlar bahçeyi terk ettiler ve topluyorlar yürüyüş ekipmanları. (2) Geriye kalan tek kişi Gosha'dır. (3) Girişte görev başında ve birini bekliyor... (4) Sonunda ortaya çıktı. (5) On üç yaşında gizemli bir yaratık, kulaktan kulağa gülümsemesi, altın rengi gözleri ve minik beli ile inanılmaz bir güzellik. (6) Verochka.

– (7) "Merhaba" diyor Verochka ve titriyor. – (8) Hava hâlâ soğuk... (9) Bana ceketini ver.

(10) Gosha omuzlarına bir ceket atıyor, sadece tişörtle kalıyor ve ellerindeki deri sivilcelerle kaplanıyor.

– (11) Baban sana İngiltere'den bir şey getirdi mi?

– (12) Evet. (13) Bakın, bir transistör var.

– (14) Annene bir şey getirdin mi? (15) Örneğin parfüm? (16) Beni görmeye getir.

– (17) Ama nasıl... (18) Vera, ben... (19) Peki, bu sakıncalı...

– (20) Sonra başınızın üzerinde durun. (21) Peki?!

– (22) Kes şunu, Verk... (23) Yapma...

– (24) Şimdi başınızın üstünde durun!

– (25) Peki, lütfen...

(26) Gosha duvara yaklaşıyor, dört ayak üzerine çöküyor ve birkaç başarısız denemeden sonra direniyor. (27) Verochka onu bir antrenör gibi sert bir şekilde izliyor.

– (28) Sorumlu kim? o soruyor.

– (29) Peki, sen...

– (30) Ters çevirin. (31) Güzel kokuyu da getir. (32) Aksi halde seni bütün gün kafanın üzerinde diktireceğim!

(33) Avuçlarını tişörtüne silen Gosha çaresizce ortalıkta dolaşıyor, gözlerini kırpıştırıyor ama Verochka amansız. (34) Ve sonra, transistörü ona veren Gosha, zorla evine doğru yürüyor.

(35) Merdivenlerde aceleci adımlar, sesler: Seryozhka bahçeye koşuyor
ve Gosha'nın sınıf arkadaşları Pavlik, oltalar ve bir tür karton ama tehditkar görünümlü pipolarla.

– (36) Seryozhka etkileyici bir şekilde "Bu bir roket" diyor. - (37) Ormana fırlatalım.

(38) Vera, çocukların roketle nasıl oynadıklarını, onu girişin basamaklarına nasıl dikkatlice yerleştirdiklerini ve sırt çantalarını almaya kendilerinin gittiğini küçümseyerek izliyor. (39) Merdivenlerde çocukların kaybolmasını bekledikten sonra Goşa'nın bahçesine çıkar. (40) Etrafına bakıyor ve Verochka'ya mavi parlak bir şişe uzatıyor.

(41) Gosha biraz kızgın: Bu şişeyi alıp yavaşça çıkarmak istemedi ama Verochka onu zorladı. (42) Görüyorsunuz, onun için kendi kaprisleri daha değerlidir. (43) Ve Gosha şimdi kızgın ve neredeyse küçümseyici bir şekilde Verochka ile konuşuyor: (44) "İşte, bak, istersen..."

(45) Verochka durumunu anlıyor. (46) Ve Gosha'nın onu küçümsemesinden hoşlanmıyor. (47) Verochka'nın yüzü düşünceli hale geliyor. (48) Başını yana yatırıyor ve gözlerini kısıyor. (49) Daha önce, üç yıl önce Verochka böyle bir ifadeyle savaşa koştu (ve çocuklardan daha kötü savaştı). (50) Artık kavga etmiyor. (51) Başka yollar da var.

(52) İsteksizce mavi şişeyi alıyor.

– (53) Yani anlıyorum... (54) Kibritin var mı?

– (55) Kibritler mi?.. (56) Peki, ceketin içinde... cebine bak.

– (57) Evet. (58) Şimdi o kuyruğu ateşe verin! - (59) Verochka çocukların bıraktığı roketi işaret ediyor.

– (60) Neden?.. - Gosha mırıldanıyor, hiçbir şeyin farkına varmıyor. - (61) Bu nedir?

– (62) Bomba. (63) Bırakın patlasın.

– (64) Peki!.. - Gosha şaşkınlıkla mırıldanıyor. – (65) Bu...

– (66) Sorumlu kim?

– (67) Verka, kes şunu!

– (68) Öyle mi? – (69) Vera kibriti çakar ve ışık tutar
roket kuyruğuna. (70) Sonunda bir şey tısladı ve tereyağı gibi guruldadı
bir tavada...

– (71) Verka! (72) Uzaklaşın!..

(73) Vera meydan okurcasına dumanı tüten karton bir borunun üzerinde duruyor. (74) Ve burada başarının başlangıcını, başarısını ve sonunu görüyorum. (75) Gosha, korkudan uyuşmuş Gosha, çarpık bir yüzle duvara bastırılmış, sessiz, utangaç ve korkulu Gosha aniden Verochka'yı uzaklaştırır ve - yüzüstü, dümdüz - roketin üzerine düşer. (E. Shim'e göre)*

* Şim Eduard Yurieviç (1930–2006) – yazar, oyun yazarı,

Hangi cevap seçeneği gerekli bilgiyi içeriyor?meşrulaştırma şu sorunun cevabı: "Verochka neden roketi ateşe vermeye karar verdi?"

1) Roketin içinde gizli bir bomba vardı ve Verochka bunun nasıl patladığını görmek istedi.

2) Verochka, Gosha'nın sınıf arkadaşlarını kızdırmak istiyordu.

3) “Görüyorsun, onun için kendi kaprisleri daha değerli.”

4) Verochka, bahçede roket fırlatmanın ormandan çok daha ilginç olduğuna karar verdi.

İfade edici konuşma araçlarının kullanıldığı bir cümle belirtinkarşılaştırmak .

1) On üç yaşında gizemli bir yaratık, kulaktan kulağa gülümsemesi, altın rengi gözleri ve minicik beli ile inanılmaz bir güzelliğe sahip.

2) Verochka onu bir antrenör gibi sert bir şekilde izliyor.

3) Verochka, çocukların roketle oynamasını, onu dikkatlice girişteki basamaklara yerleştirmelerini ve ardından sırt çantalarını almaya gitmelerini küçümseyerek izliyor.

4) Ve Gosha şimdi kızgın ve neredeyse Verochka'yı küçümseyerek konuşuyor: "İşte, bak, istersen..."

45-51. cümlelerden yazımının yapıldığı kelimeyi yazınız.konsollar anlamına göre belirlenir – “eylemin eksikliği ».

33-37. cümlelerden yazılışı belirtilen kelimeyi yazınız.sonek “Kökü -N olan isimlerden -N- ekiyle oluşturulan sıfatlarda NN yazılır.” kuralıyla belirlenir.

Söylenen sözcüğü değiştir"temizleyici" 49. cümlede stil açısından tarafsızeşanlamlı . Bu eşanlamlıyı yazın.

İfadeyi değiştirin"roket kuyruğu" (cümle 69), anlaşma temelinde inşa edilmiş, bağlantıyla eşanlamlı bir ifadekontrol . Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

Sen yazgramer temeli teklifler 42

33-37 arasındaki cümleler arasında bir teklif bulunayrı uygulama ile . Bu teklifin numarasını yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Virgülle gösterilen sayıyı yazıngiriş kelimeleri .

– Baban sana İngiltere'den bir şey getirdi mi?

– Evet. Burada, (1) Bakmak, (2) transistör.

– Annene bir şey getirdin mi? Parfüm, (3) Örneğin? Görmek için getir.

– Peki ya ben... Vera, (4) benim için... Peki, (5) rahatsız...

– Daha sonra başınızın üzerinde durun. Kuyu?!

– Vazgeç (6) Verk... Gerek yok...

Miktarı belirtingramerin temelleri 10. cümlede. Cevabı sayılarla yazın.

Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Birbiriyle bağlantılı karmaşık bir cümlenin parçaları arasında virgül bulunan bir sayı yazınyaratıcı Yazarlık iletişim

Avuçlarını tişörtüne sil, (1) Gosha çaresizce çiğniyor, (2) yanıp sönüyor (3) ama Verochka acımasızdır. Ve daha sonra, (4) ona transistörü vererek, (5) Gosha zorla evine doğru yürüyor.

35-40 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun.homojen itaat yan cümleler. Bu teklifin numarasını yazın.

39-44 arasındaki cümleleri bulunkarmaşık ile teklifkaynamama ve bağlantısal koordinasyon bağlantısı parçalar arasında. Bu teklifin numarasını yazın.

2. bölümdeki okunan metni kullanarak, 2 numaralı cevap kağıdındaki görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makalenizi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

1) Yazar V.A.'nın ifadesinin anlamını ortaya koyan bir muhakeme denemesi yazın. Soloukhina:"Lakaplar – kelimelerin kıyafetleri" . Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize V.A.'nın sözleriyle başlayabilirsiniz. Soloukhina.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Okunan metne dayanılarak (bu metne dayanılarak değil) yazılan çalışmalar notlandırılmayacaktır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

2) Tartışmacı bir makale yazın. Metin parçasının anlamını nasıl anladığınızı açıklayın:“Tanrım biraz kızgın: Bu şişeyi alıp yavaşça çıkarmak istemedi ama Verochka onu zorladı. Görüyorsun ya, onun için kendi kaprisleri daha değerli.”.

Makalenizde okuduğunuz metinden gerekçelerinizi doğrulayan 2 (iki) argüman verin.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

3) Cümlenin anlamını nasıl anlıyorsunuz?AHLAK SEÇİMİ ? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın"Ahlaki seçim nedir" , verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin:bir örnek- argüman getirmek Okunan metinden veikinci – yaşam deneyiminizden.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.