Ekonomide kaynak yaklaşımı. İşletmenin iç ortamının analizine kaynak yaklaşımı

Herhangi bir organizasyonun ve öncelikle bir üretim stratejisinin geliştirme stratejisi, mevcut organizasyonel kaynakların en iyi şekilde kullanılmasıyla dış ortamda açılan fırsatların etkin bir şekilde uygulanmasını sağlamalıdır. Kural olarak, kuruluşun dış çevresinden kaynaklanan fırsatların yanı sıra tehditlerin belirlenmesi, dış örgütsel ortamın analiz edilmesi sürecinde gerçekleşir. İşletmenin kaynaklarının varlığı ve çevresinde oluşan, kendisi için stratejik olarak önemli olan fırsatlara uygunluğu, iç çevresinin analizi sırasında belirlenmelidir. Kuruluşun gelişim stratejisinin oluşturulmasındaki bu yaklaşıma kaynak yaklaşımı adı verildi (Şekil 4.1).

Kaynak yaklaşımı çerçevesinde, firma bir dizi mevcut kaynak ve bunları örgütsel gelişim hedeflerine etkin bir şekilde ulaşmak için kullanma potansiyeli olarak kabul edilir.

Bu nedenle, gerekli kurumsal kaynakların mevcudiyeti, kalkınma stratejisinin uygulanması için zorunlu ancak yeterli bir koşul değildir. Kuruluşun bunları rasyonel olarak kullanma kapasitesine sahip olması gerekir, yani. örgütsel yetenekler. Belli bir sadeleştirme derecesiyle, şirketin kaynaklarının, üretim varlıkları olduğunu ve yeteneklerin, pazarlanabilir ürünler (hizmetler) yaratırken kaynakları kullanma becerisi olduğunu varsayacağız. Kuruluşun potansiyelinin değerlendirilmesi, stratejik yönetim açısından bakıldığında, kullanımı stratejik hedeflerine ulaşmayı mümkün kılan üretim sisteminin bu tür unsurlarının tahsisine indirgenir. Bu tanımda anahtar kelime "fırsat" kelimesidir, yani. Bir örgütün stratejik kaynakları, maddi üretim araçları, emek nesneleri veya belirli işçi kategorileri (emek) değildir. fırsatlar bunları kullanırken ortaya çıkar.

Bu nedenle, şirketin stratejik gelişiminin organizasyonu, stratejik kaynakların sisteminin geliştirilmesinin rasyonel yönetimi ile ilişkilidir. Herhangi bir üretim sisteminin (PS) stratejik kaynaklarının listesi geleneksel olarak şunları içerir:

1. Teknik Kaynaklar(üretim ekipmanının özellikleri, envanter, temel ve yardımcı malzemeler vb.);

2. Teknolojik kaynaklar(teknoloji yöntemlerinin dinamizmi, rekabetçi fikirlerin mevcudiyeti, bilimsel temel, vb.);

3. İnsan kaynakları(nitelik, çalışanların demografik yapısı, organizasyonun değişen hedeflerine uyum sağlama yetenekleri);

4. Mekansal Kaynaklar(üretim tesislerinin doğası, işletmenin bölgesi, iletişim, genişleme olasılığı vb.);

5. Yönetim sisteminin organizasyon yapısının kaynakları(kontrol sisteminin yapısı, türü, esnekliği, kontrol eylemlerinin hızı vb.);

6. bilgi kaynakları(kuruluşun kendisi ve dış çevresi hakkında mevcut bilgilerin doğası, alınan bilgilerin güvenilirliğini genişletme ve geliştirme olasılığı vb.);

7. Finansal kaynaklar(varlık durumu, likidite, kredi limitlerinin mevcudiyeti, vb.).

Bu tür kaynakların her biri, kuruluşun stratejik gelişiminin hedeflerine ulaşmak için bir dizi fırsattır. Bu, belirli üretim araçlarının (makineler, yardımcı teçhizat, hammaddeler ve malzemeler, aletler ve envanter vb.), personelin (uygun kategorilerdeki işçiler, uygun niteliklerdeki mühendisler, bilim adamları, vb.) emrinde olması anlamına gelir. Belirli özelliklere, yollara, yapılara ve diğer kaynaklara sahip endüstriyel tesislerde, PS, potansiyel alıcıların değişen ihtiyaçlarını, gereksinimlerini ve taleplerini bir dereceye kadar karşılayabilir.

Şirketin yeterince yüksek bir stratejik potansiyele sahip olması durumunda, stratejik kaynaklar sisteminin etkin yönetimi mümkündür. Stratejik potansiyelin ana unsurlarına, dış çevrenin dinamikleri tarafından belirlenir, Dahil etmek:

PS'nin ülkedeki ve yurtdışındaki durumun makroekonomik analizini yapabilme yeteneği;

Potansiyel alıcıların gerçek ihtiyaçlarını, ihtiyaçlarını ve isteklerini zamanında tespit edebilme;

Belirlenen ihtiyaç, ihtiyaç ve talepleri etkin, zamanında ve verimli bir şekilde karşılamanıza olanak tanıyan mal ve hizmet piyasalarındaki ekonomik durumu analiz etme yeteneği;

Üretim faktörleri (stratejik kaynak bölgeleri) için piyasalardaki ekonomik durumu analiz etme ve stratejik etki gruplarının faaliyetlerini analiz etme yeteneği;

Emtia piyasalarında talep gören mal ve hizmet üretiminin tasarımı, teknolojisi ve organizasyonu alanında rekabetçi fikirler ortaya koyabilme;

Mal ve hizmet üretme, pazara tanıtma, satış sonrası hizmetlerini organize etme sürecinde rekabetçi fikirleri uygulama becerisi;

Şirketin, PS'nin dış esnekliği nedeniyle mallar, üretim faktörleri, finansal piyasalar için piyasa koşullarındaki değişikliklerden bağımsızlığını sağlama yeteneği;

Stratejik iş bölgeleri kümelerini yöneterek bir firmanın rekabet avantajını koruma yeteneği.

Şirketin stratejik potansiyelinin unsurlarına, dahili yetenekleri tarafından belirlenir Dahil etmek:

Üretim sürecini uyarlanabilir teknolojik araçlar ve esnek teknik sistemlerle donatarak PS'nin dahili esnekliğini sağlama yeteneği;

Üretimde verimli teknolojinin kullanılması yoluyla PS'nin dahili esnekliğini sağlama yeteneği;

PS'nin hedeflerini değiştirmek için yeterli insan kaynaklarının oluşturulması yoluyla PS'nin dahili esnekliğini sağlama yeteneği;

PS'nin hedeflerindeki değişikliklere uygun mimari ve planlama çözümlerinde değişiklikleri uygulama yeteneği;

Hizmet verilen ve gelecek vaat eden pazar segmentlerinde liderliği yakalamak için gereken mal ve hizmetlerin rekabet edebilirlik düzeyini sağlama yeteneği;

Şirketin rekabet durumunu ve planlanan pazar payını dikkate alarak, ilgili pazar segmentlerinde kendilerine yönelik potansiyel talebe karşılık gelen hacimlerde mal ve hizmetlerin piyasaya sürülmesini sağlama yeteneği;

Şirketin yatırım fırsatlarını en rasyonel şekilde kullanması nedeniyle şirketin işleyişinin yüksek verimliliğini sağlama yeteneği;

Firmanın teknik ve sosyal gelişimi için stratejik bir programın etkili bir şekilde geliştirilmesini ve uygulanmasını sağlama becerisi.

Listelenen koşullar eksiksiz olduğunu iddia etmez. Her özel durumla ilgili olarak eklenmeli ve açıklığa kavuşturulmalıdır. Ancak, bize öyle geliyor ki, bir şirketin sahip olması gereken bu eksik beceri ve yetenekler listesi bile, şirketin pazardaki konumunu korumanın, hayatta kalma sorununun ne kadar zor olduğunu gösteriyor.

Bu koşullar, PS'nin kaynak kavramının uygulandığı bir tür matriste özetlenebilir (Tablo 4.1). Buna "firmanın stratejik kaynaklarının matrisi" diyelim. Matris, yalnızca şirketin analiz anındaki mevcut durumunu karakterize etmekle kalmaz, aynı zamanda stratejik geliştirme hedefleri geliştirmek için yönergeleri belirlemenize de olanak tanır. Matris 3-9'un sütunlarında karşılık gelen sözel özellikler verilebilir, ancak çeşitli nicel göstergeler de kullanılabilir. Bu, hem niteliksel hem de niceliksel biçimde, şirketin uzun vadede hayatta kalması için gerekli olan hem mevcut hem de stratejik potansiyelini değerlendirmeye izin verecektir.

Tablo 4.1

Firmanın Stratejik Kaynak Matrisi

Aynı zamanda, bu tür niteliksel veya niceliksel değerlendirmeler için, matrisin her satırı için şirketin belirli kaynaklarının stratejik hedeflere uygunluk düzeylerini belirlemenin mümkün olduğu karşılaştırma kriterleri geliştirmek gerekir. Bu tür değerlendirmelerin oluşturulmasındaki yaklaşımlardan biri, kuruluşun en önemli parametrelerinin ana rakibinin benzer parametreleriyle karşılaştırmalı değerlendirmelerini elde etmektir. Sonuç olarak, organizasyonun sözde stratejik profili elde edilebilir (Tablo 4.2).

Bir profil oluşturma yöntemi temelde basittir. Uzmanlar tarafından veya nicel analiz temelinde (ki bu daha çok tercih edilir) şirketin tahmini parametreler alanındaki konumu belirlenir, tahminler kural olarak puanlamadır. Ana rakip için benzer tahminler elde edilmelidir. Tabii ki, bu tür değerlendirmeleri elde etmek kolay bir iş değildir, ancak bazı bilgiler kamuya açık alanda elde edilebilir ve bazılarının deneyim, sezgi ve bireysel bilgi temelinde oluşturulması gerekir. Aslında, kıyaslama hakkında konuşuyoruz. İkincisi, iki veya daha fazla ortak kuruluş arasında gönüllü işbirliği ve bilgi alışverişini içermesine rağmen. Hem firma hem de ana rakip için tahminler tek bir ölçek kullanılarak oluşturulmalıdır (örneğin, -1'den 0'a, +1'e). Elde edilen tahminler, profil matrisinin ilgili hücresine puan şeklinde yazılır. Elde edilen noktaları düz hat segmentleriyle birleştirerek şirketin ve ana rakibin stratejik profilini elde ederiz. İnşaatın bir sonucu olarak, bir rakibe göre organizasyon sisteminin güçlü ve zayıf parametrelerinin görsel bir temsili vardır. Şirketin avantaj ve dezavantajlarının bilinmesi, kuruluşun güçlü yönlerini kullanmak ve zayıf yönlerini etkisiz hale getirmek için bir önlem sisteminin zamanında geliştirilmesine olanak sağlayacaktır.

Tablo 4.2

Organizasyon Göreceli Stratejik Profil Matrisi

hayır. s.p.	Bir firmanın stratejik potansiyelinin bileşenleri	Teknik Kaynaklar
organizasyon	Birincil rakip
-1 0 +1	-1 0 +1
	Ülkedeki ve yurtdışındaki durumun makroekonomik analizini yapabilme
	Potansiyel alıcıların gerçek ihtiyaçlarını, ihtiyaçlarını ve isteklerini zamanında tespit etme yeteneği
	Belirlenen ihtiyaç, ihtiyaç ve talepleri etkin, zamanında ve verimli bir şekilde karşılamanıza olanak tanıyan mal ve hizmet piyasalarındaki ekonomik durumu analiz etme yeteneği
	Üretim faktörlerinin yanı sıra piyasalardaki ekonomik durumu analiz etme yeteneği İle stratejik etki gruplarının faaliyetlerinin analizi
	Emtia piyasalarında talep gören mal ve hizmetlerin tasarım, teknoloji ve üretim organizasyonu alanında rekabetçi fikirler ortaya koyabilme

Elde edilen verilerin analizi şöyle görünebilir (örnek olarak Tablo 4.2'ye bakınız). Şirket, kesinlikle şirketin güçlü yönleri olan makroekonomik analiz, piyasadaki ekonomik durumun analizi için yüksek kabiliyetini sağlayan çok kaliteli teknik kaynaklara sahiptir. Bununla birlikte, ortaya çıkan pazar fırsatlarını, nüfusun veya hedef grupların yeni ihtiyaçlarını zamanında belirleme yeteneğinde bir rakibe kaybeder. Firmanın, potansiyel müşterilerin yeni ihtiyaçlarını karşılayabilecek yeni ürünlerde ortaya çıkan fırsatları hızlı bir şekilde gerçekleştirmesine izin vermeyen Ar-Ge'de zayıf bir bağlantısı vardır. Bunlar, pazarlama departmanının teknik donanımının yanı sıra araştırma ve geliştirme tabanını güçlendirerek firmanın hızlı ve etkili bir şekilde tersine çevirmesi gereken çok rahatsız edici eğilimlerdir.

Örgütün kaynakları sistemi oluşturur, ancak buna dayalı olarak örgütsel yetenek ve rekabet avantajı yaratabilir. Eskimiş ürünler üreterek maliyet avantajı elde etmenin bir anlamı yoktur, sadece düşük maliyetlerdeki yenilikçiliği pazar avantajı yaratacaktır.

Kaynak yaklaşımı, işletmenin gelişiminde daha fazla kesinlik sağlar, bu tür bir gelişimin odağı, iç ortamına doğru kaymaktadır. Bu temelde, stratejik yönetim alanında önde gelen araştırmacılar Prahalad ve Hamel, “kuruluşun temel yetkinlikleri” gibi bir kavramı yönetim pratiğinde tanıttı ve başarıyla kullandı. Kuruluşun temel yetkinlikleri, ürünün kullanım değerinin oluşumuna veya yaratılmasının verimliliğine önemli katkılarda bulunmaları ve ayrıca benzersiz olmaları nedeniyle rekabetçi bir rekabet elde etmek için potansiyel bir temel oluşturmaları ile karakterize edilir. şirket tarafından avantaj. Bu bilim adamları tarafından önerilen kaynak yaklaşımının yorumunun özü, firmanın temel yetkinliklerinin gelişimini belirlemesi ve yönetmesi ve bunların en iyi şekilde kullanılması için pazarlar araması gerektiğidir. Tüketici elektroniği alanındaki Sony ve RCA stratejileri gibi tanınmış şirketlerin geçmişinden bir dizi vaka çalışmasıyla vardıkları sonuçları destekliyorlar. Her iki firma da ulusal pazarda küçük konumlar işgal etti ve yenilikçi ürünlerini çok başarılı bir şekilde tanıtmaya çalıştı. RCA video disk sistemini tanıttı ve Sony video kayıt sistemini tanıttı. Her iki firma da bu ürünlerle başarısız oldu. Ancak, yavaş yavaş tüketici elektroniği pazarından ayrılan RCA'nın aksine (daha sonra şirket GE tarafından devralındı ​​ve Fransız şirketi Thomson'a yeniden satıldı), Sony kilit yeteneklerini geliştirmeye devam etti ve bu da sonunda videodan bir dizi başarılı ürüne yol açtı. ve dijital kameralardan oyun konsollarına kadar "PlayStation"ı bu pazarın lideri haline getirdi.

Organizasyonel uygulama tarafından gösterildiği gibi bir şirketin gelişim stratejisinin oluşumuna yönelik böyle bir yaklaşım, daha kabul edilebilir, işletmenin dış çevresinin dinamikleri ne kadar yüksekse. Dinamik olarak büyüyen endüstrilerde faaliyet gösteren başarılı kuruluşların pazarda sürdürülebilir rekabet avantajı sağlayan benzersiz teknolojik yetenekleridir. Ancak, teknolojilerin, şirketin bunları kullanarak ürettiği ürünlerin ve bu ürünlerin yaşam döngülerinden geçen ihtiyaçların karşılandığı çok açıktır. Bu, hem ürünlerin hem de teknolojilerin ve bunlarla ilişkili personelin niteliklerinin, yani. organizasyonun temel yetkinlikleri geliştirilmelidir. Bu tür bir gelişme, bir kural olarak, doğada evrimseldir. Örnek olarak, tıbbi ekipman oluşturma konusundaki yetkinliklerini belirlemiş ve geliştirmiş olan Medtronics şirketinin gelişim tarihini, temel fizyoterapi cihazlarının onarımından, implante edilen modern bir kalp pili üretimine kadar aktarabiliriz. cilt. Dünyanın önde gelen şirketlerinin gelişim deneyiminin gösterdiği gibi, kurumsal gelişimin en başında, kârın bir kısmını (%10-20) kişinin temel yetkinliklerini derinleştirmeye ve bunlara dayalı olarak yeni faaliyet alanları yaratmaya yeniden yatırması gerekir. Çekici bir endüstride yer alan bir organizasyonun endüstri ortalamasının üzerinde kar elde etmesini sağlayan temel yetkinliklerine dayanan bir rekabet avantajının varlığıdır. Bir organizasyonel gelişim stratejisinin oluşturulmasında kaynak yaklaşımının temeli, her şirketin benzersizliği, rekabet avantajı elde etmek için kendi farklılıklarını kullanma yeteneğinin sağlanmasıdır. Böyle bir benzersizlik, rakipler için onları kopyalamak için ciddi zorluklar (bazen aşılmaz) yaratır, çünkü organizasyonda tarihsel olarak gelişen kaynakların kombinasyonu, buna karşılık gelen organizasyon kültürü büyük olasılıkla benzersizdir.

Yukarıda belirtildiği gibi, kuruluşun yetenekleri yalnızca mevcut kaynakların sistematik kullanımı temelinde oluşturulur. Bir hastaya klinikte sağlanan tıbbi bakımın etkinliği, gerekli altyapı sağlanmadığında nispeten daha düşük olacaktır: X-ray laboratuvarı, mikrobiyoloji laboratuvarı, fizyoterapi ekipmanı, genç sağlık personelinin yardımı vb. "Bir kişiyi tedavi etmek" için örgütsel yeteneğin pratikte uygulanması, tüm bu kaynakların koordineli kullanımını içerir. Böylece organizasyon yeteneği, şirketin pazardaki rekabet avantajını oluşturan tüm stratejik kaynaklarının etkileşiminin organizasyonunu içerir.

Kural olarak, firmanın organizasyonel yetenekleri iki yaklaşım kullanılarak belirlenir: yeteneğin işlevsel bağlantısı veya değer zincirindeki yeri.

İlk yaklaşım, firmanın yeteneklerini işlevsel faaliyet alanlarıyla ilişkilendirir. Örneğin, Ar-Ge'de bu, bir organizasyonun yenilikçi fikirler bulma, yeni bir ürün, yeni teknoloji araştırma ve geliştirme, geliştirme süresini azaltma vb. yeteneğidir. Üretim alanında - hem ana hem de yardımcı üretim süreçlerini rasyonalize ederek üretim maliyetini düşürme yeteneği, üretim döngüsünün süresini azaltma yeteneği, işgücü verimliliğini artırma yeteneği, üretim sistemini değişikliklere hızlı bir şekilde adapte etme yeteneği dış çevre vb.

İkinci yaklaşım, doğası gereği daha geneldir ve değer zinciri boyunca faaliyet tarafından firmanın yeteneklerinin tanımlanması ile ilişkilidir. M. Porter seçildi temel Girdilerin ticari ürünlere dönüştürülmesi ile ilgili faaliyetler (girdi lojistiği, üretim operasyonları, sürecin çıktılarında lojistik, pazarlama ve satış, müşteri hizmetleri) ve ek ana sağlayan faaliyetler (şirketin altyapısı, insan kaynakları yönetimi, teknoloji ve bunların gelişimi, lojistik). Bir firmanın bütünleşik yetenekleri, eleman bazında analiz edilebilir. Böyle bir analiz, zayıf yetenek unsurlarını belirlemeyi ve bunları güçlendirmek için stratejiler geliştirmeyi mümkün kılar.

Şirketin yetenekleri temelde farklı iki gruba ayrılabilir - yetenekler rutin ve uzmanlaşmış organizasyonel yeteneklerle bütünleşmiş yetenekler.

İLE rutin yetenekler"insanların koordineli eylemlerinin belirli bir dizisi olan düzenli ve öngörülebilir davranış kalıplarına" atıfta bulunur. Kuruluşun önceden belirlenmiş çalışma düzeni, bir rutin yetenekler sistemi uygular. Bu düzen, bir bireyin becerilerine benzer. Rutinlerin uygulanması, organizasyonun tüm üyelerinin zımni bilgi ve karşılıklı anlayış düzeyindedir. Ancak rutinlerin sürdürülebilir kullanımı için her zaman uygulanmalıdır. Rutinleri kullanmamak onların kaybını beraberinde getirir. Yani konveyör 1998'de KAMAZ'da durduktan sonra yeniden başlatmak kolay olmadı, kimse nasıl yapacağını bilmiyordu.

Firmanın rekabet avantajını oluşturan bütünleyici yeteneği karmaşıktır ve bir seri halinde detaylandırılabilir. özel yetenekler ya işlevsel bağlantıları ya da değer zincirindeki aşama ile tanımlanır. Her durumda, örneğin, bir araba üretme yeteneği, gerekli girdileri elde etme yeteneği, üretim sürecini organize etme yeteneği, onu pazarlama yeteneği vb. ile ilgilidir. Bu yeteneklerin her biri (liste tam olmaktan uzaktır), belirli bir sorunu çözmeyi amaçlayan belirli bir yetenektir. Bu yeteneklerin sistematik kombinasyonu, şirketin rekabet gücü üzerinde önemli bir etkisi olan yüksek düzeyde bir hiyerarşinin ayrılmaz bir yeteneğini oluşturur. Ve teorik olarak, integral yeteneğin oluşumu sorununun çözümü önemsiz görünse de, pratikte çözümünü uygulamak çok zordur. Örneğin, yeni bir ürünün geliştirilmesi, çeşitli spesifik bilgi, beceri ve yeteneklerin entegrasyonunu gerektirir. Bunları entegre bir yetenekte birleştirmek, çeşitlendirilmiş uzmanlardan oluşan çapraz işlevli bir ekibin oluşturulmasıyla gerçekleştirilir. Ancak böyle bir ekibin etkin çalışmasını organize etmek çok zor bir iş olarak ortaya çıkıyor. Görünüşe göre, bu, şimdiye kadar çok az insanın, bu tür derneklerin çalışmalarını koordine etmede en üst seviyeye ulaşan Japon sanayi şirketlerini geçmeyi başardığını açıklıyor. Çapraz işlevli ekiplerin faaliyetlerini koordine etmek için sistemler oluşturan Toyota, Sony, Canon, en kısa geliştirme döngüsünü ve yeni bir ürünün piyasaya sürülmesini göstermektedir.

Stratejik açıdan bakıldığında, insan kaynakları bir organizasyonun en önemli kaynağıdır. İnsan kaynakları, bir kişinin niteliklerini, bilgilerini, becerilerini, zekasını yönetimsel kararlar almak, gerekli kalite, çeşitlilik ve hacim düzeyinde üretim ve iş operasyonları gerçekleştirmek için kullanma yeteneği olarak anlaşılır. Bu kaynak, diğerleri gibi, kuruluşun gelişim hedeflerine, benimsediği stratejilere ve temel temel yetkinliklere uygun olmalıdır. Etkili uygulaması yalnızca işletme bağlamında mümkündür, yani. kuruluşta kabul edilen değerlere ve geleneklere tam olarak uygun, yani. işin yönetilme şeklini belirleyen kültürü.

Modern koşullarda, bir işletmenin maddi olmayan duran varlıkları, piyasada rekabet avantajının oluşması için giderek daha önemli hale gelmektedir. Maddi olmayan kaynaklar genellikle bir şirketin varlıklarının toplam değeri üzerinde maddi olanlardan daha büyük bir etkiye sahiptir. Ne yazık ki, maddi olmayan duran varlıklar, işletmelerin raporlama belgelerine zayıf bir şekilde yansıtılmaktadır. Bu nedenle işletmenin bilanço değeri ile piyasa fiyatı arasında çok önemli bir fark vardır (bkz. Tablo 4.3).

Bir işletmenin maddi olmayan duran varlıkları, ileri teknolojilerin mevcudiyeti, patentler ve know-how, tanınmış bir marka veya ticari marka vb. gibi kaynakları içerir.

Tablo 4.3

Hisse senetlerinin piyasa değerinin bazı büyük şirketlerin varlıklarının defter değerine oranı

Son yıllarda büyük ve en büyük şirketlerin önemli bir ilgisi markanın oluşumuna ve güçlenmesine yönelmiştir. Değeri (veya marka değeri), markalı bir ürünün tüketicisinin ödemeye hazır olduğu fiyat priminin, bu ürünlerin yıllık satışlarıyla çarpılmasıyla hesaplanabilir. Bazı markaların değeri Tabloda sunulmuştur. 4.4.

Tablo 4.4

Dünyanın önde gelen firmalarının markalarının fiyatı

Harley-Davidson gibi eski motosikletler üreten, ancak “güçlü” bir marka yaratmayı başaran bir şirket, ürünlerini benzer modellerden %40 daha fazla satıyor ve adı kıyafet, sigara üretiminde lisans bazında kullanılıyor. , kupalar vb.

İnovasyon potansiyeli yüksek şirketler, amacı lisans gelirlerini maksimize etmek olan patent portföy yönetimini geliştirir. Bu tür şirketler arasında Texas Instruments, Qualcomm (kablosuz telefon), Unisystem (dijital bilgilerin LZW formatında sıkıştırılması) bulunur.

Böylece:

Kuruluş, mevcut kaynakları açıkça tanımlamalıdır;

Kuruluş, mevcut kaynakların rekabetçi başarı faktörleriyle uyumunu açıkça belirlemelidir;

Kuruluş, kaynaklarını ve bunları etkin bir şekilde kullanma becerisini geliştirmelidir.

Bir şirketi kaynakları ve yetenekleri ile yönetmenin üç bileşeni ile potansiyel karlılığını değerlendirebilmek önemlidir.

'de belirtildiği gibi, bir firmanın kaynaklarını ve yeteneklerini kullanarak elde edebileceği kâr üç ana faktöre bağlıdır:

Rekabet avantajı elde etme yeteneği;

Sürdürülebilir rekabet avantajı sağlama yeteneği;

Rekabet avantajı ile şekillenen uygun sonuçlara ulaşma yeteneği.

Her faktör karmaşıktır ve belirli bir kaynak özellikleri listesine bağlıdır (bkz. Şekil 4.2).

İle rekabet avantajı oluşturmak mevcut kaynağa veya yeteneğe bağlı olarak, iki koşul gereklidir: kaynağın benzersizliği ve temel başarı faktörleriyle ilişkisi. Endüstride hazır bulunan standart bir kaynağın, rakiplerine açık olması nedeniyle firma için sürdürülebilir bir rekabet avantajı yaratması olası değildir. Sadece ulaşmak zor benzersiz kaynak, rekabet avantajı oluşturma ve nispeten uzun vadeli tutma potansiyeline sahiptir. Bu durumda, kaynak veya yeteneğin sahip olması gerekir. anahtar başarı faktörlerine bağlantı. Hastanede bir metal kesme ekipmanı filosunun olması hiç mantıklı değil çünkü. bu potansiyel, ana hizmetin - nüfus için tıbbi bakım - kalitesini iyileştirmek için kullanılamaz. Ve tam tersine, teşhis ekipmanının mevcudiyeti, potansiyel olarak hasta bakımının kalitesinde bir artışa yol açabilir ve bu tür bir hizmet için pazarda kliniğin rekabet avantajını oluşturabilir. Bu nedenle, kaynaklar ve yetenekler, kuruluşun pazarlanabilir ürün veya hizmetlerinin tüketiciler için değer yaratmasına yardımcı olmalıdır, yani. bir veya daha fazla endüstri başarı faktörünü karşılayın.

Sağlamak sürdürülebilir rekabet avantajı mevcut kaynak veya yetenek temelinde, üç koşulun karşılanması gerekir: kaynağın varlığının süresi, aktarım olasılığı, yeniden üretim olasılığı.

Bir şirketin stratejik kaynağının yaşam döngüsü ne kadar uzun olursa, rekabet avantajı oluşturmak ve sürdürmek için o kadar uzun "çalışacaktır". Ancak zamanla değeri düşer ve bu ne kadar hızlı olursa endüstri o kadar dinamik gelişir. Eastman Kodak'ın ana kaynağı olan yüksek kaliteli fotoğraf filmi üretme yeteneğinin yaşam döngüsü, dijital kameraların ve video kameraların pazara sunulmasıyla son aşamalarına geldi. Zamanla, yalnızca bir kaynak güçlendirilir - bu şirketin markasıdır. Ne kadar uzun süre var olursa, kural olarak piyasada itibarı ve tanınırlığı o kadar yüksek olur.

Şirketin rekabet gücünü sağlayan bir kaynak, pazarda satın alınması da dahil olmak üzere bir rakip tarafından ne kadar kolay kopyalanabilirse, rekabet avantajını sürdürme değeri o kadar az olur. Bir geliştirme stratejisini simüle etmek için bir kaynak edinme olasılığı, kaynağın hareketliliği tarafından belirlenir. Hareket kabiliyeti ne kadar yüksek olursa, rekabet edebilirlik için koruyucu işlevi o kadar kötü olur. Aşağıdaki durumlarda kaynak hareketliliği azalır:

Kaynağın coğrafi hareketsizliği (Polonya'da akciğer hastalıklarının tedavisi için kullanılan tuz madenleri), kaynağın büyük boyutları (belirli metal işleme ekipmanı türleri);

Edinme sırasında karlılığının yanlış değerlendirilme riskini artıran kaynağın nitelikleri hakkında bilgi gizliliği;

Kaynakların tamamlayıcılığı (yani tamamlayıcılıkları), kaynağın diğer kaynaklarla birlikte etkin bir şekilde çalıştığını gösterir. Bu kaynağın örgütsel bağlamdan çekilmesi, bu kaynağın değerinde keskin bir düşüşe yol açar.

Örgütsel yetenekler, doğası gereği karmaşık, karmaşık, tamamlayıcı olmaları nedeniyle düşük hareketliliğe sahiptir.

Bir kaynağın veya yeteneğin tekrarlanabilirliği, onu yeni ortamlarda, yeni ürünlerde veya coğrafi bölgelerde çoğaltma yeteneğidir. Fast food teknolojisini dünya çapındaki birçok restoranda uygulama becerisini çoğaltmak, McDonald's restoran sistemine küresel bir rekabet avantajı sağlamıştır. Bu tür bir yeniden üretim, birikmiş bilginin sistemleştirilmesini, fast food teknolojisi fikrini McDonald kardeşlerden satın alan Ray Kroc tarafından yapılan standart süreç operasyonlarının net bir şekilde yapılandırılmasını gerektirir.

Bir kaynak veya yetenek açıkça tanımlanmış özelliklere sahipse, rakip firmaların onu yeniden üretmesi nispeten kolaydır. Daha önce de belirtildiği gibi, yetersiz tanımlanabilen organizasyonel rutinlere dayalı organizasyonel yetenekleri yeniden üretmek zordur. Rutin prosedürler “yaparak öğrenme” ilkesine göre geliştirilirse ve prosedürlerin dayandığı bilgi adeta “perde arkasında” kalırsa, örtük ve dağınıksa, o zaman bir rakip için çok zor olacaktır. Böyle bir yeteneği çoğaltmak için.

Rekabet avantajı sonuçlarını atamak için Firmanın aşağıdaki üç koşulun karşılandığından emin olması gerekir: - Kaynakların ve yeteneklerin mülkiyetinin sınırlarını tanımlamalı, kaynaklar ve yeteneklerle ilgili olarak firmaya güçlü bir pazarlık gücü sağlamalı, kaynağın veya yeteneğin sürece katılımına ilişkin bilgiyi sabitlemelidir. Firmanın rekabet avantajının oluşumu.

Bir kuruluşta, bir kaynak veya yeteneğin sahipliğini, çalışanın sahip olduğu insan sermayesi ile şirketin teknik bilgisi arasında ayırt etmek bazen zordur. Bir çalışanın bilgi, beceri, mesleki becerileri nedeniyle rekabet avantajı oluşumunda ana etkinin oluşması durumunda, kaynağın veya yeteneğin mülkiyeti çalışana devredilir. Eğer know-how, uygulanan bireysel beceri ve bilginin önemli bir kısmı uygulanan organizasyonel rutine dahil edilirse, o zaman rekabet avantajı oluşturmadaki başarının kurumsal sistemlere ve itibara bağımlılığı ne kadar büyükse, belirli bir çalışana ve çalışana o kadar az bağımlılık olur. bir kaynağın veya yeteneğin mülkiyeti kuruluşa geçer.

Kaynak tabanlı yaklaşım kapsamındaki performans, yönetim sürecinin başlangıcının gözlemlenmesi ve organizasyonun başarılı operasyon için gerekli kaynakları verimli bir şekilde elde etme yeteneğinin değerlendirilmesi ile belirlenir.

Bu nedenle, kaynak yaklaşımı kuruluşun yönetim sisteminin "girdisini" dikkate alır ve değerlendirir, çünkü etkin olması için kuruluşun değerli kaynakları çıkarabilmesi ve yönetebilmesi gerektiği varsayılır. Kaynak yaklaşımı açısından, bir organizasyonun etkinliği, mutlak veya göreceli, nadir ve değerli kaynakları çıkarma, bunları başarılı bir şekilde bütünleştirme ve yönetme yeteneği olarak tanımlanır.

Geniş anlamda, kaynak yaklaşımına göre performans göstergeleri aşağıdaki özellikleri içerir:

• satın alma pozisyonu, yani kuruluşun finansal ve insan kaynakları, hammaddeler, bilgi ve teknoloji dahil olmak üzere çevreden nadir ve değerli kaynakları çıkarma yeteneği;
• organizasyonda karar verenlerin çevrenin özelliklerini görme ve doğru yorumlama yeteneği;
• yöneticilerin en iyi sonuçları elde etmek için organizasyonun günlük faaliyetlerinde somut (örneğin hammadde stokları, insanlar) ve soyut (örneğin bilgi, kurum kültürü) kaynakları kullanma yeteneği;
• organizasyonun çevredeki değişikliklere cevap verme yeteneği.

Performans sonuçlarına dayalı olarak ekonomik verimliliği belirlemeye yönelik kaynak yaklaşımı, bir yönetim kararının hedeflere ulaşma, işlevlerin, yöntemlerin uygulanması vb. üzerindeki doğrudan etkisinin değerlendirilmesine dayanır. Ekonomik verimliliğin değerlendirilmesindeki ana parametreler, kaynakların kullanımına ilişkin standartlardır (geçici, maddi, maddi vb.) Ekonomik verimliliğin tanımı aşağıdaki formüle göre yapılır:

nerede C J- kaynağın kullanımı (atığı) için standart; Р, - kaynağın gerçek kullanımı (maliyetleri).

Ekonomik verimlilik hesaplanırken değerin belirlenmesi gerekir. uh uh) birden fazla kaynak arasında T) ve ardından kaynak önceliğine göre (P () E e'nin ortalama değerini bulun:

En iyi alternatif, en az kaynak sağlayan alternatiftir.

Kaynak yaklaşımının uygulamasının bir varyasyonu, maliyet-fayda analizi yöntemi, geleneksel marj analizinin daha gelişmiş bir türü veya çeşidi olarak kabul edilir. Bu yöntem, aslında geleneksel bir maliyet-fayda analizi türü olan marjinal analizde olduğu gibi, optimal çözümün para birimi cinsinden ifade edilemediği durumlarda alternatiflerin karşılaştırılmasına dayanmaktadır.

Maliyet-fayda analizi, hedeflerin satışlar, maliyetler veya karlar gibi belirli nicel göstergeler tarafından ifade edilenler kadar spesifik olmadığı durumlarda tercih edilen seçeneği belirlemek için çeşitli alternatiflerin seçilmesine izin verir.

Maliyet-fayda analizinin temel özellikleri, bir programın veya sistemin sonuçlarına odaklanmak, her alternatifin istenen hedefe ulaşmadaki etkinliğe katkısını karşılaştırmak ve bu alternatiflerin her birinin maliyetini etkinliğine göre karşılaştırmaktır.

Maliyet-fayda analizinde: Hedefler genellikle çıktı veya sonuç odaklıdır ve genellikle iyi tanımlanmamıştır; alternatifler genellikle hedeflere ulaşmak için tasarlanmış bütün sistemler, programlar veya stratejilerdir; performans kriterleri hedeflerle tutarlı olmalı ve mümkün olduğunca kesin olarak formüle edilmelidir; üretim maliyetlerinin tahmini yaygın ve gelenekseldir, ancak bu, negatif etkinlik faktörleri şeklinde ifade edilerek elimine edilebilmesine rağmen, hem parasal hem de parasal olmayan maliyetleri içerebilir; Karar kriterleri, spesifik olmasına rağmen, genellikle maliyet veya kâr kadar spesifik değildir ve mevcut kaynaklarla en düşük maliyetle bir hedefe ulaşmayı içerebilir veya özellikle diğer hedeflere ulaşmak için ilkinin gerekliliği göz önünde bulundurularak verimliliğe göre maliyet tasarrufu sağlayabilir.

Maliyet-fayda analizinin değeri, karar vericiyi maliyet etkinliklerine dayalı olarak çeşitli alternatifleri değerlendirmeye teşvik etmesidir. Bu yöntem, yenilikçi kararlar vermede geniş uygulama alanı bulmuştur.

Kaynak yaklaşımı, gerekli sayıda göstergenin olmaması nedeniyle yönetimin etkinliğini değerlendirmeye yönelik diğer yaklaşımlar uygulanamadığında kullanılır (kar amacı gütmeyen ve sosyal kuruluşların hedeflere ulaşma derecesini veya iç verimliliği ölçmesi zor olabilir) ).

Kaynak yaklaşımı, verimliliği ölçmek için diğer yaklaşımlar mevcut olmadığında yadsınamaz avantajlara sahiptir, ancak aynı zamanda yadsınamaz bir dezavantajı vardır - kuruluşun faaliyetleri ile tüketicilerin ihtiyaçları arasındaki bağlantıyı hesaba katmaz.

Bu nedenle, hedeflere ulaşma göstergelerinin elde edilmesi ve ölçülmesi zor olduğunda kaynak yaklaşımı en değerlidir (yani, yönetim etkinliğini değerlendirmek ve ölçmek için bir hedef yaklaşımı uygulamak imkansızdır).

Son yıllarda, stratejik yönetimin kaynak kavramı baskın hale geldi ve bu, radikal olarak değişen bir rekabet ortamında ekonomik sistemlerin ayırt edici avantajlarının kaynaklarını ve mekanizmalarını incelemek için en yeterli olduğu ortaya çıktı. Kaynak kavramının ana fikri, ekonomik sistemlerin doğasında bulunan heterojenliğin, ekonomik rant kaynakları olan belirli kuruluşların rekabet avantajlarını belirleyen benzersiz kaynaklara ve örgütsel yeteneklere sahip olmaları nedeniyle istikrarlı olabileceğidir. Bir bölge, endüstri veya stratejik grup içinde, ekonomik sistemlerin (şirketlerin) üstün performansı, rakiplerin avantajlarını kopyalamasını zorlaştıran faktörlerle korunmalıdır. Kaynak yaklaşımı altında, karlılık, daha düşük maliyetler veya belirgin şekilde daha iyi kalite veya performansta mal ve hizmetler sunarak yönlendirilir. Bu yaklaşım, sektöre girişi engelleyen ve rakipler için dezavantaj yaratan taktiksel hamlelerden ziyade, benzersiz, kolay kopyalanamayan belirli varlıklara sahip olmaktan kaynaklanan rantlara odaklanmaktadır. Kaynak kavramının temel yeniliği, tam olarak, dinamik bir ekonomik denge durumunda rekabet avantajının oluştuğu koşulların belirlenmesinde yatmaktadır. Geçici avantaj, bir dengesizlik olgusu olarak daha geleneksel endüstri örgütlenme teorisi açısından kolayca açıklanabilir. Kaynak yaklaşımının bir diğer farkı, ekonomik varlıklar arasındaki kâr açısından farklılıkların sektörel nedenlerinden ziyade örgütsel nedenlerin önceliğidir. Son olarak, kaynak kavramından önce, bilim adamları dolaylı olarak bir endüstrideki ekonomik sistemlerin kaynaklar ve stratejiler açısından homojen olduğu ve kaynakların piyasada oldukça hareketli olduğu şeklindeki basit kavramlardan yola çıktılar. Kaynak yaklaşımının metodolojik yeniliği, ekonomik, organizasyonel ve yönetim bilimlerindeki fikirlerin ve gelişmelerin sentezine dayanan ekonomik sistemlerin stratejilerini incelemekten oluşur. Kaynak yaklaşımında, stratejik yönetimin özü proaktif hale geldi, çünkü artık benzersiz kaynakların ve yeteneklerin proaktif olarak yaratılmasını ve geliştirilmesini gerektiriyordu. Başarılı stratejilerin içeriği, ne pahasına olursa olsun pazar rekabetinde bir rakibi bastırmak olarak değil, iş dünyasında liderliğin garantisi olarak, diğer şirketler tarafından kopyalanması zor olan kendi örgütsel yetkinliklerinin yaratılması olarak görülmeye başlandı. Kaynak kavramının disiplinlerarasılığı, strateji geliştirmenin içerik ve sürecinin, rekabet avantajlarının dış ve iç faktörlerinin bütünsel bir diyalizini denemeyi gerçekçi kılar. Kaynak yaklaşımı açısından, ekonomik sistemler heterojen kaynak gruplarına sahiptir, bu nedenle bu yaklaşım tarafından önerilen pazara girme kararı verme süreci aşağıdaki gibidir:

1) benzersiz kaynakların tanımlanması;

2) bu kaynakların en yüksek kiraları getirebileceği pazarları belirlemek;

3) İlgili pazarlara dikey entegrasyon, ilgili ara ürünün ilgili işletmelere satışı veya ilgili işletmelerde faaliyet gösteren bir işletme tarafından varlıkların kendilerinin satışı nedeniyle varlıklardan alınan kiraların en verimli kullanımının belirlenmesi.

Bu nedenle, rekabet avantajı, şirketin rakiplerinden daha verimli ve daha düşük maliyetle çalışmasına izin veren bazı değerli kaynaklara sahip olmakla ilişkilidir. Bu, hem bireysel iş düzeyinde hem de şirket çapında araştırma ve geliştirme gibi değerli kaynakların belirli bir işlev içinde veya varlıklarda (örneğin, kurumsal marka kimliği, müşteri sadakati ve memnuniyeti) tahsis edilebildiği kurumsal düzeyde geçerlidir. ). Böylece, rakiplere göre benzersiz olan bir dizi kaynak geliştirilerek ve iyi düşünülmüş bir stratejide kullanılarak olağanüstü sonuçlar elde edilir.

Modern kaynak kavramı, rekabet avantajının, şirketin rakiplerinden hiçbiri tarafından “kopyalanamayacak” bir proaktif geliştirme stratejisi geliştirmesine ve uygulamasına izin verecek benzersiz kaynakların ve yeteneklerin proaktif yaratılmasına dayanması gerektiği gerçeğinden hareket eder. Bu, yönetime kaynak yaklaşımına geleneksel stratejik yönetim teorileriyle karşılaştırıldığında özel bir değer verir. Ayrıca, dinamik yetenekler kavramı çerçevesinde, şirket sadece mevcut benzersiz kaynakları ve yetenekleri "sömürmek" ile kalmayacak, aynı zamanda yeni bilgi, yenilik, pazarlama ve diğer varlıklar yoluyla yelpazesini genişletebilecektir. Bununla birlikte, ekonomik sistemin hangi kaynaklarının ek faydaları belirleyen "benzersiz kaynakları" oluşturması gerektiği ve şirketin kaynakları (ekonomik sistem) ile tam olarak ne kastedildiği sorusu ortaya çıkmaktadır.

Bugün, kaynak yaklaşımı çerçevesinde çeşitli çalışmalarda “kaynaklar” kavramının araştırmacılar tarafından farklı şekillerde yorumlanması ve çeşitli biçimler alması zor bir durum ortaya çıkmıştır: açık piyasadan satın alınan fiziksel kaynaklardan elde edilen maddi olmayan varlıklara kadar. yıllardır oluşturulmuştur. “Kaynaklar”, “yetenekler” ve “yeterlikler” gibi kategoriler arasındaki ilişkiyi de netleştirmek gerekir, çünkü burada da bilim adamları arasında tek bir bakış açısı yoktur.

Analiz, kaynakların önceden belirlenmiş ve önceden belirlenmiş bir kalkınma stratejisi çerçevesinde ürün ve hizmet üretmek ve satmak için ekonomik sisteme katkıda bulunan tüm üretim faktörlerini (maddi ve maddi olmayan) içeren çok yönlü bir kategori olduğunu belirtmemizi sağlar. Uygulamada, dış çevrenin (dış) kaynaklarını ve ekonomik sistemin iç kaynaklarını ayırmak mümkündür. Dış kaynaklar, piyasada alım ve satım süreci ile dış çevreden ekonomik sisteme giren tüm üretim faktörlerini içerir. Aynı zamanda, dış kaynaklar hem maddi (hammaddeler, malzemeler, arazi, binalar ve yapılar vb.) hem de maddi olmayan kaynaklar (bilgi, çalışan nitelikleri, bilgi vb.) olabilir. İç kaynaklar, ekonomik sistemin kendisinde yaratılan ve biriken kaynaklardır. Ayrıca somut ve soyut biçimler alabilirler. Maddi iç kaynaklar, üretim tesislerinin doğasını, iletişimi, kendi üretim ekipmanlarının özelliklerini vb. Maddi olmayan iç kaynaklar daha geniş bir liste ile temsil edilir - bunlar teknoloji yöntemlerinin, ticari markaların, markaların, kontrol sisteminin esnekliğinin, patentlerin vb. dinamizmidir. Ayrıca bu kaynaklar, üretim sürecinde harcanmama ve birikme özelliğine sahiptir.

Kaynaklar ve yetenek kategorileri arasındaki ilişkiye dönersek, modern iktisat literatüründe, bu kavramları ayırt etme sorununa dayanan iki bakış açısının hakim olduğu belirtilmelidir. Birinci yönün taraftarları, yetenekleri bir tür sistem kaynağı olarak görür. Buradaki yetenekler, ekonomik sistemin kendisine entegre edilmiş dahili, taşınmaz ve kalıcı kaynaklardır. Rakiplerin kaynaklarıyla aynı kaynakları üretim sürecine dahil etmeyi mümkün kılarlar, ancak bunların aksine daha düşük maliyetlidirler ve daha kaliteli bir nihai ürün üretirler.

İkinci yönün destekçileri, örgütsel faktörlere sürdürülebilir avantajların oluşumunda ana rolü atayarak, kaynak ve yetenek kavramlarını birbirinden ayırır. Yeteneklerin organizasyonel doğası öne çıkıyor ve bu da onları açık piyasada elde etmeyi neredeyse imkansız hale getiriyor. Dolayısıyla, bu yaklaşımın savunucuları, ekonomik sistemin yönetim sürecine entegre edilen bu yeteneklerin, değeri, potansiyel rakipler için maddi veya maddi olmayan kaynakların bulunmamasından çok daha yüksek olan “yönetim yetkinlikleri” oluşturduğuna inanmaktadır. Sistemin olası rekabet avantajlarını belirleyen bu yeterliliklerdir.

Tartışmaya girmeden, her iki bakış açısının da yaşam hakkına sahip olduğuna inanıyoruz, ancak burada, bize göre yeteneklerin, bir ekonomik sistemin içinde yaratılan ve biriken belirli bir tür iç kaynak olduğunu belirtmek isteriz. mevcut bilgi ve becerilerin etkisi altında, etkin bir yönetim sürecini organize etme ve maddi ve maddi olmayan kaynakların kullanımı alanındaki yetenekler. Biriken, bu yetenekler şirketin iş süreci üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir (verimlilik artar), ürünlerin güvenilirliğini ve kalitesini artırmaya yardımcı olur ve çeşitli şirket faaliyetlerinin koordinasyonunu optimize etmeye yardımcı olur. Böylece yetenek, ekonomik sistemden ayrılmaz bir kaynak haline gelir.

Çalışmada belirtildiği gibi, bugün kaynak kavramı teorisyenlerinin en acil sorunlarından biri, ekonomik sistemin "yetenekleri" ve "yeterlikleri" gibi kategorilerin korelasyonu sorunu haline geldi. Mevcut üç bakış açısı, bu kavramlar arasındaki ilişkinin doğasını farklı şekillerde açıklamaktadır. Birinci bakış açısının savunucuları, “ayırt edici yetkinlik” ve “temel yetkinlikler” gibi kavramlar açısından, bu kategorilerin birbirinin yerine geçebilirliğinden bahsetmekte ve bunların değeri artırmak için organizasyonun gerekli tanımlayıcı yeteneklerini ifade ettikleri gerçeğine işaret etmektedir. nihai ürün ve yeni pazarları fethetmek için bir temel sağlar. İkinci yön, hem ürün maliyeti oluşumu aşamasında hem de bir bütün olarak sonraki tüm aşamalarda değer avantajları oluşturan bir organizasyonun becerileri ve bilgisi arasında ayrım yapma gerçeğini vurgulayarak bu kategorilerin farklı bir şekilde anlaşılmasına odaklanır. Üçüncü bakış açısı, yeteneklerin hızla değişen bir çevreyi karşılamak için dış ve iç yetkinlikleri birleştirdiğini, yarattığını ve değiştirdiğini belirterek, bu kavramları dinamik yetenekler kavramı çerçevesinde ilişkilendirir. Bu yetenekler, kaynak çeşitlerinden biri değil, rekabet avantajı kaynağı olan yetkinlikleri oluşturur. Yukarıdaki bakış açılarından hareketle, yetenekleri yapılandırmanın bir yolu olan “yetkinliklerin” temelde ekonomik sistemin kaynaklarından türetilmiş bir kategori olduğuna ve satın alma ve satın alma sürecinden bu yana aslında ondan ayrılmaz olduğuna inanıyoruz. organizasyondan izole edilerek açık pazarda satılması mümkün değildir. Bu nedenle, ekonomik sistemin yetkinlikleri, ilk olarak, kaynak yetenekleridir ve ikincisi, bunlar, bu sistemin belirli bir işlevsel alanında maddi ve maddi olmayan kaynakların verimli kullanımının mümkün olan maksimum yollarını yansıtan yeteneklerdir. Ve buna karşılık, pratikte uygulanan sistem kaynaklarının en verimli kullanımı için geliştirilen ve uygulanan fırsatlar, bu sistemin potansiyelinden başka bir şey yansıtmamaktadır. Ayrıca, halihazırda ve yakın gelecekte yeterince kullanılmayan dış ve iç (maddi ve maddi olmayan) kaynaklar sistemin rezervlerini yansıtmaktadır.

Nihai rekabet avantajı sağlayabilecek yetkinlikler, bu sistemden ayrılamayan, yeniden üretilemeyen rakipler olan ve bu sistemin rakiplerle aynı girdi kaynaklarını kullanma potansiyelini yansıtan, ancak daha fazla verimliliğe katkıda bulunan kilit yetkinlikler olacağı belirtilmelidir. Böylece sistem, uzun vadede stratejik yönelimini belirleyen ve daha fazla rekabet gücünün temeli olan kendi kilit yetkinliklerini geliştirir. Bize göre, yetkinlikler ve sistemin potansiyeli gibi ekonomik kategorilerin karşılıklı ilişkisi, bizim görüşümüze göre, modern ekonomi literatüründeki mevcut fikirlerle çelişmemektedir, çünkü “potansiyel” genel anlamda, mevcut yetenekleri ve fırsatları yansıtmaktadır. gizli bir formdur ve belirli koşullar altında kendini gösterebilir. Mekânsal ve zamansal özelliklerin birliğinden bahsederken, aynı anda kendi içinde üç düzeyde bağlantı ve ilişki yoğunlaştırıyor:

Birincisi, geçmişi yansıtır, yani. oluşum sürecinde sistem tarafından biriktirilen ve işlev görme ve gelişme yeteneğini belirleyen bir dizi özelliği temsil eder;

İkinci olarak, mevcut yeteneklerin pratik uygulaması ve kullanımı açısından şimdiki zamanı karakterize eder. Bu, gerçekleşmiş ve gerçekleşmemiş fırsatlar arasında ayrım yapmayı mümkün kılar, yani. sistemin rezervini belirler. Bu durumda, gerçekleşmemiş bir biçimde kalan potansiyelin yapısal unsurlarının, işleyişinin etkinliğinde bir azalmaya yol açtığı gerçeğini dikkate almak gerekir (örneğin, işte kullanılmayan iş becerileri kaybolur, gerçekleşmemiş kişisel yetenekler yok edilir) ve "aşırı" güç ve yetenek arzı esneklik ve manevra kabiliyeti sağlar, sistemin değişen koşullara göre geliştirilmesi;

Üçüncüsü, potansiyel gelişime (geleceğe) odaklanır: örneğin, emek faaliyeti sürecinde, çalışan yalnızca mevcut yeteneklerini gerçekleştirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni güçler ve yetenekler de kazanır. İstikrarlı ve değişen durumların birliğini temsil eden potansiyel, bir "güç" olarak gelecekteki gelişimin unsurlarını içerir. Bu nedenle, potansiyel altında, yalnızca kaynaklar mevcut olduğunda gerçekleştirilen, incelenen ekonomik sistemin toplam yeteneklerini anlamak gerekir. Kaynaklar potansiyelin temelidir ve bu potansiyeli belirlemek için, piyasada daha rekabetçi işleyişini sağlamak için ekonomik sistemin belirli bir dizi kaynağının içinde meydana gelen her türlü sürece dahil olması gerekir. Potansiyel, elde edilen gelişme düzeyini belirler; öncelikle ekonomik süreçte yer alan varlıklar arasındaki ekonomik ve sosyal ilişkilerin özellikleriyle ilgili olan sistemin yetenekleri ve yetenekleri; Bu ilişkilerin amacı, mevcut kaynakların optimal ve rasyonel kullanımı koşuluyla belirli mal ve hizmetlerin üretimi yoluyla maksimum tatminleri için ihtiyaçları bulmak ve oluşturmaktır. "Kaynaklar", "yetenekler", "yetenekler" ve "potansiyel" gibi kaynak kavramının ana kavramlarının ilişkisi ve korelasyonunun, ana kategorilerin ilişki ve korelasyonunun bir diyagramı aracılığıyla grafiksel olarak ifade edilmesi önerilmektedir. kaynak kavramının anlaşılması ve bunun aracılığıyla ekonomik sistemin nihai rekabet gücüne ulaşılması (Şekil 1).

Önerilen şema: - "kaynaklar" teriminin kapsamlı bir yorumuna dayanarak, piyasada satış ve satın alma yoluyla satın alınan malzemelerden entelektüel kaynaklara kadar her türlü üretim faktörünü bu kavramda üstlenmek ve birleştirmek için - markalar, logolar, sistemin kendi yaşam döngüsü boyunca kendi içinde geliştirdiği tüm çeşitli dahili yetenekler;

Açık dış pazarda satış ve satın alma konusu olan dış kaynakları ve sistemin kendisinde oluşan ve biriken, hem maddi hem de maddi olmayan biçimler alabilen iç kaynakları vurgulayarak, ekonomik sistemin kaynaklarının bir sınıflandırmasını yapın;

Ekonomik sistemin belirli bir tür iç kaynağı olarak sistemin yetenekleri hakkında sonuçlar çıkarmak;

Maddi ve maddi olmayan kaynakları kullanmanın en etkili yollarını geliştirme olasılıklarını yansıtan kaynak yetenekleri biçiminde ekonomik sistemin yeterliliklerini belirlemek;

Ekonomik sistemin yetkinlikleri ile potansiyeli arasındaki ilişkiyi belirlemek, sistemin yüksek rekabet gücünü oluşturan temel yetkinlikleri önceliklendirmek;

Rezervin potansiyelini belirleyin ve sistemin yeterince kullanılmayan kaynaklarını etkin bir şekilde kullanmanın yollarını aramayı gerekçelendirin;

Bir ekonomik sistemin kaynaklarının potansiyelini belirlemedeki önemini vurgulayın.

Genel olarak günümüz modern iktisat literatüründe bölgenin kaynaklarına ve bölgesel kalkınma potansiyelinin şekillenmesindeki rolüne yönelik yüzün üzerinde eser bulunmaktadır. Ve söz konusu kaynakların önceliğine bağlı olarak, yazarlar eserlerinde sosyo-ekonomik, kaynak, stratejik, rekabetçi, üretim potansiyelini araştırır ve değerlendirir. Şüphesiz, düşünülen ve analiz edilen herhangi bir potansiyelin içeriğini belirleyen, kaynaklar ve bunların etkin kullanım olanaklarıdır. Bölgeyi orta düzeyde bir ekonomik sistem olarak ele alarak ve analiz ederek, yazarın Şekil 2'de sunulan bölgesel kaynak tabanının içeriğine ilişkin görüşünü sunuyoruz. Bölgesel kaynakların bu içerik tabanının mevcut modern fikirlerle çelişmediğine, yalnızca bölgesel ekonomik sistemlerin etkin sosyo-ekonomik kalkınma konularını inceleyen yerli bilim adamlarının bilimsel çalışmalarında karşılaşılan "boşlukları" tamamladığına ve ortadan kaldırdığına inanıyoruz.

Şekilde gösterilen maden kaynakları bölgenin doğal kaynak tabanıdır (bunlar hidrokarbon kaynakları, fosil kaynaklar, orman ve su kaynakları, tarım kaynakları, toprak kaynaklarıdır). Yenilikçi kaynaklar, bölgenin etkin ve güvenilir sosyo-ekonomik kalkınmasını organize etmek için yenilik pazarında talep edilebilecek ileri gelişmeler, teknolojiler, üretim bilgisi ve bir dizi başka nesne ile temsil edilmektedir.

Yatırım kaynaklarıkarakterize bu kaynakların kullanımına ilişkin performans göstergeleri; bölgenin sermayesinin ve endüstrilerinin piyasa değeri; bölgesel yatırım çekiciliği, bölgenin rekabet gücü. Ekolojik kaynaklar, bölgenin elverişli iklimini, coğrafi konumunu ve atmosferik durumunu, korunan doğal alanların varlığını, toprak, su ve toprak kaynaklarının durumunu yansıtır. Organizasyonel ve yönetimsel kaynaklar- ilk olarak, bölge ekonomisinin kalkınmasında devlet düzenlemesinin etkililik derecesini yansıtmak; ikinci olarak, brüt bölgesel ürünün yapısının optimizasyon derecesi; ve son olarak, büyümenin sektörel esnekliği. Bölgenin bilgi kaynakları, bölgesel bilgi sisteminde (kütüphane veya arşiv sistemleri, fonlar, veri bankaları vb.) yer alan bilgi dizileri ile bölgenin sabit ve işletme sermayesi, ekonomik katma değer, karlılık göstergeleri ve ticari faaliyet ile temsil edilir. (sermaye verimliliği) bölgedeki endüstriye göre İnsan kaynakları - işgücü kaynaklarının mevcudiyetini ve kullanımlarının verimliliğini, ürünlerin emek yoğunluğunu (sanayiye göre), bölgesel işgücü verimliliğini, ücret fonunu kullanma verimliliğini karakterize eder. bölge nüfusunun fizyolojik ve psikolojik durumunun düzeyini ve dinamiklerini, bölge nüfusunun gelir düzeyini, sağlık gelişme düzeyini, bölgenin cinsiyet ve yaş yapısını, ulusal bileşimi, göç süreçlerini yansıtır. nüfus, ortalama yaşam beklentisi, geçim düzeyi, yani. bölge vatandaşlarının yaşamını karakterize eden ve normal işleyişini sağlayan her şey. Siyasi kaynaklar - bölgesel kalkınmanın itici güçlerinin oranını ve etkileşimlerinin sağlanmasını, kalkınmanın ulusal ve bölgesel yönlerinin oranını, merkezi ve bölgesel ekonomik yönetim düzeylerini, ulusal ekonomik sorunların çözümünü ve kentleşme sorunlarının çözümünü karakterize eder. . Altyapı kaynakları - bölgenin ulaşımını ve coğrafi konumunu ve altyapı güvenliğini karakterize eder ve kurumsal kaynaklar, bölgenin pazar ekonomisinin önde gelen kurumlarının gelişme derecesini yansıtır.

Bölgenin ana kaynakları, hem bölgesel ekonomik sistemin kendisine (iç kaynaklar) ait olabilir hem de hem maddi (emek, üretim, finansal, doğal kaynaklar) hem de maddi olmayan biçim (fikri) alırken dış çevreden (dışsal) gelebilir. kaynaklar, eğitim kaynakları, kültür vb.). Uygulamada, bu kaynakların etkileşimi, bölgenin kaynak yeteneklerini yansıtan bölgesel yetenekler ve yeterlilikler sistemi içinde veya başka bir deyişle, etkin bir şekilde uygulanması tam olarak garanti edilen bölgenin karmaşık kalkınma potansiyelinin yaratılmasına yol açar. ekonomik varlık yüksek düzeyde güvenilirlik ve rekabet gücü.

Bu nedenle, yukarıdakilerin tümünü özetleyerek, şunu belirtmek gerekir:

Birincisi, kaynak yaklaşımı şu anda bölgenin stratejik kalkınmasında baskın kavramdır;

İkinci olarak, kaynakların ekonomik değerleri, onlardan önemli faydalar elde etme olasılığı, bölgede aralarında yer alan karmaşık süreçler tarafından belirlenir;

Ve son olarak, gerekli kaynak tabanının sağlanması, bölgeye, etkin uygulanması pratikte bölgenin lider konumunu garanti eden, entegre potansiyelini belirleyen temel yetkinliklerinin oluşturulduğu rekabetçi bilgi, beceri ve deneyim birikimini garanti eder. Rusya Federasyonu'nun tüm aktif konuları.

Edebiyat.

1. Katkalo V.S . Stratejik yönetim teorisinin klasikleri // St. Petersburg Devlet Üniversitesi Bülteni 2003, Ser.8. Sorun. 3(24) S. 3-17.

"Kaynak Yönetimi" disiplininde son test 1. Yönetimde kaynak yaklaşımı ne anlama geliyor? 1) şirket kaynaklarının etkin yönetimi 2) organizasyonun rekabet gücünü artırmak için kaynakların optimizasyonu 3) kaynak tasarrufu sağlayan teknolojilerin kullanımı 2. yönetimde kaynak yaklaşımının kullanımını hangi koşullar belirler? 1) bir kuruluş kaynak sıkıntısı yaşadığında 2) bir kuruluş finansal kaynak sıkıntısı yaşadığında 3) hedeflere ulaşma göstergelerini elde etmek ve ölçmek zor olduğunda 3. Kaynak yaklaşımını kullanmanın dezavantajları nelerdir? 1) hedef yaklaşımla çelişiyor 2) kuruluşun faaliyetlerinin tüketicilerin ihtiyaçları ile ilişkisini dikkate almıyor 3) kuruluşun gelişimi için çeşitli alternatifleri dikkate almıyor 4. İşletmenin hangi kaynakları sınıflandırılabilir stratejik olarak önemli mi? 1) kopyalanması zordur; 2) yavaş yavaş modası geçmiş olurlar; 3) kolayca değiştirilemez; 4) rakiplerin benzer kaynaklarını aşmak. 5. İşletmenin doğal kaynakları nelerdir? 1) doğal güçler ve maddelerin üretiminde potansiyel olarak uygun 2) tükenmez ve tükenebilir kaynaklar 3) üretim için kullanılan hammaddeler ve malzemeler 6. Hangi doğal kaynaklar rekabet avantajı sağlayabilir? 1) malzeme ve hammadde 2) yakıt ve enerji 3) peyzaj ve rekreasyon 7. Belirli işletmeler tarafından birincil doğal kaynakların kullanım hacmini belirleyen faktörler nelerdir? 1) endüstri bağlantısı; 2) uygulanan teknolojilerin mükemmellik düzeyi; 3) üretilen ürünlerin hacimleri ve adlandırılması; 4) orijinal doğal hammaddelerin kalitesi; 8. Yenilenebilir ve nispeten yenilenebilir doğal kaynaklardan hangisi, dünya tüketimindeki açığının büyümesinde liderdir? 1) yağ 2) su 3) kereste 9. "Emek" nedir? 1) İşletme personeli 2) Ulusal ekonomide çalışmak için gerekli fiziksel gelişme, bilgi ve pratik deneyime sahip çalışma çağındaki nüfusun bir kısmı 3) Ürünlerin üretiminde doğrudan yer alan işçiler 10. Ortalama kavramı ne anlama geliyor? personel sayısı ne demek? 1) işletmenin tüm faaliyet süresi boyunca her gün işte olması gereken çalışan sayısı; 2) çalışma şekli, değiştirme, tatilde çalışanlar, hastalık nedeniyle devamsızlık vb. dikkate alınarak işletme tarafından işe alınan toplam çalışan sayısı; 3) 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Belirlenen prosedüre göre çalışılan fiili saatler dikkate alınarak hesaplanan, belirli bir süre için fiili çalışan sayısı. Emek yoğunluğu katsayısı nasıl hesaplanır? 1) ciro / işçilik maliyetleri; 2) ciro / ortalama çalışan sayısı; 3) ortalama çalışan sayısı / ciro; 4) çalışma süresi / üretim birimi (ciro) maliyeti. İşletmede çalışan devir hızı nasıl belirlenir? 1) İncelenen dönemde kendi isteği ve idarenin inisiyatifiyle işten ayrılan çalışan sayısı / belirli bir süre için ortalama çalışan sayısı; 2) (çalışan sayısı x işletmenin haftalık çalışma saati sayısı) / haftada bir çalışanın çalışma saati normu; 3) zaman çizelgesine göre işletme tarafından dönem boyunca fiilen çalışılan saat sayısı / aynı dönem için çalışan başına saat normu. "İşletmenin finansal kaynakları" nedir? 1) sabit kıymetler ve kısa vadeli finansal kaynaklar 2) ürünün üretiminin organizasyonu ve uygulanması için tahsis edilen fonlar 3) tüm işletme sermayesi İşletmenin finansal kaynaklarının kaynakları şartlı olarak iki büyük gruba ayrılabilir: 1) sahip olunan ve ödünç alınan 2) ticari ve üretim faaliyetleri 3) üretim ve yatırım Öz sermayenin bir parçası olarak ilave sermaye aşağıdaki oluşum kaynaklarına sahiptir: anonim şirket tarafından alınan fonlar 2) duran varlıkların yeniden değerleme miktarı 3) kayıtlı sermayenin oluşumuyla ilişkili döviz kuru farkı Bütçeden hedeflenen faaliyetlerin uygulanması için ek finansal kaynaklar şunlar olabilir: 1) sübvansiyonlar 2) sübvansiyonlar 3) sübvansiyonlar "? 1) şirketin uzmanları tarafından analiz edilen ve işlenen tüm gelen bilgilerin toplamı 2) bir kişinin yaratıcı çalışmasıyla oluşturulan ve doğrudan üretim sürecinde kullanılan entelektüel bir ürün ve bilgi 3) süreçte gerekli olan bir dizi bilgi ve entelektüel çaba yönetimsel kararlar alma 18. Entelektüel ve bilgi kaynaklarının değeri nasıl ölçülebilir? 1) Uzman değerlendirmeleri yardımıyla 2) Maliyet yöntemiyle 3) Denge yöntemiyle 19. Sürdürülebilir rekabet avantajı kaynağı olabilecek şirket kaynakları şunlar olmalıdır: 1) Standartlaştırılmamış 2) Mobil olmayan 3) Benzersiz 20. Kaynak yaklaşımı, rekabet avantajı kaynaklarının: 1) değişmeden kalmalı 2) modası geçmiş olabilir 3) rakiplerin rekabet avantajı kaynaklarıyla çakışmamalı

Makalenin alaka düzeyi, sürdürülebilir kalkınma stratejisinin ana hükümleri, BM Dünya "Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim On Yılı", okul çocuklarını pedagojik ve örgütsel ve pedagojik çelişkileri çözme konusunda eğitmek için teori ve pratiğin ihtiyaçları ile belirlenir. Çalışmanın metodolojik temeli, kaynak yaklaşımının hümanist fikirleridir: bir hedefe ulaşılması olarak sürdürülebilir başarı, profesyonel yeterliliklerin benzersizliği ve bir organizasyonun rekabet avantajları. Kaynak yaklaşımının fikirlerinin eğitimin geliştirilmesinde uygulanması, kavramların tanımlanmasını gerektirir. Yazar üç kavram grubunu ele alır. İlk grup genel kavramlardan oluşur: potansiyel, koşul, kaynak. İkinci grupta belirli kavramlar analiz edilir: eğitim potansiyeli, kaynak koşulları, eğitim kaynağı, eğitimin gelişimi. Eğitim kaynaklarının türleri: öngörülen, benzersiz, gelişmiş kontrol ve bilgi destek teknolojileri. Son olarak, okul çocuklarının eğitiminde kaynak yaklaşımının fikirlerini ve eğitimin gelişiminin yönetimini yansıtan kavramlar ele alınmıştır. Kavramların tanımları, okul çocuklarının eğitiminin gelişimi için kaynak yaklaşımının ana değerini yansıtır - çocuğun kişisel kaynaklarına ve eğitim organizasyonunun eğitim sürecindeki iç avantajlarına odaklanma.

eğitimin gelişimini yönetmek için kaynak yaklaşımı.

eğitimde kaynak yaklaşımı

eğitim geliştirme kaynakları

kaynak koşulları

Eğitim kaynakları

eğitim potansiyeli

potansiyel

1. Kalaşnikof S. A. Kişiliğin ayrılmaz bir özelliği olarak kişisel kaynaklar / S. A. Kalaşnikof // Genç bilim adamı. - 2011. - No. 8. - V.2. – C.84-87.

2. Nechaev M.P. Okulun eğitim ortamının eğitim potansiyelinin geliştirilmesi için teorik temeller: Tezin özeti. dis. ... Dr. ped. Bilimler. - E., 2012. - S.14.

3. Siyasi sözlük. [Elektronik kaynak]. – Erişim modu: http://www.slovarus.ru/?di=5889

4. Prahalad K.K., Hamel G. Şirketin temel yetkinliği // St. Petersburg Üniversitesi Bülteni. Sör. 8. Yönetim. - 2003. - No. 3. - S.18-47.

5. Rusya Federasyonu Başkanı'nın "2012-2017 Yıllarında Çocukların Çıkarlarına Yönelik Ulusal Eylem Stratejisi Hakkında" Kararı 1 Haziran 2012 tarihli ve 761 sayılı.

6. Feldstein D.I. Eğitim Akademisi'nin tarihsel olarak yeni bir toplumsal hareket düzeyinde büyüyen bir kişinin gelişimi için ilke ve koşulları belirlemedeki işlevsel yükü \ 29 Ekim 2013 tarihli Rapor. [Elektronik kaynak]. – Erişim modu: http://www.raop.ru/assets/files/Feldshtein_29_10_2013.pdf

7. Pratik psikolojinin ansiklopedisi. [Elektronik kaynak]. – Erişim modu: http://www.psychologos.ru/articles/view/lichnostnye_resursy

Yeni okulun modern modeli, çocuğun kişisel kaynaklarının geliştirilmesi, eğitim yörüngesinin bireyselleştirilmesi ve öğrencilerin kendini gerçekleştirmesi amacıyla eğitim organizasyonunun eğitim bileşeninin geliştirilmesi için kaynak desteği ile ilişkilidir. Bugünün dikkati, 50-70'lerde Batı'da ortaya çıkan kaynak yaklaşımına. geçen yüzyılın, çeşitli bilimsel alanlarda (ekonomi, tıp, psikoloji, eğitim, stratejik yönetim) uygulanması giderek daha popüler hale geliyor. Kaynak, biyosferik ve bütünleştirici yaklaşımlar, 21. yüzyılda dünya topluluğunun gelişimi için bir strateji olarak sürdürülebilir kalkınma kavramının metodolojik temelini sağladı. Ana fikri, G.Kh başkanlığındaki komisyonun iyi bilinen raporunda sunulmaktadır. Brutland Our Future (1987): "Sürdürülebilir kalkınma, gelecek nesillerin kendi ihtiyaçlarını karşılama yeteneğinden ödün vermeden bugünün ihtiyaçlarını karşılayan gelişmedir." Sürdürülebilir kalkınma kavramı şu insani ilkelere dayanıyordu: nüfusun refahı; çevrenin yüksek kalitesinin korunması; ekonomik gelişme; sosyal sorunların çözümü; uluslararası güvenliği sağlamak. Bu kavramı uygulamak için önlemlerden biri, 2005 yılında BM tarafından açıklanan “Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim On Yılı” Dünya Programı olmuştur. Sürdürülebilir kalkınma için eğitim, sürdürülebilirliği sağlayan teknik ve ekonomik eğitimin insancıllaştırılmasını ve yeşilleştirilmesini içerir. bireyin sosyal başarısının ve insanlığın hayatta kalmasının

Şimdiye kadar, analizin gösterdiği gibi, eğitim sorunlarına ilişkin pedagojik literatürde kaynak yaklaşımının özü ayrıntılı olarak ele alınmamıştır. Kaynak yaklaşımı açısından, aşağıdaki problemler incelenmiştir: eğitim sürecinin organizasyonu (T.A. Tsetsorina), okulun eğitim ortamının gelişiminin yönetimi (E.I. Ivanova); okul geliştirme yönetimi (V.M. Lizinsky). Yani, M.P. Okulun eğitim ortamının eğitim potansiyelini keşfeden Nechaev, onu bir dizi eğitim olarak tanımladı. peşin eğitim ortamının araçları, rezervleri ve fırsatları; Araştırmacı, sosyal, manevi ve maddi bileşenleri yetiştirme potansiyelinin bileşenleri olarak görmektedir [2].

Kaynak yaklaşımının fikirleri ciddi kişilik odaklı ve insancıl temellere sahiptir. Modern zorluklar, küresel kriz, belirsizlik ve rekabet gücü karşısında genç neslin yetiştirilmesi gibi derinden insani bir alanın ihtiyaçlarını karşılıyorlar. Bu makalenin amacı vermek kavramların tanımları genel bir eğitim organizasyonunda öğrencilerin eğitimini geliştirme sorunuyla ilgili olarak kaynak yaklaşımını uygulama fikirlerini yansıtmak.

Her şeyden önce, kavramların özünü düşünün kaynak, potansiyel, koşullar, eğitim kaynağı, eğitim potansiyeli, eğitimin gelişimi için koşullar kavramları ile ilgili genel olan.

Kaynak yaklaşımının temel tezi olduğu bilinmektedir. - sürekli başarı(belirlenen hedefe ulaşılması olarak) kullanılabilirliğe bağlıdır benzersiz kaynaklar ve organizasyon becerileri (yeterlilikleri), belirleyen (rekabetçi) Faydalar(J. Barney, K.K. Prahalad, R. Ramelt, G. Hamel ve diğerleri). Kaynak yaklaşımı stratejisi, başka bir stratejiye - uyarlanabilir yaklaşıma - alternatif olarak oluşturulmuştur ve aşağıdaki fikirleri yansıtır:

• önemli olan dış çevreye uyum sağlamak değil, liderliğin garantisi olarak belirli kaynakların önceden yaratılması, elde tutulması ve geliştirilmesidir;
• rekabet gücü değil, benzersiz organizasyonel yeterliliklerin yaratılması, kalite yönetimi, sistem entegrasyonu;
• başkalarının davranışlarının tekrarı değil, benzersizliğin, hizmetlerin ve kaynakların özgünlüğünün gelişimi.

Liderler ve yöneticiler, uyum sağlamaçevrenin kontrolsüz dış güçlerine değil, benzersiz organizasyonel yetkinlikler portföyüne dayalı rekabet avantajları yaratmak ve geliştirmek. Sonra kaynaklar dönüyor rekabet avantajına . "Kaynaklar" ile genellikle bir şeyin gerçek "rezervleri, kaynakları" veya bir nesnede veya öznede değişikliklerin meydana geldiği "araçlar" kastedilmektedir. Kaynak, farklı kapasite(mevcut tüm olasılıkların toplamı olarak) her zaman gerçek varlık kullanılabilir, harcanabilir, biriktirilebilir, birleştirilebilir, bölünebilir, yeniden üretilebilir, yönetilebilir vb. amaçlara başarılı bir şekilde ulaşma yolunda. Bir fırsatlar seti olan potansiyel, gerektiğinde bir kaynağa dönüşür. koşullar,bu olmadan kaynağın başarısı ve varlığı imkansızdır.

Çalışmamızın mantığı, aşağıdaki kavram üçlüsünü tanımlamak için daha fazla muhakeme gerektirir: eğitimin geliştirilmesi,eğitim potansiyeli, kaynak koşulları.

Modern çocuklar, küresel krizin sonuçlarının ve toplumun bilişimleşmesinin etkisi altında büyüyor. Onlardan etkilenirler Eğitim kaynakları toplum (bilginin değeri, Olimpiyat hareketi, askeri zafer gelenekleri vb.) ve anti-kaynaklar(kuşak ayrımı, sanal dünyanın cazibesi, terörist saldırı tehditleri, medyada şiddetin yayılması, yetkililerin skandal açıklamaları, uyuşturucuların yayılması vb.).

Psikologlara göre toplumun ve aile içi eğitim sisteminin etkisiyle çocuğun sosyolojik ve psikolojik portresi değişir, kişisel kaynak, bir kaynak durumundan (fiziksel ve psikolojik sağlık, enerji) ve kişisel bir bileşenden (gücün mevcudiyeti, zihin durumu ve görevleri çözmeye içsel hazır olma) oluşur. . Yani, D.I. Feldstein, okul öncesi çocukların bilişsel gelişimi, motor enerjiyi, merakı, hayal gücünü ve daha fazlasını azalttığını belirtiyor. diğerleri; genç öğrencilerde sosyal yeterlilik eksikliği, konuşma gelişimi, artan saldırganlık, öğrenme ve bağımsız olma isteksizliği vb.; ergenler, yetişkinlerin dünyasında hayatın anlamlarını arama özlemi, kaygı artışı, yalnızlık ve işe yaramazlık duyguları gösterirler.

Ne yazık ki, yetişkinler dünyası ve çocuklara en yakın temsilcileri - çocukların güvenli bir şekilde büyümesi için güvenilir bir destek olması gereken ve olabilecek ebeveynler ve öğretmenler, her zaman toplumda hızlı değişiklikler ve çocukluk çıkarları doğrultusunda koordineli eylemler gerçekleştiremezler. . Örneğin, sorumlu ebeveynlik kaynağı kötü biçimlendirilmiş çünkü genellikle çocukların birincil (fiziksel) ve maddi ihtiyaçlarını karşılamayı amaçlayan; velilerin okula yönelik tüketici tutumuyla sınırlı; Çocuğun hak ve özgürlüklerine saygısızlık, eğitim hizmetlerinin tüketim kültürünün eksikliği ile karakterizedir.

Psikolojik çalışmalarda, genç neslin durumundaki değişiklikler önemli olarak belirtilmektedir. D.I., "Daha önce olsaydı," diye yazıyor. Feldstein, “çocukların sabit durumları yüzyıllar, sonra on yıllar boyunca gözlemlendi, ancak bugün toplumun gelişimi, büyüyen bir kişinin gelişimine o kadar çok baskı yapıyor ki, 5-6 yıl sonra ruhunda değişiklikler meydana geliyor ve bir tanım gerektiriyor. yeni bilgi araçlarıçocuk, daha önce mevcut olmayan fonlar.

Bize göre, modern okul çocuklarının incelenmesi için böyle bir araç veya metodolojik temel olarak, eğitim ve sosyalleşme sorunları şu şekilde olabilir: kaynak yaklaşımı,çelişkileri tanımlamanıza ve formüle etmenize izin verir:

• hızla değişen ve gelişen arasında kişisel kaynakçocuk ve tam olarak talep eksikliği kapasite(yaratıcılık, iş için fırsatlar) ailede, okulda, toplumda;
• arasında eğitim potansiyeli eğitim sistemleri , çeşitli teorik yaklaşımlarda ve pedagojik uygulamalarda kendini gösterdi ve Eğitim kaynakları yeni sorunları çözmek için modern eğitim organizasyonu;
• arasında toplumsal düzen devletin ve toplumun yenilikçi gelişim süreçlerine katkıda bulunabilecek vatandaşlar yetiştirmek ve mekanizmalar ve sistemler kaynak sağlama eğitimin gelişimi.

Böyle, eğitim potansiyeli tüm olasılıkların toplamı olarak tanımlıyoruz genç neslin eğitim alanında birey, aile, eğitim sistemi, toplum, devlet. Bir ailenin eğitim potansiyeli, örneğin ebeveynlerin pedagojik kültürü, aile hayatı ve gelenekleri ile belirlenebilir.

Altında eğitimin gelişimi amaçlı yaratılışı anlıyoruz kaynak koşulları eğitimi dönüştürmek kapasite eğitim sistemi (eğitim organizasyonu) ve toplumu eğitime Kaynaklar,öğrencilerin kişisel gelişim dinamiklerinin sağlanması ve okulun birleşik eğitim alanının (şehir, bölge) sürekli iyileştirilmesi.

Kaynak koşulları- bunlar eğitimin dönüşümü için gerekli ve asgari koşullardır. kapasite eğitim sistemlerinin ve toplumun eğitime Kaynaklar eğitim konuları ve kurumları. Kaynak koşulları eğitim kaynakları yaratmayı amaçlayanlara diyoruz. Örneğin, okul çocuklarının kayak yapmaya gitme koşulları, eşlik eden yetişkinlerin varlığı ve bir “paket” belgenin yürütülmesidir. Ve bir kayak gezisinin eğitim potansiyeli, pedagojik koşullar yaratılırsa gerçekleştirilebilir: heyecan verici bir rota veya çocuklar için ilginç bir görev.

Terimleri tanımlamadan önce eğitimin geliştirilmesi için kaynaklar, eğitim kaynakları, eğitimin geliştirilmesinde kaynak yaklaşımı, soruları cevaplamak önemlidir: bir kaynak hakkında konuşmak her zaman meşru mudur? Özel literatürde kaynak olarak adlandırılan her şey gerçekten öyle değil mi?

Çoğu araştırmacı, sistemdeki herhangi bir nesnenin kararlı, belirli, kullanılmış, paylaşılmış, çoğaltılmış, bölünmüş, yönetilen vb. Örneğin, insan kaynağı daha sıklıkla profesyonel bir olgudur, herhangi bir insani yapının geliştirilmesinde belirleyici hale gelir, aslında okulun eğitim ortamının gelişimini yönetmede baskın faktör olarak hareket eder.

Bir kaynak ise gerçek varlık, o zaman aşağıdaki özelliklere sahiptir: a) oluşum(güçlü\zayıf, öyleydi\oldu); B) kalite(yüksek\düşük, yeni\eski); v) ulaşılabilirlik(erişim organizasyonu, mevcut/mevcut değil); G) kısıtlamalar(bu/diğer, seçildi/reddedildi) . Örneğin, bir okul müzesi, statüsünü karşıladığı ve sertifikalandırıldığı için çocuk yetiştirmede bir kaynaktır; bir dizi niteliğe sahiptir (estetik, bilgilendirici); bir çalışma programı var, bir çocuk-yetişkin topluluğu oluşturulmuş; sınırlama, konuların seçimi (yerel tarih, okul tarihi) ve sergi alanıdır. Ayrıca, program herhangi bir değişim modelini (bireyler, gruplar, takımlar) ve eğitim sisteminin gelişimi için beklentileri tanımlarsa, öğrencinin kişisel gelişiminin gerçek aşamalarını tanımlarsa, eğitimin geliştirilmesi için kaynaklardan biri haline gelir, ve programın etkinliği ve verimliliği için kriterler geliştirir. Aynı zamanda, program kaynağı, öğretmenlerin belirli formları, yöntemleri ve eğitim teknolojilerini seçmedeki kişisel tercihlerine dayalı olarak belirli sınırlamalar kazanır.

Ve ders dışı bir etkinliğin bir anti-kaynak değil, bir eğitim kaynağı olabilmesi için hangi özelliklere sahip olması gerekir? Tabii ki, kaynağın ana özellikleri:

a) olgunluk eğitimsel etkiler kompleksi (amaçlılık, biliş, duygusallık, estetik, çocuğun pozisyonunun öznelliği);

B) nitelikler olaylılık (çocuğun kişisel deneyimi üzerindeki etkinin, sınıf geleneğinde, okul tarihinde vb. sabitlenmesi);

v) ulaşılabilirlik her öğrencinin yaşına ve yeteneklerine göre katılımı (sosyal test, sosyal inisiyatif, sosyal yaratıcılık vb.);

G) sınırlama(kendini eğitimsel etkinin kitlesel doğasında ve yansıma sürecinde veya müteakip değerlendirme faaliyetinde sabitlenen fikirlerin, değerlerin benimsenmesinin kişisel özelliklerinde gösterecektir).

Böylece, eğitim kaynağı- bu, eğitimde kaynak yaklaşımı fikirlerinin uygulanması sürecinde elde edilen konunun eğitim faaliyetinin gerçek bir varlığıdır (sonuç, ürün).

Eğitim kaynaklarının türleri:

• öngörülen okul eğitiminin bir kavram, program, sabit fikir veya misyon biçiminde var olan eğitimin yeni anlamlarını yansıtan eğitim kaynakları;
• benzersiz eğitim faaliyetinin tüm konularının benzersiz yeterliliklerini yansıtan eğitim kaynakları. Bilgi, bilgi biçiminde var olurlar; "çığır açan" fikirler ve projeler; sabit bir kalite sonucu, yenilikçi bir ürün, ustalaşmış bir yenilik şeklinde; yazarın yöntemleri şeklinde, öğretmenler tarafından hakim olunan yeterlilikler;
• ileri teknolojiler koşulların yaratılması - tahmin, tasarım, programlama, planlama;
• bilgi Teknolojisi eğitim faaliyetleri - BİT, kitle iletişim araçları, danışmanlık, diyalog, uzmanlık, eğitim vb.

Eğitim Geliştirme Kaynakları- bunlar eğitimin gelişim sürecinin sürekliliğini sağlayan yönetsel kaynaklardır. Bunlar, düzenleyici, yasal, personel, bilimsel ve metodolojik, organizasyonel, bilgi ve iletişim, sermaye, finansal kaynakları içerir.

Aşağıdaki kavram tanımlarını da işe yarayan tanımlar olarak kabul ediyoruz:

eğitimde kaynak yaklaşımı - bu yaratılış koşullar tüm konuların üretken etkileşimi için tek eğitim alanı amacıyla ilgi ve ihtiyaçları karşılamak kişisel gelişim ve yaratıcı gelişimde çocuklar, böylece insan kaynakları (manevi, bilişsel, iletişimsel vb.) bir eğitim kuruluşunun eğitim sistemini iyileştirme sürecinde belirleyici hale gelir;

eğitimin gelişimini yönetmede kaynak yaklaşımı toplamın uygulanmasını içerir yeni anlamlar eğitim, profesyonel ve organizasyonel benzersiz yetkinlikler eğitim faaliyetleri, ileri kontrol teknolojileri ve bilgi desteği eğitimin sorunlarını çözmek ve öğrencilerin sosyalleşmesinin etkilerini sağlamak.

Bu nedenle, kavramların tanımları, okul çocuklarının eğitiminin geliştirilmesi için kaynak yaklaşımının ana değerini yansıtır - bireyin iç özelliklerine ve eğitim organizasyonunun avantajlarına odaklanma.

İnceleyenler:

Demakova I.D., Pedagojik Bilimler Doktoru, Profesör, Başkan. Pedagoji ve Psikoloji Bölümü, FGAOU Rusya Federasyonu eğitimcilerinin ileri eğitim ve profesyonel yeniden eğitim Akademisi, Moskova.

Loginova LG, Pediatrik Bilimler Doktoru, Profesör, İleri Eğitim Akademisi ve Rusya Federasyonu Eğitim Çalışanlarının Profesyonel Yeniden Eğitimi, Moskova.

bibliyografik bağlantı