Başka birinin konuşmasını iletmenin farklı yollarını açıklayın. Başka birinin konuşması

Başka birinin konuşmasını formüle etmenin yolları

BEN.Doğrudan konuşma

C: "P". "P", -a. "P, - a, - p."

C: "P?" "P?" - A. "P? - A. - P".

C: "P!" "P!" - A. "P! - A. - P".

C: “P...” “P...” - a. “P, - a. - P".

Vesaire.: 1) . P. I. Çaykovski şunları yazdı: "İlham, tembelleri ziyaret etmekten hoşlanmayan bir misafirdir."

2). P.I. "İlham, tembelleri ziyaret etmekten hoşlanmayan bir misafirdir" diye yazdı. Çaykovski.

3). P. I. Çaykovski, "İlham" diye yazmıştı, "tembelleri ziyaret etmekten hoşlanmayan bir misafirdir."

Doğrudan konuşma diyalog şeklinde sunuluyorsa, her kopya yeni bir paragrafla başlar ve önüne bir tire gelir.

- Memnun musunuz beyler generaller? - bu arada şezlonglu adam sordu.

- Memnun olduk sevgili dostum, gayretini görüyoruz! - generaller cevapladı.

- Şimdi dinlenmeme izin verir misin?

- Dinlen dostum, önce ipi çöz.

M. Saltykov-Shchedrin

II. Dolaylı anlatım

, (). Karmaşık cümle Ana cümleden sonra açıklayıcı cümle gelir.

III. Temel alıntı yöntemleri

Giriş yapıları (kaynak sonrası)

BB, ….…, BB,……, BB.

1) P.I. Çaykovski'ye göre "İlham, tembelleri ziyaret etmekten hoşlanmayan bir misafirdir." /Giriş cümlesi/.

2) P.I. Çaykovski'nin yazdığı gibi, "İlham, tembelleri ziyaret etmekten hoşlanmayan bir misafirdir." /Giriş cümlesi/.

3) P.I. Çaykovski'nin yazdığı gibi "İlham", "tembelleri ziyaret etmekten hoşlanmayan bir misafirdir."

Kısmi alıntı

1) Bir cümlenin ortasında veya sonunda.

Vesaire. a) “Edebiyatımızın umudu budur.” (V. A. Zhukovsky, A. S. Puşkin hakkında)

V. A. Zhukovsky, A. S. Puşkin'i "edebiyatımızın umudu" olarak nitelendirdi.

b) “Dilimizin mücevherlerine hayret ediyorsunuz; her ses bir hediyedir…”

(N.V. Gogol)

N.V. Gogol her zaman "Rus dilinin kıymetine hayran kalmıştır."

2) Bir cümlenin başında.

“Nikolai Ostrovsky! Bizi terk ettin ama seninki harika Ateşli hayat devam ediyorçiçek açar, kaynar milyonlarca senin okuyucular! (V. Kataev, N. Ostrovsky hakkında)

“... Milyonlarca okuyucunun... ateşli hayatı devam ediyor,” -

V. Kataev, N. Ostrovsky hakkında yazdı.

IV. Başka birinin konuşmasının tasarımındaki hatalar

1. Doğrudan ve dolaylı konuşmayı karıştırma.

A. P. Çehov bunu yazdı: “İnsanda her şey güzel olmalı.”

Sağ:

A.P. Çehov şunu yazdı: "Bir insandaki her şey güzel olmalı."

A.P. Çehov "bir insandaki her şeyin güzel olması gerektiğini" yazdı.

2. Dolaylı anlatımla cümlede fazladan bağlaç kullanmak.

Tiyatroda sordum Ne irade ikisinden biri prömiyeri bugün.

Sağ: Tiyatroda olup olmayacağını sordum ikisinden biri prömiyeri bugün.

3. Dolaylı bir soruyla birlikte bildirim cümlesine soru işareti koymak.

Tiyatroda bugün galası olacak mı diye sordum.

Sağ: Tiyatroda bugün galası olup olmayacağını sordum.

4. Giriş cümlesinin doğrudan konuşmada yazarın sözleri olarak biçimlendirilmesi.

A.P. Çehov'un inandığı gibi: "Bir insandaki her şey güzel olmalı."

Sağ: A.P. Chekhov'un inandığı gibi, "bir insandaki her şey güzel olmalı."

İletişim sürecinde sıklıkla bir başkasının konuşmasını aktarma ihtiyacı duyarız (bu terim genellikle hem başka bir kişinin konuşmasını hem de kendi konuşmamızı ifade eder, ancak daha önce söylenmiştir). Dahası, bazı durumlarda yalnızca içeriği değil, aynı zamanda bir başkasının konuşmasının biçimini (tam sözcüksel bileşimi ve dilbilgisi organizasyonu) ve diğerlerinde yalnızca içeriği aktarmak bizim için önemlidir; bu nedenle, bazı durumlarda başka birinin konuşmasının doğru şekilde çoğaltılması zorunludur, ancak diğerlerinde gerekli değildir.

Bu görevlere uygun olarak dil, başka birinin konuşmasını aktarmanın özel yollarını geliştirmiştir: 1) doğrudan aktarım biçimleri (doğrudan konuşma), 2) dolaylı aktarım biçimleri (dolaylı konuşma). Doğrudan konuşma içeren cümleler, bir başkasının konuşmasını (içerik ve biçim) doğru bir şekilde yeniden üretmek için özel olarak tasarlanmıştır ve dolaylı konuşma içeren cümleler, yalnızca başka birinin konuşmasının içeriğini aktarmayı amaçlamaktadır. Başka birinin konuşmasını iletmenin bu iki biçimi en yaygın olanlardır.

Bu iki ana forma ek olarak, yalnızca bir başkasının konuşmasının konusunu, konusunu aktarmak, başka birinin konuşmasının unsurlarını yazarın konuşmasına dahil etmek ve diğer ifade-üslup görevlerini çözmek için tasarlanmış başka formlar da vardır. Böylece, başka birinin konuşmasını aktarmanın bütün bir form sistemi hakkında konuşabiliriz.

Doğrudan konuşma.

Doğrudan konuşmalı cümleler, birinde - yazarın sözleriyle - başka birinin konuşmasının gerçeğinin belirlendiği ve kaynağının adlandırıldığı ve diğerinde - doğrudan konuşmanın belirtildiği, parçaların sendikasız (tonlama ve anlamsal) birleşimidir. uzaylı konuşmasının kendisi yeniden üretilir. Örneğin: Kirov cevap verdi: "Astrahan teslim olmayacak" (Vishnevsky); “Acele edin!.. Acele edin!..” diye bağırdı Levinson, sürekli etrafına bakıp atını (Fadeev) mahmuzlayarak; Davydov (Sholokhov), "İkinci tugayı göndermeliyiz, aksi takdirde tüm tahılı alacaklar" diye düşündü; Koşarak gelen kız, "Onu rahat bırakın!" diye bağırdı. "Kazaklar çoktan kaleleri yıktı, ekmeği bölüşüyorlar!" (Şolohov).

Yazarın sözleri, başka birinin konuşmasının gerçekliğini ve kaynağını gösteren kelimelere ek olarak, doğrudan konuşmanın muhatabını, ona eşlik eden çeşitli koşulları, ayrıca onu telaffuz eden kişiyi karakterize eden kelimeleri, telaffuz şeklini vb. Örneğin: - Nedir? - Sokolovich sert ve hatta endişeli bir şekilde sordu (Bunin).

Doğrudan konuşmayı tanıtan kelimeler, konuşma veya düşünce süreçlerini (söylenen, sıralanan, düşünülen, sorulan vb.) doğru bir şekilde ifade edebilir. Bu tür kelimelerin genellikle zorunlu olarak dağıtılması gerekir; doğrudan konuşmayı içeren kısım anlamsal eksikliklerini giderir. Bu tür cümlelerde yazarın sözleri ile doğrudan konuşma arasındaki bağlantı daha yakındır.

Diğer durumlarda, doğrudan konuşmayı getiren kelimeler, konuşma ve düşünce süreçlerini değil, onlara eşlik eden eylemleri veya duyguları (sırıtmak, gülmek, ayağa kalkmak, gözlerini kısmak, göz kırpmak vb., kırgın olmak, mutlu olmak, üzülmek, dehşete düşmek, vesaire. .). Bu tür kelimelerin genellikle doğrudan konuşmayı içeren bir bölümde dağıtılması gerekmez; bu nedenle bu durumlarda yazarın sözleriyle doğrudan konuşma arasındaki bağlantı daha az yakındır. Başka birinin konuşmasını aktarmanın bu yöntemi, başka birinin konuşmasının yazarın anlatımına doğrudan dahil edilmesine yakındır. Örneğin:

1) Znobov öfkeyle şapkasını yere attı.

Emperyalizm ve burjuvazi, cehenneme! (Vs. Ivanov).

2) Kestikten sonra kılıcını attı ve gözleriyle tehdit etti:

Şimdi tarzınızı yumruklarınızla gösterin (Bagritsky). İlk örnekte yazarın ve bir başkasının konuşması birleştirilmemiştir.

bir cümle. İkinci örnekte - bağlantılı, bu doğrudan konuşma içeren bir cümledir.

Not. Bazen sanat eserlerinde kalabalık sahneleri tasvir ederken yazarın sözleri çeşitli konuşma kaynaklarının göstergesini içerir; bu tür yazarın sözleri, çeşitli kişilerin doğrudan konuşmasını içeren, görünüşte homojen olan birkaç bölümü tanıtmaktadır. Örneğin:

Dolu gibi demir çatı, bağırışlar yükselmeye başladı:

Anahtarları bana ver!..

Katisya Otsedova! Sana kim sordu?!

Haydi Semenov!

Neden ekim yapmamıza izin vermiyorsun? (Şolohov).

1) Yazarın sözlerini belirtirken cümle şu şekilde bölünebilir: a) iki bölüme (yazarın sözleri - doğrudan konuşma) veya b) üç bölüme (yazarın sözleri - doğrudan konuşma - yazarın anlatımının devamı). Örneğin: /i> a) Ve herkes hep kaşlarını kaldırıp sordu: “Sen gerçekten doktor musun? Ben de senin hâlâ öğrenci olduğunu sanıyordum” (M. Bulgakov); b) Sonra bağırdım: “O halde yüzüğünü geri al!” - ve zorla parmağına (Bunin) koydu.

Bu durumlarda doğrudan konuşma, konuşmanın veya düşüncenin anlamı ile önündeki kelimenin içeriğini açıklar, ortaya çıkarır.

3) Yazarın sözlerini araya koyarken cümle üç bölüme ayrılır (doğrudan konuşma - yazarın sözleri - doğrudan konuşmanın devamı). Örneğin: Makbuzu imzalarken, "Bu gerçekten aptalca..." diye düşündü. "Daha aptalca bir şey düşünemezdin."(Çehov).

Ara pozitif yazarın sözlerinde, konuşma veya düşünce anlamına gelen iki fiil olabilir; bunlardan ilki, yazarın sözlerinin önünde duran doğrudan konuşmayı ifade eder, ikincisi ise yazarın sözlerinden sonradır. Örneğin: “Hiç ellerinizde bakır kokusu aldınız mı? - oymacı beklenmedik bir şekilde sordu ve bir cevap beklemeden yüzünü buruşturdu ve devam etti: "Zehirli, iğrenç" (Paustovsky). Bu tür durumlar yukarıda tartışılan konumsal türlerin bir karışımını (kirlenme) temsil eder.

Doğrudan konuşma, başka birinin konuşmasını biçimsel olarak doğru bir şekilde yeniden üretmeyi amaçlamaktadır. Doğrudan konuşma, yapısı, tonlaması, tarzı ve zaman planı bakımından farklı olan bir veya daha fazla cümleyi içerebilir. Doğrudan konuşmada herhangi bir canlı yapı yeniden üretilir günlük konuşmaünlemleri, adresi, çeşitli giriş sözcüklerini ve canlı konuşma iletişiminin diğer karakteristik unsurlarını içerenler de dahil (yukarıdaki örneklere bakın).

Doğrudan anlatımda zamirler, başkasının konuşmasını aktaran yazarın bakış açısına göre değil, ait olduğu kişinin bakış açısına göre kullanılır. Evlenmek: Petya şöyle dedi: "Kitabını alacağım Seryozha." Yazarın bakış açısından, başka birinin konuşmasını aktarırken, zamir Petya ve Serezha'yı eşit derecede belirtecektir (O, Petya, onu alacak, Serezha, kitap).

Not. İÇİNDE Son zamanlarda Gazetecilikte, özellikle de gazete türlerinde, açık veya özgür olarak adlandırılan doğrudan ifade yaygınlaştı. Doğrudan konuşmanın aksine, açık doğrudan konuşma, bir başkasının konuşmasının daha özgür bir şekilde iletilmesine, özellikle de kısaltılması, bireysel hükümlerin genelleştirilmesine izin verir, doğrudan konuşmanın gerçekliğinden yoksundur ve aynı zamanda tüm özellikleri aktarma yeteneğine sahiptir. başka birinin konuşma biçiminden. Yapıları itibarıyla açık doğrudan konuşma içeren cümleler, gerçek doğrudan konuşma içeren cümlelere yakındır.

Yazılı olarak açık doğrudan konuşma tırnak işaretleri içine alınmaz. Örneğin: Deneyim yavaş yavaş bize geldi” diyor Luigi Gaiani: “Küçük gruplar birleşti ve savaş müfrezelerine dönüştü. Alexandre Biancochini birçok başarıya imza attı(Gazeteden).

Dolaylı anlatım.

Dolaylı konuşma içeren cümleler, açıklayıcı-nesnel yan cümlecikleri olan karmaşık cümlelerdir (bkz. § 78). Örneğin: Petya akşam beni bekleyeceğini söyledi; Petya ne zaman özgür olacağımı sordu; Petya benden geç kalmamamı istedi.

Dolaylı konuşma içeren cümleler, kompozisyon açısından en karmaşık olsa bile, başka birinin konuşmasını doğru bir şekilde yeniden üretmez, yalnızca içeriğini aktarır. Canlı konuşma dilinin birçok biçimi dolaylı konuşmaya hiçbir şekilde dahil edilemez; örneğin adresler, ünlemler, birçok modal kelime ve parçacık, formlar zorunlu ruh hali, bir dizi mastar yapısı vb.

Dolaylı konuşmada başkasının konuşmasının tonlama özgünlüğü ifade edilemez.

Dolaylı anlatımda zamirler ve fiillerin şahıs biçimleri, başkasının konuşmasının sahibi olan kişinin bakış açısından değil, başkasının konuşmasının içeriğini aktaran yazarın bakış açısından kullanılır. Evlenmek. doğrudan konuşma içeren bir cümlede: Petya şöyle dedi: "Kitabını alacağım Seryozha" - ve dolaylı konuşmalı bir cümleyle: Petya, Seryozha'ya kitabını alacağını söyledi (1. şahıs ve 2. şahıs, 3. şahısla değiştirildi). Evlenmek. ayrıca: Petya bana “Kitabını alacağım” dedi ve Petya da kitabımı alacağını söyledi(1. kişinin yerine 3., 2. kişinin yerine 1. kişi gelir).

Bu tür cümlelerin yumuşak kısımlarında, yazarın doğrudan konuşmasındaki sözleriyle aynı bilgiler verilmektedir.

Dolaylı konuşmayı içeren alt kısım, zorunlu dağıtım gerektiren ana kelimelerden birini ifade eder. Bu nedenle, dolaylı konuşmayı tanıtan kelimelerin çemberi, doğrudan konuşmayı tanıtan kelimelerin çemberinden çok daha dardır: dolaylı konuşma yalnızca konuşmayı veya düşünceyi doğrudan belirten kelimelerle gerçekleştirilir (diyor, söylendi, düşünüldü, soruldu, soruldu, emredildi, soru, düşünüldü). , vesaire.).

Doğrudan konuşmanın olduğu cümlelerden farklı olarak, dolaylı konuşmanın olduğu cümlelerde parçaların göreceli konumu daha sabittir: Başka birinin konuşmasının içeriğini ileten kısım daha çok edat halindedir.

Çeşitli bağlaçlara sahip cümleler, farklı kiplerdeki yabancı konuşma türlerinin içeriğini aktarmayı amaçlamaktadır. Anlatı cümlelerinin içeriğini olumlu veya olumsuz kiplikle aktaran bağlaçlı cümleler. Örneğin: Evet, Pechorin'le tanıştığı günden beri rüyalarında onu sık sık gördüğünü ve hiçbir erkeğin onun üzerinde böyle bir izlenim bırakmadığını bize itiraf etti.(Lermontov).

Bağlaçlı cümleler de anlatı cümlelerinin içeriğini aktarıyor gibi görünüyor, ancak bir miktar belirsizlik ve varsayımla. Örneğin: Birisi ona generalin uzun süredir ölü olduğunu söyledi(Hermann).

Başkasının konuşmasının teşvik edici cümlelerinin içeriğini aktarmaya yönelik bağlaçlı cümleler. Örneğin: Osipov, "Tamam, yapacağım" dedi ve benim önümde lise öğrencisinin serbest bırakılmasını emretti.(Acı).

Çeşitli müttefik kelimelerle (soru-ilişki zamirleri) cümleler, başka birinin konuşmasındaki (dolaylı soru) soru cümlelerinin içeriğini aktarır. Örneğin: Ivan Ilyich ona karargahın nerede olduğunu sordu (A.N. Tolstoy).

Başka birinin konuşmasındaki soru yalnızca tonlamalı olarak veya soru parçacıklarının yardımıyla çerçevelenmişse, o zaman dolaylı bir soruda parçacık-bağlaç (veya... veya kombinasyonu) kullanılır. Örneğin: Başka bir ders vermeyi kabul edip etmeyeceğim soruldu. Çar: -Başka bir ders vermeyi kabul eder misiniz?

Yanlış doğrudan konuşma.

dilde kurgu Başka birinin konuşmasını iletmenin başka bir yolu daha var - uygunsuz şekilde doğrudan konuşma. Bu durumda, başka birinin konuşması, başka birinin konuşmasının söylendiği gerçeğini ve kaynağını (doğrudan ve dolaylı konuşmada olduğu gibi) gösteren kelimelerle veya zamirdeki bir değişiklikle ondan doğrudan ayırt edilmeksizin, yazarın konuşmasıyla birleşiyor gibi görünüyor. plan (doğrudan konuşmada ve başka birinin konuşmasının anlatıya doğrudan dahil edilmesiyle olduğu gibi) ya da özel bir yan cümlecik biçimi (dolaylı konuşmada olduğu gibi). Bu gibi durumlarda yazar, adeta kahramanlarına dönüşür ve düşünceleri hakkında konuşarak, konuşmalarını aktararak, kahramanlarının tasvir edilen durumda başvuracağı dilbilgisel, sözcüksel ve deyimsel araçlara başvurur. Başka birinin konuşmasının bu şekilde aktarılması (dolaylı konuşma), bir yazarın, karakterlerin belirli konuşmalarını yazarın anlatısına dahil edebileceği ve böylece karakterlerini karakterize edebileceği edebi bir araçtır. Örneğin: Lambanın fitili tıslıyor... Stesha şu an mutfakta, içeri girdiğinde ocaktan yeni çıkmış, yüzü kızarmış, yakınına basarsan derisi sıcak... Ne kadar oldu o? orada bulunmak? İyi ev!(Tendryakov).

Bu pasajın son üç cümlesinde başka birinin konuşması uygunsuz bir şekilde doğrudan aktarılıyor.

Uygunsuz bir şekilde doğrudan konuşmanın özel bir özelliği yoktur sözdizimsel formlar. Zamirlerin kullanımıyla dolaylı konuşmaya ve başka birinin konuşmasının özelliklerini aktarmada karşılaştırmalı özgürlükle doğrudan konuşmaya benzer: uygunsuz bir şekilde doğrudan konuşmada, çeşitli tonlamalı konuşma türleri aktarılabilir: çeşitli tasarımlar soru ve ünlem cümleleri; dolaylı konuşmada aktarılamayan, canlı konuşma dilinin karakteristiği olan ünlem cümleleri, adresler, çeşitli parçacıklar.

Dolaylı konuşmadan çok daha özgürce, canlı günlük konuşmanın karakteristiği olan çeşitli ifade birimleri ve özgür olmayan sözdizimsel modeller, uygunsuz bir şekilde doğrudan konuşmada aktarılır.

Yanlış doğrudan konuşma genellikle bağımsız bir cümleyi veya doğrudan yazarın anlatımına dahil edilen bir dizi bağımsız cümleyi temsil eder veya başka birinin konuşmasını aktarmanın yollarından birini sürdürür veya konunun sözünü takip eder, başka birinin konuşmasının konusunu geliştirir. bu konu. Örneğin:

"Geçmişimde kusur olmayan şey nedir?" - diye sordu kendi kendine, tıpkı uçuruma düşen birinin çalılara tutunması gibi parlak bir anıya tutunmaya çalışarak.

Spor salonu? Üniversite? Ama bu bir yalan. Kötü çalıştı ve kendisine öğretilenleri unuttu. Topluma hizmet mi? Bu aynı zamanda bir aldatmacadır, çünkü o da hizmette hiçbir şey yapmadı, maaşını boşuna aldı ve hizmeti, adalet önüne çıkarılmayacakları aşağılık bir zimmete para geçirmedir (Çehov).

Bu pasajda, uygunsuz şekilde doğrudan konuşma (2. paragraf), doğrudan konuşmanın yerini alır; adeta doğrudan konuşma biçiminde sorulan bir soruyu yanıtlayan bir iç diyaloğu temsil eder.

Dışarı çıktı ve saatine baktı: altıya beş dakika vardı. Zamanın bu kadar yavaş geçmesine şaşırdı ve misafirlerin gideceği gece yarısına hâlâ altı saat kaldığını görünce dehşete düştü. Bu altı saati nerede öldürmeli? Hangi cümleleri söylemeliyim? Kocanıza nasıl davranmalısınız?(Çehov).

Bu paragrafta, kahramanın düşüncelerinin ve duygularının tanımının yerini, uygunsuz bir şekilde doğrudan konuşma almıştır.

Örneklerden de görülebileceği gibi, kahramanın söylenmemiş düşünceleri daha çok uygunsuz bir şekilde doğrudan konuşma biçiminde aktarılmaktadır. Bu nedenle, önceki cümlelerde sıklıkla (ama her zaman değil) şu fiiller kullanılır: düşün, hatırla, hisset, pişman ol, endişelen ve benzeri.

Başkasının konuşmasının konusunu, konusunu aktarmak.

Başka birinin konuşmasının konusu şu şekilde ifade edilebilir: basit cümle Fiillere konuşma veya düşünce anlamında eklemeler kullanmak. Örneğin: Genç bayanlar ve Gnecker füglerden, kontrpuanlardan, şarkıcılardan ve piyanistlerden, Bach ve Brahms'tan bahsediyorlar ve karısı, müzik bilgisizliğinden şüphelenilmeyeceğinden korkarak onlara sempatiyle gülümsüyor ve mırıldanıyor: "Bu çok hoş... Gerçekten mi? Söylemek...(Çehov).

Karmaşık bir cümlenin ilk bölümünde yalnızca bir başkasının konuşmasının nesneleri adlandırılır ve ikincisinde başka birinin konuşması doğrudan konuşma biçiminde yeniden üretilir.

Bir başkasının konuşmasının konusu, konusu, ana kısımda hakkında, hakkında (bunun hakkında, bunun hakkında) edatları olan açıklayıcı kelimelere karşılık geliyorsa, alt açıklayıcı kısımda belirtilebilir. Örneğin: Ve annem filden bahsetti ve kızın onun bacaklarını nasıl sorduğunu anlattı(Bunin).

Alıntı.

Alıntı, başka bir eserin yazarının düşüncelerini doğrulamak veya açıklamak için alıntı yaptığı bir eserden birebir alıntıdır. Bununla birlikte, bir alıntı aynı zamanda duygusal olarak ifade edici bir rol de oynayabilir - daha önce söylenenleri güçlendirmek, ona özellikle anlamlı bir karakter kazandırmak. Son olarak, bir alıntı, özellikle de alındığı eser özel bir değerlendirme konusu ise, akıl yürütme için bir kaynak, bir başlangıç ​​​​noktası olabilir, örneğin: edebi veya dilsel-üslup analizinde, tarih yazımı niteliğindeki eserlerde.

Yapısı açısından bir alıntı, bir cümle (basit veya karmaşık), veya cümlelerin birleşimi veya tek bir cümlenin parçası, tek tek ifadeler ve hatta belirli ve anahtar kelimelere kadar olabilir. bu metnin. Örneğin:

1) Bu tür şablonların yazarın dilinde kötüye kullanılması Sanat eseri Hikayenin sadeliğini ve doğallığını öldürüyor. Plekhanov, gösterişli ama klişe konuşmayı sevenler hakkında çok keskin bir şekilde yazdı: “Merhum G. I. Uspensky, birkaç eleştirel makalesinden birinde, hiçbir zaman ve hiçbir koşulda kendilerini basitçe ifade etmeyen bir tür insan olduğunu kaydetti... G. I. Uspensky'nin sözleriyle Bu türün insanları, tıpkı büyük görünmek isteyen diğer okul çocuklarının kalın bir sesle konuşmaya çalışması gibi, derin bir sesle düşünmeye çalışırlar.

2) Ama eğer vatan, Lermontov'un “Elveda, yıkanmamış Rusya…” şiirinde söylediği gibiyse, o zaman bilince aykırı, “akla aykırı” “tuhaf aşk” nerede ortaya çıkıyor?

1. Alıntı yapılan cümleler iki bölümlüdür (yazarın sözleri alıntıdır) ve yapıları ve noktalama işaretleri bakımından doğrudan konuşmalı cümlelerden farklı değildir (ilk örneğe bakın). İkisi arasındaki farklar sadece özel amaç alıntılar ve özellikle alıntılanan ifadenin kaynağının kesin bir şekilde belirtilmesi. Bu durum özellikle bilimsel çalışmalarda alıntının kaynağının özel dipnotlarla belirtildiği alıntılar için geçerlidir.

Alıntıyı temsil eden bir cümle tam olarak verilmemişse, cümlenin atlanan üyelerinin yerine üç nokta konur. Örneğin: N.V. Gogol şunu itiraf etti: "Ne kadar mücadele etsem de hâlâ hecemi ve dilimi işleyemiyorum..."

2. Alıntılar, yazarın sözleri olmadan metnin nispeten bağımsız parçaları olarak yer alabilir (bkz. başka birinin konuşmasının metne doğrudan dahil edilmesi, § 105); örneğin, V.V. Vinogradov'un daha önce alıntı yapılan çalışmasında “Kurgu dili üzerine”, s. 44 şunu okuyoruz: Edebi türlerdeki farklılıklar, karakterleri tasvir etme yöntemlerindeki (lirik, epik ve dramatik) farklılıklara bağlıdır. sanatsal konuşma. "İÇİNDE edebi eser tasvir edilen insanların dili öncelikle ilişkilendirildiği, özelliklerini bireyselleştirdiği karakterler tarafından motive edilir... Karakter dile dönüşür.”.

Not. Epigraflar, hem işlevleri hem de metindeki yerleri açısından özel bir alıntı türünü temsil eder. Epigraflar, eserin tamamının veya tek tek bölümlerinin (bölümlerinin) metninin önüne yerleştirilir ve eserin veya bir kısmının ana fikrini ortaya koymanın yanı sıra, okuyucuya yazarın tasvir edilene karşı tutumunu göstermeye, derin bağlantılar kurmaya hizmet eder. diğer çalışmalarla birlikte kullanın ve genellikle alt metin çalışmaları olarak adlandırılan çalışmaları keşfedin.

Bu, örneğin, A. S. Puşkin'in "Büyük Peter'in Blackamoor'u" öyküsünün epigrafıdır:

Peter'ın demir iradesiyle Rusya değişti.

N. Yazykov

3. Dolaylı konuşmaya alıntılar yapılabilir. Bu durumda alıntı genellikle açıklayıcı bağlacı takip eder ve küçük harfle başlar. Örneğin: [Grech] anılarında Kuchelbecker hakkında şöyle diyor: "Arkadaşı Griboyedov'du, onunla benim evimde tanışmıştı ve ilk bakışta onu deli sanmıştı."(Yu. N. Tynyanov'un “Puşkin ve çağdaşları” kitabından - M., 1969. - S. 354.)

4. Özel giriş kelimeleri ve cümleleri de alıntı yaparken kaynağı belirtebilir (bkz. § 64-65). Örneğin: V. A. Goffman'a göre, "Khlebnikov'un dilsel konumu tamamen, temelde arkaiktir". (V.V. Vinogradov'un alıntı yapılan kitabından, s. 53.)

Metne alıntı eklemek için isim, fiil vb. alıntı yapılan kelimelerin biçimleri değiştirilebilir.

Diyalojik birlik.

Diyalojik birlik, diyalojik konuşmanın en büyük yapısal ve anlamsal birimidir. Anlam ve yapı bakımından birbiriyle yakından ilişkili iki, daha az sıklıkla üç veya dört cümle kopyasından oluşur; bu durumda, ilk kopyanın içeriği ve biçimi ikinci kopyanın içeriğini ve biçimini belirler, böylece diyalogun anlamak için gerekli olan bu kısmının bütünlüğü yalnızca kopyaların birleşiminde ortaya çıkar. Örneğin:

1) - Kim konuşuyor?

Astsubay Turbin (Bulgakov).

2) - Tebrikler! - dedi.

Zaferle... (Çehov).

İlk örnekte, yanıt cümlesinin içeriği ve biçimi, ilk soru cümlesinin içeriği ve biçimine göre belirlenir: ikinci tamamlanmamış cümle bir konudan oluşur, çünkü ilk soru cümlesinde eylemin konusu sorulur. ( soru zamiri DSÖ); İkinci cümledeki yüklem, ilk cümlede isimlendirildiği için atlanmıştır.

İkinci örnekte, tüm kopyalar tamamlanmamış cümlelerdir: birincisinde bir tamamlayıcı yoktur, bu da ikinci kopyaya neden olur - bir soru cümlesi (ilk kopyada olduğu için yüklem atlanmıştır); son olarak üçüncü kopya, birinci kopyada eksik olan ve ikinci kopyada yer alan sorunun cevabını temsil eden, bir eklemeden oluşan tamamlanmamış bir cümledir.

Böylece, hem birinci hem de ikinci durumda, mesajın tam anlamı tam olarak kopyaların ve cümlelerin kombinasyonundan çıkarılır.

Anlamlarına ve tonlama dahil biçimsel özelliklerine göre diyalojik birlikler çeşitli türlere ayrılır. Bunlar, örneğin en yaygın soru-cevap diyalojik birlikleridir (yukarıya bakın); ikinci kopyanın tamamlanmamış ilk kopyayı sürdürdüğü birlikler; kopyaların bir düşünce konusuyla birbirine bağlandığı birlikler, onunla ilgili ifadelerdir; ikinci kopyanın birincide yer alan ifadeyle anlaşmayı veya anlaşmazlığı ifade ettiği birlikler vb. Örneğin:

1) T a t i n a. Çok güzel giyinmiş... T e t e r ev. Ve neşeli (Gorki)

2) - Delirebilirsin... - diye fısıldadım.

Hayır, gitmene gerek yok. Tiyatronun ne olduğunu bilmiyorsun (Bulgakov).

Kopyaların tonlaması ve anlamsal eksikliği, ilk (1)'deki bağlantı birleşimi, ikinci (2)'deki sözcüksel tekrar (alma) vb. ve çoğu diyalojik birliğin karakteristik özelliği olan kopyaların yapısındaki paralellik ve ikinci kopyanın doğal eksikliği - tüm bunlar bir kopyayı diğerine yakından bağlar, kombinasyonlarını tek bir yapıya dönüştürür.

Ancak birbiri ardına gelen kopyaların hepsi bu özelliklere sahip değildir. Her biri kendi mesajını içeren tam cümlelerden oluşan kopyalar vardır. Örneğin:

- Yoldaş Maksudov mu? - sarışına sordu.

Yeni bir tanıdık, "Seni tiyatronun her yerinde arıyorum," dedi, "kendimi tanıtmama izin ver - yönetmen Foma Strizh (Bulgakov).

Diyaloğun bu bölümünde, üç kopyadan yalnızca ilk ikisi diyalojik birliği temsil eder; üçüncüsü, birinciyle yakından ilişkili olmasına rağmen yeni aşama bir sohbette: yönetmen önce aradığı kişinin bu olduğundan emin oldu ve ardından ihtiyaç duyduğu sohbete geçti.

Notlar

Vinogradov V.V. Kurgu dili üzerine - M., 1959. - S. 203.

Korovin V.I. M.Yu Lermontov'un yaratıcı yolu - M., 1973. - S. 67.

G o g o l N. V. Poli. Toplamak op.- M. 1952.- T. 8,- S. 427

Timofeev L.I. Edebiyat teorisi - M. 1945 -P. 120.

Grech N.I. Hayatımla ilgili notlar - M.; L., 1930.- S. 463.

Goffman V. A. Edebiyat dili - L., 1936. - S. 214.

Başka birinin konuşması- Bu başkalarının beyanıdır.

Başka birinin konuşması doğrudan ve dolaylı konuşma yoluyla iletilebilir.

Doğrudan konuşma- bu, başka birinin ifadesinin, yazarın sözleriyle birlikte tam anlamıyla aktarılmasıdır.

Doğrudan konuşmada, ifade sözcüksel, sözdizimsel ve sözdizimsel özelliklerini korur. stilistik özellikler.

Doğrudan konuşma bağımsızdır, yazarın sözleriyle yalnızca anlam ve tonlama açısından bağlantılıdır.

Doğrudan konuşma tırnak içinde vurgulanır.

Örnek:

Anton şöyle dedi: “Yarın şehir dışına çıkıyoruz.”

Dolaylı anlatım- bu, sözcüksel, sözdizimsel ve üslup özelliklerini korumadan yalnızca ifadenin içeriğinin çoğaltıldığı bir başkasının konuşmasını aktarma yöntemidir. İfade bağlama ve yazarın hedeflerine bağlı olarak değişir.

Sözdizimsel olarak dolaylı konuşma, yazarın sözlerinin ana cümlede aktarıldığı ve ifadenin kendisinin alt cümlede aktarıldığı karmaşık bir cümledir.

Örnek:

Anton yarın şehir dışına çıkacağımızı söyledi.

Başka birinin sözlerini doğrudan konuşmada aktarırken adresler, ünlemler ve giriş kelimeleri korunur, ancak dolaylı konuşmada bunlar atlanır.

Örneğin:

Hey Petya, sınavı geçtin mi? – Nadya sordu ( doğrudan konuşma).

Nadya Petya'ya sınavı geçip geçmediğini sordu ( dolaylı anlatım).

Doğrudan konuşma içeren cümlelerde noktalama işaretleri.

Bilet numarası 28

Doğrudan konuşma, diyalog ve noktalama işaretlerini içeren cümleler.

Yazılı olarak aktarıldığında doğrudan konuşma özel noktalama işaretleri gerektirir. Doğrudan konuşmanın konumuna ve yazarın sözlerinin birbirine göre konumuna bağlıdır.
Olası aşağıdaki durumlar:

Komşu, "Geldiğin iyi oldu" dedi.
"Seni gördüğüme çok sevindim!" - dedi komşu.
"Yarın gelecek misin?" - komşuya sordu.

Komşu şöyle dedi: "İçeri gelmen iyi oldu."
Komşu şöyle dedi: "Seni gördüğüme çok sevindim!"
Komşu sordu: "Yarın gelecek misin?"

Şema:
r.a.: “P.r.”
r.a.: “P.r.!”
r.a.: “P.r.?”

"İçeri gelmen iyi oldu" dedi komşu.
“Olenka! - dedi komşu. - Seni gördüğüme çok sevindim!"
Komşu, "Olenka" diye sordu, "yarın gelecek misin?"

Şema:
"P.r., - r.a., - p.r."
"Vesaire.! – r.a. - Vesaire.!"
"P.r., - r.a., - p.r.?"

Not:

Doğrudan konuşmanın ilk kısmı nokta, soru işareti veya ünlem işaretiyle bitiyorsa, doğrudan konuşmanın ikinci kısmı büyük harfle başlar.
Doğrudan konuşmanın ilk kısmı virgül, noktalı virgül, kısa çizgi, iki nokta üst üste, üç nokta ile bitiyorsa, yani. cümle tam değilse ikinci kısım küçük harfle (küçük) başlar.

Örneğin:
Küçük kız kardeşini düzeltti: "Paris Fransa'nın başkentidir." "Ve İtalya değil."

"Paris," diye düzeltti küçük kız kardeşini, "İtalya'nın değil, Fransa'nın başkentidir."

Hemen küçük kız kardeşini düzeltti: "Paris, İtalya'nın değil, Fransa'nın başkentidir" ve kızların iletişimini engellememek için odadan çıktı.

“Güle güle!” diyerek kızların iletişimini engellememek için odadan çıktı.

Diyalog, iki veya daha fazla kişi arasındaki bir konuşmadır. Her diyalog satırı genellikle şu şekilde başlar: Yeni hat; Açıklamanın önüne kısa çizgi konur ancak tırnak işareti konulmaz. Örneğin: Kırık kuşa doğru sürünerek yaklaştı ve gözlerinin içine tısladı: "Ne, ölüyor musun?" - Evet ölüyorum! - Şahin derin bir iç çekerek cevapladı. - Şanlı bir hayat yaşadım!.. Mutluluğu bilirim!.. Cesurca savaştım!.. (M.G.) -

Kurgu, gazetecilik ve daha doğrusu basılı yayınlardaki diyaloglar ve poliloglar (birkaç kişi arasındaki konuşma), tırnak işaretleri kullanılmadan biçimlendirilir.

Diyalog satırlarının başına bir tire konur, örneğin:

“Kalabalık gürültülüydü, herkes yüksek sesle konuşuyor, bağırıyor, küfrediyordu ama gerçekte hiçbir şey duyulmuyordu. Doktor, kucağında şişman, gri bir kedi tutan genç bir kadına yaklaştı ve sordu:

– Lütfen burada neler olduğunu açıklayın? Neden bu kadar çok insan var, heyecanlarının sebebi nedir ve şehrin kapıları neden kapalı?
– Gardiyanlar insanları şehir dışına çıkarmıyor...
- Neden serbest bırakılmıyorlar?
– Şehri terk etmiş olanlara yardım etmesinler diye...
Kadın şişman kediyi düşürdü. Kedi çiğ hamur gibi yere yığıldı. Kalabalık kükredi."

(Yu. Olesha, Üç şişman adam)

Bireysel çizgiler aynı zamanda kısa çizgilerle de şekillendirilebilir:

“Aklı başına geldiğinde çoktan akşam olmuştu. Doktor etrafına bakındı:
- Ne ayıp! Tabii ki camlar kırıldı. Gözlüksüz baktığımda, muhtemelen miyop olmayan birinin gözlük taktığında gördüğü gibi görüyorum. Bu çok tatsız."

(Yu. Olesha, Üç Şişman Adam)

Not:

Doğrudan konuşma yazarın konuşmasıyla birleştirilirse kullanılabilir farklı şemalar noktalama işaretlerinin yerleştirilmesi. Noktalama işaretleri doğrudan konuşma ile yazarın konuşması arasındaki ilişkiye bağlı olarak değişecektir. Ancak alıntılara gerek yoktur. Doğrudan konuşma bir tire ile ayrılır.

1) R.a.: - P.r. Örneğin:

Sonra kırık topuklar hakkında homurdandı:
"Zaten boyum kısa ama şimdi bir santim daha kısa olacağım." Ya da belki iki topuk kırıldığı için beş santim? Hayır, elbette, yalnızca bir inç... (Yu. Olesha, Üç Şişman Adam)

2) – P.r., - r.a. Örneğin:

- Koruma! - satıcı hiçbir şey ummadan ve bacaklarını tekmeleyerek bağırdı (Yu. Olesha, Üç Şişman Adam).

3) R.a.: - P.r.! - r.a. Örneğin:

Ve aniden burnu kırık muhafız şöyle dedi:
- Durmak! – ve meşaleyi yukarı kaldırdı (Y. Olesha, Üç Şişman Adam).

4) –P.r., -r.a. - Vesaire. Örneğin:

- Çığlık atmayı kes! - sinirlendi. - Bu kadar yüksek sesle çığlık atmak mümkün mü? (Yu. Olesha, Üç şişman adam)

Yani doğrudan konuşmanın ve yazarın konuşmasının tasarımının mantığı korunur, ancak tırnak işaretleri kullanılmaz. Bunun yerine, doğrudan konuşmanın başına her zaman bir tire konur.

Bilet numarası 29

Dolaylı anlatım içeren cümleler. Doğrudan konuşmayı dolaylı anlatımla değiştirmek.

Dolaylı anlatım- Bu başka birinin ifadesinin yeniden anlatımıdır.

Dolaylı konuşmaya sahip bir cümle yapı olarak karmaşıktır: 1. bölüm karmaşık bir cümlenin ana kısmıdır) kelimelere karşılık gelir doğrudan konuşmada yazar ve 2. kısım (bağımlı) iletir ifadenin içeriği doğrudan konuşmaya karşılık gelir.

Petrov şunları söyledi: “Hazineyi kendim bulmak istiyorum" - Doğrudan konuşma.

Petrov hazineyi kendisinin bulmak istediğini söyledi.- Dolaylı anlatım.

Dolaylı anlatım

Dolaylı anlatım yoluyla aktarılan ifade bazı değişikliklere uğrar.

Her ifade doğrudan konuşmadan dolaylı konuşmaya çevrilemez:

Konuşma hataları – cümleleri şununla karıştır:

Bir mesaj, teşvik veya soru (doğrudan veya dolaylı) dolaylı forma çevrilebilir.

Örnek sorular

Başka birinin konuşmasını aktarma yöntemleri:

Bilet numarası 30

Alıntı yaparken alıntılar ve noktalama işaretleri.

Alıntı- tamamen veya kısmen yazarın metninden (bilimsel, kurgu, gazetecilik vb. literatür veya rapor) yazar veya kaynağı belirten bir açıklamadır.

Alıntılar aşağıdaki şekillerde biçimlendirilir:

©2015-2019 sitesi
Tüm hakları yazarlarına aittir. Bu site yazarlık iddiasında bulunmaz, ancak ücretsiz kullanım sağlar.
Sayfa oluşturulma tarihi: 2017-06-11

UZAYLI KONUŞMASI VE BULAŞMA YÖNTEMLERİ

Yazarın anlatımı, başka kişilere ait ifadeleri veya bireysel kelimeleri içerebilir. Başka birinin konuşmasını bir cümleye veya metne dahil etmenin birkaç yolu vardır: doğrudan konuşma, dolaylı konuşma, uygunsuz şekilde doğrudan konuşma ve diyalog.

Başkasının konuşması, konuşmacının (yazarın) kendi (yazarın) konuşmasına dahil ettiği diğer kişilerin ifadeleridir. Başka birinin konuşması, yazarın kendisi tarafından geçmişte söylediği veya gelecekte söylemeyi beklediği ifadelerin yanı sıra yüksek sesle dile getirilmeyen düşünceler (“iç konuşma”) da olabilir: “Sizce mi? - Berlioz endişeyle fısıldadı ve kendisi de şöyle düşündü: Ama haklı!” (M. Bulgakov).

Bazı durumlarda, yalnızca içeriği değil, aynı zamanda bir başkasının konuşmasının biçimini (tam sözcüksel bileşimi ve dilbilgisi organizasyonu) ve diğerlerinde yalnızca içeriği aktarmak bizim için önemlidir.

Bu görevlere uygun olarak dil, başka birinin konuşmasını aktarmanın özel yollarını geliştirmiştir: 1) doğrudan aktarım biçimleri (doğrudan konuşma), 2) dolaylı aktarım biçimleri (dolaylı konuşma). Doğrudan konuşma içeren cümleler, bir başkasının konuşmasını (içeriği ve biçimi) doğru (kelimenin tam anlamıyla) yeniden üretmek için özel olarak tasarlanmıştır ve dolaylı konuşma içeren cümleler yalnızca başka birinin konuşmasının içeriğini aktarmayı amaçlamaktadır.

Yazarın konuşmasına başka birinin konuşmasının unsurlarını dahil etmek için yalnızca konuyu, başka birinin konuşmasının konusunu aktarmak için tasarlanmış başka formlar da vardır.

Başka birinin konuşmasının konusu, hakkında edat içeren edat durumunda bir isim tarafından ifade edilen dolaylı bir nesne kullanılarak aktarılır.

Başka birinin konuşması, mesajın kaynağını belirten giriş yapıları kullanılarak aktarılabilir

Kurguda kullanılır özel şekil başkasının konuşmasını iletmek - uygunsuz şekilde doğrudan konuşma. Dolaylı konuşma içeren cümleler

Karmaşık bir cümlenin ana ve alt kısımları gibi kavramları çok iyi biliyorsunuz. Ana bölümden alt bölüme kadar her zaman soru sorabilirsiniz. Örneğin: Babam benim iğrenç bir isyana karışabileceğime inanmak istemedi. Bu cümlede, ilk bölümden ikinciye bir soru sorabilirsiniz (NEYE inanın?), Bu nedenle, ilk bölüm ana bölüm, ikincisi ise ikincil bölümdür.

Bir başkasının alt cümle şeklinde aktarılan konuşmasına denir dolaylı anlatım.

Bu durumda cümlenin ilk ana kısmı yazarın sözlerini temsil eder, ikincisi ise dolaylı anlatımdır. Lütfen dikkat: Yazarın sözleri dolaylı anlatımdan önce gelir ve ondan virgülle ayrılır. Başka birinin konuşmasını aktarmanın bu yöntemi, doğrudan konuşmanın aksine, başka birinin ifadesinin içeriğini korur, ancak biçimini ve tonlamasını korumaz.

Dolaylı konuşma, WHAT, AS WHAT, THE bağlaçları, zamirler ve zarflar WHO, WHAT, WHICH, WHERE, WHEN, WHY ve diğerleri ile LI parçacığı kullanılarak cümlenin ana kısmına eklenebilir. Dolaylı anlatımda bu kelimelerin seçimi ifadenin amacına bağlıdır. Soru cümlelerinde zamirler veya LI parçacığı kullanılacaktır.

Dolaylı konuşma “sözcükleri, düşünceleri, duyguları, algıları veya yalnızca tasvir edilen karakterlerden birinin anlamsal konumunu aktaran bir anlatı metni pasajıdır ve anlatıcının metninin aktarımı grafik işaretlerle (veya bunların eşdeğerleriyle) işaretlenmez. veya kelimeleri (veya eşdeğerlerini) tanıtarak”, başka bir deyişle ne noktalama işaretleri ne de sözdizimsel olarak vurgulanmaz.

Uygunsuz doğrudan konuşma tekniği ilk olarak Rus edebiyatında A. S. Puşkin tarafından kullanılmış, ardından kurguda gelişme kazanmıştır. Sözdizimsel düzeydeki uygunsuz doğrudan konuşma, yazarın konuşmasından ayırt edilmez, ancak konuşmacının konuşmasında var olan sözcüksel, üslupsal ve dilbilgisel unsurları korur.

Doğrudan konuşmanın (DR) dolaylı konuşmaya (CR) çevrilmesi

Doğrudan konuşmayı dolaylı konuşmaya çevirirken sıklıkla hatalar yapılır. Bunun nedeni çeviri mekanizmasının yanlış anlaşılmasıdır. belirli kurallar. Bu kurallar üç soruyu yanıtlayarak formüle edilebilir: 1) PR'yi KR'ye çevirmek mümkün mü, 2) PR'nin zamir planı KR'ye aktarıldığında nasıl değişiyor, 3) KR'de hangi bağlaç kullanılmalı? ?

PR'yi KR'ye çevirirken yazarın (A) kelimelerinin yapısı ve PR'li cümlelerdeki ifadenin amacı dikkate alınır.

Yazarın sözleri tam bir sette beş bileşen içerir: 1) girdi - başka birinin konuşmasının gerçeğini belirten kelimeler (konuş, söyle, söyle, sor, vb.); 2) konuşmanın konusu - PR'nin sahibi olan kişi; 3) konuşmanın muhatabı - konuşmanın hitap ettiği kişi; 4) konuşmanın konusu - konuşmanın içeriğini oluşturan şeyler; 5) konuşmaya eşlik eden veya konuyu karakterize eden koşullar.

Yazarın sözlerinin ilk dört bileşeni (girdi, konu, muhatap ve konuşma konusu) doğrudan PR'nin CD'ye çevrilmesiyle ilgilidir.

PR'yi KR'ye aktarmanın mümkün olup olmadığı sorusunun cevabı girdiye bağlıdır.

Giriş, yani başka birinin konuşmasının gerçeğini belirten kelimeler doğrudan, dolaylı ve sıfır olabilir.

Doğrudan giriş, açıklayıcı bir cümleye izin veren, konuşmanın anlamını taşıyan kelimelerdir. Genellikle bunlar konuş, tekrarla, cevapla, sor ve altında gibi fiillerdir. (Baba çocuklara: “Zamanında geldiniz.” dedi.)

Dolaylı girdi, konuşmada ifade edilen duygu anlamını taşıyan kelimelerdir: şaşırmış, mutlu, üzgün (Baba mutluydu: "Zamanında geldin").

Sıfır giriş, konuşmaya eşlik eden eylem anlamına gelen kelimelerdir: başınızı sallayın, elinizi sallayın, ayağınızı yere vurun, arkanızı dönün, başını sallayın (Baba ellerini salladı: "Zamanında geldin!").

PR'yi KR'ye dönüştürmek doğrudan girdiyle mümkündür, dolaylı girdiyle sınırlıdır ve sıfır girdiyle imkansızdır.

Zamir planının değiştirilmesiyle ilgili sorunun cevabı konunun anlatımına, muhatabına ve konuşma konusuna bağlıdır.

CD için bir sendika aracının seçimiyle ilgili sorunun cevabı, PR tekliflerindeki ifadenin amacına bağlıdır.

PR'de bildirim niteliğinde bir cümle varsa, o zaman KR'deki alt cümlede bağlaç kullanılır (bazen sanki): Babam şöyle dedi: "Mağazaya gidiyorum." PR'da bildirim niteliğinde bir cümle var, dolayısıyla KR'de şöyle bir bağlaç var: Babam mağazaya gideceğini söyledi.

Halkla ilişkilerde teşvik edici bir cümle varsa KR'de bağlaç kullanılır: Baba oğluna şöyle dedi: "Mağazaya git." PR'da teşvik edici bir cümle var, dolayısıyla KR'de şöyle bir bağlaç var: Baba oğluna mağazaya gitmesini söyledi.

PR'de soru cümlesi varsa, KR'de bir bağlaç kelimesi veya bir bağlaç parçacığı kullanılır. Birlik kelimesi- KR'de, PR'de soru zarfı veya zamir varsa: Babam sordu: "Mağazaya kim gidiyor?" - Babam mağazaya kimin gideceğini sordu. Bu bir bağlaç parçacığı mı - KR'de, PR'de soru kelimesi olmayan bir soru cümlesi varsa: Babam sordu: "Mağazaya gitmen gerekiyor mu?" - Babam markete gitmem gerekip gerekmediğini sordu.

DERS NOTLARI 9

1. Açıklamanın amacına göre metnin türü.

3. Bileşenlerin (cümlelerin) sayısı.

4. Cümleler arasındaki bağlantı: zincir, paralel, karışık tip.

5. Anlamsal ilişkileri ifade etme yolları: sözcüksel, dilbilgisel. Adını sen koy.

5. Paragraf (Almanca girinti) - bu kırmızı çizgi, satırın ve bölümün başlangıcındaki girintidir yazı bir kırmızı çizgiden diğerine. Bir monolog metninin diyalog satırlarını veya kompozisyon ve anlamsal bölümlerini yazılı olarak birbirinden ayırmak için kullanılır; bu, bir veya daha fazla karmaşık sözdizimsel bütün içerebilir, STS'nin bölümlerinden veya tek tek cümlelerden oluşabilir (bkz: edebiyat eserleri!)

3. Dolaylı anlatım içeren cümleler.

4. Uygun olmayan şekilde doğrudan konuşma içeren yapılar.

5. Başkasının konuşmasının içeriğini cümlelerle aktarmak... (bağımsız olarak: R.N. Popov ve diğerleri - S. 448).

6. Rusça noktalama işaretlerinin ilkeleri. Noktalama işaretleri ve bunların ana kullanım durumları.

1. Beloshapkova V.A. ve diğerleri Modern Rus dili. Ders Kitabı ödenek filolog için uzman. Üniv.-M.: Eğitim, 1989. –800 s.

2. Valgina N.S. ve diğerleri Modern Rus dili. –M.: Daha yüksek. okul, 1987. –480 s.

3. Vinogradov V.V. Modern Rus dili. –M.: Daha yüksek. okul, 1986. –640 s.

4. Galkina-Fedoruk E.M. Modern Rus dili. -Bölüm 1. – M.: MSU, 1962. – 344 s.; Bölüm 2 – 638 s.

5. Graudina L.K. ve diğerleri Rusça konuşmanın dilbilgisel doğruluğu. –M.: Rus dili, 1976. –232 s.

6. Dudnikov A.V. Modern Rus dili. – M.: Daha yüksek. okul, 1990. –424 s.

7. Kasatkin L.L. ve diğerleri Rus dili. Ders Kitabı Öğrenciler için ped. Öğr. -Bölüm 2. –M.: Eğitim, 1989. –287 s.

8. Lekant P.A. Modern Rus dili. –M.: Daha yüksek. okul, 1982. –400 s.

9. Modern Rus dili. Ders Kitabı üniversiteler için/D.E. Rosenthal'ın editörlüğünde. – M.: Yüksek. okul, 1984. –736 s.

10. Shapiro A.B. Modern Rus dili. –M.: Eğitim, 1966. –156 s.

1 . Rus dilinde, yazarın konuşmasının yanı sıra başka bir kişinin konuşmasının da aktarıldığı cümleler vardır.

Başka birinin konuşmasında- yazarın anlatımında aktarılan başka bir kişinin ifadesi denir (eğer bu ifade, konuşma anına yabancı hale gelen bir gerçek olarak yeniden üretilirse, başka birinin konuşması yazarın kendisinin ifadesi olabilir).

Başka birinin konuşması aktarılabilir Farklı yollar. Doğru bir şekilde çoğaltılması gerekiyorsa doğrudan konuşma içeren cümleler kullanılır. Başkasının konuşmasının yalnızca içeriğini aktarmak gerekiyorsa dolaylı anlatım içeren cümleler kullanılır. Kurgu eserlerinde, yazarın ifadesi ile başka birinin konuşması birleştiğinde, doğrudan konuşma ve dolaylı konuşmanın özelliklerini birleştiren, uygunsuz doğrudan konuşmaya sahip yapılar kullanılır. İçindekiler veya Genel anlam başka birinin konuşması kullanılarak iletilebilir giriş kelimeleri, mesajın kaynağını gösterir. Başkasının konuşmasının konusu olan konu ancak bir ekleme yardımıyla adlandırılabilir ve ifade edilebilir.

(Dikkat! Yazarın anlatımı, başka bir kişinin konuşmasını veya yazarın kendisinin belirli bir durumda ifade edilen ve aynen veya içerik olarak aktarılan ifade ve düşüncelerini içerebilir. Yazarın anlatımında yer alan diğer kişilerin (daha az sıklıkla yazarın kendisi) ifadeleri, başka birinin konuşmasını oluşturur. Böyle bir ifadenin nasıl aktarıldığına bağlı olarak doğrudan konuşma ve dolaylı konuşma arasında bir ayrım yapılır.

Doğrudan ve dolaylı konuşmayı birbirinden ayırmanın ana kriteri, her şeyden önce, birincisinin, kural olarak, sözcüksel ve deyimsel kompozisyonunu, dilbilgisel yapısını ve üslup özelliklerini koruyarak bir başkasının ifadesini tam anlamıyla aktarması, ikincisinin ise genellikle yalnızca ifadeyi yeniden üretmesidir. ifadenin içeriği ve konuşmacının orijinal sözcük ve ifadeleri, yazarın bağlamının etkisiyle konuşmasının yapısının niteliği değişir.

Sözdizimsel açıdan bakıldığında, doğrudan konuşma, yazarın sözleriyle yalnızca anlam ve tonlama açısından bağlantılı olarak önemli bir bağımsızlığı korur ve dolaylı konuşma, ana cümlenin rolünün oynandığı karmaşık bir cümlenin parçası olarak bir alt cümle görevi görür. yazarın sözleriyle. Bunlar, başka birinin konuşmasını aktarmanın her iki yöntemi arasındaki en önemli farklardır. Bununla birlikte, bazı durumlarda aralarındaki net ayrım, onların yakınlaşmasına, yakın etkileşimine ve kesişmesine yol açmaktadır.

Dolayısıyla doğrudan konuşma, başka birinin ifadesini aynen aktarmayabilir. Bazen bunun bir göstergesini yazarın kendi sözlerinde de buluruz: Şöyle bir şey söyledi...; Şöyle bir cevap verdi... Bu gibi durumlarda, bir başkasının konuşmasının, kelimesi kelimesine değil, daha fazla veya daha az doğrulukla yeniden üretildiği açıktır.

Doğal olarak, birebir çeviriyi değil, konuşmacının kendisini ifade ettiği durumlarda tam çevirisini buluyoruz. yabancı Dil ve kendisine ait doğrudan konuşma Rusça olarak aktarılıyor: - Ne? Sen ne diyorsun? - dedi Napolyon. - Evet, bana bir at ver.

Öte yandan, dolaylı konuşma, örneğin doğrudan konuşmanın soru cümlesine karşılık gelen dolaylı bir soruda, başka birinin sözlerini kelimenin tam anlamıyla aktarabilir: Toplantının ne zaman başlayacağını sordu, “Toplantı ne zaman başlayacak?” diye sordu.

Bazen dolaylı konuşma sözcüksel olarak doğrudan konuşmadan yalnızca aşağıdaki durumlarda farklılık gösterir: işlev sözcüğü- sendikaya bağlı alt fıkra asıl meseleye gelince: Taslağın daha önce düzenlenmiş olduğunu söyledi. - “Meslek zaten düzenlenmiştir” dedi; Herkesin gitmeye hazır olup olmadığını sordu: "Herkes gitmeye hazır mı?" ).

2. Doğrudan konuşma başkasının beyanının yazarın sözleriyle birlikte aktarılmasıdır. Doğrudan konuşma Konuşmacı (konuşması çoğaltılan kişi) adına iletilen başka birinin konuşmasına denir.

Doğrudan konuşmalı cümleler, anlam ve yapı bakımından birleştirilmiş iki bölümden oluşur; bunlardan biri (yazarın konuşması) başka birinin konuşmasının gerçeği ve kaynağı hakkında bir mesaj içerir ve diğeri - doğrudan konuşma - başka birinin konuşmasını değiştirmeden yeniden üretir. içeriği ve dilsel biçimi.

Doğrudan konuşma şunları aktarabilir:

1) başka bir kişinin beyanı, yani. kelimenin tam anlamıyla başka birinin sözleri: "İran, yine ağlıyorsun," diye başladı Litvinov endişeyle;

2) konuşmacının daha önce söylediği sözler: "Neden gitmiyorsun?" -Sabırsızlıkla şoföre sordum;

3) söylenmemiş düşünceler: Pavel, "Tabancayı karga yuvasına saklamam iyi oldu" diye düşündü.

1) doğrudan konuşmadan önce: Sevinçli anne kendinden emin bir şekilde cevap verdi: "Söyleyecek bir şey bulacağım!" ;

2) doğrudan konuşmayı takip edin: "Yapacağım, uçacağım!" - Alexei'nin kafasında çaldı ve çaldı, uykuyu uzaklaştırdı;

3) doğrudan konuşmaya katılın: "Geceyi burada geçirmek zorunda kalacağız" dedi Maxim Maksimych, "böyle bir kar fırtınasında dağları geçemezsiniz";

4) Doğrudan konuşmayı dahil edin: Soruma: "Eski bakıcı hayatta mı?" - kimse bana tatmin edici bir cevap veremedi.

Doğrudan konuşma çoğunlukla yazarın sözlerinde yer alan ifade veya düşünce fiilleriyle ilişkilendirilir ( konuş, söyle, sor, cevapla, haykır, ifade et, itiraz et, düşün, karar ver ...), daha az sıklıkla - konuşmanın doğasını belirten fiillerle, önceki ifadeyle bağlantısı ( devam etmek, eklemek, sonuçlandırmak, bitirmek, tamamlamak, kesintiye uğratmak, kesintiye uğratmak ...), konuşmanın amacını ifade eden fiillerle ( Sor, sipariş et, açıkla, onayla, şikayet et, kabul et ...), ayrıca anlam veya oluşum bakımından konuşma fiillerine benzer isimler içeren ifadelerle ( soru soruldu, cevap duyuldu, ünlemler duyuldu, sözler söylendi, bir fısıltı duyuldu, bir çığlık duyuldu, bir ses duyuldu... ) veya bir düşüncenin ortaya çıkışını gösteren isimlerle ( bir düşünce ortaya çıktı, bilinçte parladı, zihinde belirdi... ). Yazarın sözleri, ifadeye eşlik eden eylemi belirten fiiller içerebilir; hareketleri, jestleri, yüz ifadelerini ifade eden fiiller ( koş, ayağa kalk, başını salla, omuzlarını silk, kollarını aç, yüzünü buruştur. ), duyguları, hisleri, konuşmacının içsel durumunu ifade etmek ( sevinmek, üzülmek, kırılmak, kızmak, şaşırmak, gülmek, gülümsemek, iç geçirmek... ).

Doğrudan konuşmadaki kelimelerin sırası, yazarın sözlerine göre yerine bağlı değildir ve yazarın açıklamasındaki kelimelerin sırası, doğrudan konuşmaya göre işgal ettiği yerle ilişkilidir:

1) yazarın sözleri doğrudan konuşmadan önce geliyorsa, o zaman genellikle cümlenin ana üyelerinin doğrudan sırası vardır (konu yüklemden önce gelir): Eğitim makineli tüfek platformunda duran ve elini kaldıran Zhukhrai şunları söyledi: “Yoldaşlar, Topladık ciddi ve sorumlu bir konu için siz”;

2) yazarın sözleri doğrudan konuşmadan sonra gelirse veya buna dahil edilirse, o zaman cümlenin ana üyelerinin içlerindeki sırası tersine çevrilir (yüklem konudan önce gelir): “Ateş! Ateş" - çaldı alt katta umutsuz bağırmak ; “Kardeşler, ateş için malzeme toplayın” Söyledim yoldan bir tür tahta parçası alıyor. "Geceyi bozkırda geçirmek zorunda kalacağız."

3. Dolaylı anlatım - başkasının konuşmasının yan cümle şeklinde iletilmesidir.

Örneğin: Gurov şöyle dedi: Ne o bir Muskovit, eğitim almış bir filolog, ancak bir bankada çalışıyor; Bir zamanlar özel bir operada şarkı söylemeye hazırlandım ama vazgeçtim ve Moskova'da iki evim var.

Dolaylı konuşmayı içeren alt cümle, ana cümleyi takip eder ve açıklayıcı yan cümleciklerin karakteristiği olan bağlaçlar ve ilgili kelimeler kullanılarak ikincisinin yüklemine eklenir: ne, sırayla, sanki, sanki, kim, ne, hangisi, kimin, nasıl, nereden, nereden, neden, neden …

Birlik Ne iletimi gösterir gerçek gerçek ve doğrudan konuşmanın anlatı cümlesini değiştirirken kullanılır: Dediler ki, Ne Kuban, Gönüllü Ordu'ya karşı ayaklanmaya hazırlanıyor...

Sendikalar güya Ve güya dolaylı anlatıma bir miktar belirsizlik ve aktarılan içeriğin doğruluğu konusunda şüphe hissi veriyor: ...Bazıları şunu söyledi: güya zengin bir ailenin talihsiz oğludur... .

Birlik ile Doğrudan konuşmanın teşvik edici cümlesini değiştirirken kullanılır: ... Damadına söyle, ile atlarına yulaf vermezdi. Ayrıca bazı durumlarda ana cümlenin olumsuz yüklemi ile: Hiç kimse şunu söyleyemez ile onu bir partide görmüştüm.

Göreli kelimeler kim, ne, hangisi, yemek, nerede ... doğrudan konuşmanın sorgulayıcı cümlesini değiştirirken kullanılır, yani. sorgulayıcı zamir kelimeleri sorgulayıcı-akraba rolünde tutulur: Korchagin bana defalarca sordu, Ne zaman kontrol edebilir. Böyle bir alt cümleye dolaylı soru denir. Dolaylı bir soru bağlaç parçacığı kullanılarak ifade edilir ikisinden biri, doğrudan konuşmadaki soru zamir sözcükleri olmadan ifade edilmiş olsaydı: Anne, uzaktaki tarlada çalışan bir işçiye şunu sordu: ikisinden biri katran fabrikasına.

Dolaylı konuşmada kişisel ve iyelik zamirleri ve fiilin kişileri, doğrudan konuşmanın ait olduğu kişinin değil, yazarın (yani dolaylı konuşmayı ileten kişinin) bakış açısından kullanılır. Doğrudan konuşmada bulunan hitaplar, ünlemler, duygusal parçacıklar dolaylı konuşmada atlanır; ifade ettikleri anlamlar ve konuşmanın anlamlı renklendirmesi yalnızca yaklaşık olarak diğer sözcüksel araçlarla aktarılır. Modal parçacıkların dolaylı konuşmasına giriş söyle, de,

onlar söylüyor... doğrudan konuşmanın bazı tonlarını korumasına izin verir: Hizmetçi... efendisine şunu bildirdi: onlar söylüyor Andrei Gavrilovich dinlemedi ve geri dönmek istemedi.

Bazen dolaylı konuşmada, başka birinin konuşmasının gerçek ifadeleri korunur (yazılı olarak bu tırnak işaretleri yardımıyla gösterilir): Petrushka'dan yalnızca yaşam alanlarının kokusunu duydular ve Selifan'dan “hükümet hizmetinde bulunduğunu ve daha önce hizmet ettiğini” duydular. gümrükte” ve daha fazlası değil.

4. Yanlış doğrudan konuşma.

Başka birinin konuşması, sözde özel bir teknik kullanılarak da ifade edilebilir. uygunsuz şekilde doğrudan konuşma .

Uygunsuz doğrudan konuşma - Bu, özü, içinde bir dereceye kadar sözcüksel ve sözdizimsel özellikler bir başkasının ifadesi, konuşmacının konuşma tarzı, doğrudan konuşmanın duygusal renklendirme özelliği, ancak karakter adına değil, yazar, anlatıcı adına aktarılır. Bu durumda yazar, kahramanının düşünce ve duygularını dile getirir, konuşmasını kendi konuşmasıyla birleştirir. Sonuç olarak, ifadenin iki boyutluluğu yaratılır: karakterin "iç" konuşması, düşünceleri, ruh halleri aktarılır (ve bu anlamda "konuşur"), ancak yazar onun adına konuşur.

Dolaylı konuşma, fiil ve zamirlerin şahıslarının yerini alması bakımından dolaylı konuşmaya benzer; bir yan cümle biçimini alabilir.

Doğrudan, dolaylı ve uygunsuz şekilde doğrudan konuşma arasındaki fark aşağıdaki karşılaştırmayla gösterilmektedir:

1) doğrudan konuşma: Herkes bu akşamı tekrarlayarak hatırladı: "Ne kadar güzel ve eğlenceliydi!";

2) dolaylı konuşma: Herkes bu akşamı tekrarlayarak hatırladı: Ne kendilerini iyi hissettiler ve eğlendiler;

3) uygunsuz şekilde doğrudan konuşma: Herkes o akşamı hatırladı: Ne kadar güzel ve eğlenceli vakit geçirmişlerdi!

Sözdizimsel açıdan bakıldığında, uygunsuz şekilde doğrudan konuşma:

1) karmaşık bir cümlenin parçası olarak: Lyubka'nın şehirde kalması özellikle Seryozhka için hoştu. Lyubka en iyi haliyle çaresiz bir kızdı.

2) bağımsız, bağımsız bir teklif olarak: Anneannem ölünce onu uzun, dar bir tabuta koyup, kapanmak istemeyen gözlerini iki kuruşla kapattılar. Ölmeden önce hayattaydı ve pazardan aldığı haşhaş tohumlu yumuşak simitleri taşıyordu ama şimdi uyuyor, uyuyor ... .

En karakteristik tip uygunsuz şekilde doğrudan konuşma - yazarın anlatımının arka planında duygusal ve tonlama açısından öne çıkan bir tür soru ve ünlem cümleleri: Onun kendisinden çok hoşlandığını itiraf etmeden duramadı; Muhtemelen o da zekası ve deneyimiyle onun kendisini ayırt ettiğini fark etmiş olabilir: nasıl oldu da onu henüz ayaklarının dibinde görmemiş ve itirafını henüz duymamıştı? Onu geride tutan şey neydi? Utangaçlık mı, gurur mu yoksa kurnaz bir bürokrasiden kaynaklanan çapkınlık mı? Bu onun için bir gizemdi; Nikolai Rostov arkasını döndü ve sanki bir şey arıyormuş gibi mesafeye, Tuna Nehri'nin sularına, gökyüzüne, güneşe bakmaya başladı. Gökyüzü ne kadar güzel görünüyordu, ne kadar mavi, sakin ve derin! Uzak Tuna'da su ne kadar şefkatli ve parlak bir şekilde parlıyordu!

Başka birinin konuşmasını iletmeye yönelik bireysel yöntemlerin etkileşimi, üslup açısından bunları tek bir metinde birleştirmeye olanak tanır: O [taşralı] bu tür karşılaştırmalar yaparken öfkeli bir şekilde sessiz kalıyor ve bazen falan falan malzemeden falan falan şarabın onlardan daha iyi ve daha ucuza alınabileceğini söylemeye cesaret ediyor, peki ya bu büyük kerevitlerin ve kabukların denizaşırı nadirlikleri? ve kırmızı balık var ve bakmıyorlar ve yabancılardan çeşitli malzeme ve biblo satın almanın bedava olduğunu söylüyorlar. Seni soyuyorlar, sen de aptal olmaktan mutlu oluyorsun... .

Dikkat! Uygunsuz doğrudan konuşma içeren cümlelerde, başkasının konuşması yazarın konuşmasından ayırt edilmez, başkasının konuşmasının gerçeğini uyaran özel kelimelerle tanıtılmaz ve yazarın konuşmasıyla birleştirilir.

5. Başkasının konuşmasının içeriğini cümlelerle aktarmak... (bağımsız olarak: R.N. Popov ve diğerleri - S. 448).

6. Noktalama (Latince – nokta) – bu 1). Noktalama işaretlerini yerleştirmeye ilişkin kurallar koleksiyonu. 2).Metindeki noktalama işaretleri.

Noktalama işaretleri metnin anlamsal bölümlerini, sözdizimsel ve tonlamalı konuşma bölümünü ayırmak için yazılı olarak kullanılan grafik işaretlere denir.

Rus noktalama sistemi dayanmaktadır Anlamsal, gramer ve tonlama ilkeleri, birbirleriyle ilişki içinde olmak.

Örneğin cümlede: Kartalın ya da çalılıktaki yırtıcıların ölmesini istemedim; arkadaşıma haksız bir kötülük oku fırlattım...- tüm noktalama işaretleri metnin anlamsal bölümlerini sınırlandırır: virgül, homojen kavramların tanımlarını birbirinden ayırır (yırtıcı kuş, yırtıcı hayvan); çizgi fenomenlerin karşıtlığını ifade eder; Nokta düşüncenin bütünlüğünü gösterir. Tüm noktalama işaretleri aynı zamanda cümleleri yapısal ve dilbilgisel bölümlere ayırır: virgül homojen üyeleri ayırır, kısa çizgi iki parçayı ayırır sendikasızlık teklifi ve nokta bildirim cümlesini tamamlar. Karakterlerin her biri belirli bir tonlama taşır: virgül, numaralandırmanın tekdüzeliğini aktarır homojen üyeler teklifler; kısa çizgi karşılaştırmanın tonlamasını ifade eder, nokta ise sesin alçaltılmasıyla bir ifadenin bütünlüğünü ifade eder (Bakınız: R.N. Popov ve diğerleri - S. 453-455).

Noktalama işaretleri şunları içerir: nokta, ünlem işareti, soru işareti, virgül, noktalı virgül, iki nokta üst üste, kısa çizgi, üç nokta, parantez ve tırnak işaretleri.

Noktalama işaretlerinin gerçekleştirdiği işleve göre aşağıdakilere ayrılır:

1. ayıran - Bunlar metnin bir bölümünü diğerinden ayırmaya yarayan noktalama işaretleridir. Bunlar tek karakterleri içerir: noktalar, soru ve ünlem işaretleri, virgüller, noktalı virgüller, iki nokta üst üste, elipsler, kısa çizgiler.

2. Vurgulama - Bunlar metnin bazı kısımlarını vurgulamaya yarayan noktalama işaretleridir. Bunlar eşleştirilmiş karakterleri içerir: iki virgül, iki tire, parantez, tırnak işaretleri.

Noktalama işaretlerinin kullanımına ilişkin normlar 1956'da özel bir yasayla tanımlandı.

Önemli olan nokta : açıklayıcı ve motive edici, ünlem içermeyen bir cümlenin sonunda; Listeleme başlıklarının sonunda.

Soru işareti koyuldu: soru cümlesinin sonunda: ayrıldıktan sonra benzer sorunlar bunları ayırmak için; Şaşkınlığı veya şüpheyi ifade etmek için bir alıntının içinde veya sonunda (parantez içine koyun).

Bir ünlem işareti yerleştirildi: ünlem cümlesinin sonunda; gerekirse, ünlem cümlesinin homojen üyelerinin her birini tonlamalı olarak vurgulayın; ona karşı tutumu ifade etmek için bir alıntının içinde veya sonunda (parantez içine koyun).

Bir virgül konur : karmaşık cümlelerin bölümleri arasında; bir cümlenin homojen üyeleri arasında; bir cümlenin ayrık üyelerini, giriş ve eklenen yapıları, adresleri, ünlemleri vurgulamak için.

Noktalı virgül yerleştirilir: karmaşık bir cümlenin bölümleri arasına, eğer cümleler karmaşıksa ve noktalama işaretleri içeriyorsa; BSP ve SSP'deki IF grupları arasında; bir cümlenin ortak homojen üyeleri arasında; Listelenen başlıkların sonunda, eğer başlıklar ortaksa ve noktalama işaretleri varsa.

Kolon yerleştirilir : cümlenin homojen üyelerini listelemeden önce; açıklayıcı ilişkilere sahip, bağlaçsız karmaşık cümlelerde.

Bir çizgi yerleştirildi : özne ve yüklem arasında, ifade edilen isimler veya bir fiilin mastarı; genelleme sözcüğünden önce cümlenin homojen üyelerinden sonra; cümlenin ortasındaki homojen üyeleri vurgulamak; daha önce söylenenlerden muhalefeti, beklenmedik eklemeyi, sonucu veya sonucu ifade etmek için karmaşık bir cümlenin yüklemleri veya IF'si arasında; Gerekirse ortak bir cümleyi vurgulayın; yazarın sözlerini doğrudan konuşmadan ayırmak; cümlenin herhangi bir üyesinin ihmal edildiğini belirtmek; giriş ve eklenti yapılarını vurgulamak için; mekansal, zamansal veya niceliksel sınırları belirtmek için; Diyalog satırlarının başında.

Üç nokta yerleştirilir: bir ifadenin eksikliğini, konuşmada bir kesintiyi belirtmek için; Bir alıntıdaki bir ihmali belirtmek için.

Parantez konur : giriş ve eklenti yapılarını vurgulamak için; yazarın adını ve alıntının alındığı eseri vurgulamak; dramatik eserlerde sahne yönlerini vurgulamak için.

Alıntılar yerleştirildi : doğrudan konuşmayı ve alıntıları vurgularken; ironik bir şekilde veya alışılmadık bir anlamla kullanılan kelimeleri vurgulamak; eserlerin, gazetelerin, dergilerin, işletmelerin adlarını öne çıkarmak...