Sıfatların kısa biçiminin dilde oynadığı rol nedir? Sıfatın sözdizimsel rolü
Konu:Rus dili
Ders: Sıfatların sözdizimsel rolü.
Görevler: sıfatların sözdizimsel rolü hakkında fikir oluşumuna katkıda bulunmak; kaligrafi becerilerinin oluşumuna, yazım okuryazarlığına, cümlede tanım bulma becerisine, gelişime katkıda bulunmak mantıksal düşünme, konuşma, dikkat; organizasyon, etkinlik, konuya ilgi ve doğaya saygının gelişmesine katkıda bulunur.
Ders türü: standart dışı.
Yöntemler: üremeye yönelik, görsel-açıklayıcı, sözel, kısmen araştırıcı, probleme dayalı.
Ders formları: Bireysel, grup, kolektif.
Dersler sırasında:
2. Dersin konusunun ve hedeflerinin açıklanması. Motivasyon:
“Dilbilgisi, dilbilgisi!
Bilim çok titizdir.
Senin için gramerim
Yavaş yavaş ustalaşacağım BEN "
“Üstesinden gelmek” kelimesi hangi anlamda kullanıldı?
Bu fiilin eş anlamlılarını seçin (Öğreneceğim, öğreneceğim, çalışacağım, zorlukların üstesinden geleceğim, doğru yazmayı öğreneceğim)
Bunu öğrenmek ister misin?
Eğer öyleyse, hepinizi Sözdizimi Kralı, Morfoloji Kraliçesi ve Fonetik Prensesi tarafından yönetilen bu harika Dilbilgisi ülkesine davet ediyorum.
Sizce bugün bizi neyle tanıştıracaklar?
Prenses Fonetiği harfleri ve sesleri hatırlama fırsatı sunacak, Kraliçe Morfolojisi bize bir kelimenin bölümlerini, konuşmanın bölümlerini ve kelimelerin çok anlamlılığını hatırlatacak ve Kral Sözdizimi bizi sözdizimsel rol Bir cümledeki sıfatlar. Bu da sıfatın cümlede nasıl bir rol oynadığını öğreneceğimiz anlamına geliyor.
3. Bir dakikalık el yazısı.
Bir anlık el yazısı ile başlayalım.
Defterlerinizi açın, numarayı yazın, harika iş.
Hadi "Mektup Kayboldu" oyununu oynayalım.B, c, d, ben, d, g, h - mektubu açıkla.
Harfleri yazın, el yazısı yazma egzersizi yapın.
4. Yazım dakikası.
Dağ geçitleri boyunca konuşkan dereler oynamaya başladı.
Ne demek oynandı? Eş anlamlıları mı buldunuz? (mırıldandı, çaldı, koştu, aktı)
konuşkan ne demek? (gürültülü, neşeli, gürültülü)
Sizce bu ne zaman olabilir? (Bahar)
Neden? (Karlar eriyor, dereler akıyor, baharın gelişiyle doğa uyanıyor).
Bahar hakkında hangi şiirleri biliyorsun?
Bahar karı
Yerleşir ve erir
Aroması tarif edilemez,
ve yavaş yavaş soluyor
Kışlarımızın kürk çiçekleri.
L. Martynov
5. Bağımsız iş seçeneklere göre: 1-2 sıra.
Seçenek 1: “Çalındı” fiilinden ilgili kelimeler oluşturun. Kelimeleri kompozisyonlarına göre analiz edin.
Seçenek 2: “Konuşkan” sıfatından ilgili kelimeler oluşturun. Kelimeleri kompozisyonlarına göre sıralayın.(Ön kontrol).
Bireysel çalışma kartlarda: 3. sıra (zarflarda deforme olmuş metin).
Dağınık kelimelerden cümleler oluşturun, yazımları ekleyin, konuşmanın bölümlerini, isimlerin durumlarını belirtin. + sıfat, cümleleri üyelere göre sıralayın.
6. Ön anket. 1-2 satır
Kelimenin bölümleri nelerdir?
Kökü aynı olan kelimelerin kökleri nasıl yazılır?
Ne bitiyor?
İsimlerin vurgusuz sonlarını doğru bir şekilde yazmak için bilmeniz gerekenler nelerdir?
Sıfatların sonlarını doğru yazmak için bilmeniz gerekenler nelerdir?
Konuşmanın hangi bölümlerini biliyorsunuz?
Şimdi konuşmanın hangi bölümünü inceliyoruz?
7. “Alçakgönüllü Dilekçeciler” masalının dramatizasyonu.
Dinleyin ve masalın neden böyle adlandırıldığını cevaplayın.
İsim Sıfat: - Sevgili İsimler, bizi etki alanınıza alın, size yardımcı olalım, her şeyi öyle süsleyeceğiz ki, gözlerinizi ondan alamayacaksınız!
İsim: - Lütfen, güzel sıfatlar. Formlarımızı kullanabilirsiniz: cinsiyet, sayı ve durum. Etrafınızdaki her şeyin daha da güzelleşmesine izin verin!
Tüm: Birlikte hizmet ediyoruz - birlikte arkadaşız.
Öğretmen: Peki peri masalında Mütevazı Dilekçe sahibi kime denir?
* Neden?
* Sıfat nasıl değişir?
* Sıfatların cinsiyetini, sayısını ve durumunu ne belirler?
Çözüm: Hangi cinsiyet, sayı ve durum isimdir, hangi cinsiyet, sayı ve durum sıfattır.
8. Dilsel görev - “Kelimeyi seç” oyunu.
(Sıfatın cinsiyetini ve sayısını sinyal kartlarını kullanarak belirtiniz)
* Güneşli, neşeli bir gün (m.r.)
* Açık, soğuk hava (f.r.)
* Gri, kasvetli sabah (Çarşamba)
* Okul, bahar tatilleri (çoğul)
* Açıklayıcı kartlara dayalı olarak isimlere sıfatların seçiminde sinyal kartlarıyla sözlü alıştırma.
* Kaleler (ne?) beyaz burunlu, siyah, (çoğul)
* Orman Tavuğu - orman tavuğu (ne?) ormanı, (m.r.)
* Kuzey guillemotları (ne?) (çoğul)
* Gopher (ne?) bozkırı, (m.r.)
* Turnalar (hangileri?) göçmen, (çoğul)
* Kırlangıçlar (ne?) çevik, keskin kanatlı, hızlıdır (çoğul)
9. Delikli kartlar kullanarak kelime bilgisi çalışması.Sn-ağırlık, v-rona, p-tuh, s-nitsa, sq-retz, s-sevimli, v-r-beat.
Muayene:
"Ekstra" kelimesi nedir?
Test edilen vurgusuz sesli harflerle kelimeleri adlandırın, kontrol edin?
Harfleri seslerden daha fazla olan bir kelime söyleyin? Birinci çekimin isimleri nelerdir? Sıfatları kullanarak cümleler mi kuruyorsunuz?
10. Yazılı çalışma.
Sıfat sayısında değişiklik olan izole kelimelerden oluşan cümlelerin toplu bileşimi.
Kuş, sürü, vatan, uçmak.
Kuşlar, rahat, yuvalar, yapım.
Pek çok şeyi yok ediyorlar, bizimkileri, tırtılları, dostlarımızı, tüylü olanları.
Tahtadaki öğrencilerin açıklamalarıyla birlikte cümlelerin kaydedilmesi. Teklifin üyeleri tarafından yapılan analiz.
Çözüm: Bir cümledeki sıfatlar değiştiricilerdir.
11. N. Sladkov’un “Kuşlar” hikayesinden bir alıntı okumak.
Seçici yazı.
Kuşlar havanın çocuklarıdır, fatihlerdir hava okyanusu. Yükseliyorlarbulutlardan ve dağlardan daha yüksek, denizleri ve çölleri aşıyor.
Kuşlar gökkuşağının çocuklarıdır; tüyleri akla gelebilecek ve akıl almaz tüm renklere boyanmıştır. Kuşlar neşenin elçileridir. Her yıl bize kanatlarıyla baharı getiriyorlar.
Öğrenci yorumlarıyla kendi kendine test yapın.
12. Beden eğitimi dakikası. Güneş uyuyor. Gökyüzü uykuda, rüzgar bile ses çıkarmıyor... Sabah erkenden güneş doğdu ve ışınlarını sana gönderdi. Aniden bir esinti esti, gökyüzü bulutlandı ve ağaçlar sallandı. Yağmur çatılara çarpmaya başladı. Yağmur çatılara vuruyor, güneş batıyor. Vag ve bulutların arkasına saklandı. Tek bir ışık ışını bile görünmüyor.
13. Ders kitabıyla çalışmak. Sayfa 180. Tanımla ilgili kuralı okuyan öğrenciler.
Sıfat nedir?
Bir sıfatın cümledeki rolü nedir?
Tanım nedir?
Tanım hangi sorulara cevap veriyor?
Bir tanımı yazılı olarak nasıl belirtiriz?
Eski. 678. Bağımsız çalışma. Yaz onu. Cümleleri üyelere göre sıralayın: Başarılı şiddetli yağışlar. Hızlı akışlar gürlüyor. Dost canlısı adamlar vadiye koşuyor.
Kendi kendini test.
Tanım nedir? Eski. 683. Sözlü olarak.
Bir nesnenin veya olgunun işareti bir tanımı ifade eder.
Kimin ve hangisi? - Cevaplar basit, sadece dalgalı çizgi eksik.
Çözüm: Tanım, bir nesnenin veya olgunun işareti olabilir.
14. Bulmaca “Hava Durumu”.
Yatay olarak:
1. Nehrin karşısında boyalı bir sallanan sandalye asılıydı. (Gökkuşağı)
2. Kolları, bacakları olmadan pencerenin altını vurarak kulübeye girmek istiyor. (Rüzgâr)
3. Uzun boylu adam yürüdü ve yere saplandı. (Yağmur)
4. Yaşlı adam kapının yanında sürüklendi, kaçmadı ve ona ayağa kalkmasını söylemedi. (Donmak)
2. Dikey:
At koşuyor, yer titriyor. (Gök gürültüsü)
Cevaplar için sıfatlar seçilsin mi?
Onlarla cümleler kurun.
15. Mektup dikte altındadır.
Dünya bizim evimizdir.
Doğal dünyaya iyi bakın. Doğayı kurtarmak ne anlama geliyor?
Sıfat ve ismin birleşimini adlandırın.
Cinsiyeti, sayıyı, durumu belirleyin.
16. Ders özeti.
Hangi ülkeye gittik?
Prensesin Fonetiği, Kraliçe Morfolojisi, Kral Sözdizimi bizi neyle tanıştırdı? Ne rolüV Cümlede bir sıfat oynuyor mu?
17. Ev ödevi. Sayfa 181 örn. 682. Sıfatların hallerini belirtin. Cümleleri üyelere göre ayrıştırın.
Herkese açık ders
3. sınıfta Rus dilinde
Konu: “Sıfatın rolü
teklif."
Hedefler:
Öğrencilerin rol hakkındaki bilgilerini geliştirmek
bir cümlede sıfat.
Bulma becerilerinizi geliştirin
tanımlar - küçük üye olarak
teklifler.
Öğrencilerin isimle ilgili bilgilerini pekiştirmek
sıfat; türler hakkında
görsel Sanatlar.
Yazım kurallarına dikkati geliştirmek
Öğrencileri sözlü ve yazılı olarak zenginleştirin
konuşma.
Çalışkanlığı geliştirin,
bağımsızlık, ilgi uyandırmak
ders.
1. Organizasyon anı. Duygusal ruh hali. Motivasyon.
Dersler sırasında.
Çocuklar, dinleyin, ne kadar sessiz!
Okulda dersler başladı.
Zamanımızı boşa harcamayacağız
Ve hemen işe koyulalım.
Bugün sınıfta sizi kendinizi sanatçı olarak hayal etmeye davet ediyorum. İnsanlara
bu mesleğin hassas, özenli ve çok hassas olması gerekiyor
alıcı.
2. Defterlerin tasarımı. Bir tarih, tutanak tutanakları yazmak.
Ah ah
suluboya
Kelimenin fonetik analizi:
boyalar
3. Kelime çalışması: resim diktesi.
Ben tahtaya resimler gösteriyorum, sen de kelimeleri yazıyorsun.
4. Sorunun beyanı. Bilginin güncellenmesi.
Bugünkü dersimizde bir sanatçı bize yardımcı olacak, onun nasıl bir sanatçı olduğunu tahmin edin:
Sanatçımızı tüm dünya tanıyor.
Sanatçı her nesneyi boyayacaktır.
Her zaman şu sorulara cevap verecektir:
Hangi? Hangi? Hangi? Hangi?
(Sıfat)
Yani bugünkü dersimizde isim hakkındaki bilgimizi pekiştireceğiz.
Sıfatı bulun ve cümledeki rolünün ne olduğunu öğrenin.
Hatırlayalım:
Sıfat nedir?
Bir sıfat nasıl değişebilir?
(cinsiyete, sayıya ve duruma göre)
Bir sıfatın cinsiyeti, sayısı veya durumu nasıl belirlenir?
5. Yeni kavram ve faaliyet yöntemlerinin oluşturulması.
Sıfatsız konuşmamız kükürtle boyanmış bir tablo gibi olur
boyamak. Sıfatlar güzelliğin ve çeşitliliğin aktarılmasına yardımcı olur
çevreleyen dünya.
Bizler sanatçı olduğumuz için güzel sanatların türlerini bilmeliyiz.
Şimdi hangi tür hakkında konuşacağımızı tahmin edin:
Meyveleri, çiçekleri ve diğerlerini tasvir eden resim
cansız nesneler.
(natürmort)
Önünüzde bir natürmort var. Her öğenin özelliklerini adlandıralım:
Limon – rengine, şekline, tadına göre (sarı, oval, ekşi)
Elma - renge, şekle, tada göre (kırmızı, yuvarlak, tatlı)
Soğan - rengine, şekline, tadına göre (yeşil, uzun, acı)
Bu görevde, konuşmanın hangi bölümünün her birinin özelliklerini TANIMLAMAYA yardımcı olduğu
ders?
Aşağıdaki türü tahmin edelim:
Tablodaki bir kişinin görüntüsü.
(Vesika)
Ben bir arkadaşım var. Onun
uzun kalın dalgalı saçlar.
Yüksek alın ve kalkık burun. O ne zaman
utangaçsa yanakları kızarır.
Neşeli ve nazik bir kızdır.
İşaretleri tanımlayan kelimeleri adlandırın bu kişi.
Sizce bir sıfat tanımlamamıza yardımcı olur mu?
Bir cümledeki nesnelerin işaretleri, ardından ana veya küçük üye
bu mu?
Elbette cümlenin küçük bir üyesi. Ve buna denir
o TANIM'dır.
6. Dinamik duraklama.
Bir kelebek geldi.
İşaretçinin üzerine oturdu.
Onu takip etmeyi dene
Bir göz atmanız.
7. Beceri ve yeteneklerin oluşumu. Başvuru.
Ve bir sonraki türümüz var.
Doğayı tasvir eden bir resim veya çizim.
(manzara)
Bağımsız iş.
Metindeki tanımları bulun. Onları dalgalı bir çizgiyle vurgulayın.
Açık bir kış günü. Ocak ayında
ağaçlar beyaz kürk mantolar giymiş. Kabarık
Noel ağacının dallarında kar asılıydı. Dağ külünde
Kırmızı meyveler yanıyor. Gökyüzünde süzülüyorlar
kabarık bulutlar. Kış harika bir renk çizdi
resim.
Akran değerlendirmesi. Çiftler halinde çalışın.
8. Performans sonuçlarının izlenmesi ve değerlendirilmesi.
Sinyal kartlarıyla çalışma.
Yeşil kart – cevap EVET
Turuncu kart - HAYIR yanıtı
Sıfat konuşmanın bir parçasıdır.
Sıfat bir nesneyi belirtir.
Sıfat, bir nesnenin bir özelliğini belirtir.
Sıfat NE YAPILMALI sorularına cevap verir. NE YAPALIM?
Sıfat NE? sorularına cevap verir. HANGİ? HANGİ? HANGİ?
Bir cümledeki sıfat, PREDICATE'in ana üyesidir.
Sıfat bir cümlede küçük bir üyedir -
TANIM.
9. Yansıma.
Hangi renkler var güzel Sanatlar? (sıcak ve soğuk)
Ulaşmış Yılbaşı. Bu yılın simgesi horoz.
Bu horozu kendiniz renklendirelim. Dersimizden sonra hala sahipseniz
sıcak bir ruh hali, ardından çıkartmaları kullanın sıcak renkler ve eğer soğuklarsa
duygular, ardından soğuk renkteki çıkartmalar.
Ders için teşekkür ederiz! Harikaydın!
1.1. Ticari itibarı korumak ve federal mevzuata uyumu sağlamak için, Federal Devlet Kurumu Devlet Teknoloji Araştırma Enstitüsü "Informika" (bundan sonra Şirket olarak anılacaktır), kişisel verilerin işlenmesinin meşruluğunun ve güvenliğinin sağlanmasını en önemli görev olarak görmektedir. Şirketin iş süreçlerinde yer alan kişilere ait veriler.
1.2. Bu sorunu çözmek için Şirket bir kişisel veri koruma sistemi oluşturmuş, işletmiş ve periyodik olarak gözden geçirme (izleme) sürecinden geçmiştir.
1.3. Şirkette kişisel verilerin işlenmesi aşağıdaki esaslara dayanmaktadır: aşağıdaki ilkeler:
Kişisel verilerin işlenme amaç ve yöntemlerinin hukuka uygunluğu ve bütünlüğü;
Kişisel verilerin işlenme amaçlarının, kişisel verilerin toplanmasında önceden belirlenen ve belirtilen amaçlara ve Şirketin yetkilerine uygunluğu;
İşlenen kişisel verilerin hacminin ve niteliğinin, kişisel verilerin işlenme yöntemlerinin kişisel verilerin işlenme amaçlarına uygunluğu;
Kişisel verilerin güvenilirliği, işlenme amaçları açısından uygunluğu ve yeterliliği, kişisel verilerin toplanma amaçlarıyla bağlantılı olarak aşırı kişisel verilerin işlenmesinin kabul edilemezliği;
Kişisel verilerin güvenliğini sağlamaya yönelik organizasyonel ve teknik tedbirlerin meşruluğu;
Şirket çalışanlarının kişisel verilerin işlenmesi sırasında güvenliğinin sağlanması alanındaki bilgi düzeylerinin sürekli iyileştirilmesi;
Kişisel veri koruma sisteminin sürekli iyileştirilmesi için çabalamak.
2. Kişisel verilerin işlenme amaçları
2.1. Şirket, kişisel verilerin işlenmesi ilkelerine uygun olarak işlemenin bileşimini ve amaçlarını belirlemiştir.
Kişisel verilerin işlenme amaçları:
Sonuç, destek, değişiklik, fesih iş sözleşmeleriŞirket ile çalışanları arasında iş ilişkilerinin kurulmasına veya sona erdirilmesine temel teşkil eden;
Portal ve hizmetlerin sağlanması kişisel hesapöğrenciler, veliler ve öğretmenler için;
Öğrenme sonuçlarının saklanması;
Federal mevzuat ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler tarafından öngörülen yükümlülüklerin yerine getirilmesi;
3. Kişisel verilerin işlenmesine ilişkin kurallar
3.1. Şirket yalnızca Federal Devlet Özerk Kurumu Devlet Bilimsel Araştırma Teknoloji Enstitüsü "Informika" tarafından işlenen onaylı kişisel veriler listesinde sunulan kişisel verileri işler.
3.2. Şirket, aşağıdaki kişisel veri kategorilerinin işlenmesine izin vermemektedir:
Irk;
Felsefi inançlar;
Sağlık durumu hakkında;
Durum samimi yaşam;
Milliyet;
Dini inançlar.
3.3. Şirket, biyometrik kişisel verileri (fizyolojik ve biyolojik özellikler kimliğinin belirlenebileceği kişi).
3.4. Şirket, kişisel verilerin sınır ötesi aktarımı (kişisel verilerin yabancı bir devletin topraklarına yabancı bir devletin makamına, yabancı bir devlet makamına aktarılması) gerçekleştirmemektedir. bir bireye veya yabancı bir tüzel kişilik).
3.5. Şirket, kişisel veri sahiplerine ilişkin kararların yalnızca kişisel verilerinin otomatik olarak işlenmesine dayalı olarak alınmasını yasaklamaktadır.
3.6. Şirket kişilerin sabıka kayıtlarına ilişkin verileri işlememektedir.
3.7. Şirket, söz konusu şahsın kişisel verilerini, kendisinin önceden izni olmadan kamuya açık kaynaklarda yayınlamamaktadır.
4. Kişisel verilerin güvenliğinin sağlanmasına yönelik uygulanan gereklilikler
4.1. Şirket, kişisel verilerin işlenmesi sırasında güvenliğinin sağlanması amacıyla aşağıdaki gereklilikleri uygulamaktadır: düzenleyici belgeler Rusya Federasyonu kişisel verilerin işlenmesi ve güvenliğinin sağlanması alanında:
federal yasa 27 Temmuz 2006 tarih ve 152-FZ sayılı “Kişisel Verilere İlişkin”;
Hükümet Kararnamesi Rusya Federasyonu 1 Kasım 2012 tarihli N 1119 “Kişisel verilerin işlenmesi sırasında korunmasına ilişkin gerekliliklerin onaylanması hakkında bilgi sistemi kişisel veri";
Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 15 Eylül 2008 tarih ve 687 sayılı Kararı “Otomasyon araçları kullanılmadan gerçekleştirilen kişisel verilerin işlenmesinin özelliklerine ilişkin Yönetmeliğin onaylanması hakkında”;
18 Şubat 2013 tarihli Rusya FSTEC Emri N 21 “Kişisel veri bilgi sistemlerinde işlenmesi sırasında kişisel verilerin güvenliğini sağlamaya yönelik organizasyonel ve teknik önlemlerin bileşiminin ve içeriğinin onaylanması üzerine”;
Temel model kişisel veri bilgi sistemlerinde işlenmesi sırasında kişisel verilerin güvenliğine yönelik tehditler (15 Şubat 2008 tarihinde Rusya FSTEC Direktör Yardımcısı tarafından onaylanmıştır);
Kişisel veri bilgi sistemlerinde işlenmesi sırasında kişisel verilerin güvenliğine yönelik mevcut tehditlerin belirlenmesine yönelik metodoloji (14 Şubat 2008 tarihinde Rusya FSTEC Direktör Yardımcısı tarafından onaylanmıştır).
4.2. Şirket, kişisel veri sahiplerine verilebilecek zararları değerlendirerek kişisel verilerin güvenliğine yönelik tehditleri tespit etmektedir. Belirlenen güncel tehditler doğrultusunda Şirket, bilgi güvenliği araçlarının kullanılması, yetkisiz erişimlerin tespiti, kişisel verilerin restorasyonu, kişisel verilere erişim kurallarının oluşturulması, izlenmesi ve takibi dahil olmak üzere gerekli ve yeterli organizasyonel ve teknik tedbirleri uygulamaktadır. Uygulanan tedbirlerin etkinliğinin değerlendirilmesi.
4.3. Şirket, kişisel verilerin işlenmesini organize etmek ve güvenliğinin sağlanmasından sorumlu kişileri görevlendirmiştir.
4.4. Şirketin yönetimi, hem Rusya Federasyonu'nun düzenleyici belgelerinin gereklilikleri açısından hem de bakış açısına göre gerekçelendirilmiş olarak, Şirketin ana faaliyet alanı kapsamında işlenen kişisel veriler için yeterli düzeyde güvenlik sağlanması ihtiyacının farkındadır ve bununla ilgilenmektedir. iş risklerinin değerlendirilmesi.
Bir nesnenin işaretini ifade eden konuşmanın bu kısmı, insan konuşmasını mecazi ve kesin kılar.
Göreceli ve sahipliksel olmak üzere üç niteliksel olan vardır. Bu grupların her birinin, bu makalede ayrıntılı olarak ele almayacağımız kendine has özellikleri ve işlevleri vardır. Tam veya kısa form gibi konularda ayrıntılı olarak konuşalım.
Sıfatların kısa biçimleri ve özellikleri
Aslında “kesilmiş” bir versiyonun varlığı, sıfatın türünü belirleyen “turnusol testidir”. İyelik ve akraba bu hipostaza sahip değildir. Kalıcı olmayan bir unsur biçiminde yalnızca yüksek kaliteli olanlarda bulunur.
Bugün kısa form sıfatlar mevcut olmasına rağmen her geçen yıl daha az yaygın hale geliyor.
Proto-Slav dilinde sıfatların tam bir anlamı olmadığını çok az kişi biliyor.
Formlar çok daha sonra oluştu. Masallardan örnekleri hatırlayalım; atasözleri ve deyimler bize bunun gibi birçok örnek verir: “Mila beyaz değildir”, “güzel bir kızdır”, “iyi arkadaşlar” vb.
Sıfatların kısa biçimi yakın olabilir sözcük anlamı dolu. Yalnızca sorular ve sonlar bakımından farklılık gösterirler. Örneğin: çocuklar (ne?) itaatkardır (tam form), çocuklar (ne tür?) itaatkardır (cr. form)
Ancak sıfatların kısa biçimi bazen anlamsal gölgede tam eşdeğerinden farklılık gösterir. Dolayısıyla “hasta” kelimesi şimdiki zamanı, “hasta” ise daha geniş bir zamanı ifade eder. sabit işaret. Bazen aynı kelimenin biçimleri farklı anlamlara gelebilir.
- Bir haftadır hava açık.
- Meslektaşlarla yapılan görüşme sonrasında görev netleşti.
İkinci durumda, ilk kelimeyle doğrudan anlamsal paralelliği olmayan bariz bir metafor görüyoruz. Ayrıca sıfatların kısa biçimi, bir özelliğin aşırı tezahürünü gösterebilir:
- alacalı (çok renkli) papağan;
- Giysiler renklidir (çok parlaktır, dikkat çeker).
Bazı kelimeler genellikle yalnızca kısa biçimde kullanılır: "memnun", "hazır", "mümkün" vb. Bunun nedeni, bu sözcük birimlerinin tam analoglarıyla anlamsal bağlarını kaybetmiş olmalarıdır.
Tam sıfatların aksine, kısa sıfatlar genellikle tezahürünün durumuyla bağlantılı olarak bir özelliği belirtir:
- kısa saç kesimi (herkes sahip olabilir);
- pantolonlar kısadır (belirli bir kişi için).
kısa sıfatlar
Bir cümlede "kesilmiş" biçim yalnızca bir bileşik görevi görür nominal yüklem. Eğer tam sıfatlar bir cümlenin hemen hemen her üyesi olabilir; kısa olanların tek bir rolü vardır:
Güçlü meşe (cr.ph. - yüklem)
Pencerenin altında güçlü (tam biçim - tanım) bir meşe ağacı duruyor.
Sıfatın kısa biçimi, çoğu zaman zamanı belirten bir fiil bağlayıcısına sahip olabilir:
Konuşkandı. (geçmiş zaman)
Duvar güçlü olacak. (hafta sonu zamanı)
Görüldüğü gibi kısa sıfatların dilde rolü oldukça büyüktür. İlk olarak, her iki sözcüksel tonu da ifade edebilirler. tam form ve bağımsız olarak var olup ayrı bir kavramı ifade eder. İkincisi, bu formun varlığı veya oluşma olasılığı, bizden önce olduğunu gösterir. nitel sıfat. Üçüncüsü, bu tür kelimelerin sözdizimsel rolü açıktır - bir cümlede yüklem işlevini yerine getirirler.
