Geçemezsen nereye gitmeli? Sınavı geçemediyseniz ne yapmalısınız?

Güzel parlak çiçeklere sahip bitkiler geniş aile Asteraceae'yi oluşturur. Farklı kıtalara dağılmış 32 binden fazla türü içerir.

Genel açıklama

Ailenin ikinci adı Asteraceae'dir. Bunlar Dicotyledons sınıfına ait kapalı tohumlular veya çiçekli bitkilerdir.

Ailenin çoğu yıllık otsu bitkilerdir veya uzun ömürlü bitkiler. Tropikal iklime sahip bölgelerde çalılar (Brachylena cinsinin bazı türleri) ve ağaçlar (Scalesia saplı) bulunur.

Bitkilerin karakteristik bir özelliği, sapın genişlemiş ucunda yer alan ve bir sepet oluşturan küçük çiçeklerdir. Dışarıdan bakıldığında bu tek kişilik bir yer gibi görünebilir. büyük çiçek uzun yaprakları ile. Aslında “çiçeğin” çekirdeği 2-3 mm uzunluğunda çok sayıda küçük çiçekten oluşur. Canlı örnekler- ayçiçeği, papatya, karahindiba, peygamber çiçeği.

Pirinç. 1. Asteraceae'nin temsilcileri.

Tesis yapısı

Asteraceae familyasının genel özellikleri tabloda sunulmaktadır.

EN İYİ 4 makalebununla birlikte okuyanlar

Çiçek morfolojisi

Çiçek - en çok zor kısım bitkiler. Küçük çiçekler bir tüpe kaynaşmış beş yapraktan oluşur. Şekillerine göre beş tür kaynaşmış yapraklı korolla vardır:

• boru şeklinde - bir tüp (kaynaşmış korolla) ve yanlara doğru bükülmüş beş yapraktan oluşan, genellikle biseksüel olan, düzenli şekilli orijinal tip;
• huni şeklinde - genişletilmiş ve kavisli bir üst kısma sahip, organları ve pistilleri olmayan bir tür boru şeklinde taç;
• kamış - düzensiz şekil taç yaprağının kaynaşmış bir alt kısmı ve genellikle biseksüel olan beş kaynaşmış ve bükülmüş yapraktan oluşan bir dilden oluşan;
• sahte dil - üç kaynaşmış yapraklı kamıştan oluşan çeşitli kamış türü, genellikle sadece bir pistile sahiptir;
• çift ​​taraflı - üç ve iki kaynaşmış yapraktan oluşan iki kamışlı kamış tipinin tek cinsiyetli veya biseksüel çeşidi.

Pirinç. 2. Asteraceae çiçeğinin yapısı.

Asteraceae'nin bazı temsilcilerinde sepet yalnızca boru şeklindeki çiçeklerden (dulavratotu, enginar), diğerlerinde ise yalnızca kamış çiçeklerinden (marul, karahindiba, hindiba) oluşur. Bazı türlerde, örneğin papatya, boru şeklindeki çiçekler ortadadır ve kenarlarda kamış çiçekleri bulunur (beyaz yapraklar uzun sazlardır).

Farklı cinsiyetteki çiçekler bir sepette birleştirilir. Sadece kenarlar büyüyebilir dişi çiçekler ve içeride - biseksüel veya erkek. Tüm çiçekler biseksüel olabilir veya yalnızca merkezi olanlar (kenarlarda steril) olabilir. Dioecious türler de bulunur.

Başvuru

Asteraceae önemli farklı şekiller insan aktivitesi.

• İlaç . Papatya, civanperçemi, arnika, öksürük otu, solucan otu, mide-bağırsak bozukluklarını, cilt iltihabını ve solunum yolunu tedavi etmek için kullanılır.
• Peyzaj tasarımı . yüzünden parlak görünüm bitkiler çiçek yataklarını süslemek için kullanılır. Aster, yıldız çiçeği, papatya, kadife çiçeği ve kadife çiçeği yetiştiriyorlar.
• Tarım . Ekili bitkiler yemek için kullanılır. Yağ ayçiçeği tohumlarından, yapay kahve hindibadan, şeker ikamesi steviadan ve Tarhun içeceği tarhundan yapılır. Türlerden biri sebze mahsulü Asteraceae marul veya maruldur.

Botanikte bir çiçeğin yapısını kısaca kaydetmek için çiçeğin yapısının görsel bir temsilini veren formüller ve diyagramlar kullanılır.

Çiçek formülü Kısa Açıklama Harfler, sayılar ve işaretler kullanılarak bir çiçeğin yapısı. Her bir kısmı çiçeğin adının baş harfiyle gösterilir. Kaliks Kaliks (Ca), korolla Corolla (Co), stamen takımı Androeceum (A), pistil takımı Gynoeceum (G) olarak adlandırılır. Basit bir periant, Perigonium olarak adlandırılır ve formülde P harfi ile gösterilir. Çiçeğin ayrı bölümlerinin üye sayısı bir sayı ile ifade edilir ve formülde bir indeks olarak gösterilir. Sağ Taraf. Örneğin, korolla beş yapraklıdır - Ca5 veya androecium altı üyeli - A6. Çiçeğin parça sayısı 12'den fazla ise sayı yerine ? işareti yazılır. Çiçek parçalarının birleştirilmesi durumunda, bunların sayısını gösteren sayı parantez Ca(5) içine alınır. Formülde çiçek kısımlarının kısmi kaynaşması durumunda parantez içindeki bir sayı artı ile yazılır, örneğin A1+(9). Çiçeğin kısımları daire şeklinde düzenlenmişse, sayılarını turlar (daireler) halinde belirten sayılar + (artı) işaretiyle bağlanır. Örneğin zambakın periantı P3+3. Formüllerde yumurtalık tipini yuvanın üzerindeki konuma göre (üst, alt, orta) belirtmeniz gerekiyor. İndeksli çiçek parçaları adlarının baş harfleri tek satırda yazılır, örneğin: Ca(5)Co5A?G(5).

Yumurtalık üstünse, karpel sayısını gösteren sayı altta, yumurtalık aşağı ise üstte vurgulanır. Örneğin, G(3) veya G(5), çiçekte yalnızca bir pistilin olduğu ancak üç veya beş halıdan oluştuğu anlamına gelir.

Çiçek formülünün sembolleri: * - aktinomorfik çiçek; ^ - zigomorfik çiçek; > - çiçeğin statinasyonu; + - pistilli çiçek. Örneğin lahana çiçeğinin formülü *Ca4Co4A2+4G(2), elma ağacı *Ca(5)Co5A?G(5), zambakın formülü *P3+3A3+3G(3) şeklindedir.

Bir çiçeğin yapısının daha da eksiksiz bir resmi, çiçeğin kendi eksenine dik bir düzlem üzerindeki izdüşümünü temsil eden bir diyagramla verilmektedir. Diyagramları çizerken aşağıdakileri kullanın semboller: O - çiçeğin ekseni, salma ile hilal şeklindeki yaylar sepals ve brakteleri gösterir, yaprakları omurgasız hilal şeklindeki yaylarla gösterilir, stamenler anter boyunca bir kesitin şeklidir, pistil bir yansıtıcı halka enine kesit yumurtalık yoluyla (Şekil 2).

Pirinç. 2. Bir çiçek diyagramının oluşturulması: 1 - çiçek ekseni; 2 - (bract) kaplama yaprağı; 3 - diş telleri; 4 - sepals; 5 - yapraklar; 6 - ercik, 7 - gynoecium.

Diyagram, kaplama yaprağı altta, çiçeklenme ekseni üstte olacak ve aralarında çiçeğin kısımları geleneksel işaretlere sahip daireler halinde yerleştirilecek şekilde tasarlanmıştır. Diyagramda bir çiçeğin parçaları birlikte büyüdüğünde geleneksel işaretler birbirine bir hatla bağlanır.

Bir çiçeğin verimli kısımları (ercik, pistil). Çiçeğin steril kısımları (kaliks, korolla, çiçek örtüsü). Bir çiçek, anjiyospermlerin tohum üreme organıdır. Çiçeklerde mikro ve mega sporların oluşumu, gametler, tozlaşma, döllenme, embriyo gelişimi ve tohumlu meyve oluşumu meydana gelir. Bir çiçek, bir peduncle, priz, periant, androecium ve gynoecium'dan oluşur.

Pedinkül, çiçeğin altındaki, onu gövdeye bağlayan boğum arasıdır. Pedicelsiz çiçeklere sapsız denir. Peduncle bracts adı verilen yaprakları içerebilir. Hazne, çiçeğin diğer tüm kısımlarının tutturulduğu sapın uzatılmış kısmıdır. Çoğu bitkinin pistil ve stamenli çiçekleri vardır ve biseksüeldir. Bazı bitkilerin tek eşeyli çiçekleri vardır. Simetriye bağlı olarak aktinomorfik, zigomorfik ve asimetrik ayırt edilir. Periant basit veya çift olabilir, çift periant bir kaliks ve koroldan oluşur, kaliks esas olarak koruyucu bir işlevi yerine getirir; genellikle renkli olan sepallerden oluşur yeşil renk serbest ve kaynaşmış olabilirler (baklagiller gibi) ve kaynaşmış veya çan şeklinde bir kaliks oluşturabilirler. Bazı bitki gruplarında kaliks küçültülür (umbelliferae) veya değiştirilir (Asteraceae). Corolla'nın çeşitli renkleri vardır ve kural olarak kaliksten önemli ölçüde daha büyüktür. Yapraklardan oluşur. Böceklerle tozlaşan bitkilerin yaprakları renklidir parlak renkler . Rüzgârla tozlaşan bitkilerde ya göze çarpmaz ya da yoktur. Basit bir çiçek örtüsü aynı broşürlerden oluşur ve çoğu monokotun ve bazı dikotların karakteristiğidir. Genellikle taç şeklinde (parlak renkli) ve bazen fincan şeklindedir (yeşil). Bir çiçekteki stamenlerin toplanmasına androecium denir. Ercik bir filaman ve bir anterden oluşur. Anter, her biri iki mikrosporangia (polen kesesi) ile temsil edilen iki yarıdan oluşur.Polen kesesinde sporojenik doku oluşur, mikrosporlar (polen taneleri) oluşur ve oluşumları sırasında mayoz bölünme süreci meydana gelir. Polen tanesi haploiddir, iki kabuğa sahiptir ve havada bulunur. İçinde çok azaltılmış ve 2 hücreden oluşan bir erkek gametofit gelişir: bitkisel ve üretken. Üretken hücre anteridyumun yerini alır ve kamçısı olmayan spermin aksine iki sperm - erkek gamet oluşturur. Daha sonra bitkisel hücreden bir polen tüpü oluşur. Gynoecium, bir çiçekte bir veya daha fazla pistil oluşturan halılar topluluğudur. Gynoecium, her biri bir pistil oluşturan serbest halılardan oluşabilir. Bu tür gynoecium, ilkel çiçekli bitkilerin (ranunculaceae, baklagiller) karakteristiğidir. Evrim süreci sırasında karpeller bir araya gelerek daha karmaşık bir tür gynoecium oluşturdu. Böyle bir gynoecium'u oluşturan karpellerin sayısı, bir yumurtalıktaki stil sayısına, stigma loblarının sayısına ve yumurtalık yuvalarının sayısına göre belirlenebilir. Tipik olarak pistil bir yumurtalık, bir stil ve bir stigma olarak farklılaşır. Yumurtalık, haznenin türüne bağlı olarak diğer çiçek organlarına göre farklı konumlarda bulunabilir. Yumurtalığın içinde sayısı bir ila birkaç milyon arasında değişebilen ovüller vardır. Ovül (megasporangium), tohumun daha sonra geliştiği çok hücreli bir tohum bitkisi oluşumudur. Yumurtanın dış kısmı, tepe noktasında kapanmayan ve dar bir kanal - mikropil (polen geçişi) oluşturan bütünlüklerle çevrilidir. Polen tüpü mikropil yoluyla embriyo kesesine nüfuz eder. Yumurtanın bir diploid hücresinden mayoz bölünme sonucu 4 haploid megaspor oluşur. Bunlardan üçü ölür ve biri gelişmeye devam eder. Mitotik olarak üç kez bölünerek 8 haploid çekirdek oluşur. Bunlardan ikisi merkezde birleşerek diploid bir çekirdek oluşturur. Embriyo kesesi adı verilen dişi gametofit bu şekilde ortaya çıkar. Olgun dişi gametofit, bir yumurta hücresi, bir diploid merkezi hücre ve bir dizi yardımcı hücre içerir.

Bir çiçeğin işlevleri.

Bir çiçek, kapalı tohumlu (çiçekli) bitkilerin çoğaltılması için uyarlanmış, değiştirilmiş kısaltılmış bir sürgündür.

Çiçeğin özel rolü, eşeysiz ve cinsel üremenin tüm süreçlerini, daha düşük ve birçok durumda birleştirmesinden kaynaklanmaktadır. yüksek bitkiler bölünmüş durumdalar. Biseksüel bir çiçekte mikro ve megasporogenez, mikro ve megagametogenez, tozlaşma, döllenme, tohum ve meyve oluşumu gerçekleşir. Çiçeğin yapısal özellikleri, yukarıdaki işlevlerin minimum plastik madde ve enerji harcamasıyla gerçekleştirilmesine olanak tanır.

Çiçek formülü ve diyagramı.

Çiçek diyagramı. 1 - çiçeklenme ekseni, 2 - parantez, 3 - sepals, 4 - petal, 5 - ercik, 6 - pistil, 7 - kaplama yaprağı.

Çiçeklerin yapısının kısa ve geleneksel gösterimleri için, çeşitli morfolojik özelliklerin alfabetik ve dijital gösterimler kullanılarak kodlandığı formüller kullanılır: çiçeğin cinsiyeti ve simetrisi, çiçekteki daire sayısı ve üye sayısı. her dairede çiçeğin parçalarının birleşimi ve pistillerin konumu (üst veya alt yumurtalık).

Çiçek formülü kısa bir açıklaması, semboller kullanılarak açıklaması. Çiçek akropetal düzende incelenir ve şu semboller bu sıraya göre yazılır: çok simetrik çiçek (aktinomorfik) - *, zigomorfik - , asimetrik - │:, - sonra kaliks sembolü - K (Ca), korolla - C ( Co), androecium - A, gynoecium - G, basit periant (regionium) - P. Çiçeğin her bir kısmındaki elementlerin sayısı karşılık gelen sayı ile gösterilir, ancak bu elementlerin on ikiden fazlası varsa sembolle - ∞; çiçeğin parçalarının kaynaşması gerçeği parantezlerle gösterilir, çiçeğin belirli bir kısmının farklı dairelere yerleştirilmesi + işaretiyle ayrılır. Üst yumurtalık, gynoecium'un Karpel numarasının altına yerleştirilen bir çizgi (-) ile, alt yumurtalık - sayının üstünde ve ortadaki - Karpel numarasıyla birlikte gösterilir. Örneğin kolza tohumu çiçeğinin (Barbarea) formülü şu şekildedir: * K4C4A2 +4 G (2), armut (Pyrus): * K5C5A ∞ G (5); lale (Tulipa): P3 +3 A3 +3 G (3) -; mürver (Sambucus): * K5C5A5G (3) -.

Bir çiçeğin yapısının en eksiksiz resmi, çiçeğin, çiçeğin eksenine dik olan ve örtü yaprağından ve çiçeğin üzerinde bulunduğu çiçeklenme veya sürgünün ekseninden geçen bir düzlem üzerindeki şematik izdüşümünü temsil eden diyagramlarla verilir. yer almaktadır.

Bir sınav, özellikle de Birleşik Devlet Sınavı kadar önemli olan bir sınav, hem mezun hem de sevdikleri için her zaman çok streslidir. Bazen sınav sonucunun yetersiz olduğu ve bu başarısızlığın nedenlerinin mutlaka yetersiz hazırlıkla açıklanamadığı görülür.

Tekrar alma şansı var.

Tatmin edici bir sonuç alabilmek için öğrencinin geçme zorunluluğu kabul edilen konulardan belirli sayıda puan alması gerekir. Şimdiye kadar bu türden iki konu vardı: Rus dili ve matematik; mevcut durumda buna inanmak için her türlü neden var. akademik yıl bunlara bir makale eklenecektir veya öğrenciler için engelliler, sunum.

Birkaç yıl üst üste matematikte minimum puan sayısı 24'tü. Ancak geçen yıl sınav sonuçları önceki yıllara göre çok daha kötü çıktı ve minimum puan 20'ye düşürüldü. Rus dilinde minimum puan 36'dır. Diyelim ki büyük bir sorun yaşandı: Bir öğrenci, bir sınav sonucuna göre minimum puanı alamıyor. Aynı yıl bu konuyu tekrar alma fırsatına sahip olacak. Ekstra zaman..

Peki, Birleşik Devlet Sınavına kimler ekstra sürede tekrar girebilir, ancak yine de bu yıl?

İlgili bir sertifika varsa öğrencinin hastalığı tıbbi kurum;

Kolej veya teknik okuldaki final sınavları;

Varlığı belgelerle de kanıtlanan aile koşulları;

Dini nitelikteki belgelenmiş nedenler;

Yurtdışında eğitim alın ve ortaöğretimin tamamını Rusya Federasyonu dışında alın.

1. Bu yıl okuldan mezun olan ve Birleşik Devlet Sınavına girmiş ancak zorunlu sınavlardan birinde olumlu sonuç için gereken minimum puanı alamayan bir mezun.
2. Zorunlu sınavlardan birini kaçıran ancak onaylayacak uygun belgelere sahip olduğu geçerli nedenleri olan bir öğrenci. Hangi sebepler geçerli sayılacak?


3. Sınavı tamamlayamayan ancak bunu yapabilecek cesareti olan öğrenci iyi sebep ve ayrıca varlığını belgeleyebilir.
4. Mezun, sonuçlar sınav kağıdı Rusya Federasyonu mevzuatı hükümleri uyarınca devlet sınav komisyonu tarafından iptal edilenler.

Bu kategorilerdeki öğrencilerin ek süre içinde, ancak yine de cari yılda sınava girmelerine izin verilebilmesi için, mümkün olan en kısa sürede (genellikle 5 Temmuz'dan önce, ancak daha kesin bir tarih) yerel eğitim kurumuna başvuruda bulunmaları gerekmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı ile kontrol edilmelidir.) Ve tekrar başvuru yapılmasının geçerli bir nedenini kanıtlayan belgeler başvuruya eklenir. Ancak o zaman öğrenciye, birleşik Devlet Sınav programında belirtilenlerden sınava girmesi için başka bir gün atanacaktır.

Başarısız olursanız bir yıl sonra tekrar gelmeniz gerekecek.

Yani bir öğrenci bir kez daha alabilir zorunlu sınav, ancak yalnızca bir kez. Ayrıca minimum puanların iki zorunlu dersten aynı anda alınmadığı da görülmektedir. Peki bu durumda öğrenci bu yıl sınava tekrar girme hakkını alamayacak ve bir yıl içinde mezun olacak mezunlarla birlikte sadece gelecek yıl sınavlara tekrar girmek zorunda kalacak. Bu öğrenci bu sene ne sertifika ne de sertifika alamayacak. Birleşik Devlet Sınavını geçmek. Şimdi ona verilecek olan tek şey, okula gittiğini ve çeşitli okul derslerine katıldığını belirten bir sertifikadır.

Zorunlu derslerin yanı sıra öğrencinin kendi tercihine göre alacağı dersler de bulunmaktadır. Bir öğrenci, herhangi bir nedenle, seçtiği derste (Rusça veya matematikte değil) gerekli minimum puanı alamazsa ne yapmalıdır? Maalesef öğrenci bu konuyu ancak gelecek yıl tekrar alabilecektir. Bu durumda sertifikaya ne olacak? Diğerleri gibi o da ortaöğretim sertifikası alacak..

İtirazda bulunalım

Sınavın hemen ardından öğrenci, prosedürün ihlali nedeniyle sınavı yeterince iyi geçemediğine inanıyorsa itirazda bulunabilir. İtiraz genellikle iki ila üç gün içinde incelenir ve ardından sonuç okula gönderilir.

İtirazın olumlu sonuçlanması halinde değerlendirme iptal edilecektir. Bu durumda öğrenci ek bir gün daha sınava girme şansına sahip olacaktır. Sonuç olumlu ise, çatışma komisyonu puana ikiden fazla puan ekleyemez. Öğrenci komisyonun sonuçlarına katılmıyorsa, daha fazla otoriteye itiraz edebilir. yüksek seviye- şehir çatışma komisyonuna. Orada, karar olumlu ise, inceleme süresi yaklaşık 10 gün olmasına rağmen, puana 8 puandan fazla ekleyemezsiniz. İtirazda bulunurken, bunun puanı artırabileceğini, değiştirmeden bırakabileceğini, hatta düşürebileceğini aklınızda bulundurmanız gerekir.

Alternatif seçenekler

Yani, son teslim tarihleriyle olası transfer karar verdik. Sonra ne yapacağız? En önemli şey panik yapmamaktır. Her zaman bir çıkış yolu bulunabilir. Örneğin, diğer tarafa gidebilir ve tüm yılı hazırlık yaparak geçirebilirsiniz.

Nasıl hazırlanır? Oldukça fazla seçenek var: Kendi başınıza çalışabilir, sizi Birleşik Devlet Sınavını geçmeye özel olarak hazırlayan bir öğretmen bulabilir veya katılabilirsiniz. özel kurslar hazırlık. Bugün var bütün çizgi Hızlı ve kaliteli eğitim sunan kuruluşlar.

Birçok üniversite Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya odaklanan hazırlık kursları açmaktadır. Ayrıca öğretmenler bunların üzerinde çalışma sürecinde programla arasındaki farkı ortadan kaldırmaya çalışırlar. lise ve enstitü. Normal bir okulda hazırlık yapmak, üniversitenin ilk yılında sunulan materyallerde uzmanlaşmanıza izin vermez. Hazırlık kursları bu sorunu başarıyla çözmektedir.

israf etmeye gerek yok bütün yıl yeniden çekim için bekliyorum ve ortalamayı alıyorum özel Eğitim Bir üniversite programı aracılığıyla bir üniversiteye girerek uzaktan. Bu var alternatif çözüm avantajları var:

1. USE sonuçlarını sunmadan üniversiteye uzaktan kayıt olabilirsiniz;
2. eğitim sürecinde aynı anda iki diploma alabilirsiniz: önce orta mesleki eğitim, ardından yüksek mesleki eğitim;
3. Sadece iki yıllık üniversiteden sonra, şu şartlarla bir üniversiteye kayıt olabilirsiniz: iyi sonuçlarçalışmalar.

Birleşik Devlet Sınavına ilişkin en eksiksiz ve objektif bilgiyi Resmi bilgi portalı Bekar Devlet sınavı, Ana Devlet Sınavının resmi bilgi portalı.