Özel (defektolojik) eğitim (lisans derecesi). defektolojik eğitim

En yaygın kabul sınavları şunlardır:

• Rus Dili
• Matematik ( temel bir seviye)
• Biyoloji - profil konusu, üniversite tercihinde
• Sosyal Bilgiler - üniversitenin tercihine göre

Giriş sınavları: Rus dili ve biyolojisi.
Bunlar zorunlu disiplinlerdir. Üçüncü sınav matematik veya sosyal bilgiler olabilir (kurumun takdirine bağlı olarak). Sınav konuları ile ilgili bilgilerin kontrol edilmesi önerilir. kabul komitesi(yönetim) eğitim kurumunun önceden.

Uzmanlık defektolojisi tıp, psikoloji ve pedagojinin kesiştiği noktada ortaya çıktı. Bir kişi ve yetenekleri hakkında bilgi birikimi, bu nispeten genç disiplinin ortaya çıkmasını nesnel olarak hazırladı.
Defektolojinin değeri ve insan kişiliğinin oluşumundaki rolü son zamanlar Toplum tarafından haklı olarak kabul edilmektedir, çünkü defektolog, gelişimsel engelli çocukların benzersiz potansiyelini ve maksimum sosyalleşmelerini ortaya çıkarmaya çağrılmaktadır.

uzmanlık hakkında

Bu mesleği edinmenin en yaygın yolu, pedagojik bir üniversitede uzmanlaşmış bir fakültede okumaktır. Bugün defektolojinin bir dizi bağımsız uzmanlığı vardır. Dünya hızla değişiyor ve daha önce bu uzmanlık pedagoji ve psikolojinin bir tür dalı olsaydı, bugün defektoloji tamamen kendi kendine yeterli ve sağlam bir uzmanlık alanıdır. Ayrıca, defektolojideki Rus gelenekleri, Batı'daki bilim topluluğu tarafından uzun zamandır tanınmaktadır.

Örneğin, bir konuşma terapisti çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma bozuklukları ile çalışır, sağır bir öğretmen işitme bozuklukları (devamsızlık) için eğitim verir, tifo öğretmeni görme bozuklukları ile ilgilenir, bir oligofrenopedagog zihinsel engelli çocuklarla uyum çalışması yürütür, vb.

Eğitim şartları ve biçimleri

Yüksek öğrenimde defektoloji bilgeliğini öğretmek Eğitim kurumu tam zamanlı ve yarı zamanlı olabilir (sırasıyla 4 ve 5 yıl). Başvuru sahibinin yüksek veya orta uzmanlık eğitimi varsa, hızlandırılmış eğitim seçeneği mümkündür.

Mesleğin toplumsal önemi

Bir defektologun çalışmasının amacı, zihinsel veya psikofiziksel engelli bir çocuğun toplumda mümkün olduğunca sosyalleşmesine, potansiyel yeteneklerini ortaya çıkarmasına, dünyaya ve değerlere katılmasına yardımcı olmaktır.

Bir defektolog aynı anda bir doktor, psikolog ve öğretmendir. Bugün bu meslek talep görüyor ve saygı görüyor.

Üniversitedeki eğitimleri sırasında öğrenciler, çeşitli hastalıkları ve sapmaları teşhis etme yöntemlerinde ustalaşırlar, özel disiplinlerde bilgi edinirler, ancak en önemlisi sorumluluk, yardımseverlik ve azim öğrenirler. İyi bir defektologun ana kalitesi empati, yani empati kurma ve anlama yeteneğidir. duygusal durum bir diğeri.

Defektolojide bir üniversite dersinin yaklaşık bir programı

Öğrenciler, öğrenimleri sırasında çok sayıda özelleşmiş disiplinde bilgi edinirler, örneğin:

• Psikoloji (özel dahil);
• Pedagoji (özel dahil);
• hukuk;
• Aile Hukukunun Temelleri ve Özürlü Hakları;
• psikopatoloji;
• Nöropatoloji;
• Konuşma terapisi;
• Yaş anatomisi, fizyolojisi ve hijyeni;
• Zihinsel engelli çocukların psikolojisi ve diğerleri.

Öğrenciler ayrıca üniversite çapındaki disiplinleri derinlemesine incelerler: felsefe, kültürel çalışmalar, tarih, siyaset bilimi, sosyoloji, ekonomi, yabancı Diller vesaire.

Eğitimli bir defektologun profesyonel ve kişisel nitelikleri

Modern teşhis tekniklerini kullanarak, bir defektolog, bir çocukta bir sapma veya hastalığın doğasını doğru bir şekilde belirleyebilmelidir. Veri setine dayanarak, mevcut gelişimsel kusurları düzeltmek için bir sınıflar ve prosedürler sistemi oluşturulmuştur.

Bir öğretmen-defektologun ahlaki ve ideolojik nitelikleri çok önemlidir. Yüksek zekaya, gelişmiş sezgiye ve gözleme ek olarak, sosyal, duyarlı, sabırlı ve duygusal olarak istikrarlı olmalıdır.

Sürekli mesleki gelişim ve çalışmanızın sonuçlarının analizi olmadan, defektolojide akıllı bir uzman olamazsınız. Ve elbette, pedagojiye, çocuklarla, özellikle de kendilerine daha fazla dikkat etmesi gerekenlerle çalışmak için bir tutkunuz olması gerekir.

İş yeri ve kariyer fırsatları

Profesyonel pedagoglar-defektologlar bugün toplumda gerçekten talep görüyor. Her şeyden önce, gelişimsel engelli insanların yetiştirilmesi ve eğitimi ile meşguller. Daha yüksek profilli bir eğitim almış bir üniversite mezunu, çeşitli kurumlarda hoş bir çalışan olacaktır. sosyal koruma, eğitim ve sağlık hizmetleri. Bir öğretmen-defektologun statüsü, özellikle devletin engelli çocuklara artan ilgisiyle artmıştır.

Çeşitli sapmalara sahip insanlarla çalışmak kişisel Gelişim, modern toplumda gerekli olarak kabul edilir ve saygı duyulur. Çocuklar için rehabilitasyon merkezleri ve yatılı okullar gerekli materyalleri alır ve sosyal durum... Profesyonel bir defektologun hizmetleri istikrarlıdır yüksek talepücretlerin kamu sektöründen çok daha yüksek olduğu özel anaokullarında ve okullarda. Defektolojiyi ciddi disiplinlerin sadece önemsiz bir "eklemesi" olarak görenler, bilgisizlikten dolayı yanılıyorlar.

Defektoloji teorisi ve pratiğinde ustalaşan ve çalışmalarında başarılı sonuçlar elde eden kişiler, yüksek ücretli uzmanlar kategorisine atfedilebilir. Deneyimli bir iyileştirici öğretmenin genellikle kapsamlı özel muayenehanesi vardır. Bu meslekte kişinin kendini bilimsel bir kapasitede gerçekleştirmesi oldukça mümkündür. Bilim arayışı yavaş yavaş halkın tanınmasını yeniden canlandırıyor. Bu sektördeki araştırma faaliyetlerinin kapsamı yeterince geniştir.

V modern dünya insanlara yardım etmeyi amaçlayan birçok meslek var: kurtarıcılar, doktorlar, sosyal hizmet uzmanları. Bugün, temsilcileri normal fiziksel ve psikolojik gelişimden sapmaları olan çocuklarla çalışan bir defektolog mesleği hakkında konuşacağız.

Anormal çocuklara toplumda sosyalleşme ve kaderlerini daha iyiye doğru değiştirme şansı veren bu uzmanlardır.

Defektolog ne yapar

Bir defektolog ne yapar ve ne yapar? Uzmanları iki kategoriye ayırmak gelenekseldir: psikolojik engelli çocukları öğreten ve eğitenler ve düzeltici pedagoji alanında çalışanlar.

Bir bilim olarak defektoloji nispeten yakın zamanda ortaya çıktı. Bu şaşırtıcı değil, çünkü hiç kimse anormal çocukları tedavi etmeden önce basitçe atıldılar. Modern bir uzmanın yetkinliği, yalnızca çocuklarla doğrudan çalışmayı değil, aynı zamanda belirli sapmaların özelliklerinin ve kalıplarının incelenmesini de içerir.

Son 20 yılda, defektoloji, gelişim için ek bir ivme kazandı. Gelişimine teorik bir disiplin olarak başlamış, tanıtmayı amaçlayan pratik bir konsepte dönüşmüştür. etkili yöntemler konjenital ve edinilmiş kusurların tedavisi.

Çocuklarla çalışmak, bir uzmandan belirli nitelikler gerektirir. Aralarında:

• sabır;
• stres toleransı;
• mükemmel hafıza;
• dostluk;
• empati yeteneği gelişmiştir.

Sokaktaki sıradan bir adama, bir defektologun yalnızca fiziksel ve psiko-duygusal anormallikleri olan çocuklarla çalıştığı anlaşılıyor. Bu tamamen doğru değil. Bir uzmanın görevleri, akademik performans sorunları olan çocuklar için yöntemlerin seçimini, okuldaki konuların anlaşılmasını içerir.

Bir uzmanla yapılan dersler, belirli bir süre için geliştirilen plana göre devam eder. Bilgi boşlukları doldurulduğunda dersler durur.

Bir defektolog mesleğinin artıları ve eksileri

Avantajlar:

• sosyal olarak önemli meslek... Uzmanlar çocuklara mutlu bir yaşam şansı verir;
• işgücü piyasasında mesleğe olan talep;
• iş ve özel uygulamayı birleştirme yeteneği.

Dezavantajları:

• psikolojik olarak zor iş... Uzman, aşırı çalışma, depresyon belirtileri riski altındadır;
• devlet kurumlarında mütevazı ücretler.

defektolog maaşı

Bir defektologun maaşı 25-35 bin ruble arasında dalgalanıyor. İşgücü piyasası araştırması, Kamçatka Bölgesi ve Moskova Bölgesi'ndeki işverenlerin en yüksek maaşları sunmaya hazır olduğunu göstermiştir:

Defektolog olmak için nerede çalışmalı? Yukarıda belirttiğimiz gibi, bu meslek, pedagojinin temel olduğu bilimlerin bir simbiyozudur. Bir defektolog olmaya karar verirseniz, temelinde bir defektoloji fakültesi bulunan pedagojik üniversitelere daha yakından bakın.

Sıradan insanlar arasında, uzmanlık kurslarında mesleğe hakim olmanın mümkün olduğuna dair bir görüş var. Bu bir yanılsamadır, uzman olmak için üniversiteye gitmeniz gerekir.

Konuşma terapisti ile defektolog arasındaki fark nedir?

Konuşma patoloğu ve konuşma terapisti arasındaki fark nedir? Temel fark, uzmanın uzmanlık alanıdır. seslerin telaffuzunu, karmaşık kelimeleri ihlal eden çocuklarla çalışmayı içerir. Konuşma terapisti düzeltir konuşma bozukluğuçocuk, karmaşık seslerin doğru telaffuzunu gösterir. Uzman genellikle üç ila altı yaş arası çocuklarla çalışır.

Defektolog ilgilenir genel gelişmeçocuk, psikofiziksel problemlerle mücadele eder, kas-iskelet sistemi bozuklukları, duygusal-istemli bileşeni geliştirir.

DEFEKTOLOJİ EĞİTİMİ

daha yüksek şube. ped. eğitim, pedagojik eğitim sistemi. öğretim ve eğitim için personel. anormal çocuklarla çalışmak. ch tarafından yürütülmektedir. arr. ped'de. in-takh (bazen yüksek kürklü botlarda). İlgili özel (düzeltici) eğitim kurumlarının gruplarına ve öğrencilerin yaşına göre profillenmiş bir oligofrenopedagog, sağır bir öğretmen, bir tifo öğretmeni, bir konuşma terapistinin niteliklerini verir.

Ön devir için. Defektoloji için Rus eğitimi. kurumlar St. Petersburg'da kısa süreli kurslarda gerçekleştirildi. sağır ve dilsizler okulu (danışman A.F. Ostrogradsky), Petersburg. nöropsikiyatrik. içinde olanlar (baş L.G. Orshansky), Moskova. çocuklar sağırlar ve dilsizler için bir bahçe (liderler N.A.Rau ve F.A.Rau), vb.

Sov'un ilk yıllarında. Yetkililer, Petrograd'da (1918, denetçi A.S. Griboyedov) ve Moskova'da (1919, denetçi V.P. Kashchenko) defektologlar için kurslar düzenledi. 1918'de Petrograd'da Dos Enstitüsü'nde Defektoloji Fakültesi açıldı. normal ve kusurlu bir çocuğun eğitimi ve sosyal eğitim enstitüsü (daha sonra 1924'te bir defektoloji bölümünün ve 1934'te bir fakültenin oluşturulduğu Leningrad Devlet Pedagoji Enstitüsü ile birleşti).

1. Tüm Rusya'da. çocuklara karşı mücadele kongresi kusur, evsizlik ve suç (1920), Moskova'da 2 üniversitenin açıldığı pedagog-defektologların eğitimini genişletme kararı alındı: Halk Sağlık Komiserliği - Devlet altında. Halk Eğitim Komiserliği altında Kusurlu Çocuk Enstitüsü (1920) - Ped. çocuklar. kusurluluk (1921). 1924'te tek bir enstitüde birleştirildiler, 1925'te To-ry 2. Moskova Devlet Üniversitesi'ne defektolog olarak girdi. departman ped. f-bu, 1934'ten beri bir kesinti, Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü'nün f-tom'u oldu. 1938 yılında Fakülte Özel Fakültesi olarak değiştirildi. okullar; temelinde Mosk. durum ped. defektolojik Enstitüsü (Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü, organizatör I. I. Danyushevsky), 1942'de Enstitü tekrar Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü Fakültesi oldu. 1920'den beri, Ukrayna'da defektologların eğitimi başladı: tıbbi bir yardımcı çocuk açıldı. Kiev Nar Enstitüsü Sosyal Eğitim Fakültesi Bölümü. Eğitim. Hakkında D.'nin organizasyonunda öne çıkan. SSCB'de D. I. Azbukin, A. N. Graborov, F. A. Rau, V. P. Kashchenko, L. V. Zankov, B. I. Kovalenko, A. I. Dyachkov, A. R. Luria ...

Sistemde ve içerikte daha yüksek. Önce. RSFSR'de 1929'a kadar genel defektoloji korunmuştur. odak. Öğretmen yetiştirme düzeyine yönelik artan gereksinimler, bölümlerde uzmanlaşma ihtiyacını doğurmuştur. defektolojinin dalları. 1939'da ikili bir eğitim profili tanıtıldı (ilk kez Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi'nde): defektolojiye ek olarak mezunlar tanıtıldı. uzmanlık alanlarından birine öğretme hakkını aldı. kitle okulunda konular. Savaş sonrası dönemde. yıl spec içeriği. defektologların eğitimi. V. 50'ler içinde. defektolojik yeni disiplinleri dahil etmeyi planlıyor. döngü, genişletilmiş ped. özelde çalış. uh.-eğitmek. kurumlar; psikolojik pedi derinleştirdi. eğitim oryantasyonu. 70'lerde. okul öncesi çocuklar için öğretmen-defektologların eğitimi genişletilmiş ve uzmanlaşmıştır. kurumlar.

Özel ihtiyaçları dikkate alarak. ped'deki kurumlar. D. o. kadroları 4 uzmanlık alanında gerçekleştirilir (defektolojinin ana dallarında). Ekle. uzmanlaşma hesap üzerinden yürütülür. konular (ana dili ve edebiyatı, emek), pedagojik yönler. anormal çocuklar (başlangıç, okul öncesi) ve psikoloji ile çalışın. Defektoloji için eğitim süresi. fakülte ve bölümler 5-6 yıl; geliştirilmiş (1985) yeterlilik. "" uzmanlık alanındaki öğretmenin özellikleri.

Önce. Büyüdü. Federasyon, mediko-ped döngülerini içerir. (genetiğin temelleri; genel insan patolojisi; işitme ve konuşma organlarının anatomisi, fizyolojisi ve patolojisi, görme; çocukluk psikopatolojisi; nöropatolojinin temelleri; zeka geriliği kliniği vb.) ve psikolojik ped. (uzmanlığa uygun olarak genel pedagoji ve psikoloji özel kursları verilmektedir. psikoloji - zihinsel engelli bir çocuk, işitme engelli çocuklar, görme, konuşma ve ayrıca özel. pedagoji) disiplinleri.

Öğrenciler özel derslerde ustalaşırlar. ana dili öğretme yöntemleri, matematik, doğa bilimleri, coğrafya, tarih, el emeği, tasvir edecek, iddia-woo. Philol'e özel bir yer verilir. hazırlık, çünkü ana dil gerekli genel eğitimde. ve anormal çocuklarla düzeltici ve gelişimsel çalışmaların yanı sıra yetiştirecekleri metodoloji. özel çalışmak uh.-eğitmek. kurumlar. Psikolojik pedagoglar profile bağlı olarak incelenir. zeka geriliği teşhisi, derin zihinsel engelli çocuklarla çalışma yöntemleri; mimik-jest ve daktiloloji, konu-pratik teknik. öğrenme; sağır insanlar için konuşma oluşturma tekniği; ; tipografi ve; sözlü ve sözlü ihlallerin ortadan kaldırılması ve önlenmesi sistemi yazılı konuşma ve diğerleri İncelenen ve endüstrinin uzmanlığı ile ilgili olan. Öğrenciler özelde uygulamalı eğitim alırlar. karşılık gelen profilin kurumları, kenarları sıralı olarak 1. sıradan 5. sıraya kadar sürekli olarak planlanmıştır. görevlerin ve içeriğin karmaşıklığı (1982'den beri tıbbi ve pedagojik uygulama tanıtıldı). 1961'den beri üniversitelerarası öğrenciler tutulmaktadır. ilmi. defektoloji konferansları.

Başlangıçta. 90'lar Ros'ta. Federasyon D. o. Rusya'da (1924'ten beri LGPI'de; bundan sonra eğitimin başladığı yıl) ve Moskova'da (1925'ten beri 2. Moskova Devlet Üniversitesi'nde) yüksek kürklü botlarda ve ped'de gerçekleştirildi. in-takh: MGZPI (1951), Yekaterinburg (1962), Irkutsk (1963), Mordovskiy (1983), Kursk (1986), Habarovsk (1987), Samara (1988), Saratov (1989), vb. ped'de uzmanlıklar mevcuttu. in-takh Ukrayna (Kievsky, 1939; Slavyansky, 1966; Odessa, 1988), Letonya (Liepaysky, 1969), Özbekistan (Taşkent, 1967), Kazakistan (Alma-Ata'da Kazak, 1976; Karagandinsky, 1984), Kırgızistan ( Kırgızlar Bişkek, 1981), Ermenistan (Erevansky, 1983), Moldova (Chisinau, 1970). Defektologların eğitimi (1968'den beri) Estonya'daki Tartu Üniversitesi'nde de yürütülmektedir. Defektoloji için. f-takh ve bölümler her yıl St. Gündüz bölümleri de dahil olmak üzere 14 bin öğrenci - St. 6 bin, yazışma ve akşam-St. 8 bin; 1. yıl kabulü için St. 2.8 bin kişi; yayın - St. Gündüz bölümleri de dahil olmak üzere 2,5 bin kişi - St. 1 bin kişi

Ros'ta. ped. un-bunlar (St. Petersburg), MGZPI, Kiev, Minsk, Kişinev, Yekaterinburg, Taşkent ve diğer bazı pedler. defektologların in-takh eğitimi kısa sürede (3-4 yıl) gerçekleştirilir; 1966'da Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü'nde (şimdi Lenin Moskova Devlet Teknik Üniversitesi), bu amaçla bir yıllık yazışma kursları oluşturuldu (özel eğitim kurumlarında iş tecrübesi olan yüksek pedagojik eğitime sahip kişiler kabul edilir). Defektologların ileri eğitimi IUU sistemi aracılığıyla gerçekleştirilir.

Başlangıçta. 90'lar birçok kişinin çalışmasının etkinliği. defektolojik f-tov özel pratiğinin gerçek ihtiyaçlarını karşılamadı. uh.-eğitmek. kurumlarda, uzman-defektologlara (kurs eğitimi almış öğretmenler dahil) karşılık %14'ü geçmedi. Zihinsel engelli çocuklarla çalışmak için öğrencilerin uzmanlığının gelişimini almamışlardır. gelişimi, çocuk felci ve çocukların sonuçları. serebral palsi, kombine ve çoklu gelişimsel kusurlar. Çoğu defektolojiktir. fakülte, öğrencilerin profesyonel işgücü eğitimi için tatmin edici bir temele sahip değildi. Yükseköğretim bölümlerinde öğretim yöntemleri yeterince gelişmemiştir. D.O. disiplinleri, özellikle erken tanı noktalarla gelişimsel anomaliler. anormal çocukların eğitim ve öğretimi.

defektolojik fakülteler ve bölümler, Rusya Eğitim Akademisi Islah Pedagojisi Araştırma Enstitüsü ile temas halinde çalışır. Defektoloji öğretmenlerinin konferansları düzenleniyor. f-tov ped. üniversiteler ve yüksek kürklü çizmeler, kafa toplantı-seminerleri. departmanlar. Bazı defektolojik. f-tah mevcuttur.

Yanıyor.: Özel geliştirme. anormal çocukların eğitimi ve eğitimi, ed. T.A. Vlasova ve A.T. Orlova, Mi973; Defektolojik hazırlık sorunları. çerçeveler, Siauliai, 1975; Sov. 60 yıldır defektoloji. "Defectology", 1977, No. 5; 3 amsk ve X. S., Oligofrenopedagojinin tarihi. M .; Öğretme ve yetiştirme sisteminde öğretmenin kişiliğinin oluşumu. ped'de işlem. bunun içinde. Yöntem. tavsiyeler. Sat, Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü. V.I. Lenin, Mi980, s. 182-204; Öğretmen-defektologların eğitim sisteminin iyileştirilmesi. Üniversitelerarası koleksiyon ilmi. eserler, Mi983; Gelecekteki öğretmen-defektologların eğitimini iyileştirmenin yolları. Üniversitelerarası koleksiyon ilmi. eserler, Mi984; Okul reformunun ana yönergeleri ışığında defektologların eğitimini iyileştirme sorunları, Siauliai, 1985. I. A. Groshenkov.

Rusça pedagojik ansiklopedi... - M: "Büyük Rus Ansiklopedisi". Ed. V.G. Panova. 1993 .

Diğer sözlüklerde "DEFEKTOLOJİ EĞİTİMİ"nin ne olduğunu görün:

Genel (okul öncesi, erken, temel ve orta) eğitimde uzman yetiştirme sistemi. Bu kategorideki işçiler ayrıca genel eğitim disiplinlerinin öğretmenleri prof. kurumlarda, ek eğitim kurumlarının pedagojik personeli ...

Volga Devlet Sosyal ve İnsani Akademisi- (PGSGA) M ... Vikipedi

- (bundan böyle KSPI olarak anılacaktır) bir devlet eğitim kurumudur. mesleki Eğitim... KSPI'nin kurucusunun yetkileri, Eğitim ve Bilim Bakanlığı Federal Eğitim Ajansı tarafından kullanılır. Rusya Federasyonu... Komi ... ... Vikipedi

Psikofiziksel gelişimde çeşitli anormallikleri olan çocuklar ve ergenler için tasarlanmıştır (bkz. Art. Anormal çocuklar). Ön devir için. Rusya S. y. v. NS. kural olarak, hayırseverlik için, temelde ve sadece belirgin kusurları olan çocuklar için yaratıldı ... ... Rus Pedagojik Ansiklopedisi

Ulyanov Çuvaş Devlet Üniversitesi- Çuvaş Devlet Üniversitesi'nin uluslararası adı ... Wikipedia

Bu terimin başka anlamları vardır, bkz. Kuban'daki Slav Devlet Pedagoji Enstitüsü. Federal Devlet Bütçe Şubesi Eğitim kurumu yüksek mesleki eğitim Kuban ... ... Wikipedia

VERİMLİLİK- (Lat. defektus yetmezliğinden), nöropatoloji ve psikiyatride kullanılan bir terim, Ch. arr. çocuklarla ilgili olarak, D.'nin türlerinin çoğu doğuştan gelen, anayasal biçimlere veya en erken çocuklukta edinilen biçimlere ait olduğu için ... Büyük tıp ansiklopedisi

Konuşma terapisi yardımı- I Konuşma terapisi yardımı (Yunanca logos kelime, konuşma + ücretli eğitim, öğretim), işlevsel veya organik kökenli konuşma bozukluklarından (dislali, logonörozlar, afazi, ... ...) muzdarip kişilere sağlanan bir tür tıbbi ve eğitim yardımıdır. tıp ansiklopedisi

Graborov- Graborov, Alexey Nikolaevich Graborov, Alexey Nikolaevich (1885 1949) - Rus oligofrenopedagogu. Graborov, Alexey Nikolaevich Doğum tarihi: 1885 (1885) Doğum yeri: Pochep, Chernigov eyaleti, Rus imparatorluğuÖlüm tarihi ... Wikipedia

Graborov, Aleksey Nikolayeviç- Doğum tarihi: 1885 (1885) Doğum yeri: Pochep, Mglinsky bölgesi, Chernigov eyaleti, Rusya İmparatorluğu Ölüm tarihi: 1949 ... Wikipedia

Kitabın

• Harfleri öğrenmek! Okuma yazma eğitimi sırasında konuşma terapisi dersleri. Çalışma Rehberi. Bölüm 1, Rozova Yulia Evgenievna, Korobchenko Tatiana Vasilievna. Program ve metodolojik materyaller, programın eğitimsel ve metodolojik desteği için engelli çocuklar için NOE Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygundur. ıslah çalışması uyarlanmış ana bölümün bir bölümü olarak ...

Bir defektologun mesleği, fiziksel veya psikolojik sapmalardan kurtulmak için toplumda uyum, eğitim ve öğretime ihtiyaç duyan çocuklarla çalışmaktır. Uzman sadece çocuklarla çalışmak için doğru programı hazırlayabilmeli, aynı zamanda çocuklarla iletişim kurma, bu tür eğitimlere ilgi gösterme ve çocukta sorunlarıyla başa çıkma arzusu geliştirme becerisine sahip olmalıdır.

Defektolog mesleğinin tarihi

Mesleğin kökeni 20. yüzyılın başında gerçekleşti. Şu anda, birçok bilim adamı çocuklarda sapma nedenlerini incelemeye, en çok sınıflandırmaya ve belirlemeye başladı. etkili yöntemler bireysel gelişim için. Araştırmaların yapıldığı ve geleceğin uzmanlarının yetiştirildiği özel merkezler oluşturuldu. Örneğin, SSCB'de böyle bir kurum, Moskova'da özel bir defektoloji araştırma enstitüsüydü.

Bir defektolog mesleğinin özellikleri

Şartlı olarak, defektologlar iki ayrı kategoriye ayrılabilir: derinlemesine bilim çalışması yapanlar ve doğrudan çocuklarla çalışan öğretmenler. İlk durumda, bu tıp alanında, çocuklarla çalışmak için kendi metodolojilerinizin geliştirilmesinde önemli bilgilere ihtiyacınız olacak. Buna göre, araştırma yapan bir kişinin profesörlük alması gerekir.

Çocuklarla çalışmak için, yalnızca defektolojide güçlü değil, aynı zamanda çocuk psikolojisinin özelliklerine ve ilkelerine aşina olan uzmanlar seçilir. bulmak önemli doğru yaklaşımÇocuklara, böylece öğrenme ve yetiştirme olumlu bir şekilde gerçekleşir. Ve çocuklar defektologda doktor değil, öğretmen gördü. Sadece böyle bir sınıf yürütme sistemi, çocuğun komplekslerden kurtulmasına ve kendini geliştirmesine izin verecektir.

Bir defektolog mesleğinin artıları ve eksileri

Mesleğin ana avantajı bir defektolog düşünülebilir çocuklara yardım etme fırsatı hangi nedenle olursa olsun, toplumun tam teşekküllü üyeleri olamazlar. Ve öğretmenin görevi, kişiliği geliştirmek, daha fazla sosyal tanınma için gerekli beceri ve yetenekleri kazanmak olacaktır. Bir işin en büyük faydası önemidir. Fiziksel ve/veya psikolojik engelli çocuğu olan ailelere yardım etmek çok değerlidir. Ve asıl ödül ahlaki tatmin yapılan işten ve olumlu sonuçtan. Maddi açıdan, bu bir uzman için iyi bir maaş ve genç ve deneyimsiz defektologlara yardımcı olmak için daha fazla gelişme ve kendi çalışmalarınızı yaratma fırsatı.

Bir defektolog mesleğinin dezavantajı, daha doğrusu sınırlama uzmanların işe alınmasıdır. Herkes defektoloji alanında profesyonel olamaz. Ve bu tıp alanında eğitime başlamadan önce, öğrencinin çocuklarla nasıl iletişim kuracağını gerçekten bilip bilmediğini, öğrencilere karşı davranışının doğru olup olmayacağını, benzersiz durumlara uyum sağlayıp sağlayamayacağını ve bu konuda faydalı ayarlamalar yapıp yapamayacağını belirlemek gerekir. programı. Diploma almak, bu uzmanlıktaki bilgiye dayalıdır, ancak bir öğretmenin kişisel nitelikleri daha az önemli değildir. Öyleyse bir iş bul ve başar pozitif sonuçlar sınırlı bir insan çevresi yapabilir.

Defektolog mesleğine talep

Şu anda defektologlara olan talep çok yüksek. Pek çok çocuk, şu ya da bu nedenle, yaşıtlarıyla doğru düzeyde iletişim kuramıyor veya daha sonraki öğrenme ve kişilik oluşumunda belirleyici olacak becerilere sahip değil. Ayrıca, diğer çocuklarla öğrenemeyen fiziksel engelli çok az çocuk var.

Anaokullarında, okullarda ve merkezlerde defektologlara ihtiyaç vardır okul öncesi gelişim, kurumlarda özel Tip, sanatoryumlar ve yetimhaneler. Ancak işe almadan önce, bir uzmanın çalışanın mesleki becerilerini gösterecek bir görüşme yapması gerekecektir.

Defektolog mesleği - maaş

Maaş ortalama aylık 800 dolar. Ancak defektologlar-öğretmenler ile defektologlar-araştırmacılar arasındaki özel farkı da hesaba katmak gerekir. Özellikle bilimsel çalışmalar, çocuklarla yapılan çalışmalara göre daha düşük puan almaktadır.

Temel bilgi edinme ve deneyim kazanmanın yanı sıra, defektologlar, beceri ve bilgileri geliştirmek için bu alanın sürekli çalışmasını hatırlamalıdır. Diğer bir deyişle, seminerlere katılmak, bu alandaki araştırmacılarla iletişim kurmak ve defektoloji üzerine modern literatürü okumak, kıdemli meslektaşlar arasında tanınmak ve gerçekten önemli ve yararlı bilgiler sağlamak için en güvenilir çözüm olacaktır. yardımcı yardımçocuklar.

Belki ilginizi çeker.