Tarih ödevi 2. bölüm. Tarihte Birleşik Devlet Sınavı: öğretmenle ödevlerin gözden geçirilmesi

Seçenek No. 1393464

Kısa cevaplı görevleri tamamlarken, cevap alanına doğru cevabın numarasına karşılık gelen sayıyı veya bir sayıyı, bir kelimeyi, bir harf (kelime) veya rakam dizisini girin. Cevap boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan yazılmalıdır. 1-19 arasındaki görevlere verilen cevaplar bir sayı dizisi, bir sayı veya bir kelimedir (cümle). Rus hükümdarlarının isimleri sadece harflerle yazılmalıdır.

Seçeneğin öğretmen tarafından belirtilmesi durumunda, görevlere verilen cevapları detaylı bir cevapla sisteme girebilir veya yükleyebilirsiniz. Öğretmen kısa cevaplı görevleri tamamlamanın sonuçlarını görecek ve uzun cevaplı görevlere indirilen cevapları değerlendirebilecektir. Öğretmenin verdiği puanlar istatistiklerinizde görünecektir.

Tarihsel olayları kronolojik sıraya yerleştirin. Tarihsel olayları gösteren sayıları tabloya doğru sırayla yazın.

1) Rus prenslerinin Lyubech'teki ilk kongresi

2) Rusya Prensi Vladimir Svyatoslavovich'in vaftizi

3) Grunwald Savaşı

Cevap:

Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. İkisi hariç hepsi Peter I'in dönüştürücü faaliyetleriyle ilgilidir.

1) tahta

2) yedi boyar

3) mülkiyet fabrikası

5) il

6) yerellik

Bul ve yaz seri numaraları başkasıyla ilgili terimler tarihsel dönem.

Cevap:

Eksik kavramı (terimi) yazınız.

Üretim araçlarının (toprak, ekipman, hayvancılık, tohumlar vb.) ortaklaşa sahiplenildiği ve kontrol edildiği "büyük dönüm noktası" sonucunda SSCB'nin kırsal kesimlerinin her yerinde kurulan bir ekonomik yönetim biçimi. kamu Yönetimi katılımcılarına ___________ denir.

Cevap:

Süreçler (olgular, olaylar) ve bu süreçlerle ilgili gerçekler (olgular, olaylar) arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

Cevap:

Tarihsel kaynakların parçaları ile bunların kısa özellikleri arasında bir yazışma kurun: harfle gösterilen her parça için, sayılarla gösterilen karşılık gelen iki özelliği seçin.

KAYNAK PARÇALARI

A) “6390 yılında (Dünyanın Yaratılışından itibaren kronoloji). Oleg, yanına birçok savaşçıyı alarak bir sefere çıktı: Varanglılar, Chudlar, Slovenyalılar, Meryu, tamamı, Krivichi ve Krivichi ile birlikte Smolensk'e geldi ve şehirde iktidarı ele geçirdi ve kendi iktidarını kurdu. kocası da onun içinde. Oradan aşağı inip Lyubech'i aldı ve kocasını da hapse attı. Ve Kiev dağlarına geldiler ve Oleg, Askold ve Dir'in burada hüküm sürdüğünü öğrendi. Bazı savaşçıları kayıklara sakladı, bazılarını da geride bıraktı ve kendisi de bebek İgor'u taşımaya başladı. Ve askerlerini saklayarak Ugrian Dağı'na yelken açtı ve Askold ve Dir'e göndererek onlara "biz tüccarız, Oleg ve Prens Igor'dan Yunanlılara gidiyoruz. Bize, akrabalarınızın yanına gelin" dedi. Askold ve Dir geldiğinde, herkes teknelerden atladı ve Oleg, Askold ve Dir'e şunları söyledi: "Siz prens değilsiniz ve asil bir aileden değilsiniz, ama ben asil bir ailedenim" ve Igor'a şunları gösterdi: "Ve bu Rurik'in oğludur.” Ve Askold ve Dir'i öldürdüler, onu dağa taşıdılar ve Askold'u, şu anda Olmin'in sarayının bulunduğu, şimdi Ugorskaya olarak adlandırılan dağa gömdüler; Olma bu mezarın üzerine Aziz Nikolas Kilisesi'ni inşa etti; Dirov'un mezarı ise Aya İrini Kilisesi'nin arkasındadır. Ve prens Oleg Kiev'e oturdu ve Oleg şöyle dedi: "Bu Rus şehirlerinin anası olsun." Ve onun Varegleri, Slavları ve Rus denilen başkaları vardı. Oleg'in şehirler inşa etmeye başladığı ve Slovenlere, Krivichi'ye ve Meri'ye haraç kurduğu ve Varanglıların, Yaroslav'ın ölümüne kadar Varanglılara verilen barışı korumak adına Novgorod'dan yılda 300 Grivnası haraç vermesi gerektiğini tespit ettiği .”

B) “Ve Vladimir Kiev'de tek başına hüküm sürmeye başladı ve kule avlusunun arkasındaki tepeye putlar yerleştirdi: gümüş başlı ve altın bıyıklı ahşap bir Perun, Khors, Dazhbog, Stribog, Simargl ve Mokosh. Ve onlara tanrılar diyerek kurbanlar sundular, oğullarını ve kızlarını getirdiler, iblislere kurbanlar sundular ve kurbanlarıyla yeryüzünün kutsallığını bozdular. Ve Rus toprakları ve o tepe kanla kirlendi. Ancak çok iyi olan Tanrı, günahkarların ölümünü istemedi ve bunu daha sonra anlatacağımız gibi, şimdi o tepede Aziz Basil Kilisesi duruyor. Şimdi bir öncekine dönelim.

Vladimir amcası Dobrynya'yı Novgorod'a koydu. Ve Novgorod'a gelen Dobrynya, Volkhov Nehri'nin üzerine bir put yerleştirdi ve Novgorodlular ona bir tanrı gibi kurbanlar sundular.

ÖZELLİKLER

1) Oleg'den sonra Prens Svyatoslav Rusya'yı yönetti

2) Oleg, Bizans'la Rusya'nın yararına bir anlaşma imzalayan prenslerden ilkiydi

3) bu olaylar 9. yüzyılın sonlarına kadar uzanıyor.

4) Prens Vladimir, babası Svyatoslav'ın iradesine göre Kiev'deki büyük düklük tahtına çıktı

5) kronik Prens Vladimir'in “pagan reformundan” bahsediyor

6) "Pagan reformu" başarısız oldu, ancak prensin din alanında reform yapma girişimlerini durdurmadı

Cevap:

Perestroyka sırasında bu önlemlerden hangi üçü uygulandı? Sayıları eşleştirin ve cevabınız olarak yazın.

1) Halk Temsilcileri Kongresinin toplanması

2) devlet kabulünün başlatılması

3) merkezi bakanlıkların tasfiyesi ve bunların yerine ekonomi konseylerinin getirilmesi

4) fiyat liberalizasyonu

5) Bireysel emek faaliyeti kanununun kabul edilmesi

6) KGB'nin tasfiyesi

Cevap:

Aşağıdaki eksik öğeler listesini kullanarak bu cümlelerdeki boşlukları doldurun: harfle işaretlenmiş ve boşluk içeren her cümle için gerekli öğenin numarasını seçin.

A) ______________ Sovyet birliklerinin saldırı operasyonu 1941/42 kışına kadar uzanıyor.

B) ______________ savaş, 2 Şubat 1943'te kuşatılmış düşman grubunun imha edilmesiyle sona erdi.

B) _________________ savaş Kharkov'un kurtuluşuyla sona erdi.

Eksik öğeler:

1) Rjevskaya

2) Leningradskaya

3) Yassko-Kişinevskaya

4) Moskova

5)Stalingrad

6) Kursk

Cevap:

İkinci yüzyılın kültürel figürleri arasında bir yazışma kurmak 19. yüzyılın yarısı V. ve onların eserleri.

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

Cevap:

Anılardan bir alıntı okuyun ve eksik adı ona yazın.

“18 Kasım gecesi, Direktörlüğün üç üyesi - Avksentyev, Zenzinov ve Argunov... bir grup subaydı... beklenmedik bir şekilde tutuklandı... Ne olduğuna dair bilgi alır almaz, Bakanlar Kurulu toplandı. ve ortaya çıkan akut durum göz önüne alındığında, tüm gücü aldıktan sonra, onu düzeni tek başına sağlayabilecek askeri adamın ellerine devretmeye karar verdi. Planlanan iki aday vardı: General Boldyrev ve Koramiral ____________. Ancak ilki yalnızca bir oy aldı, bu yüzden ____________ üstün güçle ödüllendirildi...

____________, Rehber'in tutuklanan yetkililerini derhal serbest bırakmak istedi ve onlardan yalnızca Sibirya'yı derhal terk etme yükümlülüğünü aldı, ancak tutuklananlar bunu kabul etmedi. Birkaç gün sonra yabancıların koruması altında tutuklananlar Çin'e götürüldü.

____________ hemen yüce hükümdar olarak tanınmadı. Uzak Doğu'daki Amur Kolordu komutanı Ataman Dutov, General Ivanov-Rinov ve Ataman Annenkov ona teslim oldu. Ancak Ataman Semyonov ve Kalmıykov, onu tanımak istemeyerek uzun süre iktidara karşı savaştılar ve bu sorun ancak 1919 yazında çözüldü.”

Cevap:

Aşağıdaki listede verilen bilgileri kullanarak tablonun boş hücrelerini doldurun. Her harfli hücre için istediğiniz öğenin numarasını seçin.

Eksik öğeler:

2) Vistül-Oder operasyonu

5) J.V. Stalin, F.D. Roosevelt, W. Churchill

8) I. S. Konev

9) Yaş-Kişinev operasyonu

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

Cevap:

Etkinliklere katılan bir kişinin anılarından bir alıntı okuyun.

“Kaleye yaklaşan Japonlar onu açık güçle almaya karar verdi, ancak merkez konumlarımıza yapılan bir dizi saldırı başarısız oldu. 3 Ağustos'ta General Nogi, kaleyi teslim etme teklifiyle bir parlamenter gönderdi, ancak General Stessel'in topladığı konsey bu teklifi reddetti ve 6 Ağustos'ta Japonlar saldırı için topçu hazırlıklarına başladı ve aynı gün saldırıya geçti. , ana darbesini pozisyonlarımızın merkezine, Kartal Yuvası'na gönderiyor. Port Arthur'a ilk saldırı başladı.

İlk günlerde Japonlar, kalenin savunucularını topluca ezmeyi umarak kalın sütunlar halinde ilerledi.

Japonların katı disiplini, sert askeri hukuku, fanatizmi ve kişisel yiğitliği, inanılmaz kayıplara uğrayan Japon taburlarının, en azından birkaç kişinin bir parçası olarak hâlâ saldırılarının hedefine ulaşmasına ve bizimkiyle düşmanlıkla savaşmasına neden oldu. Kısa incelememde, 6 Ağustos'tan 11 Ağustos'a kadar, sürekli, sürekli savaş günleri dahil olmak üzere Kartal Yuvası yakınlarında yaşanan her şeyi anlatmak imkansız. Bir şey söyleyeceğim: her iki tarafta da cesaret gösterildi. O dönemde savaşın yoğunlaştığı 1 ve 2 numaralı tabyalar birçok kez el değiştirmiş ve yedi gün süren bu savaş sonucunda Japonlar bu tabyaların yalnızca yıkılan cephesini ele geçirmiş, içi elimizde kaldı.”

Parçayı kullanarak verilen listeden üç doğru ifadeyi seçin. Cevabınızda belirtildikleri sayıları yazın.

1) Anlatılan olaylar 1905'te gerçekleşti.

4) Pasajda adı geçen Rus general, söz konusu kalenin savunması sırasında ölmüştür.

5) Anlatılan olayların yaşandığı savaş sonucunda Portsmouth şehrinde bir barış anlaşması imzalandı.

6) Anlatılan olayların gerçekleştiği savaş sonucunda Rusya, Sakhalin adasının bir kısmını kaybetti.

Cevap:

Diyagramda belirtilen olayların gerçekleştiği yüzyılı belirtiniz. Cevabı kelimelerle yazın.

Cevap:

Diyagramda gösterilen olayları tamamladıktan sonra “A” harfiyle gösterilen nehrin adını yazınız.

Cevap:

Eylemleri beyaz oklarla gösterilen birliklerin zafer kazandığı şehrin adını diyagramda “1” rakamıyla gösteriniz.

Cevap:

Bu şemaya ilişkin hangi yargılar doğrudur? Önerilen altı karardan üçünü seçin. Tabloda belirtildikleri sayıları yazın.

1) Diyagram en büyük halk ayaklanmasının gidişatını göstermektedir.

2) Diyagramda gösterilen olaylara katılanlardan biri Kazak atamanı Vasily Us'du.

3) Eylemleri siyah oklarla gösterilen silahlı müfrezeler yalnızca Kazaklardan ve devlet köylülerinden oluşuyordu.

4) Diyagramda “2” olarak işaretlenen şehrin yakınında, eylemleri siyah oklarla gösterilen birlikler büyük bir zafer kazandı.

5) Diyagramdaki “3” sayısı, eylemleri siyah oklarla gösterilen silahlı müfrezelerin liderinin yakalandığı yeri göstermektedir.

6) Diyagramda belirtilen olayların tamamlanmasının ardından Rusya İmparatorluğu'nda eyalet reformu gerçekleştirildi.

Cevap:

Kültürel anıtlar ile bunların kısa özellikleri arasında bir benzerlik kurun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

Cevap:

Bu posta pulu ile ilgili hangi yargılar doğrudur? Önerilen beş karardan ikisini seçin. Tabloda belirtildikleri sayıları yazın.

1) Damgada tasvir edilen resmin eylemi RCP(b)'nin X. Kongresi'nde gerçekleşir.

2) Pul, SSCB'deki “çözülme” döneminde basılmıştır.

3) Tabloda konuşması tasvir edilen siyasetçi, Halk Komiserleri Konseyi'nin ilk Başkanıydı.

4) Olayları resimde gösterilen kongrede Arazi Kararnamesi kabul edildi.

5) Resimde tasvir edilen olaylar Moskova'da gerçekleşmiştir.

Cevap:

Aynı SSCB'nin liderliği yıllarında basılan madeni paraları belirtin politikacı, bunun altında yayınlandı Posta pulu. Cevabınızda bu paraların belirtildiği iki sayıyı yazın.

Cevap:

Bir kısmı ödevde verilen konuşmanın yapıldığı yılı belirtin. Bu konuşmanın yazarının adını söyleyin. SSCB'nin II. Dünya Savaşı'ndaki eski müttefikleriyle ilişkilerinde önkoşulları pasajda tartışılan olgunun adını belirtin.

Bir siyasetçinin konuşmasından

“Son zamanlarda Müttefiklerin zaferiyle aydınlanan dünya resminin üzerine bir gölge düştü. Kimse ne olduğunu bilmiyor Sovyet Rusya ve uluslararası komünist örgütünün gelecekte ne yapmayı planladığı ve yayılmacı ve dönüşümcü eğilimlerinin -varsa- sınırlarının neler olduğu. Yiğit Rus halkına ve savaş zamanı yoldaşım Mareşal Stalin'e derinden hayranlık duyuyorum ve onları onurlandırıyorum. İngiltere'de - hiç şüphem yok ki burada da Rusya'nın tüm halklarına karşı derin bir sempati ve iyi niyet var ve kalıcı bir dostluk kurmak adına sayısız farklılıkların ve kırılmaların üstesinden gelme kararlılığı var. Rusya'nın, Alman saldırganlığının yeniden başlaması ihtimaline karşı batı sınırlarının güvenliğini sağlaması gerektiğini anlıyoruz. Dünyanın önde gelen güçleri arasında hak ettiği yerde görmekten mutluluk duyuyoruz. Bayrağımızı denizlerde selamlıyoruz. Ve her şeyden önce, Atlantik'in her iki yakasındaki Ruslarla halklarımız arasındaki sürekli, sık ve güçlenen bağları memnuniyetle karşılıyoruz. Ancak, Avrupa'nın mevcut durumuyla ilgili bazı gerçekleri size sunmayı görevim olarak görüyorum - eminim ki gerçekleri bana göründüğü şekliyle size aktarmamı istersiniz.

Baltık'taki Stettin'den Adriyatik'teki Trieste'ye kadar kıtanın üzerine demir bir perde çöktü. Perdenin diğer tarafında eski Orta ve Güney eyaletlerinin başkentleri yer alıyor. Doğu Avrupa- Varşova, Berlin, Prag, Viyana, Budapeşte, Belgrad, Bükreş, Sofya. Tüm bu ünlü şehirler ve bölgelerindeki nüfus, kendilerini benim Sovyet alanı olarak adlandırdığım bölgede buldular; hepsi şu veya bu şekilde yalnızca Sovyet etkisine değil, aynı zamanda Moskova'nın önemli ve giderek artan kontrolüne de tabiydi... Komünist Doğu Avrupa'nın tüm bu eyaletlerinde çok küçük olan partiler olağanüstü bir güce ulaştılar... ve her yerde totaliter kontrol kurmaya çalışıyorlar...

Rusya'nın savaş istediğine inanmıyorum. Onun istediği, savaşın meyveleri ve gücünün ve doktrinlerinin sınırsız yayılmasıdır. Ancak bugün burada düşünmemiz gereken şey, henüz vakit varken, savaşları sonsuza dek önlemek ve tüm ülkelerde mümkün olan en kısa sürede özgürlük ve demokrasi için gerekli koşulları yaratmaktır."

Uzun yanıtlı görevlerin çözümleri otomatik olarak kontrol edilmez.
Bir sonraki sayfada bunları kendiniz kontrol etmeniz istenecektir.

SSCB ile Batı arasındaki ilişkilerde olgunun tamamen sona ermesiyle doğrudan ilgili olan ve başlangıcı metinde tartışılan en az üç olayı (fenomen) belirtin.

Bir siyasetçinin konuşmasından

“Son zamanlarda Müttefiklerin zaferiyle aydınlanan dünya resminin üzerine bir gölge düştü. Sovyet Rusya'nın ve onun uluslararası komünist örgütünün gelecekte ne yapmayı planladığını ve varsa yayılmacı ve dönüşümcü eğilimlerinin sınırlarının ne olduğunu kimse bilmiyor. Yiğit Rus halkına ve savaş zamanı yoldaşım Mareşal Stalin'e derinden hayranlık duyuyorum ve onları onurlandırıyorum. İngiltere'de - hiç şüphem yok ki burada da Rusya'nın tüm halklarına karşı derin bir sempati ve iyi niyet var ve kalıcı bir dostluk kurmak adına sayısız farklılıkların ve kırılmaların üstesinden gelme kararlılığı var. Rusya'nın, Alman saldırganlığının yeniden başlaması ihtimaline karşı batı sınırlarının güvenliğini sağlaması gerektiğini anlıyoruz. Dünyanın önde gelen güçleri arasında hak ettiği yerde görmekten mutluluk duyuyoruz. Bayrağımızı denizlerde selamlıyoruz. Ve her şeyden önce, Atlantik'in her iki yakasındaki Ruslarla halklarımız arasındaki sürekli, sık ve güçlenen bağları memnuniyetle karşılıyoruz. Ancak, Avrupa'nın mevcut durumuyla ilgili bazı gerçekleri size sunmayı görevim olarak görüyorum - eminim ki gerçekleri bana göründüğü şekliyle size aktarmamı istersiniz.

Baltık'taki Stettin'den Adriyatik'teki Trieste'ye kadar kıtanın üzerine demir bir perde çöktü. Perdenin diğer tarafında Orta ve Doğu Avrupa'nın eski devletlerinin başkentleri var - Varşova, Berlin, Prag, Viyana, Budapeşte, Belgrad, Bükreş, Sofya. Tüm bu ünlü şehirler ve bölgelerindeki nüfus, kendilerini benim Sovyet alanı olarak adlandırdığım bölgede buldular; hepsi şu veya bu şekilde yalnızca Sovyet etkisine değil, aynı zamanda Moskova'nın önemli ve giderek artan kontrolüne de tabiydi... Komünist Doğu Avrupa'nın tüm bu eyaletlerinde çok küçük olan partiler olağanüstü bir güce ulaştılar... ve her yerde totaliter kontrol kurmaya çalışıyorlar...

Rusya'nın savaş istediğine inanmıyorum. Onun istediği, savaşın meyveleri ve gücünün ve doktrinlerinin sınırsız yayılmasıdır. Ancak bugün burada düşünmemiz gereken şey, henüz vakit varken, savaşları sonsuza dek önlemek ve tüm ülkelerde mümkün olan en kısa sürede özgürlük ve demokrasi için gerekli koşulları yaratmaktır."

Tarih biliminde, farklı ve çoğunlukla çelişkili bakış açılarının ifade edildiği tartışmalı konular vardır. Aşağıda tarihsel olarak var olan tartışmalı bakış açılarından biri yer almaktadır.

Rus tarihinin dönemlerinden BİRİ hakkında tarihi bir makale yazmanız gerekiyor:

1) 1425-1505;

2) 1762-1796;

3) 1941-1943

Makale şunları içermelidir:

Tarihin bu dönemine ilişkin en az iki olayı (olgu, süreç) belirtiniz;

Faaliyetleri belirtilen olaylarla (olgular, süreçler) bağlantılı olan iki tarihi şahsiyetin adını verin ve tarihsel gerçekler hakkındaki bilgiyi kullanarak, bu kişiliklerin Rus tarihinin belirli bir dönemindeki olaylardaki (olgular, süreçler) rolünü karakterize edin;

Tarihin belirli bir döneminde olaylar (olgular, süreçler) arasında var olan en az iki neden-sonuç ilişkisini belirtin.

Tarihsel gerçekler hakkındaki bilgileri ve (veya) tarihçilerin görüşlerini kullanarak, bu dönemin Rusya tarihi açısından önemine dair tarihsel bir değerlendirme yapın. Sunum sırasında belirli bir döneme ilişkin tarihsel terim ve kavramların kullanılması gerekmektedir.

Hepsi bir arada Devlet sınavı tarih 25 ödev. Bunlar iki bölüme ayrılmıştır - 1 bölüm kısa cevaplı görevler (1-19) ve 2 bölüm ayrıntılı yanıtlı görevler (20-25). Görevin ilk bölümünün cevabı bir grup sayı, bir kelime veya bir cümledir. İkinci bölümün görevlerinin cevabı sizin tarafınızdan yazılan metindir (veya birkaç cümledir). Yalnızca ikinci bölümdeki görevler için verilen puanlara itiraz edilebileceğini unutmayın, çünkü İlk kısım bilgisayar tarafından kontrol edilir.

Hodograph eğitim merkezine kaydolabileceğiniz gerçeğine dikkatinizi çekmek istiyoruz. 3-4 kişilik bireysel ve grup dersleri veriyoruz ve eğitimlerde indirim sağlıyoruz. Öğrencilerimiz ortalama 30 puan daha fazla puan alıyor!

Birleşik Devlet Sınavı 2018'deki tarihi dönemler

Tarih 2018'deki Birleşik Devlet Sınavındaki görevler, test edilen yetkinliğin yanı sıra tarihsel döneme bağlı olarak bölünmüştür. Son üçü öne çıkıyor:

1. Antik Çağ ve Orta Çağ (7. yüzyıldan 17. yüzyılın sonuna kadar)
2. Yeni tarih (ile XVII sonu yirminci yüzyılın başlarına kadar)
3. Yakın tarih (yirminci yüzyılın başından yirmi birinci yüzyılın başına kadar) - görevlerin yaklaşık% 40'ı bu bölüme aittir.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavının 1-6 Görevleri 2018

Şimdi ilk bölümün görevlerine daha yakından bakalım.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında 1 Numaralı Görev- bu doğru olanı oluşturma görevidir kronolojik sıralama olaylar. Görev 1'in cevabı, sizin bakış açınıza göre birincisi en erken, üçüncüsü ise en geç olan üç sayıdan oluşan bir dizidir. Lütfen Görev 1'de sunulan olaylardan birinin Her zaman kursa atıfta bulunur Dünya Tarihi Bu nedenle, Birleşik Devlet Sınavında bulunan dünya tarihinin tarihlerini içeren bir tabloyu indirdiğinizden ve bunları öğrenmeye çalıştığınızdan emin olun. Görev No. 1 1 puan değerindedir.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında 2 Nolu Görev- Bu, olaylar ve tarihler arasında yazışma kurma görevidir. Sol sütunda Rus tarihindeki dört olay, sağ sütunda ikisi gereksiz olmak üzere altı tarih gösteriliyor. Görev 2'nin cevabı dört sayıdan oluşan bir dizi olacaktır. Doğru şekilde tamamlanan 2 numaralı görev 2 puanla ödüllendirilir. Üstelik bir hata yaparsanız 1 puan alabilirsiniz. 2 numaralı görev, Rus tarihinin ana tarihlerine ilişkin bilginizi test ettiğinden, böyle bir listeyi bulmaya veya indirmeye çalışın ve yavaş yavaş öğrenin.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında Görev No. 3– tarihsel kavram ve terimlerin bilgisi üzerine bir görev. Görev, dördü bir tarihsel dönemle ve ikisi diğerleriyle ilgili olmak üzere altı terim sunmaktadır. Genel listenin dışında kalan terimleri bulup cevabını iki sayı şeklinde yazmanız gerekiyor. Görev No. 3 2 puan değerindedir. Bir hatayla tamamlanan görev 1 puanla ödüllendirilir.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavında 4 Nolu Görev 2018- bu görev aynı zamanda tarihsel terimlerin bilgisiyle de ilgilidir, ancak üçüncünün aksine bir kelime veya cümle şeklinde bir cevap gerektirir. 4 numaralı görev 1 puan değerindedir.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavında 5 Nolu Görev 2018- kural olarak süreçler, olgular veya olaylar ile bunlarla ilişkili gerçekler arasında yazışma kurma görevi. Görev, ikisi gereksiz olan dört süreç ve altı olgu içerir. 5 numaralı görevin cevabı dört sayıdan oluşan bir dizidir. Doğru şekilde tamamlanan görev 2 puan, tek hata ise 1 puan olarak değerlendirilir.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında 6 Nolu Görev– bu aynı zamanda yazışma kurmak da bir görev ama burada iş tarihi metinle yürütülecek. Size iki metin parçası ve bunlar için altı özellik sunulacak. Parçaların her biri için iki doğru özelliği seçmeniz gerekir (tıpkı 2. ve 5. görevlerde olduğu gibi altı özellikten ikisi ekstradır). 5 numaralı görevin cevabı, eğer hepsi doğruysa, dört sayıdan oluşan bir dizidir – 2 puan. Bir hatayla tamamlanan görev 1 puanla ödüllendirilir.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavının 7-12 Görevleri 2018

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında 7 Nolu Görev– bir dönemin, olgunun, politikanın, savaşın vb. üç (önerilen altı arasından) doğru özelliğini seçmeniz gereken çoktan seçmeli bir görev. Cevap üç sayıdan oluşan bir dizidir ve bu görev 2 puan değerindedir.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında Görev No. 8 tamamen Büyük'e adanmış Vatanseverlik Savaşı 1941-1945 Bu görevde kural olarak tarih bilgisi test edilir (aya göre doğruluk), coğrafi nesneler, özel terimler (operasyon isimleri, konferanslar) ve kişilikler (savaş kahramanları, cephe komutanları vb.). Doğru cevap 2 puan değerindedir. Bir hatayla tamamlanan görev 1 puanla ödüllendirilir.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında 9 Nolu Görev yapısı 2. ve 5. görevlere benzer. Yalnızca burada bilgi test edilir tarihi figürler. Puanlama sistemi görev 2 ve 5'tekiyle aynıdır.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavında 10 Nolu Görev 2018– bu bir metin kaynağını analiz etme görevidir, etkinliklere adanmış 20. yüzyılın başı - 21. yüzyılın başı. Görev 10'un cevabı şeklin adı, politikanın adı, dönem, tarihsel dönem vb.'dir. 1 puan olarak değerlendirilir.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavında 11 Nolu Görev 2018 aşağıdaki listeden eksik olan elemanları girmeniz gereken bir tablodur. Kural olarak, tarihi (yüzyıl, dönem) Rus tarihi ve dünya tarihindeki olaylarla ilişkilendirmeniz gerekir. Doğru şekilde tamamlanan görev 11, bir hatayla 3 puan - 2 puan, iki - 1 puanla puanlanır.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında 12 Nolu Görev ayrıca üçü doğru olan altı ifadeyi içeren bir tarihsel metin parçası da içerir. Görev 12'yi çözmek için metni birkaç kez dikkatlice okuyun, çünkü bazen doğrudan ipuçları içerir. Doğru şekilde tamamlanan bir görev 2 puan, bir hatayla - 1 puan olarak puanlanır.

Birleşik Devlet Sınavında tarihi haritalar ve görsellerle çalışma görevleri

Tarihte Birleşik Devlet Sınavı 2018'de Görev 13, 14 ve 15 tarihsel bir harita veya diyagram kullanılarak gerçekleştirilir. Hazırlık sürecinde kendinizi ayırmaya çalışın Özel dikkat bir haritayla çalışmak, bunu yapmak için, Rusya tarihiyle ilgili İnternet atlaslarını veya özellikle tarihteki Birleşik Devlet Sınavı için çeşitli harita ve diyagramları indirin. Bu görevlerde kural olarak haritadaki olaylarla ilişkilendirilen figürün adı sorulur, coğrafi ad(şehir, kale, nehir vb.) ve bazen de zaman dilimi. 13-15 arası görevlerin her biri 1 puan değerindedir.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavında 16 Nolu Görev 2018 aynı zamanda tarihi bir haritayla da ilişkilidir ve haritanın adandığı olaylarla ilgili yargılar listesinden seçim yapmayı içerir. Diğer çoktan seçmeli görevlerde olduğu gibi cevabı ardışık üç sayı şeklinde yazmanız gerekiyor. Doğru şekilde tamamlanan görev - 2 puan, tek hatayla - 1 puan.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavında 17 Nolu Görev 2018 bilgiyi test eder Rus kültürü. Burada kültürel anıtı yazarı/özellikleri/ortaya çıktığı zaman vb. ile ilişkilendirmeniz gerekir. Bu görevi başarıyla tamamlamak için, Rusya kültürü hakkında çok büyük bir bilgi katmanına hakim olmanız gerekir; bunu yapmak için, Birleşik Devlet Sınavı için kültür üzerine özel ders kitapları indirin veya satın alın. Bu, çeşitli kültürel anıtlar arasında kafanızın karışmamasına yardımcı olacaktır. Doğru şekilde tamamlanan görev - 2 puan, tek hatayla - 1 puan.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavında 18-19 Sayılı Görevler 2018– bir resim, damga, fotoğraf veya başka bir görselle çalışmak. Genellikle 18. ve 19. görevler Rus kültürüyle ilgilidir. Bunları başarıyla tamamlamak için, varsa resimlerin üzerindeki yazılara özellikle dikkat ederek her resmi dikkatlice inceleyin. Çoğu zaman sorulan soruya cevap verebilirler. Her görev 1 puan değerindedir.

Birleşik Devlet Sınavı 2018'de ayrıntılı cevapları olan görevler

Bölüm 2, görevler 20-25

Şimdi 2. bölümün görevlerine geçelim. ayrıntılı bir cevabı olan parçalar. Burda biraz var yararlı öneriler Bu ödevlerden maksimum puan almanıza yardımcı olacağını umuyoruz.

Tarih 2018'de Birleşik Devlet Sınavında 20, 21, 22 Sayılı Görevler(her biri en fazla 2 puan) 2. Bölümün başında verilen tarihi metinle ilgilidir. Metni birkaç kez (tercihen 3 kez) okumaktan çekinmeyin. İlk kez - oluştur Genel izlenim metin hakkında, yazıldığı zamanı tespit etmeye çalışıyoruz. Sonra 20-22 göreve bakın. İkinci kez - özellikle dikkat ederek okuyun (veya hatta bir kalemle vurgulayın) tarihsel terimler, figürlerin adları ve soyadları ile bağlamda sizin için önemli görünen diğer unsurlar sorulan sorular. Daha sonra, üçüncü okumada, 21 görevi yanıtlarken kullanacağınız cümleleri veya cümleleri vurgularsınız (neredeyse her zaman metinde bulunur).

Tarihte Birleşik Devlet Sınavı 2018'de 23 ve 24 numaralı görevlerde(sırasıyla en fazla 3 ve 4 puan) mümkün olduğunca ayrıntılı yazın. Bilginizden utanmayın! Bu durumda yaygın ifadelerden kaçınmalısınız. Her pozisyonu şema argümanı/konum + bu argümanı doğrulayan olguya göre oluşturun.

“Çalışma yöntemleri ve 11. sınıf öğrencilerini başarılı olmaya hazırlamak Birleşik Devlet Sınavını geçmek tarihte: bölüm C"

Tarih ve sosyal bilgiler öğretmeni Lyasenko L.A.

En zoru, testin 7 görevi içeren üçüncü kısmıdır (Bölüm C). Bu görevlerin her biri için yazmanız gerekir ayrıntılı yanıtözel olarak tasarlanmış bir formda serbest biçimde. Testin bu bölümünde yer alan görevlerin zorluk düzeyi karşılaştırılabilir. konu olimpiyatlarının seviyesi.

1. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanırken, olay ve olguları gruplandırma, sınıflandırma ve kronolojik sırayı belirleme görevlerine özel dikkat gösterilmelidir.

2. Sıkışıklık teşvik edilmez ancak tarihlerin öğrenilmesi gerekir.

3. Hataların çoğu kültür ve yaşamın gelişimi, toplumsal düşünce tarihi, siyasi partiler ve hareketler ile 1945 sonrası döneme ilişkin soruların yanıtlarındadır. Öğretmek!

4. Birleşik Devlet Sınavının Süresi tarihte - 3,5 saat (210 dakika). Enerjinizi ve zamanınızı doğru hesaplayın!

Birçok Batılı tarihçi buna inanıyor Sovyetler Birliği 1940'ların ikinci yarısında Soğuk Savaş'ın patlak vermesinden sorumluydu.

Soğuk Savaş'ın nedenlerine ilişkin başka hangi değerlendirmeleri biliyorsunuz? Hangi değerlendirmeyi en ikna edici buluyorsunuz? Lütfen en azından sağlayın üç olgu, konum, Seçtiğiniz bakış açısını destekleyen.

Kelime bilgisi görevi C5

Alternatif- birbirini dışlayan olasılıkların her biri.

Tartışma- sebepler ve argümanlar sunmak; bir şeyin lehine olan bir dizi argüman.

Sürüm- bir olgu veya olaya ilişkin birkaç farklı ifade veya açıklamadan biri.

Seviye- Birinin değeri, seviyesi veya önemi hakkında bir fikir.

Bakış açısı- birinin görüşü, bir şeyin görüşü.

C5 görevleri çerçevesinde tarihteki Birleşik Devlet Sınavı kısmen şu şekilde düşünülebilir: bilimsel tartışma amacı "doğru" fikrin "demirden" bir kanıtı veya "kişinin kanaatlerinin sağlamlığının" bir göstergesi değildir. Tartışma takdir edilir makul düzeyde beceriler için Farklı, çoğunlukla alternatif bakış açıları arasında seçim yapmak, varoluş gerçeğine tahammül etmek farklı fikirler, temsiller ve değerlendirmeler.

Çözüm algoritması C5

1. Ödevi dikkatlice okuyun.

2. Görev metnini bir referans diyagramı halinde yeniden yapılandırın:

2.1. Belirt Tartışma sorunu (problem sorusu), Mümkünse özelliklerini belirtin: tartışmanın zamanı, katılımcılar, Anahtar kavramlar (« soğuk Savaş, “Büyük Reformlar”, “NEP” vb.);

2.2. İlk C5 sorusunun çapraz incelemesinde formüle edilen problemin doğruluğunu kontrol edin;

2.3. Bu konuda başka kaç bakış açısının belirtilmesi gerektiğini (bir veya iki) belirtin;

2.4. Benzetme yaparak, başka (iki) bakış açısını formüle edin (çalışmanın ilk aşaması);

Dikkat olmak! Taşıyıcılar alternatif görüş karşıt ideolojik akımların temsilcileri konuşuyor, sosyal gruplar, çatışmaların savaşan tarafları, aşırı siyasi partiler ve benzeri.

Uzlaşma konumu Tartışmalı bir konuda aşırı görüşlerin uzlaştırılması mümkündür.

2.5. Değişken (alternatif) versiyonları analiz edin ve gerekçelendirme için bunlardan birini seçin (şemada istenen versiyon altı çizili veya bir okla gösterilebilir) - işin ikinci aşaması);

2.7. Ne kadar olduğunu belirtin argümanlar seçilen bakış açısı için bir argüman sunmak gerekir;

2.8. Seçilen bakış açısını haklı çıkaran hükümleri formüle edin (çalışmanın üçüncü aşaması).

Dikkat olmak! Belirli bir bakış açısını savunan argümanlar, belirli (belirli) tarihsel örneklere (olgular-olaylar) indirgenmemelidir. En iyi ihtimalle, tartışılan konumun özüyle doğrudan ilgili olan, bunların analiz edilmesi, genelleştirilmesi ve bunlardan kaynaklanan sonuçlarla birlikte sunulması gerekir.

3. Ayrıntılı bir cevapla görevleri değerlendirme kriterleri hakkında bilgi edinin. Standart cevabı aşağıdaki satırlarda kendi seçeneğinizle karşılaştırın:

3.1. Paragraftaki cevabın unsurları “görevde verilene alternatif diğer versiyonlar.” Aynı hükümleri ancak farklı kelimelerle belirtmiş olmanız mümkündür. Bu önemlidir Anlam cevap seçeneğiniz göreve tam olarak karşılık geldi, yani içinde belirtilen tartışma problemiyle ilgili;

3.2. Cevabınızda tartışma için seçilen bakış açısının açık bir göstergesinin bulunması;

3.3. Paragraftaki cevabın unsurları “argüman verin…”. Standart cevapta belirtilmeyen başka argümanların da verilmesi mümkündür. Tüm argümanlarınızın gerçekten geçerli olup olmadığını kontrol edin verildi bakış açısı, onu ikna edici bir şekilde savunur, onunla nesnel neden-sonuç ilişkileriyle bağlantılıdır;

3.4.“Diğer versiyonlar…” paragrafındaki cevapların formülasyonu. Diğer versiyonları formüle etmeye çalışın kısaca ( fikrin özü), bu tür kararların gerekçelerini ve gerekçelerini açıklamadan, bunları değerlendirmeden;

3.5. Argümanların formülasyonları Basit formda formüle edilirler genişletilmiş teklifler:

a) belirli tarihsel olayların bütünlüğünün genelleştirilmesine dayanarak, bunlardan kaynaklanan sonuçları gösteren (“SSCB'nin ve onun baskısı altındaki Doğu Avrupa ülkelerinin Marshall Planını kabul etmeyi reddetmesi, ikisi arasındaki çatışmayı daha da derinleştirdi) devlet grupları”);

b) siyasetin karakteristik eğilimleri biçiminde: tartışılan konu açısından partilerin faaliyetleri (“Savaş sonrası dış politika Amerika Birleşik Devletleri ve müttefikleri dünyada kendi liderliğini kurmayı hedefliyordu."

C5 . Reformun sosyal yönelimini karakterize eden bazı tarihçiler1861, 1861 reformunun soyluların çıkarları doğrultusunda yapıldığı görüşünü dile getiriyorlar.

1861 reformunun sosyal yönelimi hakkında başka hangi yargıyı biliyorsunuz? Hangi argümanı en ikna edici buluyorsunuz? En az üç olguyu, hükmü, bunlar seçtiğiniz kararı doğrulayan argümanlar olarak hizmet edebilir.

Versiyon 1 "asil":

1) soylular geçici olarak yükümlü köylülerin emeğini kullandılar

2) soylular yüksek fidye ödemeleri aldılar (Köylülerin Kurtuluşuna İlişkin Düzenlemelerin analizine dayanan gerçeklerin veya teorik sonuçların özeti);

3) soyluların önemli bir kısmı köylü toprağı aldı (Köylülerin Kurtuluşuna İlişkin Yönetmeliğin analizine dayanan gerçeklerin veya teorik sonuçların özeti);

4) soylular ayrıcalıklı bir sınıf olarak kaldı (sonuç-genelleme).

Versiyon 2 "köylü":

1) köylüler serflikten kurtuldu

2) köylüler mülklerini elden çıkarma hakkını aldı (1861 Nizamnamesi'nde kaydedilen bir gerçek);

3) köylüler işlem yapma hakkını aldı (tüzel kişilik olarak hareket etmek)

4) köylüler diğer sınıflara (burghers, tüccarlar) geçme hakkını aldılar (1861 Nizamnamesi'nde kaydedilen bir gerçek);

5) bazı illerde köylüler toprak sahibinin arazisinin bir kısmını aldı (ülkenin belirli bölgelerindeki gerçekleri, olayları, durumları özetlemek)

Versiyon 3 “uzlaşma”:

1) köylüler serflikten kurtuldu (teorik sonuç-genelleme);

2) ancak köylüler geri ödeme ödemeleri yapmaya ve toprak sahipleri lehine sorumluluk üstlenmeye zorlandılar (1861 Nizamnamesi'nde kaydedilen bir gerçek);

3) soylular serf köylülerin bedava emeğini kullanma fırsatını kaybetti (teorik sonuç-genelleme);

4) soylular kefaret ödemelerini perestroyka'ya yönlendirme fırsatı buldukendi çiftliği (1861 Durum Yönetmeliği temel alınarak modellenen gerçeklerin ve olayların genellemeleri).

1) boyarlar için Romanovlar eski bir boyar ailesinin torunlarıdır;

2) Kazaklar için Mikhail Romanov, Tushino kampında uzun süre kalan ve Kazaklarla ilişkilendirilen Patrik Filaret'in oğludur;

3) köylülük ve kasaba halkı için Mihail Romanov, ulusal bağımsızlığın ve Ortodoks inancının sembolü olan “doğal bir kraldı”.

C5. Bazı tarihçiler, 1860-1880'li yıllarda Orta Asya topraklarının Rusya İmparatorluğu'na girişinin bir sonucu olduğunu ileri sürmektedir. bu eyaletlerde yaşayan halkların geleneksel yaşam biçimleri korunmuştur.

Orta Asya'nın üyeliğe katılmasının sonuçları konusunda başka hangi kararlar veriliyor? Rus imparatorluğu biliyor musunuz?

Hangi iddiayı daha inandırıcı buluyorsunuz? Seçtiğiniz kararı doğrulayan argümanlar olarak kullanılabilecek gerçekleri ve hükümleri adlandırın.

Cevap.

Orta Asya'nın Rus İmparatorluğu'na girişi Olumlu yönler.

İlk önce, Ruslar ile Orta Asya halkı arasında deneyim alışverişi yaşanıyor. Ve bu, geleneklerin bir birleşimi, Rus kültürü için yeni bir şeyin kazanılmasıdır.

ikinci olarak , değişiklikler demografik durum: nüfusbüyüyor, karma evlilikler yaşanıyor.

Üçüncü , bu Rus İmparatorluğunun bölgesel genişlemesi, yeni toprakların gelişmesi, doğal Kaynaklar, şüphesiz kaynak deposunu (bu arada insan kaynaklarını da) yeniliyor. Bu nedenle bu bakış açısına bağlıyım.

Örneğin başka bir yargı da verilebilir:

Orta Asya devletlerinin Rusya İmparatorluğu'na girmesi sonucunda geleneksel yaşam biçimlerini değiştiren dönüşümler yaşandı.

Görevde belirtilen bir kararı seçerken

Mevcut olanlar korunmuştur devlet kurumları Buhara Emirliği ve Hive Hanlığı (onların üzerinde bir Rus himayesi kuruldu);

Halen Orta Asya toplumlarının yaşamında büyük önem yerel soylular tarafından korunmuş;

Yerel nüfusun sosyal bileşimi çok az değişti;

Pek çok geleneksel dini inanç varlığını sürdürmüştür;

Olağan yaşam normları ve günlük yaşam korunmuştur

Başka bir karar seçerken:

Kölelik kaldırıldı;

Internecine savaşları durduruldu;

İletişim hatlarının yapımına başlandı;

Modern sulama sistemlerinin inşaatına başlandı;

Okullar açıldı;

Rus ve dünya kültürünün başarılarını, Orta Asya ve Rusya halklarının karşılıklı kültürel etkisini tanımak için fırsatlar yaratıldı;

Bir dizi geleneksel yaşam biçimini korurken ilerici dönüşümler gerçekleştirildi.

C bölümünün ücretsiz, açık görevleri elbette, en iyi ve en umut verici biçim son sertifika tarih öğrencileri. Ancak CMM geliştiricilerinin hâlâ ciddi iş Görevlerin ve standart cevaplar için kriterlerin formülasyonu üzerinde, mezunların çalışmalarının iyi "istatistiksel raporlar" veya "tren tarifeleri" değil, canlı bireysel yansımaları temsil etmesi için (A. Averchenko).

İlginiz için teşekkür ederiz!

Dilek yaratıcı başarı hem öğretmenler hem de öğrencileri!

Çalışma iki bölümden oluşmaktadır ve 25 görev .

İlk kısım içerir 19 görev kısa bir cevapla:

• seçim görevleri ve önerilen cevaplar listesinden doğru cevapların kaydedilmesi
• bu elemanların düzenlenme sırasını belirleme görevleri
• çeşitli bilgi serilerinde verilen öğelerin yazışmalarını kurma görevleri
• belirtilen özelliklere göre bir terimi, adı, adı, yüzyılı, yılı vb. bir kelime (cümle) şeklinde belirleme ve yazma görevleri.

Aslında, standart seçenek cevaplar: ya bir sayı, ya bir dizi ya da bir cümle.

Görevlerin parçalara dağılımı sınav kağıdı

İkinci kısım içerir 6 görev ayrıntılı bir cevapla.

Numaralandırılmış görevlerde 20, 21 ve 22 Analizle ilgili bir dizi görev bekliyoruz tarihi kaynak(kaynağa atıf; bilginin çıkarılması; kaynağın sorunlarını analiz etmek için tarihsel bilginin çekiciliği, yazarın konumu). Yani sunulan metnin tarihi bir kaynaktan alınarak analiz edilmesi gerekmektedir.

Görevler 23'ten 25'e tarihsel süreçleri ve olayları incelemek için neden-sonuç, yapısal-işlevsel, zamansal ve mekansal analiz tekniklerinin kullanılmasıyla ilişkilidir.

Görev 23 herhangi bir tarihsel problemin veya durumun analizi ile ilişkilidir.

Görev 24 -İle Tarihsel versiyonların analizi ve değerlendirmeler, tarih dersi bilgilerini kullanarak çeşitli bakış açılarının tartışılması.

Görev 25 yazmayı içerir tarihsel makale(Bazı örnekleri aşağıda bulabilirsiniz). Mezun, Rus tarihinin üç döneminden birini seçme ve en tanıdık tarihi materyalleri kullanarak bilgi ve becerilerini gösterme fırsatına sahiptir.

Zaman

Tarihte sınav kağıdını tamamlamak için gereken süre 3 saat 55 dakika(235 dakika).

Yaklaşık tamamlanma süresi bireysel görevler dır-dir:

• ilk bölümün her görevi için: 3–7 dakika
• ikinci bölümün her görevi için (görev 25 hariç): 5–20 dakika
• görev 25 için: 40–80 dakika

Tarihteki Birleşik Devlet Sınavına hazırlık, yalnızca materyalin kapsamlı bir şekilde incelenmesiyle değil, aynı zamanda Bölüm C'nin tipik testleri ve görevleriyle ilgili ön bilgi edinmeyle daha etkili hale gelir. Sitenin bu bölümü, gelecekteki mezunların Birleşik Devletin yapısını anlamalarına yardımcı olacaktır. Sınav görevleri ve sınavın en zor noktalarını çözmek için bir algoritma hazırlayın. Bölüm C ücretsiz bir cevap gerektirir yazıöğrenciler için oldukça zordur. Birleşik Devlet Sınavı formatı Rus tarihinin en önemli dönemlerine ilişkin soruları içerir; her görevin belirlenmiş bir bilimsel alanı vardır. Bu nedenle çeşitli test seçeneklerine önceden aşina olan bir öğrenci, sınav görevlerini doğru bir şekilde tamamlayabilir.

• - Çoğu zaman A bölümünde ulusal ve dünya tarihindeki önemli tarihler, en önemlilerin ana hükümleri hakkında sorular vardır. tarihi belgeler ve toplumsal hareketlerin genel yönü hakkında. Neredeyse tüm sorular yirminci yüzyılın tarihiyle ilgilidir.
• - Tarihteki P-7 seviyesindeki ödevlerin cevaplarının özetleri sunulmaktadır. Sınavda yüksek puan almak için bu tezleri temel almanız ve bunlara dayanarak olayların ayrıntılı bir açıklamasını oluşturmanız ve onlara karşı kendi tutumunuzu gerekçelendirmeniz gerekir.
• - C-6 düzeyindeki görevlerle çalışmak, sınava giren kişinin yalnızca olayların gerçek gidişatını anlatmakla kalmayıp aynı zamanda hangi eylem seçeneklerinin mevcut olduğunu ve bu özel eylem senaryosunun çeşitli olasılıklar arasından neden seçildiğini de açıklayacağını varsayar.
• - C-5 bölümündeki sorular, iki tarihsel olgunun karşılaştırmasını içeren kısa yanıtlar gerektirir. Başvuranın hazırlanmasında kolaylık sağlamak için cevaplar tablolar halinde sunulmuştur, ancak sınav sırasında cevabın tutarlı bir metin şeklinde verilmesi gerekmektedir.
• - C-4 bölümündeki sorular kısa cevap gerektirir. Başvuru sahibi listelemelidir karakter özellikleri toplumsal hareket, sonuçlar tarihi olay, hükümeti oluşturan partiler vb. Cevaplar açık ve kapsamlı olmalıdır.