Anaokulunun orta grubundaki yürüyüşün özeti "Merhaba, altın sonbahar!" Anaokulu "sonbahar" orta grubundaki yürüyüşün özeti
Milniçenko Tatyana Vasilievna,
Muslimova Liliya Rubilevna
eğitimciler
MADOU d/s No. 133, Tümen
Hedef:
Sonbaharın belirtilerini çocuklarınızla özetleyin. Doğaya bilişsel ilgiyi teşvik etmek, çocuklarda konuşma gelişimini geliştirmek. Açık olma arzusu temiz hava, doğanın güzelliğini fark etmeyi öğrenin. Onu sevmek, onu çöplerden korumaya çalışmak, onunla ilgilenmeyi öğrenmek.
Görevler:
- Ağaçlar hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesine yardımcı olun, ağaçları özelliklerine göre tanımlamayı öğrenin, yaprakları ayırt etmeyi öğrenin farklı ağaçlar;
- Çocukların konuşmasını geliştirin.
- Kelime bilginizi zenginleştirin.
- Hafızayı ve dikkati eğitin.
- Şekil resmin tamamı doğal dünya.
- Çevreye olan ilgiyi artırın.
Ön çalışma:
Sonbahar doğasını gözlemlemek, ağaçlara bakmak, sonbaharla ilgili şiirler öğrenmek, kitap okumak Sanat Eserleri. Levitan'ın tablosunun reprodüksiyonunun incelenmesi " Altın sonbahar"ve tasvir eden eskizler ve resimler çeşitli ağaçlar sonbaharda yürüyüşte yaprak toplamak.
Yürüyüşün ilerlemesi
Ağaçların yaprakları sararmışsa,
Kuşlar uzak bir ülkeye uçmuşsa,
Gökyüzü kasvetliyse, yağmur yağıyorsa,
Yılın bu zamanına sonbahar denir.
Gözlem:
Çocuklara sonbaharın geldiğini hatırlatın. Bütün yer yapraklarla kaplıydı - etrafındaki her şey sarıydı. Bu yüzden sonbahara sarı ve altın deniyor. Çocukların dikkatini bir yaprağın nasıl yere uçtuğuna, diğerinin nasıl döndüğüne, döndüğüne ve yavaşça yere düştüğüne çekin. Yaprakların hafif olduğunu ve bu nedenle yere yavaşça uçtuklarını açıklayın. Rüzgar esti ve birçok yaprak yere hışırdadı - bu yaprak düşmesidir.
Farklı ağaçların yapraklarına bakın. Yaprak bıçağının yüzeyinin ağaçtan ağaca değiştiğini lütfen unutmayın.
Açık hava oyunu"Yaprak Düşüşü"
Hedef- Çocukların sonbahar yapraklarının rengi ve büyüklüğü hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. “Yaprak dökülmesi” kavramını güçlendirin. Oyunun ilerleyişi. Çocuklar kendilerine bir yaprak seçerler ve boyutuna ve rengine göre hangi yaprağı seçtiklerini söylerler. Çocuklar koşuyor ve kollarını sallıyorlar:
Yaprak dökümü! Yaprak dökümü Sarı yapraklar uçuyor. (sarı yapraklı çocuklar)
Yaprak dökümü! Yaprak dökümü! Kırmızı yapraklar uçuyor! (kırmızı yapraklı çocuklar)
Güzel sarı yapraklar dönüyor! (sarı yapraklı çocuklar)
Güzel kırmızı yapraklar dönüyor! (kırmızı yapraklı çocuklar)
Oturdular, oturdular ve dondular.
Hafif bir esinti geldi ve esti.
Yapraklar yükseldi ve farklı yönlere dağıldı.
Dönüyor, dönüyor.
Yaprak düşer, yaprak düşer! Yapraklar rüzgarda uçuşuyor!
Açık hava oyunu"İLEAdı geçen ağaca koş."
Hedef: Adlandırılmış ağacı hızlı bir şekilde bulma konusunda eğitim vermek.
Oyunun ilerleyişi: Sürücü seçilir. Bir ağaca isim verir, tüm çocuklar hangi ağacın isminin verildiğini dikkatle dinlemeli ve buna göre bir ağaçtan diğerine koşmalıdır. Sürücü çocukları dikkatle izliyor; yanlış ağaca koşan kişi oyundan çıkıyor.
Hareketsiz oyun "Yapraklar"
Yapraklar düşüyor, düşüyor -
(Çocuklar döner, kollarını yukarı kaldırır ve çömelir)
Bahçemizde yaprak dökümü var.
Sarı, kırmızı yapraklar
(Yine dönüyorlar)
Rüzgarda kıvrılıp uçuyorlar.
Kuşlar güneye uçuyor -
(Kollarını sallayarak daire şeklinde koşun)
Kazlar, kaleler, turnalar.
Bu son sürü
Uzaktan kanatlarını çırpıyor.
Çocuklar, grubu süslemek için rengarenk yapraklar toplayıp onlardan güzel bir panel oluşturalım. (Çocuklar öğretmenleriyle birlikte yaprakların rengini, şeklini ve hangi ağaçtan düştüklerini tartışarak yaprakları toplarlar).
Öğretmen: Çocuklar, ne güzel yapraklarınız var. Yürüyüşü beğendiniz, buraya tekrar gelmek istiyorsunuz (çocukların cevapları). Maalesef gitme zamanımız geldi, hepinize aferin!
Kullanılan literatürün listesi:
1. Teplyuk S.N. Yürüyüş egzersizleri orta grup. 3-4 yaş arası çocuklarla çalışmak için. M.: -Mosaika-Sintez, 2010
2. Ulanova L.A., Ürdün S.O. Yönergeler 3-7 yaş arası çocuklar için yürüyüşlerin düzenlenmesi ve yürütülmesi hakkında. – SPb.: “ÇOCUKLUK-BASIN”, 2008
Öğretmenleri davet ediyoruz okul öncesi eğitim Tümen bölgesi, Yamal-Nenets Özerk Okrugu ve Khanty-Mansi Özerk Okrugu-Yugra metodolojik materyallerini yayınlayacak:
- Pedagojik deneyim, özgün programlar, metodolojik kılavuzlar, dersler için sunumlar, elektronik oyunlar;
- Kişisel olarak geliştirilmiş notlar ve senaryolar Eğitim faaliyetleri, projeler, ustalık sınıfları (videolar dahil), aileler ve öğretmenlerle çalışma biçimleri.
Bizimle yayınlamak neden karlı?
Orta gruptaki yürüyüşün özeti
“Sonbahar Sonu” Eğitimcisi: Bugün doğayı ziyarete gideceğiz. Ancak ziyarete çıkmadan önce doğayı ziyaret ederken nasıl davranmamız gerektiğini hatırlayalım mı?
Çocuklar kuralları adlandırır.
Öğretmen: Görüyorum ki beyler, doğadaki tüm davranış kurallarını biliyorsunuz ve güvenle yanınıza gidebilirsiniz. O zaman hadi gidelim!
Çocuklar bölgeye çıkıyor çocuk Yuvası.
Öğretmen: Şimdi yılın hangi zamanı?
Çocuklar: Sonbahar.
Öğretmen: Hangi dönem?
Çocuklar: Artık sonbaharın sonları.
I. Maznin'in "Sonbahar Sonu" şiiri.
Rüzgar her geçen gün daha da keskinleşiyor
Ormandaki dallardan yapraklar koparılıyor...
Her gün akşamın erken saatleri,
Ve hâlâ geç oluyor.
Güneş tereddüt ediyor sanki
Yükselecek güç yok...
Bu yüzden sabah doğuyor
Neredeyse öğlen yer üstünde.
Öğretmen bir bilmece sorar.
Kar yağar, sonra erir,
Kış iyice bastırıyor
Kabuk gövdede sertleşir,
Ve bir şakrak kuşuyla tanışabilirsin!
Çocuklar: Kasım.
Eğitimci: Doğru. Sonbaharın üç dönemi olduğunu biliyoruz. Hangi?
Çocuklar: Erken sonbahar, altın rengi ve geç.
Öğretmen: Sonbaharın sonlarına ait hangi belirtileri biliyorsunuz?
Çocuklar: Soğuk yağmurlar ve kar geliyor. Kuşlar uçup gidiyor sıcak iklimler. İnsanlar daha sıcak giyiniyor. Kasım ayında neredeyse hiç yaprak kalmadı. Ağaçlar kışa hazırlanıyor. Çiçek tarhları boş, kuş sesleri duyulmuyor, geceler uzuyor, günler kısalıyor. Dışarısı soğuyor.
Oyun "Tavşan"
Gri tavşan oturuyor (pençelerini bir tavşan gibi göğsüne katlayın)
Ve kulaklarını oynatıyor. (Parmaklar bükülür - tavşan kulakları)
Tavşanın oturması soğuk, (Diğer elinizle dönüşümlü olarak vurun)
Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor. (Alkışlamak)
Tavşanın ayakta durması için hava soğuk, (Kollarınızı göğsünüzün önünde çaprazlayın, yanlarınızı ovun)
Tavşanın atlaması gerekiyor. (Parmaklar dönüşümlü olarak masanın üzerinde zıplar)
Birisi tavşanı korkuttu - (Avuçlarınızla yüzünüzü kapatın)
Tavşan atladı ve dörtnala uzaklaştı (parmaklar masanın üzerinde koşuyor).
Öğretmen: Hangilerini biliyorsunuz? halk işaretleri? Peki atasözleri ve deyimler?
Atasözleri ve atasözleri: Kasım ayında kış sonbaharla savaşır; Kasım kışın kapısıdır. Kasım yılın alacakaranlığıdır; Kasım sonbaharı sona erdirir. Kasım ayında kar yağacak ve ekmek gelecek. Sonbahar zamanı - bahçedeki kuşlar.
İşaretler: ilk kalıcı kar geceleri düşer; ıslak zemine ilk kar düşerse kalır. Geç yaprak dökülmesi sert ve uzun bir kış anlamına gelir. Ağaçlarda hışırdayan kuru yapraklar kar yağışı anlamına gelir.
Sizi yaprakların nasıl yere düştüğünü hatırlamaya ve P. I. Çaykovski'nin “Mevsimler” müziğine geçmeye davet ediyor. Kasım” Çocuklar müziğin ritmine göre özgürce hareket ederler.
Hava durumunu gözlemlemek, hava durumunu takvimde işaretlemek, sembolleri tekrarlamak.
Kışlayan kuşlar için beslenmenin önemini anlatan sohbet
- Çocuklar, kuşların kışın hayatta kalmasına nasıl yardımcı olabiliriz? (Besleyicilerin düzenlenmesi). Kışlayan kuşlarımız tahıl yerler. Az kar olduğunda yiyecek bulmak onlar için kolaydır, ancak kar yağdığında ve çok olduğunda kuşlar artık onu kazamaz veya tahıl bulamazlar.
Öğretmen ve çocuklar besleyiciye önceden hazırlanmış kuş yemi koyarlar.
Eğitimci: Sonbaharda daha sıcak bölgelere uçan kuşlara ne diyoruz?
Çocuklar: Göçmen.
Öğretmen çocuklarla birlikte “Göçmen Kuşlar” resimlerini gösterir ve kuşların isimlerini tekrarlar.
D/I “Kim kayıp?”
Amaç: hafızayı ve dikkati geliştirmek.
Öğretmen göçmen kuşların 3-4 resmini gösterir, çocuklar gözlerini kapatır, öğretmen bir resmi kaldırır, çocuklar gözlerini açar ve hangi kuşun gittiğini cevaplar.
Açık hava oyunu “Kuşlar ve Sonbahar”
Oyuncular arasından “sonbahar”ı seçiyorlar. Gerisi “kuşlardır”. Her çocuk kendisinin ne tür bir kuş olduğunu söyler. Bunun ardından oyuncular şu sözleri söylüyor:
“Kuşlar” (koro halinde):
Sonbahar, altın sonbahar,
Sürüler halinde toplanıyoruz
Sıcak bir ülkeye uçuyoruz
Size şunu söylüyoruz: Elveda!
"Sonbahar":
Kuyu! İyi yolculuklar,
Sürü hızlıdır, uçar,
Genç baharla birlikte
Doğduğunuz topraklara dönün.
“Kuşlar” (koro halinde):
Sıcak bir ülkeye uçuyoruz
Sen, sonbahar, bize yetiş!
Bu sözlerden sonra “kuşlar” kaçar ve “sonbahar” onlara yetişmeye çalışır.
Sahadaki işin organizasyonu: sahanın kardan temizlenmesi.
Ekli dosyalar
Kartvizit indeksi
yürüyüşleri
ortalama
grup
Eylül
1. yürüyüş
Doğadaki mevsimsel değişiklikleri gözlemlemek
Hedefler: doğadaki değişiklikler hakkında fikir oluşturmak (gün kısaldı, gece uzadı);
- sonbaharın başlarındaki işaretleri ayırt etmeyi ve karakterize etmeyi öğrenin, bunları şiirlerde tanıyın;
Gözlemin ilerlemesi
Yaz geçti
Sonbahar geldi.
Tarlalarda ve korularda
Boş ve üzgün.
Kuşlar uçup gitti
Günler kısaldı.
Güneş görünmüyor
Karanlık, karanlık geceler.
Öğretmen çocuklara bilmeceler sorar.
Altın paralar bir dalda asılı duruyor. (Sonbahar yaprakları.)
Köşede tavanda elle yapılmamış bir elek asılıdır. (Ağ.)
Eller yok ama tuval örüyor. (Örümcek.)
Eylül - şafak, kasvetli; soğuk kalpli ve soğuk baba Eylül, ama beslenecek çok şeyi var, ona "sonbahar şarkıcısı" ve "altın çiçek bahçesi" diyorlar; Çayır, tarla ve ormanlardaki otlar kurur, sararır, ağaç ve çalıların yaprakları altın rengine döner.
Eylül sonbaharın ilk ayıdır. Ayın başında hala sıcak ve güneşli günler var. Gökyüzü mavi parlıyor, akçaağaç ve huş ağaçlarının yaprakları altın desenlerle görünüyor. Hava temiz, şeffaf, ağın gümüş iplikleri uçuyor. Böyle günlere “Hint yazı” denir.
Eylül ayına neden “altın çiçek” deniyor?
Eylül ayının hangi günlerine “Hint yazı” denir?
“Hint yazının” işaretleri nelerdir?
Emek faaliyeti: Sahadaki çöplerin temizlenmesi.
Hedef: çalışma arzusunu geliştirin.
Açık hava oyunları: “Kazlar”, “Çoban ve Sürü”.
Hedefler: - hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek;
- el becerisi ve mekansal yönelimi geliştirmek.
Bireysel çalışma: "Topu yakala."
Hedef: el becerisini geliştirin.
Harici materyalli bağımsız oyunlar.
Eylül
2. yürüyüş
Çiçek bahçesini gözlemlemek
Hedef: Çocuklarda çiçeklerin canlı olduğu, büyüyüp değiştiği fikrinin oluşmasını sağlamak.
Gözlemin ilerlemesi
Çiçek tarhındaki bitkiler iyi büyüdü, sıcakken çiçek açtı, bol ışık ve su vardı; artık günler kısalıyor, çok su var ama ısı az, çiçekler soluyor ve onların yerine yeni bitkilerin ortaya çıkabileceği tohumlar oluşuyor.
Sonbahar geldi
Çiçekler kurudu.
Ve üzgün görünüyorlar
Çıplak çalılar.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Çiçek tarhındaki çiçekler neye benziyordu?
Neden solgunlaştılar?
İlkbaharda çiçeklerin tekrar yeşermesi için ne yapılması gerekir? (Tohumları toplayın.)
Emek faaliyeti
Kutularda çiçek topluyorum.
Hedef: Olgun tohumları olgunlaşmamış olanlardan ayırmayı öğrenin.
Açık alan oyunları
"Ördek Yavrusu", "Kuşlar ve Yağmur".
Hedefler:
- koşma, tırmanma ve atlama alıştırmaları yapın;
- Çeviklik ve hız geliştirin.
Açık alan oyunları
"At - yakala", "Nerede saklandığını bul."
Hedefler:
- topu atma ve yakalama alıştırması yapın;
- Uzayda yönelimi öğretin.
Bireysel çalışma
"Oyuncaklarını topla."
Hedef: farkındalığı geliştirin.
Eylül
3. yürüyüş
Karga izliyor
Hedefler:
— karga hakkındaki bilgiyi genişletmek;
- Kuşların yaşamına dair merak ve ilgiyi geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bir karga neye benziyor?
Ne yiyor?
Bu bir kışlayan mı yoksa göçmen bir kuş mu?
Bir karga nasıl çığlık atar?
Karga büyük bir kuştur. Karganın başı, gagası, boğazı, kanatları, kuyruğu ve patileri siyahtır, geri kalan her şey gridir. Karga kurnaz, hünerli ve becerikli bir kuştur. Kışları geçirir ve insanların yanında yaşar. Karga genellikle her zaman yiyecek bir şeyin bulunduğu çöp konteynırları ve çöplüklerde oturur, çünkü karga omnivor bir kuştur. “Kar-kar” diye bağırıyor.
Topal yaşlı karga
Uzun zamandır bahçemde yaşıyor.
Akçaağacın yoğun yeşil dallarında
Kendi evini inşa etti.
Emek faaliyeti
Çiçek tohumlarının toplanması.
Hedef: Birlikte çalışma arzusu geliştirin.
Açık alan oyunları
“Kuş ve Kedi”, “Renkli Arabalar”.
Hedef: Birbirinize çarpmadan her yöne hareket etmeyi öğrenin.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: tek ayak üzerinde (sağ ve sol) atlama yeteneğini pekiştirmek.
Eylül
4. yürüyüş
Hava gözlemi
Hedefler Bitkilerin yaşamındaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri güçlendirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Şimdi yılın hangi zamanı?
Nasıl tahmin ettin?
Şimdi nereye gideceğimizi biliyor musun?
Bahçede ne yetişiyor?
Bütün bunları tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsin?
Kaçınız sebzelerle ilgili bilmeceler biliyor?
Sebzeler nerede yetişir?
Her sebze grubu kendi yatağında yetişir. Bahçıvanlar sonbaharda sebzeleri toplayıp saklıyorlar. Sebzeler yerde ve toprakta yetişir. Bugün sebzeleri toplayıp mutfağa götüreceğiz ki aşçı onlardan bize öğle yemeği hazırlasın. Y. Tuvim'in “Sebzeler” şiirinin okunması.
Emek faaliyeti
Sebze hasadı için kolektif çalışma.
Hedef: birlikte çalışmayı öğrenin.
Açık hava oyunu
"Salatalık, salatalık."
Hedefler: - bir sinyal üzerinde hızlı bir şekilde eylemler gerçekleştirmeyi öğrenin;
- Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, atışa kuvvet verme yeteneği
Bireysel çalışma
Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu, atışa kuvvet verme yeteneğini geliştirmek.
Eylül
5. yürüyüş
Serçe izliyor
Hedefler:
- bir serçenin görünüşünün özellikleri ve yaşam belirtileri hakkındaki bilgiyi derinleştirmek;
- Çocukların dikkatini ve hafızasını etkinleştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bir serçe neye benziyor?
O ne yer?
Nasıl hareket ediyor?
Nasıl şarkı söylüyor?
Serçe küçük, canlı bir kuştur. Serçenin sırtı geniş, uzunlamasına siyah çizgili kahverengidir. Kuyruk ve kanatlar koyu kahverengidir, kırmızımsı bir kenarlıkla süslenmiştir, çene ve boğaz siyahtır, ancak baş gridir. Serçe çevik bir kuştur, insanların ayaklarının yakınına atlamaktan, köpeğin kasesini gagalamaktan ve kırıntıları, tohumları ve tahılları toplamaktan korkmaz. Her yerdeki insan alışkanlıklarına iyi uyum sağlar. Serçeler "civciv cıvıltısı" şarkısını söylüyor.
Emek faaliyeti
Pancar hasadı.
Hedefler:
- çalışmaya alışmak;
- yetişkinleri yardım etmeye teşvik edin.
Açık alan oyunları
"Kendine bir eş bul."
Hedef: Hareketin yönünü değiştirerek bir sinyale göre hızlı hareket etmeyi öğrenin.
"Topu yakala."
Hedefler:
- topu iki elle atma ve yakalama becerilerini güçlendirmeye devam edin;
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: eğimli bir tahta üzerinde yürümeyi öğretin.
Eylül
6. yürüyüş
Huş ağacı gözlemi
Hedefler:
- tanıtmaya devam edin karakteristik özellikler huş ağacı,
diğer ağaçlardan ayırt edilebilmesi;
- Ağacın güzelliğine hayran olma arzusunu geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Alena yeşil bir eşarpla duruyor,
İnce figür, yeşil sundress.
Bilmece hangi ağaçtan bahsediyor?
Huş ağacının boyu ne kadar?
Huş ağacının gövdesi nerede geniş ve nerede dar?
Huş ağacı dalları kalın mı ince mi?
Yaprakları alabilir misin?
Huş ağacının gövdesi ne renk?
Huş ağacının ne tür bir gövdesi var?
Bir huş ağacı hakkında nasıl söyleyebilirsin?
Huş ağacının yaprakları ne renktir?
Çocukları huş ağacının güzelliğine hayran olmaya davet edin. Ona sarılabilir, onu okşayabilir ve şöyle diyebilirsiniz: "Büyü, sevgili küçük huş ağacı, iyi insanları mutlu et."
Emek faaliyeti
Sebze hasadı.
Hedefler:
— insanlara sahada kolektif çalışmayı öğretmek;
- takım çalışması becerilerini geliştirmek.
Açık hava oyunu
"Tavşanlar ve kurt."
Hedefler:
- size kurallara bağımsız olarak uymayı öğretmek.
Bireysel çalışma
"En hızlı".
Hedef: koşma, uzayda yön bulma (koşarken yön değiştirme) ve atlama (iki ayak üzerinde atlama) yeteneğini geliştirmek için görevleri yerine getirme alıştırmaları yapın.
Eylül
7. yürüyüş
Köpeği izlemek
Hedefler:
- hakkında bir fikir oluşturmak dış görünüş köpekler;
- Bir evcil hayvana bakma ihtiyacını geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar ve onlardan soruları cevaplamalarını ister.
Yaşayan kale homurdandı
Kapının karşısına uzandı.
Göğüste iki madalya
Eve girmemek daha iyi.
Bir köpek neye benziyor?
Nerede yaşıyor?
O ne yer?
Köpeğe kim bakıyor?
Bir köpek insanın sadık bir dostudur. Köpek Sharik büyük, kürk mantosu kalın, sıcak, Kahverengi. Sharik'in büyük bir kafası, uzun bir ağzı ve kafasında sarkık kulakları var. beyaz; Güzel halkalı bir kuyruk mutlu olduğunda kuyruğunu sallar. Kışın donmalarını önlemek için kürkle kaplı pençeli dört pençesi vardır.
Emek faaliyeti
Koni ve yaprakların toplanması.
Hedef: Temel görevleri bağımsız olarak yerine getirmeleri için onları teşvik edin.
Açık hava oyunu
"Tüylü Köpek"
Hedef: Metne göre hareket etmeyi öğrenin, hareketin yönünü hızla değiştirin.
Bireysel çalışma
Kısa ve uzun bir yolda yürümek.
Hedef: uzunluk hakkındaki fikirleri pekiştirin.
Eylül
8. yürüyüş
Köpek izleme
Hedefler:
Köpek ırklarına ilişkin anlayışınızı genişletin;
- hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Hangi köpek cinslerini biliyorsun?
İnsanlara nasıl fayda sağlıyorlar?
Her türden köpek vardır: hizmet köpekleri, av köpekleri, dekoratif köpekler. Ve hepsi sadakatle insana hizmet ediyor. Çoban köpekleri sınır muhafızlarının sınırı korumasına ve koyun sürülerinin korunmasına yardımcı olur. Laikalar, avcıların ormandaki hayvanları takip etmelerine yardımcı oluyor. Dekoratif köpekler - kanişler, kucak köpekleri vb. güzel ve akıllı oldukları için evde tutulur.
Bu bir bekçi köpeği
Canlı bir varlık gibi havlayabiliyor.
Ama havlamıyor çünkü
Bizi beğendiğini.
Emek faaliyeti
Yaprak yollarının temizlenmesi.
Hedef:
Açık hava oyunu
"Beni yakala".
Hedef: Bir sinyale göre hızlı hareket etmeyi, uzayda yön bulmayı, el becerisi geliştirmeyi öğrenin.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Nesneleri belli bir mesafeye fırlatma becerilerini güçlendirmek.
Eylül
9. yürüyüş
İtfaiye aracı gözetimi
Hedefler:
— makinelerin rolü ve mekanizmaları hakkındaki bilgiyi genişletmek;
- merakı geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Neden tüm ulaşım sirenli arabaların önden geçmesine izin veriyor?
Arabanın neden önde ve arkada yanıp sönen ışıkları var?
Bir itfaiye aracının neden uzun, uzanan bir merdivene ihtiyacı vardır?
İtfaiyeciler neden kask takar?
Sirenli arabalar insanların yardımına koşuyor. Yanıp sönen ışıklar aracın sağa veya sola döndüğünü bildirir. Yangını söndürmek için sürgülü merdivene ihtiyaç var çok katlı bina. Kasklar başınızı düşen nesnelerden korur.
Emek faaliyeti
Sitede çöp toplama.
Hedefler:
- Bir takımda çalışma arzusu yaratın.
Açık alan oyunları
"Tuzaklar", "At - yakala".
Hedef: Açık hava oyunlarını organize etmede bağımsızlığı geliştirin.
Bireysel çalışma
Parmak uçlarında yürümek.
Hedef: Kol ve bacakların koordineli hareketleriyle yürüme yeteneğini pekiştirmek.
Eylül
10 yürüyün
Serçe izliyor
Hedefler: - serçe hakkındaki bilgileri pekiştirmeye ve sistematikleştirmeye devam etmek;
- Serçeyle ilgili sanatsal sözlerle kelime dağarcığınızı zenginleştirin; Dikkati ve hafızayı etkinleştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Bil bakalım ne tür bir kuş
Yol boyunca atlar
Sanki kedilerden korkmuyormuş gibi...
Kırıntıları toplar
Sonra dala atla
Ve cıvıl cıvıl!
(Serçe.)
Civciv-cıvıltı -
Tahıllara atla!
Peck, utanma!
(Serçe.)
Küçük çoçuk
Gri bir ordu ceketi içinde
Bahçelerin etrafını gözetlemek
Kırıntıları toplar
Tarlalarda dolaşıyor -
Kenevir çalıyor!
(Serçe.)
Baharın gelişiyle birlikte bir serçenin hayatında ne gibi değişiklikler oldu?
Serçeler nerede yaşamayı sever - ormanda mı yoksa insanların yanında mı? Neden?
Serçeler kimden korkar? Ne yiyorlar?
Boyutları nedir?
İnsanlar kuşlara nasıl bakmalı?
Emek faaliyeti:
Süpürme yolları.
Hedef: Sıkı çalışmayı ve yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirin.
Açık hava oyunları: “Yuvadaki kuş.”
Hedefler: - bir işaret verildiğinde iki ayak üzerinde zıplamayı öğretin;
- el becerisi, dikkat ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.
"Kurbağalar"
Hedefler: - metne uygun hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenmek; her iki bacağınızla aynı anda iterek atlamalar yapın, yumuşak bir şekilde atlayın; ödünç alabilmek müsait yer bir kütüğün üzerinde.
Bireysel çalışma:
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Çember yuvarlama becerilerinizi herhangi bir yönde geliştirin.
Eylül
11. yürüyüş
Huş ağacı gözlemi
Hedefler:
- canlıların işaretlerini vurgulayarak huş ağacının karakteristik özelliklerini tanıtmaya devam edin;
— Ahşaba karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Beyaz sütunlar var
Yeşil şapkaları var
Yazın kıllı,
Sonbaharda sarımsı.
Çocuklar huş ağacına yaklaşıp merhaba diyor ve güzelliğe hayran kalıyor sonbahar ağacı. Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Ağaçta ne gibi değişiklikler oldu?
Huş ağacı yapraklarına ne oldu?
Onlar ne renk?
Huş ağacında çok mu yoksa az mı yaprak var?
Rüzgar estiğinde yapraklara ne olur?
Çocukları düşen yapraklardan bir buket toplamaya davet edin. Yaprakların ne renk olduğuna tekrar dikkat edin. Huş ağacının yaşadığının işaretleri nelerdir?
Emek faaliyeti
Düşen yaprakları tırmıkla tırmıklamak.
Hedef: sana başladığın işi bitirmeyi öğret.
Açık hava oyunu
"Renğini bul."
Hedef: Öğretmenin sinyaline göre renginizi arayın.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Yürüme tekniğini geliştirmeye çalışın: net ve geniş adımlar, iyi duruş, doğal iş eller
Eylül
12. yürüyüş
yaprak dökümünü izlemek
Hedefler:
- Altın sonbaharın renk çeşitliliğini, “yaprak dökülmesi” kavramını tanıtmak;
- doğa sevgisini geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocukları saatin kaç olduğunu tahmin etmeye davet eder. yıl geçiyor ayette konuşma.
Aniden hava soğudu, aniden bir kükreme duyuldu,
Yapraklar, yapraklar, yapraklar uçuştu.
Tarlalar boş ve sağanak yağmur yağıyor,
Ve söyle bana, saat kaç?
Altın sessiz korular ve bahçeler,
Tarlalar verimli, olgun meyvelerdir.
Ve gökkuşağını göremezsin ve gök gürültüsünü duyamazsın
Güneş yatağa gider
Her gün erkenden. (Sonbahar.)
Öğretmen çocuklara işaretleri anlatır. Eylül ayında orman incelir ve kuş sesi daha sessiz olur, baştankara sonbaharın ziyaret edilmesini ister ve ağaçtaki yapraklar kalmaz.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Sonbahar neden altın olarak adlandırılıyor?
Yaprak düşmesine ne ad verilir?
Sonbahar yapraklarının neyi hayal edeceğini düşünüyorsunuz?
Emek faaliyeti
Bahçedeki çöpleri temizliyorum.
Hedef: Bahçecilik becerilerinizi güçlendirin.
Açık alan oyunları
“Tuzaklar”, “Evinizi bulun”.
Hedef: El becerisini, bir sinyal üzerine hızlı hareket etme yeteneğini ve oyunun kurallarına doğru bir şekilde uyma yeteneğini geliştirin.
Bireysel çalışma
Tek ayak üzerinde yerinde zıplamak.
Hedef: el becerisini geliştirin.
Eylül
13. yürüyüş
Araba gözetimi
Hedefler:
- arabaları amaçlarına göre ayırt etmeyi öğrenin;
- Sürücü mesleğine ilgi duymak, iş faaliyetlerinde ustalaşma arzusu.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen şehrin sokaklarında hareket eden arabaları izlemeyi öneriyor. Görünümlerini düşünün ve soruları yanıtlayın.
Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Yer, yer altı, su, hava.)
Bu veya bu makine hangi işlevleri yerine getiriyor?
Onları her yerde görebilirsin, pencerelerden görebilirsin,
Uzun bir dere halinde cadde boyunca ilerliyorlar.
Çeşitli kargolar taşıyorlar -
Tuğla ve demir, tahıl ve karpuz.
Biz onları bu iş için sevdik.
Onlara... (arabalar) denir.
Emek faaliyeti
Kuru yaprakları toplayıp belli bir yere taşımak, yolları süpürmek.
Hedefler:
- temizliği ve düzeni öğretin;
- Bir takımda çalışma yeteneğini güçlendirmek.
Açık alan oyunları
"Renkli Arabalar"
Hedef: Nesnelerle (direksiyon simidi) oynanan oyunlar yoluyla motor aktiviteyi geliştirmeye devam edin.
"Tavuk Kümesindeki Tilki."
Hedefler:
- bir sinyale göre hızlı bir şekilde harekete geçme yeteneğinin geliştirilmesi;
- el becerisini geliştirin.
Bireysel çalışma
İki ayak üzerinde ayakta atlar - enerjik bir şekilde itin ve doğru şekilde yere inin.
Hedef: el becerisini geliştirin.
Ekim
1. yürüyüş
Huş ağacı gözlemi
Hedefler: - yılın zamanıyla ilgili karakteristik özellikleri ve değişiklikleri vurgulayarak huş ağacını tanıtmaya devam edin;
Doğanın yaşayan bir nesnesi olarak ahşaba karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocukları sohbet için huş ağacının yanına getirir.
Bu ne tür bir ağaç?
Bana huş ağacının gövdesini göster.
Kalın mı ince mi?
Şubeleri göster. Kalın mı ince mi? Ne renk?
Huş ağacı gövdesini okşayın.
Neye benziyor? (Pürüzsüz ipeksi.)
Hangi renk? (Sadece huş ağacının böyle siyah beyaz bir gövdeye sahip olduğunu açıklayın.)
Huş ağacında ne gibi değişiklikler oldu?
Ağacın yaprakları nereye gitti? Çok mu az mı var?
Yapraklar nerede?
Bunları kim söküyor?
Zaten yerde solmuş olduklarını belirterek yaprakları toplamayı teklif edin.
Hangi mevsim?
Sonbaharda bir ağaca ne olur? (Uykuya dalar, kışa hazırlanır.)
Emek faaliyeti
Alanın temizlenmesi.
Hedef: birlikte çalışmayı, bir görevin ortak çabalarla tamamlanmasını öğretmek.
Açık hava oyunları: “Kendinize bir ortak bulun.”
Hedef: bir sinyale göre farklı çiftleri seçin.
"Huş ağacına koş."
Hedef: Öğretmenden gelen bir sinyal üzerine eylemleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi öğrenin.
Bireysel çalışma:
"Çarpışmadan çarpmaya."
Hedef: iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın.
"Nehri geç."
Hedef: Bir kütük üzerinde düz ve yanlamasına yürüme alıştırması yapın.
Ekim
2. yürüyüş
Hava gözlemi
Hedefler:
- doğanın nasıl değiştiğine dikkat edin;
- karşılaştırmayı öğrenin doğal değişiklikler;
- Gözlem becerilerini geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Ekim ayında, ekim ayında
Bahçede sık sık yağmur.
Çayırlardaki otlar öldü,
Çekirge sustu.
Yakacak odun hazırlandı
Sobalar için kış için.
S. Marshak
Öğretmen çocuklara bilmeceler sorar ve onlardan soruları cevaplamalarını ister.
Kaşlarını çatacak, kaşlarını çatacak, gözyaşlarına boğulacak -
Hiçbir şey kalmayacak.
Soğuktan sonra güneşte parlıyor
Gri asfaltta... (su birikintisi).
Doğada ne gibi değişiklikler oldu?
Gökyüzü nasıldır?
Güneş ne sıklıkla parlıyor?
Yağmur yağıyor mu?
Emek faaliyeti
Sonbahar yapraklarının temizlenmesi.
Hedef: çalışma arzusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
“Kazlar-kuğular”, “Yakala”.
Hedefler:
Bir sinyal üzerine hızlı hareket etmeyi öğrenin;
Bireysel çalışma
"Beni yakala".
Hedef: Doğru yönde koşmayı öğrenin.
Ekim
3. yürüyüş
Hava durumu izleme
Hedefler: hakkında bir fikir oluşturmak doğal fenomen- sis; mevsimsel olayların gözlemlenmesini öğretmek; - bu olgunun özelliklerini fark edin ve sonuç çıkarın.
Gözlemin ilerlemesi
Sonbaharda ormanın ve bataklığın üzerinde
Bulut uçakla uçtu.
DÜŞÜK-DÜŞÜK bir bulut uçtu,
Bir paraşütçü oradan atladı.
Ve şimdi arkasında bir başkası daha var,
Ve sürü zaten sürünün peşinden uçuyor.
Sis doğal bir olaydır ve en sıradan olanıdır, ancak herkes için beklenmediktir. Sis yere kadar yayılıyor. Sanki bulutlar alçalıp alçalıyor ve dünyayı kalın beyaz bir battaniyeyle sarıyor. Ve sis çok küçük su damlacıklarından oluşur. Ve bulutlarda, gökyüzünde ve yerin üstündeki sislerde bu damlacıklar şeffaf su buharından oluşuyordu. Soğuk hava akımına girer ve kalınlaşarak su damlacıklarına dönüşmeye başlar. Damlacıklar gökyüzünde yüksekte oluşursa buluta, yerden alçaktaysa sise dönüşür. Yılın her zamanında olurlar.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Sis sırasında gökyüzü nasıldır?
Nasıl nefes alıyorsun?
Hava nemli mi yoksa kuru mu?
Sis yoğun mu?
Sis neden yakında daha ince, uzakta ise daha kalın?
Emek faaliyeti
Sahadaki çöplerin temizlenmesi.
Hedef: Birlikte çalışma arzusunu geliştirin.
Açık hava oyunları: “Kim daha hızlı”, “Uçurtma ve tavuk”.
Hedefler: - koşma, tırmanma, atlama yeteneğini geliştirmek; bir tepki geliştirin.
Bireysel çalışma:
"Ruh halini tasvir edin."
Hedef: İçsel hisleri iletmek için plastik hareketleri öğretin
Ekim
4. yürüyüş
Göçmen kuşları gözlemlemek
Hedefler:
- soğuk havaların başlamasıyla sonbaharda kuşların yaşamındaki değişiklikler hakkında göçmen kuşlar hakkındaki fikirleri genişletmek;
- kuşlara olan sevgiyi ve bakımı geliştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Sular hızlı bir akıntı gibi hışırdadı,
Kuşlar daha sıcak bölgelere uçuyor.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Hangi kuşlar sıcak iklimlere uçar?
Bunu neden yapıyorlar?
Kuşlar sürüler halinde toplanır ve yerden alçaktan uçarlar. Bu, yakında daha sıcak iklimlere uçacakları anlamına geliyor. Bunu ilk yapacak olanlar kırlangıçlar olacak, çünkü soğuk havaların başlamasıyla birlikte uçuş sırasında yakaladıkları böcekler ortadan kayboluyor. Su kütleleri donmaya başladığından ve suda yiyecek bulamadıklarından uçup giden son canlılar ördekler, kazlar ve turnalardır.
Öğretmen çocukları cümleyi tamamlamaya davet eder:
Serçe küçüktür ve turna... (büyük).
Ördek gri ve kuğu... (beyaz).
Emek faaliyeti
Ağaç tohumlarının toplanması.
Hedef: Çocukları tohumların toplanmasına ve ağaçların adlarının belirlenmesine dahil edin.
Açık hava oyunu
"Köpek ve Serçe"
Hedefler:
— kuşların karakteristik hareketleri hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi;
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: topu birbirine aşağıdan atma becerisini güçlendirin.
Ekim
5. yürüyüş
gözlemlenmesi sonbahar çalışması Bahçede
Hedef: Doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Fırtınalı rüzgarlar esiyor,
Kara bulutlar geçiyor,
İçlerinde beyaz ışık göremezsiniz,
İçlerindeki kırmızı güneşi göremezsiniz.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Hava ve doğa nasıl değişti?
Bahçede neler değişti?
Hava soğuduğunda nasıl giyinirsiniz?
Sizce soğukların başlamasıyla birlikte çilekler ne olacak, donacaklar mı?
Çileklerin sadece donması değil, aynı zamanda donmaması ve yazın olgun meyvelerle bizi memnun etmesi için çilekleri talaşla örtmeniz ve yatağı üstüne şeffaf bir filmle örtmeniz gerekir.
Emek faaliyeti
Yatakları talaşla doldurmak.
Hedefler:
- çiftler halinde çalışmayı öğrenin;
- Dostça ilişkiler geliştirin.
Açık alan oyunları
"Nerede saklandığını bul."
Hedef: Uzayda gezinmeyi öğrenin.
“Koş, bana vurma.”
Hedef: Koşu tekniğini, iyi duruşu ve doğal el fonksiyonunu geliştirmeye çalışın.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Yürüme ve koşma tekniğini geliştirin.
Ekim
6. yürüyüş
Serçe izliyor
Hedefler:
- bir serçenin görünümü ve alışkanlıkları hakkındaki bilgiyi genişletmek;
- Dikkat ve gözlemi geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bütün serçeler nasıl birbirine benzer?
Onların farkı nedir?
Serçeler ne yer?
Bazı serçeler daha büyük, bazıları ise daha küçüktür. Bazılarının rengi daha açık, bazılarının rengi daha koyu, bazılarının rengi arsız, cesur, bazılarının ise temkinli.
Bir su birikintisindeki serçe
Atlamalar ve dönüşler
Tüyler diken diken oldu
Kuyruk gevşedi.
Emek faaliyeti
Çocukları kum havuzunda kum toplamaya davet edin.
Hedef: Takıma çalışma sevgisini aşılayın.
Açık alan oyunları
"Renkli Arabalar", "Tavşanlar ve Kurt".
Hedef: rastgele koşma ve atlama alıştırması yapın.
Bireysel çalışma
Hedef: bir nesneyi belli bir mesafeye fırlatma yeteneğini güçlendirmek.
Ekim
7. yürüyüş
Rowan Gözlemi
Hedef: üvez ağacını tanıtın, yapısını gösterin: gövde, dallar, yapraklar, meyveler; onun parlak sonbahar kıyafetini düşünün.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar.
Onu ziyaret etmek için uçuyor
Bir sürü kızıl şakrak kuşu,
Dallar boyunca koşuşuyorlar,
Kırmızı meyveler gagalanır.
Rowan'da yaprak dökümü var -
Yaprak dallarının altında bir hazine vardır.
Yapraklar uçuştu,
Ama hâlâ fırçalar var
Kırmızı, parlak -
Şakrak kuşları için hediyeler.
Üvez uzun, ince bir ağaçtır; sadece ormanlarda değil, park ve bahçelerde de yetişir. Üvez meyveleri, farklı altın kırmızısı yaprakları ve kırmızı meyvelerden oluşan bir kolye ile insanları memnun etmek için genellikle evlerin çitleri boyunca ekilir. İnsanlar şöyle diyor: "Eylül ayında sadece bir tane meyve var ve o da acı üvez." Ormanda çok sayıda üvez ağacı varsa sonbahar yağmurlu, kış ise soğuk geçecektir. Erken sonbaharÜvez meyveleri acı-ekşi ve serttir.
Emek faaliyeti
Sahada büyük döküntüler toplanıyor, yollar süpürülüyor.
Hedef: Bir alt grupta çalışma yeteneğini geliştirmek.
Açık alan oyunları
“Tüylü Köpek”, “Güneş Işığı ve Yağmur”.
Hedef: Öğretmenin işaretiyle verilen komutları takip ederek tüm oyun alanında koşmayı öğrenin.
Bireysel çalışma
Hedefler:- topla egzersiz yapmayı öğrenin;
- Göz ve koşma hızını geliştirin.
Ekim
8. yürüyüş
Kuş gözlemciliği
Hedef: Boyutlarına ve hareket yöntemlerine dikkat ederek farklı kuşların görünümlerindeki farklılıkları bulmayı öğrenin.
Gözlemin ilerlemesi
Beyaz güvercinlerin arasında
Çevik bir serçe atlar,
Serçe bir kuştur,
Gri gömlek.
Cevap ver serçe
Uçun, çekinmeyin.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Hangi kuş daha büyük: güvercin mi yoksa serçe mi?
Bir serçe nasıl hareket eder?
Güvercin nasıl hareket eder?
Serçeler ve güvercinler nasıl çığlık atar?
Güvercinler yerde, çatıda yürür ve uçarlar. Serçeler yayların üzerindeymiş gibi zıplıyor, uçuyor, ağaçlara oturuyor.
Çocukları serçeler gibi zıplamaya ve başlarını sallayarak etrafta dolaşmaya, genellikle güvercinler gibi ayaklarıyla adım atmaya davet edin. Serçe gibi “çik-cıvıl”, güvercin gibi “gül-gül-gül” gibi bağırın.
Emek faaliyeti
Kurumuş düşen yaprakları yığınlar halinde tırmıklamak.
Hedef: bir takımda çalışmayı öğretin, yetişkinlere yardım sağlayın.
Açık hava oyunu
"Kuşların Göçü"
Hedefler: emekleme ve tırmanma alıştırmaları yapın;
- Dikkat ve el becerisini geliştirin.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: çemberleri birbirine yuvarlama yeteneğini geliştirin.
Ekim
9. yürüyüş
Saksağan izliyor
Hedefler: - bir saksağanın görünümü hakkında fikir oluşturmak, karakteristik özellikler, alışkanlıklar;
— Kışlayan kuşların bakımı ihtiyacını geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Her yere uçuyorum
Dünyadaki her şeyi biliyorum.
Ormandaki her çalıyı biliyorum.
Belki bunun için benim
Ve buna orman gazetesi diyorlar.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bir saksağan neye benziyor?
Ne yiyor?
Nasıl cıvıldıyor?
Saksağan'ın birçok takma adı vardır: beyaz kenarlı saksağan, cıvıl cıvıl saksağan, hırsız saksağan. “Beyaz kenarlı” - çünkü saksağanların yanlarındaki tüyler tamamen beyazdır. Baş ve kanatlar siyahtır. Kuyruk da siyah, burun çok güzel, yeşilimsi bir renk tonuyla, uzun ve düz, ok gibi. Saksağan "cıvıl cıvıl" olarak adlandırılıyor çünkü bir yerden bir yere uçarken yüksek sesle "ha-ha-ha!" Saksağanlar yüksek sesle, endişe verici cıvıltılarla yerel sakinleri tehlikeye karşı uyarır. Ve ona "hırsız" lakabı takıldı çünkü parlak ve parlak olan her şeyi seviyor.
Saksağanlar tırtıllar, tatarcıklar, böcekler ve sivrisineklerle beslenir. Saksağanlar böceklerin yanı sıra meyveleri ve meyveleri de gagalar ve tohum eker. Sonbaharda saksağanlar küçük sürüler halinde toplanır, bahçelerde ve parklarda uçar ve üvez, alıç ve deniz topalak meyveleriyle ziyafet çeker. Kışın bizden uçmuyor, insanlara yaklaşıyor.
Emek faaliyeti:
Sonbahar yapraklarının toplanması.
Hedef: İş görevlerini arzuyla yerine getirmeyi öğretin.
Açık alan oyunları:
"Karga ve Köpek", "Topu Yakala".
Hedefler: - kuşların hareketlerini ve seslerini taklit etmeyi öğrenin;
- topu iki elinizle yakalayın.
Bireysel çalışma:
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Elleriniz kemerinizde, tek ayak üzerinde dururken dengeyi korumayı öğrenin.
Açık hava oyunları: “Atlar”, “Kedi ve Fareler”.
Hedef: Her yöne koşmayı ve dengeyi korumayı öğrenin.
Bireysel çalışma:
"Kar taneleri uçuyor."
Hedef: plastik hareketler geliştirin.
Kasım
1. yürüyüş
Hava gözlemi
Hedefler:
— mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam etmek;
— Gözlem becerilerini geliştirin, analizi öğretin ve sonuç çıkarın.
Gözlemin ilerlemesi
Gri gün geceden daha kısadır,
Nehrin suyu soğuk.
Sık yağmurlar toprağı aşındırır,
Rüzgar tellerin arasından ıslık çalıyor.
Yapraklar su birikintisine düşüyor,
Ekmekler kutulara konuldu.
Kış soğukları gelmeden
Evler yalıtımlıdır.
Kasım sonbaharın son ayıdır. Ağaçların yaprakları dökülmüş, çimenler kahverengiye dönmüş ve sarkmış, gökyüzü neredeyse her zaman kurşuni bulutlarla kaplı. Genellikle soğuk, uzun ve kar yağışlı yağmurlar vardır.
Kasım ayının sonunda geceler zaten ayazdır ve karanlık gökyüzü yıldızlı bir topa benzemektedir. Genç buzlar su birikintilerinde yüksek sesle çıtırdıyor, yer donuyor, ağaç dalları rüzgarda çınlıyor. Kasım buzlu tellerle çalıyor. Bu zamana “kış öncesi” denir.
Emek faaliyeti
Asılı kuş besleyicileri.
Hedef: kuşlara bakma arzusunu geliştirin.
Kasım
2. yürüyüş
Kuş gözlemciliği
Hedef: Kuşlarda pençelerin varlığı ve işlevleri hakkındaki fikri açıklığa kavuşturmak.
Gözlemin ilerlemesi
Kuş, kuş, işte sana biraz su.
İşte avucumdaki kırıntılar.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Kuşların kaç bacağı var?
Hayvan pençelerinden ne farkı var?
Kuşların neden pençelere ihtiyacı var?
Kuşların bacakları nerede bitiyor?
Pençelerinde kaç parmak var?
Bir kedinin veya köpeğin kaç patisinin olduğunu biliyorum. Kuşların kaç pençesi vardır? (İki.) Kuşlar pençelerinin yardımıyla zıplar, yürür, oturur ve yiyecek alırlar. Farklı kuşlar farklı şekillerde hareket eder: kargalar ve güvercinler yürür, serçeler ve baştankara atlar. Kuşların önde dört, yanda bir parmağı olduğunu, parmak uçlarında pençelerin (uzun, kancalı) bulunduğunu fark ettiniz mi? Kuşlar ağaç dallarına konduklarında pençeleriyle dallara tutunurlar. Kuşlar, tohum, meyve, çimen ararken pençelerini kullanarak toprağı tırmıklar veya çim bıçaklarını tutar ve gagalarıyla gagalarlar.
Emek faaliyeti
Küçük taşların ve kuru dalların bulunduğu alanın temizlenmesi.
Hedef: bir takımda çalışmaya teşvik edin.
Açık alan oyunları
“Kuşların Göçü”, “At ve Yakala”.
Hedef: İki elinizle tırmanma, atma ve topu yakalama alıştırmaları yapın.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: İki nesnenin üzerinden atlama becerilerini pekiştirmek.
Kasım
3. yürüyüş
Rowan Gözlemi
Hedef: Üvez ağacının soğuk mevsimde hayvanlara ve kuşlara sağladığı faydalar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Böylece ilk don üvez meyvelerini yakaladı, lezzetli ve yumuşak hale geldi. Hayvanlar ve kuşlar üvez ağacını sever. Bir ayı, onu ormanda meyve demetleriyle asılı bulursa, esnek ağacı ustaca eğecek ve meyvelerinin tadını zevkle çıkaracaktır; Orman devleri geyikler aynı zamanda üvez meyvelerini de severler. Ağacın en tepesine ulaşıp meyveleri ve dalları iştahla yerler. Yere düşen meyveler tarla fareleri, kirpi, sincaplar ve sincaplar tarafından toplanır. Kış öncesi Kasım günlerinde, şakrak kuşları ve balmumu kanatları sürüleri gelir. Üvez ağacının etrafında dolaşır ve onun sulu tatlı meyvelerini gagalarlar. Kuşlar hızla gagalarlar, yere çok sayıda meyve bırakırlar ve sonra daha da uçup giderler. Rowan birçok kuşu açlıktan kurtarır.
Vincin çağrısı zaten duyuldu,
Bahçe çoktan harap oldu,
Ve parlak üvez demetleri
Bunların hepsi de asılı duruyor ve yanıyor.
Emek faaliyeti
Sitede çakıl taşları topluyorum.
Hedef: Bölgedeki temizliği fark etme yeteneğini geliştirmek.
Açık alan oyunları
"Uçaklar", "Serçeler ve Kedi".
Hedefler: - öğretmenin sinyali üzerine hareketleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi ve belirtilen yönde koşmayı öğretin;
- dostluğu geliştirin.
Bireysel çalışma
"Sepete gir."
Hedef: Doğruluk ve göz geliştirin.
Kasım
4. yürüyüş
Sürücünün çalışmasının gözlemlenmesi
Hedefler:
— çocukların sürücünün işine ilişkin anlayışlarını şekillendirmeye devam etmek;
- Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi ve saygıyı geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bunlar ne tür arabalar?
Nasıl tahmin ettin?
Arabanın nesi var? (Işıklar, tekerlekler, kabin, gövde.)
Farlar ne işe yarar?
Emek faaliyeti
Sitede çakıl taşları topluyorum.
Hedef: Toplu görevleri yerine getirme yeteneğini geliştirmek, iş dağılımı konusunda öğretmenin yardımıyla müzakere etmek.
Açık alan oyunları
“Biz şoförüz”, “Düşen Yapraklar”.
Hedefler:
- çocukların motor aktivitesini geliştirmeye devam etmek;
- Yetişkinlerin çalışmaları hakkındaki bilgileri oyun etkinliklerine yansıtma arzusunu teşvik etmek.
Rüzgâr yapraklarla oynuyor,
Yapraklar dallardan koparılıyor.
Sarı yapraklar uçuşuyor
Doğrudan adamların eline geçti.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Motor becerilerin gelişimini teşvik etmek.
Kasım
5. yürüyüş
Ladin izleme
Hedefler:
- çocukların bir veya iki özelliğe dayanarak tanıdık ağaçları bulma becerilerini güçlendirmek;
- Ladinin diğer ağaçlardan ayırt edilmesini kolaylaştıran özelliklerini tanıtmak.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar.
Bu nasıl bir kız?
Ne terzi ne de zanaatkar.
Kendisi hiçbir şey dikmiyor,
Ve tüm yıl boyunca iğnelerde.
Ladin bir piramite benzer, dalları üstte kısa, altta uzun, kısa yeşil iğnelerle kaplıdır. O kışın yeşil ve yaz aylarında. Ve Noel ağacı kokuyor.
Emek faaliyeti
Kovalarda küçük döküntülerin (dallar, çakıl taşları) toplanması.
Hedef: birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek.
Açık alan oyunları
“Evinizi Bulun”, “Kargalar ve Yuva”.
Hedef: koşma pratiği yapın, evinizi (çember) hızlı bir şekilde bulma yeteneği.
Bireysel çalışma
"Kimin takımı daha hızlı toplanacak?", "Bayrağa doğru sürün."
Hedef: Bir daire oluşturma, dört ayak üzerinde sürünme becerisini uygulayın.
Kasım
6. yürüyüş
Bir postacının çalışmasını gözlemlemek
Hedefler:
— doğadaki mevsimsel değişikliklere ilişkin belirli fikirlerin pekiştirilmesi;
- bir postacının işi hakkında fikir oluşturmak;
- Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi ve saygıyı geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar ve onlardan soruları cevaplamalarını ister.
Bir adam her yere yürür
Kalın bir omuz çantasıyla.
(Postacı.)
Neden böyle bir mesleğe ihtiyaç var?
Ne tür bir çantası var?
İçinde ne var?
Emek faaliyeti
Atıkların sahada belirli bir yere toplanması.
Hedefler: - birlikte çalışmayı, ortak çabalarla görevi başarmayı öğretin;
- karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
"Yaprak düşüşü."
Hedef: Birbirinize çarpmadan koşmayı öğrenin.
"Aradığım yere koş."
Hedefler: - öğretmenin işaretiyle hızlı koşmayı öğretin;
- ağaçların adını düzeltin.
Yapraklar düşüyor, düşüyor,
Bahçemizde yaprak dökümü var.
Sarı, kırmızı yapraklar
Rüzgarda kıvrılıp uçuyorlar.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: yürüyüşten duygusal bir ruh hali yaratın.
Kasım
7. yürüyüş
Bir kapıcının çalışmasını gözlemlemek
Hedefler:
- kapıcının çalışmalarını izlemeye devam etmek;
- zenginleştirme yoluyla konuşma gelişimini teşvik etmek kelime bilgisi;
- bir kapıcının işine ilgi ve saygıyı geliştirmek;
- doğa sevgisini, çevreye karşı dikkatli ve şefkatli bir tutumu aşılamak.
Gözlemin ilerlemesi
Eylül tüm yolları kapattı
Yapraklar her zamanki gibi sarı.
Ve ince örümcek ağları
Teller gibi asılı.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Dışarıda yılın hangi zamanı?
Bunu hangi işaretlerle belirlediniz?
Yollarda ve açıklıklarda kaç tane yaprak olduğuna bakın. Bu yaprakları kim temizliyor? Bir kapıcı ne yapar? Onun işine kimin ihtiyacı var?
Emek faaliyeti
Atıkların sahadan belirli bir yere toplanması.
Hedefler: - belirli bir yerde çöp toplama yeteneğini geliştirmek;
- yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirmek;
— kapıcının aletlerini ayrı ayrı düşünün.
Açık alan oyunları
“Yaprak Düşüşü”, “Kuşlar ve Yağmur”.
Hedefler: - Destek işbirlikli oyunlarçocuklar;
— oyun ortaklarıyla etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek;
- Bir kapıcının çalışmalarına alışma sırasında edinilen bilgileri oyun etkinliklerine yansıtma arzusunu teşvik etmek.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: uzay ve zamanda yönelimi geliştirmek; denge duygusu, ritim, göz
Kasım
8. yürüyüş
Saksağan izliyor
Hedef: Sonbaharın başlarında kuşların yaşamı hakkındaki bilgileri zenginleştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar ve sorularını cevaplamalarını ister.
"Sonbahar" anaokulunun orta grubundaki yürüyüşün özeti
Hedef ve görevler:
Sonbahar fenomenleri hakkında bilgi de dahil olmak üzere sonbahar hakkında genelleştirilmiş bir çocuk fikri oluşturmak cansız doğa(yağış, hava sıcaklığı), sonbaharda bitkilerin durumu, kuşların yaşam aktiviteleri hakkında.
Kuşların çevre koşullarına bağımlılığı hakkındaki bilgileri genişletin.
Sonbaharın gelişiyle birlikte çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Doğaya olan sevginizi ve ona saygınızı geliştirin.
Çocukları sıkı çalışmaya alıştırın, sıkı çalışmayı ve başkalarına yardım etme arzusunu aşılayın.
Hareketliliği geliştirin.
İndirmek:
Ön izleme:
"Sonbahar" anaokulunun orta grubundaki yürüyüşün özeti
Bölümler: Okul öncesi çocuklarla çalışmak
Hedef ve görevler:
Cansız doğadaki sonbahar fenomenleri (yağış, hava sıcaklığı), sonbaharda bitkilerin durumu, kuşların yaşamının özellikleri hakkında bilgiler de dahil olmak üzere sonbahar hakkında genelleştirilmiş bir çocuk fikri oluşturmak.
Kuşların çevre koşullarına bağımlılığı hakkındaki bilgileri genişletin.
Sonbaharın gelişiyle birlikte çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Doğaya olan sevginizi ve ona saygınızı geliştirin.
Çocukları sıkı çalışmaya alıştırın, sıkı çalışmayı ve başkalarına yardım etme arzusunu aşılayın.
Hareketliliği geliştirin.
Ekipman ve malzemeler: önceden hazırlanmış şekilli kuş besleyicileri, kuş yemi.
Yürüyüşler sırasında kullanılan çocuk etkinliği türleri: didaktik oyun, iş etkinliği, konuşma, çeşitli hareketlilik oyunları.
Mekan: okul öncesi eğitim kurumunun bölgesi.
Yürüyüşün açıklaması.
Vokal: Çocuklar, bakın bugün ne kadar güzel bir gün, yanıma gelin. Sana bir bilmece anlatacağım:
Günler kısaldı
Geceler uzadı
Kim söyleyebilir, kim bilir
Bu ne zaman olur?
(Sonbahar)
Ve bir tane daha tahmin et:
Güneş yok, gökyüzünde bulutlar var.
Rüzgâr zararlı ve dikenlidir,
Böyle esiyor, kaçış yok!
Ne oldu? Bir cevap verin!
(Geç düşüş)
Vosp: Evet, sonbaharın sonları. Sonbaharla ilgili şiiri kim anlatacak? (Çocuklar tanıdık şiirleri okur)
Vokal: Beyler, sonbaharın hangi belirtilerini biliyorsunuz?
Çocuklardan örnek cevaplar: Havalar soğuyor, sabahları don oluyor, günler kısalıyor, geceler uzuyor, kar yağışı, su buza dönüşür.
Vosp-l: Evet, sonbaharın sonları yılın tüm doğanın değiştiği zamandır. Günler kısalıyor, güneş ısıtmıyor ve hava gün geçtikçe soğuyor. Sonbaharın sonunda donlar yaşanacak. Göçmen kuşlar güneye uçar, kışlayan kuşlar insanlara yaklaşır. Hangi kışlayan kuşları biliyorsunuz? Çocukların cevapları.
Öğretmen ağaçtaki besleyicileri fark eder.
Vokal: Bu nedir arkadaşlar? (besleyiciler)
Bunlara ne için ihtiyaç var? (kuşları beslemek için)
Kuşları neyle besleyebilirsiniz? (tohumlar, ekmek parçaları, tahıllar)
Vokal: Çocuklar, sizce bugün hava nasıl?
Taze sonbahar havasını içimize çekelim.
Nefes egzersizi. Burundan nefes alın, ağızdan nefes verin.
Açık hava oyunu "Kuşlar ve bir araba."
Hedef: Çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı, yerlerini bulmayı öğretmek.
Yuvarlak dans oyunu "Eğlencelikler".
Amaç: Çocuklara çeşitli dans hareketlerini öğretmek, dikkati geliştirmek.
Vosp: Çocuklar, ormancıdan bir mektup aldığımızı hatırlıyor musunuz? Besleyicileri asmasına yardım etmemizi istedi. Yardım edelim mi?
Vosp: Evet arkadaşlar, besleyicileri kapatarak harika bir iş çıkardığımızı düşünüyorum. Şimdi rahatlamanın ve en sevdiğiniz oyunları oynamanın zamanı geldi.
İlgi alanlarına göre hazırlanmış materyallerle çocuk oyunları.
Verandada oyun “Uçuyor, uçmuyor.”
“Sonbahar Yolculuğu” orta grubundaki yürüyüşün özeti
Program içeriği. - Çocukların sonbaharda doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki fikirlerini pekiştirmek (genellikle yağmur yağar; meyveler ve kökler olgunlaşır; soğuk bir rüzgar esiyor ve ağaçlardaki yapraklar uçuşuyor; kuşlar daha sıcak iklimlere uçuyor...) - Çocukların konuşmasını geliştirin ve zenginleştirin Konuyla ilgili olarak isim sıfatlarını seçme yeteneğini uygulayın. - Çocukların ince motor becerilerinin gelişimini teşvik etmek, düzlemsel resimler oluşturma yeteneği doğal malzeme(yapraklar)
– Çocuklarda sıkı çalışmayı ve yetişkinlere yardım etme yeteneğini geliştirmek.
– Oyun planlarını uygulama becerisini ve oyunda ilişki kurma becerisini geliştirmek. – Ayakta dururken iki ayak üzerinde uzun atlama becerisinin geliştirilmesine yönelik çalışmalara devam edin ve çocukların motor aktivitesinin artmasına yardımcı olun. Yürüyüşün ilerleyişi - Çocuklar, bugün bir geziye çıkalım peri dünyası muhteşem maceraların bizi beklediği doğa. Ama önce bilmeceyi tahmin edin:
Evin her tarafı açıktır, oymalı çatıyla örtülüdür. Gel seraİçinde mucizeler göreceksiniz. -Bu nasıl bir ev? (orman) - Doğru. Ve bugün ormana gideceğiz. Katılıyor musun? - Şimdi yürüyüşe çıkıyoruz, ormana giden patika boyunca birbirimizi takip ediyoruz. Ellerimizi arkamıza koyuyoruz, ayak parmaklarımızın üzerinde yürüyoruz ve kütük boyunca yürüyoruz. Çimlerin boyu ne kadar: Bacaklarımızı yukarı kaldırarak yürüyoruz. İster ısırgan otu ister saz Bacaklarınızı daha yükseğe kaldırın, çimlere basmayın. Ve şimdi tümseklerin üzerinden geçiyoruz, ayak parmaklarımızın üzerinde zıplıyoruz, çok sessizce ayak parmaklarımızın üzerinde yükseliyoruz. 2 ayak üzerinde. Bir tepeden düşersen
Bataklıkta boğulacaksınız! Yine durduk yolda, biraz burada durun, biraz burada durun. Hepsi arkasını dönüp birbirlerinin peşinden koştular ve koşmaya başladılar. Platformda Yine herkes bir sütunda durdu Ve tanıdık yol boyunca Herkes beni takip etti! - Böylece açıklığımıza geldik. Sonbaharın kokusunu hissetmek için burnumuzdan nefes alalım.
- Nasıl bir hava? Ne gibi kokuyor? Sanki harika bir masaldaymış gibi her şey altınla kaplıydı. Bu altın renkleri bize kim getirdi? (Sonbahar) -Sonbahara neden altın denir? (Çocukların cevapları). KONTROL YAPTIM “DİĞER SONBAHARDA NE OLDUĞUNU DÜŞÜNELİM?” “SONBAHARIN AYAK İZLERİ” OYUNU (anımsatıcı tabloya göre) (TABLO'ya göre ÇOCUKLAR SONBAHARDA DOĞADAKİ MEVSİMSEL DEĞİŞİKLİKLER HAKKINDA KONUŞUYOR: soğuk ve çiseleyen yağmurlar sıklıkla yağar; güneş parlıyor ama artık ısıtmıyor; soğuk bir rüzgar esiyor uçuşuyor, yapraklar dökülmeye başladı; ormanda mantarlar ve meyveler kayboldu; Mantar ve meyveler hasadı yapıldı; kuşlar güneye uçuyor...) - Çocuklar, bakın yerde kaç yaprak var... Haydi kuru yaprakların üzerinde yürüyün ve nasıl hışırdadıklarını dinleyin. OYUN ALIŞTIRMASI “RUSILING YAPRAKLARI” DENEYSEL AKTİVİTE “Hangi MALZEMELERİ ACELE EDEBİLİRSİNİZ?” (Kumaş, kağıt ve polietilen filmi) Öğretmenin hikayesi: “Düşürmek yapraklar - ağaçlar için hazırlanıyor kış soğuğu. Tüm dünyayı sıcak, yumuşak bir halıyla kaplıyorlar. Bu sıcak halı ağaç köklerini şiddetli soğuktan koruyacaktır. Düşen yapraklar çöp değildir, ağaçların onlara ihtiyacı vardır! - Gelin sizinle “Biz sonbahar yapraklarıyız” p/oyununu oynayalım. Yaprağız, yaprağız, Yapraklarımızı başımızın üstünde sallıyoruz. Biz sonbahar yapraklarıyız. Bir dalda oturuyorduk, rüzgar esti ve uçtuk. Sitenin etrafına dağılıyorlar. Esinti esmeyi bıraktı - Bir daire şeklinde oturuyorlar. Hepimiz bir daire şeklinde oturduk, aniden rüzgar tekrar esmeye başladı ve her yere dağıldılar. Ve yaprakları hızla savurdu. Bütün yapraklar uçtu ve çömeldi. Ve sessizce yere oturdular. -Yaramaz rüzgar ağaçların tüm yapraklarını karıştırdı. (Söğüt ağacına yaklaşıyorum.) -Bu ağacın adını kim bilebilir? (Söğüt) Yapraklarına bak. - Hangileri? geometrik şekil Benzerler mi? (OVAL) - Ne renk bunlar? (Kahverengi) - Ne kadar uzunluktalar: kısa mı uzun mu? (Uzun) - Söğüt yapraklarına ne denir? (Söğüt) -A -Bu nasıl bir ağaç? (Bir huş ağacına bakıyoruz.) Yaprakları ne renk? (Sarı) - Huş ağacı yaprağı hangi geometrik şekle benzer? (Üçgende) - Huş ağacının yapraklarına ne denir? (Huş ağacı) DI, OYUNU “YAPRAK _______ AĞAÇA _________ KOŞU” ÇALIŞMA AKTİVİTESİ - Sizinle oynadık. Şimdi düşen yaprakları bölgeden kaldıralım. Sonuçta ıslak ve kaygan... Ve oynarken üzerinde kayabilirsin! -Bölgedeki yaprakları toplayın (tırmıkla) -El arabalarıyla taşıyın ve kovalarla yığınlara aktarın - Talimatlar “Masa ve banklardaki kumları süpürün”, “Masayı silin”, “Böğürtlenleri ve ince dalları bir kovada toplayın alışveriş oyunu” OYUN ALIŞTIRMASI “ AKIŞ YOLUYLA" _Sen ve ben çalışırken, hafif bir yağmur yağdı ve sitemizde neşeli bir dere belirdi. Söylesene, ne tür bir dere bu? (Geniş, dar) Onu geçmemiz lazım! Bunu nasıl yapacağız? (Üzerinden atlayalım, üzerinden geçelim.) Kızlar derenin dar kısmında, erkekler de derenin geniş kısmında dururlar. (Kızlar derenin üzerinden geçerler ve erkekler de üzerinden atlarlar...) - Şimdi oynayalım... (Bir sayma kafiyesi kullanarak rolleri dağıtırız - şekerciler, satıcılar, alıcılar, sürücüler, anneler ve çocuklar). ÇOCUKLAR İÇİN BAĞIMSIZ AKTİVİTELER: çocuk oyunları “Aile”, “Mağaza”, “Kum Şekerleme”, “Şoförler”. (Anneler ve kızları akşam yemeği hazırlar, turtalar pişirir, mağazada alışveriş yapar, ... Babalar işe gider: mağazaya yiyecek teslim eder (sebzeler). Satıcılar mal satar: tartar, makbuzları deler ... Anneler ve çocuklar alışveriş yapar .. .) SIRASINDA bağımsız aktiviteçocuklar yapılıyor: KONUŞMA GELİŞİMİ ÜZERİNE BİREYSEL ÇALIŞMA Parmak oyunu “Rüzgar ormanın içinden uçtu...” Rüzgar ormanın içinden uçtu, Yaprakları ellerimizle döndürüyoruz Rüzgar yaprakları saydı: İşte bir meşe, Parmaklarımızı büküyoruz: İşte bir akçaağaç, serçe parmak İşte oyulmuş bir üvez, İşte altın bir huş ağacı, İşte kavak ağacının son yaprağı. Ellerinizi aşağıya indirin, ellerinizi kavuşturun. Rüzgar onu üzerine fırlattı. yol. Parmaklarınızla yumruğun içine. için şiirleri tekrarla sonbahar tatili: Masha, Polina, Vanya, Kamila, Vova FEMP ÜZERİNDE BİREYSEL ÇALIŞMA. “Piramit” (yaprakları boyutlarına göre düzenleyin.) HUD-ESTHETTE'DE BİREYSEL ÇALIŞMA. ETKİNLİK “Yapraklardan desen yapma” Alıştırması (Sonbahar yapraklarından düz çiçek, kuş, hayvan, balık, böcek figürleri oluşturmak...) Yürüyüşün sonunda: Burada bir yaprak yığını yatıyor, biri yaprakları hışırdatıyor. Yaprakların altından siyah bir burun çıkar. Kim iğnelerle kaplı? Elbette kiminle tanıştığımızı tahmin ettin mi? (Kirpi ile) O hala uyanıkken, yapraklara sarılıyken, hadi onunla oynayalım! YUVARLAK SÜRÜŞ OYUNU “HEDGEHOG” Küçük kirpi Dört ayaklı, Po ormanda yürümek, Apple taşır. Fufta, fufta, fufta, vah! Sana tatlı bir elma getirdim! Fufta, fufta, fufta, vah! Çocukları tedavi edeceğim! Dört ayaklı küçük bir kirpi çocukların yanına koşup onlarla dans etti! Fufta, fufta, fufta, vah! ----------------4 kez Yürüyüşün sonunda çocuklar çiftler halinde sıraya girerek gruplara ayrılırlar.
