Taşınabilir tip. Daha yüksek sinir aktivitesi türleri

GNI tipi, bir kişinin mizacını belirleyen sinir sisteminin doğuştan gelen ve edinilmiş özelliklerinin bir kombinasyonudur.

"Sinir sistemi tipi" ve "GNI tipi" kavramı, çoğu zaman eş anlamlı olarak kullanılır, ancak tüm bilim adamları bununla aynı fikirde olmasa da, şartlı refleks tekniklerinin yardımıyla, serebral korteksin işleyişinin özelliklerinin olduğuna inanırlar. daha büyük ölçüde ve daha az ölçüde, bir bütün olarak sinir sisteminin özelliklerini ortaya çıkardı. Bununla birlikte, GNI türlerinin incelenmesi bizi sinir sisteminin gerçek türlerini anlamaya daha da yaklaştırıyor, bu da bir kişinin karakterolojik özelliklerini daha iyi anlamayı mümkün kıldığı anlamına geliyor.

Davranışın genel özelliklerine göre, hayvanların mizaçlarında ve insanların karakterlerinde farklılıklar olduğunu öne süren ana yüksek sinir aktivitesi türleri ayırt edilir.

İnsanları mizaçlarına göre gruplara ayırmaya yönelik ilk girişim, hayatta en yaygın dört mizaç türünü tanımlayan Hipokrat'a aittir: iyimser, balgamlı, choleric ve melankolik, - insan davranışının bireysel özelliklerinin doğasını vücudun "hayati sularının" oranlarındaki farkla açıklamak: kan, mukus, asit safra ve kara safra.

Mizaçları çeşitli eşlik eden özelliklere göre sınıflandırmaya yönelik bu tür girişimler olmuştur. Bu girişimler, özellikle, mizaç ve vücudun anatomik yapısının belirli özellikleri arasındaki ilişkinin konumuna dayanan anayasal mizaç teorilerine yol açtı.

Mizaçların ve karakterlerin gerçek doğası, hayvanlar üzerinde yapılan çok sayıda deney ve insanların gözlemleri sayesinde, böyle bir bölünmenin temelinin uyarıcı ve engelleyici süreçlerin özelliklerine dayanması gerektiği fikrine ulaşan I.P. Pavlov tarafından ortaya çıkarıldı.

Tipolojik farklılıkların ilk göstergesi, koşullu reflekslerin oluşum hızı ile belirlenebilen uyarıcı sürecin gücüdür. İkinci gösterge, dahili frenlemenin oluşturulma hızı ile belirlenen frenleme sürecinin gücüdür. Ve son olarak, üçüncü gösterge - sinirsel süreçlerin hareketliliği - uyaranların sinyal değerlerinin değiştirilmesiyle yapılan deneylerde (ve bir dizi başka ek testte) ortaya çıkar.

Pavlov'un sınıflandırmasında (Hipokrat'ta olduğu gibi), dört tür daha yüksek sinir aktivitesi ayırt edilir: canlı tip (Hipokrat'ın sanguine karşılık gelir), büyük bir uyarıcı ve engelleyici süreç kuvveti ve yüksek hareketliliği ile karakterize edilir (tip güçlü, dengeli, hareketlidir); sakin tip ( Yüksek uyarıcı ve engelleyici süreçlere sahip olan, ancak düşük hareketliliklerine sahip olan Hipokrat'ın balgamına karşılık gelir (tip güçlü, dengeli, hareketsizdir). ); sınırsız tip (Tip güçlü, ancak dengesiz) zayıf bir inhibitör sürece sahip güçlü bir uyarıcı sürece sahip olan (Hipokrat'ın choleric'ine karşılık gelir); zayıf tip (melankolik Hipokrat'a karşılık gelir), burada uyarıcı ve aktif inhibitör süreçler düşük güç ile karakterize edilir. Bu tip bir kişinin karakteri esas olarak doğuştan gelen mizacına bağlıdır. Ancak alınan eğitim ve sosyal hayata ilişkin en karmaşık reflekslerin toplamı bu kişilerin davranışlarında büyük etkiye sahiptir.

Ek olarak Pavlov, belirli insan türlerinin daha yüksek sinirsel aktivite sınıflandırmasını özetledi. Birinci ve ikinci insan sinyalizasyon sistemlerinin etkileşiminin doğasına dayanmaktadır:

orta tip(her iki sinyal sisteminin etkileşiminde denge ile);

sanat türü(birinci sinyal mecazi düşüncenin baskınlığı ile);

düşünme türü(ikinci sinyal soyut düşüncenin hakim olduğu yer).

Çocukların kişiliğinin tipolojik varyantları

Psikolojik yöntemlerin yardımıyla (öğrencilerin okuldaki davranışlarının gözlemlenmesi, bireysel konuşma, öğretmenlerin özellikleri, değiştirilmiş bir çocuk kişilik anketi Ketell), EM Aleksandrovskaya ve IN Gilyasheva (1985), çocukların kişiliğinin altı ana tipolojik varyantını tanımladı. ilkokul yaşı (7 - 10 yıl). Toplamda bir kitle okulunda okuyan 269 çocuk incelendi. Aşağıdaki kişilik özellikleri araştırılmıştır:

sosyallik, zeka, özgüven, uyarılabilirlik, hakimiyet, risk alma, vicdanlılık, sosyal cesaret, duyarlılık, kaygı, öz kontrol, gerginlik.

Kişiliğin ana tipolojik varyantları aşağıdaki gibidir.

Uyumlu tip (yaklaşık %36). Bu en büyük gruptaki çocuklar kolayca öğrenirler ve öğrenme güçlüğü çekmezler. Çocukların kişilik anketine göre yapılan inceleme, yeterince yüksek düzeyde entelektüel işlevlerin oluşumu ile birlikte, sosyallik, kendine güven, yüksek öz kontrol, vicdanlılık ve kaygı yokluğu gibi kişisel özellikleri ortaya koymaktadır. Bu grup, uyarılabilirlik düzeyinde farklılık gösteren tilki alt gruplarına ayrılır: alt grup I'in çocukları (yaklaşık% 26) ile karakterize edilir. denge , II alt grubunun çocukları (yaklaşık %10) - belirgin motor aktivite .

Uyumlu tipe ait okul çocuklarının pratik yönelimi, eğitim faaliyetlerinin etkili bir şekilde yönetilmesinde, iyi sonuçlar arzusunda kendini gösterir. Bu özelliklerin birleşimi, onlara hızlı adaptasyon sağlayan istikrarlı bir kişilik yapısıdır.

Konformal tip (yaklaşık %12). Okul çocuklarının davranışı, duruma, çevreye karşılık gelme arzusuna güçlü bir bağımlılık gösterir. Lise motivasyonu, yerleşik normlara uygun olarak saldırı ihtiyacı, eğitim faaliyetlerine odaklanmalarını belirler. Test anketine göre, çocuklar oldukça sosyal, kendine güvenen, vicdanlı, iyi bir öz kontrole sahip, düşük düzeyde kaygı ve gerilime sahipler. Uyumlu bir kişilik tipine sahip çocukların karakteristik bir özelliği, müfredatın asimilasyonunu zorlaştıran bilişsel aktivitenin az gelişmiş olmasıdır.

Baskın tip (yaklaşık %10). Bu öğrencilerin ayırt edici bir özelliği, bağımsızlık, hakimiyet ve kendini onaylama arzusudur. Sosyal, aktif, kendine güvenen, sosyal olarak cesur ve risk almaya meyillidirler. Bu okul çocuklarının pratik yönelimi, özellikle çocuk oyunlarının organizasyonunda açıkça kendini göstermektedir. Yüksek aktivite ve düşük öz kontrolün birleşimi, okul davranış normlarının özümsenmesiyle ilişkili uyum zorlukları yaratır.

Hassas tip (yaklaşık 14%). Bu çocuklar utangaç ve utangaçtır, ancak alıştıkları kişilerle arkadaşlıkları kalıcıdır. Özenle, özenle okuyorlar. Test anketine göre baskın özellik, sosyallik, vicdanlılık, yüksek öz kontrol, bağımlılık gibi niteliklerle birleştirilen duyarlılıktır.

Endişeli tip (yaklaşık %10). Bu çocuklar, duygusal alanın aşırı değişkenliği, artan etkilenebilirlik ile karakterize edilir; eylemleri aşırı heyecan, kaygı ile ayırt edilir Kolayca öğrenin, özellikle iyi okuyun ve söyleyin. Test verilerine göre, yüksek düzeyde kaygı, uyarılabilirlik, duyarlılık, kendinden şüphe duyma, sorumluluk duygusu, sosyal standartları iyi anlama,

Duyarlı ve kaygılı kişilik oluşum tiplerine sahip çocuklarda iletişim önde gelen özelliktir. Onlar için çok gerekli olan duygusal takviyeyi alma kaynağı olarak hizmet eden bu aktivitedir. Birinin eylemlerinin ve eylemlerinin başkalarından olumlu bir şekilde değerlendirilmesi beklentisi, ilişkiler alanındaki zorlukları belirler. Duygusal bağımlılık, bazılarının müfredatta ustalaşmasını zorlaştırır.

Iptroverted tip (yaklaşık %18). Bu okul çocuklarının ayırt edici bir özelliği, bilişsel aktiviteye odaklanmasıdır, yüksek düzeyde zeka gelişimi, çevreleyen gerçeklik üzerinde azaltılmış bir kontrol ile birleştirilir. Test incelemesi, bu çocuklarda geri çekilme, kendinden şüphe, sosyal utangaçlık ve düşük öz kontrol ortaya çıkardı. Aynı zamanda, çocuklar uyarılabilirlik, kaygı ve gerginlik gösterirler. Bu gruptaki çocukların yaklaşık %6'sı pasiflik, motivasyon alanında yoksulluk ve inisiyatif eksikliği ile karakterizedir. Yalnızlık, diğerlerinden izolasyon, artan duyarlılık, hem sosyal normlara hakim olmada hem de temas kurmada zorlukların ortaya çıkmasına katkıda bulunur ve sonuç olarak, okulda olmanın öznel olarak zor bir durum olan bir çatışmaya yol açar.

Bununla birlikte, tipolojik kişilik varyantlarının oluşumunun fizyolojik temelinin, gördüğümüz gibi, I.P. Pavlov tarafından ve hayvan deneylerinde ayrıntılı olarak incelenen uyarma ve engelleme süreçlerinin gücü, dengesi ve hareketliliği olduğu belirtilmelidir. Sinir sisteminin bu özelliklerinin oluşumunda önemli bir rol, özellikle erken ontogenezde çevre (çalışma ve dinlenme koşulları, aile ve toplu çevre vb.) Tarafından oynanır.

Kendi kendine çalışma soruları.

1. İnsan GNI ile hayvan GNI arasındaki fark nedir?

2. İlk sinyalizasyon sistemine ne denir?

3. İkinci sinyalizasyon sistemine ne denir?

4. Birinci ve ikinci sinyalizasyon sistemlerinin fizyolojik mekanizmaları nelerdir?

5. Serebral korteksin iç organların fonksiyonel durumu üzerindeki etkisine dair kanıt (deneysel ve klinik) sağlayın.

6. İnsan beyninin işlevsel asimetrisi nedir?

7. GNI türlerini tanımlamanın temeli nedir?

8. İnsan GNI'sinin tipolojik özelliklerinin önemi (biyolojik, tıbbi, sosyal) nedir?

9. GNI türüne bağlı olarak bir kişinin kişilik özelliklerini adlandırın.

10. Bir çocukta GSMG gelişimindeki ana aşamalar nelerdir? Onların özü nedir?

11. Çocukta ikinci sinyal sistemi ne zaman oluşmaya başlar?

12. Bir çocukta ikinci bir sinyalizasyon sisteminin gelişmesine hangi koşullar katkıda bulunur?

13. Yaşlılıkta GSMG'nin temel özellikleri nelerdir?

14. Zihinsel işlevlerin yaşa bağlı temel özelliklerini adlandırın.

Ananiev B.G. Kişilik yapısı ve çalışma yeteneği // Modern psikonöroloji soruları. L., 1966.S. 33-50.
Bolshunova N. Ya., Deryugina GN Profesyonel bir yönelimin oluşumu için bir koşul olarak sinyal sistemlerinin oranındaki bireysel farklılıkların belirlenmesi // Gençlerin profesyonel bir yöneliminin oluşumu için koşullar. Novosibirsk, 1982.S. 27-39.
Brushlinsky A.V. İnsanın zihinsel gelişiminin doğal önkoşulları üzerine. M., 1977.64 s.
Golubeva E. A. İnsan hafızasının bireysel özellikleri (psikofizyolojik araştırma). M., 1980.150 s.
Golubeva E. A. Yüksek sinir aktivitesinin genel ve özel insan özelliklerinin oranı sorununun psikofizyolojik yöntemlerinin incelenmesi üzerine // Psychol. zhurn. 1982. T. 3. No. 2. S. 89-99.
Golubeva E.A. Genel yetenekler için doğal ön koşulların yapısında oryantasyon refleksi // Kişilik psikolojisi sorunları. M., 1982.S. 213-223.
Golubeva E. A. Bireysel farklılıkların doğal temellerinin araştırılmasına ilişkin bazı yönler ve bakış açıları / Vopr. psikopat. 1983. No. 3. S. 16-28.
Gurevich K.M. Sinir sisteminin profesyonel uygunluğu ve temel özellikleri. M., 1970.271 s.
Danilova N.N. İşlevsel durumlar: mekanizmalar ve teşhis. M., 1985.286 s.
Yetenek ve mizacın teşhisine. M., 1986. Baskıda.
23. Leites NS Zihinsel yetenekler ve yaş. M., 1971.278 s.
24. Leites NS Bir okul çocuğunun yeteneklerinde yaş ve birey arasındaki ilişki sorunu // Vopr. psikopat. 1985. No. 1. S. 9-18.
28. Nebylitsyn VD İnsan sinir sisteminin temel özellikleri. M., 1966.382 s.
29. Nebylitsyn VD Bireysel farklılıkların psikofizyolojik çalışmaları. M., 1976.334 s.
31. İnsan genetik psikofizyolojisinin sorunları. M., 1978.263 s.
32. Rozhdestvenskaya VI Çalışma kapasitesindeki bireysel farklılıklar. M., 1980.149 s.
34. Rusalov VM Bireysel psikolojik farklılıkların biyolojik temelleri. M., 1979.352 s.
39. Teplov BM Sinir sisteminin tipolojik özelliklerinin ve psikolojik tezahürlerinin incelenmesi üzerine // Vopr. psikopat. 1957. No. 5. S. 118-130.
42. Chudnovsky V. E. Tipolojik özelliklere yaş yaklaşımı hakkında // Vopr. psikopat. 1963. No. 3. S. 23-34.

Antik çağların doktorları bile, insanların mizacındaki bireysel farklılıklara doğru bir şekilde dikkat ettiler, sadece karakterlerinde ve eylemlerinde değil, aynı zamanda hastalıklara karşı tutumlarında da ortaya çıktılar ve bu farklılığın doğasını anlamaya çalıştılar. MÖ 5. yüzyılda yaşayan antik Yunan doktor Hipokrat, aşağıdaki isimleri alan dört mizaç tanımladı: iyimser mizaç, soğukkanlı mizaç, choleric mizaç, melankolik mizaç... Ana mizaç türlerini tanımladı, onlara özellikler verdi, ancak mizacını sinir sisteminin özellikleriyle değil, vücuttaki çeşitli sıvıların oranıyla ilişkilendirdi: kan, lenf ve safra.

Mizaç türleri doktrinini yeni bir bilimsel temele çevirme girişimi, 1927'de yayınında olan I.P. Pavlov tarafından üstlenildi. mizaç yoluyla bir tür daha yüksek sinirsel aktiviteyi anlamak. Bu yorumu, sinir sisteminin özelliklerinin belirli bir tezahürünün hayvanlarda ve insanlarda varlığına dayandırdı.

I.P.'nin öğretilerine göre. Pavlova, davranışın bireysel özellikleri, zihinsel aktivitenin seyrinin dinamikleri, sinir sisteminin aktivitesindeki bireysel farklılıklara bağlıdır. Sinir aktivitesindeki bireysel farklılıkların temeli, iki ana sinir sürecinin - uyarma ve engelleme - özelliklerinin tezahürü ve korelasyonudur.

Sinir sisteminin özellikleri, doğuştan gelen böyle kararlı nitelikler olarak anlaşılır. kuruldu uyarma ve engelleme süreçlerinin üç özelliği:

1) Kuvvet

2) denge uyarma ve engelleme süreçleri,

3) hareketlilik(değiştirilebilirlik) uyarma ve engelleme süreçlerinin.

Kuvvet sinir hücrelerinin performansı ile ilişkilidir. Uyarılma ile ilgili olarak sinir sisteminin gücü- bu, engelleyici frenleme, yoğun ve sıklıkla tekrarlayan yükler algılamadan uzun süre dayanma yeteneğidir. İnhibisyonla ilgili olarak sinir sisteminin gücü- uzun süreli ve sıklıkla tekrarlanan frenleme etkilerine dayanma yeteneği. Psikologlar, sinir sisteminin zayıflığının olumsuz bir özellik olmadığını bulmuşlardır. Güçlü bir sinir sistemi, bazı yaşam görevleriyle ve zayıf olanlarla - diğerleriyle daha başarılı bir şekilde baş eder. Sinir süreçlerinin zayıflığı, sinir hücrelerinin uzun süreli ve konsantre uyarma ve inhibisyona dayanamaması ile karakterizedir. Çok güçlü uyaranların etkisi altında, sinir hücreleri hızla koruyucu bir inhibisyon durumuna geçer. Böylece, zayıf bir sinir sisteminde sinir hücreleri düşük verimlilik ile karakterize edilir, enerjileri hızla tükenir. Ama öte yandan, zayıf bir sinir sistemi oldukça hassastır: zayıf uyaranlara bile uygun bir tepki verir ve bu onun bilinen avantajıdır.

Denge uyarma ve engelleme ile ilgili olarak sinir sistemi, uyarıcı ve engelleyici etkilere yanıt olarak sinir sisteminin aynı reaktivitesinde kendini gösterir.

kararsızlık sinir sistemi, uyarılma veya inhibisyon sinir sürecinin meydana gelme ve sona erme hızı ile değerlendirilir.

Sinirsel uyarma ve inhibisyon işlemlerinin bu özelliklerinin kombinasyonları, daha yüksek sinir aktivitesinin tipini belirlemek için temel olarak kullanılmıştır.

Pirinç. VND türleri

Daha yüksek sinir aktivitesi türü – vücudun çevre ile etkileşiminin doğasını belirleyen ve vücudun tüm işlevlerine yansıyan sinir sisteminin doğuştan gelen ve kazanılmış bir dizi özelliğidir. Kuvvet, hareketlilik ve uyarma ve engelleme süreçlerinin dengesinin kombinasyonuna bağlı olarak, ayırt edilirler. dört ana yüksek sinir aktivitesi türü:

– choleric tipi(sınırsız): güçlü dengesiz sinir sistemi. Ana sinir süreçlerinin artan hareketliliği ve kararsızlığının yanı sıra, inhibe edici süreç üzerinde açık bir baskınlığı olan uyarıcı sürecin yüksek bir kuvveti ile karakterizedir.

– sanguine tişört n (dengeli): güçlü dengeli hareketli sinir sistemi. Uyarıcı ve inhibe edici süreçlerin yeterli gücü ve hareketliliği ile karakterizedir.

– balgamlı tip(inert): güçlü dengeli atıl sinir sistemi. Hareketliliklerinin, kararsızlıklarının nispeten düşük göstergeleri ile her iki sinir sürecinin yeterli gücünde farklılık gösterir.

– melankolik tip(zayıf, engelleyici): zayıf sinir sistemi. Engelleyici sürecin uyarıcı süreç üzerinde açık bir baskınlığı ve düşük hareketlilikleri ile karakterize edilir.

I.P.'ye göre Pavlova, GNI türleri, bir kişinin bireysel özelliklerinin "ana özellikleri" dir. Daha yüksek sinir aktivitesinin türü, doğal daha yüksek verilere atıfta bulunur, sinir sisteminin doğuştan gelen bir özelliğidir. Belirli bir fizyolojik temelde, çeşitli koşullu bağlantı sistemleri oluşturulabilir, yani yaşam sürecinde, bu koşullu bağlantılar farklı insanlarda farklı şekilde oluşturulacaktır: bu, daha yüksek sinirsel aktivite türünün tezahürü olacaktır. Mizaç, insan aktivitesi ve davranışındaki yüksek sinir aktivitesinin bir tezahürüdür.

Aşağıda dört tür mizacın psikolojik özellikleri verilmiştir:

Sanguin mizaç.İyimser bir kişi insanlarla hızla birleşir, neşelidir, bir tür faaliyetten diğerine kolayca geçer, ancak monoton çalışmayı sevmez. Duygularını kolayca kontrol eder, hızla yeni bir ortama yerleşir, aktif olarak insanlarla iletişim kurar. Konuşması yüksek, hızlı, belirgin ve anlamlı yüz ifadeleri ve jestleri eşlik ediyor. Ancak bu mizaç, bazı kararsızlıklarla karakterizedir. Uyaranlar hızla değişirse, izlenimlerin yeniliği ve ilgisi her zaman korunur, iyimser kişide aktif bir heyecan durumu oluşur ve aktif, aktif, enerjik bir kişi olarak kendini gösterir. Etkiler uzun ve monotonsa, aktivite durumunu desteklemez, heyecanlanır ve iyimser kişi konuya olan ilgisini kaybeder, ilgisizlik, can sıkıntısı, uyuşukluk yaşar.

İyimser bir kişi hızla neşe, keder, şefkat ve kötü niyet duyguları geliştirir, ancak duygularının tüm bu tezahürleri kararsızdır, süre ve derinlikte farklılık göstermez. Hızlı bir şekilde ortaya çıkarlar ve aynı hızla kaybolabilirler veya hatta tam tersi ile yer değiştirebilirler. İyimser bir kişinin ruh hali hızla değişir, ancak kural olarak iyi bir ruh hali hüküm sürer.

Flegmatik mizaç. Bu mizacın bir insanı yavaş, sakin, telaşsız, dengeli. Faaliyetlerde titizlik, düşüncelilik, azim gösterir. Kural olarak, başladığını sona getirir. Balgamlı bir insandaki tüm zihinsel süreçler yavaş ilerliyor gibi görünüyor. Balgamlıların duyguları dışa doğru zayıf bir şekilde ifade edilir, genellikle ifadesizdir. Bunun nedeni, sinir süreçlerinin dengesi ve zayıf hareketliliğidir. İnsanlarla ilişkilerde, balgamlı bir kişi her zaman eşit, sakin, orta derecede sosyaldir, ruh hali sabittir. Balgamlı bir mizacın sakinliği, balgamlı bir kişinin hayatındaki olaylara ve fenomenlere karşı tutumunda da kendini gösterir, duygusal olarak sinirlenmek ve incinmek kolay değildir. Balgamlı mizaçlı bir kişide dayanıklılık, soğukkanlılık, sakinlik geliştirmek kolaydır. Ancak, balgamlı bir kişi, sahip olmadığı nitelikleri geliştirmelidir - belirli koşullar altında çok kolay oluşabilen aktivite, uyuşukluk, atalete kayıtsızlık göstermesine izin vermemek için büyük hareketlilik, aktivite. Bazen bu mizaçtaki bir kişi, işe, çevresindeki hayata, insanlara ve hatta kendisine karşı kayıtsız bir tutum geliştirebilir.

choleric mizaç... Bu mizacın insanları hızlı, aşırı hareketli, dengesiz, heyecanlıdır, içlerindeki tüm zihinsel süreçler hızlı, yoğun bir şekilde ilerler. Bu tür sinirsel aktivitenin doğasında bulunan inhibisyon üzerindeki heyecanın baskınlığı, choleric'in ölçüsüzlüğü, aceleciliği, huysuzluğu, sinirliliği ile açıkça kendini gösterir. Etkileyici yüz ifadeleri, aceleci konuşmalar, keskin jestler, sınırsız hareketler bundandır. Choleric mizacına sahip bir kişinin duyguları güçlüdür, genellikle canlı bir şekilde tezahür eder, hızla ortaya çıkar; ruh hali bazen çarpıcı biçimde değişir. Choleric bir kişinin doğasında bulunan dengesizlik, faaliyetlerinde açıkça ilişkilidir: bir artış ve hatta tutkuyla işe başlar, acelecilik ve hareket hızı gösterirken, zorlukların üstesinden gelmek için bir yükselme ile çalışır. Ancak choleric mizacına sahip bir kişide, çalışma sürecinde sinir enerjisi arzı hızla tükenebilir ve daha sonra aktivitede keskin bir düşüş meydana gelebilir: yükseliş ve ilham kaybolur, ruh hali keskin bir şekilde düşer. İnsanlarla iletişim kurarken, choleric, çoğu zaman kendisine insanların eylemlerini nesnel olarak değerlendirme fırsatı vermeyen sertlik, sinirlilik, duygusal inkontinansı kabul eder ve bu temelde takımda çatışma durumları yaratır. Aşırı dürüstlük, sıcak öfke, sertlik, hoşgörüsüzlük bazen bu tür insanlardan oluşan bir ekipte olmayı zor ve tatsız hale getirir.

Melankolik mizaç. Melankolik insanlarda zihinsel süreçler yavaştır, güçlü uyaranlara pek tepki vermezler; uzun süreli ve güçlü stres, bu mizacın insanlarında yavaş aktiviteye ve ardından sona ermesine neden olur. Melankolik insanlar genellikle işte pasiftirler, çoğu zaman çok az ilgi duyarlar (sonuçta, ilgi her zaman güçlü sinir gerginliği ile ilişkilidir). Melankolik mizaçtaki insanlarda duygular ve duygusal durumlar yavaş ortaya çıkar, ancak derinlik, büyük güç ve süre bakımından farklılık gösterir; melankolik insanlar kolayca savunmasızdır, dışsal olarak tüm bu deneyimler içlerinde zayıf bir şekilde ifade edilmesine rağmen, şikayetleri, şikayetleri zorlukla taşıyabilirler. Melankolik bir mizacın temsilcileri, izolasyona ve yalnızlığa eğilimlidir, tanıdık olmayan, yeni insanlarla iletişimden kaçınır, genellikle utanır, yeni bir ortamda büyük beceriksizlik gösterir. Yeni ve sıra dışı olan her şey melankolik insanlarda bir ketlenme durumuna neden olur. Ancak tanıdık ve sakin bir ortamda böyle bir mizaca sahip insanlar kendilerini sakin hissederler ve çok verimli çalışırlar. Melankolik insanların içsel derinliklerini ve duygularının istikrarını, dış etkilere karşı artan duyarlılıklarını geliştirmeleri ve iyileştirmeleri kolaydır.

İnsanların dört mizaç tipine bölünmesinin çok keyfi olduğu unutulmamalıdır. Geçişli, karma, ara mizaç türleri vardır; genellikle bir kişinin mizacında farklı mizaç özellikleri birleştirilir. "Saf" mizaçlar nispeten nadirdir.

Mizacın fizyolojik temeli, beynin nörodinamiğidir, yani. korteks ve subkorteksin nörodinamik korelasyonu. Beynin nörodinamiği, hümoral, endokrin faktörler sistemi ile iç etkileşim halindedir. Mizacı etkileyen durumların sayısı arasında hiç şüphesiz endokrin bez sistemi de yer almaktadır.

Mizaç için, şüphesiz, hareketlilik, statik ve bitki örtüsünün özellikleri ile ilişkili olan subkortikal merkezlerin uyarılabilirliği büyük önem taşımaktadır. Subkortikal merkezlerin tonu, dinamikleri hem korteksin tonunu hem de harekete hazır olma durumunu etkiler. Beynin nörodinamiğinde oynadıkları rol nedeniyle, subkortikal merkezler şüphesiz mizacını etkiler. Ama yine de, altkorteksi korteksten kurtararak, altkorteksi korteksten kurtararak, altkorteksi kendi kendine yeterli bir faktöre, mizacın belirleyici temeline dönüştürmek, akımların belirleyici olduğunu kabul eden modern yabancı nörolojide yapmaya çalıştığı gibi tamamen yanlış olur. ventrikülün gri maddesinin mizacının önemi ve subkortekste, kök aparatında, subkortikal ganglionlarda kişiliğin “çekirdeğini” lokalize eder. Subkorteks ve korteks ayrılmaz bir şekilde birbiriyle bağlantılıdır. Bu nedenle, birinciyi ikinciden ayırmak imkansızdır. Nihai olarak, belirleyici öneme sahip olan altkorteksin dinamikleri değil, altkorteksin kortekse olan dinamik oranı, I.P. Pavlov, sinir sistemi türleri doktrininde.

Sinir sisteminin özellikleri de etkiler. nevrotik faktörlere karşı direnç. Sinir sisteminin birçok hastalığının kökeninin, ana sinir süreçlerinin normal özelliklerinin fonksiyonel bozuklukları ve daha yüksek sinir aktivitesi ile ilişkili olduğu ortaya çıktı.

I.P. Pavlov'un laboratuvarında aramak mümkündü. deneysel nevrozlar(merkezi sinir sisteminin fonksiyonel bozuklukları), koşullu uyaranların doğasını, gücünü ve süresini değiştirerek elde edilen sinir süreçlerinin aşırı zorlanması kullanılarak.

Nevrozlar oluşabilir:

1) uzun süreli yoğun bir uyaranın kullanılması nedeniyle uyarma sürecinin aşırı zorlanması;

2) örneğin, farklılaşan uyaranların etki süresinin uzatılması veya çok yakın figürlere, tonlara vb. ince farklılaşmaların gelişmesine engelleyici süreç aşırı zorlandığında;

3) sinir süreçlerinin hareketliliği, örneğin, çok hızlı bir uyaran değişikliği ile pozitif bir uyarıcıyı engelleyici bir uyarıcıya değiştirerek veya engelleyici koşullu bir refleksin aynı anda olumlu bir duruma dönüştürülmesiyle aşırı zorlandığında.

Nevrozlarla, daha yüksek sinir aktivitesinin bozulması meydana gelir.... Uyarıcı veya engelleyici bir sürecin keskin bir baskınlığı ile ifade edilebilir. Heyecan baskınlığı ile, engelleyici koşullu refleksler bastırılır, motor heyecan ortaya çıkar. Engelleyici sürecin baskınlığı ile pozitif koşullu refleksler zayıflar, uyuşukluk meydana gelir ve motor aktivite sınırlıdır. Nevrozlar özellikle aşırı sinir sistemi türlerine sahip hayvanlarda kolayca çoğaltılır: zayıf ve dengesiz ve ilk durumda, uyarıcı süreç daha sık, ikincisinde ise engelleyici süreç acı çeker. İnsanlardaki nevrotik bozulmaların resimleri için, daha yüksek sinir aktivitelerinin tipolojisinin spesifik özellikleri ile bağlantılı olarak bir açıklama da elde edilir.

Nevrozun özü, sinir hücrelerinin performansında bir azalmadır. Genellikle, nevrozlarla, geçiş (faz) durumları gelişir: eşitleme, paradoksal, ultraparadoksal fazlar. Faz durumları, normal sinir aktivitesinin karakteristiği olan güç ilişkileri yasasının ihlallerini yansıtır.

Normal olarak, hareket eden uyarana karşı refleks reaksiyonlarının nicel ve nitel yeterliliği vardır, yani. zayıf, orta veya büyük kuvvette bir uyarana sırasıyla zayıf, orta veya güçlü bir reaksiyon meydana gelir. Nevrozda, eşitleyici bir faz durumu, farklı güçlerdeki uyaranlara aynı yoğunluktaki reaksiyonlarda kendini gösterir, paradoksal - zayıf bir etkiye güçlü bir reaksiyonun gelişimi ve güçlü etkilere karşı zayıf reaksiyonlar, ultraparadoksal - bir inhibitöre reaksiyonun ortaya çıkması koşullu sinyal ve pozitif koşullu sinyale verilen tepkinin başarısızlığı.

Nevrozlar ile sinir süreçlerinin ataleti veya hızlı tükenmeleri gelişir. Fonksiyonel nevrozlar çeşitli organlarda patolojik değişikliklere yol açabilir. Yani örneğin egzama, saç dökülmesi, sindirim sisteminin bozulması, karaciğer, böbrekler, endokrin bezleri gibi cilt lezyonları ve hatta malign neoplazmaların oluşumu meydana gelir. Nevrozdan önce olan hastalıklar ağırlaşır.

Doğumda, tüm canlı organizmalar hayatta kalmaya yardımcı olan doğuştan gelen tepkilere sahiptir. Koşulsuz refleksler sabittir, yani aynı uyarana bir ve aynı tepki gözlemlenebilir. Ancak çevre sürekli değişiyor, bu nedenle vücudun yeni koşullara uyum mekanizmalarına sahip olması gerekiyor ve bunun için doğuştan gelen refleksler tek başına yeterli değil. Beynin daha yüksek kısımları, normal varoluşu ve sürekli değişen dış koşullara uyum sağlamayı sağlamak için bağlanır. Bu makale, ne tür yüksek sinir aktivitesinin olduğu ve birbirlerinden nasıl farklı oldukları hakkındadır.

Ne olduğunu?

Daha yüksek sinir aktivitesi, beynin alt korteksinin ve serebral korteksin çalışmasından kaynaklanmaktadır. Bu kavram geniştir ve birkaç büyük bileşen içerir. Bunlar zihinsel faaliyetler ve davranışsal özelliklerdir. Her insanın davranış, tutum ve inançlarında, yaşam boyunca oluşan alışkanlıklarında kendine özgü özellikleri vardır. Bu özelliklerin temeli, çevreleyen dünyaya maruz kaldığında ortaya çıkan ve ayrıca sinir sisteminin kalıtsal özelliklerinden kaynaklanan koşullu refleksler sistemidir. Akademisyen Pavlov, uzun bir süre boyunca, sinir sistemi bölümlerinin faaliyetlerini incelemek için nesnel bir yöntem geliştiren VND (bu, daha yüksek sinir aktivitesi anlamına gelir) süreçleri üzerinde çalıştı. Ayrıca, araştırmasının sonuçları, bunun altında yatan mekanizmaları incelemeye yardımcı olur ve şartlı reflekslerin varlığını deneysel olarak kanıtlar.

Herkes daha yüksek sinirsel aktivite türlerini bilmiyor.

Sinir sisteminin özellikleri

Temel olarak, sinir sisteminin özelliklerinin iletilmesi kalıtım mekanizması yoluyla gerçekleşir. Daha yüksek sinir aktivitesinin ana özellikleri, aşağıdaki faktörlerin varlığını içerir: sinir süreçlerinin gücü, denge, hareketlilik. İlk özellik, sinir sisteminin uyaranlara uzun süre maruz kalmaya dayanma yeteneğini karakterize ettiği için en önemli olarak kabul edilir. Örneğin, uçuş sırasında uçakta çok gürültülüdür, bir yetişkin için bu çok rahatsız edici bir faktör değildir, ancak gelişmemiş sinir süreçleri olan küçük bir çocuk üzerinde bu ciddi, psikoaktif bir etkiye sahip olabilir.

Pavlov'a göre daha yüksek sinir aktivitesi türleri aşağıda sunulmuştur.

Güçlü ve zayıf sinir sistemi

Tüm insanlar iki kategoriye ayrılır: birincisi güçlü bir sinir sistemine sahiptir ve ikincisi zayıf bir sinir sistemine sahiptir. Güçlü bir sinir sistemi türü ile dengeli ve dengesiz bir karaktere sahip olabilir. Dengeli insanlar için, koşullu reflekslerin yüksek oranda gelişmesi karakteristiktir. Sinir sisteminin hareketliliği, doğrudan inhibisyon sürecinin ne kadar hızlı bir şekilde uyarma süreci ile değiştirildiğine ve bunun tersine bağlıdır. Bir aktiviteden diğerine kolayca geçiş yapabilen insanlar için hareketli bir sinir sisteminin varlığı karakteristiktir.

Daha yüksek sinir aktivitesi türleri

Her insan için zihinsel süreçlerin ve davranışsal tepkilerin seyri bireyseldir ve kendine has özellikleri vardır. Sinir aktivitesi süreçlerinin tiplendirilmesi, üç kurucu faktörün bir kombinasyonu ile belirlenir. Yani toplamda güç, hareketlilik ve denge GNI türünü oluşturur. Bilimde, bunların birkaç türü vardır:

güçlü, çevik ve dengeli;
güçlü ve dengesiz;
güçlü, dengeli, hareketsiz;
zayıf tip.

Daha yüksek sinir aktivitesi türlerinin özellikleri nelerdir?

Sinyal sistemleri

Sinirsel süreçlerin seyri, konuşma aparatıyla ilişkili işlevler olmadan düşünülemez, bu nedenle insanlarda, yalnızca insanlar için karakteristik olan ve sinyal sistemlerinin işleyişi ile ilişkili tipler ayırt edilir (bunlardan ikisi vardır - birinci ve ikinci ). Düşünme türünde, vücut ikinci sinyal sisteminin hizmetlerini çok daha sık kullanır. Bu tür insanlar, soyut düşünme için iyi gelişmiş bir yeteneğe sahiptir. Sanatsal tip, ilk sinyalizasyon sisteminin baskınlığı ile karakterize edilir. Ortalama tipte her iki sistemin çalışması dengeli bir durumdadır. Sinir sisteminin fizyolojik özellikleri, vücuttaki zihinsel süreçlerin seyrini etkileyen kalıtsal faktörlerin zamanla ve eğitim süreçlerinin etkisi altında değişebileceği şekildedir. Bu öncelikle sinir sisteminin plastisitesinden kaynaklanmaktadır.

Daha yüksek sinirsel aktivite türleri nasıl sınıflandırılır?

Mizaç tarafından türlere ayırma

Hipokrat bile mizaçlarına göre bir insan tipolojisi ortaya koymuştur. Sinir sisteminin özellikleri, bir kişinin hangi tipe ait olduğunu söylemeyi mümkün kılar.

İyimser bir insanda en güçlü yüksek sinir aktivitesi türü.

sanguin

Tüm refleks sistemleri çok hızlı oluşur, konuşmaları yüksek ve nettir. Böyle bir kişi, kelimeleri ifadeli, jestleri kullanarak, ancak aşırı yüz ifadeleri olmadan konuşur. Koşullu reflekslerin yok olma ve restorasyon süreci kolay ve zahmetsizdir. Bir çocukta böyle bir mizacın varlığı, iyi yetenekler hakkında konuşmamıza izin verir, ayrıca eğitim sürecine kolayca uyar.

Başka hangi insan yüksek sinir aktivitesi türleri vardır?

choleric

Choleric mizacına sahip insanlarda, uyarılma süreci, engelleme sürecine üstün gelir. Koşullu reflekslerin gelişimi kolaydır, ancak tam tersine inhibisyon süreci zordur. Choleric insanlar, yüksek derecede hareketlilik ve bir şeye konsantre olamama ile karakterizedir. Çoğu durumda benzer mizaçlı bir kişinin davranışı, özellikle bir çocuk söz konusu olduğunda, düzeltme gerektirir. Çocuklukta, choleric insanlar, yüksek derecede uyarılabilirlik ve tüm sinir süreçlerinin yavaş inhibisyonu nedeniyle agresif ve meydan okuyan davranışlar gösterirler.

balgamlı

Flegmatik tip, güçlü ve dengeli bir sinir sisteminin varlığı ile karakterize edilir, ancak bir zihinsel süreçten diğerine yavaş bir geçiş ile. Refleksler oluşur, ancak çok daha yavaş bir hızda. Böyle bir kişi yavaş konuşur, yüz ifadeleri ve jestleri olmadan çok ölçülü bir konuşma hızına sahiptir. Böyle bir mizacı olan bir çocuk çalışkan ve disiplinlidir. Görevlerin tamamlanması çok yavaştır, ancak her zaman vicdani bir iştir. Öğretmenler ve ebeveynler, sınıflar ve günlük iletişim sırasında çocuğun mizacının özelliklerini dikkate almalıdır. Daha yüksek sinir aktivitesi ve mizaç türü birbiriyle ilişkilidir.

Melankolik

Melankolik insanlar zayıf bir sinir sistemine sahiptir, güçlü uyaranlara iyi tahammül etmezler ve etkilerine yanıt olarak mümkün olan maksimum engellemeyi gösterirler. Melankolik mizaçlı insanlar, özellikle çocuklar olmak üzere yeni bir takıma uyum sağlamakta zorlanırlar. Tüm reflekslerin oluşumu, ancak uyaranın tekrar tekrar tekrarlanmasından sonra yavaş yavaş gerçekleşir. Motor aktivite ve konuşma yavaştır, ölçülür. Yaygara yapmazlar veya gereksiz hareketler yapmazlar. Dışarıdan, böyle bir çocuk korkak görünüyor, kendi başına ayağa kalkamıyor.

Ayırt edici özellikleri

Daha yüksek sinir aktivitesinin fizyolojik özellikleri öyledir ki, herhangi bir mizaca sahip bir kişi için yaşam için gerekli olan nitelikleri ve kişilik özelliklerini geliştirmek ve eğitmek mümkündür. Her mizacın temsilcilerinin kendi artıları ve eksileri vardır. Burada, asıl görevin olumsuz kişilik özelliklerinin gelişmesini önlemek olduğu yetiştirme süreci çok önemli görünmektedir.

Bir kişinin, davranışsal tepkileri ve zihinsel süreçleri başka bir gelişim düzeyine çeviren ikinci bir sinyal sistemi vardır. Daha yüksek sinir aktivitesi, yaşam boyunca kazanılan şartlı bir refleks aktivitesidir. Hayvanlarla karşılaştırıldığında, insan sinir aktivitesi daha zengin ve daha çeşitlidir. Bu, öncelikle çok sayıda geçici bağlantının oluşmasından ve aralarında karmaşık ilişkilerin ortaya çıkmasından kaynaklanmaktadır. İnsan vücudunda, daha yüksek sinirsel aktivite aynı zamanda sosyal özelliklere de sahiptir. Herhangi bir tahriş sosyal bir perspektiften kırılır, bu bağlamda çevreye uyum ile ilgili tüm faaliyetler karmaşık biçimlere sahip olacaktır.

Konuşma gibi bir aracın varlığı, bir kişinin soyut düşünme yeteneğini belirler ve bu da farklı insan faaliyetleri üzerinde bir iz bırakır. İnsanlarda sinir sisteminin tipikliği büyük pratik öneme sahiptir. Örneğin, çoğu durumda merkezi sinir sistemi hastalıkları, sinir süreçlerinin seyri ile ilişkilidir. Nevrotik nitelikteki hastalıklar, zayıf bir sinir sistemi tipine sahip insanlara daha duyarlıdır. Bazı patolojilerin gelişimi, sinirsel süreçlerin seyrinden etkilenir. Zayıf yüksek sinir aktivitesi türü en savunmasız olanıdır.

Güçlü bir sinir sistemi ile komplikasyon riski minimumdur, hastalığın kendisinin tolere edilmesi çok daha kolaydır, hasta daha hızlı iyileşir. İnsanların davranışsal tepkilerine gelince, çoğu durumda mizacın özgünlüğü ile değil, belirli yaşam koşullarının ve başkalarıyla ilişkilerin varlığı ile belirlenir. Zihinsel süreçlerin seyri davranışı etkileyebilir, ancak belirleyici bir faktör olarak adlandırılamazlar. Mizaç, yalnızca en önemli kişilik özelliklerinin gelişimi için bir ön koşul olabilir.

Daha yüksek sinir aktivitesi değişen doğal ve sosyal koşullarda yeterli davranışı sağlayan daha yüksek zihinsel işlevlerin yanı sıra koşulsuz ve koşullu refleksler kümesidir. İlk kez, beynin yüksek bölümlerinin aktivitesinin refleks doğası hakkındaki varsayım, refleks ilkesini bir kişinin zihinsel aktivitesine genişletmeyi mümkün kılan I.M. Sechenov tarafından yapıldı. I.M.Sechenov'un fikirleri, beynin yüksek bölümlerinin işlevlerini nesnel olarak değerlendirmek için bir yöntem geliştiren I.P. Pavlov'un çalışmalarında deneysel olarak doğrulandı - koşullu refleksler yöntemi.

I.P. Pavlov, tüm refleks reaksiyonlarının iki gruba ayrılabileceğini gösterdi: koşulsuz ve koşullu.

YÜKSEK SİNİR AKTİVİTE TÜRLERİNİN SINIFLANDIRILMASI.

koşulsuz refleksler : 1. Doğuştan, kalıtsal olarak bulaşan reaksiyonlar, çoğu doğumdan hemen sonra işlev görmeye başlar. 2. Spesifik, yani. bu türün tüm temsilcilerinin özelliği. 3. Kalıcıdır ve yaşam boyu devam eder. 4. Merkezi sinir sisteminin alt kısımları (subkortikal çekirdekler, beyin sapı, omurilik) pahasına gerçekleştirilir. 5. Belirli bir alıcı alana etki eden yeterli uyaranlara yanıt olarak ortaya çıkarlar.

Koşullu refleksler: 1. Bireysel yaşam boyunca edinilen reaksiyonlar. 2. Özelleştirilmiş. 3. Kararsız - görünebilir ve kaybolabilirler. 4. Ağırlıklı olarak serebral korteksin bir işlevidir. 5. Farklı alıcı alanlara etki eden herhangi bir uyaran üzerinde görünün.

Koşulsuz refleksler basit veya karmaşık olabilir. Karmaşık doğuştan koşulsuz refleks tepkilerine içgüdüler denir. Karakteristik özellikleri, reaksiyonların zincir doğasıdır.

I.P. Pavlov'un öğretilerine göre, davranışın bireysel özellikleri, zihinsel aktivite seyrinin dinamikleri, sinir sisteminin aktivitesindeki bireysel farklılıklara bağlıdır. Sinir aktivitesindeki bireysel farklılıkların temeli, iki ana sinir süreci olan özelliklerin tezahürü ve korelasyonudur - uyarma ve engelleme.

Uyarma ve engelleme süreçlerinin üç özelliği belirlenmiştir:

1) uyarma ve engelleme süreçlerinin gücü,

2) uyarma ve engelleme süreçlerinin dengesi,

3) uyarma ve engelleme süreçlerinin hareketliliği (değişebilirliği).

Bu ana özelliklere dayanarak, I.P. Pavlov, koşullu refleksler yöntemiyle yaptığı çalışmaların bir sonucu olarak, sinir sisteminin dört ana tipinin tanımına geldi.

Sinirsel uyarma ve inhibisyon işlemlerinin bu özelliklerinin kombinasyonları, daha yüksek sinir aktivitesinin tipini belirlemek için temel olarak kullanılmıştır. Kuvvet, hareketlilik ve uyarma ve inhibisyon süreçlerinin dengesinin kombinasyonuna bağlı olarak, dört ana yüksek sinir aktivitesi türü ayırt edilir. Daha yüksek sinir aktivitesi türlerinin sınıflandırılması Şekil 1'de gösterilmektedir.

zayıf tip... Sinir sisteminin zayıf tipinin temsilcileri, güçlü, uzun süreli ve konsantre uyaranlara dayanamazlar, çünkü zayıf inhibisyon ve uyarma süreçlerine sahiptirler. Güçlü uyaranların etkisi altında, koşullu reflekslerin gelişimi ertelenir. Bununla birlikte, uyaranların eylemlerine karşı yüksek bir duyarlılık (yani düşük bir eşik) vardır.

Güçlü dengesiz tip... Güçlü bir sinir sistemi ile ayırt edilir, ana sinir süreçlerinin dengesizliği ile karakterize edilir - uyarma süreçlerinin inhibisyon süreçleri üzerindeki baskınlığı.

Güçlü dengeli hareketli tip... Engelleme ve uyarma süreçleri güçlü ve dengelidir, ancak hızları, hareketlilikleri, sinir süreçlerinin hızlı değişimi, sinir bağlantılarının göreceli olarak kararsız olmasına yol açar.

Güçlü dengeli inert tip... Güçlü ve dengeli sinir süreçleri, düşük hareketlilik ile karakterizedir. Bu türün temsilcileri dışarıdan her zaman sakindir, hatta heyecanlandırması zordur.

Daha yüksek sinir aktivitesi türü, doğal daha yüksek verilere atıfta bulunur, bu sinir sisteminin doğuştan gelen bir özelliğidir, çünkü sinir süreçlerinin özelliği tipik bir insan aygıtındaki bir gende kodlanır ve bu nedenle kalıtsaldır - ebeveynlerden torunlara aktarılır. Belirli bir fizyolojik temelde, çeşitli koşullu bağlantı sistemleri oluşturulabilir, yani yaşam sürecinde, bu koşullu bağlantılar farklı insanlarda farklı şekilde oluşturulacak ve bireysel davranış ve aktivite karakterini etkileyecektir. Bu, daha yüksek sinirsel aktivite türünün tezahürü olacaktır.

Daha yüksek sinir aktivitesi türü (daha yüksek sinir aktivitesi), insan aktivitesi ve davranışında daha yüksek sinir aktivitesi tipinin tezahürünü gösteren mizacın oluşumunun fizyolojik temelidir.

Pirinç. 2. IV Pavlov'a göre VND türlerinin şeması.

Daha yüksek sinirsel aktivite türleri ve mizaç ile ilişkileri.

I.P. Pavlov, birinci ve ikinci sinyal sistemlerinin gelişme derecesi temelinde insan yüksek sinir aktivitesi türlerini ayırt etmeyi önerdi. Şunları vurguladı:

1. Sanat türü somut düşünme ile karakterize edilen, ilk sinyal sisteminin baskınlığı, yani duyusal gerçeklik algısı. Bu tip, iyi gelişmiş duyusal algıya sahip insanları içerir, olan her şey üzerinde belirgin etkiler. Duyusal-duygusal çemberin mesleklerine eğilimlidirler. Bu tür genellikle aktörler, sanatçılar, müzisyenler arasında not edilir. Nevrotik bir çöküşle, sanatsal tipteki insanlar histerik döngünün tepkilerini verme eğilimindedir.

2. düşünme türü gerçeklikten uzaklaşma iyi ifade edildiğinde, soyut düşünme. Bu tip, iyi gelişmiş soyut düşünme ve soyut kavramlara sahip bireyleri içerir. Matematik, teorik bilimler okumaya meyillidirler. Nevrotik bir çöküşle, psikostenik bir tepkiye eğilimlidirler.

3. Orta tipşu ya da bu düşünce tarzının baskın olmadığı zaman. Pavlov, aşırı tiplerin nadir olduğuna ve çoğu insanın orta tipe ait olduğuna inanıyordu, yani bu sınıflandırma aynı zamanda insan GNI'sinin tüm çeşitlerini yansıtmaz.

Birçok bilim adamı, I.P. Pavlov'un mizaç sorunu üzerindeki çalışmalarının öneminin, öncelikle, bir bireyin psikolojik organizasyonunun birincil ve en derin parametreleri olarak sinir sisteminin özelliklerinin rolünü aydınlatmada yattığını belirtiyor.

Hipokrat'a göre mizaç türleri:

Melankolik- zayıf bir sinir sistemi olan, zayıf uyaranlara bile duyarlılığı artan ve güçlü bir uyaran, zaten stresli durumlarda (sınav, yarışma, tehlike, vb.) sakin bir alışılmış duruma kıyasla melankolik faaliyetinin sonuçlarını daha da kötüleştirebilir. Artan hassasiyet, hızlı yorgunluğa ve performansta düşüşe yol açar (daha uzun dinlenme gereklidir). Önemsiz bir sebep küskünlüğe, gözyaşlarına neden olabilir. Ruh hali çok değişkendir, ancak genellikle melankolik, duygularını dışa vurmamak için gizlemeye çalışır, deneyimlerinden bahsetmez, ancak duygulara teslim olmaya çok meyilli olmasına rağmen, genellikle üzgün, depresif, kendine güvenmeyen, endişeli, nevrotik bozuklukları olabilir. Bununla birlikte, sinir sistemine karşı yüksek bir hassasiyete sahip olduklarından, genellikle sanatsal ve entelektüel yeteneklere sahiptirler.

sanguin- Güçlü, dengeli, hareketli bir sinir sistemine sahip bir kişi, hızlı bir tepki hızına sahiptir, eylemleri kasıtlıdır, yaşamın zorluklarına karşı yüksek direnç göstermesi nedeniyle neşelidir. Sinir sisteminin hareketliliği, duyguların, eklerin, ilgi alanlarının, görüşlerin değişkenliğini, yeni koşullara yüksek uyum kabiliyetini belirler. Sosyal bir insandır, yeni insanlarla kolayca birleşir ve bu nedenle iletişim ve sevgide tutarlılık açısından farklılık göstermese de geniş bir tanıdık çevresi vardır. Üretken bir figürdür, ancak yalnızca yapılacak birçok ilginç şey olduğunda, yani sürekli heyecanla, aksi takdirde sıkıcı, uyuşuk, dikkati dağılır. Stresli bir durumda, bir "aslanın tepkisi" gösterir, yani aktif olarak, kasıtlı olarak kendini korur, durumun normalleşmesi için savaşır.

balgamlı kişi- güçlü, dengeli, ancak hareketsiz bir sinir sistemine sahip bir kişi, bunun sonucunda yavaş tepki verir, konuşmaz, duygular yavaş yavaş kendini gösterir (kızdırmak, neşelendirmek zordur); yüksek verimliliğe sahiptir, güçlü ve uzun süreli uyaranlara direnir, iyi zorluk çeker, ancak beklenmedik yeni durumlarda hızlı tepki veremez. Öğrenilen her şeyi sıkıca hatırlar, geliştirilen beceri ve kalıp yargılardan vazgeçemez, alışkanlıklarını, yaşam rutinlerini, işini, arkadaşlarını değiştirmeyi sevmez, yeni koşullara uyum sağlamak zor ve yavaştır. Ruh hali istikrarlı ve hatta. Ciddi sıkıntılar durumunda, balgamlı kişi dışarıdan sakin kalır.

choleric- bu, sinir sistemi, heyecanın inhibisyon üzerindeki baskınlığı ile belirlenen, bunun sonucunda çok hızlı, genellikle düşüncesizce tepki verdiği, yavaşlamak, kendini dizginlemek için zamanı olmayan, sabırsızlık, acelecilik, hareketlerin keskinliği gösteren bir kişidir. , huysuzluk, dizginsizlik, inkontinans. Sinir sisteminin dengesizliği, faaliyeti ve gücündeki değişimin döngüsel doğasını önceden belirler: bir şey tarafından sürüklenerek, tam bir özveri ile tutkuyla çalışır, ancak uzun süre yeterli güce sahip değildir ve tükendikleri anda, dayanılmaz olduğu noktaya kadar rafine edilmiştir. Tahriş olmuş bir durum, kötü bir ruh hali, güç kaybı ve uyuşukluk ortaya çıkar ("her şey elden düşer"). Ruh halini ve enerjiyi yükseltmenin olumlu döngülerinin olumsuz durgunluk döngüleri ile değişmesi, depresyon, düzensiz davranışa ve iyiliğe neden olur, nevrotik bozulmaların ortaya çıkmasına ve insanlarla çatışmalara karşı artan duyarlılığı.

Sunulan mizaç türlerinin her biri kendi içinde ne iyi ne de kötüdür (mizaç ve karakter bağlamazsanız). Ruhun ve insan davranışının dinamik özelliklerinde tezahür eden her mizaç türünün avantajları ve dezavantajları olabilir. İyimser mizaçlı insanlar hızlı tepki verirler, değişen yaşam koşullarına kolay ve çabuk uyum sağlarlar, özellikle çalışmanın ilk döneminde verimlilikleri artar, ancak sonunda hızlı yorgunluk ve ilginin düşmesi nedeniyle verimliliklerini düşürürler. Aksine, melankolik bir mizaca sahip olanlar, işe yavaş bir girişle ve aynı zamanda daha fazla dayanıklılıkla ayırt edilirler. Performansları genellikle işin başında değil, ortasında veya sonunda daha yüksektir. Genel olarak, iyimser ve melankolik insanlar arasındaki işin üretkenliği ve kalitesi yaklaşık olarak aynıdır ve farklılıklar esas olarak farklı dönemlerde yalnızca işin dinamiklerini ilgilendirir.

Choleric mizacın avantajı, kısa sürede önemli çabalara konsantre olmanıza izin vermesidir. Ancak uzun süreli çalışma ile böyle bir mizaca sahip bir kişi her zaman yeterli dayanıklılığa sahip değildir. Öte yandan, balgamlı insanlar, çabaları hızlı bir şekilde toplayamaz ve konsantre edemezler, bunun yerine hedeflerine ulaşmak için uzun ve sıkı çalışma konusunda değerli bir yeteneğe sahiptirler. İşin, faaliyetin belirtilen dinamik özellikleri üzerinde özel taleplerde bulunduğu durumlarda, kişinin mizacının türü dikkate alınmalıdır.

Hipokrat'ın mizaç sınıflandırması, hümoral teorilere aittir. Daha sonra, bu çizgi, mizacın doğal temelini kanın özellikleri olarak gören Alman filozof I. Kant tarafından önerildi.

Bir kişinin zihinsel aktivitesinin eylemlerini, davranışlarını, alışkanlıklarını, ilgi alanlarını, bilgisini belirleyen özellikleri, bir kişinin bireysel yaşamı sürecinde, eğitim sürecinde oluşur. Daha yüksek sinir aktivitesi türü, bir kişinin davranışına özgünlük verir, bir kişinin tüm görünümü üzerinde karakteristik bir iz bırakır, yani. zihinsel süreçlerinin hareketliliğini, istikrarını belirler, ancak genel olarak bir kişinin davranışını, eylemlerini, inançlarını, ahlaki temellerini belirlemez, çünkü bunlar bilinç temelinde ontogenez (bireysel gelişim) sürecinde oluşur.

SİNİR SİSTEMİ ÖZELLİKLERİ.

GNI türlerinin altında yatan sinirsel süreçlerin özellikleri, sinir sisteminin özelliklerini belirler. Bunlar onun doğuştan gelen sabit nitelikleridir. Bu özellikler şunları içerir:

1. Uyarılma ile ilgili olarak sinir sisteminin gücü, yani. engelleyici frenleme algılamadan uzun süreli, yoğun ve sıklıkla tekrarlayan yüklere dayanma yeteneği.

2. İnhibisyonla ilgili olarak sinir sisteminin gücü, yani. uzun süreli ve sıklıkla tekrarlanan frenleme etkilerine dayanma yeteneği.

3. Uyarıcı ve engelleyici etkilere yanıt olarak sinir sisteminin aynı reaktivitesinde kendini gösteren uyarma ve engelleme ile ilgili sinir sisteminin dengesi.

4. Sinir sisteminin uyarılma veya inhibisyon sürecinin meydana gelme ve sona erme hızı ile değerlendirilen kararsızlığı (hareketlilik).

Sinir süreçlerinin zayıflığı, sinir hücrelerinin uzun süreli ve konsantre uyarma ve inhibisyona dayanamaması ile karakterizedir. Çok güçlü uyaranların etkisi altında, sinir hücreleri hızla koruyucu bir inhibisyon durumuna geçer. Böylece, zayıf bir sinir sisteminde sinir hücreleri düşük verimlilik ile karakterize edilir, enerjileri hızla tükenir. Ama öte yandan, zayıf bir sinir sistemi çok hassastır: zayıf uyaranlara bile uygun tepki verir.

Şu anda, diferansiyel psikolojide, insan sinir sisteminin özelliklerinin 12 boyutlu bir sınıflandırması geliştirilmiştir (V.D. Nebylytsyn). 8 birincil özelliği (uyarma ve engelleme ile ilgili olarak güç, hareketlilik, dinamizm ve değişkenlik) ve dört ikincil özelliği (bu temel özelliklerde denge) içerir. Bu özelliklerin tüm sinir sistemine (genel özellikleri) ve bireysel analizörlere (kısmi özellikler) uygulanabileceği gösterilmiştir.

V.D.'ye göre sinir sisteminin özelliklerinin sınıflandırılması Nebylitsyn:

Sinir sisteminin gücü, dayanıklılık, sinir hücrelerinin etkinliği, ya konsantre, aynı sinir merkezlerinde yoğunlaşan ve içlerinde biriken uyaranın uzun süreli etkisine karşı direnç veya kısa süreli süper güçlü eyleme direnç olarak anlaşılır. uyaran. Sinir sistemi ne kadar zayıfsa, sinir merkezleri o kadar erken yorgunluk ve koruyucu inhibisyon durumuna geçer;

Sinir sisteminin dinamizmi, koşullu reflekslerin oluşum hızı veya sinir sisteminin kelimenin geniş anlamıyla öğrenme yeteneğidir. Dinamizmin ana içeriği, uyarıcı ve engelleyici şartlandırılmış reflekslerin oluşumu sırasında beyin yapılarında sinirsel süreçlerin üretildiği kolaylık ve hızdır;

Kararsızlık, sinir sisteminin oluşum hızı, seyri ve sinir sürecinin sona ermesi ile ilişkili bir özelliği;

Sinir sisteminin hareketliliği, hareket hızı, sinir süreçlerinin yayılması, bunların ışınlanması ve konsantrasyonu ile karşılıklı dönüşüm.

1. Tüm insan beynini kapsayan ve bir bütün olarak çalışmasının dinamiklerini karakterize eden genel veya sistemik özellikler.

2. Beynin ayrı "bloklarının" (yarım küreler, ön loblar, analizörler, anatomik ve işlevsel olarak ayrılmış subkortikal yapılar, vb.) Çalışmasının özelliklerinde ortaya çıkan karmaşık özellikler.

3. Bireysel nöronların çalışmasıyla ilişkili en basit veya temel özellikler.

B.M.'nin yazdığı gibi Teplyv'e göre, sinir sisteminin özellikleri "bazı davranış biçimlerinin daha kolay oluşturulduğu, diğerlerinin daha zor olduğu temeli oluşturur."

Örneğin, monoton çalışmalarda, en iyi sonuçlar, zayıf bir sinir sistemi tipine sahip kişiler tarafından ve büyük ve beklenmedik yüklerle ilişkili işlere geçerken, aksine, güçlü bir sinir sistemi olan kişiler tarafından gösterilir.

Bir kişinin sinir sisteminin bireysel-tipolojik özelliklerinin kompleksi, öncelikle bireysel aktivite tarzının daha fazla bağlı olduğu mizacını belirler.

Daha yüksek sinir aktivitesi türü kavramı. Koşullu refleks aktivitesi, sinir sisteminin bireysel özelliklerine bağlıdır. Sinir sisteminin bireysel özellikleri, bireyin kalıtsal özellikleri ve yaşam deneyimi ile belirlenir. Bu özelliklerin kombinasyonuna daha yüksek sinir aktivitesi türü denir.
Sinirsel süreçlerin özellikleri. I.P. Pavlov, hayvanlarda koşullu reflekslerin oluşum ve seyrinin özelliklerine ilişkin uzun süreli bir çalışmaya dayanarak, 4 ana yüksek sinir aktivitesi türü tanımladı. Türlere bölünme üç ana göstergeye dayanıyordu:

1) Kuvvet uyarma ve engelleme süreçleri;
2) denge, yani yani, uyarma ve engelleme süreçlerinin gücünün oranı;
3) hareketlilik uyarma ve engelleme süreçleri, yani uyarmanın engelleme ile değiştirilebileceği hız ve bunun tersi.

Daha yüksek sinir aktivitesi türlerinin sınıflandırılması. Bu üç özelliğin tezahürüne dayanarak, I.P. Pavlov şunları seçti:

1) tip güçlüdür, ancak dengesizdir, inhibisyona karşı heyecanın baskın olduğu ("sınırsız" tip);
2) tip güçlü, dengeli, sinir süreçlerinin büyük hareketliliği ("canlı", mobil tip);
3) tip güçlü, dengeli, sinir süreçlerinin düşük hareketliliği ("sakin", hareketsiz, hareketsiz tip);
4) tip, sinir hücrelerinin hızlı tükenmesi ile zayıftır ve çalışma kapasitesi kaybına yol açar.

I.P. Pavlov, hayvanlarda bulunan başlıca yüksek sinirsel aktivite türlerinin, MÖ 4. yüzyılda yaşayan Yunan doktor Hipokrat tarafından insanlarda kurulan dört mizaçla örtüştüğüne inanıyordu. NS. Zayıf tip, melankolik bir mizaca karşılık gelir; güçlü dengesiz tip - choleric mizaç; güçlü, dengeli, hareketli tip - iyimser mizaç; sinir süreçlerinin düşük hareketliliği ile güçlü dengeli - balgamlı mizaç.
Bununla birlikte, sosyal bir varlık olarak insan beyninin yarım kürelerinin hayvanlardan daha mükemmel sentetik aktiviteye sahip olduğu unutulmamalıdır. Bir kişi, konuşma fonksiyonunun varlığı ile ilişkili niteliksel olarak özel bir sinir aktivitesi ile karakterize edilir.
Etkileşime bağlı olarak, sinyal sistemlerinin dengesi, I.P. Pavlov, insanlar ve hayvanlar için dört yaygın tiple birlikte, özellikle insan yüksek sinir aktivitesi türlerini seçti:

1. Sanatsal tip. Birinci sinyal sisteminin ikinciye üstünlüğü ile karakterize edilir. Bu tür, gerçekliği doğrudan algılayan, duyusal görüntüleri yaygın olarak kullanan, figüratif, nesnel düşünme ile karakterize edilen insanları içerir.
2. Düşünen tip. Bunlar, soyut düşünme için belirgin bir yeteneği olan, ikinci sinyal sistemi olan "düşünürler" in baskın olduğu insanlardır.
3. Çoğu insan, iki sinyal sisteminin dengeli aktivitesine sahip orta tiptedir. Hem figüratif izlenimler hem de spekülatif sonuçlar ile karakterize edilirler.

Daha yüksek sinir aktivitesi türlerinin plastisitesi. Sinir sisteminin doğuştan gelen özellikleri kalıcı değildir. Sinir sisteminin plastisitesi nedeniyle yetiştirmenin etkisi altında bir dereceye kadar değişebilirler. Daha yüksek sinir aktivitesinin türü, sinir sisteminin kalıtsal özelliklerinin etkileşiminden ve bireyin yaşam boyunca deneyimlediği etkilerden oluşur.
IP Pavlov, sinir sisteminin plastisitesini en önemli pedagojik faktör olarak adlandırdı. Sinir süreçlerinin gücü, hareketliliği kendilerini eğitime verir ve dengesiz tipteki çocuklar, yetiştirmenin etkisi altında, onları dengeli bir türün temsilcilerine yaklaştıran özellikler kazanabilirler. Zayıf tipteki çocuklarda inhibe edici sürecin uzun süreli aşırı gerilmesi, daha yüksek sinir aktivitesinin "bozulmasına", nevrozların ortaya çıkmasına neden olabilir. Bu çocuklar yeni çalışma programına alışmakta zorlanırlar ve özel ilgiye ihtiyaç duyarlar.
Koşullu reflekslerin yaş özellikleri. Çocuğun daha yüksek sinir aktivitesi türleri. Doğan çocuğun dış etkilere karşı uyumsal tepkileri yönlendirme refleksleri ile sağlanır. Yenidoğan döneminde koşullu refleksler çok sınırlıdır ve sadece hayati uyaranlar için geliştirilir. Çoktan Bir çocuğun yaşamının ilk günlerinde, çocukların uyanması ve artan motor aktivitesinde ifade edilen, beslenme sırasında doğal bir koşullu refleks oluşumunu not etmek mümkündür. Dudakların emme hareketleri meme başı ağza yerleştirilmeden önce ortaya çıkar. Böyle bir refleksin sadece çocuklar için katı bir beslenme rejimi ile kendini gösterdiği açıktır. 6.-7. günde katı bir beslenme rejimi ile bebekler, beslenmeden 30 dakika önce lökosit sayısında şartlı bir refleks artışı yaşarlar, yemekten önce gaz değişiminde bir artış yaşarlar. İkinci haftanın sonunda, bebeğin beslenme pozisyonuna emme hareketleri şeklinde şartlı bir refleks ortaya çıkar. Burada sinyal, sürekli olarak gıda takviyesi ile birleştirilen cilt, motor ve vestibüler aparatın reseptörlerinden etki eden bir uyaran kompleksidir.
Yaşamın ilk ayının ortasından itibaren, çeşitli ilk sinyal uyaranlarına karşı koşullu refleksler ortaya çıkar: ışık, ses, koku alma uyaranları.
Yaşamın ilk ayında koşullu reflekslerin oluşma hızı çok düşüktür ve yaşla birlikte hızla artar. Bu nedenle, ışığa karşı koruyucu bir refleks, ancak doğumdan sonraki 15. günde gelişimine başlanırsa 200 kombinasyondan sonra gerçekleşir ve bir buçuk aylık bir çocukta aynı refleksin gelişimi başlamışsa 40'tan az kombinasyon gerekir. . Bir çocuğun hayatının ilk günlerinden itibaren koşulsuz (dış) engelleme ortaya çıkar. Aniden sert bir ses gelirse bebek emmeyi bırakır. Koşullu (dahili) frenleme daha sonra oluşturulur. Görünümü ve konsolidasyonu, serebral korteksin sinir elemanlarının olgunlaşması ile belirlenir. Motor koşullu reflekslerin farklılaşmasının ilk belirtileri, çocuğun beslenme pozisyonunu değişen prosedürden ayırt etmeye başladığı yaşamın 20. gününde kaydedildi. 3-4 ayda görsel ve işitsel koşullu uyaranların net bir farklılaşması gözlenir. Diğer iç inhibisyon türleri, farklılaşmadan sonra oluşur. Böylece, gecikmiş inhibisyonun gelişimi, çocuğun 5 aylık yaşından itibaren mümkün hale gelir (MM Koltsova).
Bir çocukta içsel engellemenin gelişimi, eğitimde önemli bir faktördür. Yaşamın ilk yılında, yetişkinlerin olumsuz tutumunu karakterize eden yüz ifadeleri ve jestler veya çocuğun dikkatini dağıtan uyaranlar, yani harici bir fren kullanarak engellemeyi eğitmeniz önerilir. Bir çocuğun yaşamın ilk yılında doğru gelişimi için katı bir rejim çok önemlidir - belirli bir sırayla değişen uyku, uyanıklık, beslenme, yürüyüşler. Bu, bu yaştaki iç algılayıcı koşullu reflekslerin klişesinin önemi ile belirlenir. İlk yılın sonunda, durumu bir bütün olarak karakterize eden dışsal dışsal uyaranların kompleksleri büyük önem kazanıyor. Kelime, uyaran kompleksinin önemli bileşenlerinden biri haline gelir.
İkinci sinyal sisteminin gelişiminin ilk belirtileri, yaşamın ilk yılının ikinci yarısında bir çocukta ortaya çıkar. Bir çocuğun gelişimi sürecinde, bir kelimeyi algılama yeteneğini belirleyen duyusal konuşma mekanizmaları, konuşma yeteneğinin ilişkili olduğu motor olanlardan daha önce oluşur. İşlevin oluşum dönemi özellikle biçimlendirici etkilere karşı hassastır, bu nedenle çocukla hayatının ilk günlerinden itibaren konuşmak gerekir. Bir çocuğa bakarken, tüm eylemlerinizi adlandırmanız, çevreleyen nesneleri adlandırmanız gerekir. Bu çok önemlidir, çünkü ikinci sinyal sisteminin bağlantılarını oluşturmak için, nesnelerin sözlü tanımını, insanları çevreleyen fenomenleri kendi özel görüntüleriyle birleştirmek gerekir - ilk sinyal uyaranlarını ikinci sinyal uyaranlarıyla birleştirmek.
Yaşamın ilk yılının sonunda, kelime önemli bir tahriş edici hale gelir. Bununla birlikte, bu süre zarfında, çocukların kelimeye tepkisinin bağımsız bir anlamı yoktur, bir uyaran kompleksi tarafından belirlenir ve ancak daha sonra kelime bağımsız bir sinyalin anlamını kazanır (MM Koltsova). Yaşamının ilk yılında çocuk, önce tek tek seslerin, sonra hecelerin ve son olarak da sözcüklerin telaffuzu konusunda aktif olarak eğitilir. Konuşma fonksiyonunun gelişimi, periferik aparatın belirli bir olgunluğunu gerektirir - dil, gırtlak kasları, dudaklar, koordineli aktiviteleri.
Konuşma üreme mekanizması, korteksin sinir merkezlerinin karmaşık koordineli çalışması, konuşma merkezlerinin motor bölgeleriyle belirli bağlantılarının oluşumu ile ilişkilidir. Konuşma fonksiyonunun motor aktiviteyle, özellikle parmakların çok iyi koordine edilmiş hareketleriyle yakın bir bağlantısı gösterilmiştir. İyi koordine edilmiş eylemler geliştirerek, konuşma becerilerinin oluşumunu hızlandırabilirsiniz.
Çocuğun konuşması özellikle 1 ila 3 yaş arasında yoğun bir şekilde gelişir. Bu yaşta, çocuğun davranışı belirgin keşif aktivitesi ile karakterizedir. Çocuk her nesneye uzanır, hisseder, içine bakar, almaya çalışır, ağzına alır. Bu yaşta meraktan, deneyimsizlikten dolayı yaralanmalar kolayca oluşur, çocuğun diğer çocuklarla ve çevresiyle temasının genişlemesi nedeniyle akut enfeksiyonların sıklığı artar.
Bu yaştaki çocukların şartlı refleks aktivitesi önemli ölçüde değişir. Yaşamın ikinci yılında, çocuğu çevreleyen genelleştirilmiş farklılaşmamış dünyadan, ayrı nesneler izole uyaran kompleksleri olarak yalıtılmaya başlar. Bu, nesneleri manipüle ederek mümkün olur. Bu nedenle, çocukların hareketlerini kısıtlamamak gerekir: kendi kendilerine giyinmelerine, kendilerini yıkamalarına, yemek yemelerine izin verin.
Nesnelerle yapılan eylemler sayesinde çocuklarda genelleme işlevi oluşmaya başlar. Nesnelerin kapsamlı kullanımı, çocukta motor analizörü geliştirir.
Yaşamın ikinci yılında, bir çocuk nesnelerin büyüklüğüne, ciddiyetine, mesafesine (diğerlerine kıyasla daha büyük veya daha küçük, daha hızlı ve daha yavaş uyaranların izolasyonu) oranına çok sayıda koşullu refleks geliştirir. Özellikle önemli olan, dışsal uyaranların klişelerine koşullu bağlantı sistemlerinin geliştirilmesidir. Erken çocukluk döneminde dinamik stereotipler özellikle önemlidir. Sinir süreçlerinin yetersiz gücü ve hareketliliği ile klişeler, çocukların çevreye uyumunu kolaylaştırır, alışkanlıkların ve becerilerin oluşumunun temelidir. 3 yaşın altındaki çocuklarda geliştirilen koşullu bağlantı sisteminin büyük gücüne ve klişenin ihlali ile bağlantılı ağrıya dikkat çekilir: çocuklar kaprislidir, uzun süre onlarla kalırlarsa ağlarlar. ; yeni bir yere konurlarsa uzun süre uykuya dalmayın. 3 yaşın altındaki çocuklar için, çok sayıda farklı klişenin gelişimi sadece zor değil, aynı zamanda sonraki her klişe daha kolay geliştirilir. Bununla birlikte, bir stereotipte uyaranların sırasını değiştirmek son derece zor bir iştir. Bu zamanda geliştirilen koşullu bağlantı sistemleri, bir kişinin sonraki yaşamı boyunca önemini korur, bu nedenle sağlığa uygun ve eğitim değeri olan klişelerin oluşumu bu yaşta özellikle önemlidir.
İkinci yılda, konuşmanın gelişmiş gelişimi başlar, çocuğun dilin gramer yapısını özümsemesi, büyük bir rol aittir. taklit refleks. Bir çocukla iletişim kuran bir yetişkin, konuşmasının doğruluğuna özellikle dikkat etmelidir.
Gelişimin bu aşamasında, nesnelerle eylemlerin ustalığı, nesnelerin sözcüklerde genelleştirilmesinin oluşumu, yani ikinci bir sinyal sisteminin oluşumu üzerinde belirleyici bir etkiye sahiptir.
Çocuğun gelişim sürecinde yeni tepkilerin oluşmasında önceden oluşturulmuş bağlantıların kullanımı giderek daha önemli hale gelmektedir. Erken ve okul öncesi yaşta (5 yıla kadar) geliştirilen koşullu bağlantı sistemleri özellikle güçlüdür ve yaşam boyunca önemini korur. Bu gerçek öğretmenlik uygulaması için önemlidir. Bu yaşta yetiştirilen alışkanlıklar, güçlü koşullu refleks bağlantıları temelinde ortaya çıkan beceriler, insan davranışını büyük ölçüde belirler.
Okul öncesi çağda taklit ve oyun refleksinin rolü çok önemlidir. Çocuklar yetişkinleri, jestlerini, sözlerini, görgü kurallarını kopyalar.
Okul öncesi dönemin sonunda, uyarıcı ve engelleyici süreçlerin etkileşiminde önemli değişiklikler meydana gelir. Serebral korteks geliştikçe, uyarıcı sürecin genelleştirilmesi yavaş yavaş ortadan kalkar. İçsel, koşullu engelleme oluşmakta ve giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Farklılaşmalar daha iyi gelişir, tutma inhibisyonu süreleri uzar. Bütün bunlar, çocuğun dış etkilere daha seçici ve yeterli tepki vermesine katkıda bulunur. Bu yaşta, kelimenin genelleştirme işlevi, yalnızca belirli nesneleri değil, aynı zamanda dış dünyanın birçok nesnesini, nesne kategorilerini sözcükle genelleme yeteneği artar. Böylece çocuk bir oyuncak bebeğin, bir ayının, bir arabanın oyuncak olduğunu ve oyuncakların, mobilyaların, tabakların, kıyafetlerin birer eşya olduğunu anlamaya başlar. Daha büyük okul öncesi çağda, gerçekliğin yansıması, birinci ve ikinci sinyal sistemlerinin etkileşimi de dahil olmak üzere karmaşık iletişim sistemlerinin geliştirilmesine dayanmaktadır.
6-7 yaşlarında sözlü uyaranlara karşı tepkisellik artar. Birinci ve ikinci sinyalizasyon sistemlerinin etkileşiminin doğası değişir. 3-4 yaşındaki çocuklarda ilk sinyal sistemi baskındır ve ikincisi üzerinde engelleyici bir etkiye sahiptir. 6-7 yaşlarında, ikinci sinyalizasyon sisteminin artan aktivitesi, birinci sinyalizasyon sistemi üzerinde ezici bir etkiye sahiptir. İkinci sinyal sisteminin gelişimi, çocuğun okula hazır olduğunun önemli göstergelerinden biridir.
İlkokul çağında, serebral korteksin ilerleyici olgunlaşması ile sinir süreçlerinin gücü, dengesi ve hareketliliği iyileşir. Kortikal inhibisyon süreçlerinin gelişimi, koşullu bağlantıların hızlı ve farklı oluşumu için koşullar yaratır. Merkezi sinir sisteminin daha yüksek kısımlarındaki bağlantıların oluşumu, çeşitli sinir merkezlerini birleştiren bu intrakortikal çağrışımsal yolların yoğun olgunlaşması ile kolaylaştırılır. Yazma ve okuma öğretimi sürecinde kelimenin genelleme işlevi yoğun bir şekilde gelişmeye devam etmektedir. İkinci sinyalizasyon sisteminin önemi artıyor.
Koşullu refleks aktivitesinde bazı değişiklikler ergenlik döneminde not edilir. Yeni başlayan ergenlik, hipotalamusun artan aktivitesi ile karakterizedir. Bu, kortikal-subkortikal etkileşimin dengesinde bir değişikliğe neden olarak genel heyecanda bir artışa ve iç inhibisyonun zayıflamasına neden olur. Bir önceki yaş grubuna göre ergenlik döneminde geçici bağlantıların oluşması daha zor hale gelmektedir. Koşullu reflekslerin oluşum hızı hem birinci sinyale hem de ikinci sinyal uyaranlarına azalır. Ergenlerin daha yüksek sinirsel aktivitesinin özellikleri, onlara karşı dikkatli bir tutum, eğitim sürecinin düşünceli bir organizasyonu gerektirir.
Çocuğun daha yüksek sinir aktivitesinin tipolojik özellikleri. Ontogenez sürecinde bireysel tipolojik özelliklerin oluşumu, yüksek sinir merkezlerinin kademeli olarak olgunlaşması ile belirlenir. Aşağıda gösterileceği gibi, bir çocuğun gelişim sürecinde, beyin korteksi ile subkortikal yapılar arasındaki ilişkide bir değişiklik olur. Bu, çocukluktaki uyarıcı ve engelleyici süreçlerin özelliklerini ve sonuç olarak tipolojik özelliklerin tezahürünün özgüllüğünü belirler.
N.I. Krasnogorsky, bir çocuğun daha yüksek sinir aktivitesini kuvvet, denge, sinir süreçlerinin hareketliliği, korteks ve subkortikal oluşumlar arasındaki ilişki, sinyal sistemleri arasındaki ilişki temelinde inceleyerek, çocuklukta 4 tip sinir aktivitesi tanımladı.

1. Güçlü, dengeli, optimum uyarılabilir, hızlı tip. Koşullu reflekslerin hızlı oluşumu ile karakterizedir, bu reflekslerin gücü önemlidir. Bu tip çocuklar, ince ayrımlar geliştirme yeteneğine sahiptir. Koşulsuz refleks aktiviteleri, işlevsel olarak güçlü bir korteks tarafından düzenlenir. Bu tür çocuklar, zengin bir kelime hazinesi ile iyi gelişmiş bir konuşmaya sahiptir.
2. Güçlü, dengeli, yavaş tip. Bu tip çocuklarda, koşullu bağlantılar daha yavaş oluşur ve sönmüş refleksler de yavaş yavaş geri yüklenir. Bu tip çocuklar, korteksin koşulsuz refleksler ve duygular üzerinde belirgin kontrolü ile karakterize edilir. Konuşmayı çabucak öğrenirler, sadece konuşmaları biraz yavaştır. Karmaşık görevleri yerine getirirken aktif ve kararlıdırlar.
3. Güçlü, dengesiz, son derece heyecanlı, kontrolsüz tip. Her zaman korteks tarafından kontrol edilmeyen, inhibe edici sürecin başarısızlığı, güçlü bir şekilde ifade edilen subkortikal aktivite ile karakterizedir. Bu tür çocuklarda koşullu refleksler hızla kaybolur ve ortaya çıkan farklılaşmalar kararsızdır. Bu tür çocuklar, yüksek duygusal uyarılabilirlik, çabuk öfkelenme ve tutkularla ayırt edilir. Bu tip çocuklarda konuşma, ayrı bağırışlarla hızlıdır.
4. Azaltılmış uyarılabilirliğe sahip zayıf tip. Koşullu refleksler yavaş oluşur, kararsızdır, konuşma genellikle yavaştır. Kolay frenleme tipi. Güçlü bir şekilde belirgin dış engellemelerle birlikte iç engellemenin zayıflığı, çocukları yeni öğrenme koşullarına ve değişikliklerine alışmanın zorluğunu açıklayan karakteristiktir. Bu tip çocuklar güçlü ve uzun süreli tahrişlere tahammül etmezler, kolayca yorulurlar.

Farklı türlerdeki çocuklarda sinirsel süreçlerin temel özelliklerindeki önemli farklılıklar, eğitim ve yetiştirme sürecinde farklı işlevsel yeteneklerini belirler. Pedagojik etkilerin etkinliği, büyük ölçüde, tipolojik özellikleri dikkate alınarak öğrencilere bireysel bir yaklaşımla belirlenir. Aynı zamanda, insan yüksek sinir aktivitesi türlerinin ayırt edici özelliklerinden birinin plastisitesi olduğuna işaret etmiştik. Serebral korteks hücrelerinin plastisitesi, değişen çevresel koşullara uyum sağlamaları, tip dönüşümünün morfonksiyonel temelidir. Sinir yapılarının plastisitesi özellikle yoğun gelişim dönemlerinde büyük olduğundan, tipolojik özellikleri düzelten pedagojik etkiler, özellikle çocuklukta uygulanması önemlidir. IP Pavlov, türlerin plastisitesini, insanların karakterini eğitmelerini, eğitmelerini ve yeniden oluşturmalarını sağlayan en önemli özellik olarak gördü.