Çeşitli konuşma tarzlarında ifade edici kelimelerin kullanımı. "Edebi düzenleme" disiplinindeki hile sayfası

Denemeler-muhakeme ödevi 15.1

2. bölümden okunan metin üzerine bir kompozisyon-akıl yürütme yazın 3. bölümde gereklidir sınav çalışmasıüç görevden oluşan Rusça'da (15.1, 15.2 veya 15.3). Çalışmanın 3. bölümüne başlarken, aşağıdakilerden birini seçmelisiniz. üç görev ve yazılı, ayrıntılı, gerekçeli bir cevap verin.

Burada olası seçenekler görevleri yerine getirirken denemeler-muhakeme 15.1.

seçenek 1. den alınan cümlenin anlamını açıklayınız. Büyük rehber Rusça dilbilgisi:

"Ünlemler, konuşmacının bir duruma tepkisini ifade eden duygusal sinyallerdir."

Ünlem, çeşitli duyguları, ruh hallerini ve dürtüleri isim vermeden ifade ettiğimiz konuşmanın bir parçasıdır. Ünlemler bir cümlede önemli bir rol oynar ve duygularımızı ve durumlarımızı ifade etmek için yeterli kelime olmadığında mümkün olan en iyi şekilde bize yardımcı olur (cümle 36). İlk bakışta, ünlemler, görünüşe göre kolayca vazgeçilebilecek anlamsız kısa kelimeler gibi görünebilir, ancak bazı durumlar vardır. basit terimlerle Ruhta neler olduğunu açıklamak imkansızdır. İşte bu noktada ünlemler bize yardımcı olur. Aynı zamanda, ah ve oh (49. cümle) gibi bazı sesler çıkararak, etrafımızdakilerin zaten anlayacağından eminiz.

Seçenek 2. Dietmar Elyashevich Rosenthal'ın ifadesinin anlamını genişletin:

"İfade edici kelime dağarcığının kullanılması, konuşmacının ifade edilene karşı tutumunu kısa ve öz bir şekilde ifade etme fırsatı yaratır."

Ünlü dilbilimci D. Rosenthal şunu savundu: "İfade edici kelimelerin kullanılması, konuşmacının ifade edilen şeye karşı tutumunu kısa ve öz bir şekilde ifade etme fırsatı yaratır."

Gerçekten de, tüm dillerin bir tane var Ana görev- iletişim kurarken insanların birbirlerini anlamalarına yardımcı olun. Dil olmadan insan, insan, toplum hayatı, bilimin, teknolojinin ve sanatın gelişmesi mümkün değildir.

Bu metnin dili basit ve erişilebilir ve aynı zamanda duygusal ve etkileyici. Dolayısıyla metnin söz varlığı dikkat çekmektedir. Kelimeyi incelikle hisseden bir kişi olan V. Zheleznyakov, ortak kelime dağarcığı (gözler, bakış, yüz, çocuklar) ile birlikte konuşma dilinin unsurlarını kullanır (biraz soyulmuş, yüzünde sadani, hayati, Lenka, Dimka). Dilin özelliklerinden biri de bolluktur. homojen üyeler(cümleler 1, 3), yardımıyla yazarın görüntülerin şaşırtıcı bir şekilde ifade edilmesini ve doğruluğunu elde etmesini sağlar.

Yazarın konuşmasının mecazi ve ifade araçlarının yapısı ilginçtir. Yazar harika sıfatlar (“yargılayıcı gözler”, “inanılmaz resim”, “Demir Düğme”, “kendi dehşeti”), geniş metaforlar (“öfkeyle titreyen ses”, “aşılmaz bir el ormanının halkası”, “rüzgar” kullanır. geçmişin yüzünü kırbaçladı "). Soru-cevap ve ünlem şeklinde anlatım, anlatımı hem inandırıcı hem de bilgi açısından zengin kılıyor.

Sunumun netliği ve erişilebilirliği, yazar tarafından sözdizimsel yapıların kullanılmasıyla sağlanır. farklı şekiller. Metinde buluyoruz basit cümleler(No. 18, 19, 20), ile cümleler ayrı tanımlar(No. 42) ve koşullar (No. 4); karmaşık cümleler farklı türler: bileşik (No. 2, 13, 34), karmaşık (No. 2, 45), müttefik ve müttefik ile cümle yazma bağlantısı parçalar arasında (No. 14).

Böylece, "ifade edici kelime dağarcığının kullanılması, konuşmacının ifade edilene karşı tutumunu özlü bir şekilde ifade etme fırsatı yaratır."

Seçenek 3. I. V. Artyushkov'un ifadesinin anlamını genişletin:

"Kullanım alanı sorgulayıcı cümleler bir diyalogdur, çünkü asıl amaçları bilinmeyen bilgileri aramaktır ve bu sadece diyalojik konuşmada mümkündür.

Bu bakış açısı, iletişim kurarken insanların birbirlerine birçok farklı soru sordukları fikrine dayanmaktadır. Ve bu anlaşılabilir bir durumdur, çünkü sorular bir kişinin bilinmeyeni bilmesine yardımcı olur. Sorular soru cümleleri şeklinde formüle edilir ve kural olarak iki kişi arasındaki bir konuşmada, yani bir diyalogda kullanılır. IV Artyushkov'un ifadesinde iddia ettiği şey budur. Bu aynı zamanda R. Gosman'ın metniyle de doğrulanır, örneğin 22. cümlede bir arkadaş Olga'ya bir soru sorar: “Gerçekten şiir yazıyor musunuz?” Bu soru cümlesi, diyalogda olumlu veya olumsuz olarak cevaplanması beklenen soruları ifade eder. Ancak 27. cümlede, hiçbir cevap beklenmeyen, sorgulayıcı bir cümle şeklinde bir iç diyaloğu yansıtan bir soru sorulur: “Ne yapmalı, nasıl öğrenmeli - bunların hepsi doğru mu?”

Bu nedenle, “soru cümlelerinin kullanım alanı diyalogdur, çünkü asıl amaçları bilinmeyen bilgileri aramaktır ve bu sadece diyalojik konuşmada mümkündür” diyen I. V. Artyushkov haklı.

Seçenek 4.İfadenin anlamını genişlet ünlü dilbilimci L. Uspensky:

“Dil, insanların düşüncelerini birbirlerine ilettikleri harika bir araçtır.”

Dil, insanların birbirleriyle iletişim kurarak düşüncelerini birbirlerine ihanet ettikleri harika bir araçtır. Dil, insan toplumunun gelişimi boyunca var olan sosyal fenomenleri ifade eder. Dilin temel amacı, insanlar arasında bir iletişim aracı olarak hizmet etmektir. Dil, düşünmeyle, insan bilinciyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır, bir kişinin düşüncelerini ve duygularını oluşturma ve ifade etme aracı olarak hizmet eder.

Dil birçok işlevi yerine getirir. Örneğin, konuşmacı ifadede bildirilenlere karşı tutumunu sadece kelimelerle değil, aynı zamanda tonlama, tını ve konuşma temposu (cümleler 22, 23) ile ifade ettiğinde, bir ifade işlevi. Bir toplantıda neşe, dostluk, dostane katılım veya tersine düşmanlık, tahriş, düşmanlık - bu, bir kişinin durumunu dil yoluyla ifade etmenin çok çeşitli tonlarıdır (öneri 62).

Ancak dilin asıl amacı insanların iletişimine hizmet etmek ve düşünceleri ifade etme aracı olmaktır.

Bir iletişim aracı olarak dil, herkes için "kamusal olarak" düşünmektir. Bir düşünme aracı olarak dil, kişinin kendisiyle iletişim kurması, iç diyalog (14, 15. cümleler), kendisiyle tartışma veya anlaşmadır. Dilin bu amaçları ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır.

Seçenek 5. Rus yazar M. E. Saltykov-Shchedrin'in ifadesinin anlamını genişletin:

Düşünce kendini gizlemeden, bütünlüğü içinde oluşturur; bu yüzden kendisi için açık olan bir ifadeyi kolayca bulur. Ve sözdizimi, dilbilgisi ve noktalama işaretleri ona isteyerek itaat eder.

“Düşünce kendini gizlemeden, bütünlüğü içinde oluşturur; bu yüzden kendisi için açık olan bir ifadeyi kolayca bulur. Ve sözdizimi, dilbilgisi ve noktalama işaretleri isteyerek buna uyuyor ”diye yazdı M.E. 19. yüzyılda Saltykov-Shchedrin.

Bu ifade, sözdizimi ve dilbilgisi normlarının yanı sıra noktalama kurallarına dayanmaktadır. yazı bir fikri tam, açık ve seçik bir şekilde ifade eder.

Örneğin, Timothy adlı bir çocuğun zor kaderi hakkındaki metinde T. Ustinova, aşırı duygusallıkla ifade edilen özel bir tonlama ile telaffuz edilen ünlem cümlesi (No. 17) kullanır. Böylece yazar, Timothy'nin Masha'nın dondurma yeme teklifiyle aşağılanmış ve gücenmiş hissettiği fikrine yol açar.

Sonra Masha evlendi ve gitti. Ancak, ayrılmadan önce Timofey'e onu yanına almak istediğini söyledi, ama yapamıyor. Timofey'in yaklaşan ayrılığın nedenini anladığından emin olmak için Masha ona soruyor: “Anlıyor musun?” Açıklamanın amacına göre 23. cümle soru cümlesidir ki bu vurgulanmıştır. soru işareti sonunda.

Bu nedenle, sözdizimi, dilbilgisi ve noktalama işaretlerinin düşünceye "itaat" olduğuna inanan M.E. Saltykov-Shchedrin'in ifadesine katılmamak elde değil.

Seçenek 6. Edebi Ansiklopediden alınan ifadenin anlamını genişletin: “Yazar, konuşmalarını kendisinden aktarmak yerine karakterleri birbirleriyle konuşturarak böyle bir diyaloğa uygun tonlar getirebilir. Karakterlerini temalar ve konuşma tarzı ile karakterize eder.

Edebiyat ansiklopedisi, “yazar, konuşmalarını kendisinden aktarmak yerine karakterleri birbirleriyle konuşturarak böyle bir diyaloğa uygun tonlar getirebilir. Karakterlerini temalar ve konuşma tarzı ile karakterize eder. Bu açıklamaya katılabilir miyiz?

Bu soruyu cevaplamak için, diyalog kavramına dönmeniz ve iki veya daha fazla kişi arasındaki bir konuşma olarak diyaloğun, yetiştirilme, kısıtlama, şevk gibi en ufak nüansları dikkate alırken, konuşmacıların düşüncelerini ve arzularını yansıttığını hatırlamanız gerekir. , konuşma kültürü vb. diğerleri

Bu nedenle, karakterlerin birbirleriyle doğrudan diyaloğunun olduğu yukarıdaki ifadeye katılmamak mümkün değil. en iyi yol konuşmanın özünü aktarın ve gerekli tonları konuşmaya getirin, bu en iyi çare karakterlerin karakterini, ana düşüncelerini, ruh halini ortaya çıkarın. Yukarıdaki metinde, örneğin, Küçük Prens Tilki ile ayrıldığında, tonlama ifade eder. duygusal durum kahraman (cümle 38). Büyük önem bir konuşma konusu var. Karakterler dostluk ve samimi ilişkiler hakkında konuşur. 52. cümlede saklı olan bu fikirdir: "Ehlileştirdiğin insanlardan sonsuza kadar sorumlusun."

Böylece okuyucuyu heyecanlandıran, onda silinmez bir izlenim bırakan ve esere ilgi uyandıran diyalog olduğuna ikna olduk.

Genişletilmiş plan. Adım adım talimat kompozisyon yazımı üzerine.

Likhanov A. A.'nın metni örneğinde OGE koleksiyonu. Rus dili: tipik sınav seçenekleri/ Düzenleyen I. P. Tsybulko - M .: "Ulusal eğitim" yayınevi, 2015.

Seçenek 14. Görev 15.2

Son metnin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "Demosthenes" adı nominal bir anlam kazanmıştır."

Arşivdeki materyal (.zip 307 KB) olabilir.

Yazar, yazarken sanat eseri okuyucunun düşüncesinin ne olduğunu ve hangi duyumları deneyimlediğini anlayabilmesi için her zaman bir düşünceyi çok canlı ve duygusal bir şekilde ifade etmeye çalışır. Bu amaca ulaşmak için yazar, çeşitli yollar. D. Rosenthal'a göre, etkileyici kelime dağarcığı kullanarak yazar amacına ulaşır.

Örneğin, Kaverin'in "İki Kaptan" romanını ele alalım. Ana karakteri Sanya, beklenmedik bir şekilde Katya'ya karşı hissettiği duygunun sadece kolay bir aşk olmadığını anlar. Samimi bir aşk duygusu tarafından ziyaret edildiği ortaya çıktı - kızı o kadar çok seviyor ki, onsuz hayatı hayal edemiyor. Katya'nın karakter için karşılıklı hisleri var. Aptalca, gençler birlikte olamazlar çünkü birbirlerine karşı ateşli bir hisleri olduğunu kendilerine itiraf etmeye cesaret edemezler.

Bu fikri ifade etmek için,

Kaverin, anlamlı kelimeler de dahil olmak üzere çeşitli görsel araçlar kullanır. Nina Kapitonovna'nın konuşmasının telaffuzu sırasında "yük" kelimesi kullanılıyor. Katya ile müzakere girişimlerinin aktarımının gerçekleştiği yüce olarak kabul edilebilir - başarısı kendisinin bile kehanet etmediği bu tür girişimler. Korablev'i bu konuda bilgilendirir ve kahramanı kendisiyle karşılaştırır: "Ben ... asla söylemem."

Sanya, duygular konusunda kendisine "aptal" kelimesini söyler, böylece yaratıcılığından dolayı pişmanlık duyduğunu gösterir. Katya'nın duygularını ve kendi duygularını anlayamıyordu. Yazar, etkileyici "aptal" kelimesini kullanarak dikkati tam olarak bu ana odaklamaya çalışır.

Sınava etkin hazırlık (tüm dersler) -

"Açıklayıcı kelime dağarcığının kullanılması, konuşmacının söylenenlere karşı tutumunu kısa ve öz bir şekilde ifade etme fırsatı yaratır" diye bir deneme-akıl yürütme yazın.
METNE GÖRE
Ve bu arada Dimka, herkesin onu unuttuğunu fark etti, kaydı
adamların arkasındaki duvar boyunca kapıya, kolunu dikkatlice tuttu
gıcırtı olmadan açıp kaçmak için bastırdı ... Ah, nasıl istedi
Lenka gitmeden hemen şimdi ortadan kaybol ve sonra, o gidince,
Yargılayıcı gözlerini görmeyince aklına bir şey gelecek,
mutlaka çıkar... Son anda etrafına bakındı, çarpıştı
Lenka ile baktı ve dondu.
Duvara karşı tek başına durdu, gözleri yere düştü.
- Ona bak! dedi Demir Düğme Lenka'ya. Sesi öfkeyle titriyordu. "Gözlerini bile kaldıramıyor!"
Vasiliev, "Evet, tatsız bir resim" dedi. - Biraz soyulmuş.
Lenka yavaş yavaş Dimka'ya yaklaşıyordu.
Demir Düğme, Lenka'nın yanına giderek ona şunları söyledi:
– Senin için zor olduğunu anlıyorum… Ona inandın… ama şimdi gerçek yüzünü gördün!
Lenka Dimka'ya yaklaştı - elini uzatır uzatmaz omzuna dokunurdu.
- Yüzüne vur! diye bağırdı Shaggy.
Dimka aniden Lenka'ya sırtını döndü.
- Konuştum, konuştum! – Demir Düğme çok sevindi. Ses
Sesi galip geliyordu. - Hesap saati kimseyi geçmeyecek!.. Adalet
zafer kazandı! Yaşasın adalet! - Üzerine atladı
Masa: - Tekrar bya-ta! Somov - en acımasız boykot! Ve hepsi bağırdı:
- Boykot! Somov - boykot!
Demir Düğme elini kaldırdı:
Boykot için kim var?
Ve bütün adamlar ellerini arkasından kaldırdı - bütün bir el ormanı üzerlerinde gezindi.
kafalar. Ve birçoğu adalet için o kadar susamıştı ki, hemen iki tane yetiştirdiler.
silâh.
“Hepsi bu,” diye düşündü Lenka, “bu Dimka ve sonunu bekledi.”
Ve adamlar ellerini çektiler, çektiler ve Dimka'nın etrafını sardılar ve onu oradan uzaklaştırdılar.
duvarlar ve hemen hemen Lenka için ringde kaybolmak zorunda kaldı.
aşılmaz el ormanı, kendi dehşeti ve onun zaferi ve zaferi.
Herkes boykottan yanaydı!
Sadece Lenka elini kaldırmadı.
- Ve sen? – sürpriz Demir Düğme.
"Ama bilmiyorum," dedi Lenka basitçe ve daha önce olduğu gibi suçlu suçlu gülümsedi.
- Onu affettin mi? Vasiliev şaşırarak sordu.
"Bu bir aptal," dedi Shmakova. - Sana ihanet etti!
Lenka karatahtanın başında duruyordu, kırpılmış başını siyah saçlarına bastırmıştı.
soğuk yüzey. Geçmişin rüzgarı yüzünü kamçıladı: "Chu-che-lo-o-o,
pre-da-tel! .. Stake-e-e-e'de yan!
"Ama neden, neden buna karşısın?! – Demir Düğme aranıyor
Bu Bessoltseva'nın Dimka'ya boykot ilan etmesini neyin engellediğini anlamak için. - Tam olarak sen -
karşısında. Asla anlaşılamazsın... Açıkla!
"Tehlikedeydim," diye yanıtladı Lenka. - Ve beni sokağın aşağısına kadar kovaladılar. FAKAT
Asla kimseyi kovalamayacağım ... Ve asla kimseyi zehirlemeyeceğim. Rağmen
öldürmek!
V.K. Jeleznikov

Etkileyici kelime dağarcığı, duyguların, deneyimlerin (sevgi, şaka, ironi, onaylamama, ihmal, aşinalık vb.) güçlü bir tezahürünü ifade eden kelimelerdir. Kız evlat, oğul, aptal, polis, kafiye, aptal, piç, konuşmacı.

Etkileyici veya duygusal-değerlendirici kelime dağarcığı ifadeleri konuşmacının konuya yaklaşımı(küçük çiçek veya düzenli). Duygusal renklendirme, kelimenin sözlük anlamını tamamlar.

Duygu sözcükleri çok güçlü ifade araçlarıdır, bu nedenle bunları kullanırken dikkatli olunmalıdır.

Duygu kelimeler şunlar olabilir:

1. parlak bir değerleme değeri ile (genellikle belirsiz):

Kelimeler-“özellikler” (mızmızlık, dalkavukluk, sersemlik vb.),

2. çok anlamlı kelimeler, genellikle ana anlamda nötr, ancak mecazi olarak kullanıldığında parlak bir duygusal renklenme elde ediyor.

Bir kişi hakkında derler: şapka, paçavra, şilte, meşe ağacı, fil;

· fiiller mecazi anlamda kullanılır: şarkı söylemek, tıslamak, testere, kemirmek, kazmak, esnemek, göz kırpmak, vb.

3.Öznel değerlendirme ekleri olan kelimeler , iletmek çeşitli tonlar hisler:

Olumlu duygulara son vermek - oğul, güneş, düzgünce, yakın

olumsuz - sakallar, çocuk, bürokrasi vb.

İkinci durumda, değerlendirme, kelimenin yalın özelliklerinden değil, kelime oluşumundan kaynaklanmaktadır. + basitçe olumlu ve olumsuz değerlendirmeye ayrılabilir (bebek bebek bir aldatmacadır).

Buna göre, farklı konuşma tarzları, özelliklerine bağlı olarak, bu tür işaretli kelimelerin bir dereceye kadar (veya hiç) kullanılmasına izin vermez. Bakıyoruz: çeşitli duygusal olarak ifade araçlarının kullanımı farklı stiller yazarın takdirine bağlı olarak hariç tutulmaz ve özeldir, kurallarla düzenlenmez. Kitap, konuşma dili ve konuşma dili stilleri arasında dağıtılır.

İÇİNDE kitap stili en sık olarak, adı geçen kavramların hem olumlu hem de olumsuz değerlendirmelerini ifade eden, ciddiyet veren, duygusal olarak ifade eden kelimeler kullanılır. Kitap stillerinde kullanılır

- kelime ironik(güzel ruh, sözler, donkişotçuluk),

- onaylamayan(bilgiçlik, tavırlar)

- aşağılayıcı(maske, bozuk).

Ayrı olarak, karakterleri karakterize etmek için sanatsal kelime dağarcığında, aktif olarak etkileyici kelimeler kullanarak doğrudan konuşma ile diyalogların kullanıldığına dikkat edilmelidir.

Konuşma stili:

Sevgi (kızı, güvercin),

Oynak (butuz, kıkırdama),

Adlandırılmış kavramların olumsuz bir değerlendirmesini ifade eden kelimeler (küçük yavru, gayretli, kıkırdama, övünme).

yerel- Bu tür kelimeler için bu genişlik, kelimeler sıklıkla kullanılır, kedi. lit-th kelime dağarcığının dışındadır. Bunlar arasında şunlar olabilir:

Konuşmacının ifade ettikleri kavramlara karşı olumsuz tutumunu ifade eden kelimeler (çılgın, dayanıksız, iğneleyici).

Kitap alt stilleri arasında, bu tür sloganlara en açık olanıdır. gazetecilik tarzı .

Ama içinde resmi iş son derece nadirdirler. Ama büyük ve güçlü olduğundan beri Son zamanlarda stillerin iç içe geçmesi nedeniyle gelişir, sonra her şey karışır ve resmi iş bile kurtarılmaz. Bu, gözyaşları olmadan bakamayacağınız bir duruma geldiğinde olur (resmi bir mektuptan: tüm fonlar bütçede lanet olası deliklere gider).

İÇİNDE bilimsel konuşma daha fazla ikna etmek için harekete geçin. Etkileyici, duygusal bir ton yaratmanın dil araçları bilimsel konuşma görünür: 1) karşılaştırmayı ifade eden sıfatların üstün biçimleri ( türün en parlak temsilcileri); 2) duygusal olarak ifade edici sıfatlar ( Geliştirme, yenilik, ilerleme – gerçekten dikkat çekici fenomenler.); 3) giriş kelimeleri, zarflar, yükseltici ve kısıtlayıcı parçacıklar ( Pisarev, bu sayede Rusya'nın Comte'u Batı Avrupa'dan çok daha doğru tanıyıp değerlendirebileceğine bile inanıyordu.); 4) Okuyucunun dikkatini çeken "sorunlu" konular ( Bilinçdışı nedir?).

41. Soru. Konuşma kültürü kavramı. Konuşma kültürü doktrininin hacmi olarak konuşmanın iletişimsel nitelikleri sistemi

Konuşma kültürü, Rusça'yı yabancı dil olarak öğretme alanında nispeten yeni bir disiplindir.

Konuşma kültürü çalışmasının konusu.

Bazı terminolojik açıklamalarla başlamakta fayda var. ifade etmek<культура речи>(eşanlamlı sözcük -<речевая культура>) şu anda Rus dili literatüründe üç anlamda kullanılmaktadır:

Konuşma kültürü, her şeyden önce, bütünlüğü ve sistemi iletişimsel mükemmelliğinden bahseden bazı işaret ve özellikleridir;

Konuşma kültürü, ikinci olarak, iletişim amacıyla dilin uygun ve karmaşık olmayan kullanımını sağlayan bir dizi insani beceri ve bilgidir;

Konuşma kültürü, üçüncü olarak, iletişimsel niteliklerinin bir kümesi ve sistemi olarak konuşma kültürü hakkında dilbilimsel bilgi alanıdır.

Birinci anlamda konuşma kültürü (buna nesnel diyelim) ile ikinci anlamda konuşma kültürü (öznel diyelim) arasındaki içsel ilişkiyi görmek kolaydır: konuşmanın yapısının gerekli olanı elde etmesi için. iletişimsel mükemmellik, konuşmanın yazarı bir dizi gerekli beceri ve bilgiye sahip olmalıdır; Aynı zamanda, bu beceri ve bilgileri edinmek için, iletişimsel olarak mükemmel konuşma örneklerine sahip olmanız, yapısının işaretlerini ve kalıplarını bilmeniz gerekir.

İletişimsel olarak mükemmel konuşmanın dil yapısının özelliklerinin ve özelliklerinin genellemeye izin verdiğini ve bunun sonucunda konuşmanın iletişimsel nitelikleri (doğruluk, doğruluk, anlamlılık vb.) hakkında fikirlerin geliştirildiğini varsayarsak, bundan farklı bir fırsat elde ederiz. az önce yapıldı, iki önemli tanım formüle edin:

Konuşma kültürü, iletişimsel niteliklerinin bir bileşimi ve sistemidir;

Konuşma kültürü, konuşmanın iletişimsel niteliklerinin bütünlüğü ve sisteminin doktrinidir.

Dinleyicileri veya okuyucuları etkilemek için konuşmanın iletişimsel niteliklerinin gerekli olduğu gerçeğini dikkate alarak, konuşmanın dilsel yapısını iletişimsel etkisi içinde bir doktrin olarak konuşma kültürünün konusu olarak kabul edebiliriz.

Konuşmanın iletişimsel nitelikleri, iletişimsel mükemmellik derecesini belirleyen konuşmanın nesnel olarak var olan özellikleri ve özellikleridir.

Konuşmanın tüm iletişimsel nitelikleri yapısal ve işlevsel olarak ayrılabilir.

Konuşmanın yapısal iletişimsel nitelikleri, doğruluk, zenginlik ve saflık gibi özelliklerini içerir.

Konuşmanın işlevsel iletişimsel nitelikleri, doğruluğunu, tutarlılığını, ifade edilebilirliğini, erişilebilirliğini, etkinliğini ve konuşmanın uygunluğunu içerir.

42. Soru. konuşmanın doğruluğu

DOĞRU KONUŞMA.

İletişimsel konuşma kalitesi, konuşmanın mevcut dil standartlarına uygunluğu (telaffuz standartları, kelime oluşumu vb.). Vb. edebi dil yeterliliğinin temel göstergesidir. Geniş anlamda, konuşma doğruluğu normatiflikle sınırlı değildir, aynı zamanda konuşmanın mantıksallığı gibi diğer özellikleri de içerir. Vb. dil pratiği üzerine sınıflarda gözlem nesnesi ve üslup kursunda çalışma nesnesidir, fonksiyonel stiller konuşma, konuşma kültürü, modern edebi dil.

1. Ana fikir iletişim kalitesi edebi dilin normlarının gözetilmesine dayanan konuşma. Konuşma hataları telaffuz, kelime oluşumu, morfolojik, sözdizimsel, yazım, noktalama işaretlerinden sapmalara neden olur.

2. Konuşmanın dil yapısının mevcut dil normlarına uygunluğu.

Konuşmanın doğruluğu, modern Rus edebi dilinin dil normlarına uyulmasıdır. Konuşmacılar ve yazarlar, norm açısından konuşmayı doğru (norm) veya yanlış (hata) olarak değerlendirirler.
Modern Rus edebi dilindeki normlar fonetik, sözlüksel-deyimbilimsel, kelime oluşumu, morfolojik, sözdizimsel, üsluptur.

43) Soru. konuşma zenginliği

Konuşmanın yapısal biriminde yer alan dilsel işaretlerin çeşitliliğine dayanan konuşmanın iletişimsel niteliklerinden biri, anlamlı bilgileri ifade etmek için gerekli olan farklı, tekrarlanmayan dil araçlarıyla mümkün olan maksimum doygunluğu.

konuşma zenginliği- miktar ve çeşitlilik dil araçları bir kişinin kullandığı (iyi sözlük, küme ifadeleri, karşılaştırmalar, eş anlamlılar, zıtlıklar, duygusal olarak renkli kelimeler ve dilin diğer ifade olanaklarının kullanılması)

44) Soru. konuşmanın saflığı

konuşmanın saflığı- ahlak ve estetiğin gerekleriyle ilişkisine dayalı olarak konuşmanın karakterizasyonu. Ahlaki ve estetik nedenlerle edebi dile yabancı hiçbir unsurun bulunmadığı konuşma saftır.

#45Soru Konuşmanın Doğruluğu
Doğruluk, bir kavramın yeterli sözlü ifadesini bulma yeteneğinde kendini gösteren iletişimsel bir konuşma kalitesidir.
Doğruluk, gerçeği doğru bir şekilde yansıtma ve düşünceleri doğru ifade etme, kelimeler yardımıyla düzenleme yeteneğini içerir. İki tür doğruluk vardır: özne ve kavramsal.
Konunun doğruluğu, konuşma içeriğinin, ona yansıyan gerçeklik parçasına uygun olması nedeniyle yaratılır. Konuşma ve gerçeklik arasındaki ilişkiye dayanır. Konu doğruluğunun ana koşulu, konuşma konusunun bilgisidir;
Kavramsal doğruluk, bağlantıya dayanır: kelime-kavram ve konuşma bileşenlerinin anlamlarının ifade ettikleri kavramların içerik ve kapsamına uygunluğundan oluşur. Kavramsal doğruluk, bir kelimeyle ortaya çıkan fikri doğru bir şekilde belirleme yeteneğini ve aynı zamanda tek doğru kelimeyi bulma yeteneğini varsayar.
Konuşmanın doğruluğu, öncelikle kelimelerin doğru kullanımına, belirlediği gerçeklik nesnesine veya fenomenine en iyi karşılık gelen kelimenin seçimine, ifadenin içeriğine ve amaçlanan amacına bağlıdır. Bir kelime seçerken, anlambilimi, üslup çağrışımları, dilde baskın dağıtım alanı ve sözdizimsel özellikleri dikkate alınmalıdır.
Doğru kelime kullanımı, sistem hakkında bilgi sahibi olmayı gerektirir. sözlük anlamları. Konuşmanın doğruluğunun ihlalinin ana nedenlerinden biri, edebi dil sisteminde kendisine verilen anlamlara tam olarak uymayan bir kelimenin kullanılmasıdır.
Açıklamanın yanlışlığına, belirsizliğine ve belirsizliğine yol açan nedenler:
a) kelimelerin edebi dil için alışılmadık bir şekilde kullanılması;
b) eşanlamlı, eş anlamlı, paronim, terim ve çok anlamlı sözcükleri kullanamama.
d) gramer, üslup ve sözcük uyumluluğunun ihlali;
e) konuşma fazlalığı (ayrıntılılık), içinde bu tür konuşma hataları bir totoloji gibi ve
e) konuşma yetersizliği (düşüncenin doğru ifadesi için gerekli olan kelimelerin kazara ihmal edilmesi).

#46Soru Tutarlılığı. Temel mantık yasaları. Konuşmanın ana kompozisyon-mantıksal bölümleri, planın konuşmanın hazırlanmasındaki rolü.
konuşma mantığı- bu iletişimsel konuşma kalitesi bilgiye dayanmaktadır konuşan yasalar bir sözce oluşturma mantığı ve mantıksal olarak uyumsuz iki kavramın çarpışmasını önleme yeteneği.
Konuşma mantığını azaltan tipik konuşma hataları, en önemli yasaların ihlali ile ilişkilidir. biçimsel mantık, onların arasında:
özdeşlik yasasıdır (1),
çelişmezlik yasasıdır (2),
- hariç tutulan orta (3) yasası,
– yeterli sebep yasası (4).
1. Özdeşlik yasası: Akıl yürütme sürecindeki her düşünce kendi kendisiyle özdeş olmalıdır.
Çoğu zaman, homonimlerin karıştırılması nedeniyle kimlik yasası ihlal edilir ve Farklı anlamlarçok değerli kelime
Hastanenin göz bölümünde duyuru. Hepsini gömmek için sabah saat 7'de hastayım(1 'çek içine damlat' - 2'yi 'toprakla doldurun' gömün).
2. Çelişmezlik yasası: birbiriyle uyuşmayan iki yargı aynı anda doğru olamaz; üzerinde en azından, bunlardan biri yanlış olmalı.
Üzerinde Dil seviyesi bu yasanın ihlali, zıt anlamlı kelimelerin - zıt anlamlı kelimelerin sözcüksel uyumsuzluğunda ifade edilir.
İncil büyük minyatürlerle süslendi(büyük - minyatür 'iş görsel Sanatlar küçük boy’)
3. Dışlanan ortanın yasası: iki çelişkili yargıdan biri doğrudur, diğeri yanlıştır ve üçüncüsü verilmez. Bu tür iki yargıya çelişkili denir, bunlardan birinde konu hakkında bir şey doğrulanır ve diğerinde aynı konu hakkında aynı şey reddedilir.
Hiç silahları yoktu, beşinin iki tabancası ve bir el bombası vardı.(Silahları yoktu, ki bu doğru değil. Birkaç silahları olduğunu söyleyebilirsiniz.)

4. Yeterli Sebep Yasası: Yeterli bir nedeni varsa, herhangi bir düşünce doğru kabul edilir. Neden, nesnel ve yeterli nedendir ve eyleminin sonucu sonuçtur.
Yeterli sebep yasasının ihlali örneklerini düşünün.
Yağmurlar geldi, sonbahar geldi.
İfadenin ilk bölümünü ikincinin nedeni olarak kabul etmek için yeterli gerekçe yoktur, bu nedenle fenomenler arasındaki nedensel ilişki burada ihlal edilmektedir.

Konuşmanın ana kompozisyon-mantıksal bölümleri
Konuşma, asıl amacı dinleyicileri belirli hükümlerin doğruluğuna ikna etmek olan bir bilgi aktarma sürecidir. Ana bölüm, ana materyalin sunulduğu, öne sürülen önerilerin tutarlı bir şekilde açıklandığı, doğruluğunun kanıtlandığı ve gerekli ara sonuçların verildiği konuşmanın ana kompozisyon bölümüdür. Ana bölümün görevleri: ileri sürülen hükümleri tutarlı bir şekilde açıklamak; doğruluğunu kanıtlamak; dinleyicileri gerekli sonuçlara götürür. Ana kısım, materyalin sunumunun mantıksal sırasını ve uyumunu uygular. Konuşmacının görevi, konuşmasıyla dinleyiciler üzerinde istenen etkiyi yaratmak için tüm kompozisyon anlarını ustaca düzenlemektir. Materyallerin konuşmanın ana fikri için çalışması, konuşmacının niyetlerine karşılık gelmesi ve amacına ulaşmasına yardımcı olması önemlidir. Daha fazla inandırıcılık için ispatta en az üç argüman kullanmak gerekir. Sonuç, konuşmanın önemli bir kompozisyon bölümüdür, burada sonuçların özetlendiği, ana konuda sonuçların formüle edildiği, konuşmanın sorunu, daha fazla faaliyetin yolları ana hatlarıyla belirtilmiştir. Sonuç görevleri: söylenenleri özetlemek; konuşma konusuna olan ilgiyi artırmak; söylenenlerin anlamını vurgulayın; görevleri ayarlayın. Konuşmanın sonunda ana tezleri kısaca tekrar edilebilir, geliştirilen konunun ana fikri ve dinleyiciler için önemi bir kez daha vurgulanabilir, ek güçlü argümanlar Konuşmanın ikna ediciliğini artırmak ve konuşmacı hakkında iyi bir izlenim bırakmak için. Kabul edilebilir sonlar için seçenekler: alıntı; eylem çağrısı; popüler ifade; illüstrasyon; seyirci iltifatı; ilginiz için teşekkürler. Konuşmanın sonu da düşünülmelidir. Sonuç sonuçtur, burada izlenimi pekiştirmek ve güçlendirmek, eylemi teşvik etmek, söylenenleri özetlemek, istekleri ifade etmek, tezi erişilebilir bir biçimde onaylamak gerekir.
Bir konuşma planının geliştirilmesi. Hazırlama sürecinde materyalin sunulacağı sıranın belirlenmesi çok önemlidir, yani. bir plan yapmak için. Önceden planlanmış bir plan olmadan yazılan konuşmalar, uygulamanın gösterdiği gibi, genellikle önemli kompozisyon kusurlarına sahiptir. Konuşma planını düşünmeyen bir konuşmacı genellikle ana konuyu “terk eder”, konuşma için ayrılan süreye uymaz. Plan, malzemenin azaltılmasına yardımcı olmalıdır. gerekli minimum. Ne de olsa, gerçek belagat, en önemli şeyleri, dinleyicinin dikkatini gereksiz ayrıntılar ve aralarla aşırı yüklemeden söylemekten ibarettir. Seyircinin dikkatini maksimum düzeyde topladığı anda en önemli şeyleri söyleyebilmeniz gerekir.

1. Bu öncelikle kullanım için geçerlidir şartlar ve ofis işleri. Her birinin kendi kullanım alanı vardır ve özne ile muhatap arasında çok özel bir iletişimsel ilişki türü ile ilişkilidir:

1) Metinde dar bir terimin kullanılması, özne ile muhatap arasında resmi bir meslektaş ilişkisi yaratır.

Yaygın olarak anlaşılan sözcüklerle yer değiştirme, olası muhatapların aralığını genişletir ve kalan terimlere eşlik eden açıklamalar, profesyonel olmayan amatörleri özel bilgiyle tanıştırır. Bu iki tekniğin kombinasyonu muhatap için bir saygı durumu yaratırken, metnin dar kullanım koşullarıyla ve açıklama yapılmadan doygunluğu, konuşmanın öznesi ile muhatabı arasında bir izolasyon, izolasyon ilişkisinin yaratılmasına katkıda bulunur. deneyimsizlerden;

2) din adamlığının kullanımı konuşmanın öznesi ile muhatabı arasında, her birinin belirli bir kişi olarak değil, son derece soyut bir birim olarak hareket ettiği (değil) kesinlikle resmi ilişkiler olduğunu öne sürer. kişi veya kuruluş, fakat Müşteri, Müşteri, Yüklenici, Yolcu, Parti vb.). Söylenenlere ek önem verdikleri resmi metinlerde kesinlikle gereklidirler. Ancak gayri resmi bir durumda kullanımları uygun değildir; bahar manzarasının açıklamasında Her yerde kar, Mart ayının gelişiyle bozkırda uyanan nemli, eriyen bir rüzgardan yerleşmeye başladı. yanlış kullanılan kelime her yerde, ile değiştirilmelidir her yerde, her yerde, her yerde vb. evlenmek Ayrıca bkz. röportaj: Gazeteci: Beyler, kaç yaşındasınız? Sohbete katılanlardan biri: Grubumuzun katılımcılarının yaşı on ila on üç yıldır.=> Gazeteci muhataplarını gayri resmi iletişim, gizli bir konuşma için kurar; muhatap, bunu anlamayan, cevabıyla iletişimi kesinlikle resmi bir forma çevirir.

2. Kullanmak konuşma dili kelime bilgisi gayri resmi iletişim durumlarını ima eder, bu nedenle bilgi metinlerinde ve resmi nitelikteki metinlerde kullanımı tamamen kabul edilemez. Evet, teklifte Başkente bugün 50 vagon patates geldi konuşma dilindeki patates kelimesi, tarafsız olanla zorunlu olarak değiştirilmesini gerektirir Patates. Benzer şekilde, resmi bir metinde kelimesini kullanmak kabul edilemez. arızalı onun yerine sınavı geçemedi.

Bununla birlikte, gazetecilik makalelerinde, denemelerde, raporlarda, popüler bilim literatüründe ve tartışma ifadelerinde, resmi olmayan ve güven ortamı yaratmak için konuşma diline ait kelimeler kullanılır. Değiştirme sözlü kelime tarafsız olmak iletişimsel durumda bir değişikliğe yol açar: daha resmi hale gelir, okuyucu ile konuşma bir mesaja, bilgiye dönüşür.

Sözsüz bir durumda konuşma diline ait sözcüklerin kullanılması, belirli bir miktarda dikkat ve öz denetim gerektirir, çünkü bunlar tarafından taşınmak, kayıt dışılığın aşinalığa dönüşmesine neden olabilir.

3. Edebi olmayan kelime dağarcığının kullanımı için daha da katı bir yaklaşım olmalıdır - yerel, lehçe, jargon. Bu tür sözcükleri kullanan, ancak zorunlu açıklamalar ve türün bir "çevirisi" gerektiren ortamı tanımlarken kullanılır. Kuzeyde dedikleri gibi, y .... olarak adlandırmak geleneksel olduğu gibi, edebi dile çevrilmiş, yanı sıra grafik ve yazı tipi seçimleri (tırnak işaretleri, italik). Bu durumda, olabilirlik etkisi elde edilir ve bulanıklaşmaz. dil normu. Başka bir deyişle, normatif olmayan sözlük birimleri, normatif metinlerde kullanılabilir, ancak normatif olmadıkları açık olacak şekilde.

4. Etkileyici kelime dağarcığının kullanımı konuşmacının ifade edilene karşı tutumunu kısa ve öz bir şekilde ifade etme fırsatı yaratır. Dışavurumculuk, konuşma dili ve kitap sözcüklerinin bir bölümünü içerir. Örneğin, bir cümlede O yıllarda onu bir akıl hastanesine yatırdılar. adaletsizlik, işlenen eylemlerin hukuka aykırılığı konuşma dilinde ifade edilir saklanmak(dışarı çıkmanın zor olduğu yerlere yerleştirilmiş) ve akıl hastanesi(aşağılayıcı); bkz. nötr ile ... bir psikiyatri kliniğinde akıl hastası için bir hastaneye yerleştirildi. ifadede öfkeli milletvekilleri Milletvekillerine yönelik olumsuz tutum, milletvekillerinin konuşmalarını laf kalabalığı ve anlamsız olarak niteleyen kitap sıfatıyla ifade edilmektedir.

Bu tür kelimeler, bilgilendirici ve resmi iş metinlerinde uygun değildir. Konuşma konusu ile muhatap arasında gayri resmi ilişkilere izin veren metinlerde kullanıldığında, konuşma konusunun genel konumu ile ifade edici kelimenin aktardığı değerlendirme arasında çelişki olmamasını sağlamak gerekir. Örneğin, tüm cümlenin bağlamından Yazarlarımız her zaman ülke yaşamına aktif olarak müdahale etmişlerdir. yazarın yazarların faaliyetlerini onayladığı açıktır, ancak daha sonra kelime işgal burada uygun değildir çünkü şiddet içeren bir eylemi ifade eder ve bu eylemi yapana karşı olumsuz bir tutuma neden olur. Anlamsız bir kelime kullanmak uygun olur. olaylara tepki gösterdi. Kelime merkez üssüözele ek olarak, genel bir edebi öneme sahiptir. "Bir şeyin en büyük güçle tezahür ettiği yer. bela, bela." Bu nedenle cümle içinde kullanımı hatalıdır. Manezhnaya Meydanı tatilin merkez üssü oldu(meli: merkez!). Bu ifade de uygunsuz. katkıda bulunmak Bir cümlede Bütün bu örgütler ülkedeki durumun istikrarsızlaşmasına katkıda bulundu., Çünkü katkıda bulunmak olumlu bir değerlendirme ile ilişkili ve istikrarsızlaştırma- olumsuz, aynı baskıda, katkılarının yapıldığı kombinasyon ironik bir çağrışım alıyor.

19. Terimler ve din adamları, editörün bu tarz fenomenlerle çalışması

Her terim zorunlu olarak ifade ettiği gerçekliğin tanımına (tanımına) dayanmaktadır. ODS metinlerine terimlerin eklenmesi motive edilmelidir, terminolojik kelime dağarcığının kötüye kullanılması, konuşmayı gerekli basitlikten ve erişilebilirlikten mahrum eder. ODS metinlerinde, terimlerin benzer anlamlara sahip kelimelerle, açıklayıcı ifadelerle değiştirilmesi uygun değildir. Terimlerin hatalı çoğaltılması kabul edilemez, örneğin: Sürücünün hareketleri emniyet kemeri ile sınırlandırılmalıdır. Emniyet kemeri terimi havacılıkta kullanılmaktadır ki bu durumda emniyet kemeri terimi kullanılmalıydı.Terminolojideki karışıklık sadece üslubu bozmakla kalmaz, aynı zamanda yazarı konuyla ilgili yetersiz bilgiye maruz bırakır. Elbette mesleki veya bilimsel bir metinden, iki meslektaş arasındaki bir konuşmadan vb. bahsediyorsak, özel terimlerin kullanımı, yabancı kelimeler vb. oldukça doğaldır, haklıdır ve bazen basitçe gereklidir. Her zaman az bilinen bir kelime yerine bir veya daha fazla bilinen kelimeyi seçmeye çalışın Bürokrasi konuşmayı tıkar ve metnin anlamını anlamayı zorlaştırır. Ek olarak, sürekli kullanımları, konuşmacının ve yazarın, canlı konuşmayı bir dizi gri ve monoton sözlü yapıyla değiştirerek, dilin tüm olanaklarını nasıl kullanacağını bilmediği izlenimini yaratır. Bu nedenle, din adamlarının doğduğu resmi iş tarzı metinlerinde bile bu tür ifadelerle mücadele edilmelidir. Konuşmanızda aktif fiiller kullanmaya çalışın: “Meyve suyunu içtim” ve “meyve suyunu içtim”, “Vasya caddeden aşağı koştu” ve “Sokakta koşan Vasya” değil, vb. "Katip" in karakteristik bir başka yanılgısı da isim zinciridir: "işbirliğini güçlendirmek için bir hareket geliştirme süreci", "yeterlilik düzeyini artırma", "emek verimliliğini artırma mücadelesine katılım". Bu tür kelime karmaşasından kaçının. Boş kelimeler spesifik değildir, sadece neyin tehlikede olduğunu anlamayı zorlaştırırlar.

ve genellikle konuyla ilgili söylenecek bir şey olmadığında boşluğu doldurmak için kullanılır. Böyle bir dil kullanmamaya çalışın. Spesifik olun - "gerekli miktar" yerine "sekiz torba" yazın veya hiçbir şey yazmayın.

20. Ödünç kelimeler. İşlevleriyle ilgili hataların ortadan kaldırılması

Bir dilde diğer dillerden kelimelerin varlığı ve konuşmada kullanımları nesnel bir gerçektir. Dar (çoğunlukla) dar (çoğunlukla) kullanılan eski kelimelerin kapsamının genişlemesi ve yeni kelimelerin nüfuz etmesi nedeniyle bu tür kelimelerin sayısı sürekli artmaktadır. terminolojik) değer.

Ne yazık ki, ödünç alınan kelimeleri kullanırken, yabancı kelimelerin özel konumu ile açıklanan birçok hata (yazım, ortopedik, dilbilgisi, sözlük) yapılır: kendileri için yeni bir dilde, zayıf aile bağları vardır (veya bunlara sahip değildirler). hiç), bu yüzden anadili konuşanların çoğu için kökleri belirsizdir, anlamı belirsizdir, değerlendiriciliği zor, ancak herkes kendi modasını, modernliğini tanıdık Rusça veya uzun süredir hakim olan ödünç alınmış kelimelere kıyasla hissediyor. Bu nedenle, Rusça olmayan bir kelime kullanmanın büyük cazibesi.

1. En yaygın hata türü aşağıdakilerle ilgilidir: yabancı bir kelimenin mantıksız kullanımı, Rusça veya köklü ödünç alınmış eş anlamlısı ile karşılaştırıldığında yeni bir şey sunmuyor. Örneğin, prosedürle ilgili yazışmalara bakın (şimdi sunum) kelimenin kullanımı yeni ruhların tanıtımı parfüm: parfümün tanıtımı geçtiğimiz Cuma günü gerçekleşti; parfüm iyi satıldı. eğer kelime parfüm parfüm önemli özel Tip veya parfümleri içeren bazı parfüm ürünleri sınıfını ifade eder. söz konusu, yazar yorum yapmakla yükümlüdür; eğer kelime parfüm doğrudan anlamında kullanılır parfüm, daha sonra kullanım ihtiyacı bu metin son derece şüpheli.

2. Başka bir hata türü (genellikle ilk türdeki hatalarla birleştirilir) - ödünç alınmış sözcükleri dizmek, Bilimsel sunumuyla okuyucuyu "çarpabilir". Örneğin, bir gazete makalesinden bir cümlenin bir kısmına bakın: mülkün karlılığının bir seçimi olmalıdır. Anlama zorluğu, arka arkaya ödünç alınan iki kelimenin kullanılmasıyla ilişkilidir ve her biri yanlış kullanılır. Kelime seçim"Yeni çeşitlerin ve türlerin yetiştirilmesiyle ilgilenen bir tarım bilimi ve hayvan bilimi dalı (seçim yöntemi)" anlamına gelir. Kelime karlılık"maliyetin uygun maliyetli (karlı, karlı) olması" anlamına gelir. Anlaşılan yazar bu kelimeyi kullanmış. seçim, doğrudan İngilizce'den “seçim” olarak tercüme edilir, ancak Rusça'da böyle bir anlam henüz oluşturulmamıştır, ayrıca “mülkiyet” kelimesiyle birleşmez, bu nedenle bu tür kullanım mantıksal bir hata olarak algılanır [aşağıda : en uygun maliyetli (karlı) mülk türleri seçilmelidir].

3. Çoğu pleonastic kombinasyon, tam olarak ödünç alınan kelimeler kullanıldığında ortaya çıkar. Örneğin: kısa brifing (kısa brifing kelimesinin anlamına dahildir, bu nedenle gereksizdir), arazi manzarası(kelime arazi ekstra), en yüksek öncelik(kelime ana ekstra), kısa yıldırım turnuvası(kelime kısa gereksiz).

4. Rusça bir eşanlamlı olan ödünç alınan kelime genellikle daha yüksektir (biraz daha resmi), bu nedenle kişilerarası gizli iletişim için, bir kişinin iç dünyasını, duygularını, ruh hallerini tanımlamak için pek uygun değildir. yabancı kelimeler siyasi olaylar, bilimsel fenomenler, partiler, kuruluşlar, devletler arasındaki iletişim için daha uygundur. Evlenmek: baskı - keyfilik, rehabilitasyon - haklı çıkarma, ittifak - birlik. Dolayısıyla tutarlılık: liberaller ve demokratlar ittifakı, Moskova hükümeti ve Moskova bölgesi ittifakı(burada oldukça uygun olmasına rağmen ve Rusça kelime Birlik), ama sadece: kalplerin, arkadaşların, sınıf arkadaşlarının birliği. Bu nedenle, ödünç alınan kelimeler, Rusça eş anlamlılarına göre stilistik olarak daha sınırlı bir kullanıma sahiptir. Ödünç alınan kelimelerin bu özelliğinin göz ardı edilmesi, türün üslup hatalarına yol açar: Toplam bir değer olarak edebiyatın kendisi tehdit altındadır., yerine nerede Toplam kullanılmalıdır evrensel veya sonsuz. evlenmek ayrıca bir yanlış isim söz ve müziğin ittifakı, yönetmen ve oyuncuların ittifakı.

5. Ödünç almalar arasında, tamamen belirli bir ülkenin (birkaç ülkenin) veya insanın özelliği olan kavramları ifade eden özel bir kelime grubu vardır. Bu tür krediler denir egzotizm. Örneğin, çayır- düz bozkır boşlukları Kuzey Amerika Missouri Nehri'nin batısında ve savanlar- Güney Amerika ve Afrika'da, aralarında ağaç ve çalı gruplarının dağıldığı çimenli bitki örtüsü (çoğunlukla tahıllar) ile kaplı ovalar. Bu kelimelerin ilişkili olduğu gerçekliği açıklayan metinlerde egzotizm oldukça uygundur (burada çayırların Güney Amerika'da ve savanların - Kuzey'de bitmemesini sağlamak gerekir). Ancak onlarla birlikte (eğer çok yaygın olarak bilinmiyorlarsa), okuyucunun yararına açıklamalar yapılmalıdır. Örneğin, İran deneyiminin öğrettiği gibi, İslami devrimlerin sonu silahlı şiddettir - cihat.

6. Rusça metin ayrıca şunları içerir: yabancı katılımlar ve barbarlıklar. Yabancı kapanımlar, bir kerelik kullanılan yabancı dilde kelimeler, deyimler, cümlelerdir. Düzenli bir karakter kazanarak ve sadece Latince'de değil, Kiril'de de şekillenerek barbarlık haline gelirler, örneğin: mutlu son(mutlu son) hafta sonu(hafta sonu) Dükkan(dükkandan - dükkandan), ayakkabı(ayakkabılardan - ayakkabılardan). Birçok yabancı kelimeler barbarlık, dile girişin ilk aşamasıdır ( gösteri, pazarlama). Ancak bir kelime veya ifade, dilde tam olarak barbarlık olarak sabitlenebilirken, örneğin Rusça bir eşanlamlıya sahip olabilir: nihil – hiç bir şey, baş başa – tek başına. Egzotizmlere benzer bir işleve sahip karakterolojik bir araç olarak hareket ettiklerinde, Rus olmayan gerçekliği tanımlamak için barbarlıkların kullanımı ile Rus gerçekliğini tanımlamak arasında ayrım yapmak gerekir. Birincisi, eğer yaygın olarak bilinmiyorlarsa, açıklamalar eşlik ediyor. Rus gerçekliğini tanımlarken, barbarlıklar yalnızca ifade aracı olarak kullanılır ( Vivat, Rusya!) ve kesinlikle bilgilendirici metinlerde izin verilmez.

Kısa Açıklama

Eser, "Edebiyat düzenleme" disiplininde 40 soruya cevap içermektedir.