5-6 yaş arası çocuklar için dans oyunları. Didaktik materyal "müzik derslerinde dans oyunları"

1. Takım oyunu "Dans yıldızları"

Oyuncular üç takıma ayrılır, üç dans "yılan". Her takım - "yılan", dinlemeye davet edildikleri kendi kişisel melodisine sahip olacaktır. Örneğin, ilk "yılan", "Samba de Janeiro" melodisine sahiptir. Ekip bu melodiye her yöne yürüyebilir. İkinci "yılan" için melodi "Cucaracha" geliyor. Ve üçüncü "yılan" için melodi "Americano" geliyor. Ancak oyunun bir koşulu daha var, "Letka - Enka" dansının melodisi duyulduğunda tüm "yılanlar" aynı anda hareket ediyor.

2. Dans oyunu "Beşinci Element".

Sunucu, herkesi dört kişilik daireler halinde durmaya ve el ele vermeye davet ediyor. İlk eleman "Üst - bacak" dır. Melodinin ritminde durmanız gerekir: önce sağ ayağınızla, sonra sol ayağınızla. İkinci unsur "Yuvarlak dans".

Dairelerdeki dansçılar önce sağa, sonra sola hareket eder. Üçüncü unsur "Yıldız" dır. Tüm dansçılar sol ellerini yukarı kaldırır ve çemberlerinin ortasında onlara katılır. "Yıldızlar" sağa döner, sonra el değiştirir, şimdi sağ el yukarıdadır. Yıldızlar sola dönüyor. Dördüncü unsur "Vorotz" dur. Her dört dansçı iki çifte ayrılır. Bir çiftteki ilk sayı sağ eli, ikinci sayı ise solu yükseltir. Yukarı kaldırılmış eller bir "yaka" yapmak için bağlanır.

İlk çift ikinci çiftin çemberine gider, ardından ikinci çift ilk çiftin çemberine gider. Beşinci unsur "Fan" dır. Birbirine bakan çiftler, dirseklerde bükülmüş kollar, birbirine kenetlenir ve bir yelpaze gibi döner. Önce sağa, sonra el değiştirin, sola çevirin. Tüm unsurları birbirine bağlarız. Dansçıların bu dansı çabucak öğrendikleri için sunum yapan kişi altıncı bir unsur ekler - "Yılanlar"

"Yılanlar!" Dediğinde, Herkes uzun bir "yılan" dansında toplanır ve hep birlikte dans eder. Sonra her şey baştan tekrarlanır.

3. Dans oyunu "Başka Lambada".

Dansçılar birbiri ardına bir "yılan" içinde durmaya, ellerini kapı komşusunun omuzlarına koymaya davet edilir. Dansın melodisi duyulur, herkes "Lambada" da olduğu gibi ilerler. Aradaki fark, dans sırasında ellerin pozisyonlarının değişmesidir: bir el belde, diğeri omuzdadır. İkisi de belde.

Biri belde, diğeri komşunun kafasında. İkisi de kafada. İkisi de omuzda.

4. Dans oyunu "Cool Lambada"

Dansçılar, her zamanki "Lambada" da olduğu gibi birbiri ardına "yılan" ayağa kalkarlar.

Liderden gelen sinyalde, herkes aynı anda ters yöne döner. Sonuncusu birinci olur ve herkes dansa devam eder.

5. Oyun "Merhamet"

aksesuarlar: Mendil

Tüm oyuncular bir daire içinde durur. Ev sahibi, oyundaki katılımcılardan birine bir mendil verir. Oyuncu bir daire içinde yürümeye ve karşı cinsten birine omzunda bir mendille dokunmaya davet edilir. Sonra birlikte dairenin ortasına giderler, mendili yayarlar, üzerine diz çökerler ve yanaktan üç kez öperler.

6. Oyun "Başörtüsünü geç"

aksesuarlar: Mendil

Tüm oyuncular bir daire içinde durur. Bir sürücü seçilir. Liderin işaretinde, bir daire içindeki tüm oyuncular bir mendili elden ele geçirir. Ve şoför, oyuncuların etrafında koşar ve mendilin geçeceğinden daha hızlı koşmaya çalışır. Mendilin teslim edilmeye başladığı yerde durmanız gerekir.

7. Dans edin. "Sarılmalar"

Ritmik bir melodi için sunucu, üç kişilik küçük çevrelerde dans etmeyi önerir.

Daha sonra son bir ortak daire elde edilene kadar beş, yedi, 10, 20 kişilik daireler halinde dans ederler.

8. "Korkuluklar" dansı yapın.

Sunucu üçe kadar sayar ve şu anda dansçılar iki çevrede toplanır: erkeksi ve kız çocuğu. Çocuğun çevresi daha küçükse, büyük bir kız çocuğu içinde olacağı anlamına gelir. Müzik başlar başlamaz herkes kendi çemberinde dans eder. Sessizlik geldiğinde, tüm erkekler "hayaletlere" dönüşür ve kızlara şöyle der: "A-ah-ah!" Ve kızlar korkmuşlar gibi onlara cevap verirler: "Ah, korkuyorum, korkuyorum!" Sonra dansçılar rolleri değiştirir.

9. "Altın Kafes"

Çekilecek olanlar "kuş" rolünü oynayacak, diğer oyuncular "altın kafes" rolünü oynayacak. Takım oyuncuları

"altın kafesler" bir daire içinde durur, el ele tutuşur ve ellerini başlarının üzerine kaldırır. Müzik sesleri, "kuşlar" uçar, dairenin dışına uçar, geri gelir, "altın kafes" içinde daire çizer. Tek kelimeyle, eğlenmek. Ama sessizlik olur olmaz, " altın kafes"Kapatıyor, yani herkes ellerini indiriyor. "Kuşlardan" hangisi yakalanır, bir daire içinde dururlar - "altın bir kafeste"

10. Müzikli oyun "Chunga-Changa"

V. Shainsky'nin Yu Entin "Chunga - Changa" şiirlerine yazdığı şarkının bir parçası çalınır.

Ev sahibi bu şarkıyı bir oyuna dönüştürmeyi önerir. "Chunga" kelimesinde - ihtiyacınız var

bütün çocuklar yerinde zıplar. "Changa" kelimesinde - kızlar yerine atlar. Koronun ilk bölümünde adanın dans eden sakinlerini betimlemek için ellerimizi kullanıyoruz. Ve koronun ikinci bölümünde "tekerleği" ellerimizle temsil ediyoruz.

11. "Dört Element"

"Dünya" kelimesinde - herkes OTURUR;

"Su" kelimesinde - her şey GRABUT'tur;

"Hava" kelimesinde - tüm DALGA KANAT;

"Ateş" kelimesinde - ALEV'i ellerimizle temsil ediyoruz.

12. "Boş alan"

Tüm oyuncular ortak bir daire içinde durur. Ev sahibi bir daire içinde yürür ve bazı oyuncuların omzunu okşar. Omzuna dokunanlar lideri takip eder; kim bir yılan içinde, daireler çizerek yürür, oyuncular onu takip eder. Ancak sunucu bir sinyal verir vermez, oyuncuların başarısız olan herhangi bir boş koltuğa oturması gerekir - araba kullanamaz. Sunucu da başkasının yerini alır.

13. Yerinizi bulun "

Herkes sıkı bir çember içinde. Sunucu ayrıca daire içinde bir yer alır, ardından ayrılır ve oyunculardan ellerini arkalarına koymalarını ister. Müzik başlar başlamaz, lider eliyle dokunduğu bir daire içinde koşar,

ters yönde koşar, yolda buluşur, birbirlerinin önüne çömelir ve yüksek sesle isimlerini söyler. Sonra bir daire içinde hareket etmeye devam ederler. ilk kim alacak müsait yer, orada olur ve kaybeden sürer.

14. "Sıcak ve soğuk sözler"

Sunucu listeleri farklı kelimeler, bazıları “sıcak” ve diğerleri “soğuk”. Oyuncular kelimelerin "sıcak" olduğunu düşünürlerse - ellerini başlarının üzerine kaldırırlar ve bir "ev" tasvir ederlerse, kelimelerin "soğuk" olduğunu düşünürlerse - kollarını göğüslerinin üzerinde çaprazlar ve kendilerini omuzlarına vururlar. Örneğin, bir kürk manto, kar, keçe çizmeler, don, eldivenler, kar fırtınası, buz, rüzgârla oluşan kar yığını, kaynar su, kar fırtınası, battaniye.

15. Oyun "Bir sopa yakala"

aksesuarlar: Çubuk

Oyuncular bir daireye yerleştirilir ve sayısal sıraya göre yerleştirilir. lider

dairenin ortasında durur, bir sopa alır ve dik tutar. Kimin numarası arar, koşar ve bir sopa yakalar. Yakalanırsa - yakalanmazsa lider olur - bir çubuğa atlar ve daire içindeki yerine geri döner.

16. "Bir daire içinde tanışma"

Oyuncular sunucunun etrafında durur ve isimlerini saat yönünde yüksek sesle söylerler. Ve sonra isimlerini çağırın ters taraf, saat yönünün tersine. Örneğin, Sasha - Ashas, ​​​​Olya - Yalo.

17. "Hafıza için Düğümler"

aksesuarlar: halat

Lider herkese küçük bir ip parçası gösterir. Misafirleri doğum günü çocuğuna dileklerini söylemeye davet ediyor, her dilek için bir düğüm atıyor. Altı ila yedi düğüm bağladıktan sonra, sunucu doğum günü adamına hatıra olarak düğümlü bir ip verir.

18. "Müzik oyunu" Ritmi koru "

aksesuarlar: ıslık

Sunucu ritmi bir düdükle ayarlar, oyuncular alkışlarla tekrarlar

senin elinde. Kolaylaştırıcı başka bir ritim kalıbı ıslık çalar ve oyunculardan bu ritmi sağ elleriyle sağdaki komşunun avucunda vurmalarını ister. Sunucu üçüncü ritmik kalıbı ıslık çalar ve sol eli soldaki komşunun avucunda tekrarlamayı teklif eder.

19. "Sinyalci"

aksesuarlar: onay kutuları.

Sunucu, oyuncuya iki renkli bayrak verir ve işaretçi olmayı teklif eder. Sinyal: Tebrikler! Severiz! Yaşasın! Yükseltilmiş Sağ El - Tebrikler! Sol el yukarıda - Aşk! Eller birbirinden ayrıldı - Yaşasın! Sunucu, izleyiciden hareketleri gösteren sinyalciye ve izleyiciye - anlamlarını deşifre etmeleri için yardım etmelerini ister, yani. karşılık gelen kelimeleri adlandırın.

20. "Gözlem"

aksesuarlar: dürbün

Sunucu, oyuncuya dürbün verir. İzleyiciye bunun aracılığıyla bakmanız ve onlardan birinin sözlü bir portresini vermeniz gerekiyor.

21. "Kağıdı gözden geçirin"

sahne : kağıt, makas

Sunucu cebinden bir yaprak A4 kağıt çıkarır ve oyuncuları bu kağıdı gözden geçirmeye davet eder. Oyuncular bunu yapmaya çalışıyor. Sunucu, makaleyi nasıl geçebileceğinizi gösterir. Bunu yapmak için, şekilde gösterildiği gibi kağıda kesimler yapılır. Ortaya çıkan halkaya girmek zor değil.

22. "Sotik"

aksesuarlar: kağıt, kalem, çanta

Sunucu, herkesi numaralarını kağıda yazmaya davet ediyor. cep telefonları ve notları çantaya atın. Daha sonra tüm kağıt parçaları karıştırılır ve bir tanesi seçilir. Sunucu, bırakılan numarayı arar.

Telefonu kim çaldırırsa ödülü o alır.

23. "Uçak"

aksesuarlar: kağıt, kalemler

Sunucu bir kağıda "Mutluluk" kelimesini yazar. Bir uçak yapar ve şu sözlerle seyirciye doğru fırlatır: "Ve mutlu olacaksınız!" Uçağı yakalayan bir ödül alır.

23. "Şans Kuyruğu"

aksesuarlar: üç halat, tutamak

Sunucu, ceketinin dış cebinden çok renkli üç ip çıkarıyor. Bu ip kuyruklarından birine bağlı bir ödül var. Oyuncular sırayla iplerden birini seçer ve çeker. Şanslı olan bir ödül alır.

24. "Tahmin"

aksesuarlar: sahte faturalar

Sunucunun her cebinde bir fatura var - 10 ila 500 ruble arasında değişen bir sekme. Oyunculardan hangi faturanın hangi cebinde olduğunu tahmin etmeleri istenir. Tahmin ettim - bir fatura var.

25. "Ravachi"

aksesuarlar: gazeteler

İki oyuncu gazetenin köşelerinden birini almaya davet edilir ve liderin işaretinde size doğru çekin. Kazanan, en büyük gazete parçasına sahip olandır.

26. "Avucunuzun içindeki gazete"

aksesuarlar: gazeteler

Sunucu, oyunculara bir gazete verir ve onu avucunuzun içinde dikey olarak tutmayı teklif eder. Gazete karşı köşelerden alınır: bir el üstte, diğeri altta. Merkezde bir kırışık oluşacak şekilde çeker. Gazeteyi elinizde tutmak için alt köşeyi biraz bükmeniz gerekir.

27. "Limonla Yarış"

aksesuarlar: limonlar, kalemler, plastik bardaklar

Sunucu, plastik gözlüklerin yardımıyla mesafeyi işaretler: başlangıç ​​- bitiş. Her oyuncuya bir limon ve bir kalem verilir. Tüm oyuncular aynı başlangıç ​​çizgisinde durmaya ve limonu bitiş çizgisine kadar yuvarlamak için bir kurşun kalem kullanmaya davet edilir. İlk mesafeyi kat eden kazanır.

28. "Kalemle sürüklemek"

aksesuarlar: kalem

İki oyuncu birbirinin karşısında durur, bir eliyle bir kalem alır ve liderin işaretinde kendi yönlerine doğru çeker.

Kalemi rakibin elinden çıkaran kazanır.

29. "Üç kalem"

aksesuarlar: kalemler, plastik bardaklar

Katılımcılar çiftler halinde yarışmalara katılırlar. Her çifte üç kalem verilir.

Takım üyeleri ellerinde birbirine paralel bir kalem tutuyor ve üçüncüsü onların üstünde yatıyor. Bayrak yarışı katılımcılarının plastik bardaklarla işaretlenmiş mesafeyi koşmaları ve kalemlerini düşürmemeleri rica olunur.

30. "Düğmeyi dirsekten yakala"

aksesuarlar: düğmeler

Ev sahibi, düğmeleri oyunculara dağıtır. Dirseğe bir düğme yerleştirmeyi önerir bükülmüş kol, sonra kolunuzu düzeltin ve düğmeyi yakalayın.

31. Düğmeyi parmaktan parmağa geçirin "

aksesuarlar: düğmeler

Oyunculardan birinin lideri işaret parmağına büyük bir düğme koyar ve ondan bir sonrakine geçmesini ister.

oynatıcı, ayrıca işaret parmağında vb. Ana şey, tüm oyuncuların işaret parmaklarından her iki yönde geçecek olan düğmeyi bırakmamaktır: ileri geri. Ardından büyük düğme küçük bir düğmeyle değiştirilir. Röle tekrarlanır.

32. "Duyumlar"

aksesuarlar: aptal çanta

Sunucu, içinde sebze ve meyvelerin bulunduğu bir bez çanta gösterir. Oyuncular, hangi meyve ve sebzelerin içinde olduğunu dokunarak hissetmeye teşvik edilir.

33. "Şapkayı at"

aksesuarlar: şapka, düğmeler

Merkezde lider oyun alanışapkasını yere koyar. Oyunculardan üç adımdan bir düğmeyle şapkaya vurmalarını ister. Sonra beş adımda. Yedi adımla. En uzun mesafeden bir düğme ile şapkaya vuran yarışmanın şampiyonu olur.

34. "Elden ele atma"

aksesuarlar: düğmeler

Bu oyun çiftler halinde oynanır. Her çifte bir düğme verilir. Oyuncular birbirlerinin karşısında dururlar, düğmeleri elden ele atarlar ve her seferinde birbirlerinden geri adım atarlar. Kazanan, düğmeden düşmeyen ve en çok daha büyük mesafe oyuncular arasında.

35. "Kulağa göre tahmin et - kaç düğme"

aksesuarlar: düğmeli kese

Sunucu, oyunculara düğmeli bir kumaş çanta gösterir ve kaç düğme olduğunu kulaktan sırayla belirlemeyi önerir. Kim tahmin ederse, ödülü alır.

36. "Çift-Tek"

aksesuarlar: düğmeler

Her oyuncuya beş düğme verilir. Sunucu yumruğuyla birkaç düğmeyi sıkıştırır, oyuncuya doğru çeker ve sorar:

"Tek veya çift?" Oyuncu cevap verir, doğru tahmin ederse düğmeleri kendisi alır, yanlış tahmin ederse, liderin elinde tuttuğu miktarın aynısını kendi verir. Oyun, katılımcılarından biri 10 düğme biriktirene kadar devam eder.

37. "Bir daire içinde ödül"

aksesuarlar: ödül

Ev sahibi, oyuncuları bir daire içinde durmaya davet eder. Müziğe, ödülü bir daire içinde geçirir. Müzik biter bitmez herkes donar. Ödülü şu anda elinde olan değil, en son aktaran kişi elenir.

38. "Şans Zikzakı"

aksesuarlar: plastik bardaklar, göz bağı

Kolaylaştırıcı plastik bardakları bir sıraya yerleştirir. Oyuncular, gözleri bağlı olarak aralarında zikzak geçmeye ve onları düşürmemeye davet edilir. Bardağı düşüren elenir, diğerleri oyuna devam eder. Bu oyunun ikinci turunda sunucu, oyunculara gözlükler arasında başka bir zikzak yürüyüş sunuyor, sadece geriye doğru hareket ediyor ve aynaya bakıyor!

39. "Pompalama"

aksesuarlar: plastik kaplar

Sunucu iki koyar plastik kaplar birbirinden yarım metre uzaklıkta. Oyunculardan gözlükleri bacaklarının arasında olacak ve düşmeyecek şekilde yürümelerini ister. Bu oyunun mutlak şampiyonunu belirlemek için bardaklar yavaş yavaş birbirinden ayrılır.

40. "Sıçrayanlar ve Kurbağa Yavruları"

aksesuarlar: elastik

Oyuncular, bir daireye bağlı gerilmiş elastik bir bantta sol ayaklarıyla dururlar. Müzik çalarken herkes birbiri ardına sağa doğru yürüyor ama müzik durur durmaz lastik banttan atlamanız gerekiyor. Bunu en son yapan, liderin bilmecesini tahmin eder. Cevap doğruysa, oynamaya devam eder. Cevap doğru değilse oyundan elenir.

41. Kalem Çömelme

aksesuarlar: kalemler

Sunucu, oyunculara kalemler verir ve onları burun ile üst dudak arasında tutmayı teklif eder. Ardından kaleminizi düşürmeden üç kez oturmaya çalışın.

42. "Peri alfabesi"

aksesuarlar: tebeşir

Her oyuncuya bir parça tebeşir verilir. Sunucu Rus alfabesinin harflerini isimlendirir ve oyuncular bu harflere ünlü masal karakterlerinin isimlerini yazar.

Kimde daha fazla isim varsa o kazanır. Örneğin: A - Aibolit,

B - Pinokyo, C - Winnie the Pooh, G - Gerda, D - Thumbelina, E - Emelya,

F - Kalay Woodman, W - Külkedisi, I - Ivan Tsarevich, K - Carlson,

L - tilki Alice, M - Malvina, N - Dunno, O - Ole - Lukkoye, P - Piglet,

R - Küçük Deniz Kızı, S - Sivka - Burka, T - Tortila, U - Urfin Deuce, F - Fedora,

X - Hottabych, C - Çar Dodon, H - Cheburashka, W - Shapoklyak, U - Fındıkkıran,

E - Elf, ben - Yaga.

43. "Adımlar"

aksesuarlar: tebeşir

Her oyuncuya tebeşir verilir. Ev sahibi A harfini yazmasını ister.

Daha sonra bu harfin altına iki harfli bir kelime yazmanız gerekiyor ki kelimedeki ilk harf yine A olsun. Örneğin AR. Ardından, ilk harf A olacak şekilde üç harfli bir kelime yazmanız gerekir. Örneğin, ACC, ARA. Vesaire.

Bunlar kelimeler olabilir: ARIA, ASTRA, ANSHLAG, NİTELİK, TAHKİM, ARJANTİN, ASTRONOMİ ...

44. "Dans Süiti"

Popüler dansların müzik parçaları duyulur, sunucu oyuncuları bu dansların temel hareketlerini tek elle göstermeye davet eder.

45. "Orkestra"

sunucu arar müzik Enstrümanları ve nasıl oynandığını gösterir. Doğru olanı yaparsa, oyuncular ondan sonra hareketleri tekrarlar. Yanlışsa, oyuncular yüksek sesle ellerini çırpacaklar.

46. ​​​​"Kova"

aksesuarlar: masa, sandalyeler, plastik kupalar, kovalar, su

İki oyuncu arkasına yerleştirilir sehpa... Masanın üzerinde yarısı suyla dolu iki küçük kova, iki plastik bardak var. Oyuncular sırayla atasözleri ve su hakkında sözler söylerler. Rakip halk bilgeliğini hatırlarken, oyuncu bir bardakla kovasından rakibin kovasına su döker. Kazanan, kovasındaki suyu hızla çeken kişidir.

Tatyana Efimenko
Çocuklar için açık hava oyunları ve oyun dansları okul öncesi yaş

Açık hava oyunları ve dans oyunları için kart dosyası

okul öncesi çocuklar için

T.V. Efimenko, müzik tarafından geliştirildi. MB DOI başkanı " Çocuk Yuvası 257 "

Bu kategorideki tüm danslar, bir ritim duygusu, kol ve bacak hareketlerinin temel koordinasyonunu geliştirmek için tasarlanmıştır. oyun formu... Hareketler okul öncesi çocuklar için basittir. Ek olarak, uygulamanın gösterdiği gibi, bu mini danslar daha büyük okul öncesi çocuklar için de çok ilgi çekicidir.

Oyun dansları eğitimciler tarafından hareketli dakikalar olarak kullanılabileceği gibi egzersiz sırasında da kullanılabilir.

Müzik eşliğinde melodilerin belirgin bir ritmi ve ortalama bir temposu olmalıdır. Müziğe paralel olarak puan veriyoruz: 1-2-3-4-5-6-7-8 ("sekiz").

Dosya dolabına her oyun için melodileri olan bir disk takılır.

"Anneme Yardım Etmek" ​​Disk 1, parça №1.

Müziğe, yıkama eylemlerini taklit eden hareketler yapıyoruz. Her hareket bir "sekiz" olarak tekrarlanır. Bacakların pozisyonu altıncı pozisyondadır, dans sırasında değişmez. Tüm işler eller ve vücut ile yapılır. Her yeni hareket ile başlar Sağ Taraf... Doğru duruşu izliyoruz.

Şu kelimelerle başlayabilirsiniz: “Pekala çocuklar, hadi anneye yardım edelim! Pantolonlarımızı kendimiz yıkayalım!" Sonraki derslerde, çocuklar hangi giysinin “yıkanacağını” kendileri önereceklerdir.

Açık İlk aşama her hareketi telaffuz ediyoruz ( "Sil!", "Sıkıştır!" vesaire.).

1 hareket- "çamaşır tahtası": eller koltuk altından yukarıdan aşağıya uzatılmış bir konuma. Parmaklar yumruk halinde sıktı. Vücut, ilgili bacağa doğru her iki sayımda bir sağa ve sola hafif bir dönüş yapar. Her bacakta iki aşağı hareket gerçekleştiriyoruz.

2 hareket- "sıkma": Vücudun çalışması aynıdır, ancak şimdi her biri çamaşırdan sıkmayı taklit eden iki hareket. Eller göğüs hizasında.

3 hareket- "shake up": Vücudun çalışması aynıdır. Eller bükülür ve yukarı kaldırılır, sonra sanki çarşafı sallıyormuş gibi ellerimiz aşağıdayken keskin bir hareket yaparız. Her yönde iki hareket.

4 hareket.

Çocuklar bu basit hareketlerde ustalaştıkça, bir bacağa bir yay ekleyebilirsiniz: sırayla kol hareketleriyle bir dizinizi sırayla bükün.

"Ev inşa etmek!" Disk 1, parça numarası 2.

Müziğe, enstrümanlarla eylemleri taklit eden hareketler yapıyoruz. Her hareket bir rakam sekiz tekrarlanır. Bacakların pozisyonu omuz genişliğindedir, dans sırasında değişmez. Tüm işler eller ve vücut ile yapılır. Her yeni hareket sağ taraftan başlar. Doğru duruşu izliyoruz.

1 hareket- "testere": iki elinizle "testereyi tutun". Gövde, her iki sayımda bir sola ve sağa küçük bir dönüş yapar. Eller beline yakın. Sağdan başlayarak her yönde "kendimizden uzağa" iki hareket gerçekleştiriyoruz. Sekiz olarak sayıyoruz. 1-2 sağa, 3-4 sola, 5-6 sağa, 7-8 sola.

2 hareket- "çekiç": kamı kama vurmak.

3 hareket- "pencerelerim": dönüşümlü olarak sağ ve sol el ile iki dairesel hareket yapıyoruz. Kemerde ikinci el.

4 hareket.- “yorulduk”: Kolordunun işi aynı. Alternatif olarak, sağ ve sol ellerle, teri siliyormuş gibi alnın üzerinden geçiyoruz. Her hareket önemli.

"Timsah Gena" Disk 1, parça №3.

Başlangıç ​​pozisyonu - bacaklar birlikte. Bu dansta bacakların birbirine sıkıca bastırılması çok önemlidir.Kollar dirseklerde bükülür: dirsekler birbirine ve öne bele bastırılır. Avuç içleri yumruk şeklinde sıkılır ve birbirine bastırılır.Bu bir akordeondur.

1 hareket- "akordeon çal": puan -1 - sağ kamı ve ayağın sağ parmağını yana alın. Bu dirsekleri ve topukları yerinde tutar. -2- ref. konum. -3-4- Hareketleri tekrarlıyoruz. -5-6-7-8- diğer yönde aynı. -1- Ayak parmaklarını ve parmak uçlarını içeri doğru yayıyoruz. farklı taraflar topuklarınızı ve dirseklerinizi yerinde bırakırken. -2- ref. konum. -3-4- Hareketleri tekrarlıyoruz. -5- El ve ayak parmaklarını yerinde bırakarak dirsekleri ve topukları farklı yönlere yayarız. -6- ref. konum. -7-8- Hareketleri tekrarlıyoruz.

2 hareket- "Gena dans ediyor": bacaklar birlikte, kollar ayrı, eller kaldırılmış, avuç içi "kendimizden uzakta". -1-2-3-4- Bacaklarımızı ayırmadan, parmak uçlarından topuklara yuvarlanır, sağa doğru hareket ederiz. -5-6-7-8- sola. -1-2-3-4-5-6-7-8- bir dönüşle yerinde yürüyün.

Açık hava oyunu "Hayvanlar" Disk 1, parça №4.

Bu çocuklar için bir oyun genç gruplar... İçinde çocuklar, hayvanların hareketlerini ve alışkanlıklarını tasvir etmeye davet edilir. Ama önce bilmeceyi tahmin etmeleri gerekiyor. Müzik eşliğinde, hayvan betimlemeleriyle birlikte birkaç melodi ve şarkı topladım.

1. Kurbağa

- Onu nerede bulacaksın?

Tabii ki, bataklıkta!

çimen gibi yeşil

Diyor ki: "KVA, KVA, KVA!"

Müziğe göre çocuklar çömelir ve bu pozisyonda zıplar. Bu durumda dizler birbirinden ayrılır ve öndeki eller yere dokunur.

2. balıkçıl

- Tek ayak üzerinde durur,

Suya bakar.

Gagasını rastgele dürter -

Nehirde kurbağa arıyorum.

Başlangıç ​​pozisyonu - düz bacaklar üzerinde durmak, farklı yönlere yayılmış düz kollar (denge için). Müziğe balıkçıl gibi yürüyoruz: dizde bükülmüş bacağını mümkün olduğunca yükseğe kaldırın, bir adım öne çıkın. Diğer bacakla aynı.

3. tavşan

- Bir çalının arkasında sallanan kim,

Küçük kuyruğun titriyor mu?

Korkak biliyorsun -

Gri olmalı.

Şarkının ne hakkında olduğunu gösteriyoruz.

1 hareket- eller göğsün yanında, yerine atlıyoruz;

2 hareket- "kuyruğu" kıpırdat;

3 hareket- "Kulakları kaldırın" - avuçlarımızı kafaya koyarız.

4 hareket.- "dinleme" - vücudun sağa ve sola hafif eğimleri, eller başın üzerinde;

5 hareket.- "yakından bak" - el bir vizör gibidir, vücut eğilir;

6 hareket.- "saklanmak" - çömelmek, "kulaklara basmak". 4. Penguen.

Sözler: “Ve şimdi harika bir kuşla tanışacağız. Kanatları var ama uçmuyor. Her zaman kışın olduğu yerde yaşar. Bu bir penguen." Bir pengueni tasvir ediyoruz.

Komik bir melodi geliyor. Bacaklar birlikte. Topuklar birbirine yakın, ayak parmakları ayrı (birinci pozisyon). Vücut boyunca eller aşağı, avuç içi açık. Ellerin pozisyonu dans boyunca korunur.

1 hareket- sallanarak ayaktan ayağa geçiyoruz.

2 hareket- yana doğru küçük kıvrımlar, bir bacağı kaldırarak küçük sıçramalar yapıyoruz. Diğer bacakla aynı.

3 hareket- kalçaların küçük hareketleri.

"Kelebekler ve Bombus Arıları" Disk 1, parçalar No. 5, 6

Bu aynı zamanda küçük çocuklar için bir oyundur.

Gizem:

Hayır, kuş değil, ama uçuyor.

Yüksekten uçuyor.

Bir çiçeğin üzerine oturacak

Ve renklendirme herkesi çağırıyor.

Hepsi böyle bal

Küçük. (Kelebek)

Kızlar, müziğe, kollarını sallayarak, bir kelebeğin uçuşunu taklit ederek salonun etrafında yarım parmaklarla hareket ederler. Müziğin kapatıldığı anda, bir çiçeğin üzerindeymiş gibi çömelirler ve "kanatlarını" indirirler. Her şey üç veya dört kez tekrarlanır.

"Give-Give" Disk 1, parça №7.

Başlama pozisyonu - bacaklar birlikte, eller kemerde. Dansın başlamasından önce her zaman, bir "yay" yapıyoruz - bacaklarımızı sanki yaylıymış gibi büküyor ve düzeltiyoruz. Sekizli sayma. Her sayı için bir yay (-1-aşağı, -ve dur, -2-aşağı, -ve dur). Melodi, Samba dansının ritmindedir. Bu müziği dinleyen çocuklar, istemsiz olarak ritme ayak uydurmaya başlarlar. Ama tempo hızlı değil! Çocuklara her hareket için iki yay olduğunu açıklıyoruz. Baharı tüm dans boyunca kesintisiz olarak gerçekleştiriyoruz.

Çok zor görünüyorsa, yay olmadan sadece ellerinizle dans edebilirsiniz.

1 hareket- Abaküs -1-2- Başlangıç ​​pozisyonundan sağ el yana getirilip düzleştirilir. Avuç içi kalktı. Abaküs -3-4- aynısı sol el ile kendi yönünde yapılır.

2 hareket- "ver!": Eller - aynı pozisyonda. Avuç içlerimizle "Ver-Ver!" der gibi çalışıyoruz. Çocuklar da bu hareketi seslendirebilirler. -5-6- iki hareket sağ avuç içi... -7-8- sola.

3 hareket- "kapat": -1-2 - sağ el sol omuza gider; -3-4- sol el sağ omuza gider.

4 hareket.- “açgözlü”: -5-ve-6-ve “kapalı” pozisyonda vücudu (bacaklar yerinde) iki kez sağa çeviririz, (pahasına -ve orijinal konumuna geri dönersek); -7-8- diğer yönde de aynı. Aynı zamanda çocuklar bağırır: “Yapmayacağım! vermiyorum!"

5 hareket.- "Kendine yardım et!": "Açgözlü olmak istemiyorum!" -1-2- Sağ elimizi öne uzatarak uzatıyoruz. Kam arka taraf yukarı. -3-4- sol el. -5-6- ters çevirin ve avuç içini açın sağ el... -7-8- sol el.

6 hareket.- "Sevin!": -1- önünüzde alkış; -2- arkadan alkışlamak; -ve-3- iki ayak üzerinde kısa alçak atlama; -ve-4- atlamayı tekrarlayın. Ardından dördü tekrarlayın (-5-6-7-8-).

"Fil" Disk 1, parça №8.

Bu yapılması daha zor bir danstır. 4-5 yaş arası çocuklarla çalışmaya başlamak daha iyidir. Müzik ritmik seçilmeli ancak temposu hızlı olmamalıdır. Sekizli sayma. Hareket - her hesap için.

Başlangıç ​​pozisyonu - bacaklar altıncı pozisyonda birlikte. Kollar dirseklerde bükülür: eller omuzlara yakındır, dirsekler aşağı doğru yönlendirilir, avuç içi "sizden uzakta". Duruşu izliyoruz.

Filin kim olduğu, büyük kulakları, uzun bir hortumu olduğu hakkında bir konuşma ile başlamalısınız. Ve sonra söyle: “Şimdi bir fil tasvir edeceğiz. Büyük kulakları, uzun gövdesi. Ayrıca filimiz dans edebilir ve hatta uçabilir mi?"

1 hareket- "kulaklar": Hareketlere başlamadan önce biraz oturmanız gerekir. Başlangıç ​​pozisyonundan hesaba - 1 - kollarımızı yukarı kaldırıyoruz. Aynı zamanda ayağa kalkar, dizlerimizi düzeltir ve vücudu kuvvetlice gereriz. -2 pahasına - ellerimizi farklı yönlere yayıyoruz. Abaküs -3 - 4 - elleri ref. aynı yol boyunca konumlandırın. Tekrar çömel. Ardından bu adımları (5-6, 7-8) tekrarlıyoruz.

2 hareket- "gövde": Sayı -1 - ayağa kalkıp geriniriz ve kollarımızı yukarı doğru uzatır, kulaklarımıza yaslarız. Hesap -2- Vücudu öne doğru (kafa ile birlikte) hafif bir eğim yapıyoruz. Hesaplar -3 - 4 - referansa geri dönüyoruz. aynı yol boyunca konumlandırın. Tekrar çömel. Ardından bu adımları (5-6, 7-8) tekrarlıyoruz.

3 hareket- "dans eden ayaklar": Eller referansta kalır. pozisyon ve bacaklar dönüşümlü olarak dizde bükülür ve sağ diz sol dirseğe değecek şekilde yükselir, ardından sol diz sağ dirseğe dokunur. -1- dizini kaldırın, -2- alçaltın, -3- sol dizini kaldırın, -4- alçaltın. Ardından bu adımları (5-6, 7-8) tekrarlıyoruz.

4 hareket.- "Kulaklarımızı sallıyoruz ve havalanıyoruz." Bu, çocukların en sevdiği harekettir. Bacaklar birlikte. Otur. Kollar bükülü kalır. Dirsekler yanlara kaldırılır (-1-) ve indirilir (-2-). Ardından, -3 pahasına, düz bacakların yanlara uzatılmasıyla keskin bir yüksek atlama. Aynı zamanda, kollar da düzleşir ve yukarı doğru yayılır ("X" harfi gibi). -4- referansa geri dön. konum. Ardından bu adımları (5-6, 7-8) tekrarlıyoruz.

"Papuans" Disk 1, parça No. 9[

5-6 yaş arası çocuklar için dans.

Başlama pozisyonu - bacaklar ayrı (omuzlardan biraz daha geniş, dirseklerde bükülmüş kollar, göğüs seviyesinde, eller yumrukta.

1 hareket- -1-2 sayma - dizlerimizi bükerek otururuz, vücut öne eğilir, baş aşağı iner, kalçalarımıza iki kez yumruklarımızla vururuz (dizden biraz yukarıda); hesap -3-4- referansa dönüyoruz. Ellerinizi başınızın üzerinde iki kez konumlandırın ve çırpın. Hesap -5-6-7-8- tüm hareketleri en baştan tekrarlayın.

2 hareket- "davul": -1-ve-2 - sağ bacağa geçiyoruz, vücut hafifçe sağa dönüyor, kollar bel seviyesinde, dirseklerde bükülü, dirsekler kuvvetlice ayrı, avuç içi aşağı doğru yönlendiriliyor , ellerimizle dönüşümlü olarak orada-orada oyunu taklit ederek üç hareket yapıyoruz.

Abaküs -3-ve-4- soldakiyle aynı. Abaküs -5-ve-6-7-ve-8- hareketi tekrarlayın.

3 hareket- "gözlemleme": ağırlık sağ bacağa aktarılır, sol el"vizöre" getirin. Abaküs -1-2-3-4- dizlere yay yaparak ağırlığı aktarıyoruz. sol bacak... Abaküs -5-6-7-8- Aynı, soldan sağa.

4 hareket.- ağırlık sağ bacağa aktarılır, kollar kaldırılır ve dik açılarda bükülür.

Çocuklar bir şeyler icat etmekten çok hoşlanırlar. Kendilerini ifade edebilmeleri ve ifade edebilmeleri için, buluşları ve fikirlerinin uygulanması için mümkün olduğunca bağımsız zaman verilmesi gerekir. Maya Plisetskaya veya Nikolai Baryshnikov olsanız bile, dersin liderinin görevi, yalnızca çocuğun hayal gücünü ve dürtüsünü yönlendirmek ve ona kendini dayatmamaktır. Deneyiminiz çocuklar için ölü olacak. Bu nedenle - hayal güçlerini teşvik edin ve vurgulayın " bağımsız zaman"Fikirlerinin uygulanması için. Çocuklara ilginç danslar yaratırken "kendi topraklarında" dans teknikleri ve hareketlerini teşvik ederseniz çok daha iyi olacaktır. Bu danslar ilk başta kötü görünsün, ilginç değil, gösterişli olsun" coolness " Çocuklara onu elde etmeleri için bir şans verin. (İlk dansları için genellikle Hands Up veya Red Mold gibi bir şey getirirler.) Cesaretlerini kırmayın. Sabırlı olun. , çocuklar başka bir şey denemek isteyeceklerdir.

1. Rakamların tamamlanması

Çocuklar iki takıma ayrılır. Her takım kendi figür kompozisyonunu oluşturmaya teşvik edilir Aşağıdaki şekilde: Bir kişi çizginin dışına çıkıyor ve onun görüşüne göre güzel bir poz veriyor. (Onu gözlerini kapatmaya ve ona anlık ruh halini, müziği ve ilhamı dikte eden vücudun pozisyonunu almaya davet edin). Sıradaki kişi ona yaklaşır ve ilk kişinin yanında bir tür tamamlayıcı pozisyon alarak kompozisyonu "tamamlamaya" çalışır. Birincisine dokunabilir, ona yakın veya uzak durabilir, asıl mesele, boşluğu dolduran genel bir kompozisyon oluşturmalarıdır.

Sonra üçüncü kişi onlara "ayarlar", dördüncü vb - en son katılımcıya kadar. Sonuç olarak, her takımın çok kollu, çok bacaklı güzel bir figürü olmalıdır.

Takımlar hem eş zamanlı hem de sırayla oynayabilir, birbirlerinin ilerlemesini seyirci konumundan gözlemleyebilirler.

Her çocuğa kendi görevi sunulur - bazı hayvan, bitki veya manzaranın bir kısmını dans etmek. Bazı görüntüler (örneğin bir akış veya bulut) oluşturmak için çocuklar birkaç kişiyi birleştirebilir.

Kartları kendiniz düşünebilirsiniz ama işte size bazı örnekler: Arı, papatya, elma ağacı, Gül çalısı, zambak, çekirge, tavşan, yavru kedi, güneş, damlama, kiraz, leylak çalısı, serçe, kırlangıç, bulut vb.

Bu danstan sonra çocukları görevi karmaşıklaştırmaya davet edin - ortak bir Bahçede birlikte dans etmek. Bunu yapmak için, onlara genel bir grup dansının ne olduğunu, genel resmin büyük ölçüde herkesin çabalarına bağlı olduğunu açıklamanız gerekir.

Ardından, görüntülerin kademeli olarak içine yerleştirilmesi vardır. Büyük resim dans. Yani, bir grup insan, örneğin ağaçlarla dans etmeye başlar. Sonra hayvanlar, çiçekler onlara göre ayarlanır ... Ve böylece - son katılımcıya kadar.

3. Doğanın dansı

Tüm çocuklar ikili ve üçlü gruplara (istenirse daha büyük gruplara) ayrılır ve ardından gruplar aynı müziğe göre her dansı hazırlar. genel tema... (örneğin - güneşin doğuşunun dansı, sörf, bulutlar, yıldızlar, ateş, çeşme).

Her çocuk grubu için sadece dans “sürecini” izlemek için değil, aynı zamanda neler olduğuna dair genel bir “inceleme” düzenlemek için de zaman bulmanız iyidir. Tüm çocukları bir oditoryumda olduğu gibi odanın bir bölümünde oturtun ve ardından her takım sırayla kendi dansını yapacaktır.

4. Akış

Çocuklar el ele tutuşur ve sıradaki ilk kişi dışındaki herkes gözlerini kapatır. Sıradaki her kişinin görevi, birincinin hareketlerini tekrarlamak ve bir sonrakine iletmektir. Birincisi elini kaldırırsa, ikincisi elini kaldırarak hareketi üçüncüye iletmelidir. Yani - hattaki en son kişiye kadar. Sonuç olarak, gerçek bir hareket damlası almalısınız.

Ardından, tüm akışın adımları ve hareketi ile hareketleri iletmeye başlamak mümkün olacaktır. Önceden belirlenmiş birkaç hareketten sonra, ilk kişi değişir, hattın sonuna gider ve bir sonraki kişi lider olur.

5. "Kafesteki kuş"

Tüm çocuklar el ele tutuşur ve bir daire oluşturur - bir "kafes". Merkezde yalnız biri kalır. Kafeste kapana kısılmış bir Kuş olur. Kafesin onu serbest bırakması için dansını yapması gerekiyor. Çocukların çemberi Kuş ile birlikte oynayabilir, ellerini kaldırabilir ve indirebilir, bazen çıkışı açabilir. Kafesin görevi Kuşun kaçmasını engellemek değil, tam tersine yardım etmektir. Ama dans da Özgürlüğe layık olmalı!

6. Top - görünmez

Çocuklar birbirlerinin karşısında veya bir daire içinde bir mesafede dururlar. Oyun, herkesin var olmayan bir topu birbirine atması veya pas vermesi gerçeğinden oluşur. Çocukların bu topu ellerinde hissetmelerine yardımcı olmak gerekir. Küçük veya büyük, bükülmüş, hafif veya ağır olmamalıdır. Çocukları avuçlarını bir dakika boyunca avuçlarına sürmeye davet edebilir ve ardından yavaşça birbirinden ayırabilirsiniz - avuç içi arasında bir bağlantı hissi vardır. Bu bağlantının topun boyutuna ve şekline genişletilmesi gerekir.

Bu aşama geçildiğinde, şekillendirmeyi deneyebilir, elinizde hissedebilir ve diğer nesneleri - bir sürahi, bir tepsi, kumaş, çiçekler - transfer edebilirsiniz ... Bir miktar dans hareketi ile birlikte aktarılabilirler.

7. Ayna

Çocuklar çiftlere ayrılır ve karşılıklı otururlar. İçlerinden biri yavaş yavaş müziğe hareketler vermeye başlar. Diğeri bir "ayna" olur ve görevi, ustanın tüm hareketlerini doğru bir şekilde yansıtmaktır. Kendini o kadar kendinden koparmalı ve bir yansıma gibi hissetmeli ki, dışarıdan - hareketleri kimin ayarlayıp kimin tekrar ettiğini - ayırt etmek imkansız. Sonra çocuklar rolleri değiştirir.

8. Ben kimim?

Sunucu, herkes için basit konseptlere sahip bir dizi kart hazırlar. (Örneğin: peri masalı, deniz, kurt, Baba Yaga, kitap, yıldız işareti, tilki, kuğu, cüce vb.)

Çocuklar bir daire içinde otururlar. Ev sahibi onlardan birine bir kart verir, böylece diğerleri casusluk yapamaz. Çocuk bir daireye girer. Görevi, kendisine verilen görüntüyü dans etmektir. Çocuklara bunun için imajınızda güçlü bir şekilde reenkarne olmanız ve onu "içeriden" sanki dans etmeniz gerektiğini açıklayın. Ellerinizle bir geyiğin boynuzlarını veya bir timsahın ağzını göstermek işe yaramaz, plastisiteniz ve duruşunuz, yüz ifadeleriniz ve hareketlerinizle iletmeniz gerekir - geyiğin ve timsahın ne hissettiğini ve sonra herkesin tahmin edebileceğini sen kimsin!

Bir çocuğa dans etmesi için bir iki dakika verdikten sonra, diğer çocuklar onun kim olduğunu tahmin etmeye başlayabilir. Görüntü tahmin edildiğinde, ilk kişi daire içinde bir sonrakine yol verir.

9. Halatı çözün

Bu güzel eğlence oyunu bu yüzden biraz gürültüye ve kahkahaya hazır olun! En iyi az sayıda kişiyle veya birkaç takımla oynanır.

Çocuklar bir daire içinde durur, el ele tutuşur ve kafası karışmaya başlar. Bükülebilir, birbirlerinin kollarına ve bacaklarına basabilir, oturabilir, uzanabilir, birbirlerini kollarında kaldırabilirler vb. Sonuç, tamamen çözülmemiş bir çocuk karmaşasıdır.

Kolaylaştırıcı müzik çalar ve katılımcılar için çözülecek hızı veya tempoyu ayarlar. "Şimdi deniz dalgasının hızında çözülmelisin" veya "Tropik bir kaktüs gibi" diyor. Çocukların görevi, dans ederken iplerini çözmek ve verilen ritmin dışına çıkan “uyumsuz” hareketlerden kaçınmaktır.

10. Dans durumu

Oyunun lideri, dansta oynanması gereken durumları içeren kartlar hazırlar. Çocuklar iki ila beş kişilik takımlara ayrılır ve kendi kartlarını alırlar. Daha sonra müzik açılır ve takımlara hazırlanmaları için süre verilir. Çocukların görevi, rolleri dağıtmak, dans-durumu küçük bir sahne gibi herkesin önünde hazırlamak ve göstermektir.

Seyirci kimin başarılı olduğuna bakar ve sonra tam olarak nelerin oynandığını tahmin etmeye ve yeniden anlatmaya çalışırlar.

Örnek kartlar: Rahibe Tapınakta ateş yakar, Kız ormanda çiçek toplar, Gezgin dağa tırmanır, Ateş vb.

11. Ateşin Dansı

Tüm oyuncular bir daire içinde otururlar. Ateşi ve onların ortak görev- Şenlik ateşi dansı yapın. Herkesin kendi hareketleri olabilir veya bir kişi tarafından "ayarlanabilir" ve hepsinden iyisi - dansçıların her biri. Bu, oyun için bir ön hazırlıktır, bundan sonra çocuklar onu karmaşıklaştırmaya davet edilebilir.

Tüm çember sadece Ateşin yanında dinlenen (vahşiler veya korsanlar) gezginler haline gelir ve dansçılardan sadece biri merkezde kalır ve Ateşi dans eder. Alev dilleri gibi her yöne hareket etme hakkı vardır. Gezginler, Şenlik Ateşinin onları yakmasını engellemeye çalışır. (Aynı zamanda ateşin etrafında oturanların hareketleri de senkronize kalmalıdır.)

12. Müziksiz dans edin

Herkes bir daire içinde durur, bir kişi merkeze gider. Çocuklar müziksiz oyuncu için bir dans atmosferi icat etmeli ve yaratmalıdır. Örneğin, yağmur, ateş veya şiddetli bir rüzgar. (Daire alkışlayabilir, tıklayabilir, tekmeleyebilir, üfleyebilir, uğultu yapabilir, uluyabilir, dönebilir, zıplayabilir, vb.)

Dairede kalanın görevi, kendisine verilen uzayın durumunu dansta hissetmek ve iletmektir.

Aynı oyunun başka bir versiyonu daha var: çocuklar birini seçer ve sonra onun için bir Hayal kurar (kendisini bulduğu muhteşem koşullar. Bu Rüyada her dansçı kendi rolünü oynayabilir ya da hep birlikte dans edebilirsiniz.) Oyuncunun görevi - içinde bulunduğu koşullara tepki vermek için hazırlık yapmadan dans etmektir. Rüyanın karakterleriyle etkileşime girebilir ve hatta onları yönlendirebilir, asıl mesele Rüyanın atmosferinin "alınması" ve doğru bir şekilde iletilmesidir.

13. Baharın Öyküsü

Her çocuğa (masaldaki karakterlerden birinin) rolünün yanı sıra dansını hazırlama zamanı olan bir kart verilir. Bundan sonra tüm çocuklar salonun bir bölümüne oturur, diğeri salon olur. Oyunun sunucusu, rolleri eylemde görünen çocukları dans etmeye çağıran bir peri masalı okumaya başlar. Böylece ortak bir dans masalı elde edilmiş olur.

Bir peri masalı örneği:

"Bir sabah erkenden bir GÜNEŞ çıktı ve ÇÖL'ü aydınlattı. Bu çölde çok, çok ÇİÇEK, KAKTÜS, hurma yetişti. Bir KELEBEK yaşardı. Çok sıcak ve susuzdu. Sonra kelebek su aramaya gitti. bir BULUT gökyüzünde uçarken kelebek ondan yağmur yağmasını istedi Bulut kabul etti ve birçok, birçok DAMLA yere uçtu ...

Ama aniden RÜZGAR esti! Yağmuru daha da üfledi ve kelebek sarhoş olamadı. Ve ileride bir SNAKE belirdi! Kelebek ona nereye uçacağını sordu ve yılan ona yolu gösterdi. Bir süre sonra kelebek gerçek yeşil AĞAÇLAR ve ÇALILAR gördü! Ve aralarında gür ve genç bir AKIŞ aktı.

Kelebek sarhoş oldu ve her şey yolunda gitti!

Kartlar: Güneş, Çöl, Çiçek, Kaktüs, Palm, Kelebek, Bulut, Birkaç Damlacık, Rüzgar, Yılan, Ağaç, Çalı, Dere.

Bu tür hikayeleri kendiniz bulmaktan korkmayın!

14. Dans sahnesi

Tüm oyuncular çiftlere ayrılır, ardından her çifte her biri için resimler içeren bir kart verilir. Çocuklar roller atar ve karakterlerinin buluştuğu ve bir tür arsa oynadığı küçük bir dans sahnesi oluşturur. Daha sonra hazırlanan danslar herkesin gözü önünde gösterilir.

Kartlar: İnsan ve Ejderha, Hamamböceği, Neşeli fil ve kelebek, Kuş ve kedi, İki tavşan oynuyor, Ahtapot ve balık, Penguen ve martı, Örümcek ve yırtıcı çiçek, Kütük ve genç delik, Köpek yavrusu ve deneyimli bir köpek, Kuğular, Alageyik ve domuz, Horoz ve tavuk, Sinek ve inek, At ve koyun,

15. akort dansı

Bütün çocuklar daire şeklinde oturur, bir kişi merkeze gider. Rolü olan bir kart verilir. Çocuk kendi görüntüsüne uyum sağlamalı ve bir dakika veya biraz daha uzun süre dans etmelidir. Sonra bu rolü başka bir oyuncuya "aktarır": sırada oturan kişi daireye girer ve dansıyla ilkine "ayarlanır". (Birincisi su ise ikincisi onu hissetmeli ve suyu da dans etmeli, birincisi bir tür hayvansa ikincisi de hayvan olmalı). Bir süre sonra birinci kişi çemberdeki yerine döner ve ikinci dansçı kalır. Rolünü daha da ilerleterek dans etmeye başladığı yeni bir görev verilir.

16. Periler Ülkesi

Kapının arkasına saklanan oyuncular arasından 2-3 kişi seçilir - dansın başlangıcını görmemelidirler. Gerisi, biraz müzik eşliğinde doğaçlama bir dans etmeye başlayan 2-3 tane daha seçer. Bir noktada, onlara "dondur" komutu verilir. Çocuklar, ekibin onları bulduğu pozisyonlarda donar. Müzik değişir (hızlıysa, yavaşlatabilirsiniz veya tam tersi). Kapının dışında bekleyenler davetlidir. Dansçıların yerlerini almalı, pozisyonlarında durmalı ve dansı gördükleri ve hissettikleri şekilde yeni müziğe göre dans etmelidirler.

17. Masal karakterleri

Bu oyun en küçük çocuklarla bile oynanabilir. Çiftlere ayrılırlar, bundan sonra her çocuk kendisi için bazı ünlülerin adıyla bir kart çeker. masal karakteri... Çiftin görevi, farklı masallardan olsalar bile bu kahramanların buluşma dansını hazırlamak ve ardından herkesin önünde dans etmektir.

Örneğin kartlar: Kırmızı Başlıklı Kız, Gri Kurt, Avcı, Külkedisi, Tilki, Pamuk Prenses, Cüce, Ölümsüz Koschey, Fare, Prenses Kurbağa, Thumbelina, Yaşlı Adam Hottabych, Kolobok, Dunno, Papatya, Güzel Elena, Chipollino, Tsokotukha Fly, Yaşlı Adam , Mowgli, Panther Bagheera, Alice, Buratino, Malvina, Pierrot, kaniş Artemon, Karabas-Barabas, Firebird, Küçük Kambur At, Winnie the Pooh, Piglet.

Daha büyük çocuklar için önerilen karakterler daha ilginç ve daha az bilinen olmalıdır.

Örnek kartlar: Kukoryambochka, Orman Büyücüsü, Kuyu Ruhu, Brambrulyak, Kontes Manya, Afrika, Asya, Hindistan'ın gizemli tanrıları vb.

18. Dans fırçası

Çocuklara boya, kağıt ve fırça verilir, müzik yapılır. Sonra yetişkin herkesi, sanki fırça kendi dansını kağıt üzerinde müziğin dikte ettiği renklerde dans ediyormuş gibi resmi çizmeye davet eder. Çizimler hazır olduğunda, çocuklar hep birlikte onlara bakmaya davet edilir ve ardından sırayla dışarı çıkıp çizdikleri dansı dans ederler.

19. Okyanus Dansı

Tüm çocuklar üç takıma ayrılır. Hepsinden iyisi - eşit olmayan sayıda insanla. (Birinci takım en fazla kişiye sahip olmalıdır, ikincisi - biraz daha az ve üçüncüsü - en fazla üç ila beş kişi). Ardından müzik açılır ve üç takıma da aynı görev verilir - takımla bir olmak ve Okyanus Dansı yapmak.

Hazırlıktan sonra, daireler her bir dansını gösterir ve daha sonra iç içe geçmiş üç daireden oluşan ortak bir Okyanus oluşturmak için birbirlerini toplarlar. Her grup kendi bölümünü aynı anda dans eder.

Çocukları eğlendiren, eğlendiren ve kullanımları açısından eğiten eğlenceli oyunlar, ebeveynler için fazla külfetli değildir. İnternette tamamen ücretsiz olan yüksek etkileşimli ve eğitici oyunlarla birçok kaynak bulunmaktadır. Klasik geleneksel oyunların yerini elektronik versiyonlar, çünkü çocuklar bir bilgisayarda veya oyun konsolunda daha fazla zaman harcadıkları için daha az aktif hareket ederler. Anne babaların ve çocukların gelişiminden sorumlu olan tüm yetişkinlerin bunu anlaması gerekir. Bu nedenle, şimdi her zamankinden daha fazla, çocukların açık hava oyunlarının alaka düzeyi arttı. Ve özellikle çocuklar için dans oyunları.

Toprak, Hava, Ateş, Su
Bu oyun çocukların hızlı ve net hareket etmelerini sağlar, ufuklarını genişletir, yaratıcı olmalarını sağlar. Tüm çocuklar bir daire içinde dururlar ve birine bir sent konur ve bir tenis topu veya başka bir küçük top verilir. Müziğe, el ele tutuşan çocuklar saat yönünün tersine bir daire içinde hareket eder ve sürücü ters yönde hareket eder. Müzik bittiğinde herkes durur. Elinde bir top olan bir çocuk, bir daire içinde karşıda duran kişiye dikkatlice atmalı ve seçtiği kelimelerden birini telaffuz etmelidir: toprak, hava, ateş veya su. Topu yakalayan çocuk, karşılık olarak, bu öğeyle ilişkili hayvanı veya yaratığı adlandırmalıdır.
Örneğin, sürücü “su” diye bağırırsa, ikinci çocuk suda yaşayan bir hayvana, örneğin bir yunusa isim vermelidir. Bir çocuk “hava” diye bağırırsa, diğer çocuk karga gibi uçan bir hayvana isim vermelidir. Ancak, çocuk “ateş” diye bağırırsa, topu alan çocuk bir peri ya da mitolojik hayvana isim vermelidir, örneğin “Yılan Gorynych” veya “Ejderha”.
Buz figürleri
Bu oyun her yaştan çocuklar için tasarlanmıştır. Tek ihtiyacınız olan müzik. Çocukları belirli bir yerde toplayın. Bir CD çalar veya stereo sistemi hazırlayın. Çocukların yaşına uygun müzik kullanın. Müzik çalmaya başlayınca çocuklar dans etmeye başlar. Müzik çalarken her zaman dans etmelidirler. Müzik durduğunda, dans pozlarında donmalılar. Çocuklardan kim hareket ederse veya gülerse oyundan düşer. Müziği 15-20 saniye durdurun, daha fazla değil. Oyun, tek çocuk kalana kadar devam eder. Kazanana ödül verebilirsiniz.

Sandalyelerin etrafında dans etmek
Bu oyun normal müzikli sandalyeler gibi oynayacak, ancak çocukların dans hareketleri eklemesi gerekiyor. Çalmaya başlamadan önce, yaşa uygun şarkılar hazırladığınızdan emin olun. Oyuncu sayısından bir eksik sandalyeye ihtiyacınız olacak. Sandalyeleri daire şeklinde düzenleyin. Müzik çalmaya başladığında çocuklara sandalyelerin etrafında dans etmelerini söyleyin. Dans etmiyorlar, sadece hareket ediyorlarsa, oyundan otomatik olarak elenirler. Müziği durdurduğunuzda çocuklar herkesten önce sandalyeye oturmaya çalışmalıdır. Sandalye almaya vakti olmayan bir çocuk oyundan çıkar. Sonra bir sandalyeyi kaldırıp tekrar oynamanız gerekiyor. Sadece iki katılımcı olduğunda, kazanan, kalan sandalyeyi ilk alan kişidir.
dere
Bu dans oyunu yetişkinler arasında da popülerdir. Oyunun özü basittir: dans eden çiftlerin oluşturduğu koridor boyunca hareket eden yalnız bir katılımcı, bir ruh eşi seçmeli ve koridorun sonunda durmalıdır. Yalnız bırakıldığında, bir sonraki katılımcı aynı şekilde bir ortak seçmelidir. Oyuna neşeli ritmik müzik eşlik ediyor. Katılımcılar yavaşça ilerleyebilirler.

Dans ve müzik, ruhsal, bedensel ve duygusal gelişmeçocuk. Ve en etkili geliştirme araçlarından biri olabilir dans oyunları... İki önemli insan yeteneğini birleştiriyorlar - müzik dinlemek ve müzikle hareket etmek.

Dans ve müzik oyunlarının ana görevi v çocuk Gelişimi- çocuk için en erişilebilir ve ilginç biçimde, çocuğun müzikal yeteneklerinin oluşumu üzerinde çalışın, ritim duygusu, müzik kulağı, hayal gücü ve kendini ifade etme yeteneği geliştirin. Çocuklar, kural olarak, bu tür etkinliklere büyük bir istek ve ilgiyle katılırlar. Çocuklarda dans oyunları birçok olumlu duyguya neden olur, onlara eylemlerine güven verir, bu da rahatlamalarına yardımcı olur, onları daha sosyal ve özenli hale getirir.

Müzik ve Dans Oyunlarının Rolüçocukların algılamasında ve öğrenmesinde çok büyük. Müzikle hareket eden çocuk onu dinler, karakterini, imajlarının gelişimini algılar. Ve çocuk hareketlerini müziğin doğasıyla koordine etmeyi öğrendikçe, onu daha derinden hissetmeye başlar ve bu da yaptığı hareketlerde müziğin daha doğru bir şekilde gösterilmesine yol açar.

Herhangi bir oyun gibi, bir müzikal oyun da oyun eylemlerinin gelişimini içermelidir.

Çocuk müziğin bazı özelliklerini duymalı, ayırt etmeli, karşılaştırmalı ve sonra onlarla hareket etmelidir. Ancak dans oyunlarının basit ve erişilebilir, ilginç ve çekici olması gerektiğini unutmamalıyız. Ancak bu durumda, çocuklarda dinleme, oynama, dans etme arzusu için bir tür uyarıcı olurlar.

Dans ve müzik eğitimi için tasarlanmış oyunlar oldukça farklıdır. Ancak, kural olarak, ana hareket türlerini içerirler - yürüme, koşma, atlama. Ve şu ya da bu tema ve onlara eşlik eden müziğin çeşitli doğası sayesinde, hareketlerin karşılık gelen karakterini kazanırlar.

Bu tür oyunlar aynı zamanda çocuğun ahlaki ve psikolojik gelişimine de katkı sağlar. Oyun sürecinde çocuklar sadece müzik bilgisi ve koreografik beceriler kazanmakla kalmaz, gerekli kişilik özelliklerini de geliştirir ve her şeyden önce sorumluluk duygusu, dostluk duygusu, karşılıklı yardımlaşma gelişir ve oyun deneyimi alışverişi ortaya çıkar. .

Ayrıca dans oyunları, çocuğun bireysel yeteneklerinin toplu etkinlikler sürecinde geliştirilmesi açısından faydalıdır. Oyunda, inisiyatif ve beceriklilik göstermesi gerektiğinde böyle koşullara yerleştirilir. Çocuklar genellikle belirli görevlerle bireysel roller üstlenirler. Çocuklar özellikle çekingen çocuklarda bağımsızlık eğitimine katkıda bulundukları için bu tür oyunları severler.

Dans oyunları kabaca aşağıdaki işlevlere ve görevlere ayrılabilir:

Bir ritim duygusu geliştirmeyi amaçlayan oyunlar - çocuklara müzikte ritmik ifadeyi hissetmeyi, onu hareket halinde iletmeyi öğretirler;

İşitmeyi geliştirmeyi amaçlayan oyunlar - çocukların müzikteki tonları ve bütünsel algısını ayırt etmeyi öğrenmelerine yardımcı olur;

Hafıza ve işitme geliştirmeyi amaçlayan oyunlar - içlerinde çocuklar, müzikal izlenimlerini kesin ve karakteristik hareketlerle doğru bir şekilde yansıtmak için sürekli müzik dinlemeyi, ezberlemeyi öğrenirler;

Genel olarak çocukların yaratıcılığını geliştirmeyi amaçlayan oyunlar - çocuğun yetiştirilmesinin ve gelişiminin psikolojik bileşenini etkiler. Kural olarak, rekabete dayanırlar ve karşılaştırma yaparak oyunculara hazırlık düzeylerini, zindeliklerini gösterirler, kendilerini geliştirmenin yollarını önerirler, yani bilişsel aktivitelerini uyandırırlar.

Dans ve müzik oyunlarına örnekler.

Ritmi geliştirmek için bir oyun.

Oyun "Üç ördek yavrusu"

Açıklama: çocuklar 2 gruba ayrılır. Her çocuk grubu müziğe kendi ritmik kalıbını uygular.

1 grup 2 grup

Bir zamanlar üç ördek yavrusu vardı - alkışlar yapılır Tik, Tuk, Tuk - musluklar yapılır

İyi ve dostane bir şekilde yaşadık - alkışlar yapılır Tik, Yani, Tuk - musluklar yapılır

Bir sabah balık tutma gezisinde - Tik, Tak, Tuk alkışları yapılır - musluklar yapılır