4 5 yaşındaki çocuklar için bulmaca oyunları. mantık oyunları

Oyunla öğrenme en önemlilerinden biri olarak kabul edilir. etkili yollarçocuklarda çeşitli beceri ve yeteneklerin oluşumu.

Sadece bir çocuk için okul öncesi yaş oyun dünyayı tanımanın ana yoludur, o zaman 6-7 yaş arası çocuklar için mantıksal oyunlar daha çok zihinsel hareketliliği geliştirmeyi amaçlar.

Aynı zamanda oyunlar sadece öğretmekle kalmamalı, aynı zamanda eğlendirmelidir: Çocuğun dikkatini çekmenin ve enerjisini üretken bir kanala yönlendirmenin tek yolu budur.

Altı yaşına kadar çocuklar, fenomenlerin nedenleri ile sonuçları arasında açık bir bağlantı kurarak bağımsız olarak mantıksal sonuçlara varma yeteneğine sahiptir. Düşünme daha esnek ve hareketli hale gelir.

Çocuk hızla adapte olabilir, konsantrasyonunu kaybetmeden bir görevden diğerine geçebilir.

Birincil beceriler, bir durumu zihinsel olarak simüle ediyor gibi görünmektedir. Bununla birlikte, bir çocuğun yapabileceği analiz hala oldukça basittir.

Bir yetişkinin mevcut ilk verilerden çıkarabileceği bariz sonuçlar, çocuklar için her zaman böyle değildir.

Bilişsel süreçteki pratik aktivite hala bir önceliktir.

Aynı zamanda, sorunların çözümünde görüntülerin netliği ve parlaklığı hala ana rolü oynamaktadır. Bu nedenle, heyecan verici bir dinamik mantık oyunu, bir çocuk için tutkuyla ve samimi ilgiyle öğrenmenin kesin bir yoludur.

6-7 yaş arası çocuklar için mantık oyunları türleri

Dilbilimsel veya konuşma oyunları... Doğru konuşmayı oluşturun, genişletin kelime bilgisi, kelimeyi tam anlamıyla seçmeyi öğretin, şeklini değiştirin.

Grafik - yazma becerilerini pekiştirmeye odaklandı.
Matematiksel - buradaki mantık, sözlü sayma ile arkadaş olmak zorundadır.
Gadget'lar (bilgisayar, tablet, telefon) için birleşik mantık oyunları.

Grafik oyunlar

4-5 yaşlarında bir çocuğun elini yazarak "zor" okul sınavlarına hazırlamak için tasarlanan grafik oyunlar, konumlarını kaybetmezler. Egzersiz, özellikle can sıkıntısına neden olmazsa, hala gerekli ve önemlidir. Görsel algının gelişimi grafik oyunlarda da anahtardır.

Noktaları şuna göre birleştir: seri numaraları(aynı zamanda sayı tekrarlandı), eksik kısmı tamamlayın, desene devam edin, çizimin bölümlerini belirli bir renkle boyayın - tüm bu görevler mantık ve azim birleştirebilir. Ana şey, sevgili ebeveynler, "otur ve çiz ve müdahale etme" ilkesine göre hareket etmemektir.

Renkli kalemlerle donanmış, grafik bulmacaları ve bulmacaları çözmek için birlikte daha iyi. Bir yarışma düzenlemeyi deneyebilirsiniz, ancak yalnızca hızı değil, aynı zamanda ödevlerin kalitesini de ön plana çıkarabilirsiniz.

Harika bir baba bu deneyimi forumda paylaştı... Kanepe odaya sığmayınca, altı yaşındaki oğluna her şeyi doğru hesaplayacağını ve bütün gün mobilyaları yeniden düzenlemek yerine hayvanat bahçesine gideceğini üzülerek itiraf etti.

Biraz neden hemen bir sürü soru sordu. Ve bir çocuğa kafesteki bir yaprak yardımıyla ölçeğin ne olduğunu açıklamanın hiç de zor olmadığı ortaya çıktı.

Odayı ölçmek ve planlamak bütün bir akşamı aldı ve eğlenceli bir oyuna dönüştü. Ölçülü, küçültülmüş, çizilmiş, renklendirilmiş, kesilmiş ve yeniden düzenlenmiş kağıt mobilya hayal gücünüzü sınırlamadan.

Ertesi gün çocuk odasını aldık. Ve "oda haritasında" oyuncakların bulunduğu kutunun yeri bulundu.

7 yaşında, aile yarışmaları düzenlemek zaten çok kolay. deniz savaşı kullanmadan modern araçlar bunun yerine geleneksel damalı broşüre atıfta bulunarak.

Mantık gelişimi için konuşma oyunları

Söz, eldeki en erişilebilir ve temel malzemedir. Hedefe göre oyunlar seçiyoruz.

Yaratıcılık, duyarlılık geliştiriyoruz. Örneğin, "kelime zinciri": Bir kelimenin son harfinin yenisinin ilk harfi olduğu şehir oyununun ilkesi. Kategoriler: sebzeler, meyveler, hayvanlar - seçim için.
biz oluştururuz Yaratıcı düşünce ve fantezi. Bilmeceleri çözüyoruz ve ortaya çıkan kelimelerden daha sonra oynayabileceğiniz bir peri masalı oluşturuyoruz.
Anlamaya odaklanıyoruz. "Pantomim", "Timsah" yani oyundaki katılımcıların gösterdiği görsel görüntü ile kelimeyi tahmin ediyoruz.

Varyantlar kelime oyunları: mantıksal kelime zincirine devam ediyoruz, yeni bir kelime almak için bir harfi değiştiriyoruz, çağrışımları arıyoruz, vb. Okula giderken ulaşımda oynuyoruz. Çocuk hem eğleniyor hem de düşünüyor.

Masa mantık oyunları ve bulmacalar

Mozaikler, bulmacalar, loto - üreticiler sayısız seçenek sunar. Psikologlar size 5 masa temalı oyun seçmenizi tavsiye ediyor. Daha azı çabucak sıkılacak, daha fazlası dahil olmayacak.

Birkaç popüler mantıksal örnek masa oyunları 6-7 yaş arası çocuklar için:

Sualtı Dünyası- parlak ve renkli oyun. Neşeli balıklar, kaplumbağalar ve kurbağalar saklambaç oynarlar. Oyuncuların değişen zorluk derecelerinde yaklaşık 50 mantık görevi tamamlaması gerekir.

hileli tahtalar bir bulmaca oyunudur. Amaç birleştirmek ve sökmek. Yapboz, oyunu hoş dokunsal hislerle tamamlayan ahşaptan yapılmıştır.

Çocuklar için koridor... Labirent oyunu. Rakipleri şaşırtırken (en fazla 4 tane olabilir) önce farenizi labirentten çıkarmanız gerekiyor.

domino prensibi... Ana artı Basit kurallar... Ancak zarı artırmak, olasılıkları genişletir. Oyunun birkaç zorluk seviyesi var. 2 oyuncu katılır.

kıpır kıpır... 12 küp farklı renk elastik bir bant ile bağlanır. Renk şemasında 80 görev vardır: şema tarafından belirlenen sonucu elde etmek için küpleri bükeriz. Mekânsal düşünmeyi geliştirir.

Mantık gelişimi için oyunlar içeren kitaplar

Herhangi bir çevrimiçi mağaza, bu yönde bir dizi tematik kitap sunar. Ancak, kitapçıda baskıya bakabilir, görevlerin karmaşıklığı açısından değerlendirebilirsiniz.

Bankknigi.com ve Mirknigi.com tarafından ilginç indirme seçenekleri sunulmaktadır. Yayın formatı - DJVU, PDF, ör. e-kitaplar ve tabletler - bir bütçe seçeneği:

E. Boyko "5 ila 10 yaş arası çocuklar için en iyi açık hava ve mantık oyunları": mantık oyunları sadece statik olamaz. Önerilenlerden - çocuk kesinlikle yorulmayacak ve sıkılmayacak.

Geliştirme Akademisi. "Mantık oyunları ve bulmacaların büyük kitabı": kitaptaki görevler 3 zorluk seviyesine ayrılmıştır ve konuşma, dikkat, yaratıcılığın geliştirilmesine yöneliktir. Büyük bir artı - önemsiz olmayan araziler ve kahramanlar, parlak açıklayıcı materyal.

T. Obraztsova « mantık oyunlarıÇocuklar için": kitap evet uzun yıllar... Çocuklar ve ergenler için oyunlar ve görevler.

V. Zaparenko "Büyük Kitap Oyunu": bulmacaları ve bulmacaları masal karakterleriyle çözüyoruz, karmaşık labirentlerden bir çıkış yolu arıyoruz.

S. Fedin "Genç bir dedektif için mantıksal görevler": Dedektif Busla araştırıyor, izin veriyor mantıksal görevler... Çok dikkatli adamlar dedektife yardım edebilecek.

Mantık gelişimi için bilgisayar oyunları

Modern çocuklar neredeyse aynı anda hem Google'da hem de yürümeye başlar. Bu yüzden bilgisayar oyunları mantık geliştirmek artık bir yenilik değil, öğrenme sürecinin geleneksel bir parçasıdır.

Bilgisayar oyunlarının ana tematik blokları:

Hafıza ve düşüncenin gelişimine odaklandı ("Luntik. Hafızayı ve dikkati eğitiyoruz").

temsil eden eğlenceli bir animasyon formunda yabancı Dil("Sıkıcı dersler değil. İngilizce").

Oyunlar - mantıksal görevlerin yerine getirilmesiyle seyahat, görevler veya "yürüyüşçüler" ("Üç kahraman ve Shamakhan kraliçesi").

Matematik öğretmek, okumak vb. mantık unsurlarıyla büyüleyici bir biçimde ("Baba Yaga ve Prosha: endişelerle dolu bir yıl").

Mantık gelişimi için çevrimiçi oyunların gözden geçirilmesi

İnternet kaynakları çeşitli oyunlarla doludur. Bu nedenle, çocuğun World Wide Web'e dalmasına izin vermeden önce, en azından, oyunu kendin oyna.

Genç kullanıcınızın yaş özelliklerini ve "ileri" seviyesini dikkate alarak zorluk seviyesini seçin.

Yeni başlayanlar için oldukça basit oyunlar, örneğin www / çocuklar için oyunlar24.рф / logicheskie kaynağı tarafından temsil edilir: Bir figür bul, Bir işaret seçin, Bir içki düşünün, Tic-tac-toe, vb.

www / gameflasher.ru / logicheskie / index.html kaynağı daha ileri düzey kullanıcılara yöneliktir. Temelde Tetris'e benzeyen oyunlara (Köstebek inşasına yardım et, Crystallomania, Fruit Blocks) ek olarak, burada bir strateji oyununun sunumu (Prenslerin Yaşamı, Bir şehir inşa etmeliyiz, Bir odaya kilitli).

Geleneksel oyunlar, bir çocuğun anlaması ve ustalaşması için daha kolaydır. modern kahramanlar... Örneğin, alışılmış noughts ve haçlar yerine, renkli Angrybirds var.

Akıllı telefon oyunları

Android platformu için ilginç seçenekler

Catlandia - önce bir yavru kedi arıyoruz, sonra onun için bir çift, aritmetik işlemler yapıyoruz.
WungiPirates - içinde peri dünyası korsanlar farklı mantık bulmacalarını çözer.
CaptainCat- Bir balık tutuyoruz. Güzel grafiklere sahip bir mantık oyunu. Birçok zorluk seviyesi. Çok bağımlılık yapıyor.

Ipad ve Iphone için

MysteryMathTown, sözlü sayma becerilerinizi güçlendiren bir yolculuk oyunudur.
Pettson'ın icatları en ilginç bulmacalardır.
Oyun daha zor - İlk param. Videodaki ayrıntılar

6-7 yaş arası çocuklara yönelik tüm mantık oyunlarında, asıl şey oyun ve çalışma arasında bir denge bulmaktır ve daha sonra çalışmak sonsuz verimsiz bir oyuna dönüşmeyecek ve oyun sıkıcı bir çalışma haline gelmeyecektir.

Geliştirme oyunları mantıksal düşünme 6-7 yaş arası çocuklar için

NEDİR?

Hedef: mantıksal olarak birbiriyle ilişkili resimlerle çiftler toplayın

konular, tutarlı bir şekilde mantıksal akıl yürütme yeteneği;

Resimli resim çiftleri, ilişkilendirme ilkesine göre seçilir.

TEK KELİMEDE ÇAĞRI

Hedef: malzemeyi genelleme yeteneği.

Çocuğa sözcükler okunur ve tek sözcükle adlandırması istenir.

Örneğin: tilki, tavşan, ayı, kurt - vahşi hayvanlar; limon, elma, muz,

erik - meyve.

Daha büyük çocuklar için, genelleştirilmiş bir oyun vererek oyunu değiştirebilirsiniz.

kelime ve onlardan ilgili belirli öğeleri adlandırmalarını istemek

genelleme kelimesi. Ulaşım -kuşlar -...

OLAĞANÜSTÜ BİR RESİM BUL

Hedef: genelleme, dikkat dağıtma, seçme düşünce süreçlerinin gelişimi

zorunlu özellikler.

Üç resmin birleştirilebileceği bir dizi resim seçin.

herhangi biri için grup ortak özellik, ve dördüncü gereksizdir. Önermek

çocuğun fazladan bir resim bulması. Neden böyle düşündüğünü sorun. Nasıl

bıraktığı resimlere benziyor.

EKSTRA BİR KELİME BUL

Hedef: malzemeyi genelleştirme, ana şeyi izole etme yeteneği.

Çocuğunuza bir dizi kelime okuyun. Hangi kelimenin "gereksiz" olduğunu belirlemeyi önerin.

Örnekler:

Eski, yıpranmış, küçük, yıpranmış;

Cesur, kötü, cesur, cesur;

Elma, erik, salatalık, armut;

Süt, süzme peynir, ekşi krema, ekmek;

Kaşık, tabak, tencere, çanta;

Elbise, kazak, şapka, gömlek;

Sabun, süpürge, Diş macunu, şampuan;

LOJİK ZİNCİRLER

Amaç: nesneler ve fenomenler arasındaki ilişkiyi bulmayı öğrenmek, mantıklı düşünme ve tutarlı konuşma geliştirmek.

Çocuğunuzu dört karttan oluşan zincirleri birleştirmeye davet edin, onları anlamlarıyla toplayın ve sıraya koyun. doğru sipariş... O zaman resimden tutarlı bir hikaye oluşturmanız gerekir.

OYNAIYORUZ, ALIYORUZ?

Hedef: dikkat, görsel algı, hafıza, düşünme geliştirmek;

Çocuklara belirli bir nesne grubuna ait bir nesnenin görüntüsünü içeren bir veya daha fazla kart verilir: mobilya, giyim, spor malzemeleri vb. kazanan, bir grubun tüm kartlarını daha hızlı ve daha doğru toplayandır.

tersten konuş

Hedef : mantıksal düşünmenin oluşumu, hafıza eğitimi, dikkat;

Çocuğa "Bir kelime konuşacağım ve sen de tam tersi, örneğin büyük - küçük" oyununu sunun. Aşağıdaki kelime çiftleri kullanılabilir:

komik - üzgün,

Hızlı yavaş,

boş - dolu,

akıllı - aptal

çalışkan - tembel

güçlü - zayıf

ağır Işık,

korkak - cesur,

Siyah beyaz,

sert-yumuşak

kaba - pürüzsüz

ALTERNATİF

Hedef: kalıpları tanımlayın ve mantıksal diziyi sürdürün, görsel algı, gönüllü dikkat, hafıza ve mantıksal düşünme geliştirin.

Renkli ve şekilli nesnelere uygun olan çocuklar kendilerine bir kart alıp masanın uygun bir hücresine koyarlar.

LABİRİNTLER

Hedef: görsel algı, gönüllü dikkat, mantıksal ve mekansal düşünme geliştirmek.

Çocuğu okla başlayarak labirentleri baştan sona geçmeye davet edin.

HİKAYELERİ TAHMİN ETMEK

Hedef: mantıksal düşünme, eğitim belleği, dikkat oluşumu;

Yetişkin, hikayesindeki bazı masallar da dahil olmak üzere bir şey hakkında konuşuyor. Çocuk bunun neden olmadığını fark etmeli ve açıklamalıdır.

Örnek: Sana söylemek istediğim şey bu. Dün yolda yürüyordum, güneş parlıyordu, koyu mavi yapraklar ayaklarımın altında hışırdıyordu. Ve aniden köşeden bir köpek gibi dışarı fırlayacak, bana hırlıyor: "Ku-ka-nehri!" - ve zaten boynuzları işaret etti. Korktum ve kaçtım. korkacak mısın?

Dün ormanda yürüdüm. Arabalar dolaşıyor, trafik ışıkları yanıp sönüyor. Aniden görüyorum - bir mantar. Bir dal üzerinde büyür. Yeşil yaprakların arasına saklandı. Zıpladım ve yırttım.

nehre geldim. Baktım - kıyıda bir balık oturuyordu, bacaklarını tekrar tekrar fırlattı ve bir sosis çiğniyordu. Yaklaştım ve suya atladı - ve yüzerek uzaklaştı

Mantıksal düşünmeyi eğitiyoruz (5-7 yaş arası çocuklar için)

Bir kalıp bulun ve kelimeyi eşleştirin.

Kuş tüydür. Balık - ... (ölçekler)
Salatalık bir sebzedir. Papatya -...
Okul öğretmeni. Doktor -...
Masa - masa örtüsü. Zemin -...
Sabah-kahvaltı Akşam -...
İnsan eli. Kedi -...
balık - su. Kuş -...
Kırmızı durmaktır. Yeşil - ...
Sonbahar yağmurdur. Kış -...

Bu kim? Nedir? Tahmin edin kim veya ne hakkında konuşuyorlar.

Yeşil, uzun, sulu. (salatalık)
Kahverengi, çarpık ayak, sakar. (dayanmak)
Soğuk, beyaz, kabarık. (kar)
Yeni, ilginç, kütüphane. (kitap)
Küçük, grimsi, utangaç. (fare)
Beyaz delikli, uzun boylu, ince. (huş ağacı)

Anlam olarak zıt olan kelimeleri seçin.

Siyah beyaz.
Büyük -...
Mutlu -...
Geniş -...
Yüksek -...
Tür -...
Soğuk -...
İyi -...
Kalın -...
Sağlam -...
Akıllı -...
Hızlı -...
Sağlıklı -...
Acı -...

Anlam olarak zıt olan kelimeleri seçin:

Gündüz gece.
Kış - ...
Kuzey - ...
Soğuk - ...
Birçok - ...
Başlangıç - ...
Öncelikle - ...
İyi - ...
Neşe - ...
Uzak - ...

Soruları cevapla. İsim farklı meslekler.

Öğle yemeğini kim yapıyor?
Evleri kim yapar?
Kim şiir yazar?
Şarkıları kim söylüyor?
Çocukları kim tedavi eder?
Giysileri kim dikiyor?
Resimleri kim boyar?
Duvarları kim boyuyor?
Kim uzaya uçar?
Arabayı kim sürüyor?

Mantık problemlerini düşünün ve çözün.

1) Hangisi daha ağırdır: bir kilo pamuk mu yoksa bir kilo demir mi?
2) Hangisi daha uzun sürer: bir yıl mı yoksa 12 ay mı?
3) Marina ve Tanya farklı meyve suları içtiler - üzüm ve elma. Marina elma suyu içmedi. Tanya hangi suyu içti?
4) Kostya ve Artem farklı renklerde ceketler giymişlerdi: mavi ve yeşil; Kostya mavi bir ceket giymiyordu. Artyom ne renk giyiyordu?

Mantık problemlerini düşünün ve çözün. Cevaplarınızı açıklayın.

1) Kim kıyıya daha hızlı yüzecek - ördek mi yoksa tavuk mu?
2) Çiçeğe kim daha hızlı uçacak - bir kelebek mi yoksa tırtıl mı?
3) Annemin bir kedisi Fluff, kızı Dasha ve bir köpek Sharik var. Annemin kaç çocuğu var?
4) Dört yumurta dört dakika kaynatılır. Bir yumurta kaç dakika sürer?
5) Kim daha yüksek sesle inler, horoz mu inek mi?
6) Ladin tohumlarından kaç mantar yetiştirilebilir?
7) Üç serçe suya oturdu, biri uçtu. Ne kadar kaldı?
8) Ağaçtan karpuz toplamanın en iyi ve hızlı yolu nedir?

Hikayeleri dinleyin ve soruları yanıtlayın.

1) Vova sabah uyandı, pencereye koştu ve şaşkınlıkla bağırdı: "Anne, gece dışarıda yağmur yağıyordu!" Vova, o sırada derin bir uykuda olduğu için yağmur yağdığını nasıl tahmin etti?
2) Pencereden dışarı bakan Vera annesine şöyle dedi: "Anne, daha sıcak giyinmelisin, güçlü rüzgar! "Vera, dışarıda kuvvetli bir rüzgar olduğunu nasıl tahmin etti?
3) Dağdan bir karınca iner ve onunla tanışmak için - bir eşek. Eşek, karıncaya sorar: "Söyle karınca, dağda ne tür ot var?" "Çok uzun ve kalın," diye yanıtladı karınca. Eşek çok sevindi, dağa tırmandı, ancak çimleri dudaklarıyla ne kadar çimdiklemeye çalışsa da başaramadı. "Karınca beni aldattı" diye düşündü eşek. Karıncanın eşeği aldattığını mı düşünüyorsun?
4) Kedi Vaska ve sahibi teknede oturuyor. Sahibi oltayı fırlatır ve der ki:
-Yakala, balık, büyük, büyük!
Ve Vaska sessizce mırıldanır:
- Küçük yakalama, küçük!
Bunu neden söylüyor?

Düşünün ve sorunları çözün.

1) Nastya'nın 4 şeridi vardı. Bir tanesini iki eşit parçaya böldü. Nastya'nın kaç kaseti vardı?
2) Kazlar avluda dolaştı. Sasha, tüm kazlar için 6 bacak saydı. Avluda kaç kaz yürüyordu?
3) Bir dalda birkaç kuş oturuyordu. Sadece 8 kanatları var. Dalda kaç kuş kondu?
4) İki arkadaş 3 saat satranç oynadı. Her biri ne kadar süre oynadı?

Komik şiirler okuyun.

Tüm erkeklerin bilmesi gerekenler:
İki artı iki, tabii ki .... (beş?)

Tüm dünyadaki herkes bilir:
Eldeki parmaklar ... (dört?)

Bütün erkekler kesin olarak biliyor:
Kediler çok gürültülü ... (havlıyor mu?)

Yavru kedimiz ustaca zıplıyor,
Çok seviyor ... (havuç?)

Seryozha'mız çok akıllı,
Her zaman güler ... (üzgün mü?)

Balıkları kediden aldılar,
Söylemeli mi ... (teşekkürler?)

Mantık oyunları çocuğun zekasının gelişimine katkıda bulunur, ona olaylara farklı açılardan bakmayı, kutunun dışındaki dünyayı algılamayı öğretir. Bu tür oyunlar, daha ziyade, bağımsız olarak yerine getirilmesi için çocuğa sunulabilecek görevlerdir.

5-8 yaş arası çocukların mantıksal düşünmesini oluşturma sürecinde, onlara bulmayı öğretmek önemlidir. ilginç yollar Sorunu çözmek. Bütün bunlar katkıda bulunur genel gelişmeçocuk.

Hazine arayışında

Bu oyun sayesinde çocuk bir plan kullanarak arazide ve uzayda gezinmeyi öğrenir. Ayrıca bu oyun çocuğun hafıza, dikkat ve düşünme gelişimine katkı sağlar. Çocuğunuz bu oyunu tek başına veya arkadaşlarıyla oynayabilir.

Oyuna başlamadan önce çocuğunuzla birlikte odanın bir planını çizin. Odada bulunan her şeyi şematik olarak çizin: mobilyalar, kapılar, pencereler. Çocuğunuza planın odanın tepeden görünümü olduğunu açıklayın. Ardından çocuktan odadan çıkmasını isteyin, oyuncağı odaya saklayın. Planda hazinenin yerini bir çarpı ile işaretleyin. Çocuğunuzu "hazineyi" kendi başına bulmaya davet edin. Yavaş yavaş, böyle bir oyun karmaşık olabilir: tüm dairenin bir planını çizin veya banliyö bölgesi ve hazineyi oraya sakla.

Farzedelim...

Bu oyun çocuğun mantıksal ve yaratıcı düşüncesinin, hayal gücünün gelişmesine katkıda bulunur. Bu oyunda çocuğunuza cevaplaması gereken sorular sormalısınız. Sorular şunlar olabilir:

Karda yalın ayak yürürseniz ne olur?

Levha su banyosuna düşerse ne olur? Ve eğer top? Taş?

Kirpiye elinizle dokunursanız ne olur?

Ardından rolleri değiştirebilir ve çocuğunuzun sorularını yanıtlayabilirsiniz.

Bir hikaye uydur

Çocuğunuzu bir oyuncak hakkında bir hikaye yazmaya davet edin. İlk başta sorular sorun. Köpek nerede yaşıyor (bebek, tavşan vb.)? O (o) ne yemeyi sever? Neyi sevmiyor? Oyuncağın bir ailesi var mı? Ve arkadaşlar? Evcil Hayvanlar? Oyuncak ne yapmaktan hoşlanır? Daha sonra, çocuğunuz kendi başına hikayeler üretmeyi öğrenecektir. Yürümeye başlayan çocuğunuz zaten nasıl yazacağını biliyorsa, ondan hikayeyi yazmasını isteyin. Ya da belki kurgusal bir hikaye çizmeye karar verir?

Bir bilmece ile gel

Çocuğunuz bilmeceleri seviyor ve biliyor mu? Onları nasıl tahmin edeceğini biliyor mu? Onu kendi başına bir bilmece bulmaya davet edin. Ne icat ettiğinizi tahmin etmeye çalışın. Böyle bir oyun çocuğun yaratıcı düşünmesini eğitir, hayal gücünü geliştirir.

Ev yapımı bulmacalar

Bu oyun çocukların yapbozları nasıl toplayacaklarını öğrenmelerine yardımcı olacak. İki özdeş kartpostal alın. Bir tanesini makasla 6-8 parçaya kesin. Kartpostalın parçaları en fazla olabilir çeşitli şekillerde: üçgenler, kareler, yamuklar vb. Kartpostalın tamamına bakıldığında, bebeğinizin kesileni katlaması gerekecektir. Çocuk yapbozu tamamladıktan sonra parçaları bir zarfa katlamasını isteyin.

Yavaş yavaş, çocuk yapbozları yeterince iyi toplamayı öğrendiğinde, kendisine verilen görev karmaşık olabilir. Dergilerden daha hacimli kartpostallar veya resimler çekebilir veya bebeğinize satın aldığı bulmacaları sunabilirsiniz.

Ne çizilir?

Böyle bir oyun için çizimlere, üst üste bindirilmiş nesnelerin görüntülerine ihtiyacınız var. Tek tek nesnelerin birkaç görüntüsünü karbon kağıdı aracılığıyla bir kağıda aktarırsanız, bu tür çizimler yapmak kolaydır. Altıdan fazla nesne çizmemelisiniz. İlk olarak, aynı anlam grubuna ait nesneler çizebilirsiniz: örneğin, sebzeler veya meyveler, tabaklar veya hayvanlar. Daha sonra, geometrik şekiller tasvir edilerek görev karmaşık hale getirilebilir. Çizimi çocuğunuza sunun. Resimde gösterilen nesneleri tanımalı ve adlandırmalıdır. Görevi basitleştirmek için, çok renkli kalemlerle nesnelerin dış hatlarını çizebilirsiniz.

Çocuk tüm nesneleri adlandırdıktan sonra, her birini ayrı ayrı çizmesini isteyin.

Biz ölçeriz

Bebeğinizi aşağıdaki soruları düşünmeye ve cevaplamaya davet edin.

Nasıl ve neye göre ölçmek en iyisidir: sivrisinek, bebeğin boyu, ev, odadaki duvar yüksekliği, kalem, evden eve giden yol çocuk Yuvası? Çocuğun yukarıdaki nesneleri nasıl ölçebileceğini anlatmasına izin verin.

Pastanın pişirildiği ürünleri ölçmenin en iyi yolu nedir: un, şeker, süt, tuz, kakao, tereyağı?

Bu tür bir oyun çocuğunuzu ölçü ve ağırlık bilgisine hazırlayacaktır.

Farkı Bul

Bu oyun, bir çocukta yaratıcılığın, dikkatin, mantığın gelişimini içerir. Çocuğunuzun cevaplaması gereken sorular sormanız gerekecek. Veya bebek resimleri ile sunabilirsiniz. çeşitli konular ve onlardan birinin diğerinden nasıl farklı olduğunu size söylemelerini isteyin. Örneğin, bir gardırop (bilgisayar, defter, araba, gardırop, ayakkabı) bir köpekten, keçeli kalemden, kuştan, buzdolabından, teypten nasıl farklıdır? Ayrı nesneler (dolap - buzdolabı) arasındaki ilişkisel bağlantıları bulmak daha kolaydır. Biçim ve işlev olarak benzerler: depolama için kullanılırlar. İçlerinde ne saklandıkları, renk vb. bakımından farklılık gösterirler. Bazı durumlarda bebeğinizin hayal gücünü zorlaması gerekecektir. Çocuk mümkün olduğu kadar çok farklılık bulmalıdır.

Bir oyuncak bebek neye benziyor?

Bebeğe oyuncak bebeklerinden birini verin, ona 5 saniye bakmasını isteyin. Bebeği çıkarın ve çocuğunuzdan saç ve göz rengi, boy ve kıyafet dahil olmak üzere mümkün olduğunca ayrıntılı bir şekilde tarif etmesini isteyin. Ardından, bebeğin görüntüsündeki bir şeyi fark edilmeden değiştirin: ayakkabıdaki kemeri veya dantelleri çözün, at kuyruğunu çözün. Çocuğunuzun görevi, oyuncak bebeğin görünümünde nelerin değiştiğini belirlemek olacaktır. Bu oyun bir çocuğun hafızasını ve dikkatini geliştirmek için tasarlanmıştır.

Tersine

Çocuğunuza, ona “evet” veya “hayır” diye yanıtlaması gereken sorular soracağınızı açıklayın. Sadece bebeğin “evet” yerine “hayır” demesi gerekecek ve bunun tersi de geçerli.

Karşılaştırmak

Bu oyun, mantıksal düşünme ve matematiksel yeteneklerin geliştirilmesine odaklanmıştır. Onun için çeşitli geometrik şekillere ihtiyacınız olacak. 3'e 3 hücreli bir kağıt yaprağı çizin. Sayfaya geometrik şekiller çizin. Örneğin, üst satırda bir daire, bir üçgen ve bir kare vardır. Ortadaki karede daire içine alın ve boş bir hücre bırakın ve alt satırda bir daire ve bir üçgen çizin, ancak orta hücreyi boş bırakın. Çocuğunuzun kafeslerde istenen figürü çizmeyi bitirmesi gerekecek. Yavaş yavaş, görevi karmaşıklaştırabilirsiniz: şekiller çizin farklı renkler, sayılarını artırmak vb.

Ekstrayı bul

Çocuğa böyle bir oyun sunmak için renkli kağıttan dört geometrik şekil kesin. Bebeğinize her birinin bir hayvan olduğunu açıklayın. Örneğin, büyük bir kırmızı üçgen bir fil olur ve küçük bir yeşil kare bir kartal olur. Bebeğinizin önüne vahşi ve evcil farklı hayvanların resimlerini yerleştirin. Örneğin resimlerden biri serçeleri, diğeri - tavukları, diğeri - bir kaplanı ve bir kediyi gösteriyor. Çocuğa resimlerdeki geometrik şekilleri düzenlemesi gerektiğini açıklayın: Kare kartal bir serçenin görüntüsüne gidecektir. Tavuklar kümes hayvanları olduğu için kartalın tavukların yakınında olmasına izin verilmemesi gerektiğini açıklayın. Serçeler vahşi doğada yaşar. Aynı prensibe göre, çocuğunuz kalan figürleri resimlere göre düzenlemelidir.

Trafik ışıkları

Bu oyun için kırmızı, sarı ve yeşil daireler hazırlayın. Çocuğunuza temel kuralları açıklayın yol trafiği: ne zaman gidileceği ve arabaların geçmesi için ne zaman bekleneceği. Örneğin, çocuğa yolu geçemediğinde ellerini çırpmasını, yol açıksa ayaklarını yere vurmasını önerin. Ona dönüşümlü olarak farklı renklerde daireler gösterin. Böyle bir aktivite çocuğun bilgisini eğitmekle kalmaz, aynı zamanda ona hareket etme fırsatı da sağlar. Çocuğunuza "trafik ışığının" rengine bağlı olarak gerçekleştireceği çeşitli egzersizler sunabilirsiniz.

Sayı trenleri

Bu oyun için sayı kartlarına ihtiyacınız var. Çocuğunuzun önüne herhangi bir numara içeren bir kart yerleştirin ve ondan bu numaraya kadar olan numaraları sıraya koymasını isteyin. Örneğin, bebeğin önüne 6 numaralı bir kart koyarsınız, çocuk önüne 1,2, 3,4, 5 numaralı kartları koymalıdır.Bebeğe aynısının başka bir versiyonunu da sunabilirsiniz. oyun. Sayı kartlarını yanlış yerleştirin ve çocuktan hatayı düzeltmesini isteyin. Alfabenin harfleriyle de aynısını yapmak mümkün olacak.

sınıflandırma

Bu oyun, farklı nesneleri bir veya birkaç özelliğe göre sınıflandırma yeteneğinin oluşumuna odaklanmıştır. Çocuğunuzun önüne bir jimnastik çemberi yerleştirin veya ipli bir daire yerleştirin. Bebeğin önüne çeşitli geometrik şekiller yerleştirin: daireler, ovaller, üçgenler, dörtgenler, beşgen ve yıldız işareti. Çocuğunuzdan şekilleri dört köşeli (beş, üç, köşesiz) tüm şekiller çemberin içinde olacak şekilde konumlandırmasını isteyin. Çocuğunuz görevi tamamladıktan sonra, çemberin içinde hangi figürlerin olduğunu ve hangilerinin olmadığını, daire içinde uzanan figürler arasında ortak olanın ne olduğunu vb. sorun.

Tahmin etmek

Bu oyunda, çocuğunuzdan kim veya neden bahsettiğinizi tahmin etmesini isteyin. Ardından nesneyi, hayvanı, doğal fenomeni veya meyveyi tanımlayın. Örneğin. O mutfakta. Beyaz bir kapısı var ve birçok güzellik içeriyor. Cevap: buzdolabı. Aynı şekilde, evcil hayvanlar, yağmur ve kar, bebeğin en sevdiği oyuncağı "tahmin et". Sonra çocuğunuzu size bir bilmece sormaya davet edin. Çocuğunuzun, ne hakkında konuştuğunu hemen tahmin edemeyeceğiniz şekilde öğenin bir tanımını yapmasına izin verin.

Oyun, çocukta fantezinin, konuşmanın ve mantıksal bağlantıların oluşumunun gelişimini teşvik eder. Çocuk ilk başta cevapları bulamadıysa, ona tahmin ettiğiniz nesnelerin resimlerini sunun.

üçgenler

Çocuğa 3'e 3 kare verin. Çocuğunuzdan her satırda ve her sütunda aynı üçgenler olmayacak şekilde kırmızı, sarı ve yeşil daireler çizmesini isteyin. Bu oyun çocuğun mantıksal düşüncesini kullanır.

Oluyor mu?

Çocuğunuza bu oyun için bir top verin. Bahsettiğiniz şey olursa, topu atması ve yakalaması gerektiğini ona açıklayın. Sonra çeşitli durumları adlandırın, örneğin: “Maşa çorba yiyor; kedi elmaları sever; bir ağaçta bir timsah yaşar; otobüs gökyüzünde uçar; serçe balıktır, ”vb. Bir çocuk yanılıyorsa, düzeltin. Çocuğu hatalarını kendisi açıklamaya da davet edebilirsiniz.

İsim

Çocuğunuzu herhangi bir kavram için mümkün olduğunca çok kelime adlandırmaya teşvik edin. Örneğin, çocuğun evcil hayvanlar, çiçekler, hava taşımacılığı, sebzeler, meyveler vb. için kelimeleri adlandırmasına izin verin. Bu oyun çocuğun konuşmasının ve mantığının gelişimine odaklanır.

Ne olmadan imkansız?

Bu oyun sayesinde çocuk, nesnelerin veya fenomenlerin en önemli işaretlerini vurgulamayı öğrenecek. Oyunun başında, bir fenomenin veya nesnenin adını ve çocuğun bu fenomen veya nesnenin yapamayacağı en önemli ikisini seçmesi gereken bir dizi kelimeyi telaffuz edersiniz. Örneğin, çocuğunuza "ev" kelimesini önerdiniz. En önemli kelimeler nelerdir: kapı, pencere, aile, yatak, mutfak, TV, çatı, zemin vb. Çocuğun neden belirli kelimeleri seçtiğini açıklamasına izin verin.

Bu tür görevleri de sunabilirsiniz. Ayakkabılar: topuk, taban, bağcıklar, fiyonk. Şehir: bisiklet, sokak, otobüs, evler, insanlar. Okul: kitaplar, sandalyeler, masalar, öğretmen, öğrenciler. Göl: kumsal, kurbağalar, su, balık, yosun.

meslekler dünyasında

Bu oyun ile çocuğunuzu meslekler dünyası ile tanıştırabilirsiniz. Onun için farklı meslekleri, araçları ve araçları gösteren çizimlere ihtiyacınız var. İlk aşamada çizimleri çocuğa gösterir ve ona sorarsınız:

Hastaları kim tedavi eder?

Okullarda çocuklara kim ders veriyor?

Evleri kim yapar?

Yemeği kim hazırlıyor?

Mektupları kim getiriyor?

Elbiseleri kim dikiyor?

Çiçekleri ve ağaçları kim sular?

Arabayı kim sürüyor?

Çocuk, sorularınızı yanıtlamalı ve onlar için çizimler almalıdır. Sonra çocuğa başka sorular sorun. Örneğin:

Öğretmen ne yapar?

Kuaför ne iş yapar?

Şef ne yapar?

Kapıcı ne iş yapar?

Sürücü ne yapar?

Bir yazar ne yapar?

Bir sanatçı ne yapar?

Çocuk ayrıca sorularınızı cevaplamalı ve cevapları için resimler almalıdır.

Daha sonra çocuğunuza hangi mesleğin hangi araçlarına ihtiyaç olduğunu soruyorsunuz. Örneğin:

Şoförün neye ihtiyacı var?

Bir şefin neye ihtiyacı var?

Bir bahçıvanın neye ihtiyacı var?

Bir kuaförün neye ihtiyacı var?

Postacının neye ihtiyacı var?

Bir hademe neye ihtiyaç duyar?

Kimin ipliğe ve iğneye ihtiyacı var?

Kimin otobüse ihtiyacı var?

Kimin makasa ihtiyacı var?

Kimin bir tencereye ihtiyacı var?

Kimin şırıngaya ihtiyacı var?

Çocuk ayrıca soruları cevaplamalı ve cevapları için gerekli resimleri seçmelidir.

meraklı çocuk

Çocuğunuzu bu oyunu oynamaya davet edin. Bir nesnenin herhangi bir niteliğini adlandırırsınız, örneğin renk, şekil, tat ve çocuk böyle bir kaliteye sahip bir nesneyi hızlı bir şekilde adlandırmalıdır. Bu oyun sadece mantıksal düşünmeyi içermez, aynı zamanda hafıza, dikkat, hızlı tepki gelişimine de katkıda bulunur.

Nasıl kullanılır?

Bu oyun yaratıcı hayal gücünün, yaratıcı düşüncenin gelişimini teşvik eder ve standart dışı, orijinal fikirler... Çocuğunuzu en yaygın nesneyle neler yapabileceğinizi düşünmeye davet edin. Örneğin, bir bardaktan içebilir, içine kurşun kalem ve tükenmez kalem koyabilir, içine çiçek koyabilir, onunla hamur veya hamuru daireler yapabilirsiniz. Çocuğunuzu, ona tanıdık gelen diğer nesneleri nasıl kullanabileceğinizi hayal etmeye davet edin.

Betimlemek

Çocuğunuzdan bir nesneyi veya fenomeni, çocuğun neden bahsettiğini tahmin edebileceğiniz şekilde tanımlamasını isteyin. Çocuğa daha kolay hale getirmek için, önce nesneleri tahmin edin. Örneğin:

Küçük, vahşi bir hayvan ormanda, ağaçta yaşıyor, fındıkları seviyor. (Sincap.)

Evcil hayvan, kabarık, mırlamak. (Kedi.)

Portakallı sebze, uzun, çorbaya veya lahana çorbasına konulabilir. (Havuç.)

Lezzetli, tatlı, soğuk. (Dondurma.)

Çocuğun açıklamalarındaki kelimeleri doğru bir şekilde koordine ettiğinden emin olun.

hayalperest

Bu oyun, çocuğun mantıksal düşünmesinin yanı sıra yaratıcı yeteneklerinin gelişimine de katkıda bulunur. Stereotiplerden uzaklaşmanızı ve orijinali ifade etmeyi öğrenmenizi sağlar, ilginç fikirler... Bir kağıda tam bir şematik çizim çizin ve çocuğunuzu nasıl göründüğünü ifade etmeye davet edin. Cevap seçeneklerinizi resmin yanına yazın. Ardından çocuktan herhangi bir nesneden birkaçını adlandırmasını isteyin (bunlar canlı varlıklar olabilir, masal kahramanları, nesneler), mümkün olduğunca az resme benzer. Cevaplarınızı ikinci sütuna yazın. Ardından çocuktan, çizimin listelenen nesnelerin her birine nasıl benzediğini kanıtlamasını isteyin.

Oyunu birkaç farklı desenle tekrarlayabilirsiniz. Ayrıca çocuğunuzu bu oyunu kendi başına oynamaya davet edebilir ve daha sonra sonuçlarını değerlendirmeye söz verebilirsiniz.

bilmeceler

En yaygın bilmeceler bir çocuğun dikkatini dağıtabilir ve eğlendirebilir. Ne de olsa, bize tanıdık geliyorlar, uzun zamandır biliniyorlar ve çocuklar için her bilmecede yalan söylüyorlar. gizemli dünyaŞimdiye kadar anlaşılmaz mantıksal bağlantılar ve dernekler. Genel olarak, bir çocuğun bilmece yapması gerekir. Aşağıda eski bilmecelerden bazıları verilmiştir. İlk başta bebeğinize çok şey açıklamanız gerekeceği gerçeğine hazır olun.

Çocukları bu bilmeceleri çözmeye davet edin.

Alan ölçülmez

Koyun sayılmaz

Çoban boynuzlu. (Gökyüzü, yıldızlar, ay.)

Mavi gökyüzünde bir kuş uçar

Kanatlarımı açmak

Güneş bulutlu. (Bulut.)

Köprü levhasız kaldırım yapıyor,

Balta yok, kama yok. (Buz.)

Sinekler - vızıltı.

Oturduğunda susar. (Bal arısı.)

El yok, balta yok

Bir kulübe inşa edildi. (Yuva.)

Bir kama gibi görünüyor

Aç - kahretsin. (Şemsiye.)

erkek değil ama söyler

Gömlek değil, dikilmiş. (Kitap.)

Dört kardeş bir çatı altında duruyor. (Tablo.)

kırmızı kızlık

Bir zindanda oturur

Ve tırpan sokakta. (Havuç.)

yaşlı büyükbaba

Yüzlerce kürk manto giymiş.

onu kim soyar

Gözyaşı döküyor. (Soğan.)

Büyükannenin kulübesinin üzerinde

Asılı ekmek kabuğu.

Köpekler havlıyor

Ama alamazlar. (Ay.)

Sıska yürüdü

Yere sıkıştım. (Yağmur.)

Masa örtüsü tüm dünyada beyazdır. (Kar.)

Bir elek asılır - elle bükülmez. (Ağ.)

Kim evini giyer? (Salyangoz)

Şekilleri oluşturun

Bu görev, 5-6 yaş arası küçük çocuklar içindir. Bu tür oyunlar, çocuğun mantıksal ve yaratıcı düşüncesinin gelişimine katkıda bulunur. Çocuğunuza farklı figür egzersizleri sunun.

Çocuğunuza ilk resmi gösterin ve ondan daire oluşturacak kısımlarını işaretlemesini isteyin.

Bu görev çocuk için zor görünüyorsa, görüntüleri bir kağıda yeniden çizin, kesin ve çocuğu ampirik olarak hareket etmeye davet edin.

Ödev: “Bu resimlerden birinde bir hata var. Hangisi? Sebebini açıkla"

Ödev: "Armut hangi tabakta elmanın önünde duruyor?"

Ödev: "Kimin gölgesi nerede?"

Ödev: "Katlanmış bir kağıda çizilen bir şekli keserseniz ne olur?"

Ödev: "Boş bir kutuya ne çizilmelidir?"

Ödev: “Bu kulelerden biri düşmeli. Hangi?"

Ödev: "Ayı ve tavşanın pozu hangi resimde üstteki resimle örtüşüyor?"

Ödev: “Bu tombul dinozor kaç tane siyah hücreyi kapsıyor? Yalnızca tüm hücreleri sayın."

Ödev: "Eksik küçük küpü seçin, böylece büyük küpün her yüzü aynı renkte olur."

Ödev: “Antrenörün bir kırbacı dolaşmış. Kaç düğüm var?"

Ödev: "En alttaki asa ne renk?"

Ödev: “Şimdi bir fare düşecek. Hangi?"

Ödev: "Kıza yakın olan, uzak olan nedir?"

Ödev: "Uçlarından çekerseniz, ipler hangi çizimlerde bir düğüme bağlanacak?"

Ödev: "Bir kız kaç hayvan görür, kaç tane erkek ve kaç tane baba?"

Ödev: "Her çikolatayı 4 eşit parçaya bölün"

Ödev: "Erkekler ve kızlar bir tanesinde duracak şekilde iki dansçıyı değiştirin."

Ödev: “Yolcular evin fotoğrafını çekmeye karar verdiler. Kimin hangi fotoğrafı var?"

Ödev: "Bu tekne hangi parçalardan yapılmıştır?"

Ödev: “Robot dışarı çıkmaya karar verdi. Neyi yanlış yaptı? Sekiz Yanlış Bul "

Çocukların hayatında düşünmek

Bir çocuk 5-6 yaşına geldiğinde anne-babanın düşünme düzeyine dikkat etmesi gerekir. Çünkü alınan bilgileri analiz etme ve organize etme becerisi okul performansını artıracaktır. ile oyunlar geometrik şekiller kavramlar hakkındaki bilgileri sistemleştirmeye yardımcı olur: şekil, renk ve boyut.

Dar bir koridorda hacimli bir dolap taşımak mümkün mü? Ne dikilir, balo için ne giyilir? Ortaya çıkan fotoğrafta her bir kişinin açıkça görülebileceği şekilde nasıl durulur? Tüm bu görevler mecazi düşünme için ayarlanmıştır. Görüntülerin kendileri, hangi duyuların algılandığına bağlı olarak birkaç kategoriye ayrılır.

Düşünme kategorisi aynı zamanda kavramları da içerir ve birlikte yeri doldurulamaz unsurları temsil eder. Görüntülerin yardımıyla bu nesnenin ayarı ve yerleşimi hakkında çok hızlı bir şekilde karar verebilirsiniz. Elbette, görüntüleri manipüle etme (nesnelerin zihinsel rotasyonu), dönüştürme ve birleştirme konusunda içsel bir yeteneğe sahip olmak gerekir. Bu tür bir düşünce yaşamsaldır, ancak hemen ortaya çıkmaz.

Küçük çocuklar, kendileri ile araba arasındaki doğru mesafeyi henüz doğru bir şekilde tahmin edemedikleri için, caddeyi tek başlarına geçmemelidirler. Bu yetenek sadece 15 yaşına kadar gelişecektir. Görüntüler hakkında alınan bilgiler, birkaç milisaniyede anında algılanır.

Gördüklerinizi veya okuduklarınızı yeniden anlatmak, bir kedinin kısacık koşusundan çok daha fazla zaman alacaktır ve dahası, her zaman tamamlanmayacaktır, çünkü birçok fenomen için uygun isimler ve kelimeler yoktur. Görüntülere yansıyan bir nesnenin bu özellikleri, dar bir kavram çerçevesine getirilebilir. Temel ve zorunlu olmayan olarak ayrılamazlar. Sorunları çözerken görüntülerin bu yeteneği çok takdir edilmektedir.

Yaratıcı düşünmenin yardımıyla, görebilirsiniz çeşitli özelliklerözne (kavramlarda genellikle önemsiz olarak kabul edilenler dahil) ve bu özellikleri zaten kullanarak, nesneler arasındaki bağlantıları tanımlamak için.

20. yüzyılın sonunda, fotoğraf, sinematografi ve televizyon fotoğrafçılığı, geleneksel resim tekniğine kıyasla görüntülerin yaratılmasını ve dönüştürülmesini büyük ölçüde basitleştirdi. Tartışılan konuyu görsel olarak göstermek, değişimin dinamiklerini göstermek ve bir olayın olası çeşitli sonuçlarını belirlemek artık çok daha kolay hale geldi. Bu, yüksek kaliteli işlerin yapılmasına büyük ölçüde yardımcı olur ve bir insan için hayatı kolaylaştırır.

Atanan görevleri çözmek için, kişi belirli algoritmalar, eylem şemaları kullanır. Bu algoritmalar hem görüntülerden hem de kavramlardan oluşur. Resmi bilgiyle çalışan bir kişi, gelecekte görevlerle daha hızlı başa çıkmasına yardımcı olacak yeni, benzersiz görüntüleri zihninde tasarlar. Bu nedenle kaliteli aktivite için hem görsellerle düşünmek hem de bilinen kavramlarla uzun süre çalışmak gerekir.