Trafik düzenlemeleri için dhow'da açık hava oyunları. Daha büyük okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları

Tüm Rusya yarışması en iyi metodolojik gelişim için

"Kurallara göre ders oyunu yol trafiği»

“Güvenli dünya. Güven Okulu"

5-8. sınıf öğrencileri için

Dünyada birçok yol kuralı var,

Bunları öğrenmek bize zarar vermez,

Ancak Trafik Kurallarından ana olanlar

Çarpım tablosunun nasıl olması gerektiğini bilin.

(tahtadaki yazılar)

Krivobokova Maria Sergeevna, sosyal öğretmen MAOU SOSH № 14 adını A.F. Lebedev, Tomsk'tan alıyor

Malzeme Açıklaması: Size trafik kuralları hakkında bir ders oyunu senaryosu sunuyorum “Güvenli dünya. Güven Okulu". Bu materyal sınıf öğretmenleri, danışmanlar, öğretmenler için ilginç ve faydalı olacaktır. ek eğitim... Komut dosyasını şu şekilde kullanabilirsiniz: ders saati için böylece açık ders. Test görevleri trafik kuralları ile ilgili okul yarışmaları yapmak için kullanılabilir.

Hedefler:

• çocuk trafik kazalarının önlenmesi;
• yol kurallarının propagandası;
• yolda güvenli davranış becerilerinin güçlendirilmesi.
• sokaklarda ve yollarda trafik kuralları bilgisini kontrol etmek ve pekiştirmek;
• bisiklet sürücüleri için kurallar;
• toplu taşıma kullanmak;
• Öğrencilerde bir davranış kültürü geliştirmek.

Görevler:

• Trafik kuralları alanında ufkunuzu genişletin.
• Takım çalışması becerilerini geliştirin.
• Günlük yaşamda edindiği bilgileri bağımsız olarak kullanma becerisini oluşturmak.
• Öğrencilerin trafik kuralları hakkındaki bilgilerini derinleştirmek.
• Sokaklarda ve yollarda hareket ederken öğrencilerin yol güvenliği hakkında fikirlerini oluşturun.
• Çocukların karayolu trafik yaralanmalarını önlemek için sokakta, yolda öğrencilerin temel davranış kurallarını yerine getirme becerilerini eğitmek.

alaka.

İstatistiklere göre, çocukların karıştığı tüm trafik kazalarının yaklaşık dörtte üçü, onların düşüncesiz davranışları sonucunda meydana gelmektedir. Okul çağındaki çocukların karıştığı trafik kazalarının artması nasıl önlenir?

Bunun için Yolun Kuralları öğretimini okulun öğretim ve eğitim çalışmalarının bir parçası olarak düşünmek gerekir. nerede temel koşullar eğitim, sınıfların düzenliliği, sürekliliği, sürekliliği, sistematikliği olmalıdır. Geleneksel derslerin yanı sıra sıra dışı etkinlikler yapmak gerekir.

Oyunun organizasyonu:
Çocuklar, etkinlik sırasında birbirleriyle yarışacak, her biri 7-8 katılımcıdan oluşan 3-4 takıma ayrılır.
Teçhizat: interaktif tahta, sunumlu bilgisayar, müzik, video klipler (sosyal klipler),Üzerine yol işaretleri basılmış Whatman kağıtları, parçalara ayrılmış, boyalar, keçeli kalemler, trafik ışıkları şeklinde jetonlar, kırmızı ve yeşil daire şeklinde sinyal kartları, üzerlerinde harfli kartlar, iğneler. Not, tavsiyeler. Diplomalar, diplomalar, sertifikalar.

Olayın seyri.

(sınıf öğretmeni tarafından giriş)
1. kurşun: Selam beyler! Trafik kuralları yetişkinler ve çocuklar, sürücüler ve yayalar için çok önemlidir. Bugün bunları hatırlayacağız ve gerekli kurallar ve oyunumuzun sonunda hangi takımların "Trafik Uzmanları" unvanını hak ettiğini bulacağız.
Öncelikle birbirimizi tanıyalım.

2. kurşun: Ekiplerimiz aşağıdakilerden oluşan saygın bir jüri tarafından değerlendirilecektir:

BP Müdür Yardımcısı -

Güvenlik Müdür Yardımcısı -

Kıdemli danışman -

OBZH öğretmeni -

PDO -

Komutların temsili. Her takımdan trafikle ilgili bir isim bulması istenir.
Neyse, bütün takımlar kendilerini tanıttılar, oyuna başlayabilirsiniz...

kurşun: N her gün yollarımızda daha fazla araba ortaya çıkıyor. Yüksek hız ve yüksek trafik hacimleri, yayalar ve sürücüler için özel bakım gerektirir.

Sürücüler ve yayalar tarafından dikkatli, disiplinli ve trafik kurallarına uyulması, sokakta güvenli trafiğin temelidir.

Oyun (öğrenciler soruları cevaplar, uygun puanlar kazanırlar)

Aşama 1. "Doğru kelimeyi topla."
Ev sahibi: Önünüzde harfli zarflar var. Senin görevin bu harflerden bir kelime toplamak. İpucu: Bu kelime tüm yol kullanıcıları tarafından bilinir. Kazanan, görevi diğerlerinden daha hızlı tamamlayacak olan takımdır.
Harfler kartların üzerine basılmıştır: Z, E, L, E, N, Y, Y, S, F, E, T, O, F, O, R. (trafik ışığı kelimesi).

Harfler kartların üzerine basılmıştır: D, O, R, O, ZH, N, Y, Y, Z, N, A, K

Aşama 2. "Trafik kuralları saygıya değerdir."
Sunucu: Çocuklar, masalarınızda Whatman kağıdı, boyalar, kurşun kalemler, keçeli kalemler, yapıştırıcılar, resimler ve diğerleri var. Bir sonraki yarışma yaratıcı. Whatman sayfalarına sizi yolun kurallarını bilmeniz ve uymanız konusunda teşvik eden bir poster yerleştirmelisiniz. (Oyun bittikten sonra bu posterler güvenlik köşesinin tasarımında kullanılabilir).

Aşama 3. "Blitz araştırması: Tarih ve kuralları bilenler"

Dünyadaki ilk yayanın adı neydi? (Adam)

Tüm yol işaretlerinden hangileri en eskisidir? (mesafe göstergeleri)

Eski günlerde hangi yollara direk yol denirdi? (ana)

Eski günlerde Rusya'da bir köy yolunun aksine büyük bir toprak yolun adı neydi? (otoyol)

Dönüm noktaları ilk olarak hangi Rus çarının yönetimi altında kurulmaya başlandı? (Alexey Mihayloviç, 300 yıl önce)

Hangi yatay yol çizgi çizgisi geçilmemelidir: düz mü yoksa süreksiz mi? (düz çizgi)

Anayolun sağ kenarından ne kadar uzakta bisiklete binmeye izin verilir? (en fazla 1 metre)

Bir çocuk kaç yaşında arabanın ilk koltuğuna sürücünün yanındaki tek başına oturabilir? (12 yaşından itibaren)

Hangi araç önden baypas edilmelidir? (tramvay)

Sürekli yanıp sönen sarı trafik ışığı ne anlama geliyor? (düzensiz kavşak)

Aşama 3. "Şekil sürüşü".
(Bu yarışma için zemine yol işaretleri, tekerlekler vb. şeklinde engeller konulmalıdır. Her şey birbirinden kısa mesafede olmalıdır).
Ev sahibi: Bir sonraki yarışma mobil. Gördüğünüz gibi, yerde engeller var. Takım kaptanının görevi, tüm bu zorlukları bir "yılan" ile aşmak, sonra bir sonraki takım üyesinin onu kendisine "bağlaması" ve onunla daha ileri gitmesi için geri dönmek, sonra bir sonraki katılımcı katılır ve böylece devam eder. tüm takım engellerin arasından "yılan" geçer. Bu görevi olabildiğince çabuk tamamlamanız ve hiçbir şeyi düşürmemeniz gerekir.

4. Aşama Rekabet "Tuzak Tuzakları" ( Ekrandaki slaytlar)

Ekiplere Görevlendirme: Soruları cevaplamak ve çeşitli trafik durumlarında nasıl doğru hareket edileceğine karar vermek gerekir.

Soru 1:

Yolun karşı tarafında durağa yaklaşan bir otobüs gördünüz. Nasıl devam edeceksiniz?

Hareket halindeki arabaların sürücülerinin geçmenize izin vereceğini umarak otobüse yetişmek için hızla karşıya geçin.

Durun, sağa sola bakın, araç olmadığından emin olun ve karşıya geçin.

Soru 2:

Anayolu geçerken bir nesneyi düşürdünüz. yapılacak doğru şey nedir?

Nesneyi hızla alın ve sürmeye devam edin.

Sağa sola bakın. Araç olmadığından emin olduktan sonra cismi alın ve sürmeye devam edin..

Soru 3:

Anne babasını (arkadaşlarını) yolun karşı tarafında gören bir öğrenci için ne gibi tehlikeler pusuda bekliyor?

(Onlarla daha hızlı tanışmak isteyen öğrenci, çoğu zaman hareket eden araçları fark etmeden karşıdan karşıya geçmeye başlar, böylece diğer yol kullanıcıları için acil bir durum yaratır ve kendi güvenliğini sağlamaz.)

Soru 4:

Bir arabanın diğerini geçtiği an neden bir yaya için tehlikelidir?(Yaya, sollayan bir arabayı fark etmeyebilir ve sürücüsü, sollamayı tamamlayana kadar bir yayayı görmeyebilir, yani bir kişiyle çarpışma tehdidi vardır.)

Soru 5:

Anayolun ortasında duran bir yaya için tehlike nedir?

(Ortada duran bir yaya yanlışlıkla geri çekilebilir ve sol taraftan hareket eden bir arabaya çarpabilir)

Soru 6:

Bir yaya geçidinde bir yaya nasıl bir tehlike bekleyebilir?

(Bir araba durarak geçmenize izin verebilir, diğeri ise onu takip ederek geçmenize izin vermeyebilir.)

Aşama 5. Yarışma "Buna inanıyor musunuz ..." (Ekrandaki slaytlar)

Kolaylaştırıcı, "Buna inanıyor musunuz ..." kelimeleriyle başlayan bir soru okur. 15 saniye boyunca aynı anda danışan takımlar, liderin işaretinde - "Lütfen cevabınızı gösterin" kelimeleri - "Evet" veya "Hayır" cevabıyla kartı kaldırırlar.

Buna inanıyor musun ...

Bisikletçilerin direksiyonu en az bir eliyle tutmadan sürmesi yasak mı? (Evet)

Bisikletçilerin yolcu taşıması yasak mı (güvenilir ayaklıklarla donatılmış ek bir koltukta 7 yaşından küçük bir çocuk hariç)? (Evet)

Çocukların kargo ile taşınması karayolu taşımacılığı izin verildi mi? (Değil)

Bisikletin ilk mucidi Leonardo da Vinci miydi? (Evet)

Bir kavşakta trafik ışığı varsa ve trafik kontrolörü varsa, o zaman sürücüler ve yayalar trafik kontrolörüne uymak zorunda mı? (Evet)

Trafik ışığı kırmızı olduğunda, yanıp sönen işaretler ile operasyonel ve özel hizmet araçlarının kullanılmasına izin verilmez. mavi renkli ve ses sinyalleri? (Değil)

Bir bisikletçi karanlıkta farlar veya el fenerleri açıkken hareket etmeli mi? (Evet)

18 yaşından itibaren motosiklet sürülebilir mi? (Evet)

Yolcuların her zaman emniyet kemeri takması gerekir mi? (Evet)

Bisikletçilerin şehir dışına çıkarken kask takması gerekiyor mu? (Değil)

Özel sinyaller açıkken bir araba yaklaşıyorsa, yayaların yeşil trafik ışıklarında karşıdan karşıya geçmeleri yasak mı? (Evet)

"Geçit Yolu" işareti tüm araçların sürülmesini yasaklıyor mu? (Değil)

Metro trenlerinde başınızı ve kollarınızı camlardan dışarı çıkartmak serbest mi? (Değil)

Anayoldan geçerken önce sola, sonra sağa mı bakmanız gerekiyor? (Evet)

Arabanız ıslak yollarda daha iyi fren yapıyor mu? (Değil)

Otobüsten indikten sonra anayolu doğru bir şekilde geçmek için otobüsün önünden dolanmanız mı gerekiyor? (Değil)

Binici, biniciler için kurallara uyar. (Hayır, yayalar için kurallar)

Kızak ve kayak yapılmasına izin verilir Sağ Taraf karayolu. (Değil)

Sürücü yola girerken yayalara yol vermelidir. (Evet)

Bu yerde bir yeraltı geçidi varsa, taşıt yolunda yoldan geçilmesine izin verilmez. (Evet)

Yanıp sönen yeşil trafik ışığı şu komut anlamına gelir: "Karşıdan karşıya geçmek yasaktır." (Değil)

Yetkili memurun sinyalleri trafik ışıklarının sinyalleriyle çelişiyorsa, sürücüler ve yayalar sadece yetkili görevlinin sinyallerine uymalıdır. (Evet)

İlk trafik ışığı Rusya'da göründü. (Değil)

Yolun karşısına sarı trafik ışığı ile izin verilir. (Değil)

Bir kargo scooterının arkasında bir yolcunun taşınmasına izin verilir. (Değil)

Bir moped kullanırken, gün boyunca farları açmanız gerekir. (Evet)

Oyunu özetlemek

Jüri oyunun sonuçlarını açıklar, kazananları isimlendirir ve ödüllendirir.
Kazanan takıma sertifika ve diploma verilir. Tüm katılımcılar sertifika alır

Trafik kurallarıyla ilgili didaktik oyunların kart dosyası

Kıdemli Okul Öncesi Yaş

"Bil bakalım ne işareti?"

Hedefler: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek, çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; günlük yaşamda kazanılan bilgileri bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

Malzeme: Üzerine yol işaretleri yapıştırılmış küpler: uyarı, yasaklama, yön ve hizmet işaretleri.
Oyun ilerlemesi:
1. seçenek. Sunucu sizi sırayla küplerin bulunduğu masaya davet ediyor. Çocuk bir küp alır, bir işaret isimlendirir ve bu gruptan işaretleri olan çocukların yanına gelir.

2. seçenek. Sunucu bir işaret gösterir. Çocuklar bu işareti küplerinin üzerinde bulur, gösterir ve ne anlama geldiğini söyler.

3. seçenek. Oyunculara küpler verilir. Çocuklar onları dikkatlice inceler. Ayrıca, her çocuk burcunu isimlendirmeden konuşur ve geri kalanı açıklamadan bu işareti tahmin eder.

"Trafik ışıkları"

Hedef: Çocuklara trafik ışığı tarafından kontrol edilen bir kavşağın geçiş (geçiş) kuralları hakkında bilgi vermek.

Malzeme: Kırmızı, sarı ve yeşil daireler, arabalar, çocuk figürleri.

Oyun ilerlemesi:

Oyunculardan biri trafik ışığının belirli renklerini (kırmızı, sarı veya yeşil daireleri üst üste bindirerek), arabaları ve farklı yönlerde yürüyen çocuk figürlerini ayarlar. İkincisi, arabaların (yol boyunca) veya çocuk figürlerinin (yol boyunca) kesiştiği yerden geçer. patikalar) yol kurallarına uygun olarak. Ardından oyuncular rolleri değiştirir. Düşünülen farklı durumlar trafik ışığı renkleri ve arabaların ve yayaların konumu ile belirlenir. Oyun sırasında ortaya çıkan tüm sorunları doğru bir şekilde çözen veya izin veren oyunculardan biri. daha az hata(daha az ceza puanı alır) kazanır.

"Sürücüler"

Hedefler: Çocuklara yolun kurallarını öğretin; düşünme ve mekansal yönelim geliştirmek.

Malzeme: Birkaç oyun alanı, bir araba, oyuncaklar.

Oyun ilerlemesi:

Basit oyun alanları için çeşitli seçenekler önceden hazırlanmaktadır. Her alan, yol işaretleri içeren kapsamlı bir yol sisteminin çizimidir. Bu, trafik durumunu değiştirmeyi mümkün kılacaktır. Örneğin: “Sen bir araba sürücüsüsün, tavşanı hastaneye götürmen, benzin alman ve arabayı tamir etmen gerekiyor. Arabanın resmi, garajı bıraktığınız yerden ve nereye dönmeniz gerektiğini gösterir. Trafik kurallarını ihlal etmemek için tüm bu noktaları hangi sırayla ziyaret etmeniz gerektiğini düşünün ve söyleyin. Sonra ikimiz doğru yolu seçip seçmediğini göreceğiz."

"Mükemmel yaya kim?"

Hedefler: Çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek (trafik işaretleri, yaya geçidi); azim, dikkat geliştirin.

Malzemeler: 2 fiş ve 1,2,3,4,5,6 numaralı bir küp. Oyun alanı.

Oyun ilerlemesi:

İlk yaya 1 numaralı evden ayrılır, ikincisi 2 numaralı evden. İlk zar 1, ikincisi - 2 numara olana kadar zarlar sırayla atılır. Ve zarlar tekrar atılır. Bu durumda, çok renkli resimlere dikkatlice bakılmalıdır. İlk resimde trafik ışıklarında kırmızı ışık yanıyor. Bu, bir yayanın trafik ışıklarından sonra duran daireye atlayamayacağı anlamına gelir. Hala sabırla duruyor. İkinci resim bir arabayı göstermektedir. Yolu geçemezsin, beklemek zorundasın. Üçüncüsü, trafik ışığında yeşil bir sinyal var. Çipi, küpün gösterdiği kadar çok daire hareket ettirebilirsiniz. Dördüncü resim bir motosikletçiyi gösteriyor. Atlamalıyız, dur. Altıncı resimde trafik ışığı yanıyor sarı ışık... Ve yaya resmin tam yanında durabilir. Yedinci resim bir trafik kontrolörünü göstermektedir. Onunla güvende, doğrudan büyükannenin evine gidebilirsin. Trafik kurallarını çiğnemeden anneanneye ilk gelen kişi kazandı.

"Araba ile yolculuk"

Hedef: Çocuklarla sokaklarda yol işaretleri ve davranış kuralları bilgisini güçlendirin.

Malzeme: Oyun alanı, cips.

Oyun ilerlemesi:

Oyun alanında çocuklar oynamaya başlar. Yol işaretlerini geçerken, her biri hakkında konuşmayı bırakırlar. Denize ilk ulaşan kazanır.

"E doğru"

Hedefler: hakkındaki bilgileri pekiştirmek farklı şekiller Ulaşım; dikkat, hafıza eğitin.

Malzeme: Yük, hafif nakliye, cips resimleri.

Oyun ilerlemesi:

Yolculuktan önce, hangi tür ulaşım araçlarını toplayacak olan çocuklarla anlaşın (açıklık için, kamyon ve arabaların resimlerini dağıtabilirsiniz, ayrıca özel ulaşım araçları da alabilirsiniz: polis, itfaiyeciler, ambulans vb.). Yolda çocuklar arabalara dikkat ediyor, onlara isim veriyor ve bunun için cips alıyor. En çok toplayan kazanır.

"Doğru işareti bulun"

Hedef: Yol işaretleri, trafik kontrol araçları hakkındaki bilgileri pekiştirmeye devam edin.

Malzeme: 20 karton kart (bulmaca). Kartların bazı yarısında yol işaretleri, diğerlerinde ise bunlara karşılık gelen trafik durumları gösterilir.

Oyun ilerlemesi:

1. seçenek. Kolaylaştırıcı, aynı tipte (veya sayıları azsa birkaç tipte) işaretlere sahip kartları seçer. Sunucu, trafik durumunu gösteren kartların yarısını çocuklara dağıtır ve işaretli öğeleri masaya yerleştirir. Yüz tarafı yukarı. Ardından yol levhalarının türlerini adlandırır ve onlardan bahseder. Genel anlam... Bundan sonra lider, çocukları bu tür işaretlerin ortak dış özelliklerini (renk, şekil vb.) bulmaya davet eder. Çocuklar, kartın uygun bir yarısına sahip oldukları öğeler arasında bulmalıdır.

2. seçenek. Çocuklar, kartların tüm yarısını işaretlerle eşit olarak bölerler. Trafik öğeleri karıştırılır ve masanın ortasına yüzleri aşağı bakacak şekilde yerleştirilir. Çocuklar sırayla kartları alır ve kendileriyle eşleştirir. Kazanan, tüm kartları için eşleşen yarıları ilk bulan kişidir.

"Yol işaretleri öğrenme"

Hedef: Çocukların yol işaretleri, trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye devam edin.

Malzeme: İşaretli büyük ve küçük kartlar.

Oyun ilerlemesi:

Büyük kartlar oyuncular arasında eşit olarak bölünür. Sunucu sırayla yol işaretleri olan kartları gösterir, kime uyduğu, işareti alır, sağ üst köşeye koyar ve bu işaretin adını, hangi durumlarda kullanıldığını söyler. Kazanan, durumlar için işaretleri doğru seçen ve açıklayabilen kişi olacaktır.

"Trafik kuralları"

Hedefler: Bir yol levhasının temellerini pekiştirmek için; ana yol işaretleri, sınıflandırmaları, amaçları hakkında bilgi vermek; dikkat, hafıza, düşünme gelişimini teşvik edin.

Oyun ilerlemesi:

Eğitimci, trafik polisi müfettişi rolünü üstlenir. Katılımcılar bir küp kullanarak oyun alanında hareket ederler. Yeşil renk düştü - harekete izin verilir, sarı - dikkat, kırmızı - dur - oyuncu hareketi kaçırır. Yol işareti olan bir sahada bir çip durursa, katılımcının "ortak banka" da bu gruptan bir işaret bulması gerekir. Kazanan, çeviren kişidir en büyük sayı puan. 1 kart - bir puan.

"Sokak ve Yol Kanunları"

Hedef: Yollara davranış kurallarını aşılamak. Uzayda gezinme yeteneği.

Malzeme: Oyun alanı, büyük kartlar - 8 adet, insan figürleri ve işaretler.

Oyun ilerlemesi:

Oyun birkaç seçeneğe bölünmüştür: "Merhaba şehir!", "Oraya nasıl gidilir, nasıl geçilir?", "İşaret nedir?"

"Konuşan işaretler"

Hedef: Yol işaretleri, sınıflandırmaları hakkındaki bilgileri pekiştirin.

Malzeme: Yol işaretleri görüntüsünü içeren 73 kart, her bir işaretin anlamını ve regülatörün konumunu açıklayan 73 kart.

Oyun ilerlemesi:

Sunucu, kartları resimlerle karıştırır ve oyunculara dağıtır. Kartları metinle birlikte tutar. Ardından kolaylaştırıcı bir kart alır ve metni okur. Okunan metne karşılık gelen yol işareti olan bir kartı olan oyuncu, onu masanın ortasına koyar. Rakamlar eşleşirse, oyuncu kartları kendisi alır. Kazanan bir ehliyet kartı alır.

"1 numaralı sürücü kursu"

Hedef: Çocuklarda caddeleri geçme kuralları, yol işaretlerinin önemi hakkındaki bilgileri güçlendirin.

Malzeme: Oyun alanı, fişler, işaretli kartlar.

Oyun ilerlemesi:

Oyuncular sırayla zar atarak oyun alanında hareket ederler, yaya geçidinin önündeki sarı daire üzerinde durup parkuru başka bir katılımcıya geçmek gerekir. Durak, bir yaya önce sola, sonra sağa bakabilmesi için gereklidir - ulaşımın karşıdan karşıya geçerken müdahale edip etmediğini. Sarı dairede durmayan ve birkaç adım ileri giden kişi, son hamleyi başlattığı yere geri dönmelidir.

"Doğru yanlış"

Hedef: Sokaklarda ve trafik işaretlerinde güvenli davranış kurallarını çocuklarla pekiştirin.

Malzeme: Oyun alanı, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar resimdeki karakterleri dağıtır ve her biri kimin ne yaptığı hakkında konuşur - doğru ya da yanlış. Kazanan, seçilen karakterin davranışını daha eksiksiz ve doğru bir şekilde tanımlayan kişidir.

"Biz yolcuyuz"

Hedefler: Çocukların hepimizin yolcu olduğu bilgisini netleştirin; ulaşımdan biniş ve iniş kurallarını belirleyin.

Malzeme: Trafik durumları ile resimler.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar her seferinde bir fotoğraf çeker ve belirli bir durumda nasıl hareket edeceklerini açıklayarak üzerlerine ne çizildiğini söylerler.

"Yol alfabesi"

Hedef: Yol işaretleri bilgisini pekiştirmek, içlerinde doğru gezinme, türlerine göre sınıflandırma yeteneği: yasaklayıcı, kuralcı, uyarı, bilgilendirici ve gösterge niteliğinde.

Malzeme: Trafik kartları, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar kartları kendileri seçer, liderin yol işaretleri vardır, işaretleri sırayla gösterir, doğru karta sahip olan işareti alır ve seçimini haklı çıkarır.

"Trafik ışığı ve trafik kontrolörü"

Hedefler: Çocukların trafik polisinin (trafik kontrolörü) çalışmaları hakkındaki bilgilerini netleştirin; jestlerinin anlamını açıklamak; çocuklara trafik kontrolör hareketlerini trafik ışığı rengiyle ilişkilendirmeyi öğretin.

Malzeme: Trafik kontrolörü, trafik kontrolörünün asası, trafik ışığı işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Öğretmen açıkladıktan sonra, çocuklar sırayla trafik kontrolörü olarak hareket eder, hareketlerini gösterir, gerisi “trafik kontrol cihazının” konumuna bağlı olarak gerekli trafik sinyalini gösterir.

"Yol işaretleri"

Hedefler: Çocukların sokaktaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini güçlendirmek; iyi bilinen yol işaretlerini hatırlayın; yeni kavramlarla tanışmak için: "bariyersiz demiryolu treni", "güvenlik adası".

Malzeme: Yol işaretleri

Oyun ilerlemesi:

"Trafik kurallarını bilin ve uygulayın"

Hedef: Çocuklarla trafik kurallarını güçlendirin; trafik ışığı değerlerini tekrarlayın.

Malzeme: Şehir sokaklarının çizimleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklara trafik ışığı hakkında bir bilmece sorulur, trafik ışığı renklerinin anlamı hakkında bir tartışma, yoldaki durumların analizi ve karakterlerin doğru davranışları yapılır.

"Davranış kuralları"

Hedefler: Çocuklarla davranış kurallarını güçlendirmek; evin bahçesinde, sokakta oynarken ortaya çıkabilecek çeşitli tehlikeli durumları tartışın; gerekli önlemleri öğretin.

Malzeme: Resimleri kesin.

Oyun ilerlemesi:

Tahtada insanları farklı durumlarda gösteren resimler var. Öğretmen çocukları onları düşünmeye davet eder. Çocuklar bu resimlere bakar, herhangi birini seçer ve onlara yolun kurallarını, ne yapılmaması ve nasıl hareket edilmesi gerektiğini hatırlayarak söyler.

"Yayalar ve Ulaşım"

Hedef: Çocuklarla trafik kurallarını, sokaklarda güvenli davranış kurallarını güçlendirin.

Malzeme: Küp, oyun alanı, cips.

Oyun ilerlemesi:

Oyun alanında, oyuncuların fişler yardımıyla hareket ettiği bir yol var, yollarında işaretler şeklinde engeller var.

Bu engellerin üzerine çıkarak oyuncu geri gelir. "Yaya geçidinde" bir kez, oyuncu kırmızı ok boyunca ilerler. Kazanan, bitiş çizgisine ilk ulaşan kişidir.

"Büyük Yürüyüş"

Hedef: Çocuklara bir sürücü için gerekli olan yol işaretleri hakkında bilgi vermek.

Malzeme: Oyun alanı, cips, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çipli arabalardaki çocuklar şehrin sokaklarında dolaşırlar, yolun kurallarına uyarlar, arkadaşlarının fotoğraflarını toplar ve evlerine dönerler. İlk dönen kim olacak, kırılacak daha az kural, o kazandı.

"Yol kurallarına uyun"

Hedefler: Çocuklara yol işaretleri ile gezinmeyi, trafik kurallarına uymayı, kibar olma, birbirlerine karşı dikkatli olma becerilerini öğretin.

Malzeme: Oyun tuvali, yol işaretleri, arabalar, insan figürleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar, çizilen duruma göre arabaları ve insan figürlerini kendileri seçer, karakterlerini oyun alanında yönlendirir.

"Konuşan yol işaretleri"

Hedef: Çocuklara yol işaretleri ile gezinmeyi, trafik kurallarına uymayı, birbirlerine karşı dikkatli olmayı öğretin.

Malzeme: Her oyun alanı, yol işaretleri olan dallı bir yol sisteminin çizimidir. Arabalar, oyun karakterleri.

Oyun ilerlemesi:

Her çocuk bir alan olmadan önce, her görev: tarlayı geçerek, tüm kuralları gözlemleyerek, tek bir işareti kaçırmadan, belirtilen noktaya gelin.

"Kesme işaretleri"

Hedefler: Yol işaretleri arasında ayrım yapma yeteneğini geliştirmek; yol işaretlerinin adını düzeltin; çocuklarda gelişmek mantıksal düşünme, göz.

Malzeme: Bölünmüş işaretler; işaret örnekleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuktan önce hangi trafik işaretlerini bildiğini hatırlaması istenir ve ardından model bazında bölünmüş işaretleri birleştirmesi istenir. Çocuk kolayca başa çıkıyorsa, hafızadan işaretler toplaması önerilir.

"Bir işaret seçin"

Hedefler: Çocuklara yol işaretlerini anlam bakımından karşılaştırmayı öğretin; Çocuklarda gözlem geliştirmek.

Malzeme: Şekil ve renk bakımından farklılık gösteren işaret örneklerini gösteren kartlar; yol işaretleri farklı anlam ve nazik.

Oyun ilerlemesi:

Her çocuğun, üzerinde işaretin bir örneğinin gösterildiği bir kartı vardır, çocuğun örnek için şekil, renk bakımından eşleşen diğer işaretleri seçmesi gerekir, daha sonra karttaki işaretlerin anlamını açıklamak gerekir.

"Ben okuryazar bir yayayım"

Hedefler: Çocuklara yoldaki durumları analiz etmeyi öğretin; çocuklarda şehrin sokaklarında güvenli davranış becerilerini pekiştirmek; düşünme, dikkat, gözlem geliştirmek.

Malzeme: Durumları olan iki kart seti, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuğun önce yolda oluşabilecek tehlikeli durumları düşünmesi teşvik edilir; çocuk doğru cevap verirse, karttaki duruma göre istenen işareti bağımsız olarak bulması istenir.

"Yol Loto"

Hedef: Çocuklarda yolun kuralları hakkındaki bilgileri güçlendirmek; yoldaki duruma bağlı olarak doğru yol işaretlerini bulmayı öğrenin; mantıksal düşünme, hafıza, dikkat, gözlem geliştirmek.

Malzeme: Trafik durumları, yol işaretleri olan kartlar.

Oyun ilerlemesi:

Her çocuğa trafik durumunu gösteren bir kart verilir, çocuklardan yoldaki duruma karşılık gelen doğru işareti bulmaları istenir.

"Doğru işareti bulun"

Hedefler: Çocuklarda yol alfabesi bilgisini güçlendirmek; yoldaki bir yayanın güvenliği için gerekli trafik işaretlerini tanımayı öğretmek.

Malzeme: Köşede bir araba ve diğerinde bir adam olan karton levha; Velcro ile yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuğa, köşelerde makinelerin tasvir edildiği bir alan ve bir başkasında bir kişi sunulur; çocuğun önerilen işaretlerden sürücü ve kişi için gerekli olanları seçmesi gerekir.

Tahta baskı oyunu "Büyükanneye Giden Yol"

Hedefler: Çocuklarda dikkat, hafıza, gözlem geliştirin okul öncesi yaş; yol okuryazarlığını geliştirmeye yardımcı olur.

Malzeme: Anneanneye giden yolu çeşitli yol işaretleri ile gösteren alan; cips; küp.

Oyun ilerlemesi:

İki veya üç çocuğa, yolun kurallarına uyarak büyükannelerinin evine gitmeleri için bir yarış teklif edilir.

"Trafik kontrolörü neyi işaret ediyor"

Hedefler: Çocuklarda gözlem becerilerini geliştirmek (örneğin, bir trafik kontrolörünün çalışmalarını gözlemlemek); trafik kontrolörünün konumuna bağlı olarak doğru trafik sinyalini bulmayı öğrenin; hafıza geliştirmek, çocuklarda dikkat.

Malzeme: Her kartın arkasında trafik sinyallerine karşılık gelen trafik kontrolörünün farklı görüntülerine sahip üç kart, sinyalsiz bir trafik ışığı.

Oyun ilerlemesi:

Çocuğun, trafik denetleyicisinin konumu ile her kart için bellekten bir trafik sinyali seçmesi gerekir.

Hedef:

Yol işaretlerini ayırt etmeyi öğrenin; çocukların uyarı ve yasak işaretleri konusundaki bilgilerini pekiştirmek; dikkat, günlük yaşamda trafik kuralları bilgisinin bilinçli kullanım becerilerini eğitmek.

Malzeme:

uyarı ve yasak işaretlerinin yanı sıra isimlerini de gösteren saat modelleri;

Oyun ilerlemesi

Sunucu saatin kısa kolunu çevirir ve şu veya bu işareti gösterir. Çocuklar yol işaretlerini adlandırır ve anlamını açıklar. Uzun oku işaretin adının yazılı olduğu karta doğru çevirin. Başka bir seçenek: Kolaylaştırıcı işaretin adını okur ve ona uzun bir ok getirir ve oyuncular karşılık gelen işareti arar ve ona kısa bir ok getirir. Her birine kendi görevini vererek üç takım için yarışmalar düzenleyebilirsiniz.

www.maam.ru

Okul öncesi çocuklar için trafik kuralları üzerine açık hava oyunları

"SENİN İŞARETLERİNE"

Oyuncular 5-7 kişilik gruplara ayrılır, el ele tutuşurlar. Her dairenin ortasına tabelalı bir sürücü girerek anlamını açıklıyor. Sonra müzik çalar, çocuklar oyun alanına dağılır, dans eder. Şu anda sürücüler yerleri ve işaretleri değiştiriyor. Sinyalde, oyuncular hızla işaretlerini bulmalı ve bir daire içinde durmalıdır. Sürücüler işareti başlarının üstünde tutar.

"DEĞAYI GEÇ"

Oyuncular daire şeklinde sıralanır. Trafik kontrolörünün çubuğu soldaki oyuncuya geçirilir. Gerekli koşul: asayı al sağ el, sola aktarın ve başka bir katılımcıya aktarın. Yayına müzik eşlik etmektedir. Müzik kesilir kesilmez, çubuğa sahip olan kişi onu yukarı kaldırır ve yolun herhangi bir kuralını (veya yol işaretini) söyler.

Tereddütlü veya yanlış adlandırılmış bir trafik işareti oyundan elenir. Son kalan oyuncu kazanır.

"IŞIK SİNYALLERİ"

Stantlar siteye baştan sona yerleştirilir. Her takımın oyuncuları, başlangıç ​​rafında zincir halinde birbiri ardına durur ve ellerini öndeki kişinin omuzlarına koyar. Oyunun ev sahibinin elinde kırmızı, sarı topları (topları) olan bir çanta, Yeşil renk... Kaptanlar sırayla ellerini torbaya koyar ve her seferinde bir top çıkarır. Kaptan kırmızı veya sarı bir top çıkarırsa, takım hareketsiz kalır; yeşil - bir sonraki duruşa geçer. Kimin takımı bitiş çizgisine daha hızlı gelecek, o kazandı.

"NEREDE OLDUK, NE OLDUĞUMUZU SÖYLEMEYECEĞİZ, GÖSTERECEĞİZ"

Hangi aracın resmedileceğine (troleybüs, vagon, motorlu gemi, buharlı lokomotif, helikopter) her takım karar verir. Araç tanıtımı yorum yapılmadan yapılmalıdır. Rakip takım planı tahmin eder. Görev, ekibe belirli bir ulaşım modu sunarak karmaşık hale gelebilir.

"ZEBRA" (performansın süresi ve doğruluğu için)

Sonuncusu hariç her takımdaki tüm katılımcılara bir beyaz kağıt şeridi (karton) verilir. İlk katılımcı şeridi bırakır, üzerinde durur ve ekibine geri döner. İkincisi kesinlikle şeridinde yürür, zebranın “adımını” bırakır ve geri gelir. Son katılımcı tüm şeritler boyunca yürür, geri döner, onları toplar.

"GLAZÖMER"

Oyun alanında, takımlardan farklı mesafelerde yol işaretleri kurulur. Oyunun katılımcısı, işareti ve ona giden adım sayısını belirtmelidir. Daha sonra katılımcı bu tabelaya gider. Katılımcı bir hata yaptıysa ve işarete ulaşmadıysa veya geçmediyse ekibine geri döner. Alanın işareti farklı şekilde temsil edilir. Takım kazanır, tüm oyuncuları işaretlere daha hızlı ve daha doğru "yürür".

"KAMYONLAR"

Oyunu oynamak için dümenlere, her takım için kum torbalarına ve iki rafa ihtiyacınız olacak.

İlk ekip üyeleri direksiyon simidini ellerinde tutar, başlarına bir torba kum konur - bir yük. Starttan sonra, yarışmacılar duruşlarının etrafında koşarlar ve direksiyon simidini geçerler ve bir sonraki yarışmacıya yüklenirler. Görevi önce tamamlayan ve yükü düşürmeyen takım kazanır.

"TRAMLAR"

Oyunu oynamak için her takım için bir çember ve bir rafa ihtiyacınız olacak.

Her takımdaki katılımcılar çiftlere ayrılır: ilki sürücü, ikincisi yolcudur. Yolcu çemberde. Katılımcıların görevi, mümkün olan en kısa sürede rafın etrafından dolaşmak ve çemberi bir sonraki katılımcı çiftine geçirmektir. Görevi tamamlayan ilk takım kazanır.

"OK, OK, DAİRE"

Oyunun amacı

Çocuklara yol işaretlerini ve amaçlarını doğru bir şekilde ayırt etmeyi ve doğru bir şekilde adlandırmayı öğretin.

Dikkat, hafıza geliştirin.

Ahlak Eğitimi: Tutarlılık ve İşbirliği.

Oyun malzemesi

Merkezinde hareketli bir dönen ok bulunan yuvarlak bir plastik disk. Diskin kenarları boyunca - yol işaretli çıkartmalar - 10 adet. Sarı daireler.

Oyunun açıklaması

Oyuna 2 ila 10 çocuk katılabilir. Çocuklar masanın etrafına oturur, herkese yol işaretleri olan haritalar verilir. Öğretmen çocuklara diski sırayla çevireceklerini ve doğru adlandırılmış işaret ve amacı için kasiyerden sarı bir daire alacaklarını ve varsa kartlarına aynı işareti kapatacaklarını açıklar.

Bir kasiyer atanır, kendisine sarı daireler verilir. Öğretmen kupaları sadece kasiyerin vereceğini açıklar. Kasiyerin rolü sırayla gerçekleştirilir.

Öğretmen, oturan çocuklara kartları dağıtır. Oyun başlıyor. Sunucu diski döndürür ve çocuklarla birlikte şu sözleri söyler:

Ok, ok, döndürme

Kendini tüm işaretlere göster

Bize yakında göster

Hangi burç sana daha güzel!

Ok durur, sunucu yol işaretini ve amacını belirtir. Çocuk işareti doğru adlandırdıysa, kasiyer ona sarı bir daire verir, çocuk aynısını kartta kapatır. Kartta böyle bir işaret yoksa, “Aynı işaret kimde var? »Ve kasiyer daireyi kartta bu işarete sahip olana verir (işaretin ve amacının doğru adlandırılması şartıyla).

Daha sonra disk bir komşuya geçirilir ve oyun devam eder. Zorluk ve hata durumunda çocuğa sarı bir daire verilmez ve disk sırayla bir sonraki çocuğa iletilir.

Kazanan, işaretlerini sarı dairelerle ilk kapatan kişidir. Oyun, tüm çocukların kartları sarı dairelerle kaplandığında sona erer.

"SEN BÜYÜK, BEN KÜÇÜK"

Okul öncesi çocuğun sabahı yol ile başlar. Anaokuluna ya da eve giderken, hareketli araçlarla caddeleri geçer. Nasıl doğru yapılacağını biliyor mu? Güvenli yolu alabilir misin? Çocuklarla olan kazaların ana nedenleri, sokakta ve anayolda dikkatsiz davranışlar, Trafik Kurallarının temel gerekliliklerinin cehaletidir.

Çocuğun yolun kurallarını öğrenmesini beklemeye gerek yok kendi deneyimi... Bazen bu deneyim çok pahalıdır. Yetişkinlerin, kuralların gereklerine bilinçli olarak uyma alışkanlığını çocuğa dokunaklı, göze çarpmayan bir şekilde aşılaması daha iyidir.

Yürüyüşe çıktıktan sonra çocuğunuzu "büyük küçük" oynamaya davet edin. "Büyük" olmasına ve sizi yolun karşısına geçirmesine izin verin. Eylemlerini izleyin. Bunu birkaç kez yapın ve sonuçlar hemen görünecektir.

Ancak ertesi gün yürüyüşe çıkarsanız, Trafik Kurallarını kendiniz unutursanız, tüm eylemlerinizin hiçbir etkisi olmayacaktır. Acele ederek, çocuğun elinden tutarak onu teşvik edeceksiniz: "Daha hızlı, daha hızlı, şimdi kurallara bağlı değil."

Davranışlarında çocuklar yetişkinleri her şeyde taklit eder. Bırakın çocuklar yetişkinlerin sadece iyi bir örneğini görsün!

www.maam.ru

Okul öncesi çocuklar için trafik kuralları üzerine açık hava oyunları

Açık hava oyunları, okul öncesi çocuklara trafik kuralları hakkında eğlenceli bir şekilde bilgi vermeye, onlara sokakta doğru davranış beceri ve yeteneklerini aşılamaya, trafiğe ve yayalara ilgi uyandırmaya, ulaşımın kendisine, araç sürücülerinin çalışmalarına saygı duymaya yardımcı olur, trafik polislerinin çalışmaları için. İşte bahçemizde oynadığımız bazı oyunlar.

Trafik ışığı oyunu

Trafik ışıklarında kırmızı ışık var! Yol tehlikeli - geçit yok!

Sarı ışık yanıyorsa “hazır olun” diyor.

Önde yeşil parladı - yol açık - karşıya geçin.

Bütün çocuklar yayadır. Grupta bir trafik ışığı var. Sarı bir ışıkla "yanar", tüm katılımcılar sıraya girer ve hareket etmeye hazırlanır. Yeşil ışık "yandığında" - yürüyebilir, koşabilir, salonun her yerine atlayabilirsiniz. Kırmızı ışıkta herkes yerinde donar. Hata yapanlar oyundan elenir.

Oyun "Otobüs"

“Otobüsler”, “sürücü” ve “yolcu” olmak üzere iki çocuk takımıdır. Bayraklar veya piramitler her takımdan 6-7 m uzağa yerleştirilir. “Mart! »İlk oyuncular hızlı bir şekilde (koşmadan) bayraklarına yürürler, etraflarında dolaşırlar ve ikinci oyuncuların onlara katıldığı sütunlara geri dönerler ve birlikte tekrar aynı yolu yaparlar vb. Oyuncular birbirlerini dirseklerinden tutarlar. Otobüs (ön oyuncu - "sürücü") tüm yolcularla koltuğa döndüğünde, düdüğü çalmalıdır. Son durağa ilk ulaşan takım kazanır.

Oyun “Dikkatli olun! "

Çocuklar neyi ne zaman yapacaklarını hatırlar. Bir daire içinde yürürler ve öğretmenin sinyallerini dikkatlice dinlerler. Sinyalde: “Trafik ışığı! "- hareketsiz dur;

sinyalde: “Git! "- yürüyüş;

sinyalde: “Araba! "- direksiyon simidini ellerinde tutun ve çevirin (taklit).

Oyun "Labirent"

Bu oyun, çocuklar işaret ve işaretlerin tanımlarına aşina olduklarında yapılmalıdır ("Giriş yasak", "Yaya geçidi", "Bisiklete binmek yasaktır", vb.). Bu oyunu kışın oynarız. Kardan 0,5-0,7 m yüksekliğinde bir labirent inşa ediyoruz, labirentte işaretler kurduk. Bir kızakta çocuklar, işaretlerin talimatlarını tam olarak takip ederek labirentten geçerler. Kuralları ihlal etmeyen herkes bir hediye alır.

Trafik ışığı oyunu çalıştırma

Çocuklar lideri takip eder. Sunucu ara sıra bayrağı yukarı kaldırır, sonra arkasını döner.

Yeşil bayrağı kaldırırsanız, çocuklar sunucuyu takip etmeye devam eder,

sarı ise - yerine atlayın,

kırmızıysa - herkes yerinde donmalı ve 15-20 saniye hareket etmemelidir. Kim hata yaptıysa oyundan çıkar. En dikkatli olan kazanır.

Taşıma oyununu tahmin et

Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar.

Öğretmen bilmeceler yapar. Çocuklar cevap verir ve doğru cevap verene cevabın resmini içeren kartlar verilir. Kazanan, sonunda daha fazla kartı olan kişidir. Bir sürü bilmece var.

Örneğin:

Ev harika bir koşucu

Sekiz bacağı üzerinde.

Sokak boyunca koşar

İki çelik yılan boyunca. (Tramvay)

Hafif bir ev ne mucize?

İçinde çok yolcu var.

Lastik ayakkabı giyer

Ve benzinle beslenir. (Otobüs)

Bu at yulaf yemez,

Bacaklar yerine - iki tekerlek.

At sırtına binin ve sürün!

Sadece daha iyi sürüş! (Bisiklet)

Ateşli bir ok gibi acele

Bir araba mesafeye koşar.

Ve herhangi bir ateş dolduracak

Cesur kadro. (İtfaiye aracı)

www.maam.ru

Ön izleme:

"Bil bakalım ne işareti?"

Amaçlar: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek, çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; günlük yaşamda kazanılan bilgileri bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

Malzeme: Üzerine yol işaretleri yapıştırılmış küpler: uyarı, yasaklama, yönlendirme ve servis işaretleri. Oyunun seyri: 1. seçenek Ev sahibi sizi sırayla küplerin bulunduğu masaya davet ediyor. Çocuk bir küp alır, bir işaret isimlendirir ve bu gruptan işaretleri olan çocukların yanına gelir.

Seçenek 2: Sunucu bir işaret gösterir. Çocuklar bu işareti küplerinin üzerinde bulur, gösterir ve ne anlama geldiğini söyler.

Seçenek 3: Küpler oyunculara dağıtılır. Çocuklar onları dikkatlice inceler. Ayrıca, her çocuk burcunu isimlendirmeden konuşur ve geri kalanı açıklamadan bu işareti tahmin eder.

"Trafik ışıkları"

Amaç: Çocuklara trafik ışığı tarafından kontrol edilen bir kavşağı geçme (geçiş) kuralları hakkında bilgi vermek.

Malzeme: Kırmızı, sarı ve yeşil daireler, arabalar, çocuk figürleri.

Oyun ilerlemesi:

Oyunculardan biri trafik ışığının belirli renklerini (kırmızı, sarı veya yeşil daireleri üst üste bindirerek), arabaları ve farklı yönlerde yürüyen çocuk figürlerini ayarlar. İkincisi, yolun kurallarına uygun olarak arabaların (yol boyunca) veya çocuk figürlerinin (yaya yolları boyunca) kesişmesinden geçer.

Ardından oyuncular rolleri değiştirir. Trafik ışığı renkleri ve arabaların ve yayaların konumlarına göre belirlenen çeşitli durumlar göz önünde bulundurulur. Oyun sırasında ortaya çıkan tüm sorunları hatasız çözen veya daha az hata yapan (daha az ceza puanı alan) oyuncu kazanan olarak kabul edilir.

"Sürücüler"

Amaçlar: Çocuklara yolun kurallarını öğretmek; düşünme ve mekansal yönelim geliştirmek.

Malzeme: Çoklu oyun alanları, araba, oyuncaklar.

Oyun ilerlemesi:

Basit oyun alanları için çeşitli seçenekler önceden hazırlanmaktadır. Her alan, yol işaretleri içeren kapsamlı bir yol sisteminin çizimidir. Bu, trafik durumunu değiştirmeyi mümkün kılacaktır.

Örneğin: “Sen bir araba sürücüsüsün, tavşanı hastaneye götürmen, benzin alman ve arabayı tamir etmen gerekiyor. Arabanın resmi, garajı bıraktığınız yerden ve nereye dönmeniz gerektiğini gösterir.

Trafik kurallarını ihlal etmemek için tüm bu noktaları hangi sırayla ziyaret etmeniz gerektiğini düşünün ve söyleyin. Sonra ikimiz doğru yolu seçip seçmediğini göreceğiz."

"Mükemmel yaya kim?"

Amaçlar: Çocukların yol kuralları (trafik işaretleri, yaya geçidi) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; azim, dikkat geliştirin.

Malzemeler: 2 çip ve 1,2,3,4,5,6 numaralı bir küp. Oyun alanı.

Oyun ilerlemesi:

İlk yaya 1 numaralı evden ayrılır, ikincisi 2 numaralı evden. İlk zar 1, ikincisi - 2 numara olana kadar zarlar sırayla atılır. Ve zarlar tekrar atılır. Bu durumda, çok renkli resimlere dikkatlice bakılmalıdır.

İlk resimde trafik ışıklarında kırmızı ışık yanıyor. Bu, bir yayanın trafik ışıklarından sonra duran daireye atlayamayacağı anlamına gelir. Hala sabırla duruyor. İkinci resim bir arabayı göstermektedir.

Yolu geçemezsin, beklemek zorundasın. Üçüncüsü, trafik ışığında yeşil bir sinyal var. Çipi, küpün gösterdiği kadar çok daire hareket ettirebilirsiniz. Dördüncü resim bir motosikletçiyi gösteriyor.

Atlamalıyız, dur. Altıncı resimde, trafik ışığında sarı bir ışık yanıyor. Ve yaya resmin tam yanında durabilir. Yedinci resim bir trafik kontrolörünü göstermektedir.

Onunla güvende, doğrudan büyükannenin evine gidebilirsin. Trafik kurallarını çiğnemeden anneanneye ilk gelen kişi kazandı.

"Araba ile yolculuk"

Amaç: Çocuklarla yol işaretleri ve sokaklardaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Malzeme: Oyun alanı, cips.

Oyun ilerlemesi:

Oyun alanında çocuklar oynamaya başlar. Yol işaretlerini geçerken, her biri hakkında konuşmayı bırakırlar. Denize ilk ulaşan kazanır.

"E doğru"

Amaçlar: Çeşitli ulaşım modları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; dikkat, hafıza eğitin.

Malzeme: Kargo, hafif nakliye, cips resimleri.

Oyun ilerlemesi:

Yolculuktan önce, hangi tür ulaşım araçlarını toplayacak olan çocuklarla anlaşın (açıklık için, kamyon ve arabaların resimlerini dağıtabilirsiniz, ayrıca özel ulaşım araçları da alabilirsiniz: polis, itfaiyeciler, ambulans vb.). Yolda çocuklar arabalara dikkat ediyor, onlara isim veriyor ve bunun için cips alıyor. En çok toplayan kazanır.

"Doğru işareti bulun"

Amaç: Yol işaretleri, trafik kontrol araçları hakkındaki bilgileri pekiştirmeye devam etmek.

Malzeme: 20 karton kart (bulmaca). Kartların bazı yarısında yol işaretleri, diğerlerinde ise bunlara karşılık gelen trafik durumları gösterilir.

Oyun ilerlemesi:

Seçenek 1: Ev sahibi, aynı tipte (veya sayıları azsa birkaç tipte) işaretlere sahip kartları seçer. Sunucu, trafik durumunu gösteren kartların yarısını çocuklara dağıtır ve işaretli unsurları masaya yüzleri yukarı bakacak şekilde yerleştirir. Ardından yol işaretlerinin türlerini adlandırır ve genel anlamlarından bahseder. Bundan sonra lider, çocukları bu tür işaretlerin ortak dış özelliklerini (renk, şekil vb.) bulmaya davet eder. Çocuklar, kartın uygun bir yarısına sahip oldukları öğeler arasında bulmalıdır.

2. seçenek Çocuklar kartların tüm yarısını işaretlerle eşit olarak böler. Trafik öğeleri karıştırılır ve masanın ortasına yüzleri aşağı bakacak şekilde yerleştirilir. Çocuklar sırayla kartları alır ve kendileriyle eşleştirir.

Kazanan, tüm kartları için eşleşen yarıları ilk bulan kişidir.

"Yol işaretleri öğrenme"

Amaç: Çocukların yol işaretleri, trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye devam etmek.

Malzeme: İşaretli büyük ve küçük kartlar.

Oyun ilerlemesi:

Büyük kartlar oyuncular arasında eşit olarak bölünür. Sunucu sırayla yol işaretleri olan kartları gösterir, kime uyduğu, işareti alır, sağ üst köşeye koyar ve bu işaretin adını, hangi durumlarda kullanıldığını söyler. Kazanan, durumlar için işaretleri doğru seçen ve açıklayabilen kişi olacaktır.

"Trafik kuralları"

Amaçlar: Bir yol levhasının temellerini pekiştirmek; ana yol işaretleri, sınıflandırmaları, amaçları hakkında bilgi vermek; dikkat, hafıza, düşünme gelişimini teşvik edin.

Oyun ilerlemesi:

Eğitimci, trafik polisi müfettişi rolünü üstlenir. Katılımcılar bir küp kullanarak oyun alanında hareket ederler. Yeşil renk düştü - harekete izin verilir, sarı - dikkat, kırmızı - dur - oyuncu hareketi kaçırır.

Yol işareti olan bir sahada bir çip durursa, katılımcının "ortak banka" da bu gruptan bir işaret bulması gerekir. Kazanan en çok puana sahip olandır. 1 kart - bir puan.

"Sokak ve Yol Kanunları"

Amaç: Yollara davranış kurallarını aşılamak. Uzayda gezinme yeteneği.

Malzeme: Oyun alanı, büyük kartlar - 8 adet, insan figürleri ve işaretler.

Oyun ilerlemesi:

Oyun birkaç seçeneğe bölünmüştür: "Merhaba şehir!", "Oraya nasıl gidilir, nasıl geçilir?", "İşaret nedir?"

"Konuşan işaretler"

Amaç: Yol işaretleri bilgisini, sınıflandırmalarını pekiştirmek.

Malzeme: Yol işaretleri resmi olan 73 kart, her işaretin anlamını ve regülatörün konumunu açıklayan 73 kart.

Oyun ilerlemesi:

Sunucu, kartları resimlerle karıştırır ve oyunculara dağıtır. Kartları metinle birlikte tutar. Ardından kolaylaştırıcı bir kart alır ve metni okur.

Okunan metne karşılık gelen yol işareti olan bir kartı olan oyuncu, onu masanın ortasına koyar. Rakamlar eşleşirse, oyuncu kartları kendisi alır. Kazanan bir ehliyet kartı alır.

"1 numaralı sürücü kursu"

Amaç: Çocuklarda caddeleri geçme kuralları, yol işaretlerinin önemi bilgisini pekiştirmek.

Malzeme: Oyun alanı, fişler, işaretli kartlar.

Oyun ilerlemesi:

Oyuncular sırayla zar atarak oyun alanında hareket ederler, yaya geçidinin önündeki sarı daire üzerinde durup parkuru başka bir katılımcıya geçmek gerekir. Durak, bir yaya önce sola, sonra sağa bakabilmesi için gereklidir - ulaşımın karşıdan karşıya geçerken müdahale edip etmediğini. Sarı dairede durmayan ve birkaç adım ileri giden kişi, son hamleyi başlattığı yere geri dönmelidir.

"Doğru yanlış"

Amaç: Sokaklarda ve trafik işaretlerinde güvenli davranış kurallarını çocuklarla pekiştirmek.

Malzeme: Oyun tahtası, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar resimdeki karakterleri dağıtır ve her biri kimin ne yaptığı hakkında konuşur - doğru ya da yanlış. Kazanan, seçilen karakterin davranışını daha eksiksiz ve doğru bir şekilde tanımlayan kişidir.

"Biz yolcuyuz"

Amaçlar: Çocukların hepimizin yolcu olduğu bilgisini netleştirmek; ulaşımdan biniş ve iniş kurallarını belirleyin.

Malzeme: Trafik durumlarını içeren resimler.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar her seferinde bir fotoğraf çeker ve belirli bir durumda nasıl hareket edeceklerini açıklayarak üzerlerine ne çizildiğini söylerler.

"Yol alfabesi"

Amaç: Yol işaretleri bilgisini pekiştirmek, içlerinde doğru bir şekilde gezinme, türe göre sınıflandırma: yasaklama, reçete etme, uyarı, bilgilendirici ve gösterge.

Malzeme: Trafik kartları, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar kartları kendileri seçer, liderin yol işaretleri vardır, işaretleri sırayla gösterir, doğru karta sahip olan işareti alır ve seçimini haklı çıkarır.

"Trafik ışığı ve trafik kontrolörü"

Amaçlar: Çocukların trafik polisinin (trafik kontrolörü) çalışmaları hakkındaki bilgilerini netleştirmek; jestlerinin anlamını açıklamak; çocuklara trafik kontrolör hareketlerini trafik ışığı rengiyle ilişkilendirmeyi öğretin.

Malzeme: Regülatör, trafik kontrol çubuğu, trafik ışığı işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Öğretmen açıkladıktan sonra, çocuklar sırayla trafik kontrolörü olarak hareket eder, hareketlerini gösterir, gerisi “trafik kontrol cihazının” konumuna bağlı olarak gerekli trafik sinyalini gösterir.

"Yol işaretleri"

Amaçlar: Çocukların sokaktaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; iyi bilinen yol işaretlerini hatırlayın; yeni kavramlarla tanışmak için: "bariyersiz demiryolu treni", "güvenlik adası".

Malzeme: Trafik işaretleri

"Trafik kurallarını bilin ve uygulayın"

Amaç: Çocuklarla trafik kurallarını güçlendirmek; trafik ışığı değerlerini tekrarlayın.

Malzeme: Şehir sokaklarının çizimleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklara trafik ışığı hakkında bir bilmece sorulur, trafik ışığı renklerinin anlamı hakkında bir tartışma, yoldaki durumların analizi ve karakterlerin doğru davranışları yapılır.

"Davranış kuralları"

Amaçlar: Davranış kurallarını çocuklarla pekiştirmek; evin bahçesinde, sokakta oynarken ortaya çıkabilecek çeşitli tehlikeli durumları tartışın; gerekli önlemleri öğretin.

Malzeme: Resimleri kesin.

Oyun ilerlemesi:

Tahtada insanları farklı durumlarda gösteren resimler var. Öğretmen çocukları onları düşünmeye davet eder. Çocuklar bu resimlere bakar, herhangi birini seçer ve onlara yolun kurallarını, ne yapılmaması ve nasıl hareket edilmesi gerektiğini hatırlayarak söyler.

"Yayalar ve Ulaşım"

Amaç: Çocuklarla yolun kurallarını, sokaklarda güvenli davranış kurallarını güçlendirmek.

Malzeme: Küp, oyun alanı, cips.

Oyun ilerlemesi:

Oyun alanında, oyuncuların fişler yardımıyla hareket ettiği bir yol var, yollarında işaretler şeklinde engeller var.

Bu engellerin üzerine çıkarak oyuncu geri gelir. "Yaya geçidinde" bir kez, oyuncu kırmızı ok boyunca ilerler. Kazanan, bitiş çizgisine ilk ulaşan kişidir.

"Büyük Yürüyüş"

Amaç: Çocuklara bir sürücü için gerekli olan yol işaretleri hakkında bilgi vermek.

Malzeme: Oyun alanı, cips, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çipli arabalardaki çocuklar şehrin sokaklarında dolaşırlar, yolun kurallarına uyarlar, arkadaşlarının fotoğraflarını toplar ve evlerine dönerler. Daha az kuralı çiğneyerek ilk dönen kazanır.

"Yol kurallarına uyun"

Amaçlar: Çocuklara yol işaretleri ile gezinmeyi, yolun kurallarına uymayı, kibar olma, birbirine karşı dikkatli olma becerisini öğretmek.

Malzeme: Oyun alanı, yol işaretleri, arabalar, insan figürleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuklar, çizilen duruma göre arabaları ve insan figürlerini kendileri seçer, karakterlerini oyun alanında yönlendirir.

"Konuşan yol işaretleri"

Amaç: Çocuklara yol işaretleri ile gezinmeyi, trafik kurallarına uymayı, birbirlerine karşı dikkatli olmayı öğretmek.

Malzeme: Her oyun alanı, yol işaretleri olan dallı bir yol sisteminin çizimidir. Arabalar, oyun karakterleri.

Oyun ilerlemesi:

Her çocuk bir alan olmadan önce, her görev: tarlayı geçerek, tüm kuralları gözlemleyerek, tek bir işareti kaçırmadan, belirtilen noktaya gelin.

"Kesme işaretleri"

Amaçlar: Yol işaretlerini ayırt etme becerisini geliştirmek; yol işaretlerinin adını düzeltin; çocuklarda mantıksal düşünme, bir göz geliştirmek.

Malzeme: Kesik işaretleri; işaret örnekleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuktan önce hangi trafik işaretlerini bildiğini hatırlaması istenir ve ardından model bazında bölünmüş işaretleri birleştirmesi istenir. Çocuk kolayca başa çıkıyorsa, hafızadan işaretler toplaması önerilir.

"Bir işaret seçin"

Amaçlar: Çocuklara yol işaretlerini anlam bakımından karşılaştırmayı öğretmek; Çocuklarda gözlem geliştirmek.

Malzeme: Şekil, renk bakımından farklılık gösteren işaret örneklerini gösteren kartlar; çeşitli anlam ve türlerde yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Her çocuğun, üzerinde işaretin bir örneğinin gösterildiği bir kartı vardır, çocuğun örnek için şekil, renk bakımından eşleşen diğer işaretleri seçmesi gerekir, daha sonra karttaki işaretlerin anlamını açıklamak gerekir.

"Ben okuryazar bir yayayım"

Amaçlar: Çocuklara yoldaki durumları analiz etmeyi öğretmek; çocuklarda şehrin sokaklarında güvenli davranış becerilerini pekiştirmek; düşünme, dikkat, gözlem geliştirmek.

Malzeme: İki set durum kartı, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuğun önce yolda oluşabilecek tehlikeli durumları düşünmesi teşvik edilir; çocuk doğru cevap verirse, karttaki duruma göre istenen işareti bağımsız olarak bulması istenir.

"Yol Loto"

Amaç: Çocuklarda yol kuralları bilgisini pekiştirmek; yoldaki duruma bağlı olarak doğru yol işaretlerini bulmayı öğrenin; mantıksal düşünme, hafıza, dikkat, gözlem geliştirmek.

Malzeme: Trafik durumları, yol işaretleri içeren kartlar.

Oyun ilerlemesi:

Her çocuğa trafik durumunu gösteren bir kart verilir, çocuklardan yoldaki duruma karşılık gelen doğru işareti bulmaları istenir.

"Doğru işareti bulun"

Amaçlar: Çocuklarda yol alfabesi bilgisini güçlendirmek; yoldaki bir yayanın güvenliği için gerekli trafik işaretlerini tanımayı öğretmek.

Malzeme: Köşede bir araba ve diğerinde bir adam olan karton levha; Velcro ile yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi:

Çocuğa, köşelerde makinelerin tasvir edildiği bir alan ve bir başkasında bir kişi sunulur; çocuğun önerilen işaretlerden sürücü ve kişi için gerekli olanları seçmesi gerekir.

Tahta baskı oyunu "Büyükanneye Giden Yol"

Amaçlar: Okul öncesi çocuklarda dikkat, hafıza, gözlem geliştirmek; yol okuryazarlığını geliştirmeye yardımcı olur.

Malzeme: Büyükanneye giden yolu çeşitli yol işaretleri ile gösteren alan; cips; küp.

Oyun ilerlemesi:

İki veya üç çocuğa, yolun kurallarına uyarak büyükannelerinin evine gitmeleri için bir yarış teklif edilir.

"Trafik kontrolörü neyi işaret ediyor"

Amaçlar: Çocuklarda gözlem becerilerini geliştirmek (bir trafik kontrolörünün çalışmalarını gözlemleme örneği ile); trafik kontrolörünün konumuna bağlı olarak doğru trafik sinyalini bulmayı öğrenin; hafıza geliştirmek, çocuklarda dikkat.

Malzeme: Trafik sinyallerine karşılık gelen trafik kontrolörünün farklı görüntülerine sahip üç kart, her kartın arkasında sinyalsiz bir trafik ışığı.

Oyun ilerlemesi:

Çocuğun, trafik denetleyicisinin konumu ile her kart için bellekten bir trafik sinyali seçmesi gerekir.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

nsportal.ru sitesinden malzeme

Çocuklarla ulaşım hakkında ders

Achinsk şehrinde yaşıyoruz

Burada farklı arabalar dolaşıyor

Bu makineler çok önemli, insanların bu makinelere ihtiyacı var.

Bugün ulaşım hakkında konuşacağız

Farklı ulaşım türleri vardır - bazıları gökyüzünde uçar, diğerleri yollarda sürer ve diğerleri denizlerde ve okyanuslarda yüzer. Bir yeraltı ulaşımı bile var - metro. Ne tür ulaşım biliyorsunuz? (Toprak, yeraltı, hava, su).

Size ulaşımın nasıl göründüğünü anlatmak istiyorum ...

İlk başta, bir kişi bağımsız olarak hareket etti ve tüm yükleri kendi üzerinde taşıdı. Ağırlıkları taşımak sence ne kadar kolaydı? Çok zordu.

Ama sonra bir adamın yardımına geldiler ... Evet, evcil hayvanlar. Atlarda, eşeklerde ve sıcak ülkelerde ve fillerde. Kişi seyahat etme ve küçük yükler taşıma fırsatı buldu.(Fotoğraf gösteriliyor)

Sonra insan bir tekne ve bir yelken icat etti, bir yelken oldu, nehirlerde, denizlerde ve sonra okyanuslarda yelken açma fırsatı buldu. Bu uzaktaki insanlardan önce açıldı ve gizemli topraklar tahtadan gemiler yapın ve esen rüzgarın gücünü kullanın.

B \ Yaga görünür.

Evet, ulaşımdan bahset, ama bu yanlış ... İlk araç, en güvenilir, en iyisi benim süpürgem ve stupam. İçinde nehir boyunca yüzebilirsin, (çocuklara sorar), havayla gidebilir misin? yıldızlara uzaya uçmak?

Seninle oynayalım. (Süpürgeye binmek)

Sunucu: Tamam, Yaga, çocukların kafasını karıştırmayı bırak, bizimle kalsan iyi olur ve sana gerçekten ne tür ulaşım araçlarının olduğunu göstereceğiz.

İnsanların farklı arabalara ihtiyacı var

Daha fazla nsportal.ru

("Önce noktayı işaretleyin" Tıbbi bakım»)

Düşün - Tahmin et

Görevler: çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; ulaşım ve trafik kuralları fikrini netleştirmek için; hızlı zeka ve beceriklilik getirmek.

Kurallar: Doğru cevabı vermek ve koroda bağırmamak gerekir. Kazanan, doğru cevaplar için daha fazla fiş alan kişidir.

Oyunun seyri.

eğitimci. Sana sorular soracağım. Doğru cevabı bilen elini kaldırsın. Kim önce doğru cevap verirse bir çip alır.

Oyunun sonunda fişleri sayacağız ve kazananı belirleyeceğiz.

kaç tekerlek yapar yolcu arabası? ( 4)

Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (bir)

Kim kaldırımda yürüyor? (yaya)

Arabayı kim sürüyor? (Sürücü)

İki yolun kesiştiği yere ne ad verilir? (kavşak)

Karayolu ne için? (trafik için)

Trafik anayolun hangi tarafında? (Sağda)

Bir yaya veya sürücü trafik kurallarını ihlal ederse ne olabilir? (Kaza veya trafik kazası)

Trafik ışığındaki tepe lambası nedir? (Kırmızı)

Çocukların hangi yaşta sokakta bisiklet sürmesine izin verilir? (14 yaşından itibaren)

Bir yaya trafik ışığının kaç sinyali vardır? (2)

Bir yaya trafik ışığının kaç sinyali vardır? (Üç)

Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (Zebra üzerinde)

Bir yaya alt geçide nasıl girebilir? (Merdivenlerden aşağı)

Kaldırım yoksa, yaya nereye gidebilir? (Sol tarafta, trafiğe doğru)

Hangi araçlar özel ses ve ışık sinyalleri ile donatılmıştır? (Ambulans, itfaiye ve polis araçları)

Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Asa)

Tehlikede olmamak için nerede oynamanız gerekiyor? (Bahçede, oyun alanında)

biz sürücüleriz

Görevler: sembolizmi ve özelliklerini anlamayı öğrenmeye yardımcı olur ( yol işaretleri örneğinde), ana niteliklerini görmek için - görüntü, kısalık, genelleme; bağımsız olarak icat etme yeteneğini oluşturmak ve geliştirmek grafik sembolleri, sorunları gör ve çöz.

Tüzük: genel olarak kabul edilene en çok benzeyen bir yol işareti bulun. En başarılı işaret bir çip alacak - yeşil bir daire. Kazanan, en çok daireyi alan kişidir.

Malzemeler:

1) seri olarak yol işaretleri olan kartlar: yol ilk yardım merkezine gider (bakım noktası, kantin, benzin istasyonu vb. - 6 seçenek); yolda buluşma (insanlar, hayvanlar, ulaşım türleri - 6 seçenek); yolda zorluklar, olası tehlikeler(6 seçenek); yasak işaretleri (6 seçenek);

2) çatallı bir yol çizilirse bir parça tebeşir veya bu yolları gösteren bir kağıt şeridi;

3) küçük bir araba veya otobüs;

4) yeşil daireler - 30 adet.

Oyunun seyri.

Çocuklar oturmak büyük masa, üzerinde çatallı bir kağıt yolun düzenlendiği.

Öğretmen arabayı yolun başına koyar, oyunun adını verir ve çocuklarla birlikte sürücünün görevlerini tartışır.

eğitimci. Bir arabanın her sürücüsü nasıl çalıştığını, nasıl çalıştırılacağını, tamir edileceğini, nasıl sürüleceğini bilmelidir. Sadece insanları ve malları hızlı bir şekilde transfer etmek gerekli değildir.

Yolda kaza olmaması çok önemli. Farklı sürprizler olabilir:

Ya yol çatallanır ve sürücünün nereye gideceğine karar vermesi gerekir, o zaman yol bir okul veya anaokulunun yanından geçer ve küçük çocuklar yola atlayabilir, sonra aniden sürücünün yanında seyahat eden bir yolcu kendini kötü hisseder ve ihtiyaç duyar. acilen hastaneye götürülmek için arabada bir şey aniden bozulur veya benzin biter.

Sürücü ne yapmalı? Belki yoldan geçenlere arabayı nerede tamir edebileceğinizi veya yakıt ikmali yapabileceğinizi sorun. Ya yol ıssızsa ve yoldan geçen kimse yoksa? Yoksa yoldan geçenler sürücünün sorusuna cevap veremiyor mu?

Nasıl olunur?

Çocukların cevapları.

Tabii ki yol boyunca özel işaretler konulmalı ki sürücü çok hızlı sürüyor olsa bile tabelaya bakıp neyi uyardığını veya bildirdiğini hemen anlıyor. Bu nedenle sürücüler yollardaki tüm işaretlerden haberdar olmalıdır. Yetişkin olduğunuzda, araba kullanmayı da öğrenebilirsiniz, ancak bugün yol işaretleriyle tanışacağız ve bu veya bu işaretin ne anlama geldiğini öğreneceğiz.

Araba hızla yol boyunca koşar ve aniden ...

Aşağıda, araba kullanırken acilen bir telefon, kantin, ilk yardım noktası, araba servisi, benzin istasyonu vb. bulmanız gerektiğinde bir durum açıklanmaktadır. Araba durur ve çocuklar işaretin nasıl göründüğünü tahmin etmelidir. örneğin, sürücünün arabasını durdurduğu yer.

Kendi işaret versiyonlarını sunarlar (onlara göre orada ne çizilmesi gerekir). Öğretmen, arabanın genellikle hızlı sürdüğünü, sürücünün işarete bakıp hemen anlaması gerektiğini, bu nedenle işaretin basit olması gerektiğini, üzerinde gereksiz hiçbir şey olmaması gerektiğini hatırlatır. Daha sonra öğretmen yol işaretini gösterir ve arabanın durduğu yere koyar ve çocuklar öğretmenle birlikte tüm işaret seçeneklerini değerlendirerek en başarılılarını yeşil bir daire ile ödüllendirir.

Oyun devam ediyor. Öğretmen hikayesini elindeki yol levhalarına odaklar.

Bugün, sürücülere işlerinde yardımcı olan bazı yol işaretleri öğrendik. Ve siz çocuklar, sokakta yürürken veya ulaşım aracına binerken, yol boyunca yerleştirilmiş yol işaretlerine dikkat edin, yetişkinlere ne anlama geldiğini söyleyin.

Oyunumuzu özetleyelim ve kazananı bulalım.

Çocuklar yeşil dairelerini sayarlar. Öğretmen kazananları tebrik eder, en aktif çocukları not eder, çekingen ve utangaç olanları teşvik eder.

neşeli değnek

Amaçlar: sokaktaki yayalar için davranış kuralları hakkındaki fikirleri özetlemek; çocukların bilgilerini, konuşmalarını, hafızalarını, düşünmelerini harekete geçirmek; hayatta trafik kurallarına uyma arzusunu beslemek.

Kurallar: Yoldaşlarınızın cevaplarını dikkatlice dinleyin ve kendinizi tekrar etmeyin. Yayalar için daha fazla kural belirleyen takım kazanır. Sadece çubuğu aldıktan sonra bir cevap verebilirsiniz.

Oyunun seyri.

Öğretmen çocukları yarışan iki takıma ayırır, oyunun adını ve kurallarını söyler.

eğitimci. Sopayı elimde vereceğim kişi, sokaktaki bir yaya için davranış kurallarından birini belirtmek zorunda kalacak. Bu kurallar tekrarlanamaz, bu yüzden çok dikkatli olun!

Daha fazla kurala isim veren ve kendini tekrar etmeyecek olan takım kazanacaktır.

Çubuk dönüşümlü olarak bir takımdan diğerine aktarılır. Çocuklar kuralları adlandırır.

Çocuklar. Caddeyi bir yaya alt geçidi kullanarak veya sadece yeşil trafik ışığında geçebilirsiniz. Yayaların sadece kaldırımlarda yürümesine izin verilir; kaldırım yoksa, sol omuz boyunca trafiğe doğru ilerleyebilirsiniz.

Yakınlardaki bir aracın önünden karşıya geçemezsiniz ve yetişkinleri olmayan küçük çocuklar için karşıdan karşıya geçemezsiniz. Karşıdan karşıya geçmeden önce önce sola sonra sağa bakmalı ve güvenlikten emin olduktan sonra karşıya geçmelisiniz.

Benzer şekilde, oyun "Dinle - hatırla", sadece çocuklar yolcular için kuralları listeler.

Böyle bir işaret bul

Öğretmen çocuklarla birlikte kartondan (kalın kağıt) yol işaretleri yapar.

Oyuna 3-4 çocuk katılır. Onlara (her birine eşit olarak) işaretler verilir. Öğretmenin yanında bir takım işaretler vardır. İşaretlerden birini gösterir ve çocukları aynısını bulmaya davet eder.

Bu nasıl bir işaret!

seçenek 1

Oyun bir grup çocukla oynanır. Öğretmen çocuklara tanıdık gelen yol işaretlerini alır. Bir işaret göstererek, örneğin "Yaya geçidi", sorar:

Bu işaret ne anlama geliyor? Nereye yerleştirilir?

Bu işaret yaya geçidine yerleştirilmiştir. Bu, sadece bu yerde caddeyi geçmesine izin verildiği anlamına gelir.

Seçenek 2

Öğretmen, çocuklara tanıdık gelen tüm yol işaretlerini pazen grafiğine ekler ve sorar:

Karşıdan karşıya geçmek istiyorum, geçiş noktasını belirlemek için nasıl bir yol levhası bulmalıyım? Çocuklar bir işaret gösterir.

Bizşehir dışına dinlenmeye gitti, yemek yemek istedi. Yemek odası bizim için hangi işareti bulabilir?

Çocuklar cevap verir.

Arabamız bozuldu. Arabanın nerede tamir edilebileceğini belirlemek için hangi işareti kullanacağız? Vb.

"Yapabilirsin - yapamazsın, doğru - yanlış"

Hedefler:Çocuklarda sokakta, yolda ve ulaşımda neler yapılabileceğine ve yapılamayacağına dair fikirler ve sorumlu bir tutum oluşturmak.

Oyun için malzemeler:

Çocukların yolda, sokakta ve ulaşımda (otobüs ve metro) doğru ve yanlış davranışlarına (durumlara) sahip kartlar.

Her oyuncu için gülümseyen bir güneş ve hüzünlü bir güneş içeren kartlar.

Oyun ilerlemesi:

Benceseçenek. Tüm çocuklar oyuna katılır.

Öğretmen çocuklara gülümseyen bir güneş ve hüzünlü bir güneş içeren kartlar verir. Sokakta, yolda, ulaşımda çocukların çeşitli davranış durumlarına sahip kartları sırayla gösterir. Çocuklar kartı verilen duruma karşılık gelen güneşle kaldırır, yani, çocuklar doğru olanı yapsalar da yapmasalar da, ulaşımda veya sokakta (gülen güneş) veya değil (hüzünlü güneş) bu şekilde davranabilirsiniz.

Kazanan, yalnızca ilgili kartı doğru bir şekilde yükseltmekle kalmayıp, aynı zamanda neden kaldırdığını da açıklayandır.

IIseçenek... Oyuna en fazla altı çocuk katılır. Öğretmen çocuklara durumları içeren kartlar, her çocuğa 4 kart dağıtır. Çocuklar onları önlerine koyarlar. Güneşli kartlar masanın ortasına yerleştirilir.

Çocuklar kartlarına bakar, güneşi alır ve duruma uygun ifadeyle (mutlu ya da üzgün güneş) kartın üzerine koyar.

Kazanan, tüm durumları güneşli kartlarla kaplayan ve bu resmi neden neşeli veya hüzünlü bir güneşle kapattığını söyleyen ilk kişidir.

"Yayalar için yol işaretleri"

Hedefler: Yol işaretlerinin bilgisini ve amacını pekiştirin. Oyun için malzemeler:"Yaya geçidi", "Yaya trafiği yasaktır", "Yeraltı yaya geçidi", "Yükseltilmiş yaya geçidi", "İlk yardım istasyonu", "Kaygan yol", "Bisiklet yolu", "Bisiklet trafiği yasaktır", " Yol Çalışması"," Bariyersiz demiryolu geçişi "," Tehlikeli dönüş "," Bozuk yol ". Çocuk başına 4-5 karakter.

Oyun ilerlemesi.

V tüm grup veya birkaç çocuk oyuna katılır.

Öğretmen çocuklara 4-5 yol levhası dağıtır. Çocuklar onları önlerine koyarlar.

Öğretmen yoldaki bir yayanın davranışına ilişkin kuralları okur ve çocuk ilgili yol işaretini gösterir ve bunun amacını ve yaya için önemini açıklar.

Kazanan, tüm yol işaretlerini doğru bir şekilde gösteren ve bir yaya için şu veya bu yol işaretinin amacını anlatan kişidir.

Loto "Yaya olmayı öğrenin"

Hedefler:Çocukları güvenli açık hava davranışları konusunda eğitmeye devam edin. Yayalar için gerekli olan yol işaretleri bilgisini güçlendirin.

Oyun için malzemeler:

Kartlar büyüktür, yollarda farklı durumlar vardır (yolda, sokakta ve ulaşımda çocuklar için davranış kurallarına göre). Her kartta altı durum.

Arkalarında yol işaretleri ve trafik kuralları olan küçük kartlar ve köşegenlerde beyaz kartlar çizilmiştir.

Oyun ilerlemesi.

V oyuna altıdan fazla çocuk katılamaz.

Öğretmen çocuklara büyük kartlar dağıtır (bir çocuğa bir kart). Yol levhası olan bir kart gösterir ve yolda veya ulaşımda davranış kurallarını okur. Çocuk ayakta duran kartı inceler, uygun durumu bulur ve üzerine yol levhası veya beyaz kart içeren küçük bir kart koyar (durum çocuğun yolda veya ulaşımda uygunsuz davranışını gösteriyorsa).

Kazanan, kartındaki altı durumu da ilk kapatan kişidir.

Düşünme ve dikkat gelişimi için didaktik oyunlar

Kaynak newfound.ru

Okul öncesi çocuklar arasında önde gelen etkinlik türü olan oyun etkinliği, bilgi edinme, beceri ve yeteneklerin pratik eğitimi için en uygun platformdur. Bu nedenle, eğitici programçocuk Yuvası oyun teknikleri iş ödeniyor Özel dikkat... Kullanımları özellikle trafik kurallarının geliştirilmesi (SDA) gibi bebeklerin can güvenliği ile ilgili konular bağlamında geçerlidir.

Oyun aktivitelerinde trafik kuralları

Metodolojik bir bakış açısından, oyun:

• çocuğun kişiliğinin duygusal ve istemli özelliklerini oluşturur;
• fiziksel, zihinsel ve ruhsal gelişimin yönünü belirler;
• çocukların yaratıcı eğilimlerini ortaya çıkarmaya yardımcı olur.

Başka bir deyişle, oyun etkinliği bir biçimdir. kamusal yaşamçocuk, sosyalleşmenin bir yolu. Bu nedenle okul öncesi dönemde trafik kurallarının tanıtılması ve geliştirilmesi ile ilgili tüm eğitim çalışmaları Eğitim kurumu(DOE), belirli bir yaştaki çocuklar için anlaşılabilir olan oyun etkileşimleri yoluyla gerçekleştirilir.

V oyun formuÇocuklar trafik kurallarını daha kolay öğreniyor

Oyun etkinliği ve trafik kuralları: hedefler, hedefler

Oyun aracılığıyla yol kullanıcısı güvenliği konusunun açıklanması, aşağıdaki eğitim hedeflerini gerçekleştirmenize olanak tanır:

• çocuklara trafik ışıklarının anlamlarını temel alarak trafik durumunu değerlendirmeyi öğretmek;
• çocukları dikkatli ve dikkatli olmaları için eğitin;
• yol güvenliği konusunda bir anlayış oluşturmak için (örneğin, kavşağa yaklaşırken sinyal zaten yanıyorsa yolu yeşil ışıkta geçmeyin, aksi takdirde manevrayı tamamlamadan önce tamamlayamama riski çok yüksektir). trafik özgeçmişleri);
• konuşma geliştirmek (trafik kurallarıyla ilgili oyunlar, genç grupların çocuklarının zenginleşmesini sağlar kelime bilgisi, cümle oluşturma kalıplarını anlamak, orta okul öncesi çağındaki çocuklar - dilin gramer özelliklerine hakim olmak, kıdemli ve hazırlık gruplarının öğrencileri - monolojik ve diyalojik ifadeler oluşturma becerilerini geliştirmek);
• sağlığı ve yaşamı potansiyel olarak tehdit eden durumlardan kaçınma ihtiyacını eğitin (örneğin, karakterin yolun karşısına geçtiği, çalışma trafiğini göz ardı ederken yoldaki ulaşım eksikliğine odaklandığı "Bunny ziyaret etmek için acele eder" oyununda ikinci genç grubun çocukları, yol işaretlerine dikkat etmeden arabaların görünümünü tahmin etmenin imkansız olduğuna inanıyorlar);
• tanışmak ve farklı oyun etkinliklerine katılmak.

Çocuklar, interaktif uygulamalar da dahil olmak üzere farklı oyun materyalleriyle çalışmayı öğrenirler.

Çözümü belirlenen hedeflere ulaşmanıza izin veren görevler arasında şunları adlandırabilirsiniz:

Oyunları düzenlemek için gereksinimler

Oyunların türü ve teması ne olursa olsun, Federal Eyalet Eğitim Standardı (FSES), organizasyonları için gereksinimleri belirler.

Trafik kurallarına göre oyun sınıflandırmaları

Trafik kuralları ile oyun çalışma şekli çocuk Yuvası her biri belirli bir konuyla ilgili ve belirli bir eğitim görevi olan beş formda uygulanabilir.

Eğitici veya didaktik oyunlar

Bu tür oyunlar şu durumlarda kullanılır:

• yeni materyale alışma (örneğin, yol işaretleri göz önüne alındığında, daha büyük okul öncesi çocuklar, her birinin amacı hakkında bilgi sahibi olurlar) dört grup- uyarma, yasaklama, belirtme ve reçete etme);
• bilgi, beceri ve yeteneklerin pratik uygulaması (örneğin, kıdemli grup, işaret türlerine aşina olan çocuklar, bir parçanın işaret olduğu ve ikincisinin yoldaki durumu gösteren bir resim olduğu bir bulmacayı bir araya getirdiler).

Didaktik oyunlar için aşağıdakiler önemlidir:

• koşullar, yani kurallar;
• belirlenen nihai sonuç;
• doğrulanmış oyun eylemleri.

Trafik kuralları konusu iki tür didaktik oyunda sunulabilir: eylemlerin özüne odaklanan ve oyunun arsasını oluşturmakla doğrudan ilgili olan materyale yönelik.

Didaktik oyunlarda çocuklar sadece yeni materyallerle tanışmakla kalmaz, aynı zamanda edindikleri bilgi, yetenek ve becerileri pekiştirir.

Tablo: trafik kuralları konusunda farklı türde eğitici oyunlar

Video: etkileşimli trafik kuralları oyunları

https://youtube.com/watch?v=iGCmxd6ZQFM Video yüklenemiyor: Etkileşimli eğitici oyunlar Güvenlik: trafik kuralları. Anaokulunda trafik kuralları dersi. (https://youtube.com/watch?v=iGCmxd6ZQFM)

Rol yapma oyunları

Bu tür oyunların bir özelliği, içlerinde çocuğun artık oyundan değil, dış dünyayla etkileşime girme, oyuncaklara veya akran katılımcılara davranış kalıplarını kopyalamaya yönelik kişisel sosyal becerilerinden hareket etmesidir. Bu nedenle, eski gruptaki "Otobüs" oyununda, küçük yolcular sadece "ulaşıma" tek tek girmekle kalmaz, aynı zamanda kondüktörden bilet satın alır, sürücüden bir yerde veya başka bir yerde durmasını ister vb.

Trafik kuralları konusu ile çalışma rol yapma oyunları sadece gündelik durumları oynama temelinde değil, aynı zamanda masal veya çizgi film temelinde de gerçekleştirilir. Oyunlar için bu temellerden biri, yol güvenliği hakkında konuşan Smesharikov hakkında bir animasyon dizisi olabilir.

Rol yapma oyunlarında çocuklar sosyal deneyimlerine güvenirler.

Video: Smeshariki ile güvenlik alfabesi

https://youtube.com/watch?v=GOudRLTtYHY Video yüklenemiyor: Smeshariki: Güvenliğin ABC'si - Arka arkaya tüm bölümler (https://youtube.com/watch?v=GOudRLTtYHY)

Trafik kuralları oyunları

Açık hava oyunlarının amacı sağlığı iyileştirmek, dikkati, reaksiyon hızını, hafızayı geliştirmektir. Bu tür etkinlikler, eğlence etkinlikleri düzenlerken hem sınıfta hem de yürüyüşlerde kullanılır.

Tablo: yol güvenliği için açık hava oyunları türleri

Bu ilginç. Genellikle açık hava oyunları sokakta yapılır, ancak trafik kuralları konusunda çoğu iç mekanda düzenlenir: grup halinde veya salonda.

Video: yaşlı gruptaki trafik kuralları için açık hava oyunu

https://youtube.com/watch?v=u_MYOvPwDdA Video yüklenemiyor: 64 No'lu anaokulunda trafik kurallarına ilişkin çocuklar için oyun (https://youtube.com/watch?v=u_MYOvPwDdA)

Trafik kuralları ve tiyatro oyunları

Bir okul öncesi eğitim kurumunda tiyatro oyunu iki şekilde uygulanır:

Tablo: trafik kuralları için tiyatro oyunları türleri

Trafik kurallarında parmak oyunları

Parmak oyunlarının amacı:

• ince motor becerileri geliştirmek (genç ve orta gruplarda konuşmanın gelişimi için, yaşlılarda - eli yazmaya hazırlamak için);
• bebeklerin duyusal ve iletişim becerilerinin gelişimi.

Genellikle bir tür işten diğerine geçiş sırasında parmak oyunları (jimnastik) yapılır.

Bu ilginç. Kural olarak, parmak oyunları her yaş için evrenseldir. Ancak son sınıf ve hazırlık grupları için tekerlemeler daha uzun olabilir ve tekrar sayısı daha fazladır.

Parmak oyunları, parmak tiyatrosu aksesuarlarıyla oynanabilir

Tablo: Yolun Kurallarına İlişkin Parmak Egzersiz Kartı Dizini

Trafik kuralları oyunlarında hangi teknikler kullanılır?

Oyunlarda trafik kuralları üzerine çalışmanın amaç ve hedeflerini uygulamak için üç tür teknik kullanılır.

Çocuklarla sözlü iletişim yolları

Hedeften beri konuşma gelişimi refakat eden çocuklar Eğitim süreci herkes için okul öncesi eğitim kurumunda yaş aşamaları, öğretmenin sesli konuşması, çocukların diyalogları ve monologları, öğrencilerin herhangi bir aktivitesinde ve hatta çocuklar için önde gelen aktivite şekli olarak oyunlarda önemli bir rol oynar.

Açıklama

Eğitimci, oyunun her aşamasının net ve tutarlı tanımlarını vermelidir. Zaten bilinen bir arsa başlamadan önce oyun eylemlerinin sırasını tekrarlamak da önemlidir - bu şekilde çocuklar sadece kuralları değil, aynı zamanda mantıklı ifadeler yapmak için algoritmayı da öğrenirler. Küçük ve orta gruplar için, bir yetişkinin konuşması, çocukların "telaffuz ettiği", yani konuşmaya, cümleler kurmaya ve diyaloga girmeye başladıkları kopyalayarak bir dil modelidir. Kıdemli ve hazırlık için, bir açıklama, bütün bir ifadeyi oluşturmanın bir örneğidir, bir monolog ifadesi hazırlama kurallarına hakim olma aşamasıdır.

Bir gösteri eşliğinde genç gruplarda açıklama

bilmeceler ve şiirler

Geleneksel olarak, bu sözlü teknikler en çok kabul edilir. uygun bir şekildeçocukları motive edin: bir yandan, çocuklar bilmeceleri çok pervasızca tahmin ediyorlar veya tekerlemeleri tekrarlıyorlar ve diğer yandan çocukları işe dahil etmek (en küçükleri bile) fazla zaman almıyor.

Genç gruplarda anlaşmalı bilmeceleri tercih ederim:

• Yolda ne tür bir zebra var? Hepsi ağzı açık duruyor, Yeşil yanıp sönmeyi bekliyor. Bunun anlamı şudur… (Geçiş);
• Yolda duruyorum, emri yerine getiriyorum. Talimatlara itiraz etmeden uymak gerekir ... (trafik ışığı).

V orta grup Kafiyeli bir cevabı olmayan, ancak sonunda bir soru olan bilmeceler sunuyorum, böylece çocuklar cevapta gezinmeyi daha kolay hale getiriyor.

• Gece gündüz yanıyorum, herkese sinyal veriyorum. Üç sinyalim var. Arkadaşlarım nelerdir? (Trafik ışıkları);
• İşte bir yol bilmecesi: Geçitlerde yatan o atın adı nedir, Yayalar nerede yürüyor? (Zebra).

Daha büyük okul öncesi çocuklar için daha karmaşık, daha uzun bilmeceler seçmeye çalışıyorum. Küçükler, uzun sözlerdeki noktayı kavramayı bu şekilde öğrenirler.

• Yol tabelasında Tom Man yürüyor. Çizgili yollar Ayaklarımızın altına serdiler. Böylece endişeleri bilmiyoruz Ve onlarla birlikte yürüdük. ("Yaya geçidi");
• Bu karanlık delik nedir? Burada bir yuva var mı? O delikte bir tilki yaşıyor. Ne mucizeler! Ne burada bir vadi ne de bir orman, İşte yol kesişiyor! Yolda bir tabela var ama neden bahsediyor? (Tünel).

Bu ilginç. Bazı sözlü didaktik oyunlar, bilmeceleri tahmin etme ilkesi üzerine kuruludur.

Bilmeceli oyunlar - yürüyüşte uygun bir çalışma şekli

Uygulamamda, şiirlerin yardımıyla oldukça sık motivasyona başvuruyorum: onların yardımıyla yeni bilgiler girmek daha kolay ve kafiyeli çocuklar gerçekleri daha iyi hatırlıyor. İşte sadece içerikte değil aynı zamanda hacimde de farklılık gösteren "Trafik Işığı" konulu şiir seçimine bazı örnekler.

Örneğin:

• Küçük grup: Yeşil renk - İçeri gelin! Sarı - Biraz bekleyin. Peki, eğer kırmızıysa - Dur! Geçiş tehlikeli!
• Orta grup: Trafik ışıklarının üç gözü vardır. Pekala, onları hatırla dostum, Sokaklarda yürü, böylece yakında bağımsız olabilirsin.
  İşte kırmızı bir göz... Ondan korkuyorsunuz! Yandığında, hiçbir yolu yoktur. Yanıp sönen sarı - hazır olun! Yeşil devam ediyor!
• Kıdemli grup: Herhangi bir kavşakta bir trafik ışığıyla karşılaşıyoruz. Ve çok basit bir şekilde bir yaya ile, bir konuşma ile başlar: Yeşil ışık - içeri gelin! Sarı - beklesen iyi olur! Işık kırmızıya dönerse - Hareket etmek tehlikelidir! Durmak! Tramvayın geçmesine izin verin, sabırlı olun. Trafik kurallarını öğrenin ve saygı gösterin.
• Hazırlık grubu: Ve yakın zamanda evin yakınında bir trafik ışığı gördük. Gece gündüz yanar, Herkese yardım etmeye çalışır. Kırmızı yanarsa, acele etmeye çalışmayın. Herkes kırmızının yol için tehlikeli olduğunu bilir. Ve sarı olana gitme, ama sakince dur ve bekle. Annemin eli - ve bekliyoruz. Bizimle birlikte tüm insanlar sabırla yeşili bekler, İlerlemek için. İşte - yeşil parladı! Yakın zamanda! Göz kırptı: - Dayanamazsın! Kısa süre sonra trafik ışıklarındaki renk tekrar Kırmızıya dönecektir.

Kısa hikayeler

Çocukların oyuna uyum sağlamaları için yeni bir aktivite ile dikkatlerini çekmeniz gerekir. VE bağlantı bağlantısı Bunun için hareket halindeyken icat edilen masallar görünebilir.

Bu tekniği, çocukların artık sadece hikaye dinleyemediği, aynı zamanda sorunlu nitelikte olanlar da dahil olmak üzere içerikle ilgili soruları yanıtlayabildiği orta, kıdemli ve hazırlık gruplarında aktif olarak kullanıyorum. Örneğin, büyük grupta trafik ışıklarının önemini tartışırken çocuklara trafik ışıklarının nasıl tartıştığına dair bir hikaye anlatırım. “Bir zamanlar bir Trafik Işığı vardı. Yolda, düzenlenmiş trafikte durdu. Ama bir kez ışıkları çatıştı, çünkü en önemlisinin kim olduğunu bulamıyorlardı. Krasny, "En önemlisi benim, çünkü ben yandığımda herkes ayakta duruyor" dedi. "Hayır ben! - itiraz etti Sarı. "Ben yandığımda herkes hareket etmeye hazırlanıyor: hem arabalar hem de yayalar." Sonra Green güldü ve "Ne hakkında tartışıyorsunuz? İnsanların ve araçların hareket etmesine sadece ben izin veririm. Yani ben sorumluyum." Ancak sinyaller herkesin haklı olduğunu gösterirken yolda gerçek bir kaos başladı: Arabalar birbirine yol vermiyor, yayalar karşıdan karşıya geçemiyordu. Sonra boşuna tartıştıklarının sinyallerini anladık, sadece herkesin işini yapması gerekiyor. Her zamanki gibi birer birer yanmaya başladılar ve düzen yola döndü. " Masal dinledikten sonra çocuklara 1-2 soru soruyorum: "Sinyaller tartışmaya başladığında yolda ne oldu?", "Neden üç trafik ışığına ihtiyaç var?" vb.

Okuma

Bu teknik genellikle kıdemli ve hazırlık gruplarında kullanılır, ancak ortada da kullanılabilir. Ana şey, grupta okuyabilen çocukların olmasıdır. tabii ki de hacimli metinler okul öncesi çocuklar ustalaşamazlar, ancak kısa açıklamalar konuyla ilgili çizimler veya resimler için işaretler, başlıklar - bu oldukça mümkün. Çocukların hala okumayı bilmediği küçük gruplarda, öğretmen konunun incelenmesiyle ilgili materyali kendisi seçer ve okur.

Okuma pasajları büyük olmamalıdır, aksi takdirde hem okuma hem de dinleme daha fazla çalışmaya olan ilgisini kaybeder

Bir grup görsel teknik

Çocuklar tarafından dünyanın görsel-figüratif algısı, her türlü aktivitede görselleştirmeyi metodolojik tekniklerin ön saflarına koyar. Oyunlarda çocuklar şunları görmelidir:

• oyun hareketlerinin, eylemlerin ve oyunun planının resimleri-illüstrasyonları;
• videolar, konuyla ilgili sunumlar (örneğin, daha eski bir grup için bu, trafik ışığı oluşturma tarihinden bir eskiz olabilir);
• öğretmen tarafından oyun koşullarının gösterilmesi (başka bir deyişle, eğitimci her türlü oyunun tüm eylemlerini gösterir).

Trafik oyunları için nitelikler

Oyunda sunulan bilgiler, eylemler uygun aksesuarlarla desteklenirse daha sağlam ve daha kolay hatırlanır. Konuya bağlı olarak, aşağıdakiler alakalı olacaktır:

• trafik kontrolörünün başlığı (takım elbisesi ve / veya copu);
• yolun düzeni (yerdeki bir halının üzerinde veya whatman kağıdında tasvir edilmiş);
• yol levhası örnekleri, ehliyet (renkli yazıcıda basılabilir ve lamine edilebilir).

Sahne, konu geliştirme ortamının didaktik, teatral bölgelerinin bir unsuru olabilir veya trafik kurallarına ayrılmış tek bir köşeye dahil edilebilir.

Oyunlar için öznitelikleri, konu geliştirme ortamının özel olarak organize edilmiş bir alanında saklamak uygundur.

Oyunlar için kendin yap malzemeleri

Bilgisayar teknolojisinin yetenekleri ve yaratıcılık kendin yap baskılı didaktik oyunlardan oluşan bir dizi oluşturmayı mümkün kılar. İşte bazı örnekler.

Oyun "İlk ne, sırada ne var" (eski grup)

Malzemeler:

• kalın kağıt veya karton yarım A4, uzunlamasına kesilmiş;
• ince kırmızı karton şeritler;
• belirli bir işaretin uygulanmasını gösteren, trafik durumlarını içeren resimlerin elektronik versiyonu.

Talimatlar:

Oyunun görevi, trafik durumunu açıklamak ve resimleri doğru sırayla üst üste bindirerek bir çözüm önermek.

Oyun, trafik kurallarını tekrar etmenin yanı sıra mantıksal düşünmeyi de geliştirir.

Oyun "Her işaret yerinde" (hazırlık grubu)

Malzemeler:

• yoldaki trafik durumlarını ve işaretlerini gösteren resimlerin elektronik versiyonu;
• yol işaretleri ile illüstrasyon.

Talimatlar:

Oyunun görevi, durumu değerlendirmek ve gerekli yol işaretini boş bir yere koymaktır.

Oyun hızlı oynanabilir

pratik teknikler

Oyun doğası gereği pratik uygulama kazanılan bilgi, beceri ve yetenekler. Ancak buna ek olarak, pratik teknikler, ustalaşmanın sonuçlarını aktarmayı mümkün kılan yaratıcı görevleri içerir. öğretim materyali, ve oyun sürecinin izlenimleri. Bunlar şunları içerir:

• çizimler (örneğin, yol işaretleri);
• uygulamalar (örneğin, orta grupta, makasla çalışma becerisine hakim olmak, çocuklar trafik ışıklarının dairelerini-sinyallerini kesip iş parçası tabanına yapıştırın);
• modelleme (ilk olarak trafik ışıkları ilkesine aşinalık genç grup boş trafik ışığının ilgili alanına kırmızı, sarı ve yeşil renkli hamuru "krep" koyarak sona erebilir).

Doğaçlama malzemeden el sanatları, ebeveynlerle trafik kuralları konusunda ortak bir proje için bir görev olabilir

Trafik kuralları için bir oyun kartı dosyası hazırlamak

Yol kurallarına göre bir kart oyun dizini oluşturmanın ana koşulu, farklı oyun etkinliklerinin dahil edilmesidir. Oyunların belirli bir konuyla ilgili olması temelde önemlidir - bu şekilde öğretmenin dersler, yürüyüşler ve eğlence hakkında notlar alması daha uygun olacaktır.

Bu ilginç. Genellikle, yaş kategorisine karşılık gelen tek bir kart oyun dizini, yani daha küçük okul öncesi yaş, orta ve kıdemli için derlenir. Bunun nedeni, bu gruplardaki konu yelpazesinin benzer olması, yalnızca materyalin sunum biçiminin farklı olması (ilkinde ikinciye kıyasla daha genç olanda önemli ölçüde basitleştirilmiştir), ayrıca materyalin zenginliğidir. (hazırlık grubunda çocuklar, büyük grupta ele alınan konuyla ilgili bilgilerini derinleştirir) ...

Tablo: daha büyük okul öncesi yaş için trafik kuralları oyunlarının bir kart dizini oluşturma örneği

Trafik kuralları için oyunların zaman planı

Oyunun uzunluğu iki faktöre bağlıdır:

• oyun türü (burada, didaktik oyunların bir parçası olan tiyatro gibi bazı türlerin daha fazla zaman gerektirdiği unutulmamalıdır);
• öğrencilerin yaşı.

Aynı zamanda, zamanlamaya dört aşama sığar.

Oyundaki çalışmalar dört aşamada gerçekleşir.

Tablo: farklı oyun türlerinin aşamaları için ortalama zaman dilimleri

Bu ilginç. Bir dizi oyunda, açıklama aşamaları ve oyun eylemlerinin gerçek performansı birleştirilir.

Tablo: kıdemli gruptaki didaktik (sözlü) oyun "Ulaşımı Tahmin Et" taslağının bir örneği (parçalar)

Video: kıdemli grupta trafik kuralları hakkında teatralizasyon "Teremok" unsurları içeren didaktik oyun

https://youtube.com/watch?v=ApCjhP3sAb8 Video yüklenemiyor: anaokulunda trafik kuralları №58. didaktik oyun"Teremok". (https://youtube.com/watch?v=ApCjhP3sAb8)

Yüksek filoloji eğitimi, İngilizce ve Rusça öğretiminde 11 yıllık deneyim, çocuklara sevgi ve bugüne objektif bir bakış, 31 yıllık hayatımın kilit çizgileri. Güçlü nitelikler: sorumluluk, yeni şeyler öğrenme ve kendini geliştirme arzusu.

Orta okul öncesi ve okul öncesi çağındaki çocuklar için trafik kuralları için rol yapma oyunları

"Yollardaki işaretler"

Oyunun amaçları: Çocukların trafik güvenliği kurallarını nasıl öğrendiklerini belirlemek; trafik işaretleri bilgisini pekiştirmek; çocukların trafik polisinin çalışmaları hakkındaki bilgilerini netleştirmek, jestlerinin anlamını pekiştirmek; çocuklara dikkatli, kıvrak zekalı ve trafik güvenliği kurallarına uyma becerisi kazandırmak; başkalarına karşı kibar ol.

Oyun için ekipman: pedallı arabalar - 2 adet, Traktörler - 2 adet, Atlar - 3 adet, Bisikletler - 4 adet, Bebekli bebek arabaları - 9 adet, İp atlama ipleri - 7 adet.

Taşıma onarımı için bir takım araçlar: anahtarlar, pompa. Stantlardaki posterler, yol işaretleri şablonları, düdük, işaretçi, "Druzhinnik", "Devriye", "Trafik polisi", trafik ışığı pelerini yazılı kol bantları.

Oyun ilerlemesi

Öncelikle çocukların dikkati misafirlere çekilir ve çocuklara oyunun amacının yolun kurallarını tekrarlamak olduğu söylenir.

Çocuklar misafirleri selamlar. Çocuklar arasından isteğe göre bir trafik polisi müfettişi, bir kanun kaçağı, iki oto tamircisi ve aynı zamanda trafik ışığı rolünü oynayacak kişiler seçilir.

Ulaşımı değiştiren sürücüler arabalarını alıp sürüyorlar. Oyuncakları olan çocuklar oynamaya devam ediyor.

Oyun boyunca, trafik polisinin yardımcıları ve devriye emri izler, açıklamalar yapar ve hatta suçlulara kontrol için arabayı sürmelerini teklif eder. Çocuklar iki daireyi tamamladıklarında, grubun dönüşündeki işaret değişir: U dönüşü işareti Sağa dönüş işaretine dönüşür ve trafik polisi kavşaklarda araba kullanmayı yasaklar. Sonra çocuklar ulaşımı değiştirir. Kaldırımdaki tüm çocuklar iki takıma ayrılır. Sunucu şöyle diyor: "Dikkatli olun ve trafik güvenliği ve ulaşım ve yayalar kurallarını ihlal etmemeye çalışın." Trafik ışıkları, oto tamircileri, kanunsuzlar ve trafik polisi müfettişleri rollerini oynayan çocuklar, sitelerdeki yerlerini almaya davet ediliyor. İlk sütun trafik polisi sitesine gitmek için gidiyor. Bir oto tamircisi, geçen araçları ve çocukları kontrol eder ve denetler. İkinci sütun düz bir yolda ilerler ve trafik sinyallerinde dönüş ve sürüş kurallarına uyarak yuvarlanır. Çıkışın başında araba tamircisi nakliyeyi kontrol eder, gitmenizi sağlar. Oyuncaklı çocuklar yaya geçidi boyunca çimlere doğru yürür ve oynar. Gerektiğinde, geçiş kurallarına uyarak başka bir çimenlikte oynamaya giderler.

10 dakika sonra trafik ışığı aniden söner ve düdük sinyali sürücülerin ve yayaların dikkatini kendilerine çeker. Trafik ışığı hasarlı, kim değiştirebilir? (Çocukların cevabı: bir trafik polisi.)

Bir trafik polisi girer, çocuklar onu karşılar. Onları tanır ve trafik polisinin oyun alanında oynadıklarını öğrendiğini anlatır ve çocukların trafik güvenliği kurallarını nasıl bildiklerini kontrol etmeye gelir.

Nakliye sürücüleri ana yol boyunca ilerler, düz bir yolda bir virajda geçen araçlara yol verir ve sonunda onlara katılarak düz bir yoldan ayrılır. Trafik kontrolörü sinyal verir, çocuklar buna göre davranır.

"Sürücüler, yayalar, arabalar"

Oyun, bir zemin modeline veya bir anaokulu ulaşım alanına yerleştirilebilir.

Oyunun amaçları: tüm yol kullanıcıları için yoldaki davranış kurallarını pekiştirmek; çocuklara yoldaki farklı durumları simüle etmeyi öğretin.

Oyun için ekipman: kavşak düzeni, düzene giden yol işaretleri, baş veya göğüste maskeler, ulaşım modlarına sahip plakalar, trafik kontrolörünün özellikleri, trafik polisi müfettişi.

Oyun ilerlemesi

Çocuklar rolleri kendi aralarında dağıtır (trafik kontrolörünün rolleri, ulaşım sürücüleri, toplu taşımanın rolü, yayalar önerilmektedir). Öğretmen başlangıçta, nezaret edecek bir trafik kontrolörü veya trafik polisi müfettişi olarak hareket edebilir. doğru yürütme Oyundaki katılımcılar tarafından kurallar. Oyun aşağıdaki arsalardan ortaya çıkıyor: bir kaza oldu; çocuk yolun karşısına geçti; sürücü trafik kurallarını ihlal etti; tüm yol kullanıcılarının trafik kontrolörünün sinyallerine göre hareketi. Oyun sırasında katılımcılar rolleri değiştirebilir. Oyundan sonra öğretmen çocukları rollerini en iyi kimin ve neden yerine getirdiğini tartışmaya davet eder.

"Ulaşım ile seyahat"

Amaç: Çocuklarda ulaşımda doğru davranış becerilerini pekiştirmek.

Oyun için ekipman: kavşak düzeni, düzen için yol işaretleri, baş veya göğüste maskeler, ulaşım modlarına sahip plakalar, trafik kontrolörünün özellikleri, trafik polisi müfettişi.

Oyun ilerlemesi

Çocuklar bağımsız olarak rolleri kendi aralarında dağıtır, herkes ne tür bir ulaşım aracı kullanacağına karar verir. Diğer çocuklar hangi ulaşım aracına binmek istediklerini seçerler. Öğretmen, sunucu rolünde sarı ve ardından kırmızı trafik ışıklarını yakar ve durakları adlandırır. Yolculara ek olarak, ulaşımda yolculara bilet satan bir kondüktör var. Oyunun arsa genişletilebilir farklı yön, sürücüye müdahale edenle başlayan, yolcunun dikkatsiz olduğu ve durağını geçtiği gerçeğiyle biten. Çocuklar bu oyunu oynama becerisine sahip olduktan sonra, öğretmen sadece bir gözlemci pozisyonu alabilir.

"Otobüs deposu"

Oyunun amacı: Çocukların otobüs, otobüs yönetiminin özellikleri, bir otobüs şoförünün nasıl olması gerektiği hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Oyun için ekipman: bir tamirci seti, tasarımcı, direksiyon simidi, çocuk sandalyeleri, trafik ışığı.

Oyun ilerlemesi

Çocuklar kendi aralarında otobüs şoförü, tamirci, otobüs filo yöneticisi, yolcu rollerini dağıtır. Arsa, bir kaza meydana gelmesi veya otobüsün arızalanması gerçeği doğrultusunda gelişebilir, otobüsü otobüs deposuna iade etmek ve onarmak gerekir. Sürücüler ve yolcular, tamirciye yolda ne olduğunu (çocukların yaratıcılığı) anlatır ve mekanik, durumu nasıl düzelteceğini yanıt olarak sunar.

Amaçlar: çocuklarda ulaşım, yapısının özellikleri ve hareket hakkındaki fikirleri pekiştirmek; çocuklara mevcut durumdan doğru çözümleri bulmayı öğretin.

Oyun için ekipman: büyük arabalar, mekanik set, kat düzeni, yol işaretleri.

Oyun ilerlemesi

Çocuklar kendi aralarında mekanik ve ulaşım sürücülerinin rollerini dağıtır. Sürücüler bir araba tamirhanesine gelir ve arabalarındaki arızalar hakkında konuşurlar. Mekanik, sürücülere arızaları düzeltmeleri ve araba kullanmanın kuralları hakkında konuşmaları için teklif verir.

"Gaz istasyonu"

Oyunun amaçları: okul öncesi çağındaki çocuklara araçların hareket etmek için benzine ihtiyaç duyduğu gerçeğini tanıtmak; Bir benzin istasyonunda davranış kurallarını öğretin.

Oyun ilerlemesi

Roller dağıtılır: herhangi bir ulaşım aracının sürücüleri ve bir benzin istasyonunun çalışanları. Arsa, ulaşım sürücülerinin arabaları için benzine ihtiyaç duyduğu gerçeğinin ana akımında ortaya çıkabilir. İstasyon çalışanları istek üzerine şoförlere hizmet verir, onlar için kupon koparır, gerekirse para alır, bozuk para verir.

"Renkli arabalar"

Çocuklar duvar boyunca yerleştirilir, onlar arabadır. Her oyuncuya belirli bir renkte bir bayrak verilir. Sunucu bayrağı kaldırır ve aynı renkteki bayraklara sahip "arabalar" hareket etmeye devam eder ve eğer sunucu bayrağı indirirse, çocuk arabaları garaja gönderilir. Sunucu aynı anda tüm bayrakları kaldırabilir ve ardından tüm arabalar hareket edebilir.

"En hızlı"

Herkes kendisine bir daire çizer (yeşil, sarı, kırmızı pastel boyalarla) ve içinde durur. Sunucu sitenin ortasında duruyor. Emriyle: "Bir, iki, üç - koş!" - çocuklar dağılır. Sunucu şöyle diyor: "Bir, iki, üç - trafik ışığına koşun!" ve kendisi bir daire işgal etmeye çalışır. Çemberi almak için zamanı olmayan lider olur.

"Otomobil"

Kutu içerisinde demonte bir araba modeli bulunmaktadır. Liderin emriyle oyuncular modeli birleştirmeye başlar. Arabayı ilk monte eden takım kazanır.

"Trafik ışığı ve hız"

İki masa. İki trafik ışığı düzeni. Sunucunun emrinde, ilk numaralar trafik ışıklarına koşar ve onları parçalara ayırır, ikincisi toplar. Yine de diğerleri onu tekrar söker, vb. Trafik ışığını ilk monte eden takım kazanır.

"Bayraklarınıza"

Oyuncular üç gruba ayrılır. Her grup, ortasında renkli (kırmızı, sarı, yeşil) bayrağı olan bir oyuncunun bulunduğu bir daireye dönüşür. Kafadan gelen ilk işarette (el çırparak), bayraklı oyuncular dışında herkes sahanın etrafına dağılır. İkinci işarette çocuklar durur, çömelir ve gözlerini kapatır ve bayraklı oyuncular başka yerlere geçer. Sunucunun emriyle "Bayraklarınıza!" çocuklar gözlerini açar ve bir daire içinde ilk sıraya giren olmaya çalışarak kendi renklerinin bayraklarına koşarlar. Kazananlar, ilk sıraya girenlerdir. hatta daire ve el ele tutuşarak ayakta durun.

"Yol çizelim"

Yere bir yol çizilir. Çocuklar üstünden atlar. Yolun genişliği kademeli olarak artırılır. Kazanan, yolun en geniş noktasından atlayan kişidir.

"Çalışan trafik ışığı"

Oyunun 1. versiyonu. Çocuklar lideri dağıtır. Sunucu ara sıra bayrağı yukarı kaldırır, sonra arkasını döner. Yeşil bayrak kaldırılırsa çocuklar hareket etmeye devam eder, sunucu kırmızı bayrağı kaldırırsa çocuklar durur.

Oyunun 2. versiyonu. Çocuklar bayrak alır B-A renkleri: bazıları - yeşil, diğerleri - mavi (kırmızı), diğerleri - sarı - ve odanın farklı köşelerinde (site) 4-6 kişi tarafından gruplandırılmıştır. Her köşede öğretmen bir stand üzerine renkli bir bayrak (yeşil, mavi, sarı) koyar.

Öğretmenin "Yürüyüşe çık" işaretiyle, çocuklar oyun alanının (odanın) etrafına gruplar halinde veya tek başlarına dağılırlar. “Rengini bul” sinyalinde çocuklar ilgili rengin bayrağına koşarlar.