Hazırlık grubundaki dersin özeti “Benim şehrim. "Benim şehrim" hazırlık grubunda açık bir dersin özeti

V. A. Sukhomlinsky, "çocukluğun dünyanın günlük bir keşfi olduğunu ve bu nedenle, her şeyden önce insanın ve Anavatan'ın bilgisi, güzellikleri ve büyüklükleri haline gelmesi için yapılması gerektiğini" savundu. Çocuklarda Anavatan sevgisinin oluşumundaki temel aşama, sosyal deneyimşehirlerindeki yaşam, içinde benimsenen davranış normlarının ve ilişkilerin asimilasyonu, kültürünün dünyasına aşinalık.
Program içeriği:
1. Çocukların memleketleri hakkındaki bilgilerini netleştirin ve genişletin.
2. Memleket, bölge, güzeli görme yeteneği, onunla gurur duyma sevgisini geliştirmek.
3. Çocukların memleketleri hakkındaki bilgilerini genişletin ve pekiştirin.
4. Çocukları kendi memleketlerinin arması imajıyla tanıştırın.
Ön çalışma: şehir hakkında konuşmak ve şehir manzaralı fotoğraflara bakmak; memleketi hakkında şiirler okumak; didaktik oyunlar: anıtın bulunduğu açıklamadan öğrenin.
Ekipman ve malzemeler: demo materyali(yerli şehrin fotoğrafları; Cheboksary arması ve bayrağının görüntüsü; çocuklar için Rusya haritası); "Shupashkar" şarkısının kaydı, teyp.
ders ilerlemesi
1. Organizasyonel an.
Dersimize bir şiirle başlayacağız - bir bilmece.
Bir öğretmenin şiirini okumak.

Şehir, benim şehrim - caddeler, bahçeler.
Seni yıllar içinde gri saçlı olarak görüyoruz.
Ve eğer Volga'daki evlere bakarsak -
Genç görünüyorsun, gençliğin kendisi gibi.

Yüksek bir dağda, yeşil park hışırdar,
Yol kenarında bir bankta oturuyorum -
İyiyi seviyorum, tüm aşıklar gibi,
Ihlamur ve meşe dileyecek.

Akşamları parkın tepesinden uzaklığa bakıyorum -
Dağın üzerinde çok fazla ışık var!
Çok parlak parlayan yıldızlar mı
Veya nehrin üzerindeki Cheboksary.

rüzgarlar beni nereye götürürse
(Büyük şehirlerimiz var).
AMA Rusya'nın bu köşesinden daha sevgili,
Hayatımda beni asla bulma.

(İskender Lukashin)

2. Dersin konusunu bildirmek.

- Çocuklar, bugün memleketimiz hakkında konuşacağız. Adının ne olduğunu kim söyleyecek? (Çocukların cevapları).
- Bu doğru, şehrimizin yakınında güzel isim Cheboksary. Sen ve ben, sakinlerine Cheboksary denir
— Şehrimizi Rusya haritasında bulalım.

3. Cheboksary'nin hikayesi Volga'nın kıyısında, Cheboksary rezervuarı alanında güzel bir Cheboksary şehri var. Moskova'nın doğusunda, Kazan ile Nijniy Novgorod. Tarih ilk olarak Cheboksary'nin M.Ö. yazılı kaynaklar 1469'da. Chuvash'ta isim Shupashkar'a benziyor.

1920'de Çuvaş özerkliği kuruldu ve Cheboksary şehri başkent oldu. Yeni semtler ortaya çıktı: Kalininsky, Leninsky ve Moskovsky. Şehrin alanı 250 kilometrekaredir. Sokaklar ünlü Cheboksary ve Çuvaşistan yerlilerinin isimlerini taşıyor: şairler K. V. İvanov, M. Sespel, ilk Çuvaş kozmonotu A. Nikolaev, kahraman iç savaş V.I. Chapaeva. Kent, mimari anıtları, temizliği, yaşanabilirliği ile dikkat çekiyor. 2002'de Rusya'daki en rahat şehir yarışmasının galibi olmasına şaşmamalı.

4. “Shupashkara kil” (Cheboksary'ye gel) şarkısında dinamik duraklama A. Shadrikova (Bir dizi alıştırma yapmak öğretmenin takdirindedir).

beş. Konu üzerinde çalışın.

- Cheboksary'mizi neden sevdiğinizi söylemeye çalışın. (Çocuk ifadeleri).

- Beyler, şehrimizin hangi sokaklarını biliyorsunuz? Hangi sokaklarda yaşıyorsunuz?

Oyun "Ev adresim".

hangi sokağımız biliyor musun Çocuk Yuvası? (Çocukların cevapları).
- Ve anaokulumuzun bulunduğu sokağın neden Ashmarin Caddesi olarak adlandırıldığını size kim söyleyecek? (Çocukların cevapları).

Ashmarinav Caddesi, adını dilbilimci Nikolai Ivanovich Ashmarin'den almıştır.

Şehrin ana caddesinin adı nedir? (Çocukların cevapları).

- Sokakta ne görebiliriz. Karl Marx ve Lenin Caddesi?

(Devlet Evi, Yakovlev adını taşıyan Çuvaş Devlet Pedagoji Üniversitesi, Çuvaş Ulusal Kütüphanesi, Çuvaş eğitimcisi I. Ya. Yakovlev'e bir anıt).

- Çocuklar, Cheboksary, tüm şehirler gibi bir arması ve bayrağı var. (Gösteri alternatif karakterler).

Çuvaş Cumhuriyeti'nin devlet amblemi, Çuvaş topraklarından büyüyen "Hayat Ağacı" nı gördüğümüz hanedan bir kalkandır. "Hayat Ağacı", Çuvaş halkının kat ettiği uzun tarihi yolun bir işaretidir.

Çocuklar. Ne anlama geldiğini düşünüyorsun Sarı arması üzerinde?

Traktör yapımcıları kimlerdir? (Çocukların cevapları).

Şehrimizin en büyük bulvarlarından birine traktör yapımcılarının adı verilmiştir. Traktorostroiteley Caddesi'nde Cheboksary Endüstriyel Traktörler Fabrikası, Makine Mühendisliği Koleji, MNTK "Göz Mikrocerrahi", Traktör Üreticileri Kültür Sarayı, Rusya Yeni Şehitler ve İtirafçılar Kilisesi (Tarih ve Kültür Anıtı) bulunmaktadır.

5. Dersi özetlemek:

- Çocuklar, Cheboksary şehri bizim küçük vatanımız, dünyadaki en sevgili yer. Sen ve ben memleketimizin sakinleriyiz. Şehrimizin gelecekte nasıl olacağı bize bağlı.

- Hala okul öncesi yaştayken, yine de harika, iyi işler yapmak zorundasınız. Bu arada, şehrinizi sevmeniz gerekir ve sevmek onu bilmek demektir.

Ders Notları bölümünde prototip geliştirme ve 7 Haziran 2015'te yayınlandı
Sen-desin:

Hazırlık grubu için ahlaki ve vatansever eğitim üzerine GCD'nin özeti: etkinlik sürecinde çocuklar şehrin tarihi, manzaraları hakkında bilgileri genelleştirir; Rusya'nın sembolleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. cumhuriyetler, şehirler.

İndirmek:

Ön izleme:

Belediye bütçesi okul öncesi Eğitim kurumu

Anaokulu "Rosinka"

ÖZ

Doğrudan eğitim faaliyetleri

Ahlaki ve vatansever eğitim hakkında

(hazırlık grubu)

KONU: "KENDİ ŞEHRİM"

Hazırlayan ve yürüten: Kravtsova H.R. - eğitimci

En yüksek yeterlilik kategorisi

Çernogorsk, 2016

"Benim şehrim"

Program içeriği:

• Çocukların şehrin tarihi, manzaraları hakkındaki bilgilerini özetleyin ve netleştirin.
• Çocukların konuşmasını geliştirmek, ayrıntılı bir cevap verme yeteneği.
• Çocukların Rusya, cumhuriyet ve şehrin sembolleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
• Şehrinizle ilgili şemaya göre nasıl cümleler kuracağınızı öğrenmeye devam edin.
• Mikro gruplar halinde çalışma yeteneğini geliştirmek, birbirlerine karşı dostane bir tutum, karşılıklı yardım.
• Memleketiniz, ülkeniz için sevgi geliştirin.
• Hayal gücü, düşünme, hafıza, konuşma geliştirin.

Ön çalışma:şehir haritası ile tanışma; Şehir turu; şehir müzesine gezi; şehrin, cumhuriyetin, ülkenin sembolleri üzerine söyleşiler; ebeveynlerle birlikte "Benim Şehrim" albümünün oluşturulması; marşı, şiiri öğrenmek; meslekler hakkında konuşmalar; konulu çizim: "Benim şehrim."

Malzeme: manyetik tahtalar, harfler, bölünmüş resimler, slaytlar, top, cümle şemaları, renkli kağıt, kömür, Rus marşının kaydı, üç renkli cips.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin seyri.

Çocuklar salona girer, bir daire içinde dururlar.

V-l: Çocukları bir daire içinde toplayın,

Ben senin arkadaşınım ve sen benim arkadaşımsın.

Ellerini sıkı tut

Ve birbirimize gülümsüyoruz.

Çocuklar sıkı bir daire içinde durur, el ele tutuşur ve kelimeleri tekrarlayarak daireyi genişletir:

denizlerimiz derin

Alanlarımız geniş.

Bol canım,

Selam, Rus toprakları!

S: Bugün ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun? (Vatanımız hakkında). Ve şimdi bir çip alın ve mikro gruplarda renge göre birleştirin. (Çocuklar 4'er kişilik 3 mikro grupta birleşir ve manyetik tahtalara yaklaşır).

Görev 1 "Kelimeyi düzenleyin."

S: Hangi ülkede yaşıyoruz? Başkentin adı nedir? Ve hangi cumhuriyette? Başkent? Hangi şehirde yaşıyoruz? Ve şimdi isimleri belirlemenizi öneririm: şehrimiz, Khakassia'nın başkenti, Rusya'nın başkenti (çocuklar manyetik tahtalara kelimeler koyar - her şirket bir kelime). Her kelimede kaç hece var?

Görev 2 "Armayı topla."

V-l: Ve şimdi resmi topla (çocuklar armaları toplar: Rusya, Khakassia, Chernogorsk). Chernogorsk arması üzerinde ne tasvir ediliyor? (slaytlarda armaları gösterin).

Görev 3 "Blitz araştırması":

1. Şehrimiz neden Chernogorsk olarak adlandırılıyor?
2. Şehrimizin ana caddesini adlandırın.
3. Ve bu bina nedir? (slayt - şehir yönetiminin binası).
4. Burada kim çalışıyor?
5. Şehir başkanının adı nedir? (slayt - Belonogov V.V.).
6. Söyle bana kim o? (V.A. Balandin ile kaydırın).
7. Bu anıt ve kime dikildiği hakkında neler söyleyebilirsiniz? (slayt - madenciler için bir anıt).
8. Ve bu? (slayt - Zafer kemeri ve düşmüş askerler için bir anıt).
9. Bu binada ne yapıyorlar? (slayt - okul 19).
10. okula gittin mi Neresi? (slayt - kitaplık).

Vl: Aferin! Ve şimdi "Topu yakala ve kelimeyi söyle" oyununu oynayalım.

Dinamik duraklama:Topu birinize atıyorum, sesleniyorum yerellik, topu bana geri vererek, içinde kimin yaşadığını söyle. Örneğin, Moskova'da “Muskovitler” yaşıyor (Abakan, Sayanogorsk, Abaza, Chernogorsk, Shira, Tuim, Ust-Abakan, Novosibirsk,).

Görev 4. "Bir teklifte bulunun."

Masalarınızda çizelgeler var. Ne için duruyorlar? (teklif şemaları). Sizi şehrimizle ilgili şemanıza göre cümleler kurmaya davet ediyorum (çocukların cevapları).

Görev 5 "Bayrağı topla."

Masalarda renkli kağıtlar var. Rusya bayrağını tasvir edin (çocuklar gerçekleştirir). O ne renk? Nedir Beyaz renk? Mavi? Kırmızı?

Teşekkürler, harikasın! Şimdi bana gel. Bugün şehrimiz ve ülkemiz hakkında bolca konuştuk. Elimde ne var? (kömür). Kömür de şehrimizin sembolüdür. Bu sembole dokunmanızı öneririm. Bu kömür parçasını geçerken "Keşke şehrim..." cümlesini tamamlamanız gerekiyor.

Toplantımızı ülkemizin ana şarkısıyla bitirmeyi öneriyorum. Ve bu şarkı nedir?

Rus marşı çalıyor, çocuklar şarkı söylüyor.

ders özeti
"Benim yerli şehir»
(hazırlık grubu)

Berezniki, 2013

Yaş Grubu: Hazırlık Grubu
Dersin konusu: "Memleketim"
Eğitim alanı Anahtar kelimeler: Biliş, iletişim, sosyalleşme.
Çalışma aşaması: Temel
Amaç: Memleket hakkında fikirleri genişletmek.
Görevler: Geliştirme: Bilişsel ilgi, yaratıcı, bilişsel yetenekler, analiz etme, karşılaştırma, özellikleri vurgulama yeteneği, zorunlu özellikler yerli şehir hakkında bilgi edinme sürecinde çevredeki yaşamın nesneleri ve fenomenleri.
Eğitici: Çocukların memleketleri hakkındaki bilgilerini genişletin ve netleştirin.
Eğitici: Vatanseverlik duygusu oluşturmak, küçük vatan sevgisi, onun yararına çalışma arzusu, zenginliği korumak ve artırmak.
Aktivite türü: Memleket çevresinde seyahat etmek.
Kullanılan teknikler, yöntemler, öğretim teknolojileri: oyun, sanatsal kelime, görselleştirme, TSO.
Çocuklar tarafından kullanılan bilişsel aktivite biçimleri: bilişsel nitelikte sorular, mini açıklayıcı hikayeler, hızlı zekalı sorular, fotoğraf bilmeceleri.
Ekipman: ekran, dizüstü bilgisayar, bayrak, arma, Berezniki fotoğrafları, top, kartlar.
Ana bilgi kaynakları:
“Ve her yerde huzursuz kalpler…”: Yıldönümü baskısı / Yazar: N.Yu. Soldatov. - Perma: Perma kitabı, 2002.
Tahmin edilen sonuç: Çocukların konuyla ilgili ufkunu genişletmek, çocukların birbirleriyle ve yetişkinlerle anlamlı ve nazik bir şekilde iletişim kurma yeteneği, algılanan nesneler ve fenomenler arasında en basit bağlantıları kurma yeteneği.
Kaynakça:
1. Markov Yu.P., Sokolova T.F. Reshetov toplantıları, - 2001.
2. Mikhailyuk V. Beyaz huş ağacı şehri, Perm, - 1982.
3. Soldatova N.Yu. Ve her yerde huzursuz kalpler..., Perm, - 2002.
Ders ilerlemesi:
İ. zaman düzenleme
İtiraz: Çocuklar, lütfen masaya gelin ve masamda ne tür nesneler olduğuna bakın? (Çocuklara tanıdık: Berezniki şehrinin arması ve bayrağı, şehir hakkında bir kitap, doğduğu şehrin fotoğrafları).
Açıklama: Tebrikler, tüm öğeleri doğru bir şekilde adlandırdınız.
?? Bugün ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun? (şehrimiz hakkında, Berezniki şehri hakkında)
Açıklama : Ve bizim için ilginç kılmak için şehrimizde bir gezi yapmayı öneriyorum, ama grubumuzdan ayrılmadan.
?? Bu nasıl yapılabilir? (kitaplara, fotoğraflara bakın, bir oyun oynayın ve şehirde araba, otobüsle dolaştığımızı hayal edin)
Açıklama : Tamam, diyelim ki otobüsle gittik.
(sandalyelerdeki çocuklar büyük bir ekranın önünde bir otobüsü simüle eder ve yerlerine otururlar)
II. Mesaj: Çocuklar, sakıncası yoksa rehberiniz olacağım.
Şimdi gözlerinizi kapatın ve anaokulundan nasıl uzaklaştığımızı, araba sürdüğümüzü ve pencereden nasıl baktığımızı hayal edin. Sağımızda konutlar var, yanlarında güzel sonbahar ağaçları. Solumuzda komşu anaokulu var. oyun alanları. Dışarıda ılık bir sonbahar günü. Gözlerimizi açıyoruz.
?? - Bak nereye geldik? (ekranda bir slayt belirir)
(kütüphaneye). Bu doğru, nereye gittiğimizi çabucak tahmin ettin ve neden? (içinde kıdemli grup dersler için kütüphaneye gitti).
İtiraz: Otobüsten inip kütüphanede neler yaptığımızı ve yeni öğrendiklerimizi hatırlamanızı öneririm (slaytların birer birer değiştiği ekranda çocuklar yarım daire şeklinde durur, bu arada çocuklar yorum yapar)
1slide - Hayvanlarla ilgili kitaplara baktık. Ormanlarımızda hangi hayvanların bulunduğunu öğrendik.
2slide - Bölgemizin doğası hakkında bir film izledik.
3slide - Şehrimizden bahsettik, Reshetov'un şiirlerini okuduk.
Önceden hazırlanan çocuklar şehir hakkında şiirler okurlar. (3-4 çocuk)
A. Reshetov "Berezniki, Berezniki'm ..."
A. Kiselev "Beyaz huş ağacı şehri ..."
P. Petukhov "Yeni bir bölgeden geçiyorum ..."
Açıklama: Aferin, şehriniz hakkında çok güzel ve güzel şiirler okudunuz. Şimdi otobüste yerlerinizi alın.
Gözlerinizi kapatın ve kütüphaneden uzaklaştığımızı, büyük bir stadyumu olan bir okulun yanından geçtiğimizi ve büyük bir binaya doğru ilerlediğimizi hayal edin. Gözlerini aç (kaydır). Bu bina, Avisma fabrikasının diğer çalışanları olan metalürji uzmanları için inşa edildi. İki oditoryum, bir yüzme havuzu, sınıflar ve amatör sanat etkinlikleri için odalar ve derslikler bulunmaktadır. Öğrendi? - Bu saray nedir? (Metalurjistler Kültür Sarayı)
İtiraz: Lütfen bize bu sarayda kim olduğunu ve orada ne yaptığını söyle?
gelen çocuk hikayeleri kişisel deneyim.
Açıklama : Şehrimizde başka saraylar da var: Saray im. VE. Lenin (slayt), Çocuk Sarayı (Gençlik) Yaratıcılık (slayt), Kültür ve İş Merkezi (slayt), sadece yetişkinler değil, aynı zamanda genç Berezniki sakinleri de içlerinde dinlenip ders çalışıyor. Saraylarda tatiller, performanslar düzenleniyor, okul çocukları yaratıcılıklarını ve bilgeliklerini gösterdikleri KVN'de yer alıyor.
Mesaj: Sana bir tane teklif ediyorum ilginç oyun
İÇİNDE hatta daire kalkıyoruz ve topla oynamaya başlıyoruz
Top kime vuracak, bize hızlı bir cevap veriyor
?? Berezniki genç bir şehir mi? (Evet)
- Berezniki vatandaşlarına Muskovitler mi deniyor? (hayır, Berezniki)
- Berezniki şehri Kama Nehri üzerinde mi uzanıyor? (Evet)
- Reshetov ünlü bir müzisyen Bereznikov mu? (hayır, şair)
- Berezniki şehri bunlardan biridir. büyük şehirler içinde perma bölgesi? (Evet)
- Şehirde ulaşım modu yok mu? (hayır, otobüsler var...)
- Uralkali gübre, yemeklik tuz üretiyor mu? (Evet)
- Zafer Anıtı, Avisma fabrikasının işçilerinin onuruna mı yapıldı? (hayır, savaşta ölen askerlerin şerefine)
- Şehrin en uzun caddesi mi? (Sokak Pyatiletki)
- Geziler, atlıkarıncalar tüm bunlar (parkta)
- Şehrin konukları orada kalıyor (otel)
- Büyükanne ve büyükbabalar Berezniki'deki anaokullarında mı yetiştiriliyor? (Numara)
Açıklama: Aferin! Şehriniz hakkında iyi bilgi gösterdiniz.
Hepimizin daha ileri gitmesini öneriyorum (sakin müzik açılır).
Gözlerinizi kapatın ve Berezniki'nin en uzun caddesi boyunca, sağımızda ve solumuzda Pyatiletki Caddesi boyunca, konut binaları, dükkanlar, duraklar, bir yere acele eden insanlar titreştiğini hayal edin. Ve şimdi, uzun zaman önce, büyükanne ve büyükbabanız henüz çok gençken inşa edilmiş büyük bir binaya yaklaşıyoruz. Bak eskiden böyleydi (slayt) Biliyor muydunuz?
Ve şimdi, onarımdan sonra, havuz binası buna benziyor ve hatta farklı bir şekilde adlandırılıyor: Kristall Spor Sarayı (slayt).
Kıdemli grupta yüzmeyi nasıl öğrendiğini hatırlamak ister misin? (kaydıraklar) Çocuklar, söyleyin bana, şehrimizde beden eğitimi, spor için başka nerelere gidebilirsiniz? (kayak üssü, buz pateni pisti, stadyum)
Söylesene, ailenle nereye gittin?
Çocuk hikayeleri
Açıklama : İlimiz başta yüzücüler, kayakçılar olmak üzere diğer şehir ve ülkelerdeki yarışmalarda derece almış ve kazanmaya devam eden birçok sporcu yetiştirmiştir. İşte onlardan biri Alexander Selkov - dünya şampiyonu, sırtüstü olimpiyat madalyası (fotoğraf gösterisi).
Onlar gibi olmak ve memleketinin onurunu savunmak ister misin?
O zaman iyi çalışman, çok çalışman, tembel olmaman gerekiyor ve kesinlikle başarılı olacaksın. Ve şehrimiz için ne yapabiliriz, iyi, faydalı. (ağaç dikin, sokakları toplayın, yeşillendirin, çiçek dikin, çöpü çıkarın)
Tamam, umarım annen ve babanla birlikte başaracağız.
Ve şimdi sizinle oynayacağız, dikkatli olan öğrenecek.
Oyun "Sporcunun doğru pozunu göster." (Öğretmen kartları gösterir ve çocuklar şu veya bu sporcunun ne yaptığını tekrarlar: kayakçı, yüzücü, koşucu, jimnastikçi, halterci vb.)
Aferin! Hepiniz dikkatliydiniz.
Açıklama : Ve artık anaokuluna dönme vaktimiz geldi. Yerlerinizi alın.
Bu arada, seninle gidiyoruz, ne olduğunu hatırla ödev yaz aylarında ailenle performans sergiledin mi? (müzeye, parka, sinemaya, oyun alanlarına gittik, ilginç olan her şeyi hatırlamak için)
çocuklar sizden ilginç hikayeler, uydurduğumuz hikayeler eğlenceli sorular. Onlara cevap vermeyi denemek ister misin?
?? - Neşeli Berezniki (tatil sırasında şehir)
- Genç Berezniki (gençler, çocuklar, yeni binalar)
- Eski Berezniki (eski binalar, yaşlılar)
- Dinlenme şehri (körfezlerde, parklarda, bahçelerde dinlenen insanlar)
- İşçiler Berezniki (işteki insanlar)
- Islak Berezniki (yağmurda şehir)
- Yaratıcı Berezniki (ünlü yazarlar, sanatçılar, şairler)
- Efsanevi Berezniki (savaş sırasında insanlar kazanır, işçiler, emekçiler)
Açıklama: Aferin! Birlikte, bu alışılmadık, yaratıcı görevin üstesinden geldik.
III. Yolculuğumuz sona erdi. Anaokuluna döndük (slayt).
?? - Çocuklar, bugünkü memleket gezinizi beğendiniz mi?
- En çok neyi hatırlıyorsun? (büyük resimlere bakın ve ne gösterdiklerini öğrenin, eğlenceli sorular, Spor Oyunları).
- Ne yeni öğrendin? (şehrimizde nerede dinlenirsiniz, şehirde saraylar nelerdir, şehrimizin sporcuları hakkında güzel şiirler dinledim)
Yolculuk neden bu kadar ilginç? (bütün çocuklar ilginç hikayeler anlattılar, birlikte oynadılar, soruları birlikte yanıtladılar)
- Başka nereyi ziyaret etmek istersin? (müzede, parkta, stadyumda)
Peki, bunu nasıl uygulayacağımızı hep birlikte düşüneceğiz.

Hazırlayan: Belousova T.Yu.

Başlık:"Benim şehrim Kalininsk".

Program içeriği: Çocukların memleketleri hakkında bilgilerini oluşturmak. Yaşadıkları yer için bir gurur, saygı ve sevgi duygusu geliştirmek. Çocuklara Saratov bölgesi haritasında Kalininsk şehrinin yerini gösterin. Çocukların şehrimizin sembolü olan arması hakkında bilgilerini genişletmek. Çocukların şehrimizin manzaraları hakkındaki fikirlerini netleştirin ve genişletin.

Ön çalışma: Yerli şehir çevresinde geziler, sinema, kütüphane ve yerel irfan müzesini ziyaret. Bu konuda çocuklarla şiir ezberlemek.

Malzeme:Saratov bölgesinin haritası, Kalininsk şehrinin turistik yerlerinin fotoğrafları.

Ders ilerlemesi:Çocuklar içeri girer, misafirleri selamlar, geçer ve sandalyelere otururlar.

Arkadaşlar dersimizin konusu “Memleketim”. Ve bugün şehrimiz ve ilgi çekici yerleri hakkında konuşacağız.

Çocuk bir şiir okur :

Babanın sonu! memleket

pahalı ve sevimli

Taze çam gibi kokuyor

Güneş ışınları.

Bir varil kvas içinde fermente edilmiş,

Frenk üzümü soldu

Her birimiz var

Küçük ev.

Şiir ne hakkında? (Anavatan hakkında).

Yeryüzündeki her insanın bir Anavatanı vardır.

Çocuklar, ne düşünüyorsunuz, Anavatan nedir? Çocukların cevapları.

(bir kişinin doğduğu, yaşadığı, anaokuluna, çalışmaya gittiği; akrabalarının ve arkadaşlarının yaşadığı; evi, sokağı nerede).

Bu doğru, anavatan her birimize yakın ve sevgilidir. Anavatan tarihini bilmek, bugünü sevmek, her gün yeni bir hayatın inşasına katkıda bulunmak demektir.

Anavatanımızın adı nedir? (Saratov bölgesi).

Şehrimizin adı nedir? (Kalininsk).

Beyler, Kalininsk, Saratov bölgesinin ve büyük Anavatanımız Rusya'nın bir parçasıdır.

Çocuklar Saratov bölgesinin haritasına bakıyorlar (harita gösterimi):

Lütfen haritada sadece küçük bir noktanın Kalininsk şehrimizi gösterdiğini unutmayın.

Söyleyin beyler, şehrimize hep Kalinin mi deniyordu? (çocukların cevapları)

Daha önce ne deniyordu? (Balanda)

İnsanlar gibi şehirlerin de kendi tarihleri ​​ve biyografileri vardır. Her şehrin kendi geçmişi vardır. Balanda köyü, Harkov ve Chernihiv eyaletlerinden gelen yerleşimciler tarafından kuruldu. 1962'de şehir statüsünü ve Kalininsk adını aldı.

Beyler, neden gururlu Kalinin denir? (çocukların cevapları) Mihail İvanoviç Kalinin 20 Temmuz 1919'da köyü ziyaret etti, burada demiryolu deposundaki ve meydandaki mitinglerde konuştu.

Her şehrin kendi sembolü, arması vardır.

Kalininsk şehrinin amblemi nedir? Üzerinde ne gösteriliyor? (çocukların cevapları).

Üç yüzyıl önce Balanda'yı çevreleyen alan tamamen farklıydı. Orman ve göller, bir zamanlar bulunan hayvanların ve kuşların adlarını koruyor: "Kunduz Gölü", "Dudnikov'un vadisi", "Vinç", "Lebyazhye" köyü. Nehir daha derin ve suyla doluydu.

Beyler, üzerinde durduğu nehrin adı nedir, gururumuz? (çocukların cevapları).

Balanda Nehri, kuğu ve turna gibi kuşlar için iyi yuvalama koşulları sağladı. Kentin arması üzerinde kuğuların tasvir edilmesi tesadüf değildir. Rusya genelinde ve ötesinde, şimdi Kalinin arması, buranın vahşi kuğuların tercüme edilmediği saf bir doğa ülkesi olduğu mesajını taşıyacak.

Çocuklar bir şiir okur.

Bir şekilde önceki yıllarda

Eski bir şarkı duyuldu:

Ah, Balanda, sen Balanda'sın,

balık nehri ne demek?

Sakinler, Rusya'nın her yerinde olduğu gibi,

Nehirlerini yücelttiler

Çipura, sazan, sazan

Sürüler halinde nehirde yürüdüler.

Akşamları bütün evlerde

Kulaklı ekmek yediler.

Ve tüm misafirleri döktü

Kekik ile harika çay,

Ve çaydan sonra, her zamanki gibi

Eski bir şarkı duyuldu:

Ah, Balanda, sen Balanda'sın,

balık nehri ne demek?

Kalininsk şehrimizi gezmeye gittik. Ve şimdi fotoğraflar arasında alışılmadık bir yolculuğa çıkmanızı ve şehrimizin tüm manzaralarını hatırlamanızı öneririm.

Ama gitmeden önce bir mola vermenizi ve yolun kurallarını hatırlamanızı öneririm.Oyun: "Trafik Işığı" Yeşil - çocuklar yürüyor, kırmızı - çocuklar ayakta, sarı - çocuklar ellerini çırpıyor.

Yolculuğumuza nereden başlayacağız? (Çocukların cevapları: - Anaokulu Zili).

Hangi sokakta bulunuyor? (Çocukların cevapları).

Nehrin üzerindeki köprüden mi geçtiniz? (Balanda). Fotoğrafı göster

Beyler, fotoğrafa bakın ve bana anıtın kime dikildiğini söyleyin? (Çocukların cevapları) M.I. Kalinin'e.

Adamlara şehrimizde çocukların ve yetişkinlerin nerede film izleyebileceğini, çizgi film (çocukların cevapları) fotoğraflarını gösterebileceğini söyleyin.

Şehrimizde bir de merkezi meydan bulunmaktadır (fotoğraf gösterisi). Meydanda hangi bina var? (çocukların cevapları). Yönetim.

Ayrıca V.I. Lenin'e bir anıt ve bölgesel bir onur standı var.

Çocuklar düşünüyor ve bana çocukların nerede çalıştığını söyle? (çocukların cevapları) fotoğraf gösterimi.

Aferin çocuklar!

Beyler bu fotoğrafa dikkatinizi çekmek istiyorum (fotoğrafı göster). Burada ne gösteriliyor? (çocukların cevapları). Parkın girişinde kahramanlar sokağından geçiyoruz. Burada Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda başarılara imza atan kahraman-vatandaşların isimlerini okuyabilirsiniz.

Beyler, şehrimizde nerede nadir bulunan kitaplarla tanışabileceğinizi veya eve okumak için kitap alabileceğinizi biliyor musunuz? (çocukların cevapları) fotoğraf gösterimi.

Aferin, biliyorsun - burası merkezi çocuk kütüphanesi. M.N. Alekseeva.

İlimizde çocukların resim yapmayı öğrendiği bir okul da var. Ne denir? (çocukların cevapları). Ancak bu bina sadece bir sanat okulu değil. Ve başka? (çocukların cevapları). Çocuklar burada ne öğreniyor? (çocukların cevapları).

Aşağıdaki fotoğrafa dikkat edin. Bu ne? (çocukların cevapları). Müzeyi ziyaret ederek ne gibi yeni ve ilginç şeyler öğrendiniz? (çocukların cevapları).

Söyleyin beyler, amatör sanat gösterileri ve çocuk gruplarının diğer performansları nerede? (çocukların cevapları) fotoğraf gösterimi. Başka ne sıklıkla olur? (çocukların cevapları). Sirk sanatçıları performanslarıyla gelir.

Şehirde bir anıtımız var (fotoğrafı göster). Ne denir? (çocukların cevapları). Söz. Bu anıt kimin onuruna dikildi? (çocukların cevapları).

Savaşta ölen askerlerin anısına anıtın yanında sonsuz bir alev yanıyor. Her yıl 9 Mayıs Zafer Bayramı'nda insanlar anıta çiçek getirir ve Anavatanımızın kurtuluşu için kahramanlara teşekkür eder.

Şimdi yerlerimize geçelim.

Söyleyin beyler, şehrimizin merkez caddesinin adı nedir? (çocukların cevapları).

Peki bunu biliyorsun. Ev adresinizi nasıl bildiğinizi kontrol edelim (topu çocuğa atıyorum, karşılık olarak ev adresini veriyorum). Çocuklar duruşlarını hatırlatmak için sandalyelere otururlar.

Beyler, bugün şehrimizin geçmişi ve bugünü hakkında konuştuk ve şimdi sizi Kalininsk şehrimizin geleceğini hayal etmeye ve hayal etmeye davet ediyorum. Nasıl görmek istersiniz (çocukların cevapları).

Çocuklar şiir okur

Vatanım harika olsun

Ve bunun içinde birçok yol var - yollar,

Ama yerli Kalininsk'imi seviyorum,

Rusya sessiz bir köşe.

Kalininsk, bizim Kalininsk'imiz

çiçek açan ekmek diyarı

Kalininsk, bizim Kalininsk'imiz,

Yaşa ve başarılı ol.

Sevgili arkadaşlar! Memleketimizi temiz ve güzel tutmaya çalışalım ve refah ve esenlik dileyelim. Onunla birlikte gün doğumu ve gün batımıyla tanışacağız, üzülecek ve sevineceğiz. O bizim küçük ama sevgili Anavatanımızdır.

Söyleyin beyler, bugün sınıfta ne konuştuk? (çocukların cevapları).

Hangi manzaraları hatırlıyorsun?

Aferin, bugün iyi bir iş çıkardın, soruları cevapladın, gerçekten beğendim.

Etkinliğimizi beğendiniz mi? (çocukların cevapları).

Belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu "86 No'lu Anaokulu"

ders özeti

"Memleketim"

(hazırlık grubu)

Genina Oksana Vladimirovna.

Berezniki, 2018.

Yaş grubu: hazırlık grubu

Ders konusu:"Memleketim"

Eğitim alanı: Biliş, iletişim, sosyalleşme.

Çalışma aşaması: Temel

Hedef: Memleket hakkında fikirlerin genişletilmesi.

Görevler: Geliştirme: Bilişsel ilgi, yaratıcı, bilişsel yetenekler, yerel şehir hakkında bilgi edinme sürecinde çevredeki yaşamın nesnelerinin ve fenomenlerinin karakteristik, temel özelliklerini analiz etme, karşılaştırma, vurgulama yeteneği geliştirmek.

eğitici:Çocukların memleketleriyle ilgili bilgilerini genişletin ve netleştirin.

eğitici: Vatanseverlik duygusu oluşturmak, kişinin küçük vatanını sevmek, onun yararına çalışma arzusu, serveti korumak ve artırmak.

Ders türü: Memleketinizde yolculuk yapın.

Kullanılan teknikler, yöntemler, öğretim teknolojileri: oyun, sanatsal kelime, görünürlük, TCO.

Çocukların kullanılan bilişsel aktivite biçimleri: bilişsel sorular, mini açıklayıcı hikayeler, hızlı zekalı sorular, fotoğraf bilmeceleri.

Teçhizat: ekran, dizüstü bilgisayar, bayrak, arma, Berezniki fotoğrafları, top, kartlar.

Ana bilgi kaynakları:

“Ve her yerde huzursuz kalpler…”: Yıldönümü baskısı / Yazar: N.Yu. Soldatov. - Perma: Perma kitabı, 2002.

Tahmini sonuç: Çocukların konuyla ilgili ufkunu genişletmek, çocukların birbirleriyle ve yetişkinlerle anlamlı ve nazik bir şekilde iletişim kurma yeteneği, algılanan nesneler ve fenomenler arasında en basit bağlantıları kurmak.

Kaynakça:

Markov Yu.P., Sokolova T.F. Reshetov toplantıları, - 2001.

Mikhailyuk V. Beyaz huş ağacı şehri, Perm, - 1982.

Soldatova N.Yu. Ve her yerde huzursuz kalpler..., Perm, - 2002.

Ders ilerlemesi:

i. zaman düzenleme

İşleme:Çocuklar, lütfen masaya gelin ve masamda ne tür nesneler olduğuna bakın? (Çocuklara tanıdık: Berezniki şehrinin arması ve bayrağı, şehir hakkında bir kitap, doğduğu şehrin fotoğrafları).

Açıklama: Aferin, tüm öğeleri doğru adlandırdın.

?? Bugün ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun? (şehrimiz hakkında, Berezniki şehri hakkında)

Açıklama: Ve bizim için ilginç hale getirmek için şehrimizde bir gezi yapmayı öneriyorum, ancak grubumuzdan ayrılmadan.

Bu nasıl yapılabilir? (kitaplara, fotoğraflara bakın, bir oyun oynayın ve şehirde araba, otobüsle dolaştığımızı hayal edin)

Açıklama: Tamam, otobüsle gittiğimizi hayal edebilirsiniz.

(sandalyelerdeki çocuklar büyük bir ekranın önünde bir otobüsü simüle eder ve yerlerine otururlar)

II. İşleme:Çocuklar, sakıncası yoksa rehberiniz olacağım.

Şimdi gözlerinizi kapatın ve anaokulundan nasıl uzaklaştığımızı, araba sürdüğümüzü ve pencereden nasıl baktığımızı hayal edin. Sağımızda konutlar, yanlarında güzel sonbahar ağaçları var. Solumuzda oyun alanları olan komşu bir anaokulu var. Dışarıda ılık bir sonbahar günü. Gözlerimizi açıyoruz.

Geldiğimiz noktaya bakın. (ekranda bir slayt belirir)

(kütüphaneye). Bu doğru, nereye gittiğimizi çabucak tahmin ettin ve neden? (eski grupta dersler için kütüphaneye gittik).

İşleme: Otobüsten inmenizi ve kütüphanede ne yaptığımızı ve yeni öğrendiklerimizi hatırlamanızı öneririm (slaytların birer birer değiştiği ekranda çocuklar yarım daire içinde durur, bu arada çocuklar yorum yapar)

1slide - Hayvanlarla ilgili kitaplara baktık. Ormanlarımızda hangi hayvanların bulunduğunu öğrendik.

2slide - Bölgemizin doğası hakkında bir film izledik.

3slide - Şehrimizden bahsettik, Reshetov'un şiirlerini okuduk.

Önceden hazırlanan çocuklar şehir hakkında şiirler okurlar. (3-4 çocuk)

A. Reshetov "Berezniki, Berezniki'm ..."

A. Kiselev "Beyaz huş ağacı şehri ..."

P. Petukhov "Yeni bir bölgeden geçiyorum ..."

Açıklama: Aferin, şehriniz hakkında çok güzel ve güzel şiirler okudunuz. Şimdi otobüste yerlerinizi alın.

Gözlerinizi kapatın ve kütüphaneden uzaklaştığımızı, büyük bir stadyumu olan bir okulun yanından geçtiğimizi ve büyük bir binaya doğru ilerlediğimizi hayal edin. Gözlerini aç (kaydır). Bu bina, Avisma fabrikasının diğer çalışanları olan metalürji uzmanları için inşa edildi. İki oditoryum, bir yüzme havuzu, sınıflar ve amatör sanat etkinlikleri için odalar ve derslikler bulunmaktadır. Öğrendi? - Bu saray nedir? (Metalurjistler Kültür Sarayı)

İşleme: Lütfen bize bu sarayda kim olduğunu ve orada ne yaptığını söyle?

Kişisel deneyimlerden çocuk hikayeleri.

Açıklama:Şehrimizde başka saraylar da var: Saray onlara. VE. Lenin (slayt), Çocuk Sarayı (Gençlik) Yaratıcılık (slayt), Kültür ve İş Merkezi (slayt), sadece yetişkinler değil, aynı zamanda genç Berezniki sakinleri de içlerinde dinlenip ders çalışıyor. Saraylarda tatiller, performanslar düzenleniyor, okul çocukları yaratıcılıklarını ve bilgeliklerini gösterdikleri KVN'de yer alıyor.

İşleme: Sana ilginç bir oyun öneriyorum

Düz bir daire içinde kalkarız ve topla oynamaya başlarız.

Top kime vuracak, bize hızlı bir cevap veriyor

?? Berezniki genç bir şehir mi? (Evet)

Berezniki vatandaşlarına Moskovalılar mı deniyor? (hayır, Berezniki)

Berezniki şehri Kama Nehri üzerinde mi uzanıyor? (Evet)

Reshetov ünlü müzisyen Bereznikov mu? (hayır, şair)

Berezniki şehri Perm Bölgesi'ndeki en büyük şehirlerden biri mi? (Evet)

Şehirde herhangi bir ulaşım şekli var mı? (hayır, otobüsler var...)

Uralkali gübre, yemeklik tuz üretiyor mu? (Evet)

Zafer Anıtı, Avisma fabrikasının işçilerinin onuruna mı inşa edildi? (hayır, savaşta ölen askerlerin şerefine)

Şehrin en uzun caddesi? (Sokak Pyatiletki)

Geziler, atlıkarıncalar tüm bunlar (parkta)

Şehrin konukları orada kalır (otel)

Büyükanne ve büyükbabalar Berezniki'deki anaokullarında mı yetiştiriliyor? (Numara)

Açıklama: Aferin! Şehriniz hakkında iyi bilgi gösterdiniz.

Gözlerinizi kapatın ve Berezniki'nin en uzun caddesi boyunca, sağımızda ve solumuzda Pyatiletki Caddesi boyunca, konut binaları, dükkanlar, duraklar, bir yere acele eden insanlar titreştiğini hayal edin. Ve şimdi, uzun zaman önce, büyükanne ve büyükbabanız henüz çok gençken inşa edilmiş büyük bir binaya yaklaşıyoruz. Bak eskiden böyleydi (slayt) Biliyor muydunuz?

Ve şimdi, onarımdan sonra, havuz binası buna benziyor ve hatta farklı bir şekilde adlandırılıyor: Kristall Spor Sarayı (slayt).

Kıdemli grupta yüzmeyi nasıl öğrendiğini hatırlamak ister misin? (kaydıraklar) Çocuklar, söyleyin bana, şehrimizde beden eğitimi, spor için başka nerelere gidebilirsiniz? (kayak üssü, buz pateni pisti, stadyum)

Söylesene, ailenle nereye gittin?

Çocuk hikayeleri

Açıklama: Başta yüzücüler, kayakçılar olmak üzere diğer şehir ve ülkelerdeki yarışmalarda ödül almış ve kazanmaya devam eden birçok sporcu ilimizde yetişmiştir. İşte onlardan biri Alexander Selkov - dünya şampiyonu, sırtüstü olimpiyat madalyası (fotoğraf gösterisi).

Onlar gibi olmak ve memleketinin onurunu savunmak ister misin?

O zaman iyi çalışman, çok çalışman, tembel olmaman gerekiyor ve kesinlikle başarılı olacaksın. Ve şehrimiz için ne yapabiliriz, iyi, faydalı. (ağaç dikin, sokakları toplayın, yeşillendirin, çiçek dikin, çöpü çıkarın)

Tamam, umarım annen ve babanla birlikte başaracağız.

Ve şimdi sizinle oynayacağız, dikkatli olan öğrenecek.

Oyun "Sporcunun doğru pozunu göster."(Öğretmen kartları gösterir ve çocuklar şu veya bu sporcunun ne yaptığını tekrarlar: kayakçı, yüzücü, koşucu, jimnastikçi, halterci vb.)

Aferin! Hepiniz dikkatliydiniz.

Açıklama: Ve şimdi anaokuluna dönme zamanımız geldi. Yerlerinizi alın.

Ve biz araba kullanırken, yaz aylarında ailenle yaptığın ödevi hatırlıyor musun? (müzeye, parka, sinemaya, oyun alanlarına gittik, ilginç olan her şeyi hatırlamak için)

Çocuklar, sizlerden ilginç hikayeler, hikayeler, eğlenceli sorular derledik. Onlara cevap vermeyi denemek ister misin?

Neşeli Berezniki (tatillerde şehir)

Genç Berezniki (gençler, çocuklar, yeni binalar)

Eski Berezniki (eski binalar, yaşlılar)

Dinlenme şehri (körfezlerde, parklarda, bahçelerde dinlenen insanlar)

İşçiler Berezniki (işteki insanlar)

Islak Berezniki (yağmurda şehir)

Yaratıcı Berezniki (ünlü yazarlar, sanatçılar, şairler)

Efsanevi Berezniki (savaş sırasında insanlar kazanır, işçiler, emekçiler)

Açıklama: Aferin! Birlikte, bu alışılmadık, yaratıcı görevin üstesinden geldik.

III. Yolculuğumuz sona erdi. Anaokuluna döndük (slayt).

?? - Çocuklar, bugünkü memleket gezinizi beğendiniz mi?

Daha çok neyi hatırlıyorsun? (büyük resimlere bakın ve üzerlerinde ne gösterildiğini öğrenin, eğlenceli sorular, bir spor oyunu).

Ne yeni öğrendin? (şehrimizde nerede dinlenirsiniz, şehirde saraylar nelerdir, şehrimizin sporcuları hakkında güzel şiirler dinledim)

Yolculuk neden bu kadar ilginç? (bütün çocuklar ilginç hikayeler anlattılar, birlikte oynadılar, soruları birlikte yanıtladılar)

Başka nereyi ziyaret etmek istersin? (müzede, parkta, stadyumda)

Peki, bunu nasıl uygulayacağımızı hep birlikte düşüneceğiz.

EK