Bölüm 4 pratik uygulama testleri sayfası.

Başlık: Matematikte eğitim ve tematik testler. temel düzeyde. 9. sınıf GIA'lar yeni form.

Test görevlerinin toplanması, 9. sınıfta cebir testi şeklindeki sınava temel düzeyde hazırlanmak için tasarlanmıştır.

Önerilen kılavuz iki bölümden oluşmaktadır. Kılavuzun ilk bölümü eğitim sunar Deneme testleri 10 seçenekte 16 görevden oluşan.
Kılavuzun ikinci bölümü tematik test görevleri 16 konuda: rasyonel sayıların karşılaştırılması; aritmetik Kare kök; ilgi problemlerini çözme; değişkenlerin verilen değerleri için cebirsel ifadelerin değerlerinin hesaplanması; problemin durumuna göre bir aritmetik ifade oluşturmak; tamsayı aritmetik ifadelerin dönüştürülmesi; cebirsel kesirler ile işlem yapma; derece içeren sayısal ifadelerin bir tamsayı üs ile dönüştürülmesi; lineer denklemlerin ve lineer denklem sistemlerinin çözümü; tek değişkenli ikinci dereceden denklemlerin çözümü; doğrusal grafiklerin kesişme noktalarının koordinatlarını bulma ve ikinci dereceden fonksiyonlar; doğrusal eşitsizliklerin çözümü; tek değişkenli ikinci dereceden eşitsizliklerin çözümü; aritmetik ve geometrik ilerlemeler; işlevin kapsamı; doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerinin tanınması. Matematik öğretmenleri ve ilkokul öğrencilerine yöneliktir.

İçindekiler
Önsöz. 3
Gözden geçirmek. 5
1 bölüm. Eğitim testleri. 7
Seçenek 1.7
Seçenek 2. 11
Seçenek 3. 15
Seçenek 4. 19
Seçenek 5. 23
Seçenek 6. 27
Seçenek 7. 31
Seçenek 8. 35
Seçenek 9. 39
Seçenek 10. 43
2 bölüm. Tematik testler. 47
1. Rasyonel sayıların karşılaştırılması. 47
2. Aritmetik karekök. 49
3. İlgi için problem çözmek. 53
4. Değişkenlerin verilen değerleri için cebirsel ifadelerin değerlerinin hesaplanması. 55
5. Problemin durumuna göre ifade kurma. 57
6.Tamsayı ifadelerinin dönüşümü. 61
7. Cebirsel kesirler ile işlem yapma. 63
8. Derece içeren sayısal ifadeleri bir tamsayı üs ile dönüştürme. 67
9. Lineer denklemlerin ve lineer denklem sistemlerinin çözümü. 69
10. İkinci dereceden tek değişkenli denklemlerin çözümü. 71
11. Doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerinin kesişme noktalarının koordinatlarını bulma. 73
12. Doğrusal eşitsizliklerin çözümü. 76
13. Tek değişkenli ikinci dereceden eşitsizliklerin çözümü. 78
14. Aritmetik ve geometrik ilerlemeler. 83
15. Fonksiyon tanımlama alanı. 86
16. Doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerini tanıma. 91
Eğitim testlerinin cevapları. 1 bölüm. 98
Tematik testlerin cevapları. 99
Edebiyat. 101

Önsöz .
Bu eğitim ve tematik testler, devlete hazırlanmak için tasarlanmıştır. nihai sertifika temel karmaşıklık düzeyinde IX. sınıfta matematikte.

Amaç sınav çalışması- IX. sınıf öğrencilerinin genel cebir eğitim düzeyini değerlendirmek Eğitim Kurumları durum (nihai) sertifikasyonu amacıyla. Sınav kağıdının içeriği aşağıdakilere göre belirlenir: Federal bileşen devlet standardı Genel Eğitim. Matematik. Temel genel eğitim (Rusya Eğitim Bakanlığı'nın 5 Mart 2004 tarihli ve 1089 sayılı Kararı “Genel, Temel Genel ve Orta (Tam) Genel Eğitim için Devlet Eğitim Standartlarının Federal Bileşeninin Onaylanması Üzerine”).

Sınav çalışmasının yapısı, modern bir okulda farklılaştırılmış bir eğitim sistemi oluşturma hedefini karşılar. Eğitimin farklılaştırılması iki sorunu çözmeyi amaçlamaktadır: genel eğitimin işlevsel temeli olan tüm öğrencilerde temel matematik eğitiminin oluşturulması; okul çocuklarının bir kısmı için eğitim almaya elverişli koşulların eşzamanlı olarak yaratılması ileri düzey ileri eğitimde, öncelikle lisede profil düzeyinde çalışırken matematiğin aktif kullanımı için yeterlidir.

Sınav, öğrencilerin ve ebeveynlerinin bir profil seçerken bilinçli kararlar vermelerine yardımcı olmak için tasarlanmıştır ve Eğitim Kurumları ileri eğitimlerine devam edecekleri yer.
İlk bölümün görevlerini tamamlarken, öğrenciler belirli bir sistem bilgisini ve fikir genişliğini göstermelidir. Yalnızca temel algoritma bilgisini değil, aynı zamanda bilgi ve anlayışı da test eder. önemli unsurlar içerik (kavramlar, özellikleri, problem çözme yöntemleri vb.), çeşitli kullanma becerisi matematiksel diller bilgiyi bir çözüme uygulama becerisi Matematik problemleri algoritmanın doğrudan uygulanmasına ve bilginin en basit pratik durumlarda uygulanmasına indirgenmemiş.

Bu testler, bölgesel eğitim materyallerine dayalı olarak oluşturulmuştur. teşhis çalışması Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından yürütülen Krasnodar Bölgesi ve sınav kağıdının ilk bölümünde sunulan görevleri yerine getirmek için tasarlanmıştır.

Ücretsiz indirin e-kitap uygun bir formatta izleyin ve okuyun:
Matematikte eğitim ve tematik testler kitabı indir. Temel düzeyde. 9. sınıf GIA yeni bir biçimde. Popova I.N., 2010 - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirme.

İçindekiler
yazarlardan 8
Kısa teorik referans
§ bir. Sözleşmeler 11
§ 2. Yetkiler ve kökler 12
§ 3. Modül ve özellikleri 13
§ 4. İlerlemeler 14
§ 5. Logaritmalar 14
§ 6. Olasılık teorisi 15
§ 7. Trigonometri 16
§ 8. Polinomlar ve kökleri 20
§ 9. Denklemler 24
§ 10. Eşitsizlikler 26
on bir. Fonksiyonlar: 28
§ 12. Planimetri 41
§ 13. Stereometri 54
Bölüm I. Eğitim Testleri 67
Seçenek numarası 1 67
Seçenek numarası 2 71
Seçenek numarası 3 75
Seçenek numarası 4 78
Seçenek numarası 5 82
Seçenek numarası 6 86.
Seçenek numarası 7 90
Seçenek numarası 8 94
Seçenek numarası 9 98
Seçenek No. 10 101
Seçenek No. 11 105
Seçenek No. 12 108
Seçenek No. 13 112
Seçenek No. 14 116
Seçenek No. 15 120
Seçenek No. 16 123
Seçenek No. 17 127
Seçenek No. 18 131
Seçenek No. 19 134
Seçenek No. 20 138
Seçenek No. 21 "142
Seçenek No. 22 146
Seçenek No. 23 150
Seçenek No. 24 153
Seçenek No. 25 157
Seçenek No. 26 160
Seçenek No. 27 165
Seçenek No. 28 168
Seçenek No. 29 171
Seçenek No. 30 174
Seçenek kararı No. 5 178
Bölüm II. Sınava hazırlanmak için görevlerin toplanması 186
Temel seviye (bölüm B) 186
§ 1. Cebir ve analizin başlangıcı 186
1.1. İfadeler ve dönüşümler 186
1.1.1. Rasyonel üs 186 ile kuvvet
1.1.2. Dereceler ve Kökler 186
1.1.3. Logaritmik ve üstel ifadeler 188
1.1.4. Trigonometrik ifadeler 189
1.1.5. Birleşik İfadeler 191
1.2. Denklemler. Denklem Sistemleri 191
1.2.1. logaritmik ve üstel denklemler 191
1.2.2. trigonometrik denklemler 193
1.2.3. Rasyonel Denklemler 193
1.2.4. irrasyonel denklemler 194
1.3. İşlevler 195
1.3.1. Bir fonksiyonun artan, azalan, ekstremum (türevini bulmadan) 195
1.3.2. Fonksiyon Grafiği 197
1.3.3. Bir fonksiyonun türevi 211
1.3.4. Bir fonksiyonun ters türevi 238
§ 2. Aritmetik ve Cebir 239
2.1. Metin sorunları 239
2.1.1. Faiz, alaşımlar, karışımlar 239
2.1.2. hareket 249
2.1.3. İş, üretkenlik 256
2.1.4. Çeşitli görevler 261
§ 3. Geometri 279
3.1. Planimetri 279
3.1.1. Yazılı ve çevrelenmiş daire, üçgen 279
3.1.2. sağ üçgen 281
3.1.3. üçgen 281
3.1.4. Paralelkenar. Meydan. eşkenar dörtgen 286
3.1.5. trapez 288
3.1.6. n-genler 290
3.1.7. Daire, teğet, sekant 290
3.1.8. Çeşitli görevler 291
3.2. Stereometri 301
3.2.1. Piramit 301
3.2.2. Prizma. Paralel borulu 303
3.2.3. Küp 307
3.2.4. Koni 307
3.2.5. Silindir 308
3.2.6. Vücut kombinasyonları 309
§ 4. Olasılık teorisi ve istatistik 312
4.1. olasılık teorisi 312
4.1.1. Olasılığın klasik tanımı 312
Yükseltilmiş seviye 1 (С1,С2) 318
§ 5. Cebir ve analizin başlangıcı (C1) 318
5.1. Denklemler. Denklem Sistemleri 318
5.1.1. Logaritmik ve üstel denklemler 318.
5.1.2. Trigonometrik Denklemler 318
5.1.3. irrasyonel denklemler 320
5.1.4. Birleşik Denklemler 320
§ 6. Geometri (C2) 327
6.1. Stereometri 327
6.1.1. Piramit 327
6.1.2. Prizma. Paralel borulu 329
6.1.3. Küp 332
6.1.4. Koni 332
6.1.5. Silindir 333
6.1.6. top 333
6.1.7. Vücut kombinasyonları 334
Gelişmiş Düzey 2 (SZ) 334
§ 7. Cebir ve analizin başlangıcı 334
7.1. Denklemler. Denklem Sistemleri 334
7.1.1. irrasyonel denklemler 334
7.1.2. Birleşik Denklemler 334
7.2. eşitsizlikler 334
7.2.1. Logaritmik ve üstel eşitsizlikler 334
7.2.2. Rasyonel eşitsizlikler 338
7.2.3. irrasyonel eşitsizlikler 338
7.2.4. Modül 339'u içeren eşitsizlikler
7.2.5. Bileşik eşitsizlikler 339
Yükseltilmiş seviye 3 (С4, С5) 341
§ 8. Cebir ve analizin başlangıcı (C5) 341
8.1. Denklemler. Denklem Sistemleri 341
8.1.1. Logaritmik ve üstel denklemler 341
8.1.2. Trigonometrik Denklemler 341
8.1.3. rasyonel denklemler 341
8.1.4. irrasyonel denklemler 342
8.1.5. Modül 342 İçeren Denklemler
8.1.6. Birleşik Denklemler 343
8.2. eşitsizlikler 351
8.2.1. Logaritmik ve üstel eşitsizlikler 351
8.2.2. Rasyonel eşitsizlikler 351
8.2.3. irrasyonel eşitsizlikler 351
8.2.4. Modül 351'i içeren eşitsizlikler
8.2.5. Bileşik eşitsizlikler 352
8.3. İşlevler 353
8.3.1. İşlev kapsamı 353
8.3.2. Birleşik görevler 353
§ 9. Aritmetik ve Cebir (C5) 354
9.1. İlerleme görevleri 354
9.1.1. Aritmetik ilerleme 354
9.1.2. Geometrik ilerleme 355
§ 10. Geometri (C4) 355
10.1. Planimetri 355
10.1.1. Yazılı ve çevrelenmiş daire, üçgen 355
10.1.2. Üçgen 356
10.1.3. Paralelkenar. Meydan. eşkenar dörtgen 358
10.1.4. trapez 359
10.1.5. n-genler 363
10.1.6. Daire, teğet, sekant 363
10.1.7. Yazılı ve çevrelenmiş daire, dörtgen 365
Olimpiyat problemleri (С6) 366
on bir. Cebir ve Analizin Başlangıcı 366
11.1. Denklemler. Denklem Sistemleri 366
11.1.1. Trigonometrik Denklemler 366
11.1.2. Birleşik Denklemler 366
§ 12. Aritmetik ve Cebir 366
12.1. Metin görevleri 366
12.1.1. Çeşitli görevler 366
12.1.2. 367 sayısı için ondalık gösterim
12.1.3. bölünebilirlik 369
Testlerin cevapları 375
Görev koleksiyonuna cevaplar 383
edebiyat 396m

R. on D.: 2014. - 1. Kitap - 448'ler., 2. Kitap - 368'ler.

Çalışma kılavuzu, Rusça dilinde USE-2015'e hazırlanmak için tasarlanmıştır. Proje ilk kez iki kitaptan oluşuyor. Kitap 1 içerir gerekli malzeme birleşik devlet sınavına temel hazırlık için: - Rus dili, tarzı ve konuşma kültürü hakkında sistematik ve genelleştirilmiş teorik bilgiler; - kısa sözlük dilsel ve edebi terimler; - içeren bir egzersiz koleksiyonu didaktik malzemeler USE spesifikasyonunda yer alan tüm konularda; - kitabın yayınlandığı tarihte geçerli olan USE spesifikasyonuna göre ve 2014 sınavının deneyimi dikkate alınarak derlenmiş yirmi yeni yazarın eğitim ve öğretim seçeneği; - "Sınav üzerine bir makale yazmaya hazırlanma" paragrafı. Kitap, eğitim kurumlarının öğrencilerine, öğretmenlere, metodolojistlere yöneliktir. ödenek için kullanılabilir bireysel çalışma okul çocukları

1 kitap.

Biçim: pdf

Boyut: 8 MB

İzleyin, indirin:sürücü.google

2. kitap

Biçim: pdf

Boyut: 5.9MB

İzleyin, indirin:sürücü.google

1 KİTAP.
6. yazardan
Bölüm I. RUS DİLİ 8
§ 1. Sözlükbilim ve deyimler 8
1.1. Rusça kelime dağarcığının özellikleri 9
1.2. Rusça borçlar. Bazı uluslararası türetme öğelerinin anlamı 12
1.3. Deyimbilim 14
§ 2. Ortopedi 15
2.1. Yazım Sözlüğü 16
§ 3. Kelime oluşumu ve yazım 23
3.1. Kelime oluşumu 23
3.2. yazım 24
3.2.1. Kök kelimelerdeki ünlüler 24
3.2.2. Değişken sesli harflere sahip kökler 0//A, E//I 24
3.2.3. Yazım önekleri 25
3.2.3.1. Ön ekler PRE- ve PRI-25
3.2.3.2. Biçimbirimlerin birleştiği yerde yazım (önek ve kök, iki önek) 28
3.2.4. SOL- ve SEM- 28 ile bileşik isimler
3.2.5. 29 tıslamasından sonra O ve E (Yo) yazımı
§ 4. Morfoloji ve imla 30
4.1. isim 34
4.1.1. İsimlerin sonlarındaki E, I harfleri tekil 34
4.1.2. Yazım Bileşik isimler 35
4.1.3. Form oluşturmanın zor durumları 35
4.1.4. kelime geçişi farklı parçalar isimlere konuşma (doğrulama) 43
4.2. sıfat 44
4.2.1. Sıfat ve ortaç eklerinde Н ve НН yazımı 44
4.2.2. Yazım bileşik sıfatlar 46
4.3. İsim rakamı 46
4.3.1. Sayıların oluşumu ve yazılışı 46
4.3.2. Kardinal sayıların çekim kalıpları 47
4.3.3. Her ikisi/her ikisi de sayıların azalması 47
4.3.4. yumuşak işaret rakamlarla 48
4.4. zamir 49
4.4.1. Zamirlerin anlamlarına göre sınıflandırılması 49
4.4.2. Zamir yazım 50
4.5. fiil 50
4.5.1. Fiil formlarında yumuşak işaret 51
4.5.2. Kişisel fiil eklerinin yazılışı 51
4.5.3. Fiil eklerinde sesli harflerin yazılışı 53
4.6. cemaat 54
4.7. Genel katılımcı 56
4.8. zarf 57
4.8.1. Zarfların yazılışı 57
4.8.2. gelen zarfların listesi sürekli yazım 58
4.8.3. Zarfların ve zarfların listesi ayrı yazım 60
4.9. konuşmanın hizmet bölümleri 61
4.9.1. Konuşmanın resmi ve önemli bölümlerinin eşadlılığı 62
4.9.2. Heceleme parçacığı HE 63
§ 5. Sözdizimi ve noktalama işaretleri 64
5.1. Cümle 66
5.1.1. itaat cümlelerdeki kelimeler 67
5.1.2. Rusça 68'de fiil ve nominal kontrol
5.2. önerme 70
5.2.1. Ana teklif türleri 71
5.3. basit cümle 72
5.3.1. Cümlenin ana üyeleri 72
5.3.1.1. Konu 72
5.3.1.2. yüklem 72
5.3.1.3. Özne ile fiil arasında kısa çizgi 75
5.3.2. Tek parça cümleler 76
5.3.3. Bir cümlenin homojen üyeleri 78
5.3.3.1. Bir cümlenin homojen üyeleri ile zor noktalama işaretleri 78
5.3.4. Cümlenin ayrı üyeleri 79
5.3.4.1. tanım 80
5.3.4.2. Ek 81
5.3.4.3. Tire Uygulandı* 82
5.3.4.4. Ulaçlar ve katılımcılar tarafından ifade edilen koşulların ayrılması katılımcı dönüşleri 82
5.3.4.5. Karşılaştırmalı cirolar* 83
5.3.5. Giriş kelimeleri ve cümleleri 86
5.3.5.1. Temel rütbeler giriş sözleri 86
5.3.5.2. Giriş kelimelerinin ve cümle üyelerinin eşadlılığı. 88
5.4. Karmaşık cümle 90
5.4.1. Bileşik cümle türleri 91
5.4.2. Birliklerin bölünmesi ve müttefik kelimeler 92
5.4.3. Karmaşık cümlelerin alt bölümlerinin türlerini belirleme tablosu 93
5.4.4. Karmaşık cümlelerde virgül olmaması* 95
5.4.5. Sendikasız noktalama işaretleri karmaşık cümle 96
5.5. Doğrudan konuşma 97
5.5.1. Doğrudan konuşmada noktalama işaretleri 97
5.5.2. Doğrudan konuşmayı dolaylı 98 ile değiştirmek
§ 6. Konuşma bilimi 99
6.1. işlevsel stiller konuşmalar 99
6.2. Metin 99
§ 7. Sınavda kompozisyon yazmaya hazırlanmak 109
Bölüm II. EDEBİYAT VE DİL TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ 124
Bölüm III. ALIŞTIRMALARIN TOPLANMASI 138
§ 1. Ortopedi 138
§ 2. Kelime dağarcığı 140
§ 3. Köklerin ve öneklerin yazımı 146
§ 4. Anlamlı yazım ve hizmet birimleri konuşmalar 151
§ 5. Morfolojik normlar 168
§ 6. Sözdizimi ve noktalama işaretleri 171
§ 7. Sözdizimsel normlar 188
§ 8. Konuşma bilimi. Sözdizimi. Morfoloji 196
§ 9. Metin analizi 202
Bölüm IV. EĞİTİM TESTLERİ 216
ALIŞTIRMALARIN CEVAPLARI 426
EĞİTİM TESTLERİNE CEVAPLAR 428
C BÖLÜMÜNÜN METİNLERİNE İLİŞKİN BİLGİLER 432
EK. Genelleştirilmiş muayene planı iş KULLANIN 2014 Rusça 438

BÖLÜM 2.
Bölüm I. RUS DİLİ 7
Dilbilimin bölümleri (dil ile ilgili bilimler) 7
fonetik 8
konuşma sesleri 8
Ünlülerin özellikleri 9
E, Yo, Yu, I harflerinin ikili rolü 9
ünsüzler 10
Rus alfabesi 10
Morfemik 11
11. kelimenin morfemik bileşimi
Kelime oluşumu 12
kök kelime 12
yazım 13
Kelime oluşturma yolları 13
Kelime kökündeki ünlüler 13
Alternatif sesli harflere sahip kökler o//a, e//i 14
önekler 15
Ön ekler PRE- ve PRI-15
Morfemlerin kavşağında yazım
(ön ekler ve kök, iki önek) 16
Morfoloji ve imla 18
Konuşmanın bölümleri 18
isim 19
İsimlerin durumu 20
İsim çekim türleri 20
İsim çekim kalıpları 21
Tekil isimlerin sonlarındaki E, I harfleri 22
isimlerin cinsiyeti yabancı kökenli 22
Birleşik kelimelerin cinsiyeti 23
İsim eklerinin yazılışı 24
sıfat 26
İyelik sıfatlarının çekimleri 27
Karşılaştırma dereceleri kaliteli sıfatlar 27
Sıfatların ve zarfların basit bir karşılaştırmalı derece biçiminde eşadlılığı 28
Sıfat eklerinin yazılışı 29
İsim rakamı 1 30
30 kardinal sayıların çekim kalıpları
Rakamların azalması her ikisi de / her ikisi de 31
Rakamların yazılışı 31
zamir 32
Zamirlerin anlamlarına göre sınıflandırılması 32
fiil 33
Fiillerin kişisel eklerinin yazılışı 34
Fiillerin kişisel sonlarını belirlemek için algoritma 34
Karşıt çekimli fiiller 35
Fiillerde -TSYA, -TSYA yazımını belirlemek için algoritma 36
cemaat 36
Eğitim gerçek katılımcılar 37
Eğitim pasif katılımcılar 38
Sıfat ve ortaç eklerinde Н ve НН yazımı 38
katılımcılar 40
zarf 41
Zarf sınıfları 42
Nitel sıfatlardan oluşan -O'daki zarfların karşılaştırma dereceleri 43
-O 44 ile biten kelimelerin eşsesliliği
Zarfların yazılışı 44
45 tıslama için zarflar
Zarf eklerinde tıslamadan sonra -O ve -E yazma - 45
Tire zarflar 45
Konuşmanın hizmet bölümleri 46
Konuşmanın resmi ve önemli bölümlerinin eşadlılığı 46
Edatlar 48
Edatların yazılışı 49
Sendikalar 50
Partikül deşarjları 52
HE 53 parçacığının sürekli yazımı
HE 54 parçacığının ayrı yazılışı
Ünlemler ve yansıma sözcükleri 55
Sözdizimi ve noktalama işaretleri 56
Ana teklif türleri 56
basit cümle 57
Özne ile fiil arasında kısa çizgi 58
Teklif üyeleri 61
Cümle üyeleriyle gramer olarak ilgili olmayan kelimeler 65
komplikasyon basit cümle 65
Giriş kelimelerinin ana kategorileri 73
Giriş kelimelerinin ve cümle üyelerinin eşadlılığı 75
Karmaşık cümle 76
Bileşik cümle türleri 77
Sendikaların ve müttefik kelimelerin sınırlandırılması 78
Karmaşık cümlelerin alt bölümlerinin türlerini belirleme tablosu 79
Karmaşık bir cümlede parçaların bağlantı türleri 80
Karmaşık cümlelerde virgül olmaması 81
Doğrudan konuşmada noktalama işaretleri 83
Rus dilinin işlevsel stilleri 84
konuşma türleri 86
Dilin ifade edici ve görsel araçları ve bunların konuşmadaki rolü 87
dilbilgisi hataları 93
Uygulamalar 95
Yazım Sözlüğü 95
Bir kelimenin kökündeki vurgusuz kontrolsüz sesli harf (sözlük sözcükleri) 102
Sürekli yazıya sahip zarfların listesi 104
Zarfların ve ayrı yazılışı olan zarf ifadelerinin listesi 105
Bölüm II. EDEBİYAT VE DİL TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ 107
Bölüm III. EĞİTİM TESTLERİ 121
Seçenek 1 122
Seçenek 2 131
Seçenek 3 141
Seçenek 4 151
Seçenek 5 161
Seçenek 6 172
Seçenek 7 182
Seçenek 8 192
Seçenek 9 202
Seçenek 10 213
Seçenek 11 224
Seçenek 12 235
Seçenek 13 246
Seçenek 14 257
Seçenek 15 268
Seçenek 16 279
Seçenek 17 290
Seçenek 18 302
Seçenek 19 312
Seçenek 20 323
EĞİTİM TESTLERİNE CEVAPLAR 335
2. bölüm metinleri hakkında bilgi 343
Ayrıntılı yanıtı olan bir görev için değerlendirme kriterleri 349
Unified için kontrol ölçüm malzemelerinin özellikleri Devlet sınavı 2015 Rusça 355
2015 KIM USE varyantının Rus dilinde genelleştirilmiş planı 362

Rus Dili. 2013 sınavına hazırlık. Senina N.A.

R. n / D: 2012. - 528 s. R. n / D: 2011. - 524 s. R. n / D: 2009. - 511 s.

Öğretim yardımı, Rus dili, konuşma tarzı ve kültürü hakkında sistematik ve genelleştirilmiş teorik bilgiler içerir; dilsel ve edebi terimlerin kısa bir sözlüğü; USE spesifikasyonunda yer alan tüm konularda didaktik materyaller içeren bir alıştırma koleksiyonu; mevcut spesifikasyona göre derlenmiş otuz yeni yazar eğitim testi; içeren "Bölüm C'ye Hazırlanmak" bölümü yönergeler makale yazmaya hazırlanmak için. Ayrıca kılavuz, tipik öğrenci hatalarının bir analizini ve bunların nasıl ortadan kaldırılacağına dair ipuçları sağlar.

Biçim: pdf (sınava hazırlık 2013 ; 201 2, 52 8s.)

Boyut: 17.4MB

İndirmek: 14

Biçim: pdf (sınava hazırlık 2012 ; 2011, 524 s.)

Boyut: 17.6MB

İndirmek: 14 .12.2018, Legion yayınevinin talebi üzerine bağlantılar kaldırıldı (nota bakın)

Biçim: pdf (Sınava hazırlık 2010 ; 2009, 511s.)

Boyut: 19.3Mb

İndirmek: 14 .12.2018, Legion yayınevinin talebi üzerine bağlantılar kaldırıldı (nota bakın)

İÇİNDEKİLER(2011 baskısına göre)
6. yazardan
Bölüm I. RUS DİLİ 8
§ 1. Sözlükbilim ve deyimler 8
1.1. Rusça kelime dağarcığının özellikleri 9
1.2. Rusça borçlar. Bazı uluslararası türetme öğelerinin anlamı 12
1.3. Deyimbilim 14
§ 2. Fonetik 15
§ 3. Ortopedi 18
3.1. Yazım Sözlüğü 19
§ 4. Kelime kompozisyonu, kelime oluşumu ve imla 24
4.1. Kelime kompozisyonu 24
4.2. Kelime oluşumu 27
4.3. Yazım 28
4.3.1. Kelime kökündeki ünlüler 29
4.3.2. Değişken sesli harflere sahip kökler 0//A, E//I 29
4.3.3. Yazım önekleri 31
4.3.3.1. Ön ekler PRE- ve PRI-31
4.3.3.2. Biçimbirimlerin birleşiminde yazım (önek ve kök, iki önek) 33
4.3.4. SOL- ve SEM- 33 ile bileşik isimler
4.3.5. 34 tıslamadan sonra O ve E (Yo) yazımı
§ 5. Morfoloji ve imla 35
5.1. isim 39
5.1.1. Tekil isimlerin sonlarındaki E, I harfleri 39
5.1.2. Bileşik isimlerin yazılışı 40
5.1.3. Form oluşturmanın zor durumları 40
5.1.4. Konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelerin isimlere geçişi (doğrulama) * 48
5.2. sıfat 49
5.2.1. Sıfat ve sıfat-fiil eklerinde Н ve НН yazımı 49
5.2.2. Birleşik sıfatların yazılışı 51
5.3. İsim rakamı 51
5.3.1. Sayıların oluşumu ve yazılışı 51
5.3.2. Asal sayıların çekim örnekleri.. 52
5.3.3. Her ikisi/her ikisi de sayıların azalması 52
5.3.4. Rakamlarla yumuşak oturum açma 53
5.4. zamir 54
5.4.1. Zamirlerin anlamlarına göre sınıflandırılması 54
5.4.2. Zamir yazım 55
5.5. fiil 55
5.5.1. Fiil formlarında yumuşak işaret 56
5.5.2. Fiillerin şahıs eklerinin hecelenmesi 56
5.5.3. Fiil eklerinde sesli harflerin yazılışı 58
5.6. cemaat 59
5.7. genel katılımcı 61
5.8. zarf 62
5.8.1. Zarfların yazılışı 62
5.8.2. Sürekli yazımlı zarfların listesi 63
5.8.3. Zarfların ve ayrı yazılışı olan zarf ifadelerinin listesi 65
5.9. Konuşmanın hizmet bölümleri 66
5.9.1. Konuşmanın resmi ve önemli bölümlerinin eşadlılığı 67
5.9.2. Heceleme parçacığı HE 68
§ 6. Sözdizimi ve noktalama işaretleri 69
6.1. Cümle 71
6.1.1. Cümlelerde kelimelerin tabi kılınması 72
6.1.2. Rusçada fiil ve nominal kontrol... 73
6.2. Önerme 75
6.2.1. Ana teklif türleri 76
6.3. basit cümle 77
6.3.1. Teklifin ana üyeleri,..77
6.3.1.1. Konu 77
6.3.1.2. yüklem 77
6.3.1.3. Özne ve fiil arasında çizgi 80
6.3.2. Tek parça cümleler 81
6.3.3. Bir cümlenin homojen üyeleri 83
6.3.3.1. Bir cümlenin homojen üyeleri ile zor noktalama işaretleri 83
6.3.4. Cümlenin ayrı üyeleri 84
6.3.4.1. tanım 85
6.3.4.2. Ek 86
6.3.4.3. Uygulama satırı* 87
6.3.4.4. Ulaçlar ve ortaçlarla ifade edilen durumların ayrılması.. 87
6.3.4.5. Karşılaştırmalı cirolar* 88
6.3.5. Giriş kelimeleri ve cümleleri 91
6.3.5.1. Giriş kelimelerinin ana kategorileri 91
6.3.5.2. Giriş kelimelerinin ve cümle üyelerinin eşadlılığı 93
6.4. Karmaşık cümle 95
6.4.1. Bileşik cümle türleri 96
6.4.2. Ayırt edici birleşimler ve akraba kelimeler * 97
6.4.3. Karmaşık cümlelerin alt bölümlerinin türlerini belirleme tablosu 98
6.4.4. Karmaşık cümlelerde virgül olmaması* 100
6.4.5. Birleşim dışı karmaşık cümle 101'deki noktalama işaretleri
6.5. Doğrudan konuşma 102
6.5.1. Doğrudan konuşmada noktalama işaretleri 102
6.5.2. Doğrudan konuşmayı dolaylı 103 ile değiştirmek
§ 7. Konuşma bilimi 104
7.1. İşlevsel konuşma stilleri 104
7.2. Metin 104
§ 8. C 114 bölümüne hazırlanmak
Bölüm II. EDEBİYAT VE DİL TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ 130
Bölüm III. ALIŞTIRMALARIN TOPLANMASI 144
§ 1. Ortopedi 144
§ 2. Kelime dağarcığı 146
§ 3. Köklerin ve öneklerin yazımı 152
§ 4. Konuşmanın önemli ve yardımcı bölümlerinin hecelenmesi 157
§ 5. Morfolojik normlar 174
§ 6. Sözdizimi ve noktalama işaretleri 177
§ 7. Sözdizimsel normlar 194
§ 8. Konuşma bilimi. Sözdizimi. Morfoloji 202
§ 9. Metin analizi 208
Bölüm IV. EĞİTİM TESTLERİ 222
ALIŞTIRMALARIN CEVAPLARI 499
EĞİTİM TESTLERİNE CEVAPLAR 501
Başvuru. 2011 yılında Birleşik Devlet Sınavı'nın Rus dilinde 518 yılındaki inceleme çalışmasının genelleştirilmiş planı
Önerilen okuma listesi 522

GIA 2010. Matematik. Matematikte eğitim ve öğretim ve tematik testler. Temel düzeyde. 9. sınıf Yeni bir formda devlet nihai sertifikası / I. N. Popova

Test görevlerinin toplanması, 9. sınıfta cebir testi şeklindeki sınava temel düzeyde hazırlanmak için tasarlanmıştır. Önerilen kılavuz iki bölümden oluşmaktadır. Kılavuzun ilk bölümü, 10 seçenekte 16 görevden oluşan eğitim testleri sunar.

rasyonel sayıların karşılaştırılması; aritmetik karekök; ilgi problemlerini çözme; değişkenlerin verilen değerleri için cebirsel ifadelerin değerlerinin hesaplanması; problemin durumuna göre bir aritmetik ifade oluşturmak; tamsayı aritmetik ifadelerin dönüştürülmesi; cebirsel kesirler ile işlem yapma;

derece içeren sayısal ifadelerin bir tamsayı üs ile dönüştürülmesi; lineer denklemlerin ve lineer denklem sistemlerinin çözümü; tek değişkenli ikinci dereceden denklemlerin çözümü; doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerinin kesişme noktalarının koordinatlarını bulma; doğrusal eşitsizliklerin çözümü; tek değişkenli ikinci dereceden eşitsizliklerin çözümü; aritmetik ve geometrik ilerlemeler; işlevin kapsamı; doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerinin tanınması. Matematik öğretmenleri ve ilkokul öğrencilerine yöneliktir.
DEĞERLENDİRENLER:
A. S. Korytnik, Ph.D., doçent
R. P. Lysenko, Rusya'nın Onurlu Öğretmeni

Önsöz ................................................. ................ ................................... ................ ................................................... ............3
Gözden geçirmek................................................. ................................................ . ................................................ 5
1 bölüm. Eğitim testleri ................................................ ................. ................................ ...................7
Seçenek 1................................................ ................................................ . ................................................ .. ...7
Seçenek 2................................................ ................................................... .. ................................................ ...on bir
Seçenek 3................................................ ................................................... .. ................................................ ...on beş
Seçenek 4................................................ ................................................... .. ................................................ ...19
Seçenek 5................................................ .. ................................................ ... ................................................ ...23
Seçenek 6................................................ .. ................................................ ... ................................................ ...27
Seçenek 7................................................ ................................................... .. ................................................ ...31
Seçenek 8................................................ .. ................................................ ... ................................................ ...35
Seçenek 9................................................ ................................................... .. ................................................ ...39
Seçenek 10................................................ ................................................... .. ................................................ .43
2 bölüm. Tematik testler ................................................ ................. ................................ ................ ..........................47
1. Rasyonel sayıların karşılaştırılması ................................................ .. ................................................ .................47
2. Aritmetik karekök................................................... .. ................................................ ......49
3. Yüzdelerle ilgili problemleri çözme ................................................ .. ................................................ .................................53
4. Değişkenlerin verilen değerleri için cebirsel ifadelerin değerlerinin hesaplanması ................................55
5. Problemin durumuna göre bir ifade oluşturmak .......................................... ......... ................................................ ......57
6. Tamsayı ifadelerini dönüştürme............................................ .. ................................................ .................61
7. Cebirsel kesirler ile işlem yapma ...................................... ................................................... ....63
8. Derece İçeren Sayısal İfadeleri Üs Tamsayı İle Dönüştürme .......................................... ...........67
9. Lineer denklemlerin çözümü ve lineer denklem sistemleri ...................................... ....... .................69
10. İkinci dereceden tek değişkenli denklemlerin çözümü ...................................... ................................................71
11. Doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerinin kesişme noktalarının koordinatlarını bulma ................ 73
12. Doğrusal eşitsizlikleri çözme............................................ .. ................................................ .................76
13. Tek değişkenli ikinci dereceden eşitsizlikleri çözme .......................................... ....... ................................78
14. Aritmetik ve geometrik diziler ................................................ .. ................................................83
15.İşlevin kapsamı ................................................ ................ ................................................... ................ ................86
16. Doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerini tanıma .......................................... ............ ................91
Eğitim testlerinin cevapları. 1 bölüm................................................ ................................98
Tematik testlerin yanıtları ................................................ ................ ................................. ................................99
Edebiyat................................................. ................................................ . ................................................ 101

Bu eğitim ve tematik testler, temel karmaşıklık düzeyinde IX. sınıfta matematikte devlet final sertifikasına hazırlanmak için tasarlanmıştır.
Sınav çalışmasının amacı, IX. sınıftaki öğrenciler için genel cebir eğitim düzeyini değerlendirmektir.
devlet (nihai) sertifikasyonu amacıyla eğitim kurumları. Sınav çalışmasının içeriği şunlara göre belirlenir: Devlet genel eğitim standardının federal bileşeni. Matematik. Temel genel eğitim (Rusya Eğitim Bakanlığı'nın 5 Mart 2004 tarihli ve 1089 sayılı Kararı “Genel, Temel Genel ve Orta (Tam) Genel Eğitim için Devlet Eğitim Standartlarının Federal Bileşeninin Onaylanması Üzerine”).
Sınav çalışmasının yapısı, modern bir okulda farklılaştırılmış bir eğitim sistemi oluşturma hedefini karşılar. Eğitimin farklılaştırılması iki sorunu çözmeyi amaçlamaktadır: genel eğitimin işlevsel temeli olan tüm öğrencilerde temel matematik eğitiminin oluşturulması; okul çocuklarının bir kısmı için, özellikle lisede profil düzeyinde okurken, ileri eğitimde matematiğin aktif kullanımı için yeterli ileri düzeyde bir eğitim elde etmeye elverişli koşulların eşzamanlı olarak yaratılması.
Sınav, öğrencilerin ve ailelerinin ileri eğitimlerine devam edecekleri bir profil ve eğitim kurumu seçerken bilinçli kararlar vermelerine yardımcı olmak için tasarlanmıştır.
İlk bölümün görevlerini tamamlarken, öğrenciler belirli bir sistem bilgisini ve fikir genişliğini göstermelidir. Yalnızca temel algoritma bilgisini değil, aynı zamanda içeriğin önemli öğelerinin (kavramlar, özellikleri, problem çözme teknikleri vb.) doğrudan uygulama algoritmasına indirgenemeyen matematiksel problemler ve bilginin en basit pratik durumlarda uygulanması.
Bu testler, Krasnodar Bölgesi Eğitim ve Bilim Departmanı tarafından yürütülen bölgesel eğitim ve teşhis çalışmalarının materyallerine dayanılarak oluşturulmuştur ve inceleme çalışmasının ilk bölümünde sunulan görevleri yerine getirmek için tasarlanmıştır.
Tüm görevler asgari eğitim içeriğine (temel seviye) karşılık gelir. Öğrenciler bu düzeydeki görevlerde ustalaştıklarında, sınav notları "4"ten yüksek olamaz.
Testlerin yapısı, sınavın yapısı ve özelliklerine karşılık gelir ve ayrıca GIA Mathematics - 9 2010 demo sürümünün özelliklerine karşılık gelir.
İçin etkili eğitim tekrardan sonra matematikte GIA'ya teorik materyal ve çözüm yöntemleri düşünülebilir.
bazıları sınıfta ele alınan ve geri kalanı evde çözülmesi için sunulabilen tematik testlerden ilgili görevler.
Eğitim ve öğretim testlerinin tüm varyantları yanıtlarla sağlanır ve ilk bölümü çözme becerilerini ve yeteneklerini kontrol etmek için kullanılabilir.
inceleme işi. 40 - 45 dakika için tasarlanmıştır ve 10 - 16 görevden oluşabilir (sınıfın hazırlık düzeyine bağlı olarak).
Daha iyi sonuçlar almak isteyen öğrenciler, sunulan testleri çözdükten sonra, artan ve artan problemleri çözmeye geçmelidir. yüksek seviye GIA'ya hazırlanmak için diğer koleksiyonlarda sunulmuştur.
Bu testlerin öğrencilerin nihai sertifikaya hazırlanmalarının yanı sıra bilgileri pekiştirmelerine ve sistematik hale getirmelerine yardımcı olacağını umuyoruz.
Size başarılar diliyoruz!

üzerinde öğretim yardımı GIA'ya yeni bir formda hazırlanmak “Matematikte eğitim ve tematik testler. Temel düzeyde. 9. Sınıf". matematik öğretmeni MOU ortaokul No. 11 Popova I.N.
Eğitimsel ve metodik el kitabı “Matematikte eğitim testleri. GIA'ya hazırlanmak için 9. Sınıf", 9. sınıftaki öğrencilerin matematiksel hazırlık düzeylerini artırmayı, matematik bilgilerini ana okulun dersi için sistematik hale getirmeyi ve öğrencilerde temel eğitim yeterliliklerinin oluşmasına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.
Önerilen kılavuz iki bölümden oluşmaktadır. Kılavuzun ilk bölümünde, 10 varyantta 16 görevden oluşan bir eğitim testi sunulmaktadır. Test görevleri, Krasnodar Bölgesi'ndeki Eğitim ve Bilim Departmanı tarafından yürütülen eğitim ve teşhis çalışmalarının gereklilikleri dikkate alınarak geliştirilmiştir.
Kılavuzun ikinci bölümü 16 konuda tematik test görevleri sunar:
- rasyonel sayıların karşılaştırılması;
- aritmetik karekök;
- Yüzdelerle problem çözme;
- değişkenlerin verilen değerleri için cebirsel ifadelerin değerlerinin hesaplanması;
- problemin durumuna göre bir ifade hazırlamak;
- tüm ifadelerin dönüştürülmesi;
- cebirsel kesirler ile eylemler gerçekleştirmek;
- bir tamsayı göstergesi ile derece içeren sayısal ifadelerin dönüştürülmesi;
- doğrusal denklemlerin ve doğrusal denklem sistemlerinin çözümü;
- tek değişkenli ikinci dereceden denklemlerin çözümü;
- doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerinin kesişme noktalarının koordinatlarını bulmak;
- doğrusal eşitsizliklerin çözümü;
- tek değişkenli ikinci dereceden eşitsizliklerin çözümü;
- aritmetik ve geometrik ilerlemeler;
- fonksiyon tanımlama alanı;
- doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonların grafiklerinin tanınması.
Kılavuzun malzemesi, öğrenciler tarafından matematik sınav kağıdının ilk bölümünün yeni bir biçimde aşamalı olarak geliştirilmesi için tasarlanmıştır. Bu öğretim yardımcısının materyallerinin kullanımı, 9. sınıf öğrencilerini eyalet final sertifikasına hazırlamada farklı bir yaklaşım uygulamanıza olanak tanır.
Bu el kitabı, Kropotkin şehrinin 11 numaralı ortaokulunun dört matematik öğretmeninin deneyimlerini özetlemenin sonucudur. Popova I.N., Eremenko I.D., Butenko E.K. ve ortaokul öğrencilerini devlet nihai tasdiki için etkili bir şekilde hazırlama konusunda deneyime sahip Bushman Zh.A. Kılavuzun materyalleri, Krasnodar Bölgesi'nin Kavkazsky bölgesindeki okullarda test edildi. Kılavuz geniş bir katılımcı yelpazesine hitap etmektedir. Eğitim süreci: öğrenciler ve ebeveynleri, öğretmenler genel eğitim okulları, metodolojistler, uzmanlar bölgesel merkezler eğitimin gelişimi.
Metodist MU UMC

O.A. Shcherbakov.