Okul ekonomik oyunu "borsa-show". Ekonomik oyun "girişimcisi

Hedef: ekonomik açıdan uygun ve sosyal açıdan sorumlu kararları doğru bir şekilde vermelerini sağlayan öğrencilerin zihinsel faaliyetlerinin geliştirilmesi; yetenek geliştirme:

Sorunların sistematik bir analizine ve bunlar hakkında uygun kararların alınmasına;

Toplu karar alma sürecinde etkili iş etkileşimi için;

Alınan karar için "ailenin" diğer üyelerine karşı sorumluluk; tutumluluğu, tutumluluğu, girişimi aşılamak.

Oyun ilerlemesi

Öğrenciler 7-8 kişilik gruplara ayrılır ve rolleri dağıtır: eş, koca, kız, oğul vb. Soyadlarını seçin.

1. aşama(7-12 dk).

Oyun adını, yaşını, mesleğini, her aile üyesinin maaşlarını (ödenekler, burslar, emekli maaşları), olası diğer gelir kaynaklarını, tüm aile için toplam gelir miktarını birlikte tartışarak ailenin bir tanımını oluştururlar. Tüm bu veriler bir tabloya girilir.

Her "aile", oyundaki diğer katılımcıları, aile üyeleriyle birlikte uzmanları tanıtır. Konuşmacılara ailenin yapısı ve geliri hakkında sorular sorulur.

2. aşama(15-18 dk).

yakın plan yapmak gerekiyor gerçek hayat tahmini gelirin toplam miktarına dayalı olarak bir ay boyunca yaklaşan giderler. Tabloda doldurunuz

Her "aile" harcamalarını ve yorumlarını sunar alınan kararlar. Uzmanların ve oyunun diğer katılımcılarının sorularını yanıtlayın.

3. aşama(10-15 dk).

Her "aile" bireysel bir durum alır. Karar vermek ve ek gelir bulmak gerekiyor. "Aileler" tartışır, kararlar alır ve onlar hakkında konuşur.

1. Tambov'dan uzak bir akrabanız sizi ziyarete geldi. Misafirperverliğinizden çok memnun kaldı ve bütün ay kalmaya karar verdi. Bunu sürdürmenin ek yollarını nasıl bulacaksınız?

2. Oğlunuz okuldan eve geldiğinde sınıfta yanlışlıkla camı kırdığını ve idarenin velilerden zararı tazmin etmesini istediğini söyledi. Bu fırsatı ailenizde arayın.

3. Eşiniz bacağını kırdı. Hastalık izni bu ay ödenmedi Daire ve diğer ödemeleri nasıl isteyeceksiniz?

4. Size bir sanatoryuma acil bilet verildi. Karınızın acilen tedaviye ihtiyacı var. Bu ek maliyetleri nasıl planlayacaksınız?

4. aşama. Özetleme.

"Ailenin reisi", her "aile üyesinin" davranışından bahseder. (“Aile” içinde çatışmalar var mıydı? Hangi argümanları kullandılar? “Aile” nasıl çıktı? çeşitli durumlar? Ne gibi zorluklar yaşadınız?

Oyunu tartışın ve oyunu izleyin.

Uzman konuşur ve oyunu özetler. En iyi sonuçları gösteren "aileleri" ödüllendirir.

ders dışı etkinlik

Başlık:

Ders dışı aktivitenin adı: Ekonomik oyun "İş başlangıcı"

Öğrencilerin eğitimsel ve bilişsel faaliyetlerinin organizasyon şekli: gruplarla çalışmak.

Etkinliğin amacı:

"İktisat" dersini inceleme sürecinde edinilen öğrencilerin bilgi, yetenek ve becerilerini genelleştirmek ve sistemleştirmek

Görevler:

eğitici:

Daha önce çalışılan kavramların ana konsolidasyonu üzerine öğrencilerin etkinliklerini düzenlemek

Öğrencilerin çalışılan materyal hakkındaki bilgilerinin sistemleştirilmesine katkıda bulunmak

Geliştirme:

Takım çalışması becerilerini geliştirin

eğitici:

Ders sırasında aktivite oluşumunu ve öğrencilerin bağımsızlığını teşvik etmek.

Öğretme teknikleri:

Sözlü - önden konuşma

Pratik - önerilen durumların analizi

Didaktik malzeme ve ekipman: her grup için çalışma kağıdı [Ekler 1-11], 9. yarışma için 2 torba küçük para.

Ders dışı bir etkinliğin seyri.

1. Organizasyon aşaması(1 dakika).

Selam beyler! Bugün alışılmadık bir dersimiz var! Bugün ekonomik oyun "Business Start" oynayacağız. Şimdi, her biri bir şirketin temsilcisi olan 2 takıma ayrılmanız gerekiyor.

Aldığı takım en büyük sayı puan. Maksimum puan 5 puandır. Gitmek!

2. Oyun ilerlemesi.

Görev 1. Takımların sunumu(5 dakika).

Şimdi, her biri belirli bir şirketi temsil edecek ve hangisine kendiniz karar verecek olan 2 takıma ayrılmanız gerekiyor. Yani, ilk görev aşağıdaki gibidir:

şirketiniz için bir isim bulun

şirketin ne yapacağı (üretim veya hizmetler)

Görev 2. Takas(6 dakika).

Bildiğiniz gibi takas parasal olmayan bir takastır. Şirket çalışanlarının (ekip üyelerinin) bilgisi için puan değişimi teklif ediyoruz. Şimdi cevaplamanız gereken soruları içeren kartlar alacaksınız. ( Katılımcılara görev kartları verilir) [Ek 1].

Görev 3.(8 dakika).

Şimdi her işçi grubu için bir görev olacak:

İnsan Kaynakları Departmanı: Daha sonra pratik olarak uygulamak için iş başvurusunda bulunanlar için bir TEST'in geliştirilmesi üzerinde çalışıyorlar. (10 soru) (İşe başlayın).

Yöneticiler:çizmek gerekli iş mektubu, önerilen tüm kelimelerle [Ek 3].

Görev 4.(4 dakika).

Şimdi ben size soruları okuyacağım ve siz de cevapları kağıda yazıp en kısa zamanda asistanıma vermeniz gerekecek. Soruya hızlı ve doğru cevap veren takım her soru için bir puan alacaktır. (Ek 4'te önerilen soruların listesi).

Görev 5.(4 dakika).

Şimdi size ekonomik terimleri gösteren resimler sunulacak, göreviniz resimde ne tür bir terimin şifrelendiğini belirlemek. [Ek 5].

Görev 6.(4 dakika).

Şimdi sorularla bir test alacaksınız. En çok doğru cevap veren takım en çok puanı alacaktır. [Ek 6].

Görev 7.(8 dakika).

Ülkenin ve para biriminin uygunluğunu yeniden sağlamak gerekiyor.

(Katılımcılara görev kartları verilir [Ek 7]).

Görev 8.(6 dakika).

Para hakkında mümkün olduğunca çok atasözü bulun ve yazın (özdeyişler, deyimler, deyimsel birimler)

Örneğin: 100 rubleniz yok, ancak yüz arkadaşınız var.

Görev 9.(4 dakika).

Yatırımcılar, şirketlerinizin gelişimine yatırım yapmaya karar verdiler. Para miktarını hesaplamanız gerekir (hız ve doğruluk için). ( Katılımcılara bir çanta küçük para verilir).

Görev 10. Kaptanlar için görev(4 dakika).

Çalışanlarınız greve gitti. Senin eylemlerin?

Şirketiniz iflasın eşiğinde. Senin eylemlerin?

Santraldeki sorunlar nedeniyle işletmenizde elektrik kesildi. Bir haftadır ışık yok. Senin eylemlerin?

Görev 11.(1 dakika).

Katılımcılar görev kartları alır.

Birkaç kelimeyle devam edin:

pahalı-ucuz,

kâr-…,

Sağlayıcı-…,

satış elemanı-…,

tüketim-… .

Görev 12.(2 dakika).

Aşağıdakilerden hangisi ekonomik kavramlar olumlu olarak adlandırılabilir ve hangileri olumsuzdur? (Katılımcılara görev kartları verilir [Ek 8]).

Görev 13.(2 dakika).

(Katılımcılara görev kartları verilir [Ek 9]).

Görev 14.(6 dakika).

Şimdi ben size soruları okuyacağım ve siz de cevapları kağıda yazıp en kısa zamanda asistanıma vermeniz gerekecek. Soruya hızlı ve doğru cevap veren takım her soru için bir puan alacaktır. (Ek 10'daki Sorular).

Görev 15.(4 dakika).

(Katılımcılara görev kartları verilir [Ek 11].

Önünüzdeki kartlarda örnek ifadeler var. Bunlardan birini kullanarak, olası girişimcilik hayatınızdan komik bir vaka bulmanız gerekiyor.

Görev 16. (4 dakika).

Aşağıdaki terimler yazılı olarak tanımlanmalıdır:

İhracat (dış pazarda satılmak üzere ülkeden mal ihracatı).

İthalat (ülke içinde satılmak üzere yurt dışından mal ithalatı).

Yönetim (yönetim, faaliyetlerin organizasyonu.

Emisyon (dolaşıma para ve menkul kıymet verilmesi.

Özelleştirme.

Yatırımcı.

Girişimci.

Lisans (belge)

Görev 17. (2 dakika)

Şirketiniz 2 milyon ruble kar etti. Nasıl yöneteceksin?

3. Özetlemek. (2 dakika).

(Özetleme, sonuçları sayma. En çok puanı alan takım kazanır).

EK 1.

Görev 2 için sorular.

Bir satın alma için ödeme yapabileceğiniz, bir şeyin değerini ölçebileceğiniz ve hatta bir servet kazanabileceğiniz bir araç. (Para)

Ticaret biçimlerinden biri, ancak tüm mallarda değil, yalnızca özellikle değerli veya nadir olanlarda, şu veya bu ürünü satın almak isteyen birçok insan olduğunda ve satın alma hakkı için kendi aralarında rekabet ettiklerinde. (Açık arttırma)

Belirli bir süre için borç para vermek. (Kredi, kredi)

Fon eksikliği nedeniyle iflas. (İflas)

Bir tarafın belirli bir ücret karşılığında diğer tarafa bir şey ödünç verdiği bir sözleşme.(kiraya vermek)

Herhangi bir tür girişimcilik faaliyeti gelir veya diğer kişisel kazanç elde etmek. (İşletme)

Toptancıların alım satım yaptığı, anlaşma yaptığı, sözleşme imzaladığı kurum. (Değiş tokuş)

Satıcı ve alıcı arasındaki aracı. (Komisyoncu)

Yatırım nedir? (iş nesnelerine ve diğer faaliyetlere yatırılan mülkiyet ve fikri değerler)

Bilgi birikimi. Bu nedir? ( işletmeye veya bunları alan kişiye belirli avantajlar sağlayan bilimsel, teknik, ticari ve diğer bilgiler).

EK 2

Görev 3.

Fransa'ya ihraç edilecek Cruise şampuanı.

"Slava" izle - onları İsviçre'de satacağız.

Teyp "Romantik" - Japonya'ya ihracat.

EK 3

İlk takım için:

Sosis, vagon, köpek, yoldaş, traktör, sabır.

İkinci komut için:

TV, Noel ağacı, ayna, kar, yardım, makas.

EK 4

Görev 4 için sorular.

Hangi çarşı en çok gürültüye sahip? (Kuş pazarında.)

Çıkış yüzü – bu nedir? (vitrin.)

Kahramanın adını I.S. Turgenev "ticaret" soyadıyla mı? (Bazarov - "Babalar ve Oğullar".)

Bir adam üç keçi satın aldı ve onlar için 1.000 ruble ödedi. Soru şu ki, neden her keçi gitti? (Yerde.)

Köpeklerin "ekonomik cinsi" – bu nedir? (Dachshund, sonuçta, bir ücret de sabit bir fiyattır.)

Hangi ülke tüm dünyanın "bankacısı" olarak adlandırılır? (İsviçre.)

Fiyatın dövüldüğü bir olayı adlandırın. (Açık arttırma.)

Altın Maske ödülünü alanlar Rusya'da nerede görev yapıyor?

(Tiyatroda.)

Hangi sıvı mineral "siyah altın" olarak adlandırılır? (Sıvı yağ.)

"Pepsi-Cola" ile ilgili olarak "Coca-Cola" – Bu kim? (Yarışmacı.)

EK 5

Görev 5.

1. Ortak girişim

2. Kira

EK 6

Görev 6 için sorular.

1. Düşük gelirler hakkında mecazi olarak nasıl konuşulur?

a) mütevazı; b) Utangaç;

c) Utanç verici; d) kararsız.

2. Atasözüne göre kim iki kez öder?

Bir tür; b) Cömert;

içinde) Pinti; d) unutkan.

3. Hangi sıfat verilir yüksek fiyatlar?

a) muhteşem; b) Anekdot;

c) Şiirsel; d) Destanlar.

4. Belirli bir miktar malın adı nedir?

bir blok; b) Taraf;

c) mezhep; d) çete.

5. Ünlü Rus atasözüne devam edin: “ iyi ürün kendim

kendim...".

a) satın alır; b) yer;

c) övgüler; d) Teslim edin.

6. Atasözüne göre ürünü ne sever?

a) teslim; b) Dışarı;

c) amaç; d) Faul.

7. Talep yaratan nedir?

a) kelime; b) Teklif;

c) bir cümle; d) paragraf.

8. Muhasebeci her üç aylık dönemin sonunda neyi teslim eder?

a) Teslim olmak; b) Ofis;

c) Denge; d) Sınavlar.

9. Ülkemizde önemli bir ekonomik kısaltma nedir?

a) MNOS; b) asgari ücret;

c) MLOB; d) MUHO.

10. Altından yapılmış çalışkan zanaatkar nedir?

a) parmaklar b) Silâh;

c) Dişler; d) Mısır.

EK 7

Görev 7'nin cevapları.

Litvanya (lit.)

Azerbaycan (manat)

Kırgızistan (som)

Kazakistan (tenge)

Estonya (Kron)

Letonya (lat.)

Ukrayna (grivnası)

Moldova (lei)

Ermenistan (dram)

Özbekistan (toplam)

Bulgaristan (lev)

Fransa (euro)

Çin (yuan)

Polonya (zloti)

Hindistan (Rs)

Amerikan Doları)

Japonya (Yen)

Birleşik Krallık (sterlin)

Beyaz Rusya (rublesi)

Çek Cumhuriyeti (kron)

Irak (dinar)

Kanada (Kanada doları)

Arjantin (pezo)

Brezilya (gerçek)

Şili (pezo)

EK 8

Aşağıdaki ekonomik kavramlardan hangisi olumlu, hangileri olumsuz olarak adlandırılabilir?

• şişirme

• stabilizasyon

  işsizlik,

  emek verimliliğinde artış,

  artan üretim maliyetleri

  maliyet azaltma

EK 9

Eş anlamlıları bulun:

• yönetmek

  Pazar araştırması

  kâr payı

  kontrol

  sahip

  güvenlik

  pazarlama.

EK 10

Görev 14.

Notların ilkini alın

Ve ona "hareket" kelimesini eklersiniz,

Hayalini kurduğun şeyi al

İş kuran herkes. (Gelir)

Timothy bağlı çorap

Ve onları pazarda sattı

Dizeden daha ucuz

Alınan bir... (kayıplar)

yemek tüketmek

Parlak elbiselerde gösteriş yapmak,

Lezzetli yemek ve içmek için

Bütün bunlar gerekli... (satın almak)

Botlar bir kunduracı tarafından dikildi,

Turtalar bir turtacı tarafından pişirilirdi,

Ve turtalar için un

Değirmenci beş torba yaptı.

pazarda tanıştık

Değiştirildi - elveda dedi.

Her usta o anda

Satıcı ve... (Sağlayıcı)

Gemi gölde yelken açıyor

Ve ağır bir yük taşımak

Ama mektubu değiştirmeye değer -

Orada hisse satın alabilirsiniz.

(mavna değişimi)

Ürün olmalıdır

Zorunlu... (fiyat)

Kohl çalıştı tüm yıl boyunca,

Yuvarlak olacak... (Gelir)

Brooks mırıldanır, ayaklar ıslanır,

Bahar ödeme zamanı... (vergiler)

O bir finans fakiri

Banka sizi bekliyor... (Bankacı.)

Annesi olmayan bir çocuk gibi,

Hem doktor hem de akrobat

İş için verilmiş... (aylık maaş)

kaç sosis aldın

Ok size gösterecek...

(ölçek)

EK 11.

OLASI SÖZLER.

“Ve sekizde Kremlin'de olmam gerekiyor…..”

“İşte o zaman Amerika'da eğitim aldım…..”

3. ".... ve Bay Kudrin daha sonra bana cevap verdi ... .."

“Ve bu kravat bana Madonna tarafından verildi…..”

“Ama Anatoly Chubais'i aramak zorunda kaldım ....”

“…..peki, ne yapmalı, Bush denilen ……..”

Ekonomik kumarhane

Krupiye. Merhaba sevgili akıllı ve akıllı kızlar! Ekonomik kumarhanemize hoş geldiniz! Kumarhanemiz, dürüst, cesur ve bilinmeyen herkesin sadece bir şekilde değil, kendi aklıyla para kazanabileceği yerdir. Sadece chur - özel paramız var! Bunlar, bir "ek-um" - "ekonomik akıl" olan banknotlardır. Unutma? Söylendiği gibi: bir zihin iyidir, ama iki zihin daha iyidir... Ve siz sevgili oyuncular, bugün tam olarak beş tanesine sahip olacaksınız, “ek-zihin”. Üstelik oyun sırasında hem "ek-zihinsel durumunuzu" yükseltebilir hem de iflas edebilirsiniz. Oyunda ekonominin farklı alanlarından sorular bekliyorsunuz. Ekonomi alanını ve soruyu adlandırıyorum ve cevaplamaya karar verirseniz, elinizi veya özel bir işareti kaldırarak bir "ek-um" bahsine girmelisiniz. Şanslıysanız, bahsiniz ikiye katlanır ve bir ek-um daha kazanırsınız. Yanılıyorsanız, umutsuzluğa kapılmayın - "ek-zihinleriniz" ekonomik kumarhanemizin kasiyerini dolduracaktır. Gördüğünüz gibi oyunun şartları basit: Bir soru ve 3 olası cevap veriyorum. Doğru cevabı seçmeli ve ilgili harfin bulunduğu işareti kaldırmalısınız: A, B veya C.

İşaretler dağıtılır.

Krupiye.İlk tur. Ekonomi alanını çoktan seçmeli bir soru olarak açıklıyorum ve ardından oyuncunun ilk elini kaldırışını izliyorum.

1. Menkul kıymetler piyasası alanından bir soru.

Bir işletmeye yapılan yatırımı belgeleyen ve sahibine kârdan pay alma hakkı veren menkul kıymete ... denir.

a) pay (+);

b) bir bağ;

c) fatura.

Kim cesur? Haydi bahis oynayalım!

2. Sonraki soru bankacılık alanından. Dinliyoruz.

Konut kredisi veren bankaya...

a) yatırım;

b) ipotek (+);

c) yenilikçi.

İddiaya girelim beyler!

3. Alandan gelen soru ekonomik teori.

Ülkenin zenginliğinin sadece dış ticaret sayesinde arttığına inanan iktisat teorisinin takipçilerine ... denir.

a) parasalcılar;

b) merkantilist (+);

c) ütopyacılar.

Yani, bahisleriniz!

4. Ve bu soru ekonomik konulardaki uzmanlarla ilgili.

Daire alma ve satma işinde uzmana ... denir.

a) bir distribütör;

b) emlakçı (+);

c) denetçi.

5. Yine menkul kıymetler sorunu.

Sahibine garantili bir temettü hakkı veren, ancak hissedarlar toplantısında oy kullanma hakkı olmayan bir hisseye ... denir.

a) sıradan;

b) nominal;

c) ayrıcalıklı (+).

Haydi bahis oynayalım!

6. Kaçınız ekonomi tarihi ile uyum içindesiniz?

Rusya'da ilk borsayı kurdu...

a) Peter 1 (+);

b) Pavel 1;

c) İskender I.

Bahisleriniz!

7. Yabancı ülkelerin para birimlerini biliyor musunuz?

Vietnam'ın para birimine ... denir.

b) don (+);

c) guaren.

Haydi bahis oynayalım!

8. Parasal finansal belgeler sorunu.

Bir hesaptan belirli bir miktar paranın ödenmesi için yazılı bir emir içeren parasal belgeye ... denir.

b) bir sertifika;

9. Yine iktisat teorisinin tarihi.

Karl Marx'ın bu alandaki en ünlü eseri ekonomi denir...

a) "Sermaye" (+);

b) "Herkes için refah";

c) Eksik rekabet teorisi.

Bahislerinizi yapın!

10. hakkında soru modern liderlerülkenin mali ve ekonomik aygıtı.

Sayın Kudrin başkanlığındaki bakanlığın adı...

a) Vergi ve Harçlar Bakanlığı;

b) Maliye Bakanlığı (+);

c) Ekonomi ve Gıda Bakanlığı.

Bahisleriniz beyler!

Krupiye.İkinci tur daha zor olacak. Sadece ekonomi alanını adlandıracağım. Sorunun ifadesini ancak birisi (ilk kaldırılan elden) bir bahis yaptıktan sonra öğrenebileceksiniz.

1. Mülkiyet biçimleri. Bahisleriniz!

Belirli bir kişinin hak sahibi olduğu mülke ... denir.

Bir devlet;

b) özel (+);

c) belediye.

2. Uluslararası alandan bir soru ekonomik ilişkiler. İddiaya girelim beyler!

Yurt dışından mal ve hizmet ithaline...

a) içe aktarma (+);

b) ihracat;

c) kiralama.

3. Ekonomik yaptırımları bilenler için bir soru. Bahisler!

Bir anlaşmanın veya işlemin şartlarını ihlal etmekten suçlu olanlardan parasal bir geri ödemeye ... denir.

b) ücret;

c) ceza (+).

4. Ticaret alanından bir soru. Bahislerinizi yapın:

Satıcının, maksimum kâr elde etmek istediğinde, müzayedede bulunan birçok alıcının rekabetini kullandığı ticaret şekline ... denir.

a) açık artırma (+);

b) perakende;

c) toptan satış.

5. Vicdanlı mükelleflere bir soru.

Bahislerinizi yapın!

Her işçiden alınan ve ücretinin belirli bir yüzdesi tutarındaki vergiye ... denir.

a) mülk;

b) katma değer;

c) gelir (+).

6. Piyasa rekabeti ile ilgili bir soru. Kim bahis oynayacak?

Bir satıcının diğerlerini dışlayan pazarına...

bir yarışma;

b) oligopol;

c) tekel (+).

7. Mülkiyetin yeniden biçimlendirilmesi. Bahisler!

Devlet mülkiyetinin diğer mülkiyet biçimlerine devredilme sürecine ... denir.

c) indeksleme.

8. Alandan gelen soru değişim etkinliği. Tekliflerinizi bekliyorum!

Bir satış ve satın alma işleminde bağımsız taraf olarak hareket etmeyen, sadece potansiyel bir satıcı ile alıcı arasında iletişim kurulmasını sağlayan satıcıya ... denir.

b) komisyoncu (+);

a) "Bittnerr, sadece Bittnerr" (+);

b) "Sadece Mayıs çayı";

c) Imodyum.

10. Piyasa ekonomisi alanından bir soru. Bahisler!

Pazar araştırması, ürün geliştirme, fiyatlandırma ve pazarlama faaliyetlerine...

a) analiz;

b) yönetim;

c) pazarlama (+).

Krupiye. Üçüncü tur. Ekonomi alanını veya sorunun kendisini bilmeden körü körüne bahis yapacaksınız.

1. Kim bahis yapıyor? Yani bir bahis var! Bu soruyu anladın!

Devlet bütçesi, giderlerin gelirlere eşit olduğunu gösteriyorsa, buna ... denir.

Dengeli;

b) dengeli (+);

c) kıt.

2. Bahisleriniz!

En büyük kısım aile bütçesi maliyetleridir...

a) giysiler;

b) bir daire için ödeme;

c) beslenme (+).

3. Bahisleri kabul ediyorum!

kaynak ek gelir olamaz...

a) yasadışı işlemler (+);

b) kişisel arsa;

c) garaj kiralamak.

4. Kim bahis oynayacak?

Kolya bir ikili aldı. Bunun için annesi sinemaya gitmesine izin vermedi. Bir ekonomi uzmanı bu olayı nasıl adlandırır?

a) yaptırım (+);

c) ceza.

5. Bahis oynuyor!..

Öngörülemeyen aile harcamaları nelerdir?

a) TV tamiri (+);

b) bir kanepe satın almak;

c) bir garaj satın almak.

6. Teklif bekliyorum!

Bireysel emek faaliyetiöğrenci yapabilir...

a) eğitim oturumları sırasında;

b) tatil zamanı (+);

c) sınıftan çıkmak.

7. Bir sonraki soru için bahis kabul ediyorum!

Aile kaynakları şunları içermez...

Teknoloji;

b) bir tasarruf hesabındaki para;

c) ödünç alınan para (+).

8. Bahisler!

Ürünlerin korunmasını ve bazen reklamını sağlayan teknik bir araç ...

a) paketleme (+);

b) etiket;

c) ticari marka.

9. Daha fazla bahis kabul ediyorum!

a) simgeler (+);

b) vitrinler;

c) broşürler.

10. Son bahis!

Ürünler piyasada yoğun talep görüyor...

b) Yüksek kalite ancak yüksek bir fiyatla;

içinde) Düşük kalite ama güzel ambalajda.

Krupiye. Dördüncü tura "Kara Kutu" denir. Yansıma için 30 saniye verilir, ardından bahisler takip eder, doğru cevabın seçimi. Cevap doğruysa, katılımcı ilgili sayıda "ek-um" alır. Dikkat Kara Kutu!

1. Kara kutuda, tarafların işleme ilişkin hak ve yükümlülüklerini belirten bir belge bulunur. (Sözleşme.)

2. Etkinliklerdeki özel başarılar için para ödülünüz burada. (Ödül.)

3. Bu kara kutu bir belge içerir - şirketin faaliyetleri için prosedürü belirleyen bir dizi kural, düzenleme. (Çerçeve.)

4. Ve burada, alıcı ile kişiselleştirmeleri için ürüne (veya ambalaja) yerleştirilen, yasaların izin verdiği bir sembol var. (Marka.)

5. Bu kara kutuda - para birimi başkenti tel aviv olan yabancı ülke. (Şekel.)

Kumarhane kapalı. Kazanan belirlenir.

Ekonomik Düzine

Oyunun adı katılımcı sayısına karşılık gelir - 13. Her turdan sonra bir katılımcı oyundan çıkar.

1. tur "Bu nedir?"

13 kişi oynuyor. Soruyu ilk cevaplayan kişi bir sonraki tura geçer. 1. tur sonunda 12 oyuncu kalır, 1 oyuncu elenir.

Sorular:

1. Kredi veren finans kurumu. (Banka.)

2. Şiddetle ilgisi olmayan değerli eşyaların gizlice çalınması. (Çalınması.)

3. Satın almanın en yüksek teklifi verene gittiği bir satış. (Açık arttırma.)

4. İnsanlara zanaat öğreten Yunan yarı tanrısı. (Prometheus.)

5. Antika satıcısı. (Antik)

6. Paranın konduğu giysi. (Cep.)

7. Toprağa gömülü değerler. (Hazine)

8. Ödünç alınan para. (Görev.)

9. parasal ifade maliyet. (Fiyat.)

10. Belge üzerindeki resmi işaret. (Vize.)

11. Borçlu farklıdır. (Borçlu.)

12. Gayrimenkul rehni. (İpotek.)

2. tur "Ekonomik bilmeceler"

Cevabı tahmin eden oyuncu bir sonraki tura geçer. 2. turun sonunda sadece 11 katılımcı kalacaktır.

Bulmacalar:

1. Notlardan ilkini alın

Ve ona "hareket" kelimesini eklersiniz.

Hayalini kurduğun şeyi al

İş kuran herkes. (Gelir.)

2. Timofey örme çoraplar

Ve onları pazarda sattı

İpliklerden daha ucuz;

Bir tane var ... (Kayıplar.)

3. Gıda tüketmek,

Parlak elbiselerde gösteriş yapmak,

Lezzetli yemek ve içmek için

Bütün bunlar gerekli ... (Satın alın.)

4. Gemi denizde yol alıyor

Ve ağır tüyler şanslı.

Ama mektubu değiştirmeye değer,

Orada hisse satın alabilirsiniz. (Değiş tokuş.)

5. Köküm "fiyat"ta.

"Deneme" de benim için bir önek bul,

Hepimizin tanıştığı "defter"deki son ekim,

Hepsi aynı - günlüğümde ve dergide. (Seviye.)

6. Kolayca tahmin edin:

Banka ve "A" harfi olmadan (Banka)

7. İlk kelimeye, parayı nerede tutuyorsunuz,

İkinci kelimeyi ekleyin ve

Üçüncü kelimeyi hatırlamak kolaydır -

Kağıt paranın adı. (Banknot.)

8. Bilin bakalım ne denir

Parayla ne satılır. (Ürün.)

9. Sonunda kelimeyi bulun

"Satıcı" kelimesinin zıt anlamlısı. (Alıcı.)

10. Ne dolar, ne ruble, ne de pound,

Alman para biriminin adı neydi? (İşaret.)

11. Yüzyılın başından beri böyle oldu

Bir kişinin birçoğu var.

Avlanmak ve yiyip içmek, dinlenmek.

Bu kelimeyi öğrenmelisin. (İhtiyaçlar)

3. tur "Ekonomik Atasözleri"

"Para" konulu atasözünü söyleyen oyuncu 4. tura çıkar. Sadece 10 kişi kalacak.

Atasözü seçenekleri:

Para parada değil, eylemdedir.

Kardeş kardeştir, çöpçatan çöpçatandır ve para akraba değildir.

Para parayı alır.

Para gübredir: bugün yok, ama yarın bir araba var.

Gözleri olmayan para.

Para mantar değildir, kışın bulabilirsiniz.

Para hesabının olduğu yerde, iyilik akıp gitmez.

Kim bir kuruş biriktirmez, ruble buna değmez.

Ekstra para ekstra bir endişedir.

4. tur "Ekonomik hesaplamalar"

Örnekler:

5. tur "Emek Araçları"

Cevabı tahmin etmek - bir araç - 6. tura gider, 8 kişi kalır.

Sorular:

1. Kapıcının yanında yürüyorum,

Her tarafa kar kürüyorum.

Ve erkeklere yardım ediyorum

Bir dağ yap, bir ev inşa et. (Kürek)

2. Ahşap nehir,

Ahşap tekne,

Ve teknenin üzerinden akar

Odun dumanı. (Uçak.)

3. Nikon Amca

Bütün kel nokta delinmiş. (Yüksük.)

4. Yaylar, yaylar,

Eve gelecek - gergin. (Balta)

5. Dişler var,

Ama ekmek yemiyor. (Testere.)

6. Sam ince,

Ve kilolu bir kafa. (Bir çekiç.)

7. Dişler var,

Diş ağrısını bilmiyorlar. (Tırmık.)

8. İki uç, iki halka,

Ortada bir karanfil var. (Makas.)

6. tur "Ekonomik bulmacalar"

Ev sahibi, ekonomik bulmacaları olan bir kart gösterir. Problemi ilk çözen oyuncu 7. tura çıkar. 7. turda sadece 7 katılımcı oynayacak.

Bulmacalar:

Ekonomide tekrarlar

7. tur "Ekonomik terimler"

Katılımcıların 1 dakika içinde aynı harfle başlayan en fazla sayıda ekonomik terimi yazmaları gerekir, örneğin "P". En az terim oluşturan oyuncu elenir, 8. tura sadece 6 kişi gider.

8. tur "Sözlü Bilgi"

Katılımcılara ekonomi ve işletme alanından 15 çift kelime ve deyim içeren kartlar verilir. Onlara 30 saniye bakmanız ve aynı kelime veya kelime öbeklerinden oluşan çiftleri işaretlemeniz gerekir. En az çifti işaretleyen oyuncu oyundan çıkar. 5 oyuncu bir sonraki tura geçer.

1. JSC "ITK Eskitme" - JSC "IPK Eskitme".

2. Şirket "Malti-Karıştırıcı" - "Malti Karıştırıcı" Şirketi +.

3. Yetkili sermaye - Yetkili fon.

4. "Halkla İlişkiler" İdeolojisi - "Halkla İlişkiler" İdeolojisi +.

5. Mutlak oligopol - Mutlak oligopson.

6. Modern pazarlama-Modern yönetim.

7. Teknik yeniden yapılanma - Teknolojik yeniden yapılanma.

8. Lions kulübü "Moskova - Kuzey" - Lions kulübü "Moskova - Kuzey" +.

9. Faizsiz kredi - Faizsiz kredi.

10. Danışmanlık işi - Danışmanlık işi +.

11. Servis bakımı- Servis +.

12. Stancomekhnromtekhbank - Stancomekhnromtekhbank +.

14. EPPL Bilgisayarları - EPPL Merkezi Bilgisayarları.

15. Etkili izleme - Etkili kontrol.

9. tur "Birleştir Genel ifade»

Oyuncuların lider tarafından listelenen kelimeleri ortak bir terimle birleştirmesi gerekir. 10. turda sadece 4 oyuncu oynayacak.

1. İzlanda, Slovakya, Estonya, İsveç, Danimarka, Çek Cumhuriyeti, Norveç. Aynı para birimine sahipler. (Taç.)

2. Mallar, ithalat. (İçe aktarmak.)

4. Yönetim, sanat, psikolog, organizatör. (Müdür.)

10. Tur "Ekonomik Bulmaca"

4 oyuncunun her birine çözmesi için bir bulmaca verilir. Grubun son üyesi kavgadan elenir.

Bulmaca: "Piramit"

Yatay olarak yerleştirilmiş tüm kelimeleri tahmin ettikten ve piramidin en üstüne yükseldikten sonra, piramidin merkezinde dikey olarak (yukarıdan aşağıya) bulunan yeni bir ekonomik terim okuyabilirsiniz.

Sorular.

1. Yöntem operasyonel kontrol ekonomik aktivite.

2. Bir kredinin nesnel olarak doğasında bulunan belirli bir mülk.

3. Bu belge kapsamındaki hakların başka bir kişiye devredildiğini onaylayan bir menkul kıymet, kambiyo senedi, çek üzerindeki imzayı devretmek.

4. Alacaklıya rehinli mülkü satma hakkı veren, borçlunun gayrimenkul (arsa, bina) rehinine ilişkin bir belge.

5. Krediler parasal biçim, geri ödeme koşulları ve genellikle faiz ödemesi ile verilir.

6. Bütçeye yapılan ödemelerin türü.

7. İşletmelerin, firmaların vb. çalışmalarının veya anketlerinin sonuçlarını belgeleyen bir belge.

Yanıtlar.

1. Yönetmelik. 2. Dönüş. 3. Onay. 4. İpotek. 5. Krediler. 6. Öde. 7. Yasa.

Dikey olarak yer alan kelime CADASTRE'dir.

Kadastro: 1) ekonomik nesnelerin değerlemesi ve ortalama karlılığı hakkında bilgi içeren bir kayıt; 2) gelir vergisine tabi kişilerin listesi.

11. Tur "Bir diyagram oluşturun"

Aşağıdaki veriler belirtilmişse, “1997-1999 dönemi için demiryolu navlun cirosu” çubuk grafiği şeklinde sunulur:

1998 yılında ciro 126 milyon ton olarak gerçekleşti.

1997 - 118.3'te

1999 - 135.1'de

Cevap:

Demiryolu taşımacılığının yük cirosu, milyon ton

12. tur "Kelime Zinciri"

İki oyuncu sırayla kelimeleri telaffuz eder - ekonomik terimler. İlki ekonomik bir terim söyler, sonraki oyuncu ilk kelimenin son harfiyle başlayan bir kelime söylemelidir. Bir zincir çıkıyor. İsimleri sadece tekil olarak adlandırın.

Diğer oyuncunun 15 saniye içinde başka seçeneği kalmadığında bile raundu kazanacaktır.

Zincir örneği:

Ekonomi - Aksiyon - Adil - Müzayede - Vergi - vb.

Kalan katılımcı Ekonomik Düzine'nin galibi olur.

Ticari ekonomik oyun "Rakip"

Oyun, piyasa koşullarında aktif bağımsız eylemlere karşı bir tutum, rekabetçi olabilecek bir fikri ortaya koyma ve savunma yeteneği; katılımcılara piyasa psikolojisinin temellerini (girişimcilik, bağımsızlık, girişimci ruh, sorumluluk, makul risk vb.) tanıtır; piyasa koşullarındaki katılımcılar arasındaki ilişkinin yeterli bir şekilde anlaşılmasını sağlar (özel girişimciliğin faydaları, karşılıklı yükümlülükler, tüketici yönelimi vb. hakkında).

Oyunun başında, çocuklar “Sinek sineği bir girişimcidir!” masalını sahneliyor.

Lider. Bak, sinek orada yürüyor.

Yüksek sesle bir şarkı söylüyor.

Sinek görünür.

Uçmak.

Bir zamanlar tarlada yürüyordum,

Orada para buldum.

Ve bir kez parayı buldum

Eve gelir getirdim.

bu yüzden iş yapacağım

Geniş yayacağım!

gelirimi hesapla

Masrafı unutma.

Kusursuz çalışmak

Bir iş planı yazacağım.

Ama ne yapacağım?

Nasıl kâr elde edeceksin?

Kafe açayım mı?

Hala sermayeye ihtiyaç var

Ve bu değil - dik bir başarısızlık!

paramı bankaya koyacağım

depozitoyu açacağım

Ben birikimle ilgileneceğim.

Pekala, arkamı döneceğim!

Bana bir kafe açmak için,

bir lisans almanız gerekiyor

kiralık Oda,

Onu donatın ve bir iş kurun.

kendi işime başlayacağım

Bir dizi işçi işe alınır.

Bize kafeye gelmek için:

"Gel sevgililer,

Sana çay ısmarlayacağım!"

Lider.

Ziyaretçiler koşarak geldi

Bütün bardaklar içildi.

Ve emekliler - her biri üç bardak

Süt ve simit ile.

Bugün Fly-Tsokotuha -

Girişimci!

Oyun ilerlemesi

hazırlık aşaması

5 dakika içinde oyunda bulunan tüm katılımcılar bağımsız olarak çalışır. Zamanın gereksinimlerini karşılayacak, gençlerin ilgisini çekecek ve en önemlisi diğer fikirlerle rekabet edebilecek bir gençlik şirketi fikrini düşünme ve izleyiciye sunma görevi ile karşı karşıyadırlar.

Zamanın sonunda tüm fikirler özel bir stantta duyulur ve kayıt altına alınır.

Katılımcılar, fikrini en çok beğendikleri firmayı kendileri seçerler. Bir işe başvururken, bu şirketin kendilerini neden cezbettiğini, nasıl faydalı olabileceklerini vb. gerekçelendirmeleri gerekir. Şirket yöneticisinin kabul veya reddetme hakkı vardır.

15 dakika sonra firmaların tamamlanma derecesi kontrol edilir. Sadece 10 kişiyi işe alan katılımcılar oyuna girer, geri kalanı, iş bulmak için zamanı olmayanlarla birlikte işsiz statüsünü kazanır (zaten İlk aşama rekabet edemediler - dikkat çekmek için). Firmaların isimleri özel bir stand üzerine sabitlenmiştir.

Oyunun başlangıcı - şirketlerin kaydı

Her kayıtlı şirkete 2 vita başlangıç ​​sermayesi verilir. Her aşamada koymak Özel görev. Firmalar belli bir süre sonra çözüm üretirler.

Oyunun dışında kalanlar, herhangi bir aşamada özel girişimci veya yeni oluşturulan bir şirketin çalışanları olarak ancak başlangıç ​​sermayesi olmadan girebilirler.

Her aşamadan sonra, salonda bulunan herkesin en çok beğenilen fikir için oylanmasıyla şirket faaliyetlerinin bir değerlendirmesi yapılır. Her aşamada sadece bir takıma ve fikri değerlendirilen firmalara oy verebilirsiniz. şu an, oylamaya katılmayın.

Tek bir vitesi kalmayan firma iflas etmiş sayılır ve oyundan elenir. Rekabete dayanamadı, ürününü sunamadı, fikrine alıcı bulamadı.

1. aşama - şirketin organizasyonel sorunlarının çözümü. Şehrin neresinde (özellikle) destek için kime başvuracağınız, ilk sermayeyi nereden alacağınız bir oda bulabilirsiniz;

2. aşama - şirketin en etkili ve erişilebilir reklamı;

Aşama 3 - şirketin faaliyetlerinin belirli bir programı. İş planı;

4. aşama - lezzet, çekicilik, şirketin özelliği;

5. aşama - aynı sayıda viteye sahip 2 veya daha fazla firma oyunun finaline ulaştığında yapılır;

6. aşama - düello. Ciddi bir itibarlı firmanın ilan edilen projelerden sadece birinin uygulanması için bir p-tutar ayırdığını düşünün. Göreviniz, ilk etapta bu paraya güvenebilecek kişinin şirketiniz olduğunu kanıtlamaktır.

oyun finali

Kazananları toplayıp ödüllendirdikten sonra söz, oyun danışmanına verilir. kısa analiz beyan edilen tüm fikirlerin yenilik ve özgünlüğünü, yakın gelecekte ve uzak gelecekte fizibilitesini, gençlerin çıkarlarının memnuniyet derecesini vb. belirler.

İş oyunu "Ekonomik kartlar"

Hedefler: toplu tartışmada deneyim edinilmesine katkıda bulunur, ekonomi alanındaki ufukları genişletir, hafızayı harekete geçirir, ekibi birleştirir.

Üyeler: orta ve üst sınıflardan 2, 3, 4, 6, 9, 12 veya 13 takım (müfreze); takımdaki sayı belirlenir toplam sayısı Sunmak.

Teçhizat: Her biri 36 kartlık 3 kart destesi; para birimi "kargalar" olan kartlar

Oyunun hazırlık aşaması, kurallar

1. Bir kart destesi krupiye liderinde kalır ve 2 deste karışık, takımlara (kendi aralarında eşit olarak) dağıtılır.

2. Oyunun soruları buna göre seçilir. aşağıdaki ilke: her takım ekonomide belirli bir yöndür:

PIKI - “Para. Para birimi".

CRESTY - “Bankalar. Menkul kıymetler».

BUBNI - "Çeşitli ekonomik konular."

3. Krupiye destesinden bir kart alır ve bunu, örneğin, kupa yedilisi olarak duyurur. Yedi kalpli takımlar bu aşamada oynarlar. Toplamda, oyunda iki yedili kalp var, bu nedenle sadece 2 takım yarışıyor, gerisi seyirci.

4. Bir sorunun maliyeti bir kargadır.

5. Takım şanslıysa ve her iki kalp de yediliyse, doğru cevap için zaten 2 karga verilir.

6. Oyun, mevcut takımlardan birinin kartı bitene kadar devam eder. En çok kargaya sahip olan takım kazanır.

7. Oyunda bir tür risk var - bu LADY OF PIK kartı. Krupiye Maça Kızını çekerse, ona sahip olan takım iflas etmiş sayılır.

Kart takımları hakkında sorular:

PIKI - “Para. Para birimi":

1. Bir dolarda kaç sent var? (100.)

2. Yabancı bir devletin para birimleri. (Para birimi)

3. Hizmet eden değerli metal uluslararası standart para birimlerinin değerini ölçmek için. (Altın)

4. Metal banknot. (Madeni para.)

5. Evrensel hesaplama, ödeme ve birikim araçları. (Para.)

6. Ülkedeki fiyatlar genel düzeyini yükseltme süreci. (Şişirme)

7. Para, mülk, devlete ait, kuruluşlar. (Kasalar.)

8. 1.000.000 para biriminin konuşma dilindeki tanımı. (Limon)

9. Satıcının sanata yatırdığı 4 askere ne satıldı? (ABC.)

10. Letonya para birimi. (Lat.)

11. Bir para biriminin serbestçe değiştirilebilmesi yeteneğinin adı nedir? yabancı para birimleri herhangi bir biçimde ve tüm işlemlerde sınırlama olmaksızın? (Dönüştürülebilirlik.)

12. Hangi madeni paralar daha pahalı: altın mı gümüş mü? (Altın.)

13. İneklerin, sincap derilerinin ve keori kabuklarının ortak noktası nedir? (Bu paradır.)

14. Yatırım nedir? (Sermaye yatırımı)

15. Kâr nedir? (Bu, toplam gelir ve maliyetler arasındaki farktır.)

16. Madalyonun ön yüzü. (Ön taraf.)

17. Para konusunun adı nedir? (Emisyon.)

18. Madalyonun ters tarafı. (Tersi)

2. Bir ürünün başka bir ürünle değiştirilmesi. (Takas.)

3. Emeğin ürünü. (Ürün.)

4. Bir tür dolaylı vergi. (Tüketim)

6. Yunan tanrısı - ticaretin koruyucusu. (Hermes.)

7. Antika satıcısı. (Antik)

8. Herhangi bir yayının basılan kopya sayısı. (Dolaşım.)

9. Malların pazara girişi, yeni hizmetlerin tanıtımı ile ilgili mesaj. (Duyuru.)

10. "İhtiyacı bul ve karşıla" sloganıyla piyasada faaliyet göstermek. (Pazarlama.)

11. Malların alıcı tarafından talep edilmesi. (Talep etmek.)

13. Hangi ürüne "siyah altın" denir? (Sıvı yağ.)

14. Çok miktarda satılan bir ürünün fiyatının adı nedir? (toptan.)

15. Adidas ne üretiyor? (Spor giyim ve ayakkabılar.)

16. Eksiklik, mal eksikliği. (Açık.)

17. Malların parasal değeri. (Fiyat.)

18. Neden ilk domatesler çok pahalı, sonra ucuzluyor? (Onlardan daha fazlası var.)

CRESTY - “Bankalar. Menkul kıymetler":

1. Hangi menkul kıymetler temettü alır? (Hisseler için.)

2. Banka tarafından ihraç edilen para birimi ve menkul kıymetlere ne ad verilir? (Emisyon.)

3. Arasındaki Fark nakit gelir ve muhasebedeki giderler. (Denge.)

4. Bankanın mali iflası. (İflas.)

5. Biriken finansal kurum nakit ve onlara borç vermek. (Banka.)

6. Banka tarafından ödünç verilen fonların kullanımı için ödeme. (Yüzde.)

7. Geri ödeme koşullarıyla sağlanan kredi. (Kredi.)

8. Tüm maliyetleri yansıtan bir belge. (Tahmin etmek.)

9. Bilançonun sol tarafı. (Varlıklar.)

10. Bir bankada saklanmak üzere konulan menkul kıymet ve fonların adları nelerdir? (Depozito.)

11. Menkul kıymetlerde belirtilen nominal değerin adı nedir, banknot? (Nominal)

12. Bir borç yükümlülüğünü temsil eden bir menkul kıymet. (Bağlamak.)

13. Bankanın karı nerede? (Banka faizi.)

14. Hisse fiyatı nedir? (Hisselerin satıldığı fiyat.)

15. Mal arzı artarsa ​​piyasadaki fiyata ne olur? (Fiyat düşüşleri.)

16. Borsada neler satılır? (Menkul kıymetler, hisse senetleri, tahviller vb.)

17. Avrupa Ekonomik Topluluğu'nun oluşumuna ilişkin anlaşma hangi şehirde imzalanmıştır? (Roma'da.)

18. Kârlılık nedir? (Gelirlerin giderlerden fazla olması.)

BUBNI - "Çeşitli ekonomik konular":

1. Rusya'da ilk borsayı kim kurdu? (Peter I.)

2. Rusya'da ödüllü kim Nobel Ödülü ekonomi alanında? (Vasili Leontiev.)

3. Bir bilgisayarı telefon ağına bağlamak için bir aygıt. (Modem.)

4. Bir iş toplantısı için argo. (Ok.)

5. Bir şeyi para için kullanmak. (Kiraya vermek.)

6. Modern organize suçun doğduğu yer olarak bilinen bir ada. (Sicilya.)

7. Bir kişinin resmi olarak kayıtlı son vasiyeti. (Niyet.)

8. Bir tür organize suç. (Mafya)

9. Prestijli sanat müzayedesi. ("Sotheby's")

10. İşletmenin resmi statü kazanması. (Kayıt.)

11. Vergi levhası vergi Dairesi. (Beyanname.)

12. Yeraltı zenginliklerinin mitolojik koruyucusu. (Cüce.)

13. Büyük iş adamlarının adı haline gelen bir adam. (Rockefeller.)

14. Karayip korsanlarının merkezi buluşma yeri olan ada. (Tortuga.)

15. Emtia üreticileri alıcılar için savaşır ve pazar paylarını arttırır. (Yarışma.)

16. Birleşik Devletlerin toplu ihracatı Birleşik Arap Emirlikleri. (Sıvı yağ.)

17. Karl Marx'ın Kapital'i hangi dilde yazılmıştır? (Almanca.)

18. Rusya'daki en büyük havayolunu adlandırın. (Aeroflot.)

Ekonomik en iyi saat "Para Birimi"

Oyun, ORT televizyon programından sonra modellenmiştir, orta ve üst düzey müfrezelerden altı ifok katılır. Seyirci, çocuklar tarafından icat edilen para birimlerinin yanı sıra mevcut para birimlerinin illüstrasyonlarıyla süslenmiştir.

İlk tur

Oyuna katılanların her birinin 1'den 10'a kadar sayıları olan plakaları vardır. Önlerinde, cevapların verildiği on sütunlu bir skorbord vardır. Kolaylaştırıcı soruyu okur, erkeklere cevap hakkında düşünmeleri için 15 saniye verir, ardından seçtikleri cevap sayısı ile işareti kaldırırlar. Doğru cevaplar için yıldızlar verilir.

Puan tablosundaki cevaplar

Sorular:

Pek çok kişinin sayfasında para var Edebi çalışmalar. Şimdi çocukluktan tanıdık kitapların isimleri duyulacak. Skorbordda - para birimlerinin isimleri: büyük ve küçük, gerçek ve kurgusal. Hangi kitaplardan hangi paradan bahsedildiğini hatırlayın:

"Bebek ve Carlson" (9)

"Üç Silahşörler" (7)

«TiK| Thaler veya Satılmış Kahkaha (1)

"Pinokyo'nun Maceraları" (2)

Hazine Adası (3)

"Ali Baba ve 40 Hırsız" (6)

"Ay'da Dunno" (8).

İlk turdan sonra en çok yıldıza sahip dört oyuncu kalır, ikinci tura geçerler. Geriye 5 kişi kalmışsa lider kendini yönlendirmeli ve ek bir soru sormalıdır.

İkinci tur

Katılımcıların önünde, cevapların verildiği dört sütunlu bir puan tahtası bulunur. Bu turdaki soruların numaralandırmalı cevapları var. Katılımcılar cevapta bir kalıp, mantık bulmalı ve sunucunun isteği üzerine sayıyı artırmalıdır. Doğru cevap için - bir yıldız. Düşünme süresi - 15 saniye.

Puan tablosundaki cevaplar

Soru:

Yukarıdaki diyagramdaki tüm ülkeler aynı para birimine mi sahipti - frangı? (Doğru cevap: 4 - Estonya para birimi - kroon.)

Puan tablosundaki cevaplar

Soru:

1, 2, 5, 10$ cinsinden farklı değerdeki dolar banknotlarında portreler tasvir edilmiştir. ünlü insanlar Amerika. 1, 2, 5, 10 ABD doları değerindeki banknotların listelenen portrelerle yazışması ihlal ediliyor mu? (Doğru cevap: 3 ve 4. Nominal değeri 1 ABD Doları olan bir banknotta George Washington, 2 ABD Doları - T. Jefferson, 5 ABD Doları - A. Lincoln, 10 ABD Doları - A. Hamilton) tasvir edilmiştir.

Puan tablosundaki cevaplar

Soru:

Aşağıdaki para birimlerinden hangisi Baltık ülkelerine ait değildir? (Doğru cevap: 3 - Lei - Moldova'nın para birimi).

Turun sonuçlarına göre, en az sayıda yıldıza sahip bir katılımcı elenir.

Üçüncü tur

Katılımcılar, şu satırların sahibi olan ünlü bir şahsiyetin adını oluşturmak için NFRKLIAN harf setini kullanmalıdır: "Vakit nakittir." (Franklin)

En hızlı cevap veren yıldız işareti alır ve finale gider.

Son

Kalan iki finalistin bir dakika içinde "SERBEST DÖNÜŞTÜRÜLEBİLİR" kelimesinden mümkün olduğu kadar çok kelime yapması gerekiyor. (Örnek kelimeler: atış poligonu, con, dip, ritim, can, vb.)

Belirlenen süre geçtikten sonra, katılımcılar sırayla bestelenen kelimeleri söylerler. Bunlardan daha fazlasına sahip olan kazanır.

Modern okul çocuklarının ekonomik eğitimi, ülkedeki piyasa ilişkilerinin normal gelişimi için en önemlilerinden biridir.

Şimdi, ekonomik bilgi eksikliği, ülke nüfusunun çoğunluğu tarafından keskin bir şekilde hissediliyor ve bu bilgiyi öğrencilere vermek, tüm nüfusun ekonomik kültürünün oluşumunda en umut verici yön.

Ülkenin pazara geçişi okuldan önce, çocuk derneklerinin sosyal öneme sahip görevlerini belirlemiştir - ergenleri temel bir toplumda yaşama etkin bir şekilde hazırlamak. Pazar ekonomisi. Bu, tüm eğitim sisteminde önemli ayarlamalar yapmayı içerir. Bugünün okulunun, pazar ekonomisine uyum sağlamalarına ve hayatta kalmalarına yardımcı olması gerekiyor.

Çoğu etkili yöntemler ekonomi oyun formları öğrenme. Kullanımları çocukların bilişsel aktivitelerini harekete geçirir. Oyunlar çocukların öğrenmesini kolaylaştırır farklı Çağlar karmaşık ekonomik kavramlar

Oyunların eğitim amacı, bilgiyi derinleştirmek, pekiştirmek ve genelleştirmek, ayrıca dikkat, hafıza, mantıksal düşünme ve toplu hareket etme yeteneği gibi niteliklerin geliştirilmesidir.

Artan ilgi iş oyunları bir dizi faktörle açıklanmıştır:

- iş oyunlarını kullanırken, öğrenme süreci mümkün olduğunca gerçek pratik aktiviteye, hayata, gerçek hayatı taklit eder, çocukların organizasyonların ve firmaların pratik faaliyetlerine katılmalarına izin verir, kendilerini yönetici, muhasebeci, ekonomist olarak deneyebilir, vb.

- Oyun, öğrencilerin iletişim becerilerinin gelişmesine katkıda bulunan toplu bir öğretim yöntemidir. Ve oyun sırasında oluşan ve öğrenme sürecinin aktivasyonuna katkıda bulunan özel duygusal ruh halini not etmemek imkansızdır. Araştırmacılar, materyalin ders sunumu sırasında bilgilerin %20'sinden fazlasının ve bir iş oyunu sırasında yaklaşık %90'ının özümsendiğini buldular.

- herhangi bir iş oyunu, öğrencileri hayata hazırlamaya yardımcı olan bir taklit yöntemidir. Oyun sırasında katılımcılar bir rol oynarlar, bu rolün çıkarlarına göre kararlar alırlar.

Önerilen oyun, Gençlik Merkezinde düzenlenen ve genel bir eğitim okulunu kapalı alanda tutma koşullarına uyarlanmış “Show Exchange – V, VI” oyununun bir çeşididir.

Oyunun Amacı: Öğrencilere borsa çalışmalarını tanıtmak.

1. Aktif bir oyun alanı, oyun katılımcıları arasında bir iş etkileşimi atmosferi yaratın.

2. Gençlere - oyuna katılanlara yönetim alanındaki temel becerileri öğretmek.

3. Bir dizi yarışma ve ticaret seansı düzenleyin ve yürütün.

4. Oyun sırasında öğrencilerin iletişimsel, organizasyonel, yaratıcı yeteneklerini geliştirmeye devam edin.

Oyunun amacı

Oyun, “Finansal piyasa” konusunu öğrenmiş öğrencilerle oynanır. Menkul Kıymetler".

Katılımcı sayısı bir sınıfla sınırlı değildir. Oyuna bir okuldan veya birkaç okuldan (9-11. sınıflar) birkaç paralel sınıf katılabilir.

Üyeler.

10-11. sınıflardaki öğrencilerden, oyun başlamadan önce şirketler (firmalar) adı verilen takımlar oluşturulur. Bir isim, bir yönetici seçerler, diğer rolleri (yardımcı, jüri üyesi vb.)

Oyuna katılan her katılımcı, adı, takımın adı, sınıf harfi ile birlikte bir rozet (tablet) takar.

Oyun için genel hükümler.

Oynanan oyun sadece bir iş oyunu değil, aynı zamanda bir iş oyunu olacaktır.

öğeleri göster. Bu, öğrenciler arasında - oyuna katılanlar - karşılıklı güven ve gevşeklik atmosferi yaratma ihtiyacı nedeniyle tanıtıldı, çünkü oyun için başka seçenekler de mümkün. Bu, şirketlere (firmalara) verilen görevlerde harika sonuçlar elde etmeyi mümkün kılacaktır.

Oyun firma-şirketler için kapsamlı bir test olarak düzenlenmektedir.

Tüm firmalar borsada eşit oyunculardır. Onlara birincil hedef - mümkün olduğu kadar çok oyun para birimi "kazanın".

Oyun, bir öğretmenin (öğretmenlerin) rehberliğinde 11. sınıf öğrencileri tarafından oynanır.

Oyun sırasındaki ilişkiler, Organizasyon tarafından verilen belgelerle düzenlenir (Ek 1). Ana belge Yargı Kanunu'dur (Ek 7).

Oyun aşamalı olarak uygulanmaktadır.

1. Aşama. Oyun için hazırlanıyor.

Hedef; dekor çalışma ortamı(şirketlerin, jetonların, oyun paketinin oluşturulması).

2. aşama. Öğrencilerin oyun durumuna adaptasyonu.

Amaç: Oyunun gelişimi sırasında uygun bir psikolojik ve aktivite atmosferi yaratmak.

Sahne 3. Oyun uygulaması.

Amaç: Senaryo içindeki arsa gelişimini izlemek.

Aşama 4: Özetleme. Refleks.

Amaç: oyun durumlarında şirketlerin ve bireysel katılımcıların faaliyetlerinin analizi.

Katılımcıların ve oyunun organizatörlerinin yansıması (anket, yuvarlak masa) yönetim ve oyun faaliyetlerinde kazanılan becerileri belirlemek için; edinilen bilgilerin konsolidasyonu, iletişim becerilerinin oluşumu.

Şirketler için gereksinimler

Toplam 10-11 kişi.

Başlamadan önce şunları hazırlamanız gerekir:

• şirket hisseleri (hisse sayısı aşağıdaki formülle belirlenir: 100*n, burada n-
• ekip üyesi sayısı).
• yaratıcı sunum “Kartvizit”
• “Merhaba!” gösterisi için jetonlar 50-80 adet miktarı.

İlk gün (hazırlık) - tarih, Cuma, akşam.

Merhaba göster!

"Kartvizit" yarışması düzenleniyor. Her takım, selamlama şeklinde en fazla 10 dakika sürecek bir konuşma hazırlamalıdır. Takım, yarışmacıların performansını değerlendiren jetonlar yapar, jetonlar verilebilir, değiştirilir. Yarışmanın sonuçlarına göre, her şirket diğerlerinden ne kadar daha fazla token toplandığına bağlı olarak başlangıç ​​​​para miktarını alır.

Başlangıç ​​- 16.00 - 18.00 (2 saatten fazla değil).

İkinci gün (birincisinin başlangıcı oyun günü) - tarih, cumartesi, akşam.

Her şirket, oyun başlamadan önce tüm hisselerini borsaya kaydettirmeli ve listelemelidir. Alım satım ve yarışmalara katılım sonucunda her takımın hisse fiyatı değişecektir (tüm hisselerin başlangıç ​​fiyatı 1:100'dür).

Şirketin amacı, mümkün olduğu kadar çok oyun içi para kazanmaktır.

16.00 - 19.30 (en fazla 4 saat) başlar.

Üçüncü gün (ikinci oyun günü) - Pazar, tüm gün.

Borsada yarışmalar ve müzayedeler. Binaların "kiralanması". Mahkeme işi. Oyun gününün sonunda müzikli bir maraton (disko). Oyunun sonuçları, oyunun Organizatörlerinin gözetiminde şirketlerin kendileri tarafından özetlenir. En çok "gerçek parayı" kazanan şirket kazanır. Kazananlar birkaç kategoride belirlenecektir.

Başlangıç ​​- 10.00 - 18.00 (19.00).

Özetleme.

Sonuçlar her 3 günün ardından özetlenir:

Sonrasında ilk gün her şirket için jeton sayısı sayılır ve ikinci gün (ilk oyun günü) takımın hisselerinin oranı belirlenir.

Sonrasında ikinci günşirketin karı belirlenir (şirketin gelir ve giderleri arasındaki fark, formüller (P \u003d D-R) ve şirket tarafından ödenen vergi tutarı ile belirlenir.

Sonrasında Üçüncü gün"canlı para" miktarını özetledi. Son işlem seansının bitiminden sonra kalan tüm hisseler dikkate alınmaz.

Takımlara sertifika ve ödüller verilmesi.

Ekonomik oyunlar zorunlu bir bileşendir. ekonomik eğitim ve lise öğrencilerinin eğitimi.

Bir iş oyunu, ekonominin temellerini öğrenmenin yüksek bir etkisini sağlayabilen ortak bir yaratıcılık, ortak bir aramadır. İş oyunları ve geleneksel öğrenme arasındaki fark, katılımcıların pratik bir durumu, gelişiminin hızlandırılmış bir modunda oynaması gerçeğinde yatmaktadır. Öğrenciler analize, tartışmaya, karar vermeye dahil edilir ve sonuç olarak, simüle edilmiş bir durumda gerekli pratik eylemleri kendileri bulurlar. İş oyunları için yeni bilgi öğretmenden öğrencilere aktarılmaz, ancak süreçteki katılımcılar tarafından geliştirilir..

İlk okul maçını 28-30 Ocak'ta gerçekleştirdik 2000. 11. sınıf öğrencileri katıldı ve hazırlık sürecinde 10. sınıfların da davet edilmesi gerektiği sonucuna vardılar, yani. toplam katılımcı sayısı 96 kişiydi! (7 takım) ve 2 öğretmen.

Organizatörleri 1999 yılında Gençlik Merkezinde düzenlenen 2 şehir oyununa katılan öğrencilerdi.

Oyunların sonuçları, ilgi ve sıra dışılığı, öğrencilerin o kadar fırtınalı bir faaliyete girmesine neden oldu ki, hazırlanmaya başladılar. okul oyunu bağımsız olarak: bir belge geliştirdiler, oyun yönetmeliği, oyun parası ile geldiler, maliyet hesapları yaptılar, sorumlulukları dağıttılar ve aslında oyunun okul binasında da oynanabileceği gerçeğinin önüne geçtiler.

İkinci oyun 30 Ocak - 1 Şubat'ta yapıldı. 2004 yıl. Okul söylentisi, mezunların önceki oyunla ilgili hikayelerini yaydı ve insanlar "oynamak istedi". Bu sefer 11. sınıfların yanı sıra sadece 10. sınıflar yer aldı ve daha sonra teklifimizi büyük bir heyecanla kabul etmekle kalmayıp aynı zamanda hazırlıklara hızla dahil olan 3 numaralı okuldan öğrencileri davet etmeye karar verdik. Seçenek okullar arasıÜzerinde düşünülmesi, karar verilmesi gereken yeni nüansları tanıttıkları için tüm katılımcılar oyunları gerçekten sevdiler ve harikaydı. Oyuna 6 takım (106 kişi) ve 4 öğretmen katıldı.

anket oyun katılımcıları gösterdi 29 kişi sadece “takılmak” için gelse de, oyuna gelenlerin çoğu, beceri ve yetenek kazanmak, belirli bir durumda kendilerini test etmek için gönüllü oldu.

Oyunu "sadece sınıf" ve "iyi" olarak derecelendirdi - katılımcıların %-60'ı

Uzun zaman alanı nedeniyle, oyun en iyi şekilde oynanır. saatler sonra ve oyuna katılmak isteyen daha fazla insanı çekecek olan Pazar günleri ile çakışıyor. Katı kurallar taraftarların varlığını gerektirmez, ancak bu da öğretmenin oyun boyunca disiplin ve düzen konusunda endişelenmemesine yardımcı olur. Takımlar faaliyetlerini, katılımcıların davranışlarını kendileri kontrol eder, para cezalarında oyun parasını kaybetmemek için oyunun kurallarına uyar. İlk oyunda tuvalette sigara içmek, Örgüt'ün sahte parası ve sahte hisse şeklinde ihlaller varsa, ikinci oyunda bu olumsuz noktalar artık yoktu. Okulun mükemmel bir düzende bırakılması, okulun teknik personelini büyük ölçüde şaşırttı.

Oyunun daha net bir şekilde düzenlenmesinde ve yürütülmesinde ve en önemlisi hızlı bir özetlemede büyük bir rol oynadı. teknik ekipman- bankanın tüm çalışmaları ve takas, bilgisayar bilimi öğretmenine çok minnettar olduğumuz bir bilgisayarda gerçekleştirildi.

Bu oyun öğretmenler, sınıf öğretmenleri ve ek eğitim öğretmenleri tarafından hem ders içi etkinliklerde hem de ders dışı etkinliklerde kullanılabilir. Ayrı bir olay veya etkileşimli bir eğitim bloğunun ayrılmaz bir parçası olabilir.

Bu oyunun da ilgi göreceğine inanıyorum çünkü ekonomi sınıflarındaki öğrenciler aşağıdaki etkinliklere katıldılar. iş ve rol oyunlar:

kitap fabrikası,

kahve pazarı,

sebze pazarı,

Girişimciler ve işsizler

doğal kaynak piyasası,

karlı üretim,

Yöneticiler toplantısı "İnsanlar nasıl daha iyi çalışır?",

Bir aile. Rasyonel tüketim. Sosyal olarak olgun bir ailenin bütçesi”.

bibliyografya

1. Baburin V. L. “Ekonomik ve sosyal coğrafyada iş oyunları”, M, “Aydınlanma”, JSC “Eğitim kitabı”, 1995
2. Gudkova N. F. (derleyici), “Ekonomide iş oyunları”, St. Petersburg, Sosyo-ekonomik eğitim laboratuvarı, 1995
3. Merzlyakov V.F. “Ekonomide sorunlar ve sorular”, Moskova, “Aydınlanma”, 1997
4. Prudchenkov A.S., Raizberg B.A., Shemyakin B.P. “Pazar mı? Pazar... Yaşasın! Pazar!”, M, “ Yeni okul”, 1994
5. Prudchenkov A. S. “İş oyunu Borsası Okulu”, “Okul teknolojileri” dergisi, No. 5, 1998.
6. Selevko G.K. Pedagojik teknolojiler UVP'nin etkinleştirilmesi, yoğunlaştırılması ve etkin yönetimi temelinde”, M, Okul Teknolojileri Araştırma Enstitüsü, 2005
7. Strebulaev I. “Borsa veya yaz izlenimleriyle ilgili bir şey”, “Okul Ekonomi Dergisi”, No. 5, 1997
8. Trainev V. A. “Eğitim iş oyunları”, M, insani yayın merkezi “Vlados”, 2005.
9. Firsov E. T “Ekonomi. Akıl Oyunları okul çocukları için”, Yaroslavl, “Gelişim Akademisi”, 1998

Vladimir kütüphanesi.

Kütüphaneci Pavlovskaya Irina Petrovna.

İŞ BAŞLANGICI. Okul çocukları için ekonomik oyun. 9-11. sınıflardaki çocuklar için yürütülen çok ilginç. Oyun için hazırlanan ve sunulan afişler: Bir iş adamının emirleri; Genç bir iş adamı için ipuçları.

Kütüphaneci: Arkadaşlar hepiniz televizyon izliyorsunuz, bilgisayarınız, radyonuz, kitaplarınız var. İşadamlarını bilir ve işitirsiniz. Başarılı olmak istiyor musun? Bu sadece bir meslek değil, aynı zamanda özel bir düşünce tarzıdır. Hadi "milyonlar kazanma" yeteneğinizi test edelim Katılıyor musunuz?

Soruları cevapla:

1. "İş" kelimesi ne anlama geliyor? İşletme - ekonomik aktivite(iş), gelir elde etmek veya başka faydalar sağlamak. İşadamı, çok sayıda ustaca kombinasyon, beklenmedik hareketler ve ince hesaplamalar ile bir şans oyununa dahil olur. Piyasa durumu hakkında kapsamlı bir bilgiden daha az cesaretin gerekli olmadığı bir risk ve macera bölgesine girer. Ve bugün katılımcılarımızın tüm bu nitelikleri göstermeleri gerekiyor, çünkü belki bugün ilk adımı atacaklar. Büyük dünya işletme.2. Bu terim, filozof tarafından bilimsel dolaşıma girmiştir. Antik Yunan Eski Yunancadan tercüme edilen Aristoteles, terim "ekonominin yasaları" anlamına gelir. (Cevap: Ekonomi).3. Mağazadan ne satın alırsınız?4. Rusya'nın para birimi?5. ABD para birimi? 6. İnsanların belirli bir ürüne olan ihtiyacının adı nedir? (talep) 7. Başkalarının paralarının tutulduğu kurum nedir?

Kütüphaneci: Bir iş adamının emirlerinden biri şöyle der: "Şans eğitimlilerden yanadır." Bugün, gerçek bir iş adamı yüksek eğitimli bir uzmandır.

İş dünyasında iş yapabilmek ve rotasyon yapabilmek için bir miktar ekonomik bilgiye sahip olmak, özel terimleri anlamak gerekir.

1 ekonomik terimler bilgisi için rekabet.

Yatırım nedir? (girişimcilik ve diğer faaliyetlerin nesnelerine yatırılan mülkiyet ve entelektüel değerler).

Bir aracı komisyoncunun mesleği nedir? (satıcı ve alıcı arasındaki işlemleri kolaylaştıran kişi).

Pazarlama nedir? ( entegre sistem Müşteri memnuniyetini en üst düzeye çıkarmak için pazar araştırmasına dayalı üretim ve pazarlama faaliyetlerinin yönetimine yönelik faaliyetler)

Müzayede kelimesini nasıl anlıyorsunuz? (kamu müzayedesinde satış, alıcılar arasındaki rekabete dayalı bir mal satma yöntemi).

temettü nedir? (Anonim şirketin faaliyetleri sonucunda pay sahibinin elde ettiği gelir, kâr.)

Bilgi birikimi. ne olduğunu açıkla? (bilimsel - işletmeye veya bunları alan kişiye belirli avantajlar sağlayan teknik, ticari ve diğer bilgiler).

Kendi işinizi kurmak için ihtiyacınız olan her şeyi veya neredeyse her şeyi öğrendik.

2 Takımlar için rekabet: "Kendi işi"

(bir isim bulun, aktivite türü, seçiminizi açıklayın.) İşte işletmelerin isimlerinin olduğu bir poster. Bunlardan bir tanesini seçip yapacağınız aktivitenin türünü belirlemeniz gerekiyor. Seçiminizi gerekçelendirin ve nasıl çalışacağınızı, sizce bu girişimin ilçemiz için gerekli olup olmadığını açıklayın.

Hayranlar için oyun

Ekonomik bilmeceler - eklentiler:

Aferin çocuklar! Şirket kuruldu, iletişim kuruldu. Tam başarı için eksik olan nedir?

Hayranlar için oyun .

Sorular:

1) Hangi hayvan her zaman paralıdır? (domuz yavrusu: bir domuz yavrusu var)

3) Fiyatın çekiçle doldurulduğu olayları adlandırın? (açık arttırma)

5) Hangi ülkeye "tüm dünyanın bankeri" denir? (İsviçre)

6) "Pepsi - Cola" ile ilgili olarak "Coca-Cola" bu kim? (yarışmacı)

7) Kaptan Flint'in papağanının en sevdiği para (kuruş) nedir?

8) adı ne ön taraf madeni paralar? (ön yüz)

9)Madalyonun arka yüzüne ne denir? (Ters)

10) Çıkışın yüzü nedir? (vitrin)

Görev 4. "Atasözleri", bilmeceler.

4. takım için görev . Aferin çocuklar! Ve ustalık ve mizah sende yok. Şimdi bakalım ekstrem durumlardan nasıl kurtulacaksınız ama önce jüriyi dinleyelim.

Yani 4 rekabet. Liderliğini yaptığınız şirket ciddi bir sorunla karşı karşıya. Sorun durumunun açıklamasını içeren bir zarf seçin. Bir dakika sonra, durumdan nasıl çıkmayı düşündüğünüzü açıklayacaksınız.

Hayranlar için oyun: Atasözüne devam et.

Pazarlık pazarlıktır). Tavuk parası var (gagalamayın). Parayla güzel, parasız (nefret dolu). Daha fazla para(daha fazla güçlük). Bir kuruş rublesi (tasarruf eder).Para para ... (para kazandırır).
Para için para ... (çalışır).
Sadece para için deli ... (satın almayın).
Daha fazla para - daha fazla ... (güçlük).
Para güvercinler gibidir: yerleştikleri yerde, oradalar ... (önderlik edecekler).
Takımlar performans sergiliyor. Özetleyelim.

5 Rekabet: Yaratıcılık için "Para bir hesabı sever".

Yüzde 30 oranında 100 bin kredi kullandınız. Bu fonlar, 300 kopya miktarında bir grup kitap satın almak için kullanıldı. 120 ruble bir fiyata. bir kopya için 4 bin ruble. ulaşım için harcanan kitap 450 rubleye satıldı. bir parça. Kârınız nedir?

Hayranlarla oyun.

Takım için 6 rekabet.

Kütüphaneci: "Neşeli ol" emrini hatırlıyor musun? İş dünyasında başarıya ulaşan insanlar, bunu, özellikle işler kötüye gittiğinde yardımcı olan neşeli, neşeli eğilimlerine borçlu olduklarına inanırlar. “Neşeli olun” diye tavsiyede bulunuyorlar, “etrafta zaten yeterince üzgün yüz var.” Fortune, kural olarak, mizah anlayışı olanlardan yanadır. Gerçek bir iş adamı etkilemeli. Bunu yapmak için bir polis memuruna, faksa, BMW'ye, elmas iğneye ek olarak, müşteriyi ve iş ortaklarını karşı konulmaz bir şekilde etkileyen belirli bir konuşma tarzına ihtiyacınız var. İşte örnek cümleler. Bunlardan birini kullanarak komik bir durum ortaya çıkarmak gerekiyor.

süper oyun!

"Hepsi bir arada" ifadesinin ne anlama geldiğini ve kökeninin ne olduğunu biliyor musunuz? Fransızca'dan çevrildi - banka geliyor, bu yüzden oyuncular ortaklara tüm banka için oynamaya hazır olduklarını bildirdiler. "Hepsi bir arada" ifadesi uzun zamandır - büyük bir risk almak, umutsuz cesaretle hareket etmek anlamına geliyordu.

Oyuncularımız için rekabet riskle ilişkilendirilecektir.

1. Bu paranın adı Norman prensinin sikkelerindeki Latince yazıttan gelmektedir: "Sit tibi, Christ, datus kvem tou inse reges ducatus." Çeviride bu şu anlama gelir: “Yani Mesih, kendin eğittiğin kişi tarafından ihanete uğradın, efendim.” Peki şimdi bu para biriminin adı nedir? (Dukat)

2. Bu terim, silah kullanma ve savaş arabalarını kullanma becerisini ifade eder; şimdi bu terim insanları veya işletmeleri yönetme yeteneğini ifade ediyor. (yönetim, İngilizce'den gelir. Yönetim, liderlik, yönetim, liderlik kelimeleri.

kütüphaneci Oyun sonuçları.

Bugün kendilerini iş sandalyeleri için aday olarak ilan eden tüm katılımcılara teşekkür ederiz.

Özetleyelim. Ama çocuklar, bugün asıl şeyi söylemediniz - hangi başarı merdivenini tırmanırsanız tırmanın, hangi basamağı tırmanırsanız tırmanın, asıl meselenin her zaman insan kalmak olduğunu unutmayın. Aynı zamanda bir meslektir - erkek olmak. Hepiniz bu muhteşem yetişkin dünyasına gireceksiniz. Biri girişimci, biri kiralık işçi, biri profesyonel ekonomist olacak.

Ve umarız yıllar sonra iş adamları şehrine ilk adımlarınızı gülümseyerek hatırlayacaksınız.

Birisi bu oyunda daha iyi olacak, biri başarısız olacak.

Ama oyunda başarısızlık hayattan daha iyidir!